Renata Uchoa Bezerra

Possui graduação em Letras com habilitação em língua portuguesa e respectivas literaturas (2000) e língua Inglesa e respectivas literaturas (2006) pela Universidade Federal do Ceará. Possui especialização em Linguística Aplicada ao ensino de Língua Estrangeira pela UNI7. Possui mestrado profissional em Letras (PROFLETRAS / UFC, 2020). Foi professora de língua inglesa no Centro de Ensino Fisk - unidades Parquelândia e Caucaia - de 2006 a 2017. Ensinou língua portuguesa e língua inglesa em escolas de tempo regular e de tempo integral em Fortaleza. É professora efetiva do município desde novembro de 2003. Em 2021, atuou como formadora dos professores de língua portuguesa do Distrito de Educação I. Atualmente, ensina língua inglesa e disciplinas da base diversificada em um escola de tempo integral em Fortaleza.

Informações coletadas do Lattes em 10/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal do Ceará
Título: A COMPREENSÃO LEITORA DE FÁBULAS SOB A PERSPECTIVA DO ISD., Ano de Obtenção: 2020
Orientador: EULÁLIA VERA LÚCIA FRAGA LEURQUIN
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em linguística aplicada ao ensino de l. estrangeira

2008 - 2011

Faculdade 7 de Setembro
Título: "O processo de ensino-aprendizagem dos verbos frasais em língua inglesa, um estudo de caso"
Orientador: Maria Fabíola Vasconcelos Lopes

Graduação em Letras - Português e Inglês

1995 - 2006

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2013 - 2013

BETUSA PROGRAM FOR BRAZILIAN ENGLISH TEACHERS. (Carga horária: 214h). , University of Texas at Austin, UT Austin, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Comissão julgadora das bancas

Claudiana Maria Rodrigues Nunes de Almeida

ALMEIDA, C. M. R.N. de; Manolisa Vasconcelos; Fabíola vasconcelos. O Processo de Ensino-Aprendizagem de verbos Frasais em Língua Inglesa como Língua Estrangeira. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Faculdade 7 de Setembro.

Maria Manolisa Nogueira Vasconcellos

VASCONCELLOS, M. M. N.; Almeida, Claudiana M. R. N. de; Lopes, M. F. V.. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS VERBOS FRASAIS EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Lingüística Aplicada ao) - Faculdade Sete de Setembro.

Maria Fabíola Vasconcelos Lopes

LOPES, M. F. V.. O processo de ensino -aprendizagemdos verbos frasais em língua inglesa: um estudo de caso. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em linguística aplicada) - Faculdade Sete de Setembro.

Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin

LEURQUIN, E. V. L.F.; ARAÚJO, Paula Francinete Ribeiro de; LEITE JUNIOR, J.. A compreensão leitora de fábulas na perspectiva do Interacionismo Sociosdiscursivo. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Ceará.

Monica Fontenelle Carneiro

LEURQUIN, E. V. L. F.; ARAUJO, P. F. R.;CARNEIRO, M. F.. A COMPREENSÃO LEITORA DE FÁBULAS NA PERSPECTIVA DO ISD. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Paula Francineti de Araujo Tavares

LEURQUIN, E. V. L. F.; OLIVEIRA JUNIOR, J. L.;ARAUJO, P. F. R.. A Compreensão leitora de fábulas na perspectiva do ISD. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Foi orientado por

Maria Fabíola Vasconcelos Lopes

O processo de ensino-aprendizagem dos verbos frasais em língua inglesa: um estudo de caso; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em linguística aplicada) - Faculdade Sete de Setembro; Orientador: Maria Fabiola Vasconcelos Lopes;

Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin

O ENSINO DA LEITURA NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA: CONTRIBUIÇÕES DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO PARA A COMPREENSÃO LEITORA; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin;

Produções bibliográficas

  • LEURQUIN, E. V. L. F. ; BEZERRA, R. U. . A leitura de fábulas na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo. Periódico científico quadrimestral nas áreas de Linguística e Literatura , v. n. 67, p. 83-98, 2020.

  • ALMEIDA, Jamille A G M ; BEZERRA, R. U. ; SILVA, R. F. A. . Pode podcast na escola?. In: Maria Elias Soares; Pollyanne Bicalho Ribeiro;Abniza Pontes de Barros Leal;Jammara Oliveira Vasconcelos Sá; Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos Santos; Ive Marian de Carvalho.. (Org.). Práticas de leitura e produção oral e escrita no Ensino Fundamental. 1ed.Fortaleza: Imprensa Universitária, 2021, v. 1, p. 329-352.

  • LEURQUIN, E. V. L. F. ; RIBEIRO, P. B. ; BEZERRA, R. U. . A compreensão de fábulas em sala de aula. In: Eulália Leurquin; Pollyanne Ribeiro.. (Org.). Atuações docentes no contexto do ProfLetras. 1ed.São Paulo: Pá de palavra, 2020, v. Cap 13, p. 249-267.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Fisk - Centro de Ensino. , R. Padre Guerra, 1088, Parquelândia, 60455-360 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 32436679

Experiência profissional

2003 - Atual

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 240

Outras informações:
Iniciei meu trabalho como efetiva na prefeitura de Fortaleza no turno noturno no ensino fundamental II na escola Antônio Correia Lima, localizada na Barra do Ceará. Anos depois, a escola passou a oferecer a EJA (educação de jovens e adultos), então fui professora da área de linguagens e códigos (português, inglês e artes). Trabalhei 10 anos nessa escola que era de tempo regular. Nesse mesmo período, para ampliar a carga horária, iniciei a dar aulas no turno diurno na mesma escola e numa outra (Escola Dom Fragoso) localizada no mesmo bairro. em 2014, a prefeitura implantou 6 escolas de tempo integral e deu formação para os professores em parceria com ICE. Eu fui convidada a fazer parte da seleção para ser professora da ETI (escola de tempo integral) Aldemir Martins, também localizada na Barra do Ceará. Nessa escola tive a oportunidade de aprender várias disciplinas novas que visam a trabalhar o aluno de forma integral e também passei a conhecer novos projetos com o projeto de PDT (professor diretor de turma), as disciplinas da base diversificada tais como: disciplinas eletivas, projeto de vida, formação cidadã e protagonismo juvenil. Atualmente trabalho nessa escola que é bastante organizada e busca sempre melhorias para a educação.

2006 - 2017

Fisk - Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Aprendi muito ensinando língua inglesa no Centro de Idiomas FISK. Conheci profissionais excelentes e fiz vários amigos que vou levar para a vida inteira.