Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro

Acadêmica do Curso de Pós-Graduação em Educação (PPGE), nível Doutorado, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), do Centro de Educação (CE), da linha de pesquisa LP3 - Educação Especial, inclusão e diferença, sob orientação da Profª. Drª. Leandra Bôer Possa. Licenciada em Pedagogia (2009 - UFSM), Educação Especial (2011 - UFSM), Especialista em Gestão Educacional (2011 - UFSM), Mestre em Educação (2014) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora da Educação Básica da Rede Municipal de Ensino, na cidade de Santa Maria/RS. Integrante do Grupo de Pesquisa, RIZOMA - Políticas, Currículo e Educação e Grupo GEPE.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: CORPOS CONFISCADOS, SUBJETIVAÇÃO DO ?ANORMAL?: O PRAEM EM PERFORMACE NA REDE DE POLÍTICA INCLUSIVA,
Leandra Bôer Possa. Coorientador: Joacir Marques da Costa. Palavras-chave: Subjetivação; Performatividade; PRAEM.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES(AS) DA EJA: CÍRCULO DE DIÁLOGOS COMO UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA HUMANIZADORA,Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Prof. Dr. Celso Ilgo Henz
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação permanente de professores; Educação de Jovens e Adultos (EJA); Prática pedagógica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Título: MEMÓRIAS DE GESTORES DO PROEJA: UM RESGATE DE ESCRITOS ATRAVÉS DE MEMORIAIS
Orientador: Profª. Drª. Liliana Soares Ferreira

Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena Diurno

2008 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Título: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA LINGUAGEM NO PROCESSO DE LETRAMENTO
Orientador: Prof. Dr. Reinoldo Marquezan

Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno

2005 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Título: REFLEXÕES SOBRE OS USOS DA LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO EM EJA
Orientador: Prof.ª Dr.ª.Karina Klinke

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Formação complementar

2011 - 2011

Curso Avançado de LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Associação dos Surdos de Santa Maria, ASSM, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Capacitação de Tutores. (Carga horária: 20h). , UFSM - Sistema Universidade Aberta do Brasil, UFSM - UAB, Brasil.

2010 - 2010

Curso Intermediário de LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Associação dos Surdos de Santa Maria, ASSM, Brasil.

2009 - 2009

Curso Nível Básico de LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Associação dos Surdos de Santa Maria, ASSM, Brasil.

2007 - 2007

Língua Espanhola (leitura e conversação) nível 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria - Centro de Artes e Letras, CAL - UFSM, Brasil.

2006 - 2006

Língua Espanhola (sensibilização) nível 1. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria - Centro de Artes e Letras, CAL - UFSM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Permanente de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Modalidades de Ensino.

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Organização de eventos

RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ, C. I. ; OLIVEIRA, M. A. . XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire ? Educar com seriedade sim, mas com ALEGRIA! As classes populares na escola pública. 2015. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. . III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e da IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM. 2015. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2014. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2012. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. . "Humanização e Cidadania na Escola". 2012. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . VI Seminário de Educação Especial: Discutindo Formação e Práticas do Educador Especial. 2010. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . XVII Encontro de Estagiários e Supervisores de Estágio. 2009. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. ; FERREIRA ; BRITTES ; AMARAL . Filosofia, educação & trabalho dos professores na perspectiva da gestão do pedagógico. 2009. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . I Encontro PRÓ ? EJA ? RS: práticas pedagógicas e formação de professores em debate. 2008. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . VII Ciclo de Palestras. 2008. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . XVI Encontro de Estagiários e supervisores de Estágio. 2008. (Outro).

RIBEIRO, E. T. L. . VI Ciclo de Palestras. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

XII Seminário Internacional de Educação Superior VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.O PRAEM COMO INSTITUIÇÃO DE CONTROLE: SOBRE PRODUÇÕES DISCURSIVAS DO SUJEITO ?ANORMAL?. 2019. (Seminário).

1º Simpósio sobre Diversidade Sexual e de Gênero: Aspectos Educacionais, Históricos e Jurídicos. 2018. (Simpósio).

III Encontro Nacional de Educação. 2018. (Encontro).

III Encontro Nacional de Educação - Etapa Municipal Santa Maria/RS.III Encontro Nacional de Educação - Etapa Municipal Santa Maria/RS. 2018. (Outra).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2017. (Seminário).

XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias.CULTURAS JUVENIS: PROCESSOS EDUCATIVOS COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI. 2016. (Outra).

IX Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Utopia, Esperança e Humanização.Auto(trans)formação Permanente de Professores(a) em Instituições Socioeducativas: elementos para um diálogo. 2015. (Seminário).

XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire Educar com seriedade sim, mas com ALEGRIA! As classes populares na Escola Pública..A PRÁXIS PEDAGÓGICA DENTRO DA SALA DE AULA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2015. (Outra).

"XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire". "HISTÓRIAS, SONHOS E ESPERANÇA - A PRÁXIS PEDAGÓGICA COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA "REINSERÇÃO SOCIAL"". 2014. (Exposição).

VI FIPED Fórum Internacional de Pedagogia. 2014. (Oficina).

VI FIPED Fórum Internacional de Pedagogia.FORMAÇÃO PERMANENTE DO(A) PEDAGOGO(A) NOS ESPAÇOS SOCIOEDUCATIVOS. 2014. (Outra).

VIII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES."A CARACTERIZAÇÃO E OS PERCURSOS HISTÓRICOS DAS INSTITUIÇÕES DE ATENDIMENTO AOS ADOLESCENTES E JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: O CONTEXTO ATUAL E AS IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO". 2014. (Simpósio).

X Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva. 2014. (Outra).

XIV Congresso Internacional de Educação Popular, XXIII Seminário Internacional de Educação Popular, Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha, Seminário de Formação Sindical 2º Núcleo CPERS Santata Maria. HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: DIÁLOGOS CONSTRUÍDOS EM FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES. 2014. (Congresso).

28ª JAI - JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA."CONSTRUINDO PROCESSOS DE HUMANIZAÇÃO E VIVÊNCIAS DE CIDADANIA A PARTIR DA LEITURA DO MUNDO E DA PALAVRA". 2013. (Outra).

28ª JAI - JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA."HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE DE PROFESSORES DA EJA". 2013. (Outra).

28ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria."HORA DO CONTO: DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS A FORMAÇÃO INICIALE CONTINUADA DE EDUCADORES". 2013. (Outra).

Curso de Formação Inicial e Continuada de Professores "Humanização e Cidadania na Escola".Curso de Formação Inicial e Continuada de Professores "Humanização e Cidadania na Escola". 2013. (Outra).

Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior - IV Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS - VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM.Grupo Dialogus: Formação de Professores através de diálogos-problematizadores". 2013. (Seminário).

VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire."GRUPO DIALOGUS: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E HUMANIZAÇÃO COM PAULO FREIRE". 2013. (Outra).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. "HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE COM PROFESSORES DA EJA. 2013. (Congresso).

XIII Congresso Internacional de Educação Popular e XXII Seminário Internacional de Educação Popular. HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: FORMAÇÃO PERMANENTE DE EDUCADORES DA EJA. 2013. (Congresso).

XV FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE.DIALOGUS: REINVENTANDO O CÍRCULO DE CULTURA FREIRIANO. 2013. (Outra).

XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão."GRUPO DIALOGUS: OS CIRCULOS DIALÓGICOS NA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES". 2013. (Simpósio).

XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão."FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DA MODALIDADE DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DO PROJETO HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA". 2013. (Simpósio).

"Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: Desafios Atuais". 2012. (Seminário).

II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica. "Formação de professores pelo diálogo: problematizando a construção de uma escola humana e cidadã". 2012. (Congresso).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão educacional."Reflexões acerca de memoriais sobre o processo de se constituir gestores na EJA". 2012. (Seminário).

VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire."A modalidade de ensino de jovens e adultos (EJA) tem especificidades!E a formação dos educadores?". 2012. (Seminário).

XII Congresso Internacional de Educação Popular e XXI Semináário Internacional de Educação Popularrio. HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: CAMINHOS POSSÍVEIS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Educação Popular e XXI Seminário Internacional de Educação Popular.Humanização e Cidadania na Escola: caminhos possíveis através da formação continuada na Educação Básica. 2012. (Seminário).

XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Diálogos Construídos e (Re)Construídos com Paulo Freire Através da Formação Continuada de Professoras de um Escola Muniicipal de Educação Infantil em Santa Maria/RS. 2012. (Outra).

XVI SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão."FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO TEÓRICO E O CONTEXTO CONCRETO". 2012. (Simpósio).

26ª Jornada Acadêmica."CONSTRUINDO DIÁLOGOS SOBRE HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA". 2011. (Outra).

26ª Jornada Acadêmica Integrada."REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA REALIZADA NO AEE: UM ESTUDO DE CASO". 2011. (Outra).

26ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM."DIÁLOGO-PROBLEMATIZADOR COM O MUNDO E COM A PALAVRA: UMA PERSPECTIVA DE HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA". 2011. (Outra).

IV Congresso Internacional de Educação. Mini Curso - Trabalho dos professores na escola: gestão do pedagógico?. 2011. (Congresso).

V Semana Acadêmica do Curso de Gestão Educacional: Currículo e Políticas Públicas: Perspectivas da formação do gestor educacional. 2011. (Seminário).

V Seminário Diálogos Paulo Freire. 2011. (Seminário).

V Seminário Dialógos Paulo Freire: Das Práticas Escolares às Pedagogias das Marchas."Diálogos sobre humanização e práxis pedagógica na escola: contribuições de Paulo Freire". 2011. (Seminário).

V Seminário Dialógos Paulo Freire: Das Práticas Escolares às Pedagogias das Marchas."Formação de Professores e as (Im)possibilidades de uma Reflexão na/da Práxis Pedagógica". 2011. (Seminário).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR: A EDUCAÇÃO E O SABER DOS POVOS E DA NATUREZA.Educação de Jovens e Adultos: indagações acerca dos aspectos de (des)humanização na Educação Popular. 2011. (Outra).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR: A EDUCAÇÃO E O SABER DOS POVOS E DA NATUREZA.PEDAGOGAS NA ESCOLA: TRABALHADORAS OU VOCACIONADAS?. 2011. (Outra).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR: A EDUCAÇÃO E O SABER DOS POVOS E DA NATUREZA.A Compreensão da Leitura e Escrita: Uma prática pedagógica possível. 2011. (Outra).

XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Contribuições de Paulo Freire para a Escola Básica: por uma Educação Humanizadora. 2011. (Outra).

XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A PRÁXIS PEDAGÓGICA PELO VIÉS DIALÓGICO-PROBLEMATIZADOR: POSSIBILIDADES DE HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA. 2011. (Outra).

XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.LENDO A PALAVRA E O MUNDO: UMA PERSPETIVA HUMANIZADORA. 2011. (Outra).

25ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM.Análises dos discursos dos Pedagogos sobre Trabalho e Emprego. 2010. (Outra).

25ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM.Analisando as diferenças conceituais entre Trabalho e Emprego dos Pedagogos. 2010. (Outra).

25ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM.Pedagogos na Escola e o Trabalho na Perspectiva da Pedagogia como Ciência da Educação: um estudo de caso. 2010. (Outra).

25ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM.Analisando o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia sob a perspectiva do Trabalho e Emprego dos Pedagogos. 2010. (Outra).

Fórum Estadual de Pesquisas e Experiências em PROEJA. 2010. (Outra).

Fórum Estadual de Pesquisas e Experiências em PROEJA.CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIA DA UFSM. 2010. (Outra).

PROLICEN 2009 - 2010 Os Desafios Atuais na Formação do Professor.O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas. 2010. (Seminário).

Semana da Pedagogia UNIFRA.Escola: Espaço do trabalho dos Pedagogos. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia UNIFRA.Os Pedagogos em diferentes espaços: uma proposta para dicutir o trabalho destes profissionais. 2010. (Outra).

Seminário PROLICEN 2009-2010 Os Desafios Atuais na Formação do Professor.O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas. 2010. (Seminário).

VI Seminário de Educação Especial: discutindo Formação e Práticas do Educador Especial. 2010. (Seminário).

X Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular:. 2010. (Congresso).

X Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular:. O PEDAGOGO COMO CIENTISTA DA EDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).

X Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular: "Vida e Educação: Buscando Alternativas Solidárias e Emancipatórias".O PEDAGOGO COMO CIENTISTA DA EDUCAÇÃO. 2010. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares".Pedagogia como Ciência da Educação. 2010. (Seminário).

XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares".O Trabalho e o Emprego dos/das Pedagogos (as): Uma investigação com Egressos do Curso de Pedagogia da UFSM. 2010. (Seminário).

XI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍDICA DA PUCRS.O Trabalho dos Pedagogos na Escola. 2010. (Outra).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Responsabilidade socioambiental.Considerações Acerca do Trabalho das Pedagogas na Escola: Um Estudo de Caso. 2010. (Simpósio).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Responsabilidade socioambiental.Discutindo sobre os espaços de trabalho dos pedagogos. 2010. (Simpósio).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Responsabilidade socioambiental.Uma Análise do Projeto Político do Curso de Pedagogia na Perspectiva do Trabalho dos Pedagogos. 2010. (Simpósio).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Responsabilidade socioambiental. 2010. (Simpósio).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática do Ensino.Gestão escolar democrática e o trabalho dos professores. 2010. (Encontro).

XV SI Educa - Seminário Internacional de Educação. 2010. (Seminário).

XV SI Educa - Seminário Internacional de Educação.INVESTIGANDO O TRABALHO E O EMPREGO DO PEDAGOGO. 2010. (Seminário).

24ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA ESCOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2009. (Outra).

Habilidades Motoras do Setor Educacional/Classe Hospitalar. 2009. (Oficina).

II Curso d Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2009. (Seminário).

IX Congresso internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular: S vida dos educadores e a (re) invenção do sentido da escola. 2009. (Congresso).

SENAFE ? III Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Cofluências.ANÁLISES DO QUE REVELAM DISCURSOS DE PROFESSORAS GAÚCHAS SOBRE GESTÃO EDUCACIONAL E TRABALHO NA ESCOLA. 2009. (Seminário).

V Seminário de Educação Especial. 2009. (Seminário).

Consumo consciente. 2008. (Outra).

Fórum Mundial da Educação de Santa Maria. 2008. (Outra).

I seminário de Educação Física Escolar: A formação Profissional em Foco. 2007. (Seminário).

Linguagem e Educação O silêncio da palavra. 2007. (Seminário).

XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação. 2007. (Outra).

21ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Seminário).

III Seminário Franciscano de Administração. 2006. (Seminário).

II Seminário sobre Estágios Curriculares Supervisionados: enfrentando desafios formativos. 2006. (Seminário).

MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS EM MEIO ABERTO E ATENDIMENTO JURÍDICO AO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI. 2006. (Outra).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2006. (Seminário).

V Ciclo de Palestras. 2006. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Rutcele Nunes Dornelles

RIBEIRO, E. T. L.; HENZ,I.C.; MELLO, D. T.; CRISTINO, A. P. R.. "A Distância entre a Lei e a Prática no Ensino Médio Politécnico". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil.

Aluno: Magda Raquel Glienke

RIBEIRO, E. T. L.; MELLO, D. T.; HENZ,I.C.; CRISTINO, A. P. R.. "Legislação e a Inclusão Escolar: Uma prática de gestão em classes especiais em uma escola regular de ensino". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil.

Aluno: Cassia Klein Severo

RIBEIRO, E. T. L.; COSTA, A. S.; CORREA, J. R.. "Trabalho de Final de Curso do Curso de Educação Especial Diurno". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Suélen Soliman da Silveira

RIBEIRO, E. T. L.; COSTA, A. S.; COSTA, L. C.;RIBEIRO, E. T. L.. "Trabalho de Final de Curso do Curso de Educação Especial Diurno". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Julia Lidia Hettwer

HETTWER, J. L.;RIBEIRO, E. T. L.. "Desafios da inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - UFSM - Sistema Universidade Aberta do Brasil.

Aluno: Magali Cristine Maier

MAIER, M. C.;RIBEIRO, E. T. L.. "O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental: construindo saberes sobre o bairro de nossa escola". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - UFSM - Sistema Universidade Aberta do Brasil.

Aluno: Vânia Regina Pozzer

POZZER, V. G.;RIBEIRO, E. T. L.. "O que a escola está fazendo para que aconteça a inclusão?". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - UFSM - Sistema Universidade Aberta do Brasil.

RIBEIRO, E. T. L.. Comissão Científica de Trabalhos do IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, do II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, da VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional , II Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

Reinoldo Marquezan

MARQUEZAN, Reinoldo; ROMANOWSKI, C. L.; CAMARGO, R. G.; SPERONI Karine Sefrin. A linguagem no processo de letramento: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

CAROLINE LEONHARDT ROMANOWSKI

MARQUEZAN, R;ROMANOWSKI, C. L.; CAMARGO, R. G; SPERONI, K. S. A linguagem no processo de letramento: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

Simone Freitas da Silva Gallina

GALLINA, Simone Freitas da Silva; FERREIRA, Liliana soares; MARASCHIN, Mariglei Severo; MALLMANN, Elena Maria. Memórias de gestores do PROEJA: um resgate de escritos através de memoriais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.MALMANN, E. M.MARASCHIN, M. S.; GALLINA, S. F. S.. Memórias de gestores do PROEJA: um resgate de escritos através de memoriais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional EAD/) - Universidade Federal de Santa Maria.

Renata Gomes Camargo

CAMARGO, R. G.; MARQUEZAN, R.; ROMANOWSKI, C. L.. A linguagem no processo de letramento: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Elena Maria Mallmann

FERREIRA, L. S.;MALLMANN, E. M.; MARASCHIN, M. S.. Memórias de gestores do Proeja: um resgate de escritos através de memórias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional a Distância) - Universidade Federal de Santa Maria.

Marilene Gabriel Dalla Corte

HENZ, C. I.; CHIGGI, G.; ANTUNES, H. S.;DALLA CORTE, M. G.. FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES(AS) DA EJA: CÍRCULO DE DIÁLOGOS E UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA HUMANIZADORA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Mariglei Severo Maraschin

FERREIRA, Liliana Soares; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. Memórias de Gestores do PROEJA: um resgate de escritos através de memoriais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

Helenise Sangoi Antunes

HENZ, Celso Ilgo; GHIGGI, G.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Formação Permanente de Professores(as) da EJA: Círculo de Diálogos e uma Práxis Pedagógica Humanizadora. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Helenise Sangoi Antunes

KLINK, Karine;ANTUNES, Helenise Sangoi. Reflexões sobre os usos da linguagem na alfabetização em EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Silvana Corrêa Vieira De León

PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) CAMINHOS PARA UMA ESCOLA ALFABETIZADORA: A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NESSE PROCESSO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro;

Rochele Alano Silva Viegas

A EDUCAÇÃO SOKA E A GESTÃO ESCOLAR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro;

Janete Pereira de Oliveira

O PAPEL DO PROFESSOR-GESTOR PARA UM MELHOR AVANÇO NA LEITURA EM UM AMBIENTE ESCOLAR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro;

Cacieli Veronica Modesto

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FAMILIAR DENTRO DO AMBIENTE INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro;

Tatiana Cleide da Silva

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BUSCANDO A PARTICIPAÇÃO DE TODOS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional / EAD/CE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro;

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Foi orientado por

Reinoldo Marquezan

A linguagem no processo de letramento: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Reinoldo Marquezan;

Leandra Bôer Possa

Produção de Sujeitos não aprendentes pelas Instituições escolares; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Liliana Soares Ferreira

Memórias de gestores do PROEJA: um resgate de escritos através de memoriais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional (EAD) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Liliana Soares Ferreira;

Celso Ilgo Henz

FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DA EJA: CÍRCULO DE DIÁLOGOS E A INTEIREZA DOS SUJEITOS; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Celso Ilgo Henz;

Karina Klinke

Reflexões sobre os usos da linguagem na alfabetização em EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Karina Klinke;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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  • RIBEIRO, E. T. L. ; FOLLMANN, N. ; ALVES, B. P. ; SIQUEIRA, M.G. ; FERREIRA . INVESTIGANDO O TRABALHO E O EMPREGO DO PEDAGOGO. In: XV Seminário Internacional de Educação - A construção coletiva do sucesso escolar, 2010, Cachoeira do Sul. XV Seminário Internacional de Educação - A construção coletiva do sucesso escolar, 2010. v. 1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; FOLLMANN, N. ; FERREIRA ; SIQUEIRA, M.G. ; MANCKEL, M. C. . Analisando o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia sob a perspectiva do Trabalho e Emprego dos Pedagogos. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; SIQUEIRA, M.G. ; FERREIRA ; ALVES, B. P. ; MANCKEL, M. C. ; FOLLMANN, N. . Análises dos discursos dos Pedagogos sobre Trabalho e Emprego. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; FERREIRA ; ALVES, B. P. ; SIQUEIRA, M.G. ; MANCKEL, M. C. ; FOLLMANN, N. . Analisando as diferenças conceituais entre Trabalho e Emprego dos Pedagogos. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; ALVES, B. P. ; PIGATTO, Z. C. ; SIQUEIRA, M.G. ; NUGLISCH, L. E. R. ; FOLLMANN, N. ; FERREIRA . O Trabalho e o Emprego dos/das Pedagogos (as): Uma investigação com Egressos do Curso de Pedagogia da UFSM. In: XII Seminário Internacional de Educação do Mercosul, IV Seminário Interistitucional: Qualidade na educação: gestão e práticas educativas interdisciplinares, 2010, Cruz Alta. XII Seminário Internacional de Educação do Mercosul, IV Seminário Interistitucional: Qualidade na educação: gestão e práticas educativas interdisciplinares, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; MANCKEL, M. C. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; BEVILAQUA, C. F. ; FERREIRA . Pedagogos na Escola e o Trabalho na Perspectiva da Pedagogia como Ciência da Educação: um estudo de caso. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; NUGLISCH, L. E. R. ; FERREIRA . Pedagogia como Ciência da Educação. In: XII Seminário Internacional de Educação do Mercosul, IV Seminário Interistitucional: Qualidade na educação: gestão e práticas educativas interdisciplinares, 2010, Cruz Alta. XII Seminário Internacional de Educação do Mercosul, IV Seminário Interistitucional: Qualidade na educação: gestão e práticas educativas interdisciplinares, 2010. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; MANCKEL, M. C. ; VILANI ; BEVILAQUA, C. F. ; KEHLER, G. S. ; BRITTES ; FERREIRA . OS SENTIDOS DO TRABALHO DOS PEDAGOGOS NOS CONTEXTOS ESCOLARES. In: I Congresso de Iniciação Científica de Pós-Graduação - Florianópolis (SC), 2010, Florianópolis/ SC. I Congresso de Iniciação Científica de Pós-Graduação - Florianópolis (SC) - setembro 2010, 2010. v. 1. p. 381-382.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; ALVES, B. P. ; FOLLMANN, N. ; SIQUEIRA, M.G. ; REHFELD, L. E. ; FERREIRA . EM BUSCA DE COMPREENSÕES SOBRE O EMPREGO E O TRABALHO DOS PEDAGOGOS: UM ESTUDO DE CASO. In: I Congresso de Iniciação Científica de Pós-Graduação - Florianópolis (SC), 2010, Florianópolis/ SC. I Congresso de Iniciação Científica de Pós-Graduação - Florianópolis (SC) - setembro 2010, 2010. v. 1. p. 316-317.

  • RIBEIRO, E. T. L. ; BORIN ; OLIVEIRA ; PORTA ; VILANI ; SILVA ; FERREIRA ; ALVES, B. P. . O trabalho dos pedagogos na escola: desafios e perspectivas. In: 24ª Jornada Acadêmcia Integrada, 2009, Santa Maria. Anais da 24ª Jornada Acadêmcia Integrada. Santa Maria: Editora UFSM, 2009. v. 1. p. 1-1.

  • RIBEIRO, E. T. L. . 'Fórum Gestão e Organização da Escola: saberes e fazeres dos gestores de educação básica'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ,I.C. . 'HISTÓRIAS, SONHOS E ESPERANÇA - A PRÁXIS PEDAGÓGICA COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA REINSERÇÃO SOCIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. ; PARIGI,R.C. . FORMAÇÃO PERMANENTE DO(A) PEDAGOGO(A) NOS ESPAÇOS SOCIOEDUCATIVOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ, C. I. ; PARIGI,R.C. . 'HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: A CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE COM PROFESSORES DA EJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ, C. I. ; PARIGI,R.C. . DIALOGUS: REINVENTANDO O CÍRCULO DE CULTURA FREIRIANO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ, C. I. . HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: FORMAÇÃO PERMANENTE DE EDUCADORES DA EJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ, C. I. ; OLIVEIRA, M. A. . Grupo Dialogus: Formação de Professores através de diálogos-problematizadores'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. . 'Concepções e desafios de professores(as) sobre EJA e a inclusão: um estudo de caso de uma escola municipal de Santa Maria / RS'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. ; DRESSLER, M. . 'Projeto Político-Pedagógico: Identidades, Movimentos e Desafios no Cotidiano Escolar'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, E. T. L. . Seminário Interncional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, no VI Encontro Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação - RS e na VII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; OLIVEIRA, M. A. ; HENZ,I.C. . 'FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DA MODALIDADE DE JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DO PROJETO HUMANIZAÇÃO DE CIDADANIA NA ESCOLA'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; Vianna ; PARIGI,R.C. . Humanização e Cidadania na Escola: caminhos possíveis através da formação continuada na Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. . 'Reflexões acerca de memoriais sobre o processo de se constituir gestores na EJA'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. . 'A modalidade de ensino de jovens e adultos (EJA) tem especificidades!E a formação dos educadores?'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. . DIÁLOGOS EM CONSTRUÇÃO ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCADORES(AS) DA MODALIDADE DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS: UMA POSSIBILIDADE DE MUDANÇA?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. . 'Educação Especial'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; Vianna . HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA: CAMINHOS POSSÍVEIS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; Pereira.Andrea. G. . Diálogos Construídos e (Re)Construídos com Paulo Freire Através da Formação Continuada de Professoras de uma Escola Muicipal de Educação Infantil em Santa Maria/RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. ; COSTA,M.J. ; PARIGI,R.C. . A PRÁXIS PEDAGÓGICA PELO VIÉS DIALÓGICO-PROBLEMATIZADOR: POSSIBILIDADES DE HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ,I.C. ; COSTA,M.J. . LENDO A PALAVRA E O MUNDO: UMA PERSPETIVA HUMANIZADORA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. ; EBBING, S.D. ; HENZ,I.C. . Educação de Jovens e Adultos: indagações acerca dos aspectos de (des)humanização na Educação Popular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. ; HENZ,I.C. . Contribuições de Paulo Freire para a Escola Básica: por uma Educação Humanizadora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; HENZ,I.C. ; COSTA,M.J. . "CONSTRUINDO DIÁLOGOS SOBRE HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. ; HENZ,I.C. ; DRESSLER, M. . "DIÁLOGOS SOBRE HUMANIZAÇÃO E PRÁXIS PEDAGÓGICA NA ESCOLA: CONRTIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE". 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; BRITTES ; FERREIRA ; AMARAL . Gestão escolar democrática e o trabalho dos professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; FERREIRA . O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA ESCOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; ALVES, B. P. ; FOLLMANN, N. ; PIGATTO, Z. C. ; SIQUEIRA, M.G. ; FERREIRA . INVESTIGANDO O TRABALHO E O EMPREGO DO PEDAGOGO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; NUGLISCH, L. E. R. ; FERREIRA . O PEDAGOGO COMO CIENTISTA DA EDUCAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; SIQUEIRA, M.G. ; ALVES, B. P. ; NUGLISCH, L. E. R. ; FOLLMANN, N. ; FERREIRA ; MANCKEL, M. C. . AS CONDIÇÕES/RELAÇÕES DE EMPREGO E TRABALHO DO PEDAGOGO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; MANCKEL, M. C. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; BEVILAQUA, C. F. ; BRITTES ; FERREIRA . TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA ESCOLA: SENTIDOS E PERSPECTIVAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; MANCKEL, M. C. ; VILANI ; FERREIRA . O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. . GESTÃO E DEMOCRACIA EM DIFERENTES CONTEXTOS: A ESCOLA, A EDUCAÇÃO MUNICIPAL E O TRABALHO DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; NUGLISCH, L. E. R. ; FERREIRA . Pedagogia como Ciência da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; FERREIRA ; ALVES, B. P. ; SIQUEIRA, M.G. ; MANCKEL, M. C. ; FOLLMANN, N. . Analisando as diferenças conceituais entre Trabalho e Emprego dos Pedagogos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; ALVES, B. P. ; SIQUEIRA, M.G. ; MANCKEL, M. C. ; FOLLMANN, N. ; FERREIRA . Uma Análise do Projeto Político do Curso de Pedagogia na Perspectiva do Trabalho dos Pedagogos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIBEIRO, E. T. L. . O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NA ESCOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; FERREIRA . ANÁLISES DO QUE REVELAM DISCURSOS DE PROFESSORAS GAÚCHAS SOBRE GESTÃO EDUCACIONAL E TRABALHO NA ESCOLA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, E. T. L. ; BRITTES ; AMARAL ; FERREIRA . Filosofia, Educação & Trabalho dos professores na perspectiva da gestão do pedagõgico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

RIBEIRO, E. T. L. ; COSTA,M.J. . III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e da IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2015.

CTISM/UFSM, C. T. I. S. M. ; RIBEIRO, E. T. L. . Revisão Técnica Pedagógica - Disciplina de Manejo Integrado de Cana - de - Açucar no Núcleo de Ensino à Distância do Coléio Técnico Industrial de Santa Maria - NEAD/CTISM/UFSM. 2012.

CTISM/UFSM, C. T. I. S. M. ; RIBEIRO, E. T. L. . Revisão Técnica Pedagógica - Disciplina de Fundamentos de Ecologia e Tecnologia de Rsíduos no Núcleo de Ensino à Distância do Coléio Técnico Industrial de Santa Maria - NEAD/CTISM/UFSM. 2012.

CTISM/UFSM, C. T. I. S. M. ; RIBEIRO, E. T. L. . Revisão Técnica Pedagógica - Disciplina de Segurança do Trabalho no Núcleo de Ensino à Distância do Coléio Técnico Industrial de Santa Maria - NEAD/CTISM/UFSM. 2012.

RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. ; COSTA,M.J. ; PARIGI,R.C. . Relatório do Projeto FIPE 2011: HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA. 2011.

RIBEIRO, E. T. L. ; MANCKEL, M. C. ; VILANI ; ALVES, B. P. ; BEVILAQUA, C. F. ; KEHLER, G. S. ; Silva, C. L. . Relatório do Projeto PROLICEN 2010: O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas. 2010.

RIBEIRO, E. T. L. ; FOLLMANN, N. ; ALVES, B. P. ; SIQUEIRA, M.G. ; MANCKEL, M. C. . Relatório do Projeto FIPE 2010: O CURSO DE PEDAGOGIA E AS MULTIFACES DO TRABALHO/ EMPREGO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: ANÁLISES, PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2010.

RIBEIRO, E. T. L. ; BORIN ; OLIVEIRA ; PORTA ; FERREIRA . Relatório do Projeto PROLICEN 2009: O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas. 2009.

RIBEIRO, E. T. L. . 'Rodas de Diálogos: modalidades educativas nos contextos escolares'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIBEIRO, E. T. L. . III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIBEIRO, E. T. L. . VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIBEIRO, E. T. L. ; PARIGI,R.C. ; OLIVEIRA, M. A. ; HENZ,I.C. . 'Lendo e Escrevendo o Mundo e a Palavra'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, E. T. L. ; HENZ,I.C. . 'Humanização e Cidadania na Escola'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, E. T. L. ; ALVES, B. P. ; FERREIRA ; FOLLMANN, N. ; MANCKEL, M. C. . Mini Curso Trabalho dos professores na escola: gestão do pedagógico?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, E. T. L. ; AMARAL ; BRITTES ; FERREIRA . Minicurso. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    GEPE e as Políticas e Práticas de Inclusão Educacional: a pesquisa acadêmica e profissional em Educação e/ou Educação Especial implicada com a Educação Básica e Superior na Perspectiva Inclusiva, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o papel de abarcar a produção do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Especial e Inclusão ? GEPE, considerando um projeto comum para todos os pesquisadores. Tem como função de pesquisa a sistematização de subprojetos e pesquisas que necessitam, mesmo que individuais, da coletividade de um grupo de estudo e pesquisa para se consolidarem. A pesquisa e as pesquisas desenvolvidas a partir deste projeto articulam no GEPE a responsabilidade por uma pesquisa compartilhada e implicada com os desafios sociais e educacionais que se apresentam hoje para a Educação Básica e Superior. Neste sentido, tomamos como principal ação de pesquisa às Políticas e Práticas educacionais que estão qualificadas pela perspectiva da inclusão. Inclusão social e educacional que aparecem, na contemporaneidade, como qualificadoras tanto das políticas públicas, quanto dos sujeitos, das práticas e das instituições. Ainda, este projeto abarca as pesquisas interinstitucionais a nível nacional e internacional, por onde se articulam parcerias com a Universidade de Valência, Espanha; Universidade do Oeste Catarinense ? UNIOESC; a Universidade da Fronteira Sul ? UFFS; e, Instituto Federal Farroupilha ? IFFaroupilha.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Leandra Bôer Possa - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    AS POLÍTICAS EDUCATIVAS E O CAMPO DO CURRÍCULO: ARENA DISCURSIVA, FUGA DE SENTIDOS, Descrição: A proposta dos gestos de interpretação, presente neste projeto pesquisa, desenha-se tendo-o como ?guarda-chuva? para produções científicas futuras em contexto de graduação e pós-graduação, de modo a coadunar projetos secundários mediante três linhas, a priori: i) Políticas, gestão e sistema educacional; ii) Produção curricular e formação docente; e iii) Gênero, política e cultura. Parte-se do objetivo de analisar as relações entre políticas educativas e produção curricular no contexto de arena discursiva, projetando a possibilidade de uma Teoria Discursiva constituir-se como artefato teórico para a produção de dados e das políticas públicas (e suas marcas linguístico-discursivas) suscitarem interpretações e produções de prática discursiva e de efeito de sentidos, tanto global quanto local. Com isso, não se limita as políticas como texto, mas coloca-se em funcionamento formações discursivas difusas, em fugas, movimentando-se naquilo que está sendo dito, não-dito e já-dito em um campo curricular contestado. Logo pergunta-se: como o campo do currículo produz efeitos e articula-se às políticas educativas no contexto de arena discursiva? Assim, o corpus analítico de políticas públicas são potência para gestos interpretativos e, por conseguinte, tornam-se sujeitos de pesquisa ?falando? de um ?lugar? com regras de formação, autorizados a ?dizeres? em momentos históricos. Outrossim, estando sujeitos à um borramento de sentidos numa arena discursiva, operam, em hipótese, efeitos de sentidos alinhados aos ?dizeres? de democracia, de gerencialismo e de performatividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Joacir Marques da Costa - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA NA ESCOLA, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa objetiva investigar as possibilidades e os limites que o epaço-tempo escolar oportuniza enquanto processo aprendente de cidadania pela vivência cotidiana e pelos saberes e aprendizagens (re)construídos, seja para educandos, seja para educadores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador / Joacir Marques da Costa - Integrante / Camila da Rosa Parigi - Integrante / Dinara Soaraia Ebbing - Integrante.

  • 2011 - Atual

    DIALOGUS - Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire, Descrição: O grupo "DIALOGUS" se constituiu a partir do ano de 2011 como um Grupo de Estudos e Pesquisa na Universidade Federal de Santa Maria/UFSM. Está sob a Coordenação do Prof. Dr. Celso Ilgo Henz, professor do Programa de Pós-graduação em Educação/PPGE/UFSM. O DIALOGUS realiza pesquisas e estudos na área da Educação, tendo como perspectiva teórica e epistemológica as proposições do educador Paulo Freire. Seus desdobramentos se constituem em assessoria na área de Formação de Professores(as) das Redes de Ensino Municipal e Estadual no Rio Grande do Sul; os projetos de pesquisa-extensão "Humanização e Cidadania na Escola" e "Hora do Conto: Meninos e Meninas Lendo o Mundo e a Palavra", bem como, nas pesquisas de especialização em Gestão Educacional e Mestrado em Educação. O Grupo reúne, em seus encontros quinzenais, professores(as) da UFSM, acadêmicos(as) de Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado, além de professores(as) da Rede Municipal e Estadual de Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador / Joacir Marques da Costa - Integrante / Camila da Rosa Parigi - Integrante / Marlize Dressler - Integrante / Paola Maciel Vianna - Integrante.

  • 2010 - 2012

    KITANDA: Educação e Intercultura, Descrição: O Núcleo KITANDA: Educação e Intercultura se constituiu a partir do ano de 2008 como um Grupo de Pesquisa do CNPq com base na Universidade Federal de Santa Maria. Está sob a Coordenação do Prof. Dr. Valdo Barcelos-Prof. Associado-Pesq. Produtividade-CNPq-Pós doutorado em antropofagia Cultural Brasileira-2008 e do Prof. Dr. Celso Ilgo Henz, do CE-PPGE. O Núcleo realiza pesquisas na área da Educação, tendo como perspectiva teórica e epistemológica as proposições da Educação Intercultural. Presta assessoria na área de Formação de Professores(as) para as Redes de Ensino Municipal e Estadual no Rio Grande do Sul e em outros estados. O Grupo reúne professores(as) da UFSM, acadêmicos(as) de Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado, além de professores(as) da Rede Municipal e Estadual de Ensino. O Núcleo mantém parcerias com outros Grupos de pesquisa de outras instituições como, por exemplo, o Núcleo MOVER: Educação e Intercultura-UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Celso Ilgo Henz - Integrante / Valdo Hermes de Lima Barcelos - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Projeto MEC/ SETEC - Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), Descrição: Colaboradora do Curso de Especialização PROEJA - Formação de Professores para a Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos. Curso aprovado pela chamada pública do MEC/SETEC - 2009, registrado no GAP/CE. nício em julho/2009, por 18 meses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2009 - 2011

    KAIRÓS - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Trabalho, Educação e Políticas públicas, Descrição: O Kairós - Grupo de Pesquisas e Estudos sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas, vem expandindo sua atuação, a cada ano. É GT-RS do HISTEDBR e, recentemente. A escolha do nome Kairós deve-se a dois aspectos essenciais para o Grupo: a) evidenciar os sentidos que impregnam as atividades e a convivência entre os pesquisadores; b) evidenciar o aporte teórico-metodológico com a qual se produz conhecimento, cuja base é marxista. Explicita-se. Os gregos antigos usavam duas palavras principais para tempo: a) Chronos, o tempo mensurável, utilizado, cotidianamente, para obter fins, gerando o cansaço e afastamento dos desejos. Diferentemente, b) Kairós, é o tempo da oportunidade. Literalmente, significa ?momento magicamente oportuno? para escolher e agir. Ao se entender essa diferença de sentidos, se percebe como é difícil experimentar o kairós, que exige um modo diferenciado de estar e viver no mundo, escrevendo sua história. Esses sentidos estão relacionados às temáticas trabalhadas pelo Grupo: gestão do pedagógico, políticas públicas, trabalho, memórias, história, relações de gênero. As abordagens dessas temáticas têm uma centralidade: o trabalho, entendido como possibilidade de produzir e intervir no social; e como limitação, por ser o trabalho humano, na contemporaneidade, um dos aspectos sociais mais precarizados. Nesse viés, o Grupo visa a auxiliar na busca de renovados sentidos e dimensões de pedagógico e trabalho na escola. Esse processo, em outras palavras, significa reconstituir, com os demais professores, o lugar histórico e social, na escola, de gestores do pedagógico. Em suma, viver o kairós.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Aimara Bolsi Vilani - Integrante / Bruna Pereira Alves - Integrante / Jeniffer Porta - Integrante / CLAUDIA LETíCIA DE CASTRO DO AMARAL - Integrante / LETÍCIA RAMALHO BRITTES - Integrante / Natieli Follmann - Integrante / Carolina Zasso Pigatto - Integrante / Gabriely Muniz Siqueira - Integrante / Maria Cecília Manckel - Integrante / Caroline Foletto Bevilaqua - Integrante / Gabriel dos Santos Kehler - Integrante / Isabel Daiane Weber Machry - Integrante.

  • 2009 - 2011

    O Curso de Pedagogia e as Multifaces do trabalho/ emprego na área de educação: análises, perspectivas e desafios, Descrição: Esta proposta de investigação permite continuar estudos realizados através de projetos de pesquisa anteriores, nos quais se procedeu à leitura do trabalho dos professores nos contextos escolares. Destes estudos outras problematizações surgiram relativas especificamente ao trabalho dos pedagogos. Os cursos de Pedagogia são, conforme se observa nas listas de inscrição para vestibular e de aprovação para ingresso na Universidade, dentre as licenciaturas, os mais procurados e os que, anualmente, geram mais egressos. Entretanto, no âmbito da escola, conforme afirmaram os gestores (professoras e professores em cargos administrativos) entrevistados durante a realização dos projetos supracitados, faltam pedagogos e um trabalho embasado pela Pedagogia. Assim, esta proposta visa a entender onde estão os pedagogos egressos dos cursos de Pedagogia da UFSM, egressos após a publicação da Lei 9394/96, ou seja, desde 1997: empregados, não-empregados, desempregados ou abdicaram da prática da Pedagogia? Quais faces assumem o trabalho /emprego na educação: part time, intensificação, fragmentação, precarização, desemprego, não-trabalho? Que sentidos atribuem à relação emprego/não-emprego para os egressos de Pedagogia que ainda não estão inseridos no mundo do trabalho? Os que ainda não estão empregados e desejam trabalhar como pedagogos, o que pensam acerca da relação entre ser portador de um diploma de Pedagogia e não estar empregado? Que outras possibilidades de emprego haveria para o pedagogo ainda sem emprego? Deste modo, esta proposta pretende, dialeticamente, entender as condições/relações de emprego/não-emprego no contexto contemporâneo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Coordenador / Liliana Soares Ferreira - Integrante / Bruna Pereira Alves - Integrante / Natieli Follmann - Integrante / Carolina Zasso Pigatto - Integrante / Gabriely Muniz Siqueira - Integrante / Maria Cecília Manckel - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2009 - 2010

    O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas, Descrição: Esta proposta de investigação permite continuar estudos realizados através de projetos de pesquisa anteriores, nos quais se procedeu à leitura do trabalho nos contextos escolares. Destes estudos outras problematizações surgiram relativas especificamente ao trabalho dos pedagogos. Os cursos de Pedagogia são, conforme se observa nas listas de inscrição para vestibular e de aprovação para ingresso na Universidade, dentre as licenciaturas, os mais procurados e os que, anualmente, geram mais egressos. Entretanto, no âmbito da escola, conforme afirmaram os gestores (professoras e professores em cargos administrativos) entrevistados durante a realização dos projetos supracitados, faltam ações profissionais mais efetivas dos pedagogos e um trabalho embasado pela Pedagogia. Assim, esta proposta visa a entender como os pedagogos, em seus discursos, revelam os sentidos que atribuem ao seu trabalho e a si como cientistas da educação e quais possibilidades e desafios apresentam no sentido de contribuir para uma efetiva práxis pedagógica na escola. Deste modo, esta proposta pretende, dialeticamente, entender as condições/relações, no contexto contemporâneo, especialmente as relativas ao trabalho do pedagogo, tendo a escola como potencial ambiente de trabalho desses profissionais, sua pertença, reconhecimento e o imaginário de sua profissão, elementos implicados nesta proposição de pesquisa. Utilizar-se-ão abordagens qualitativas e quantitativas de pesquisa, estudo de caso, além de técnicas de entrevista, narrativas de vida e grupo de interlocução. Para a análise dos dados utilizar-se-á a análise do conteúdo. O trabalho objetiva elaborar uma sistematização sobre as categorias, revelando como estão imbricadas e intenciona, indo além, propor perspectivas de trabalho junto com os pedagogos, na escola, o que exigirá caracterizar também o contexto sócio-econômico e político e, referente a este contexto, revitalizar os sentidos da escola e de sua práxis pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Aimara Bolsi Vilani - Integrante / Jeniffer Porta - Integrante / Maria Cecília Manckel - Integrante., Financiador(es): PROLICEN - UFSM - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação. , Av. Roraima, 1000 - Prédio 16, Camobi, 97105900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208010

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Experiência profissional

2016 - 2019

Escola Básica Estadual Cícero Barreto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora dos Anos Iniciais, Carga horária: 20

2012 - 2015

Escola Básica Estadual Cícero Barreto

Vínculo: Professora Regente, Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 20

2019 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Fontoura Ilha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 40

2019 - 2019

Escola Municipal de Ensino Fundamental Fontoura Ilha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 20

2019 - 2019

Programa Atendimento Educacional Especializado Municipal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Especial, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade Aberta do Brasil - UFSM - Centro de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a Distância do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Federal de Santa Maria.

2015 - 2016

Universidade Aberta do Brasil - UFSM - Centro de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a Distância, do Curso de Educação Especial da Universidade Aberta do Brasil - Universidade Federal de Santa Maria, das disciplinas: Alternativas Metodológicas para aluno Surdo; Educação de Jovens e Adultos "A"; Ensino Colaborativo como Prática Pedagógica em Educação Especial; Libras II; Psicologia das Relações Humanas; Estágio Supervisionado - Surdez.

2010 - 2011

Universidade Aberta do Brasil - UFSM - Centro de Educação

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Tutora a Distância do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Federal de Santa Maria, das disciplinas: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA - EAD; CONTEXTOS EDUCATIVOS NA INFÂNCIA II ; PESQUISA EM EDUCAÇÃO IV : PROJETO - EAD; PESQUISA EM EDUCAÇÃO II: BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PESQUISA; POLÍTICAS E GESTÃO DAS MODALIDADES EDUCATIVAS; PESQUISA EM EDUCAÇÃO I: METODOLOGICA CIENTIFICA - EAD; PESQUISA EM EDUCAÇÃO IV: PROJETO.

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Carga horária: 20

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FIPE/UFSM, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista FIPE/FSM, do projeto Humanização e cidadania na Escola.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora Voluntária, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora Voluntária na Disciplina de Processos Investigativos II, na turma do segundo semestre de Licenciatura em Educação Especial, do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Educação Especial Licenciatura Plena da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Estágio em Surdez, na Escola Estadual de Educação Especial Fernando Cóser. Principais Atividades: Atendimento Educacional Especializado em sala de ensino regular.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Educação Especial Licenciatura Plena da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Estágio em Déficit Cognitivo, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias. Principais Atividades: Atendimento Educacional Especializado na sala de recursos da escola.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Educação Especial Licenciatura Plena da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Estágio em Déficit Cognitivo, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias. Principais Atividades: Atendimento Educacional Especializado voluntário na sala de recursos da escola.

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PIBIC/CNPq do Projeto: O CURSO DE PEDAGOGIA E AS MULTIFACES DO TRABALHO/ EMPREGO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: análises, perspectivas e desafios.

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Obrigatório do Curso de Educação Especial Licenciatura Plena da Univervsidade Federal de Santa Maria (UFSM), de Dificuldade de Aprendizagem, na Escola Estadual de Ens. Fund. Dr. Antônio Xavier da Rocha. Principais Atividades: Atendimento Educacional Especializado na Classe Especial.

2009 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista PROEJA, Enquadramento Funcional: Bolsista PROEJA, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista, desenvolvendo trabalho na coordenação do Curso de Especialização em Pós - Graduação - PROEJA.

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista Prolicen, Enquadramento Funcional: Bolsista Prolicen, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do projeto "O Trabalho dos Pedagogos na Escola: Desafios e Perspectivas", fiananciado pelo PROLICEN/UFSM.

2006 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista PRAE, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista PRAE, no Colégio Técnico Industrial da Universidade Federal de Santa Maria, no Departamento de Relações Empresarias e Comunitárias, Principais Atividades: Atividades administrativas; contato com alunos e professores; organização de eventos.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 17, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias Professora Estagiária- Educação de Jovens e Adultos (EJA) Principais Atividades: Regência da turma.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias Professora Estagiária-Educação Infantil Principais Atividades: Regência da turma.

2014 - 2014

Escola Municipal de Ensino Fundamental Chácara das Flores

Vínculo: Educadora Especial, Enquadramento Funcional: Educadora Especial, Carga horária: 20

2017 - 2017

E.M.E.I Darcy Vargas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2012 - 2012

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Vínculo: Pedagoga (Revisora Pedagógica), Enquadramento Funcional: Pedagoga (Revisora Pedagógica), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realizei trabalho de revisão técnica pedagógica nas disciplinas: Manejo Integrado de Cana - de Açucar, Segurança do Trabalho, Fundamentos de Ecologia e Tenologia de Tratamento de Resíduos, no Núcleo de Ensino à Distância do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria / NEAD/CTISM/UFSM.