Raphaela Novaes de Moraes

Possui graduação em Letras - Português e Latim pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro(2012), especialização em MBA em Educação Cognitiva: Gestão de aprendizagem mediada pela Universidade Estácio de Sá(2017) e mestrado em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira(2019). Atualmente é coordenadora pedagógica do Centro Universitário Celso Lisboa e professor do Centro Universitário Celso Lisboa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atuando principalmente nos seguintes temas:Compreensão de textos, estratégias de aprendizagem, ensino superior.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2017 - 2019

Universidade Salgado de Oliveira
Título: Compreensão de textos, histórico de leitura e estratégias de aprendizagem no ensino superior,Ano de Obtenção: 2019
Marcia Maria Peruzzi Elia da Mota.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Compreensão de textos; estratégias de aprendizagem; ensino superior.

Especialização interrompida em 2017 em MBA em Educação Cognitiva: Gestão de aprendizagem mediada

2015 - Interrompido

Universidade Estácio de Sá
Ano de interrupção: 2017

Graduação em Letras - Português e Latim

2008 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Não há

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Formação complementar

2012 - 2012

Desenho Instrucional. (Carga horária: 120h). , Instituto Brasileiro de Educação a Distância, IBDIN, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

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Participação em eventos

Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem 2016. Metodologia da Aprendizagem Interativa. 2016. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Evely Boruchovitch

MOTA, M. M. P. E.; SOARES, A. B.;BORUCHOVITCH, E.. Compreensão de textos, estratégias de aprendizagem e as suas relações com as práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

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Foi orientado por

Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

Compreensão de textos, histórico de leitura e estratégias de aprendizagem no ensino superior; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira,; Orientador: Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota;

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Produções bibliográficas

  • MORAES, R. N. . Devices como Ferramenta de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

MORAES, R. N. . História do Direito Brasileiro. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2016 - Atual

centro universitario celso lisboa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora pedagógica com foco em novas abordagens de ensino, na modalidade presencial e ead

2015 - Atual

centro universitario celso lisboa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora na disciplina de avaliação no contexto escolar dos cursos de licenciatura de biologia e atuou na disciplina de alfabetização e letramento dos cursos de pedagogia e letras.