Aléxia Oliveira de Mello

Graduanda em Letras - Português e Literaturas na Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Informações coletadas do Lattes em 19/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2019 - 2021

Colégio Estadual Gustavo Barroso

Formação complementar

2024 - 2024

Sobre cartas roubadas: O primo Basíio e o segredo da literatura.. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Revoga NEM! Que ensino médio queremos?. 2023. (Seminário).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Ninfa, estrela e declinações: discursos da imagem na poesia portuguesa, Descrição: Voltada para a poesia portuguesa em momentos bastante diversos, mas comunicantes, de sua história (o cancioneiro medieval, a lírica e a épica de Camões, a lírica romântica de Almeida Garrett, a poética moderna de Cesário Verde e expressões ao longo do século XX, tais como Almada Negreiros, Saúl Dias/Julio, Carlos de Oliveira, Jorge de Sena, Sophia de Mello Breyner Andresen, Eugénio de Andrade, Ruy Belo, Albano Martins e Fernando Echevarría), a pesquisa se dedica a observar a construção, em poesia, de um pensamento sobre a imagem, que se elabora, numa dobra de pensar e fazer, por um trabalho de imagem. As figuras da ninfa, da estrela e do anjo (e outras que se podem considerar variações ou declinações suas, como a onda, o torvelinho, a nuvem, a ave e a serpente), tão insistentes como metamorfoseantes no corpus poético contemplado, guiam a investigação, por concentrarem sentidos e modos de operação que articulam aqueles planos do fazer e do pensar, consumando-se como desdobramentos teóricos: imagens que são também alegorias da imagem. Na linha de pesquisa das relações interartes, toma-se por princípio um convívio constante do verbal e do visual, que se elabora de diferentes maneiras nos poetas estudados, e, por consequência, na metodologia de leitura seguida, atenta para a visualidade evocada pelos versos, seja em modos mais diretos, como a ekphrasis, a transposição de arte e mesmo a partilha de temas, ou mais indiretos, mas ainda apreensíveis, como o acolhimento pela linguagem verbal de procedimentos e fenômenos mais típicos das artes plásticas. Sustentando esta posição, as referências teóricas adotadas: as obras de Walter Benjamin e Aby Warburg, reinvestidas por Georges Didi-Huberman, concebem a relação entre palavra e elementos visuais numa perspectiva dialética: palavras afetando imagens [visuais], imagens [visuais] afetando palavras, entendendo afinal a imagem como construção que comporta, reúne e tensiona diferentes linguagens, e se constitui como uma forma (um modo, um objeto: um meio) de pensamento. É um saber das imagens, por meio das imagens muito especialmente ninfa, estrela, anjo que Georges Didi-Huberman incessantemente busca e que aqui também se busca, com as implicações que lhe são próprias: uma reconfiguração da história, também da literatura (e daí o longo arco temporal abrangido no corpus) por cesuras e atravessamentos de tempos modos de emergência de recalcadas e frágeis sobrevivências; e uma pulverização da lógica do sentido num campo de relações, marcado por aberturas, migrações e contaminações um espaço regido pelo desejo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aléxia Oliveira de Mello - Coordenador / Mônica Genelhu Fagundes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2024 - Atual

Colégio Curso Equipe Grau

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio não obrigatório, Carga horária: 9

2023 - 2024

Escola Municipal Chile

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 6