Tobias Espinosa de Oliveira

Informações coletadas do Lattes

Acadêmico

Comissão julgadora das bancas

Ives Solano Araujo

ARAUJO, IVES SOLANO; Ricardo, É. C.; Brito, A. A.; Massoni, N. T.. Aprendizagem de Física, Trabalho Colaborativo e Crenças de Autoeficácia: um estudo de caso com o método Team-Based Learning em uma disciplina introdutória de Eletromagnetismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ives Solano Araujo

ARAUJO, I. S.; Ricardo, É. C.; Heckler, V.; MACHADO, M. V. T.;HEIDEMANN, L. A.. Adoção de inovações didáticas no ensino universitário de Física na perspectiva de transposições praxecológicas. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ives Solano Araujo

Pietrocola, M.; MACHADO, M. V. T.;HEIDEMANN, L. A.ARAUJO, I. S.. Adoção de Inovações Didáticas no Ensino de Física Universitário na perspectiva de Transposições Praxeológicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Leonardo Albuquerque Heidemann

RICARDO, E. C.; HECKLER, V.; MACHADO, M. V. T.;HEIDEMANN, L. A.. Adoção de inovações didáticas no Ensino universitário de Física na perspectiva das transposições praxeológicas. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Leonardo Albuquerque Heidemann

PIETROCOLA, M. P. O.; MACHADO, M. V. T.;ARAUJO, I. S.HEIDEMANN, L. A.. Adoção de inovações didáticas no ensino de Física universitário na perspectiva de transposições praxeológicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Alan Alves Brito

Alves-Brito, A. Aprendizagem de fisica, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia: uum estudo de caso com método team-based learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Neusa Teresinha Massoni

ARAUJO, I. S.; RICARDO, E. C.;BRITO, A. A.MASSONI, N. T.. Aprendizagem de Física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia: um estudo de caso com o método Team-Based Learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elio Carlos Ricardo

BRITO, A. A.; ARAUJO, Y. S.;RICARDO, Elio Carlos; MASSONI, N. T.. Aprendizagem de Física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia: um estudo de caso com o Método Team-Based Learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elio Carlos Ricardo

RICARDO, Elio Carlos; MACHADO, M. V. T.; HEIDMANN, L. A.; ARAUJO, I. S.. Adoção de Inovações Didáticas no Ensino Universitário de Física na Perspectiva de Transposições Praxeológicas. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Magno Valerio Trindade Machado

RICARDO, E. C.; HECKLER, V.; ARAUJO, I. S.;MACHADO, M. V. T.. ADOÇÃO DE INOVAÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO DE FÍSICA NA PERSPECTIVA DE TRANSPOSIÇÕES PRAXEOLÓGICAS. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Magno Valerio Trindade Machado

MACHADO, M. V. T.; OLIVEIRA, M. P. P.; HEIDEMANN, L. A.; ARAUJO, I. S.. ADOÇÃO DE INOVAÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE FÍSICA UNIVERSITÁRIO NA PERSPECTIVA DE TRANSPOSIÇÕES PRAXEOLÓGICAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Valmir Heckler

ARAÚJO, S. Ives.;HECKLER, VALMIR; HEIDEMANN, Leonardo Albuquerque. ADOÇÃO DE INOVAÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO DE FÍSICA NA PERSPECTIVA DE TRANSPOSIÇÕES PRAXEOLÓGICAS. 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FÍSICA, UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Foi orientado por

Angela Maria Jacobus Berlitz

Uma abordagem sobre os aspectos do comportamento da água para o ensino de Física utilizando os métodos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Física) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Maria Jacobus Berlitz;

Ives Solano Araujo

Aprendizagem de Física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia: Um estudo de caso com o método Team-Based Learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ives Solano Araujo;

Ives Solano Araujo

Adoção de inovações didáticas no ensino universitário de Física na perspectiva de transposições praxecológicas; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ives Solano Araujo;