Carmem Beatriz Neufeld

Carmem Beatriz Neufeld possui Bacharelado e Licenciatura em Psicologia pela Universidade da Região da Campanha, Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, com Pós-Doutorado em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Livre-Docência em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Atualmente é Professor Associado do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP da Universidade de São Paulo - USP, onde atua na área da Terapia Cognitivo-Comportamental e na área de Psicopatologia da infância e da adolescência. Integra o Programa de Pós-Graduação em Psicologia e o Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia do Departamento de Psicologia da mesma Universidade onde Fundou e Coordena o Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental - LaPICC. É Professora Convidada Permanente do Máster en Psicología Jurídica Y Forense da Universidad de Granada na Espanha e do Máster e Doctorado en Psicologia da Universidad de La Laguna na Espanha. É Bolsista Produtividade do CNPq. Participa do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis / SINAES) como Avaliadora Institucional e de Curso de Graduação. É Presidente da Federação Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas e Comportamentais (ALAPCCO) - Gestão 2019-2022. É Presidente-fundadora da Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências - AESBE - Gestão 2020-2023. Foi presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) - Gestão 2011/2013, reeleita para Gestão 2013/2015. Integrou o Comitê Gestor do Núcleo Regional da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia (ABEP) Paraná (2007/2008). Atuou como Docente e Supervisora Clínica em Cursos de Especialização e Aperfeiçoamento na área de Terapia Cognitiva. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Formação Profissional em Psicologia e em Prevenção e Tratamento Psicológico, atuando principalmente nos seguintes temas: Terapia Cognitiva, Psicologia Cognitiva, Psicologia Experimental, Processos Cognitivos, Memória e Emoção e Psicopatologia.

Informações coletadas do Lattes em 01/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2001 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O efeito da emoção sobre a falsificação da memória
Lilian Milnitsky Stein. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Falsas memórias; Emoção; Adaptação de procedimento de medida; Memória; Psicologia Cognitiva; Psicologia Experimental. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos. Setores de atividade: Saúde Humana; Serviços Coletivos Prestados Pela Administração Pública Na Esfera da Segurança e Ordem Pública, Inclusive Defesa Civil.

Mestrado em Psicologia

1999 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Investigação experimental das falsas memórias em pré-escolares,Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Lilian Milnitsky Stein Ph.D.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Falsas memórias; Psicologia Cognitiva; Teoria do Traço Difuso; Psicologia Experimental; crianças pré-escolares.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde Humana; Serviços Coletivos Prestados Pela Administração Pública Na Esfera da Segurança e Ordem Pública, Inclusive Defesa Civil.

Graduação em Licenciatura em Psicologia

1996 - 1997

Universidade da Região da Campanha
Bolsista do(a): Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.

Graduação em Bacharel em Psicologia

1993 - 1997

Universidade da Região da Campanha
Bolsista do(a): Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.

Pós-doutorado

2017

Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: Efeito de diferentes intervenções cognitivo-comportamentais sobre a ansiedade social: um ensaio clínico randomizado, Ano de obtenção: 2017.

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo-Comportamental em grupos.

Formação complementar

2019 - 2019

Formação em Terapia de Esquemas. (Carga horária: 180h). , Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental, LAPICC, Brasil.

2016 - 2016

Tratamento transdiagnóstico para ansiedade. (Carga horária: 8h). , Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental, LAPICC, Brasil.

2016 - 2016

Terapia de Reciclagem Infantil. (Carga horária: 14h). , Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental, LAPICC, Brasil.

2015 - 2015

Workshop Internacional com Phillip Kendall. (Carga horária: 6h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER, Brasil.

2015 - 2015

Workshop Internacional com Paul Gilbert. (Carga horária: 6h). , Wainer Psicologia Cognitiva, WAINER, Brasil.

2015 - 2015

Capacitação do Instrumento de Avaliação Institucional Externa. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Workshop Internacional com Robert Leahy. (Carga horária: 8h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2015 - 2015

Workshop Internacional com Leslie Greenberg. (Carga horária: 6h). , Instituto WP, IWP, Brasil.

2014 - 2014

Revisão Sistemática. (Carga horária: 16h). , Núcleo de estudos de comportamento e saúde mental, CONSCIENTIA, Brasil.

2014 - 2014

Workshop Internacional com Stefan G. Hofmann. (Carga horária: 8h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2014 - 2014

Atualização sobre DSM-5. (Carga horária: 12h). , Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental, LAPICC, Brasil.

2013 - 2013

Workshop Internacional com David A. Clarck. (Carga horária: 8h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2012 - 2012

Workshop Internacional com Donna Sudak. (Carga horária: 14h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2011 - 2011

Workshop Internacional com Cory Newman. (Carga horária: 19h). , Associação de Terapias Cognitivas do Paraná, ATC-PR, Brasil.

2011 - 2011

DOI: Digital Object Identifier. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Editores Científicos, ABEC, Brasil.

2011 - 2011

SciELO em perspectiva. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Editores Científicos, ABEC, Brasil.

2011 - 2011

Workshop Programa Friends com Paula Barret. (Carga horária: 16h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, FBTC, Brasil.

2010 - 2010

Workshop Internacional com Paul Stallard. (Carga horária: 20h). , Associação de Terapias Cognitivas do Paraná, ATC-PR, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação dos Avaliadores do BASis (IAE). (Carga horária: 8h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2009 - 2009

Workshop com Robert Friedberg. (Carga horária: 8h). , WP - Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, WP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Análise da Credibilidade do Testemunho. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2008 - 2008

Workshop com Christine Padesky TCC Unpluged. (Carga horária: 16h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2008 - 2008

Workshop Óscar Gonçalves Cérebro, Narrativa e Psic. (Carga horária: 10h). , Instituto Catarinense de Terapias Cognitivas, ICTC, Brasil.

2007 - 2007

Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BAS. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação, MEC / INEP, Brasil.

2007 - 2007

Workshop com Jeffrey Young. (Carga horária: 24h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2006 - 2006

Fórum de Terapia Cognitiva com Judith Beck. (Carga horária: 12h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2005 - 2005

TCC para disfunções sexuais. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Terapia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo-Comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Processos Cognitivos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Formação Profissional Em Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Organização de eventos

NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; SZUPSZYNSKI, KAREN PRISCILA DEL RIO ; CAPUTTO, I. ; AIRALDI, M. C. . II Simpósio Internacional de ALAPCCO. 2021. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . I Congresso Internacional e VI Jornada Internacional de Terapias Cognitivo-Comportamentais do LaPICC-USP. 2020. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . I Encontro de Mestres da TCC. 2020. (Outro).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . VI Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2019. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; KEEGAN, E. . I Simposio Internacional de ALAPCCO. 2019. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . V Jornada Internacional de Terapias Cognitivo-Comportamentais do LaPICC-USP. 2018. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . V Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2018. (Congresso).

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . IV Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2017. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz ; PALMA, Priscila de Camargo ; FERREIRA, Isabela Maria Freitas ; MALTONI, J. ; PAVAN-CÂNDIDO, CAROLINE DA CRUZ ; CARVALHO, Anelisa Vaz ; AFFONSO, Gabriela ; CAETANO, Kátia Alessandra de Souza . IV Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do LaPICC-USP. 2016. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz ; PALMA, Priscila de Camargo ; FERREIRA, Isabela Maria Freitas ; MALTONI, J. ; PAVAN-CÂNDIDO, CAROLINE DA CRUZ ; CARVALHO, Anelisa Vaz ; AFFONSO, Gabriela ; CAETANO, Kátia Alessandra de Souza . III Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2016. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2015. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . II Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2015. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz ; PALMA, Priscila de Camargo ; CAETANO, Kátia Alessandra de Souza ; CASSIANO, Marcella ; DAOLIO, Carla Cristina ; FREITAS, Eduarda ; AFFONSO, Gabriela ; REZENDE, F. F. . III Jornada de Terapias Congitivo-Comportamentais do LaPICC-USP. 2014. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz ; PALMA, Priscila de Camargo ; CAETANO, Kátia Alessandra de Souza ; CASSIANO, Marcella ; DAOLIO, Carla Cristina ; AFFONSO, Gabriela ; FREITAS, Eduarda ; REZENDE, F. F. . I Simpósio Internacional de Pós-Graduação do LaPICC-USP. 2014. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2013. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . II Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. 2012. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . IX Congresso da ALAPCO. 2012. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2011. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. 2010. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2009. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 7a Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da FAG. 2008. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 2007. (Congresso).

NEUFELD, Carmem Beatriz . II Salão de Iniciação Científica da Faculdade Assis Gurgacz. 2007. (Outro).

LUPPI, Mônica ; NOTARI, Mariza ; NEUFELD, Carmem Beatriz . Comissão Organizadora do Encontro Pedagógico 2007/1. 2007. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 6ª Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da FAG. 2007. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 5ª Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da FAG. 2006. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . I Salão de Iniciação Científica da Faculdade Assis Gurgacz. 2006. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 4ª Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2005. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 3ª Semana Academica do Curso de Psicologia. 2004. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 2ª Semana Acadêmica do Curso de Psicologia. 2003. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . 1ª Semana Academica do Curso de Psicologia. 2002. (Outro).

NEUFELD, Carmem Beatriz . I Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PUCRS. 2000. (Congresso).

Participação em eventos

50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Curso - Atualizações sobre compreensão e intervenção para manejo da obesidade na perspectiva cognitivo-comportamental. 2020. (Congresso).

XIII Congreso Internacional de Psicología Clínica. Aspectos distintivos de las terapias cognitivo-conductuales en grupos online. 2020. (Congresso).

49a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Sintomas depressivos e ansiosos em universitários. 2019. (Congresso).

53rd ABCT's Annual Convention. Preliminary results of a Brazilian CBT intervention of health promotion for adolescents. 2019. (Congresso).

Primer Simposio Internacional de ALAPCCO.Terapia cognitivo-conductual en grupos para personas con obesidad. 2019. (Simpósio).

XII Congreso Internacional y XVII Nacional de Psicología Clínica. Cultural aspects in CBT. 2019. (Congresso).

I Congresso Norte-Nordeste de TCC. Para que desenvolver habilidades para a vida?. 2018. (Congresso).

IV Congresso de Terapias Cognitivas da ATC-Minas. Situações desafiadoras e seu manejo em TCCG para crianças. 2018. (Congresso).

XI Congreso Internacional y XVI Nacional de Psicología Clínica. Aspectos distinctivos de las terapias cognitivo-conductuales en grupos. 2018. (Congresso).

47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Efeito de diferentes intervenções cognitivo-comportamentais sobre ansiedade social. 2017. (Congresso).

II Congresso Wainer de psicoterapias cognitivas. Como aplicar o que aprendemos nas pesquisas em TCC em Grupos: casos reais. 2017. (Congresso).

X Congreso Internacional y XV Nacional de Psicología Clínica. Tratamiento en grupos con nios y adolescentes. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Terapia Cognitivo-Comportamental em Grupos. 2017. (Congresso).

46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Terapia Cognitivo-Comportamental em grupos para obesidade. 2016. (Simpósio).

50th ABCT's Annual Convention. Efficacy of two different treatments of Social Anxiety Disorder: a randomized clinical trial. 2016. (Congresso).

IX Congreso Internacional y XIV Nacional de Psicología Clínica. Distinctive aspects of Group Cognitive Beahavioral Therapy. 2016. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de TCC da infancia e adolescencia. Terapia Cognitivo-Comportamental para Adolescentes. 2016. (Congresso).

45a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Terapia cognitivo-comportamental em grupos com crianças e adolescentes. 2015. (Congresso).

I Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas. Fronteiras e desafios das TCCs na infância e adolescência. 2015. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de TCC da infancia e adolescencia. Terapia cognitivo-comportamental em grupos com crianças e adolescentes. 2015. (Congresso).

VIII Congreso Internacionl y XIII Nacional de Psicología Clínica. Terapia cognitivo-conductual en grupos. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. CBTCs: A história em imagens. 2015. (Congresso).

44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Terapia cognitivo-comportamental em grupos como estratégia de promoção de saúde em escolas. 2014. (Congresso).

III Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do LaPICC. LaPICC 5: Implementação de um laboratório de pesquisa e intercenção. 2014. (Congresso).

XVI Congresso Mineiro de Psiquiatria. Panorama atual da TCC. 2014. (Congresso).

XV Simpósio da ANPEPP.PESQUISA BÁSICA E APLICADA EM UMA PERSPECTIVA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL. 2014. (Simpósio).

43a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. PROMOÇÃO DE SAÚDE EM ESCOLAS DO PONTO DE VISTA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM GRUPOS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. 2013. (Congresso).

7th World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies. Memory and emotion on a sample with Social Anxiety Disorder. 2013. (Congresso).

II Congresso Latinoamericano e Brasileiro de Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência. Promoção de saúde para crianças e adolescentes em escolas. 2013. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais.HABILIDADES SOCIAIS DE CRIANÇAS EM ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Uma jornada de pesquisa e prática. 2013. (Congresso).

10a Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - ATC RIO.Programa TCCG em pacientes em reeducação alimentar. 2012. (Seminário).

42a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Integrando os processos básicos com a clínica: A intersecção entre psicologia e terapia cognitiva. 2012. (Congresso).

I Congresso de Terapias Cognitivas: A clínica em foco. Programa de TCCG em pacientes em reeducação alimentar. 2012. (Congresso).

I Congresso Latinoamericano e Brasileiro de Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência. Promoção saúde em grupos de crianças e adolescentes. 2012. (Congresso).

II Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. Abertura da II Jornada. 2012. (Congresso).

IX Congresso da ALAPCO. Panorama das terapias cognitivas em países da América Latina. 2012. (Congresso).

Semana Acadêmica da IMED.TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL:HISTÓRICO E PANORAMA ATUAL. 2012. (Simpósio).

XIV Simpósio ANPEPP.GT Relações interpessoais. 2012. (Simpósio).

XV Congreso de ALAMOC. Intervenção cognitivo-comportamental em grupos de educação alimentar. 2012. (Congresso).

XXI Encontro da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. Memória e Falsas memórias em população clínica. 2012. (Congresso).

41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Intervenções para o manejo da ansiedade em grupos do programa de reeducação alimentar da Universidade de São Paulo. 2011. (Congresso).

Ciclo de palestras do Curso de Psicologia da FACEL.Falsas memórias: Aspectos cotidianos, científicos e aplicados. 2011. (Outra).

I Conferência Brasileira de Psicologia Positiva. 2011. (Congresso).

I Encontro sobre sobre Terapia Cognitivo-Comportamental do CETEPEA - Ampliando fronteiras.Visão histórica e panorama atual da TCC no Brasil e no mundo. 2011. (Encontro).

III Jornada WP.Novas tendências em TCC. 2011. (Simpósio).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Treinamento de halidades sociais em escolas: ações de promoção de saúde do ponto de vista cognitivo-comportamental. 2011. (Seminário).

I Jornada de Terapia Cognitivo-Comportamental de Londrina.Terapia Cognitivo-Comportamental: Teoria e prática. 2011. (Encontro).

IV Seminário Satélite para Editores Plenos. 2011. (Seminário).

I Workshop de Terapia Cognitivo-Comportamental do Triângulo Mineiro.A Terapia Cognitivo-Comportamental - Visão histórica e panorama atual no Brasil e no mundo. 2011. (Seminário).

Semana da Psicologia da UFTM.Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada à saúde em diferentes contextos. 2011. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Terapia Cognitivo-Comportamental em Grupos. 2011. (Congresso).

Workshop de Terapia Cognitivo-Comportamental da ATC-PE.Conceitualização Cognitiva na prática clínica. 2011. (Outra).

Workshop de Terapia Cognitivo-Comportamental de Aracaju.Conceitualização cognitiva. 2011. (Outra).

XIII ENEC - Encontro Nacional de Editores Científicos. 2011. (Simpósio).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento. Falsas memórias e clínica cognitivo-comportamental: integrando pesquisa básica e aplicada. 2011. (Congresso).

XXIV Jornada de Psicologia da UNOESTE.Terapia Cognitivo-Comportamental na prática clínica. 2011. (Encontro).

XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Orientação de pais: novas propostas de intervenção na abordagem cognitivo-comportamental. 2010. (Congresso).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Intervenções cognitivo-comportamentais em crianças em diferentes contextos. 2010. (Congresso).

XVI Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro. Diferentes perspectivas da prática clínica nas terapias cognitivo-comportamentais. 2010. (Congresso).

II Jornada WP.Manejo das emoções do paciente em Terapia Cognitivo-Comportamental. 2009. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Mini-Curso Treinamento em conceituação cognitiva de caso. 2009. (Congresso).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Terapia Cognitivo-Comportamental em contexto educacional. 2009. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Terapia Cognitivo para Transtorno do Pânico. 2008. (Congresso).

Encontro Pedagógico 2007/1. 2007. (Encontro).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 2007. (Congresso).

XXXVII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Adaptação de um instrumento de avaliação de emoção e memória. 2007. (Congresso).

Encontro Pedagógico 2006/2. 2006. (Encontro).

2ª Jornada Gaúcha de Terapias Cognitivas: O diferencial das terapias cognitivas na prática clínica.2ª Jornada Gaúcha de Terapias Cognitivas: O diferencial das terapias cognitivas na prática clínica. 2005. (Simpósio).

3 Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco.3 Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco. 2005. (Encontro).

5 Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 5 Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 2005. (Congresso).

I Fórum Paranaense de Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2005. (Encontro).

II Fórum Paranaense de Coordenadores de Curso de Psicologia. 2005. (Encontro).

2 Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco.2 Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco. 2004. (Encontro).

Encontros pedagógicos 2004/2. 2004. (Encontro).

I Seminário Nacional sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Psicologia. 2004. (Seminário).

V Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas. Integrando Processos Cognitivos Básicos e Terapia Cognitiva. 2004. (Congresso).

I Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco.I Encontro Científico Cultural Interinstitucional FAG, FAQ, Dom Bosco. 2003. (Encontro).

Oficina Pedagógica sobre Atividades do Docente nas Instituições de Ensino Superior Particulares. 2003. (Oficina).

Oficina pedagógica sobre Estratégias e técnicas do trabalho docente. 2003. (Oficina).

Palestra sobre Avaliação de aprendizagem na perspectiva da construção do conhecimento. 2003. (Encontro).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. 2002. (Congresso).

XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2002. (Congresso).

I Encontro de Capacitação de Docentes do Curso de Psicologia. 2001. (Encontro).

XXX Reunião Anual de Psicologia. XXX Reunião Anual de Psicologia. 2000. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano de Psicologia Jurídica. Avanços e aplicações em falsas memórias. 1999. (Congresso).

Fórum Regional de Saúde Mental. 1997. (Encontro).

I Jornada de Psicologia. 1996. (Simpósio).

II Ciclo de Palestras sobre Psicoterapia de Orientação Analítica. 1995. (Simpósio).

Ciclo de Palestras Atuando na Psicologia. 1994. (Encontro).

V Semana Acadêmica de Psicologia. 1994. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Sandileia Pfeiffer

LISBOA, CAROLINA SARAIVA DE MACEDO;NEUFELD, CARMEMBEATRIZ; MATOS, M. S. A. A.. Medos da compaixão e engajamento nas medidas de distanciamento social no enfrentamento à COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Luiza Nunes Diniz

MANSUR-ALVES, M.;NEUFELD, CARMEM BEATRIZ; TEODORO, Maycoln Leôni Martins. Perfeccionismo e sofrimento psicológico na pós-graduação. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Suzana Peron

NEUFELD, CARMEM BEATRIZ; MURTA, S. G.; HABIGZANG, L. F.. Promoção de saúde em adolescentes: características de intervenções, avaliação de programa e caracterização de sintomas. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Matheus Bortolosso Bocardi

TEODORO, Maycoln Leôni Martins; MANSUR-ALVES, M.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Caracterização do adoecimento psíquico na pós-graduação brasileira: dos dados à teoria. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Deborah Brandão de Souza

Lisboa, C.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; WENDT, G. W.. Relações entre Autocompaixão, bullying e clima escolar na adolescência. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thaís Barbosa Benedetti

NEUFELD, CARMEM BEATIZREIS, Aline Henrique; WEBER, L. N. D.; MARTURANO, Edna Maria. Avaliação de um Programa de Orientação de Pais em Grupo na Abordagem Cognitivo-Comportamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilton Correia dos Anjos Filho

ALVARENGA, P.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ABREU, José Neander Silva. O papel das crenças maternas sobre as emoções das crianças na socialização emocional dos filhos. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Manoella Stein Nascimento e Silva Peixoto

PETEAN, Eucia Beatriz Lopes; CREPALDI, M. A.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Engajamento paterno no contexto da deficiência: percepção dos pais sobre a condição de desenvolvimento do filho(a). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávio Henrique dos Reis Soares

MANSUR-ALVES, M.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Diferenças individuais em perfeccionismo e sua relação com traços de personalidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Affonso

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; PESSA, R. P.; MACHADO, P. M. P. P. A.; OLIVEIRA, Margareth de. Avaliação de um programa cognitivo-comportamental em grupo de educação alimentar para sobre peso e obesidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Maltoni Nogueira

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; MARTURANO, Edna Maria; Lisboa, C.; DAFFONSECA, S. M.. Indicadores e comportamentos de saúde em adolescentes de 13 anos de Ribeirão Preto. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Caroline Louise Mallmann

Lisboa, C.;NEUFELD, Carmem Beatriz; WAINER, R.; ANDRETTA, I.. Cyberbulling, estratégias de coping e esquemas iniciais desadaptativos em adolescentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Almeida Ribeiro

OLIVEIRA, Margareth de;NEUFELD, Carmem Beatriz; LUDWING, M.. Autoeficácia e motivação para mudança em adolescentes com sobrepeso/obesidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabela Maria Freitas Ferreira

NEUFELD, Carmem Beatriz; ELIAS, L. C. S.; Lisboa, C.;REIS, Aline Henrique. Análise de uma intervenção de promoção de saúde com crianças. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aysa Mara Roveri Arcanjo

PACE, Ana Emília;NEUFELD, Carmem Beatriz; CARVALHO, A. M. P.. Relação dos sintomas e fases do estresse com características sociodemográficas e clínicas de pessoas com diabetes mellitus tipo 2. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jessye Almeida Cantini

SILVA, A. C. O. E.; RANGE, B.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Compreensão e avaliação do medo de dirigir. 2015. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Verdolin Guilherme Froeseler

TEODORO, Maycoln Leôni Martins;NEUFELD, Carmem Beatriz; NASCIMENTO, Elisabeth do. Construção e avaliação de propriedades psicométricas iniciais do Inventário de Pensamentos Automáticos Negativos e Positivos para adolescentes (INPANPA). 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carolina Faria Arantes

LOPES, Renata Ferrarez Fernandes; MONTAGNERO, A. V.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Cinematerapia: uma proposta psicoeducativa segundo a teoria de Jeffrey Young. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mara Lívia de Araújo

LOPES, Renata Ferrarez Fernandes; ROSSINI, Joaquim Carlos;NEUFELD, Carmem Beatriz. Empatia e aliança terapêutica sob a ótica dos terapeutas cognitivo-comportamentais. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcella Cassiano

NEUFELD, Carmem Beatriz; ELIAS, L. C. S.; TEODORO, Maycoln Leôni Martins. Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais no contexto de promoção de saúde. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patricia Cavalari Nardi

NEUFELD, Carmem Beatriz; MARTURANO, Edna Maria;LOPES, Renata Ferrarez Fernandes. Variáveis psicológicas em um programa de promoção de saúde mental na infância. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Hugo Cézar Palhares Ferreira

GALERA, César Alexis; LOPES, Ederaldo José;NEUFELD, Carmem Beatriz. Natureza da conjunção incidental na memória visuoespacial. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila de Camargo Palma

NEUFELD, Carmem Beatriz; GALERA, César Alexis; LOPES, Ederaldo José. Estudo sobre as implicações da ansiedade social na performance da memória. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jaqueline Pereira Dias

MARTURANO, Edna Maria; RODRIGUES, Marisa Cosenza;NEUFELD, Carmem Beatriz. Literatura e desenvolvimento sociocognitivo: avaliação e implementação de um programa na educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana Aparecida Garbin Carreiro

ROCHA, Giovana Veloso Munhoz da;NEUFELD, Carmem Beatriz; GOMIDE, Paula Inez Cunha. Perfil dos criminosos sexuais de um presídio do estado do Paraná. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Ana Carolina Rimoldi de Lima

LOPES, Renata Ferrarez Fernandes; ROSSINI, Joaquim Carlos;NEUFELD, Carmem Beatriz. Algumas aproximações do modelo cognitivo das emoções de Aaron T. Beck com a filosofia, a biologia evolutiva e as neurisciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fabiana Faria Rezende

ALMEIDA, Sebastião de Sousa;NEUFELD, Carmem BeatrizLOPES, Renata Ferrarez Fernandes. Percepção da imagem corporal, resiliência e estratégias de coping em pacientes submetidos à cirurgia bariátrica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maura Ribeiro Alves

LOPES, Renata Ferrarez FernandesNEUFELD, Carmem Beatriz; LOPES, Ederaldo José. O papel dos estados afetivos sobre os processos cognitivos de assimilação e acomodação. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fernanda Machado

LOPES, Ederaldo José;LOPES, Renata Ferrarez FernandesNEUFELD, Carmem Beatriz. Estudo das falsas memórias no teste pictórico de memória (TEPIC-M). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Jeanny Joana Rodrigues Alves de Santana

GALERA, César Alexis;NEUFELD, Carmem Beatriz; LOPES, Ederaldo José. Codificação incidental da ordem serial na memória de trabalho visuoespacial: evidêcias baseadas em uma tarefa de detecção da mudança. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Trindade Valente de Carneiro

FIGUEIREDO, Marco Antônio de Castro; DUARTE, Geraldo;NEUFELD, Carmem Beatriz. A vivência da maternidade: um estudo com gestantes portadoras do HIV. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dienay Souza de Oliveira

LOPES, Renata Ferrarez FernandesNEUFELD, Carmem Beatriz; LOPES, Ederaldo José. Relações entre perfis cognitivos de personalidade e estratégias de coping em adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Jaluza Aimée Schneider

HABIGZANG, L. F.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ANDRETTA, I.; ARAUJO, L. B.. Avaliação de viabilidade de uma intervenção adaptada do treino de habilidades em regulação emocional da terapia comportamental dialética para usuários de crack. 2021. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hedyanne Guerra Pereira

PIRES, I. A. H.; MELO, S. F.; BROERING, C. V.;NEUFELD, CARMEM BEATRIZ; OLIVEIRA, L. C. B.. A literatura como recurso de intervenção psicológica para enfrentamento do câncer infantil. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cátia Sofia dos Santos Branquinho

ROSADO, A. F. B.; GASPAR DE MATOS, MARGARIDA; LEAL, I. M. P.;NEUFELD, Carmem Beatriz; SIMOES, M. C. R.; MARQUES, A. P. C.. Dream Teens: "a voz" dos jovens na promoção de mudanças de comportamentos de saúde e cidadania ativa. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Saúde) - Universidade de Lisboa.

Aluno: Alessandra Almeida Assumpção

CIRINO, S. D.; BAPTISTA, M. N.; LISBOA, CAROLINA SARAIVA DE MACEDO; MANSUR-ALVES, M.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness para universitários com sintomas leves e moderados de depressão, ansiedade e estresse. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Caroline da Cruz Pavan-Cândido

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; BANACO, Roberto Alves; RANGE, B.; GORAYEB, Ricardo; SCHMIDT, A.. Terapia analítico-comportamental e terapias cognitivo-comportamentais: aproximações e divergências a partir de uma análise histórica. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Verdolin Guilherme Froeseler

TEODORO, MAYCOLN LEONI MARTINS;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; NUNEZ, S.; RICO, V. V.; SILVA, J. B. L.. Percepções de adultez emergente e indicadores de saúde mental entre jovens brasileiros. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bernardo Carramão Gomes

LAFER, B.; SERAFIM, A. P.; RANGE, B.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ELKIS, H.. Intervenção combinada de terapia cognitivo-comportamental e reabilitação neuropsicológica em grupo para portadores de transtorno do humor bipolar. 2018. Tese (Doutorado em Psiquiatria) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia Andressa Farnocchi Marucci Dalpicolo

LOUREIRO, Sônia Regina; LINHARES, M. B. M.; OSORIO, Flávia de Lima; PADOVAN, F. H.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Depressão materna, cognições negativas e estressores na predição de problemas comportamentais de crianças. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Igor da Rosa Finger

NEUFELD, Carmem Beatriz; SOUSA-FILHO, Paulo Gomes de; PISTORELLO, Jacqueline; PACHECO, Janaina; OLIVEIRA, Margareth de; ARGIMON, Irani. Intervenção psicossocial intensiva baseada na terapia de aceitação e compromisso para pessoas com sobrepeso e obesidade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kátia Alessandra de Souza Caetano

NEUFELD, Carmem Beatriz; De OLIVEIRA, I. R.; GALERA, César Alexis; MELO, WILSON VIEIRA; NARDI, A. E.. Eficácia da Terapia Cognitiva Processual no tratamento do Transtorno de Ansiedade Social: avaliação de um ensaio clínico randomizado. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Raquel de Melo Boff

OLIVEIRA, Margareth de; LOPES, A. C. S.; DICLEMENTE, C.;NEUFELD, Carmem Beatriz; ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques; LUDWING, M.. Efeito de uma intervenção interdisciplinar baseada no modelo transteórico de mudança de comportamento em adolescentes com sobrepeso ou obesidade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila de Camargo Palma

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; OSORIO, Flávia de Lima; NARDI, A. E.; BRUST-RENCK, Priscila Goergen; RANGE, B.. Avaliação da efetividade de um modelo de TCCG para o Transtorno de Ansiedade Social: Ensaio clínico randomizado. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscilla Lourenço Leite

SILVA, A. C. O. E.; CHENIAUX JUNIOR, E.; CARVALHO, M. R.; RANGE, B.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Avaliação e tratamento do transtornos de compras compulsivas. 2016. Tese (Doutorado em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luzia Flávia Coelho Scaramuzza

MIRANDA, M. C.;NEUFELD, Carmem Beatriz; ROCCA, C. C. A.; CASELLA, E. B.; TRICOLI, V. A. C.. A terapia cognitivo-comportamental em grupo no tratamento de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). 2016. Tese (Doutorado em Curso de Pos Graduacao em Psicobiologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rebeca Veras de Andrade Vieira

TRENTINI, C. M.; KOWACS, F.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Distorções cognitivas, locus do controle e autoeficácia em cefaléias primárias. 2015. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paola Passareli Carrazzoni

GALERA, César Alexis; SILVA, José Aparecido da; NOCE, M. A.;NEUFELD, Carmem Beatriz; MORA, Paula de Oliveira. A natureza da representação visual e espacial na memória de trabalho: evidências baseadas na apresentação de informação visual irrelevante. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Comelis Bertolin

PACE, Ana Emília; GALVAO, C. M.;NEUFELD, Carmem Beatriz; CESARINO, C. B.; MARQUES, S.. Estresse, modos de enfrentamento e aceitação da doença de pessoas com diabetes mellitus tipo 2. 2013. Tese (Doutorado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patrícia de Souza Barros

FALCONE, Eliane Mary de Oliveira; OLIVA, Ângela Josefina Donato;NEUFELD, Carmem Beatriz; FERREIRA, Maria Cristina; SILVA, Renata Mousinho Pereira da. Programa de desenvolvimento de empatia em crianças e adolescentes com Síndrome de Asperger. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele Straatmann

ALMEIDA, Sebastião de Sousa;NEUFELD, Carmem Beatriz; CALAIS, Sandra Leal; CONTI, Maria Aparecida; COSTA, Telma Maria Braga. Estresse, estratégias de enfrentamento e a percepção da imagem corporal em adolescentes: relações com o estado nutricional. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre Vianna Montenegro

GALERA, César Alexis; BARRERA, Sylvia Domingos;NEUFELD, Carmem Beatriz; ZUARDI, Antonio Waldo; ROSSINI, Joaquim Carlos. Um estudo sobre o processamento de informação na ansiedade, através de tarefas de evocação, tomada de decisão e atenção. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Veridiana Silva Nogueira Ladico

GALERA, César Alexis; FUKUSIMA, Sergio Sheiji;NEUFELD, Carmem Beatriz; FERNANDEZ, Jesus Landeira; LOPES, Ederaldo José. Memória operacional visuo-espacial: evidências da recitação baseada na atenção seletiva. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Emanuely Zelir Pereira da Silva

GIACOMOZZI, A. I.; LOPES, F. M.; BOUSFIELD, A. B.; SCHNEIDER, D. R.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Programa de cessão do tabagismo na modalidade grupal on-line: um estudo de representações sociais e análise comparativa da intervenção. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Iara da Silva Freitas

MELO, M. H. S.; BARLETTA, JANAÍNA BIANCA;NEUFELD, CARMEM BEATRIZ. Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Deise Coelho de Souza

COMIN, F. S.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; SCHERER, Z. A. P.. Saúde mental em estudantes de Enfermagem: condições emocionais e intervenções grupais para a promoção de saúde. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Maria Freitas Ferreira

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; LOUREIRO, Sônia Regina; NASCIMENTO, M. M.. Elaboração e validação de um instrumento pictórico de avaliação de autoconhecimento em crianças e adolescentes de 8 a 14 anos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nazaré de Oliveira Almeida

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; NONINO, C. B.; OLIVEIRA, M. S.. Terapia focada na compaixão para pessoas com obesidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana da Rosa Pureza

Lisboa, C.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; OLIVEIRA, Margareth de; RIJO, D.; WAINER, R.. Relações interpessoais, autocompaixão e autocriticismo em estudantes universitários. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alessandra de Fátima Almeida Assumpção

TEODORO, Maycoln Leôni Martins;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; CARVALHO, M. R.; RIBEIRO, P. C. C.. Programa cognitivo-comportamental baseado em mindfulness para adultos com sintomas de depressão, ansiedade e estresse. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Letícia Marcondes Coelho de Oliveira

Lisboa, C.;NEUFELD, Carmem Beatriz; LEVANDOWSKI, D. C.; PIZZINATO, A.. Investigação do comportamento sexual e percepção das relações familiares em adolescentes: Um estudo transcultural. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline da Cruz Pavan-Cândido

NEUFELD, Carmem Beatriz; GORAYEB, Ricardo; BANACO, Roberto Alves. Terapia analítico-comportamental e terapias cognitivo-comportamentais: aproximações e divergências a partir de uma análise histórica e da prática atual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anelisa Vaz de Carvalho

NEUFELD, Carmem Beatriz; LOUREIRO, Sônia Regina; ALMEIDA, Sebastião de Sousa. Ansiedade, depressão e perfeccionismo relacionados à saúde e ao bem-estar de universitários. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavia Andressa Farnocchi Marucci

LINHARES, M. B. M.; PADOVAN, F. H.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Depressão materna, estressores e cognições negativas: associações com problemas comportamentais de crianças. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Medicina (Saúde Mental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila de Camargo Palma

NEUFELD, Carmem Beatriz; OSORIO, Flávia de Lima; NARDI, A. E.. Avaliação do efeito de uma intervenção em grupo para o TAS sobre as distorções de memória. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kátia Alessandra de Souza Caetano

NEUFELD, Carmem Beatriz; De OLIVEIRA, I. R.; CRIPPA, J. A.. Avaliação de um programa de intervenção em terapia cognitiva processual em pacientes com TAS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Corrêa Dias Zuccolotto

RIBEIRO, R. P. P.;NEUFELD, Carmem Beatriz; GARCIA, R. W. D.. Avaliação de um programa de educação alimentar na perspectiva dos participantes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Salina Brandão

BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini; ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques;NEUFELD, Carmem Beatriz. Associações entre habilidades sociais, saúde mental e desempenho acadêmico de universitários: estudo preditivo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paola Passareli Carrazzoni

NEUFELD, Carmem Beatriz; SILVA, José Aparecido da; FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Dissociação visual e espacial na memória de trabalho: interferências flickers em tarefas de recordação e reconhecimento. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Comelis Bertolin

PACE, Ana Emília; GALVÃO, Cristina Maria;NEUFELD, Carmem Beatriz. Contribuição do apoio social familiar na percepção do estresse, modos de enfrentamento e aceitação da doença das pessoas com diabetes mellitus: ensaio clínico randomizado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Pardo Moura Campos Godoy

NEUFELD, Carmem Beatriz; FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara; CAVALLET, Mikael. Binding faces and names in working memory requires additional attentional resources. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gisele Straatmann

NEUFELD, Carmem Beatriz; CONTI, Maria Aparecida; CALAIS, Sandra Leal. Imagem corporal e suas correlações com estresse e coping em adolescentes. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nazaré Maria de Albuquerque Hayasida

GORAYEB, Ricardo; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes;NEUFELD, Carmem Beatriz. Intervenção Cognitivo-Comportamental pré e pós cirurgia de revascularização do miocárdio em Manaus/AM. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Ferraz Viude

COSTA, S. G.;NEUFELD, CARMEM BEATRIZ; DESSOTTE, C. A. M.. Comunicação entre familiares de pacientes submetidos à cirurgia eletiva e equipe de saúde na perspectiva do uso de tecnologias. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Arruda Della Giustina

LOTUFO NETO, F.; ANTUNEZ, A. E. A.;NEUFELD, CARMEM BEATRIZ. A Terapia Focada em Esquemas na prática Clínica online no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tahísy Campos da Nobrega Rangel

GALDINO, MELYSSA KELLYANE CAVALCANTI; MINERVINO, C. A. S. M.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Avaliação da varredura ocular em cenas de interações sociais agressivas em adolescentes. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Jhérsyka Evelin Mendes Lins

SANTANA, S. M.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; CALDAS, M. T.. Percepção de apoio familiar na adolescencia e sua relação com ansiedade generalizada e depressão maior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Gheysa Alves Mendonça

COSTA, S. G.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; VEDANA, K. G. G.. Avaliação dos níveis de ansiedade em estudantes de enfermagem e intervenções psicoterápicas utilizadas no tratamento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Pizarro Rebessi

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; GASPAR DE MATOS, MARGARIDA; LISBOA, CAROLINA SARAIVA DE MACEDO. Percepção de estilo parental e a relação com comportamentos de saúde e bem-estar em adolescentes de 15 anos em Ribeirão Preto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruna Filliettaz Rios

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; GASPAR DE MATOS, MARGARIDA; GALDINO, MELYSSA KELLYANE CAVALCANTI. Perfeccionismo, comportamentos de saúde e bem-estar em estudantes universitários. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandileia Pfeiffer

LISBOA, CAROLINA SARAIVA DE MACEDO;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ARTECHE, A.. MEDO DA COMPAIXÃO E ASSOCIAÇÕES COM REGULAÇÃO EMOCIONAL E ESTRATÉGIAS DE COPING. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Suzana Peron

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; MURTA, S. G.; LINHARES, M. B. M.. Avaliação de um programa de promoção de saúde na abordagem cognitivo-comportamental com adolescentes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Lamante Scotton

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; LOUREIRO, Sônia Regina; CARVALHO, M. R.. Construção de um instrumento de avaliação de competências do terapeuta cognitivo-comportamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaís Barbosa Benedetti

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ELIAS, L. C. S.;REIS, Aline Henrique. Avaliação de um programa de orientação de pais em grupo na abordagem cognitivo-comportamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Maltoni Nogueira

NEUFELD, Carmem Beatriz; De MATOS, M. G.; MARTURANO, Edna Maria. Levantamento de contextos sociais, indicadores e comportamentos de saúde e bem-estar em adolescentes de 13 anos de Ribeirão Preto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Manoella Stein Nascimento e Silva Peixoto

PETEAN, Eucia Beatriz Lopes; CREPALDI, M. A.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Enfrentando a deficiência: envolvimento e percepção dos pais sobre a condição de desenvolvimento do filho(a). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriela Affonso

NEUFELD, Carmem Beatriz; ALMEIDA, Sebastião de Sousa; MOREIRA, Rita de Cássia Margarido. Investigação de efetividade e preditores de adesão de um programa cognitivo-comportamental para a educação alimentar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Maria Freitas Ferreira

NEUFELD, Carmem Beatriz; ELIAS, L. C. S.; LOUREIRO, Sônia Regina. Análise de uma intervenção de promoção de saúde com crianças. 2015.

Aluno: Patricia Ariane Guedes

ARGIMON, Irani; WAGNER, M. F.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Intervenção intensiva para o desenvolvimento de flexibilidade psicológica em pessoas com sobrepeso e obesidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aysa Mara Roveri Arcanjo

PACE, Ana Emília;NEUFELD, Carmem Beatriz; CARVALHO, A. M. P.. Fases e sintomas de estresse em pessoas com diabetes mellitus tipo 2. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Máira Morena Borges

PETEAN, Eucia Beatriz Lopes; MIYAZAKI, Maria Cristina de Oliveira Santos;NEUFELD, Carmem Beatriz. Apego materno-infantil e o enfrentamento de gestantes frente ao diagnóstico de malformação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Simões floria

BRINO, Raquel de Faria;NEUFELD, Carmem Beatriz; CARMO, João dos Santos. Olhos bem abertos: A perspectiva de pais sobre bullying. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Daniele Lindern

Lisboa, C.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Desenvolvimento de uma internvenção com foco preventivo baseado na TCC e na psicologia positiva para atletas de futebol. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcella Cassiano

NEUFELD, Carmem Beatriz; MARTURANO, Edna Maria; TEODORO, Maycoln Leôni Martins. Investigação de um programa cognitivo-comportamental em orientação de pais no contexto de promoção de saúde. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana Aparecida Garbim Carreiro

ROCHA, Giovana Veloso Munhoz da;NEUFELD, Carmem Beatriz; GOMIDE, Paula Inez Cunha. Perfil do estupradores de um presídio do estado do Paraná. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Patricia Cavalari Nardi

NEUFELD, Carmem Beatriz; MARTURANO, Edna Maria;LOPES, Renata Ferrarez Fernandes. Variáveis psicológicas em um programa de promoção de saúde na infância. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila de Camargo Palma

NEUFELD, Carmem Beatriz; STEIN, L. M.; GALERA, César Alexis. Estudo sobre as implicações da ansiedade social na performance da memória. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Verdolin Guilherme

TEODORO, Maycoln Leôni Martins; NASCIMENTO, Elisabeth do;NEUFELD, Carmem Beatriz. Construção da versão inicial da escala da tríade cognitiva para crianças e adolescentes (ETC). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Maria de Almeida

TEODORO, Maycoln Leôni Martins; NASCIMENTO, Elisabeth do;NEUFELD, Carmem Beatriz. Crenças cognitivas em crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amanda Gentile Strozzi

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ELIAS, L. C. S.; GONCALVES, R.. Sintomas depressivos e autolesão em adolescentes de 13 anos de escolas estaduais de Ribeirão Preto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiza Almeida Amoroso

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; ARANTES, E.; PASSARELI-CARRAZZONI, Paola. Caracterização dos sintomas ansiosos em adolescentes de 13 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruna Filliaettaz Rios

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; PALMA, Priscila de Camargo; REZENDE, F. F.. Avaliação dos níveis de depressão em uma amostra com transtorno de ansiedade social. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Suzana Peron

NEUFELD, Carmem Beatriz; MISHIMA, Fernanda;MENDES, Ana Irene Fonseca. Caracterização dos atendimentos clínicos realizados pelo Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental - LaPICC-USP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Lamante Scotton

NEUFELD, Carmem Beatriz; SANTOS, M. A.; PESSA, R. P.. Caracterização dos participantes de um programa de educação alimentar em termos dos níveis de depressão, ansiedade e desesperança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaís Barbosa Benedetti

NEUFELD, Carmem Beatriz; MISHIMA, Fernanda;MENDES, Ana Irene Fonseca. Caracterização das demandas de terapia individual infantil e adolescente do LaPICC-USP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Katherine de Godoi dos Santos

NEUFELD, Carmem Beatriz; MORA, Paula de Oliveira; MISHIMA, Fernanda. Avaliação de um programa de orientação de pais em grupo na abordagem cognitivo-comportamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo Zaiden Longhini

NEUFELD, Carmem Beatriz; AMORIM, K. S.; ELIAS, L. C. S.. Caracterização das habilidades sociais de adolescentes antes de participarem de um programa de promoção de saúde em grupo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Maltoni Nogueira

NEUFELD, Carmem Beatriz; ELIAS, L. C. S.; VERSUTI-STOQUE, F. M.. Caracterização de ansiedade e depressão em estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Silvio José Vitor Ferreira

GALERA, César Alexis;NEUFELD, Carmem Beatriz; CAVALLET, Mikael. A estrutura da memória de trabalho visual: evidências baseadas no efeito do ruído visual dinâmico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carla Cristina Daolio

NEUFELD, Carmem Beatriz; ELIAS, L. C. S.; BARRERA, Sylvia Domingos. Caracterização de variáveis psicológicas em crianças participantes de um programa de promoção de saúde na infância baseadio na abordagem cognitivo-comportamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriela Affonso

NEUFELD, Carmem Beatriz; SANTOS, M. A.; RIBEIRO, R. P. P.. Caracterização de variáveis psicológicas dos participantes do Programa de Reeducação Alimentar da USP-RP (PRAUSP). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Prates Ferreira Rossetto

NEUFELD, Carmem Beatriz; LOUREIRO, Sônia Regina; BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini. Caracterização das habilidades sociais de crianças antes de sua participação em um programa de treinamento de habilidades sociais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mirian Van Der Geest

NEUFELD, Carmem Beatriz; BRANDAO, Marcus Lira; CORRADI-WEBSTER, Clarissa Mendonça. Levantamento da ocorrência de ansiedade e depressão em estudantes universitários. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilia Costa Mattos

NASCIMENTO, Paula Carolina Baroni Dantas;NEUFELD, Carmem Beatriz; COSTA, Telma Maria Braga; MOREIRA, Rita de Cássia Margarido. Os efeitos da propaganda de alimentos na determinação das escolhas alimentares de crianças e adolescentes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Nutrição) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Ana Paula Uhlmann Corder

GALERA, César Alexis;NEUFELD, Carmem Beatriz; GARCIA, Ricardo Basso. A integração da informação visual e espacial na memória de trabalho: Processo automático ou controlado?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliane de Fátima B

LIMA, Josélia Barroso Queiroz;NEUFELD, Carmem Beatriz. Racoski e Débora Nádia Pilati.Inserção do psicólogo no contexto escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz.

Aluno: Mauricéia Carpenedo e Vânia dos Santos

NEUFELD, Carmem BeatrizROSA, Francisco Heitor da. Atenção e atividade de plantão em ambientes militares. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz.

Aluno: Dayana Bombassaro e Joilan Schlichting

NEUFELD, Carmem Beatriz; GUIMARÃES, Rafael Siqueira de. Fotografia e deficiência: uma análise psicossocial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz.

Aluno: Isabel Guzman Basan e Rosane Maria Garlet

NEUFELD, Carmem Beatriz; GUEDES, Adriana Pereira. Câncer: Transformações da vida do doente e da família. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz.

Aluno: Ana Lucia Vieira Apoitia e Ana Claudia Morcelli

NEUFELD, Carmem Beatriz; NICOLOSO, Mônica. Cleptomania: Uma psicopatologia essencialmente feminina. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade da Região da Campanha.

MAIA, E. M. C.;NEUFELD, CARMEM BEATIZ; OLIVEIRA, Margareth de; OLIVEIRA, M. A. B.. Banca de Professor Titular de Neuciane Gomes da Silva. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

CALIL, Helena Maria; SILVA, Regina Cláudia Barbosa da; ROSSIT, Rosana Aparecida Salvador;NEUFELD, Carmem Beatriz; OLIVEIRA, Margareth de; SAVOIA, Mariângela Gentil. Membro titular da Banca Examinadora para Cargo de Professor Adjunto do Campus Baixada Santista na Abordagem Cognitivo-Comportamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

CALIL, Helena Maria; SILVA, Regina Cláudia Barbosa da; ROSSIT, Rosana Aparecida Salvador; OLIVA, Ângela Donato;NEUFELD, Carmem Beatriz; SAVOIA, Mariângela Gentil. Membro titular da Banca Examinadora para Cargo de Professor Adjunto do Campus Baixada Santista na Abordagem Cognitivo-Comportamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz; SCHERER, Clarissa Giuliani; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia escolar. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BOTH, Tatiana Lima; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia institucional. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BOTH, Tatiana Lima; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia educacional e do desenvolvimento. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BOTH, Tatiana Lima; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Terapia cognitiva. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BOTH, Tatiana Lima; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia do trabalho e Recursos humanos. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; SCHERER, Clarissa Giuliani; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia social. 2007. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; SCHERER, Clarissa Giuliani; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicodrama. 2006. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; SCHERER, Clarissa Giuliani; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Terapia Cognitiva. 2006. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; SCHERER, Clarissa Giuliani; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Administração - Vaga Psicologia do trabalho. 2006. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; DELAI, Robson; RODRIGUES, Rubia. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Ciências Biológicas - Vaga Genética humana. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; LUPPI, Lupercio; DIAS, Ivone. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Administração - Vaga Psicologia do trabalho. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; DIAS, Ivone. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Pedagogia - Vaga Psicologia do desenvolvimento. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; CECCATO, Beatriz Helena; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Administração - Vaga Psicologia do trabalho. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; TONETTO, Leandro; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia escolar. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; GUIMARÃES, Rafael Siqueira de; NOTARI, Mariza. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia fenomenológica-existencial-humanista. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; LUPPI, Mônica. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Pedagogia - Vaga Psicologia do desenvolvimento. 2003. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; LUPPI, Lupercio. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia e Administração - Vaga Psicologia do trabalho. 2003. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia; VARASCHIN, Juliane; RODRIGUES, Rubia. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia do social. 2003. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBOSA, Claudia;ROSA, Francisco Heitor da; RODRIGUES, Rubia. Bancas de Seleção Docente para os Cursos de Psicologia - Vaga Psicologia do escolar. 2003. Faculdade Assis Gurgacz.

MORAES, A. B. A.; ZAMIGNANI, D. R.;NEUFELD, Carmem Beatriz. Concurso público para Professor Adjunto A - UFSCar. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

OSORIO, Flávia;NEUFELD, Carmem Beatriz; MORA, Paula de Oliveira. CONCURSO PARA AGENTE TÉCNICO DE ASSISTÊNCIA À SAÚDE (PSICÓLOGO) NA ÁREA DE PSICOLOGIA NO AMBULATÓRIO DE PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DO HC-FMRP. 2014. Universidade de São Paulo.

OSORIO, Flávia de Lima;NEUFELD, Carmem Beatriz; MORA, Paula de Oliveira. Agente técnico de assistência `a saúde (psicólogo) na área de psicologia no ambulatório de psicoterapia cognitivo-comportamental. 2014. Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.

CHIAPETTI, Nilse;NEUFELD, Carmem Beatriz; PETRIBU, Kátia Cristina Lima de. Concurso Público para Professor Adjunto I - Área Clínica e Saúde Mental: Terapia Cognitivo-Comportamental. 2012. Universidade Federal da Paraíba.

NEUFELD, Carmem Beatriz; GOLDENBERG, Sergio. Reconhecimento do Curso de Psicologia da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Bom Despacho. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

FERREIRA, Cláudio Vital de Lima;NEUFELD, Carmem Beatriz. Autorização de Cursos de Graduação em Psicologia da UFBA - Campus Anísio Teixeira. 2011. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

DESLANDES, Keila;NEUFELD, Carmem Beatriz. Avaliação in loco para Autorização de Curso de Psicologia. 2007. Faculdades Integradas Aparício Carvalho.

NEUFELD, CARMEM BEATRIZ; BARBIERI, Valéria; SOUZA, L. V. E.. Coordenadora de Comissão de Seleção de Doutorado Out 2020. 2020. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; NORONHA, A. P.; SCHMIDT, A.. Membro Comitê Externo do CNPq Processo Seletivo de Bolsas PIBIC. 2019. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Coordenadora da Comissão de Seleção de Mestrado 2018.2. 2018. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, CARMEM BEATIZ; BAZON, M. R.; LOUREIRO, Sônia Regina. Comissão julgadora do Prêmio Tese Destaque USP. 2017. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, CARMEM BEATIZ. Avaliador do 25 SIICUSP. 2017. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Coordenadora da Comissão de Seleção de Mestrado 2016.2. 2016. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão do Programa Científico da 44a Reunião Anual da SBP. 2014. Sociedade Brasileira de Psicologia.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Doutorado - Abril 2014. 2014. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão do Programa Científico da 43a Reunião Anual da SBP. 2013. Sociedade Brasileira de Psicologia.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Mestrado. 2013. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Doutorado - 2012/2013. 2012. Universidade de São Paulo.

CAMARGO, Calvino;NEUFELD, Carmem Beatriz. Autorização de Cursos de Graduação em Psicologia - FMJ. 2012. FACULDADE DE MEDICINA DE JUAZEIRO DO NORTE.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica do I Congresso Latinoamericano e Brasileiro de Terapias Cognitivas na Infância e Adolescência. 2012. Sinopsys Editora e Eventos.

RIBEIRO, R. P. P.; SANTOS, José Ernesto dos;NEUFELD, Carmem Beatriz. Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Universidade de São Paulo.

MARTURANO, Edna Maria; RODRIGUES, Marisa Cosenza;NEUFELD, Carmem Beatriz. Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 63ª Reunião Anual da SBPC. 2011. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão do Programa Científico da 41a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2011. Sociedade Brasileira de Psicologia.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica do VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2011. Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Mestrado - 2011/1. 2011. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Mestrado - 2011/2. 2011. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz; FUMIO, B. L. C.; ANDRADE, Antonio dos Santos. Avaliação Externa de Regulação da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo. 2011. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica da I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do interior de São Paulo. 2010. Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 62ª Reunião Anual da SBPC. 2010. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

CARDOSO, Carmen Lúcia;NEUFELD, Carmem Beatriz; BARBIERI, Valéria. Debatedor de Comunicação Oral da disciplina de Seminários de Pesquisa II do Programa de Bacharelado do Departamento de Psicologia e Educação. 2010. Universidade de São Paulo.

PERES, Arsenio Sales; PALMEIRA, Alexandre Alvarenga;NEUFELD, Carmem Beatriz. Avaliação Externa de Regulação da Faculdade do Baixo Parnaíba - FAP. 2010. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

ALMEIDA, Sebastião de Sousa; DOMINGOS, Neide Micelli;NEUFELD, Carmem Beatriz. Exame de Qualificação de Mestrado. 2010. Universidade de São Paulo.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão de Seleção em nível de Doutorado - 2010/2. 2010. Universidade de São Paulo.

JACINTO, Antonella Cristina Bliska; JORGE, Andre Mendes;NEUFELD, Carmem Beatriz. Avaliação Externa de Regulação da Universidade Federal de juíz de Fora. 2010. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

FARIA, Obede Borges; VERA, Ausberto Silverio Castro;NEUFELD, Carmem Beatriz. Avaliação Externa de Regulação da ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO, DIREITO E ECONOMIA - ESADE. 2010. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica do VII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2009. Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas.

NEUFELD, Carmem BeatrizROSA, Francisco Heitor da; ROMAN, Evandro Rogério. Comissão Científica do II Salão de Iniciação Científica da Faculdade Assis Gurgacz. 2007. Centro Universitário Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; MACHADO, Marina Pires Alves. Comissão Científica do 5 Encontro Científico Cultural Interinstitucional. 2007. Centro Universitário Assis Gurgacz.

ARGIMON, Irani; OLIVEIRA, Margareth de;NEUFELD, Carmem Beatriz; PERGHER, Giovanni Kuckartz. Comissão Científica do VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 2007. Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas.

NEUFELD, Carmem BeatrizROSA, Francisco Heitor da; ROMAN, Evandro Rogério. Comissão Científica do I Salão de Iniciação Científica da Faculdade Assis Gurgacz. 2006. Centro Universitário Assis Gurgacz.

KUIAVA, José; SILVA, Acir Dias da;NEUFELD, Carmem Beatriz. Banca de Seleção Docente para o Curso de Pedagogia. 2005. Centro Universitário Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz; ARGIMON, Irani; OLIVEIRA, Margareth de. Comissão julgadora da sessão de Pôsteres no V Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas. 2004. Associação Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica do 2 Encontro Científico Cultural Interinstitucional. 2004. Faculdade Assis Gurgacz.

NEUFELD, Carmem Beatriz. Comissão Científica da I Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. 2000. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Comissão julgadora das bancas

Maria Alice de Mattos Pimenta

PARENTE, Maria Alice Mattos Pimenta; STEIN, L. M.; OLIVEIRA, A.. Emocionalidade e Falsas Memórias. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Elke Bromberg

BROMBERG, E.; OLIVEIRA JUNIOR, Alcyr Alves de; PARENTE, Maria Alice de Mattos Pimenta. O efeito da emoção sobre a falsificação da memória.. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Alcyr Alves de Oliveira

OLIVEIRA, AA; PARENTE, MA; BROMBERG, E; STEIN, LM. O efeito da emoção sobre a falsificação da memória. 2005.

Alcyr Alves de Oliveira

OLIVEIRA, AA; PARENTE, Maria Alice; STEIN, LM. Emocionalidade e falsas memórias. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Alcyr Alves de Oliveira

OLIVEIRA, AA; PARENTE, Maria Alice; STEIN, LM. Reflexão sobre as bases epistemológicas da Psicologia Experimental Cognitiva. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

Camila Alves de Amorim

avaliação de intervenção cognitivo-comportamental para sintomatologia depressiva e ansiosa em crianças e adolescentes; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

MYRIAN MACHADO DE PAULA SILVEIRA

Desenvolvimento e estudo da viabilidade do "Web Pais": Orientação parental das atividades escolares em casa em tempos de pandemia; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Bruna Filliettaz Rios

Perfeccionismo, comportamentos de saúde e bem-estar em estudantes universitários de Ribeirão Preto; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Suzana Peron

Avaliação e intervenção em autoestima para estudantes universitários; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Juliana Maltoni

Smartphones e saúde mental em jovens: avaliação e proposta de intervenção autoguiada para ansiedade; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Marília Consolini Teodoro

Adaptação e validação do instrumento ([Rep(eat)-Q]) (Repetitive Eating Questionnaire); Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Isabela Maria Freitas Ferreira

Instrumento de avaliação de habilidades para vida; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Nazaré de Oliveira Almeida

Mindfulness e Compaixão na obesidade; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Gabriela Aparecida de Freitas

Associações entre o comportamento alimentar Grazing e ansiedade em pessoas com obesidade no contexto da pandemia COVID-19; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mariana de Oliveira Risso

Relação professor-aluno e desempenho escolar na adolescência: uma revisão integrativa de literatura; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Alessandra Luzia de Rezende

Avaliação do reconhecimento de emoções em crianças do ensino público em uma intervenção de biblioterapia baseada na internet; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas - USP; (Orientador);

Isabela Lamante Scotton

Construção de uma escala de avaliação de competências do terapeuta cognitivo- comportamental em grupos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabela Pizzarro Rebessi

Percepção do estilo parental e relacionamento familiar: impactos na qualidade de vida e sintomas internalizantes e externalizantes em adolescentes de 15 anos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

JULIANA DE LIMA E SILVA

Efetividade de programas educacionais em larga escala: um modelo de avaliação; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo,; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Suzana Peron

Promoção de saúde em adolescentes: características de intervenções, avaliação de programa e caracterização de sintomas; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Amanda Paola Lobo Guimarães

Desenvolvimento e avaliação dos efeitos de uma intervenção cognitivo-comportamental em crianças com ansiedade matemática: coletânea de casos; 2020; Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Lydia Mateo Ramos

Factores influyentes en la credibilidad de un testimonio: Una revisión sistemática del análisis de contenido basado en criterios (CBCA); 2020; Dissertação (Mestrado em Máster en Psicología Jurídica y Forense) - Universidad de Granada,; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Thaís Barbosa Benedetti

Avaliação de um Programa de Orientação de Pais em Grupo na Abordagem Cognitivo-Comportamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Nielky Kalliellanya Bezerra Nóbrega

Protocolo de intervenção cognitivo-comportamental em grupo com crianças com TDAH; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde,; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Flávio Henrique dos Reis Soares

Perfeccionismo, personalidade e saúde em estudantes universitários; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Gabriela Affonso

Avaliação de um programa cognitivo-comportamental em grupo de educação alimentar para obesidade e sobrepeso; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Juliana Maltoni

Levantamento de ambientes sociais e comportamentos relacionados à saúde e bem-estar de adolescentes de Ribeirão Preto; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Adriana Selaya Berodia

Personalidad, estado emocional y ansiedad: Una revisión sistemática de su influencia sobre las falsas memorias; 2017; Dissertação (Mestrado em Máster en Psicología Jurídica y Forense) - Universidad de Granada,; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabela Maria Freitas Ferreira

Análise de uma intervenção de promoção de saúde com crianças; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Marcella Cassiano

Programa de orientação de pais como promoção de saúde; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Eduarda Rezende Freitas

Forças e virtudes do caráter em idosos: Um programa em TCCG; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Patricia Cavalari Nardi

Proposta de um Programa de Intervenção de prevenção de saúde na infância na Abordagem Cognitivo-Comportamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Priscila Camargo Palma

Estudo sobre as implicações da ansiedade social na performance da memória; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Caroline da Cruz Pavan-Cândido

Terapia analítico-comportamental e terapias cognitivo-comportamentais: aproximações e divergências a partir de uma análise histórica; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Eduarda Rezende Freitas

Envelhecimento Positivo: Forças do caráter de idosos e Impactos de uma intervenção educacional; 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Alessandra de Fátima Almeida Assumpção

Terapia Cognitiva Baseada em Mindfulness para universitários com sintomas leves e moderados de depressão, ansiedade e estresse; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabela Maria Magalhães Lima

Caracterização de viés atencional em sujeitos com sobrepeso e sua relação com a perseveração de atitudes disfuncionais em relação à alimentação; 2018; Tese (Doutorado em Medicina Molecular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Priscila de Camargo Palma

Avaliação da efetividade de um modelo de TCCG para o Transtorno de Ansiedade Social: Ensaio clínico randomizado; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Gabriela Salim Xavier

Prevenção de transtornos alimentares e obesidade: Validação de instrumentos e adaptação transcultural de um programa para promoção de imagem corporal positiva em crianças brasileiras; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Kátia Alessandra de Souza Caetano

Eficácia da Terapia Cognitiva Processual no tratamento do Transtorno de Ansiedade Social: avaliação de um ensaio clínico randomizado; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Fabiana Faria Rezende

Aspectos cognitivo-comportamentais apresentados por pacientes com câncer colorretal perante a imagem corporal alterada devido cirurgia geradora de estomia intestinal; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo,; Coorientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Janaína Bianca Barletta

2021; Universidade de São Paulo,; Carmem Beatriz Neufeld;

Janaina Barletta

2019; Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Carmem Beatriz Neufeld;

Danielle Martendal

Transtornos alimentares: Consequências e tratamento; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Nutrição Clínica) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Cláudia Patty Guilger Primos

Estudos da terapia cognitivo comportamental com enfoque de gênero na américa latina: uma revisão integrativa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Paulo Braga Barros Nhani

Intervenções de baixa intensidade e doenças crônicas não transmissíveis: uma revisão sistemática da literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Alice Calori Filisetti da Silva

Relação entre autoeficácia e autocompaixão: uma revisão integrativa da literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Lucas Miranda Parente de Araújo

Revisão integrativa sobre comportamentos autolesivos em adolescentes e a relação pais e filhos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Amanda Gentile Strozzi

Sintomas depressivos e autolesão em adolescentes de 13 anos de escolas estaduais de Ribeirão Preto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Bruna Filliettaz Rios

Avaliação dos níveis de depressão em uma amostra com transtorno de ansiedade social; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Luiza Almeida Amoroso

Caracterização dos sintomas ansiosos em adolescentes de 13 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Suzana Peron

Caracterização dos atendimentos clínicos realizados pelo laboratório de pesquisa e intervenção cognitivo comportamental (LAPICC-USP); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabela Lamante Scotton

Caracterização dos participantes de um programa de reeducação alimentar em relação à depressão, ansiedade e desesperança; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Thaís Barbosa Benedetti

Caracterização das demandas de terapia individual infantil e adolescente do LAPICC-USP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Katherine de Godoi dos Santos

Avaliação de um programa de orientação de pais em grupo na abordagem cognitivo-comportamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Juliana Maltoni

Caracterização de ansiedade e depressão em estudantes universitários; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Leonardo Zaiden Longhini

Caracterização das habilidades sociais de adolescentes antes de participarem de um programa de promoção de saúde em grupo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Gabriela Affonso

caracterização de variáveis psicológicas dos participantes do programa de reeducação alimentar da USP-RP (PRAUSP); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Carolina Prates Ferreira Rossetto

Caracterização das habilidades sociais de crianças antes de sua participação em um programa de treinamento de habilidades sociais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Mirian Van Der Geest

Levantamento da ocorrência de ansiedade e depressão em estudantes universitários; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Carla Cristina Daolio

Caracterização de variáveis psicológicas em crianças participantes de programa de saúde na infância baseado na abordagem cognitivo-comportamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Cláudia Patty Guilger Primos

Implicações históricas de gênero para compreensão da autopercepção corporal feminina em uma pesquisa survey com adolescentes na cidade de Ribeirão Preto; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Alice Calori Filisetti da Silva

Relação entre auto eficácia e autocompaixão: uma revisão integrativa da literatura; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Lucas Miranda Parente de Araújo

Revisão integrativa sobre a relação de comportamentos auto lesivos em adolescentes e práticas parentais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas - USP; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Marina Martini

Análise da história das terapias de base cognitiva e comportamental no Brasil a partir da Coleção Sobre o Comportamento e Cognição; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Amanda Gentile Strozzi

Sintomas depressivos em adolescentes de 13 anos de escolas estaduais de Ribeirão Preto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Luiza Almeida Amoroso

Caracterização dos participantes de um programa de educação alimentar em termos dos níveis de depressão, ansiedade e desesperança; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Bruna Filliettaz Rios

Avaliação dos níveis de depressão em uma amostra com Transtorno de Ansiedade Social; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Suzana Peron

Caracterização dos Atendimentos Clínicos realizados pelo Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo Comportamental (LaPICC-USP); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Luiza Almeida Amoroso

A influência da variável sexo nos sintomas ansiosos em adolescentes de 13 anos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabela Lamante Scotton

Caracterização dos participantes de um programa de educação alimentar em termos dos níveis de depressão, ansiedade e desesperança; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Fernanda Villela Frioli Mendonça

Caracterização da Ansiedade em Adolescentes antes de sua participação do Programa de Promoção de Habilidades de Vida (PRHAVIDA); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Thaís Barbosa Benedetti

Caracterização dos estilos parentais dos pais e das dificuldades das crianças participantes de um programa de orientação de pais - PROPAIS I; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Katherine de Godoi dos Santos

Avaliação de um Programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em grupo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Leonardo Zaiden Longhini

Caracterização das habilidades sociais de adolescentes participantes de um programa de promoção de saúde na escola; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Juliana Maltoni

Caracterização de ansiedade e depressão em estudantes universitários; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Gabriela Affonso

Caracterização de variáveis psicológicas dos participantes do Programa de Reeducação Alimentar da USP-RP (PRAUSP); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Mirian Van Der Geest

Levantamento da ocorrência de ansiedade e depressão em estudantes universitários; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Carla Cristina Daolio

Caracterização de crianças participantes de um programa de promoção de saúde na infância baseado na abordagem cognitivo-comportamental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Matheus Felipe de Souza

Investigação de um Programa de Treinamento de Habilidades Sociais de Crianças escolares na abordagem Cognitivo-Comportamental; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Mirian Van Der Geest

Falsas memórias e ansiedade social: aspectos constitutivos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Nívea Passos Maehara

Investigação de um Programa de Treinamento de Pais na abordagem Cognitivo-Comportamental em um Serviço Escola; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Laís Raycik

A relação de crenças metacognitivas na falsificação mnemônica em adultos e idosos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz, Fundação Araucária; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Juliane Denise Stockmann

Levantamento documental sobre conteúdos de Terapia Cognitiva nos Cursos de Psicologia do Paraná; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz, Fundação Araucária; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Marcelle Thais da Silva

Falsas memórias em crianças de idade pré-escolar e escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz, Fundação Araucária; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Liziane Leite Fernandes

Falsas memórias e emoção em homens e mulheres de diferentes faixas etárias; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz, Fundação Araucária; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Cristina Santana Cruz

Comparação de diferentes tratamentos cognitivo-comportamentais para ansiedade social; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Carolina Prates Ferreira Rossetto

Implicações das variáveis clínicas sobre a performance da memória; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Aracely Gonzatto e Patsy Adriane Pinheiro

Características pessoais na escolha da linha teórica em estudantes de psicologia: Análise a luz da Terapia Cognitiva baseada em Esquemas; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Rita de Cássia Kassab Centola

Atenção e atividade de plantão em profissionais da saúde; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Isabel Cristina Gessi Dalmolin

Falsas memórias em professores; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Aline Ferreira da Rocha e Mariana Sossela

Falsas memórias e diferenças individuais; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Laís Raycik e Suzana Maschio Beux

A performance da memória em estudantes de psicologia; 2006; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Marisete Cerezoli

Relação entre crenças metacognitivas e a performance da memória em idosos; 2006; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Juliane Denise Stockmann e Luciane de Fátima Garcia da Rosa

A influência do estresse na performance da memória; 2006; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Ana Paula Wilsen e Liziane do Prado Fontana

Relação entre as crenças metacognitivas e performance da memória em adultos; 2005; 33 f; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Raquel Bruschi e Valdirene Federizzi

Falsas Memórias e Ansiedade; 2004; Orientação de outra natureza - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Franciely Carvalho e Sandra Mara Mittmann

Falsas Memórias em Crianças; 2004; Orientação de outra natureza - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Liliane Letícia P

Suzin; Falsas Memórias e Ansiedade; 2004; Orientação de outra natureza - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Liciane Caroline Cechetto e Suzamar Lodovika

A Memória em Desenvolvimento: da Infância à Terceira Idade; 2004; Orientação de outra natureza - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Renata de Fátima Oliveira e Sandro Luiz Cortes

Memória e alcoolismo; 2003; Orientação de outra natureza - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Daniela Castro de Oliveira e Lanny Chrissy da Silva

Falsas memórias em crianças; 2003; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Fernanda Erzinger e Vanderléia Gromowski

A influência do consumo de chocolate na memória infantil; 2003; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Carina Schmitt e Edina Aparecida do Amaral

Desenvolvimento da memória em crinaças e idosos; 2003; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Andiara Rodrigues e Tanara Vaucher

Falsas memórias em universitários; 2003; Orientação de outra natureza; (Curso de Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carmem Beatriz Neufeld;

Foi orientado por

Carina Goretti Schmitt

Desenvolvimento da Memória Literal e de Essência em Crianças e Idosos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Assis Gurgacz; Orientador: Carina Goretti Schmitt;

Lilian Milnitsky Stein

Emoção e Memória; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lilian Milnitsky Stein;

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  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Programa de TCCG em pacientes em reeducação alimentar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, E. M. O. ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 1. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2018 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 2. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2018 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 2PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 2PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 2PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 5 - Volume 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2018 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 2 - Volume 4. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2017 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 4 - Volume 1. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2017 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, C ; FALCONE, E. M. O. ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 4 - Volume 2. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2017 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 4 - Volume 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2017 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 1 - Volume 4. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2016 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 3 - Volume 2. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2016 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 3 - Volume 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2016 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 3 - Volume 1. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2016 (Revisão Técnica).

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Quebra-cabeça das crenças exageradas: Trabalhando com crenças nos transtornos do exagero. Novo Hamburgo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Baralho da regulação e proficiência emocional. Novo Hamburgo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 2 - Volume 1. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2015 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 2 - Volume 2. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2015 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 2 - Volume 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2015 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 1 - Volume 4. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2015 (Revisão Técnica).

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Introdução à Terapia Cognitivo-Comportamental contemporânea. Porto Alegre: Artmed, 2014 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 1 - Volume 1. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2014 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 1 - Volume 2. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2014 (Revisão Técnica).

  • Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, Carmem Beatriz ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 1 - Volume 3. Porto Alegre: Artmed Panamericana, 2014 (Revisão Técnica).

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Psicologia da Saúde: a prática de terapia cognitivo-comportamental em hospital geral. Novo Hamburgo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Libertando-se de namoros violentos: um guia sobre o abandono de relações amorosas abusivas. Novo Hamburgo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Mitos e fatos sobre bullying: orientações para pais e profissionais. Novo Hamburgo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitivo-Comportamental: Transtorno de Estresse Pós-Traumático. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Combinando Terapia Cognitivo-Comportamental e medicamentos. Porto Alegre: Artmed, 2012 (Revisão Técnica).

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia cognitivo-comportamental de alto rendimento para sessões breves. Porto Alegre, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NEUFELD, Carmem Beatriz . Entrevista com Dr. Aristides Cordioli. Rio de Janeiro: Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, 2010 (Entrevista em Revista Científica - RBTC).

Outras produções

NEUFELD, CARMEM BEATIZ . Comissão Editorial de obra - Editora Artesã. 2020.

NEUFELD, Carmem Beatriz . Parecerista Editora Artmed. 2011.

NEUFELD, Carmem Beatriz . Parecerista Editora EDUEL. 2010.

NEUFELD, Carmem Beatriz ; ROSA, Francisco Heitor da ; CECCATO, Beatriz Helena . Projeto Político Pedagógico de Curso de Graduação em Psicologia. 2005.

RODRIGUES, WILLIAN DE SOUSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Destaques da 51 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2022; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

FIDELIS, PRISCILA CRISTINA BARBOSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . O crescimento das Terapias Cognitivo-comportamentais: review do Seminário ALAPCCO 25 anos. 2022; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Blog do SECAD/ARTMED - Editora Chefe área de Psicologia. 2021; Tema: Democratizar conhecimentos de Terapia Cognitivo-Comportamental. (Blog).

RODRIGUES, WILLIAN DE SOUSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Psicologia: 5 passos para lidar com o blues de fim de ano.. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

CORREIA, N. ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Retorno às aulas presenciais: 10 dicas para apoiar crianças, adolescentes, cuidadores e professores. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

FIDELIS, PRISCILA CRISTINA BARBOSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Contribuições da Psicologia para prevenção e diagnóstico precoce do câncer de mama.. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

CORREIA, N. ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Conheça as novidades do 10 Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência.. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

RODRIGUES, WILLIAN DE SOUSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . E-BOOK Compreensão, avaliação e manejo do comportamento suicida: Um guia para profissionais da saúde. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

RODRIGUES, WILLIAN DE SOUSA ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Um diálogo sobre o autocuidado masculino. 2021; Tema: Blog do SECAD/ARTMED. (Blog).

NEUFELD, CARMEM BEATRIZ . Dra Carmem Beatriz Neufeld - Canal de YouTube. 2020; Tema: Democratizar conhecimentos científicos na área de Psicologia. (Site).

NEUFELD, CARMEM BEATRIZ ; SZUPSZYNSKI, KAREN PRISCILA DEL RIO ; REZENDE, A. L. ; RISSO, M. O. . TCC para a comunidade. 2020; Tema: Democratizar conhecimentos de Terapia Cognitivo-Comportamental. (Rede social).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEMBEATRIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATRIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas ; NEUFELD, CARMEM BEATIZ ; FALCONE, Eliane Mary de Oliveira ; RANGE, B. . Programa de atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental - PROCOGNITIVA. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sistema de Educação Continuada a Distância).

NEUFELD, Carmem Beatriz . As Bases da Terapia Cognitiva - 4ª Turma. 2007. .

REIS, Aline Henrique ; NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitiva na Prática Clínica II: Crianças e Adolescentes - 2ª Turma. 2007. .

NEUFELD, Carmem Beatriz ; REIS, Aline Henrique . Terapia Cognitiva na Prática Clínica I: Ansiedade e Depressão - 3ª Turma. 2007. .

NEUFELD, Carmem Beatriz ; REIS, Aline Henrique . Terapia Cognitiva na Prática Clínica III: Estudos de Caso - 2ª Turma. 2007. .

NEUFELD, Carmem Beatriz . As bases da Terapia Cognitiva. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . As Bases da Terapia Cognitiva - 2ª Turma. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . As Bases da Terapia Cognitiva - 3ª Turma. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitiva na Prática Clínica I: Ansiedade e Depressão - 2ª Turma. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitiva na Prática Clínica II: Crianças e Adolescentes - 1ª Turma. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitiva na Prática Clínica III: Estudos de Caso - 1ª Turma. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . XVIII Módulo na Capacitação Continuada para Alfabetizadores do Programa Alfabetização Solidária/ Brasil Alfabetizado. 2005. .

NEUFELD, Carmem Beatriz . As bases da Terapia Cognitiva - 1ª Turma. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . Terapia Cognitiva na Prática Clínica I: Ansiedade e Depressão - 1ª Turma. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NEUFELD, Carmem Beatriz . Coordenação e apresentação do Programa de TV "Conversando sobre... psicologia". 2006.

NEUFELD, Carmem Beatriz . Perquisa - Projeto de Pesquisa de Cooperação Internacional Brasil/ Alemanha - CAPES/ DAAD. 2001 (Projeto de pesquisa) .

NEUFELD, Carmem Beatriz . Estudos - Projeto de Pesquisa de Cooperação Internacional Brasil/Alemanha - PROBRAL - CAPES/ DAAD. 2001 (Missão de estudos) .

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Educação sexual como ferramenta de promoção de resiliência sexual em adolescentes, Descrição: O foco das políticas atuais de educação sexual para adolescentes reside na promoção do sexo seguro, na contracepção e na prevenção de abuso. A literatura que embasa a Terapia Cognitiva Sexual mostra que crenças distorcidas sobre sexo de uma forma geral (mitos sexuais), sobre a sexualidade do parceiro e sobre a própria sexualidade (autoesquema sexual) estão no cerne de uma série de estratégias comportamentais disfuncionais que vão, em última instância, gerar um repertório sexual que desencadeia e mantém as disfunções sexuais na vida adulta. Assim, o objetivo central desta linha de pesquisa é criar ferramentas de educação sexual focadas na construção de crenças adaptativas sobre a sexualidade e na promoção de um repertório sexual e de relacionamento interpessoal saudável e flexível. Dessa forma, a educação sexual aqui proposta contribuirá para o desenvolvimento de resiliência para os eventos sexuais negativos futuros e permitirá a flexibilidade necessária para fazer as adaptações que o ciclo de vida requer para manter a satisfação sexual no longo prazo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Integrante / Aline Sardinha - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Caracterização e a avaliação dos atendimentos clínicos oferecidos pelo LaPICC-USP, Descrição: Os serviços-escola de psicologia tiveram início com o artigo 16 da Lei n 4.119, de agosto de 1962, que estabeleceu que os cursos de formação em Psicologia deveriam instituir serviços de atendimento voltado ao público, de forma gratuita ou remunerada. Com fundamento semelhante, o Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental da Universidade de São Paulo (LaPICC-USP) foi fundado em 2009, na tentativa de integração entre pesquisa, formação, e oferta de serviço de qualidade para a população. A Terapia Cognitivo-Comportamental tem como premissa que as emoções e os comportamentos dos indivíduos são influenciados pela percepção que estes apresentam em relação aos eventos a sua volta e busca produzir mudanças no pensamento para promover modificações emocionais e comportamentais duradouras. Este estudo tem por objetivo a caracterização e a avaliação dos atendimentos realizados no estágio de atendimento individual oferecidos pelo LaPICC-USP, vinculado ao Centro de Psicologia Aplicada da FFCLRP. A literatura aponta a importância da caracterização da população atendida nestes serviços e a avaliação da efetividade dos atendimentos oferecidos e proposição de novas estratégias. Trata-se de uma pesquisa documental, com metodologia quantitativa e descritiva. Como procedimento de coleta de dados será feito o levantado dos prontuários dos pacientes que tiveram o atendimento iniciado e encerrado no período entre 2009 e 2015, e a catalogação das informações disponíveis, por meio da entrevista inicial e do histórico de evolução dos atendimentos e dos demais documentos constantes dos prontuários dos pacientes. Os resultados serão analisados a partir de estatística descritiva (frequência) e inferencial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / Suzana Peron - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Efeito de diferentes intervenções cognitivo-comportamentais para ansiedade social sobre a memória e a atenção, Descrição: A ansiedade é uma resposta adaptativa, passando a ser patológica quando é desproporcional diante da situação desencadeante. Os transtornos de ansiedade estão entre as psicopatologias mais comuns na população em geral, sendo o transtorno de ansiedade social (TAS) o mais frequente. Indivíduos diagnosticados com TAS apresentam viés atencional no processamento cognitivo, tornando-se mais propensos a interpretar os estímulos sociais de maneira ameaçadora. Além disso, níveis elevados de desejabilidade social também são reconhecidos como preditores de ocorrência de maior número de falsas memórias. As Terapias Cognitivo-Comportamentais tem como objetivo propiciar a identificação e modificação das crenças disfuncionais, acarretando no alívio dos sintomas e melhora na qualidade de vida. A literatura tem apontado que além de redução da ansiedade social, a intervenção em TCC para TAS pode gerar também maior regulação emocional e mudanças no viés atencional. O objetivo geral do presente trabalho é investigar e comparar o efeito de duas intervenções para TAS sobre o viés atencional, performance de memória, e diferentes escores de ansiedade. Serão selecionados 80 participantes adultos de 18 a 35 anos, que serão distribuídos em 4 grupos. Os participantes diagnosticados com TAS (n = 60) serão randomizados em 3 grupos: 20 participantes diagnosticados com TAS que receberão 16 sessões de intervenção individual em Terapia Cognitiva Processual (TAS e TCP); 20 participantes que receberão 16 sessões de intervenção em Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo (TAS e TCCG); e 20 participantes com diagnóstico de TAS, que não receberão intervenção inicialmente (Lista de Espera). Haverá ainda um grupo composto por 20 indivíduos sem diagnóstico de TAS, que visa prover dados sobre viés atencional e índices de falsas memórias em uma população saudável, e comparar com os escores dos indivíduos com TAS após a intervenção. Todos os participantes serão inicialmente avaliados através de testes de gravidade de sintomas (variáveis psicológicas), teste de memória e Stroop emocional (fase pré-teste). Após o término das intervenções, todos participantes serão novamente avaliados, sendo esta fase da pesquisa denominada de pós-teste. Ao final desta avaliação, os participantes do grupo Lista de Espera poderão receber 16 sessões psicoterapêuticas, caso tenham interesse, sendo randomizados entre as condições TCP e TCCG. Após o término das intervenções, tais participantes serão novamente avaliados. As análises estatísticas serão realizadas com testes paramétricos ou não-paramétricos conforme o teste de normalidade amostral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Uso das TICs e metodologias ativas na formação em Psicologia: Uma avaliação na percepção dos alunos, Descrição: As mudanças das novas tecnologias, da mídia, do mercado de trabalho exige cada vez mais que o indivíduo acompanhe cada transformação utilizando suas competências e habilidades. A estrutura das aprendizagens também precisa acompanhar essas mudanças, priorizando a aprendizagem significativa, o pensamento crítico, resolução de problemas, informação e tecnologia. O uso de novas TEcnologias da Informação e Comunicação (TICs), além de estratégias mais ativas de apresndizagem são ferramentas que visam dinamizar o processo ensino-aprendizagem. A Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning ? PBL) é uma metodologia centrada no aluno e caracterizada pelo uso de problemas como suporte ao desenvolvimento do aprendizado e das habilidades do aluno. A partir dos benefícios que esse método pode trazer e com o propósito de potencializar o aprendizado, três disciplinas do curso de graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP) foram planejadas e desenvolvidas assumindo a metodologia PBL. O objetivo do presente projeto é avaliar tanto o uso das TICs quanto de metodologias ativas na percepção dos alunos, que cursaram uma ou mais disciplinas que fizeram uso destes métodos, utilizando para isso estatística descritiva e inferencial. Serão convidados a participar 200 alunos com mais de 18 anos do curso de graduação de Psicologia da FFCLRP-USP, que cursaram uma ou mais disciplinas contendo estas características, ofertadas pela docente responsável pelo projeto. A coleta de dados acontecerá de forma online, isto é, os participantes responderão o questionário que será disponibilizado via e-mail. Os dados obtidos por meio do questionário serão armazenados no banco de dados e analisados por meio da estatística descritiva e inferencial. Com esse projeto espera-se identificar os principais benefícios e dificuldades encontradas pelos alunos, bem como propor metodologias e estratégias que possam potencializar a formação em psicologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / Isabela Maria Freitas Ferreira - Integrante / Kátia Alessandra de Souza Caetano - Integrante / Fabiana Maris Versuti-Stoque - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Levantamento de ambientes sociais e comportamentos relacionados à saúde e bem-estar de adolescentes, Descrição: Trata-se de um estudo de caráter multicêntrico desenvolvido em cinco cidades de cinco estados brasileiros - São Paulo (centro coordenador), Minas Gerais, Rio do Grande Sul, Rondônia e Pernambuco. O estudo possui enfoque quantitativo baseado no método de pesquisa de levantamento (survey). Serão utilizados três questionários que irão mapear: indicadores de saúde e bem-estar e comportamentos relacionados, sintomas ansiosos e depressivos bem como ambientes sociais em adolescentes. Tais escores serão comparados como objetivo secundário do estudo. A amostra será composta por 2500 adolescentes de 13 e 15 anos matriculados em escolas estaduais, distribuídos igualmente entre as cinco cidades brasileiras. As escolas serão agrupadas por regiões de cada município, visando uma amostra proporcional e mais representativa. Serão selecionadas randomicamente e, após autorização das mesmas ou da secretaria de Educação do Estado, as respectivas turmas a serem convidadas a participar da pesquisa, obedecida a faixa etária do estudo. Os questionários são autoaplicáveis e serão respondidos coletivamente em ambiente escolar sob supervisão da equipe e colaboradores de pesquisa. Um dos questionários é originário de Portugal e está sendo adaptado para realidade brasileira por três juízes (psicólogos doutores), sendo que o primeiro passo da pesquisa, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa, será a realização de um estudo piloto com um pequeno número de jovens a fim de verificar a validade do instrumento traduzido. O presente estudo trata-se de um projeto ?guarda-chuva?, significando que, outras pesquisas menores poderão ser desenvolvidas nesta temática, seguindo sempre as normas de aceite deste estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / Maycoln Leôni Martins Teodoro - Integrante / Carolina Lisboa - Integrante / Margarida Gaspar de Matos - Integrante / Juliana Maltoni - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Uma análise histórica da Terapia Cognitivo-Comportamental, Descrição: As Terapias Cognitivo-Comportamentais (TCC) são propostas de intervenção que apresentam proximidades com outras teorias, mas também muitas diferenças. Como proximidades, observa-se origens comuns, associações e eventos científicos, além de publicações compartilhadas. Por isso, muitas vezes são confundidas e tratadas como sendo uma única proposta teórico-metodológica. Como divergência, pode-se mencionar a questão do mentalismo, que tem impacto na forma de compreender os comportamentos, emoções e pensamentos. Desde seu surgimento, diferentes nomenclaturas vem sendo utilizadas para se referir à mesma prática e as mesmas nomenclaturas são utilizadas para se referir a práticas distintas. Além disso, os aspectos históricos relacionados à prática das TErapias Cognitivo-Comportamentais acaba muitas vezes sendo pouco explorada e registrada em nosso país. Considerando a importância de fundamentação teórica e técnica coerentes com a prática e não simplesmente uma aplicação de técnicas indiscriminada, justifica-se a realização de um estudo com o objetivo de analisar histórico-conceitualmente os termos as TCCs, tanto em nosso país como internacionalmente. Neste sentido uma série de estudos levantam desde o uso dos termos, até os dados históricos de associações científicas. A metodologia empregada nesta série de estudos é histórico-documental, bem como pesquisa bibliográfica que utilizará como fontes textos encontrados nas bibliotecas do Laboratórios de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental-USP e do Núcleo Paradigma ? centro de pesquisa, ensino e assistência em análise do comportamento, no sistema Dedalus-USP e no Portal de Periódicos CAPES. Entrevistas com pessoas de referência e análise de documentos de sociedades científicas também serão utilizados como fontes de coleta de dados. Com isso, espera-se reduzir a confusão entre as abordagens, o que pode aumentar a chance de que se faça uso dos procedimentos e técnicas de forma apropriada, além de oferecer registros fidedignos de aspectos históricos relevantes das TCCs em nosso país e na América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / Caroline da Cruz Pavan - Integrante / Roberto Alves Banaco - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Proposta de um programa de prevenção de saúde em crianças e adolescentes na abordagem cognitivo-comportamental, Descrição: A terceira infância é conhecida como o período escolar e uma fase de grande desenvolvimento cognitivo, físico e psicossocial nas crianças. Com o desenvolvimento as crianças tomam consciência de seus sentimentos e dos sentimentos dos outros, podendo tornar-se assim mais empáticas e pró-sociais. As crianças com comportamentos pró-sociais têm maior probabilidade de agir adequadamente em situações sociais, ter menos emoções negativas e serem mais assertivas na resolução de problemas. Para lidar com estes desafios, é necessário que, cada vez mais as crianças possuam um repertório de habilidades sociais mais assertivas. O presente estudo visa propor um programa de intervenção em promoção de saúde psicológica na infância à luz da Terapia Cognitivo-Comportamental. Como procedimento será realizado pré e pós-teste em todos os participantes, bem como as 12 sessões de intervenção propostas. Serão utilizados os seguintes instrumentos: Escala de Stress Infantil (Lipp & Lucarelli, 1998), Sistema Multimídia de Habilidades Sociais em Crianças - Del-Prette e Del Prette (2005) e Child Behavior Checklist ? CBCL (Achenbach, 1993). As sessões de intervenção buscarão implementar habilidades tais como: manejo das emoções, habilidades sociais, manejo de estresse, treino de empatia e assertividade entre outros. Além disto, serão inseridos conhecimentos de Terapia Cognitivo-Comportamental no intuito de ensinar as crianças a interagir com suas próprias cognições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - Atual

    Proposta de um programa de intervenção cognitivo-comportamental em grupo de reeducação alimentar, Descrição: A obesidade tem sido considerada um dos maiores problemas de saúde, se transformando atualmente em uma epidemia mundial, devido ao aumento de sua prevalência nos últimos 20 anos em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. A existência de fatores ambientais, sociais e psicológicos que interagem entre si para a origem e estabelecimento da obesidade exige a presença de um trabalho multidisciplinar que abarque todos os aspectos deste problema. Crenças disfuncionais contribuem para a etiologia e manutenção da obesidade ao desencadear pensamentos distorcidos acerca do peso, do valor pessoal e da alimentação. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) vem se mostrando eficaz para o tratamento de desordens psiquiátricas e disfunções cognitivas e comportamentais ao trabalhar pensamentos e crenças disfuncionais. O presente trabalho tem como objetivo propor um programa de intervenção, voltado para a reestruturação cognitiva dos participantes e baseado na TCC. O estudo será divido em duas fases com procedimentos similares, sendo a primeira etapa a elaboração e primeira aplicação do programa de intervenção e a fase 2 a avaliação, correção e replicação do programa. Participarão do estudo indivíduos voluntariamente inscritos e selecionados pelo Programa de Reeducação Alimentar da Universidade de São Paulo (PRAUSP). Os instrumentos serão compostos de uma entrevista semi-estruturada e questionários clínicos de auto-avaliação com o objetivo de avaliar parâmetros relativos a variáveis consideradas relevantes, tais como: ansiedade, depressão desesperança, compulsão alimentar e percepção da auto-imagem corporal. O programa será composto por duas sessões de testagem, pré e pós-teste, dez sessões terapêuticas focadas na conceitualização e reestruturação cognitiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / Rosane Pilot P. Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - Atual

    Programa de orientação de pais, Descrição: O treinamento de pais, no contexto clínico e da saúde, pode ser entendido como um enfoque para o tratamento dos problemas de comportamento, utilizando-se estratégias por meio das quais os pais são treinados a modificar a interação pais-filhos, com o intuito de estimular o comportamento pró-social e diminuir ou eliminar os comportamentos desadaptativos (Olivares, Méndez & Garcia, 1997). A família é o primeiro e mais importante contexto social para o desenvolvimento humano, sendo que os pais atuam como os principais mediadores entre a criança e o mundo. A criança aprende sobre o mundo pelos olhos dos pais, de suas experiências e reações (Gomide, 2004). Dessa forma, as relações familiares exercem profunda influência sobre a saúde mental das crianças (Coelho & Murta, 2007). Contudo, os pais geralmente recebem pouca preparação, além da própria experiência como pais. Muitos pais têm se mostrados confusos a respeito da forma como educar seus filhos. As modificações sociais, como a entrada da mulher no mercado de trabalho, tiveram repercussões na dinâmica familiar, tornando a criação e educação dos filhos um desafio. A maioria dos pais está se baseando em métodos de tentativas e erros de técnicas educativas, a fim de oferecer uma educação adequada para seus filhos (Broecker & Jou, 2007). Considerando a influência das práticas parentais sobre o comportamento dos filhos, a importância da participação dos pais para o sucesso terapêutico da criança e a eficiência do treinamento de pais no tratamento de problemas de comportamento em crianças, esse projeto tem como objetivo a elaboração de um programa de treinamento de pais. Para atingir os objetivos desse projeto, serão realizados dois estudos. O projeto buscará identificadar as demandas, elaborar um programa de intervenção a partir das demandas que surgirem e avaliar o treinamento, com o método pré e pós teste. A partir da análise da eficácia do treinamento proposto, serão realizadas replicações do programa em diferentes deman. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - Atual

    Treinamento de habilidades sociais de crianças e adolescentes, Descrição: A aquisição de habilidades sociais pode ocorrer naturalmente, em quaisquer fases do ciclo vital e contextos diversos. Na infância, o desenvolvimento das habilidades sociais é, em geral, influenciado pelas práticas educativas parentais. Ao entrar para a escola, além de consolidar as habilidades aprendidas, a criança necessita aprender novas habilidades, principalmente para a interação com pares. Em relação aos adolescentes, é esperado que estes apresentem comportamentos sociais mais elaborados, como preparar-se para o futuro e buscar pessoas do sexo oposto para se relacionarem. (Magalhães & Murta, 2003). Um desempenho social competente exige habilidades sociais a fim de que o contato e convivência sejam satisfatórios para os envolvidos na interação, tendo em vista os parâmetros típicos de cada sociedade e cultura. Tais habilidades incluem diversos comportamentos como, por exemplo: iniciar, manter e finalizar conversas; pedir ajuda; fazer e responder a perguntas; fazer e recusar pedidos; defender-se; expressar sentimentos, agrado e desagrado; pedir mudança no comportamento do outro; lidar com críticas e elogios; admitir erro e pedir desculpas e escutar empaticamente, dentre outros (Murta, 2005). De acordo com esses pressupostos, este projeto tem como metas, em relação ao papel social da universidade, que as crianças e os adolescentes envolvidos no programa, desenvolvam e adquiram novas habilidades sociais, posto que, de acordo com a literatura, tais habilidades sociais são importantes tanto por minimizar fatores de risco quanto por incrementar fatores de proteção ao desenvolvimento, sendo, portanto, uma importante estratégia para a promoção em saúde para este tipo de população. Desta forma, o impacto social do treinamento é relevante tanto no curto prazo como em longo prazo. As habilidades sociais são medidas antes e após o treinamento, e comparados os escores no intuito de verificar se houve mudança no desempenho dos participantes em habilidades sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Universidade de São Paulo - Bolsa / Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2008 - Atual

    Aprimoramento de uma metodologia de investigação de memória e emoção em amostras clínicas, Descrição: O presente projeto constitui-se como uma continuidade de uma série de estudos realizados pela autora com foco em memória e emoção (Neufeld, Brust & Stein, 2008a; Neufeld, Brust & Stein, 2008b). Os resultados encontrados nestes estudos apontam que, ao contrário do que gostaríamos de acreditar, podemos ter lembranças distorcidas de eventos emocionalmente intensos experienciados ao longo da vida. Nessa direção, o presente estudo visa refinar o procedimento adaptado testando-o em populações clínicas. Para tanto, buscará comparar participantes adultos portadores de Transtorno mental e participantes adultos sem esses sintomas, investigando o efeito da emoção na performance da memória, para um evento testemunhado. Para o desenvolvimento do trabalho serão utilizados como instrumentos um Material Alvo, uma Escala Subjetiva de Emoção e um Teste de Memória Auto-aplicativo. Além destes, será utilizado um aparelho de eletro condutância da pele para medir a resposta fisiológica emocional, durante a fase de apresentação do material alvo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador / José Alexandre Crippa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2002 - 2008

    Interface entre emoção e memória, Descrição: Diferente da década de 60 e 70, quando a teoria dominante em Psicologia Cognitiva era o Processamento da Informação, mais recentemente, a relação entre emoção e cognição tem se tornado tópico de interesse dos pesquisadores. Esta tendência justifica-se pela forte analogia da mesma teoria com o computador, dificultando a admissão de que o mesmo possua emoção. É provável também que a natureza da emoção enquanto variável, e a crença de que esta seria difícil de testar empiricamente tenha inibido os pesquisadores, principalmente devido a tradição da Psicologia Experimental Cognitiva de busca da cientificidade e controle cuidadoso com as variáveis em estudo (Eysenck & Keane, 2000). No entanto, corajosos pesquisadores tem se aventurado em busca do conhecimento científico da emoção, bem como suas inter-relações com a cognição. Discussões sobre os efeitos da emoção na cognição ou vice-versa têm encontrado solo fértil para se desenvolver, proporcionando um significativo aumento da literatura e de pesquisas na área. As posições mais difundidas sobre a supremacia da cognição versus emoção foram as de Lazarus e de Zajonc (Eysenck & Keane, 2000). Levando em conta tal discussão, o presente projeto visa aprofundar estudos que busquem elucidar a relação entre memória e emoção em diferentes populações, com diferentes instrumentos, utilizando-se fundamentalmente de métodos experimentais e quase-experimentais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 58

  • 2001 - 2002

    Estudos - Projeto de Pesquisa de Cooperação Internacional Brasil/Alemanha - PROBRAL - CAPES/ DAAD, Descrição: Desde o seu surgimento os testes de inteligência têm estado muito mais voltados à segregação social do que a serviço da prevenção do fracasso escolar. Atualmente, a preocupação em investigar o potencial de aprendizagem das crianças têm sido mais enfatizado. Esta preocupação tem se centrado, principalmente, em detectar possível déficit na aprendizagem ainda precocemente, com o intuito de recuperar essa defasagem com programas de intervenção psicopedagógica. O presente estudo teve como objetivo principal comparar uma medida de inteligência estática com um novo método de medida e intervenção na inteligência também chamado de medida dinâmica. Igualmente foram comparados diferentes grupo de crianças para verificar o efeito das características da escola da criança no seu desempenho na testagem da inteligência. Inicialmente foram traduzidos e adaptados para a realidade brasileira os dois instrumentos alemães LLT-BAK e o programa cognitivo Klauer. O delineamento do estudo foi um delineamento pré e pós-teste com grupo controle. Foram comparadas crianças da 1a série do ensino fundamental de três tipos de escolas com diferentes características. A presente missão de estudos visou a análise dos dados na cidade de Leipzig na Alemanha junto aos pesquisadores alemães que construiram o teste LLT-BACK.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Coordenador., Financiador(es): Deutscher Akademischer Austauschdienst - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2001 - 2002

    Pesquisa - Projeto de Pesquisa de Cooperação Internacional Brasil/ Alemanha - CAPES/ DAAD, Descrição: Desde o seu surgimento os testes de inteligência têm estado muito mais voltados à segregação social do que a serviço da prevenção do fracasso escolar. Atualmente, a preocupação em investigar o potencial de aprendizagem das crianças têm sido mais enfatizado. Esta preocupação tem se centrado, principalmente, em detectar possível déficit na aprendizagem ainda precocemente, com o intuito de recuperar essa defasagem com programas de intervenção psicopedagógica. O presente estudo teve como objetivo principal comparar uma medida de inteligência estática com um novo método de medida e intervenção na inteligência também chamado de medida dinâmica. Igualmente foram comparados diferentes grupo de crianças para verificar o efeito das características da escola da criança no seu desempenho na testagem da inteligência. Inicialmente foram traduzidos e adaptados para a realidade brasileira os dois instrumentos alemães LLT-BAK e o programa cognitivo Klauer. O delineamento do estudo foi um delineamento pré e pós-teste com grupo controle. Foram comparadas crianças da 1a série do ensino fundamental de três tipos de escolas com diferentes características. O tipo de escola 1 tinha como características serem duas escolas públicas situadas na periferia da cidade de Porto Alegre. O tipo de escola 2 tinha como característica serem duas escolas públicas situadas no centro da cidade de Bagé. O tipo de escola 3 tinha como características serem duas escolas particulares situadas no centro da cidade de Canoas. Cada tipo de escola teve seus participantes divididos em grupo experimental e grupo controle. A primeira fase consistiu na aplicação individual do teste de inteligência estática RAVEN em todas as crianças participantes. Na segunda fase, apenas as crianças pertencentes ao grupo experimental participaram em grupos de 5 do programa cognitivo Klauer. A terceira fase consistiu na aplicação do teste de inteligência dinâmica LLT-BAK apenas nas crianças do grupo experimental. A quarta e última eta. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmem Beatriz Neufeld - Integrante / Lilian Milnitsky Stein - Integrante / Anna Virgínia Williams - Integrante / Leandro da Fonte Feix - Integrante / Hugo Otto Beyer - Coordenador / Adelina Tubino Fagundes - Integrante / Liciane de Moraes - Integrante., Financiador(es): Deutscher Akademischer Austauschdienst - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2020

Professora tutora da LiTCC DP - FFCLRP - USP, Liga discente de Terapia Cognitivo-Comportamental da USP-RP.

2019

Best collaboration HBSC - PT, HBSC Portugal.

2018

Referência em TCC na infância e adolescência - Nome de sala na I JoMaTCC, Instituto de Teoria e Pesquisa em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental de São Luís do Maranhão.

2017

Professora homenageada da Turma 50 do Curso de Psicologia - DP - FFCLRP - USP, Turma 50 do Curso de Psicologia - DP - FFCLRP - USP.

2017

Prêmio Bernard Rangé de melhor tese para Kátia Caetano e Carmem Beatriz Neufeld, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2015

Excelentes serviços prestados à FBTC, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2015

Prêmio Bernard Rangé de menção honrosa de dissertação para Marcella Cassiano e Carmem Beatriz Neufeld, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2014

Terapeuta Cognitiva Certificada, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2009

Homenageado pelo Trabalho: Crenças metacognitivas e a performance da memória em adultos e idosos, Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas.

1997

Laurea acadêmica, URCAMP.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia. , Av. Bandeirantes, 3.900, Monte Alegre, 14040901 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36023722, Ramal: 3724, Fax: (16) 36024835, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Psicologia.

  • 07/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Relações Internacionais da FFCLRP-USP.

  • 03/2020

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão baseada em evidências, Psicologia do Perfeccionismo: Modelos Conceituais, Rede Nomológica e Práticas de Investigação

  • 03/2020

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Atividade de extensão realizada, TCC para a comunidade.

  • 08/2019

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Práticas em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental

  • 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Psicologia na Comissão de Relações Internacionais da FFCLRP-USP.

  • 04/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Representante do Campus no Comitê de Ética em Pesquisa da EERP-USP.

  • 01/2019

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Atividade de extensão realizada, Psicologia para crianças.

  • 10/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

  • 08/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Programa de intervenção em grupo de Educação alimentar.

  • 07/2009

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Terapia Cognitivo-Comportamental em Grupos

  • 03/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Programa de Treinamento em Habilidades de vida com crianças e adolescentes de escolas públicas.

  • 02/2009

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Distúrbios emocionais, cognitivos e comportamentais da infância e adolescência

  • 02/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Programa de Treinamento de pais.

  • 02/2009

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Programa de intervenção individual em Terapia Cognitivo-Comportamental.

  • 01/2009

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Terapia Cognitivo-Comportamental

  • 10/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2019 - 02/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Psicologia.

  • 08/2012 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias da Pesquisa em Psicologia

  • 09/2017 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Pesquisa da FFCLRP.

  • 08/2011 - 12/2018

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade II

  • 08/2010 - 12/2018

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases da Terapia Cognitivo-Comportamental

  • 04/2011 - 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Biblioteca.

  • 05/2009 - 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da FFCLRP.

  • 03/2010 - 04/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Coordenadora do Curso de Psicologia.

  • 02/2011 - 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho Departamental.

  • 05/2013 - 11/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro titular da Subcomissão de trabalho sobre procedimentos éticos referentes a pesquisas sobre prontuários e estudos de casos clínicos no CPA.

  • 03/2010 - 06/2012

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Cognitivo-Comportamental: Discussão teórica, técnica e prática

  • 03/2011 - 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos no HCFMRP.

  • 03/2010 - 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Hospital das Clínicas da FMRP.

  • 08/2009 - 12/2010

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicopatologia Geral I, Psicopatologia Geral II

  • 04/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reestruturação do Serviço-Escola em Psicologia do CPA.

  • 10/2008 - 10/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Suplente da Área de Educação no Conselho Diretor do Centro de Psicologia Aplicada - CPA - DPE - FFCLRP.

  • 01/2009 - 02/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/USP.,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Hospital das Clínicas da FMRP.

  • 11/2008 - 12/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro representante do DPE na Comissão de Comemoração dos 45 anos da FFCLRP.

2019 - Atual

Federación Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas y Conductuales

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente

Atividades

  • 04/2019

    Direção e administração, Junta Directiva.,Cargo ou função, Presidente.

2020 - Atual

Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 5

2019 - Atual

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PSICOLOGÍA CONDUCTUAL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro eleito do Conselho

2015 - Atual

Universidad de Granada

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Atividades

  • 06/2015

    Ensino, Máster en Psicología Jurídica y Forense, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Falsas memórias: Impactos de los falsos recuerdos para a psicología jurídica y clínica

2020 - Atual

Universidad de La Laguna

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

2015 - Atual

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo

2013 - 2015

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente da Diretoria

2011 - 2013

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente da Diretoria

2009 - 2011

Federação Brasileira de Terapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro Suplente da Diretoria

Atividades

  • 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo e Fiscal - CONFI.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo e Fiscal.

  • 06/2013 - 05/2015

    Direção e administração, Diretoria da FBTC.,Cargo ou função, Presidente da Diretoria.

  • 06/2011 - 05/2013

    Direção e administração, Diretoria da FBTC.,Cargo ou função, Presidente da Diretoria.

  • 04/2009 - 05/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria da FBTC.,Cargo ou função, Membro Suplente da Diretoria.

2020 - Atual

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice Coordenador de GT

2014 - 2020

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de GT

2015 - 2017

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Fiscal

Atividades

  • 06/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Fiscal.,Cargo ou função, Membro do Conselho Fiscal.

  • 01/2014

    Direção e administração, Grupos de trabalho.,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Trabalho.

2006 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Institucional e de Curso Graduação

Atividades

  • 11/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Superior.,Cargo ou função, Avaliador Institucional e de Curso de Graduação.

2008 - 2008

Instituto Catarinense de Terapias cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora e Supervisora

Atividades

  • 03/2008 - 09/2008

    Ensino, Especialização em Terapias Cognitivas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conceitualização cognitiva, Supervisão de casos clínicos

2007 - 2008

Instituto Paranaense de Terapia Cognitiva

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Especialização

Atividades

  • 08/2007 - 09/2008

    Ensino, Especialização em Terapia Cognitiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conceitualização Cognitiva na prática clínica

2007 - 2008

Associação Brasileira de Ensino de Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Gestor Regional

Atividades

  • 08/2007 - 09/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Regional da ABEP / PR.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor Regional.

2005 - 2008

Clínica OsteofisioTerapias

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Psicóloga - Terapeuta Cognitiva, Carga horária: 16

Outras informações:
Responsável técnico pelos atendimentos na Área de Psicologia e Prestação de serviços na Área de Psicologia.

Atividades

  • 03/2007 - 09/2008

    Ensino, Formação em Terapia Cognitiva, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Supervisão Clínica de Casos, Terapia Cognitiva e Processos Cognitivos Básicos

  • 01/2007 - 09/2008

    Direção e administração, Cursos de Aperfeiçoamento em Terapia Cognitiva.,Cargo ou função, Coordenação da Formação em Terapia Cognitiva.

  • 03/2005 - 09/2008

    Direção e administração, Cursos de Aperfeiçoamento em Terapia Cognitiva.,Cargo ou função, Coordenação de Cursos de Terapia Cognitiva.

  • 03/2005 - 09/2008

    Ensino, Cursos de Terapia Cognitiva, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Bases da Terapia Cognitiva, Terapia Cognitiva na Prática Clínica: Ansiedade e Depressão, Terapia Cognitiva na Prática Clínica: Crianças e Adolescentes, Terapia Cognitiva na Prática Clínica: Estudos de Caso

  • 03/2005 - 09/2008

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Psicologia.,Serviço realizado, Atendimento e Avaliação Psicológicos.

  • 03/2005 - 09/2008

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Psicologia.,Serviço realizado, Supervisão Clínica em Terapia Cognitiva de Profissionais de Psicologia.

2002 - 2008

Faculdade Assis Gurgacz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2008 - 09/2008

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Estágio IV: Núcleo de pesquisa, Estágio Supervisionado de Psicologia Clínica I, Estágio Supervisionado de Psicologia Clínica II, Processos cognitivos básicos I, Processos cognitivos básicos II, Psicologia e sociedade

  • 10/2007 - 09/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Pesquisa e Extensão Coopex.,Cargo ou função, Membro Presidente do Comitê Gestor de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/FAG.

  • 03/2007 - 09/2008

    Ensino, Nutrição Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Relações interpessoais e Gestão de pessoas, Terapia cognitiva e Nutrição clínica

  • 03/2007 - 09/2008

    Ensino, Avaliação e prescrição de exercícios físicos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Relações interpessoais e gestão de pessoas

  • 03/2007 - 09/2008

    Ensino, Gestão de UAN com ênfase em Gastronomia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Relações interpessoais e gestão de pessoas

  • 03/2007 - 09/2008

    Ensino, Docencia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bases cognitivas da aprendizagem

  • 03/2002 - 09/2008

    Direção e administração, Graduação, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 03/2002 - 09/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Graduação, Curso de Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 03/2002 - 09/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Administração Superior, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de conselho superior.

  • 03/2006 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pós-Graduação.

  • 02/2007 - 12/2007

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Estágio IV: Núcleo de pesquisa, Processos cognitivos básicos I, Processos cognitivos básicos II, Psicologia e sociedade

  • 03/2005 - 10/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Pesquisa e Extensão Coopex.,Cargo ou função, Membro Presidente do Comitê Gestor de Bolsas de Iniciação Científica.

  • 02/2006 - 12/2006

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos cognitivos básicos II, Estágio IV: Núcleo de pesquisa, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Processos cognitivos básicos I, Psicologia e sociedade

  • 10/2005 - 12/2006

    Ensino, Nutrição Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Terapia cognitiva e nutrição clínica

  • 09/2005 - 12/2006

    Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Relações interpessoais em equipes de saúde

  • 02/2005 - 12/2005

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Processos cognitivos básicos II, Psicologia e sociedade, Processos cognitivos básicos I, Estágio IV: Núcleo de pesquisa

  • 03/2002 - 12/2005

    Serviços técnicos especializados , Graduação, Curso de Psicologia.,Serviço realizado, Reestruturação do Projeto Político Pedagógico.

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Docencia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Relações interpessoais, Bases cognitivas da aprendizagem

  • 02/2004 - 12/2004

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV: Núcleo de pesquisa, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Ética profissional aplicada à psicologia, Processos cognitivos básicos II, Processos cognitivos básicos I, Psicologia e sociedade

  • 08/2003 - 12/2004

    Direção e administração, Pós Graduação, Especialização Em Psicopedagogia Clínica e Institucional.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 08/2003 - 12/2004

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos cognitivos e aprendizagem

  • 02/2003 - 12/2003

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio IV: Continuidade núcleo de pesquisa, Estágio III: Núcleo de pesquisa, Processos cognitivos básicos II, Processos cognitivos básicos I, Psicologia e sociedade

  • 03/2002 - 12/2002

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Cognitivos Básicos I, Psicologia e sociedade, Supervisão de Estágio I: Observação do cotidiano, Supervisão de Estágio II: Atuação do psicólogo

2005 - 2007

Sociedade Brasileira de Terapia Cognitiva

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Delegada Paranaense, Carga horária: 0

Atividades

  • 12/2005 - 07/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Representação Regional.,Cargo ou função, Delegada Regional do Estado do Paraná.

2001 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

2015 - 2019

Associação Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente

2012 - 2015

Associação Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vocal

Atividades

  • 04/2015 - 04/2019

    Direção e administração, Diretoria.,Cargo ou função, Vice-presidente.

  • 04/2012 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria.,Cargo ou função, Membro Vocal da Diretoria (Suplente).

2001 - 2002

Universidade da Região da Campanha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2001 - 02/2002

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 02/2001 - 02/2002

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas 1, Dinâmica de Grupo e Relações Humanas 2, Psicologia Ciência e Profissão, Psicologia Geral e Experimental 1, Psicologia Geral e Experimental 2, Psicologia da Personalidade, Técnicas Projetivas 1, Técnicas Projetivas 2

  • 02/2001 - 02/2002

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Serviço realizado, Reestruturação da Clínica Escola.

  • 02/2001 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, Implementação dos Cadernos Científicos do Curso de Psicologia.

  • 02/2001 - 02/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro de conselho editorial.

2015 - 2019

Sociedade Brasileira de Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro eleito do Conselho

Atividades

  • 12/2015 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho.,Cargo ou função, Membro eleito do Conselho.

2016 - 2016

Universidad de Buenos Aires

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada Doutorado em Psicologia

2016 - 2016

Universidade de Lisboa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8

2016 - 2016

Universidade de Coimbra

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8