Vanessa Chaves de Almeida

possui graduação em Português Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000), mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e doutorado em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011). Atualmente é professora do Colégio Militar do Rio de Janeiro.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa

2007 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A interpretação de texto na escola: o sentido pode ser outro
Maria Teresa Gonçalves Pereira. Palavras-chave: Interpretação; Inferência; Polissemia; Contexto; Metáfora.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Leonor Werneck dos Santos.Palavras-chave: interpretação, coerência, ensino médio, vestibular.

Graduação em Português Literaturas

1997 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: Maria Angélica dos Santos Soares
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

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Formação complementar

2010 - 2010

Literaturas Africanas na Escola. (Carga horária: 4h). , UFRJ, Faculdade de Letras.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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Participação em eventos

II Fórum de Análise do Discurso: discurso, texto e enunciação. Interpretação: o aceitável e o inaceitável nas respostas dos alunos. 2010. (Congresso).

VI Seminário Integrado de Pesquisa em língua Portuguesa Convergências e Divergências. 2010. (Seminário).

Alguns conceitos para a AD: Sujeito, texto/discurso, sentido. 2010. (Oficina).

VI Encontro de Literatura Infantil e Juvenil. 2010. (Encontro).

Ciclo de conferências Poesia, Letra e Música. 2010. (Outra).

X Fórum de Estudos Lingüísticos Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos. 2009. (Congresso).

XV Congresso da Assel-Rio. O que ensinar sobre compreensão de texto?. 2009. (Congresso).

V Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa. 2009. (Seminário).

Formação do leitor crítico. 2009. (Oficina).

Aspectos da linguistica cognitiva. 2009. (Oficina).

Estratégias cognitivas de compreensão de texto. 2009. (Oficina).

A reforma ortográfica e o que muda na grafia do português do Brasil. 2009. (Outra).

1a Jornada de Língua Portuguesa _ Leitura e Escrita:práticas docentes interdisciplinares pela emergência de novos letramentos na escola."Leitura e Literatura: apresença do clássico e do novo na sala de aula.". 2008. (Outra).

Fórum Internacional de Análise do Discurso. 2005. (Congresso).

10. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa (Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP). Outros valores das orações tradicionalmente classificadas por subordinadas adverbiais temporais.. 2004. (Congresso).

14 COLE _ CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL: As coisas que tristes são as coisas consideradas sem ênfase (Drummond). 2003. (Congresso).

5 º EREL - Encontro Regional de Estudantes de Letras: As possibilidades de um novo profissional da língua e da literatura no mundo globalizado. 2001. (Encontro).

VIII SEMANA INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS ANGLO-GERMÂNICOS: Várias vozes do Brasil. 1999. (Congresso).

VII SEMANA INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS ANGLO-GERMÂNICOS: Arte e Verdade. 1998. (Congresso).

IV- SIPLE - Seminário da Sociedade Internacional de Português- Língua Estrangeira. 1998. (Seminário).

II-EREL - SUDESTE- Encontro Regional dos Estudantes de Letras: Rumos da Carreira do Profissional de Letras. 1998. (Encontro).

VI SEMANA DE ANGLO-GERMÂNICA Discursos Utópicos da Poética. 1997. (Congresso).

XVIII SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS. 1997. (Congresso).

Encontro Nacional de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia da ANPOLL. 1997. (Encontro).

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Participação em bancas

ALMEIDA, V. C.. Elaboradora de questões de Língua Portuguesa para o Banco Nacional de Itens do SAEB. 2007.

ALMEIDA, V. C.. Banca encarregada da correção de redação do Concurso de Admissão ao 6o. Ano do EF e 1o. Ano do EM do Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2010. Colégio Militar do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, V. C.. Banca encarregada da correção de redação do Concurso de Admissão ao 6o. Ano do Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2008. Colégio Militar do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, V. C.. Banca encarregada da correção de redação do Concurso de Admissão ao 6.o anodo Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2007. Colégio Militar do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, V. C.. Banca Examinadora encarregada da elaboração das questões da prova da disciplina Língua Portuguesa para o Exame Intelectual do concurso de Admissão 2006/2007 à 1ª série do Ensino Fundamental do Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2006. Colégio Militar do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, V. C.. Banca Examinadora encarregada da elaboração das questões da prova da disciplina Língua Portuguesa para o Exame Intelectual do concurso de Admissão 2005/2006 à 5.ª série do Ensino Fundamental do Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2005. Colégio Militar do Rio de Janeiro.

ALMEIDA, V. C.. Banca de Correção de redações do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). 2005. Fundação Cesgranrio.

ALMEIDA, V. C.. Banca de Avaliação do Livro Didático para o Ensino Médio componente curricular Português. 2004. Ministério da Educação.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Teresa Gonçalves Pereira

PEREIRA, M. T. G.. A interpretação de texto com base nos fatores de coerência. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Tania Maria Nunes de Lima Camara

CAMARA, Tania Maria N.L.. A interpretação de texto na escola: o sentido pode ser outro. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Tania Maria Nunes de Lima Camara

CAMARA, Tania Maria N.L.. Possibilidades de abordagem da interpretação em sala de aula. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MARIA APARECIDA LINO PAULIUKONIS

PAULIUKONIS, M. A. L.; Helênio; Lygia Gonçalves Trouche; Maria Teresa Gonçalves Pereira. A Interpretação de texto na escola: o sentido pode ser outro. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Angelica Maria Santos Soares

Erotismo e memória na poesia de Natália Correa e Cecília Meireles; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Português Literaturas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angelica Maria Santos Soares;

Angelica Maria Santos Soares

A presença de Eros na poesia de Natália Correa; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Português Literaturas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angelica Maria Santos Soares;

Maria Teresa Gonçalves Pereira

A interpretação de Texto na Escola: o sentido pode ser outro; 2011; Tese (Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira;

Maria Teresa Gonçalves Pereira

Abordagens da interpretação em sala de aula; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira;

Leonor Werneck dos Santos

A interpretação de texto com base nos fatores de coerência; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras Vernáculas) - Fac; de Letras,; Orientador: Leonor Werneck dos Santos;

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Produções bibliográficas

  • SAMPAIO, M. D. ; ALMEIDA, V. C. . Qual deve ser a postura do intelectual diante da modernidade?. In: 40 anos de Formação da Literatura Brasileira Uma homenagem a Antonio Candido, 2000, Rio de Janeiro. 40 anos de Formação da Literatura Brasileira.. Rio de Janeiro: Fundação Universitária José Bonifácio e UFRJ, 1999. v. 1. p. 24-29.

  • ALMEIDA, V. C. . Interpretação: o aceitável e o inaceitável nas respostas dos alunos. In: II Fórum de Análise do Discurso: discurso, texto e enunciação, 2010, Rio de Janeiro. II Fórum de Análise do Discurso: discurso, texto e enunciação, 2010. v. único. p. 224-224.

  • ALMEIDA, V. C. . O que ensinar sobre compreensão de texto?. In: XV Congresso da Assel-Rio, 2009, Rio de Janeiro. Linguagens em diálogo:pesquisa e ensino na área de Letras, 2009. v. 1. p. 226-226.

  • ALMEIDA, V. C. . A interpretação de texto na escola: o sentido pode ser outro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Interpretação: o aceitável e o inaceitável nas respostas dos alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Fatores de coerência:um caminho para a interpretação de texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . O que ensinar sobre compreensão de texto?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Fatores de Coerência: caminhos para a interetação de textos literários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, V. C. . Caminhos para a interpretação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, V. C. . A interpretação de texto com base nos fatores de coerência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Interpretação de textos e fatores de coerência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, V. C. . Outros valores das orações tradicionalmente classificadas por subordinadas adverbiais temporais.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Só caiu interpretação na prova . 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Interpretação e Ensino de Língua Portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, V. C. . A Sintaxe no Ensino Médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Como: do modo ao exemplo (Um percurso de gramaticalização da palavra como). 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, V. C. . A Linguagem em Lygia Fagundes Telles. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, V. C. . Coesão e coerência no ensino da língua portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, V. C. . Efeitos de sentido da conjunção QUANDO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Memória e injustiça social em A confissão de Leontina, de Lygia Fagundes Telles. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Mulher e literatura: uma abordagem feminista em poemas de autoria feminina. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, V. C. . Qual deve ser a postura do intelectual diante da modernidade? (Análise comparativa de ensaios dos críticos Antonio Candido e Silviano Santiago). 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, V. C. . A presença de Eros na poesia de Natália Correia: Sete motivos do corpo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

ALMEIDA, V. C. . Lingüística textual e ensino: análise de textos na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, V. C. . Exercícios de Sintaxe. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, V. C. . Algumas maneiras de elaborar exercícios de sintaxe. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, V. C. . Professora Monitora do Curso de Redaçao Dissertativa. 2000 (Monitoria) .

ALMEIDA, V. C. . Bolsista de Iniciação Científica (set 98 a jul 99 e ago 99 a jul 2000). 1998 (Bolsista PIBIC) .

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Prêmios

2004

Cum laude, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Colégio Militar do Rio de Janeiro. , Rua São Francisco Xavier, Tijuca, 20550-010 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, URL da Homepage:

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Experiência profissional