Kelly Cristine Zaneti dos Santos

Possui graduação em Pedagogia (2011) especialização em Psicopedagogia (2012) e Mestrado Profissional em Educação (2019) pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo, onde também é professora do Ensino Superior - Curso de Pedagogia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial.

Informações coletadas do Lattes em 01/07/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação

2017 - 2019

Centro Universitário Adventista de São Paulo
Título: Contribuições do coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Betania Jacob Stange Lopes
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2012 - 2012

Centro Universitário Adventista de São Paulo
Título: Diagnóstico psicopedagógico: um relato de experiência.
Orientador: Edna Rosa Correia Neves

Graduação em Pedagogia

2009 - 2011

Centro Universitário Adventista de São Paulo
Título: Estratégia de Aprendizagem de crianças do ensino fundamental: Um estudo exploratório
Orientador: Lisliê Lopes Vidal Silva

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Formação complementar

2013 - 2013

EAD Método das Boquinhas no Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 120h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria LTDA. - ME, BOQUINHAS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Participação em eventos

2a. Academia UNASP de Pesquisadores. 2018. (Outra).

Encontro Anual de Educadores do Unasp/NIFE 2018.Tecnologia e Computação. 2018. (Oficina).

Encontro Anual de Educadores do Unasp/NIFE 2018. 2018. (Encontro).

Simpósio de Formação docente da Rede de Escolas Adventistas da Associação Paulista Sudeste.Educação Especial na perspectiva inclusiva. 2018. (Simpósio).

I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação II Simpósio de Educação Inclusiva do ABCDMRR. Processos de escrita de jovens com deficiência intelectual em ambiente universitário: contribuições de uma proposta mediadora. 2017. (Congresso).

Palestra Comunicação Intercultural. 2017. (Outra).

Seminário de Formação I. 2017. (Seminário).

A psicologia em diálogo com a Bíblia. 2016. (Oficina).

Encontro Anual de Educadores do Unasp. 2016. (Encontro).

IV Bienal da Educação Inclusiva.Alunos com necessidades educacionais especiais: Relatos de experiência e soluções possíveis.. 2016. (Oficina).

Planejamento 2016 - "Desafios da docência universitária: ideias inovadoras".. 2016. (Outra).

Simpósio do Núcleo de Integração de Fé e Ensino - Prática docente em diálogo com a Bíblia.. 2016. (Simpósio).

Como transformar as experiências da docência em artigo científico.. 2015. (Oficina).

II Congresso Ibero-Americano da Educação Superior Adventista. 2015. (Congresso).

III Semana de Pedagogia.Estimulação infantil na Educação Especial. 2015. (Oficina).

I Simpósio Internacional de Avaliação e Ensino de Linguagem. 2015. (Simpósio).

VIII Fórum de Professores do Ensino Superior - O Plano de Ensino: Príncipios e Elaboração.. 2015. (Outra).

1 Encontro Internacional Sobre Educação Inclusiva. 2014. (Encontro).

1 Encontro Internacional sobre Educação Inclusiva "Transcendendo fronteiras: As contribuições do Projeto Roma Para a Educação Brasileira".. 2014. (Outra).

Encontro Anual de Docentes da Educação Superior e Básica. 2014. (Encontro).

III BIENAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Alunos com necessidades educacionais especiais: Relatos de Experiência. 2014. (Oficina).

IX Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI - Análise do comportamento Aplicada ao Autismo: atualizações em práticas baseadas em evidências. 2014. (Seminário).

Encontros Interdisciplinares: Estudos da Educação Brasileira. 2011. (Encontro).

Pedagogia Coorporativa. 2011. (Outra).

Semana Pedagógica. 2011. (Encontro).

XII ENAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica..Estratégias de Aprendizagem de Crianças do Ensino Fundamental: Um Estudo Exploratório.. 2011. (Encontro).

Treinamento para o uso de dados ProQuest. 2010. (Outra).

X ENAP - Função Social da Escola: novos dilemas. 2010. (Encontro).

XI ENAIC: Encontro Anual de Iniciação Científica.As crenças de autoeficácia e sua relação com o desempenho do educando no processo de ensino aprendizagem.. 2010. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pedagogia - Perpectivas Atuais da Formação do Professor: Limites, Possibilidades e Desafios.. 2009. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: CRISTIANE K

SANTOS, K. C. Z.; DIAS, A. C. V.. P. Aquino; Erica Correia; Juliana B. F da Silva."Autismo e linguagem na prática pedagógica dos professores: uma análise das pesquisas". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

Aluno: Sabrina Ferreira de Andrade

OLIVEIRA, D. M.;SANTOS, K. C. Z.. "Letramento e valores: uma proposta de interligação mediada por sequências didáticas". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Elizabete Cristina Costa Renders

LOPES, B. J. S.;COSTA-RENDERS, E.C.; TOREZAN, K. R.; RAMIREZ, G. P. L.. Contribuições do Coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

Germana Ponce de León Ramirez

LOPES, B. J. S.; RENDERS, E. C. C.; TOREZAN, K. R.;RAMÍREZ, GERMANA PONCE DE LEON. Contribuições do coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

Germana Ponce de León Ramirez

LOPES, B. J. S.; POSTALLI, L. M. M.; TOREZAN, K. R.;RAMIREZ, GERMANA PONCE DE LEON. Contribuições do coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil. 2019.

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Foi orientado por

Edna Rosa Correia Neves

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Edna Rosa Correia Neves;

Betania Jacob Stange Lopes

Contribuições do Coensino no processo inclusivo de aluno na Educação Infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista São Paulo,; Orientador: Betania Jacob Stange Lopes;

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Outras produções

SANTOS, K. C. Z. . Educação Inclusiva. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS/ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO, Descrição: As metodologias ativas apresentam-se como alternativas para os profissionais da educação que buscam o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo dos estudantes. A capacidade de refletir e pensar de forma crítica está relacionada ao papel do professor enquanto articulador e mediador do processo ensino-aprendizagem. As diferentes propostas de metodologias inovadoras/ativas têm como proposta didática instigar o estudante mediante problemas, para que ele possa examinar, refletir e posicionar-se de forma crítica. Diante deste contexto, o objetivo desta proposta de pesquisa será o de analisar as contribuições da implementação de uma metodologia ativa para o enriquecimento das práticas pedagógicas do professor e o desenvolvimento do pensamento crítico no processo de aprendizagem. Esta análise será realizada por meio de estudos na abordagem quanti-qualitativa, na modalidade de pesquisa participante. A pesquisa transcorrerá em escolas e centros universitários no estado de São Paulo, envolvendo professores que atuam nos diferentes níveis de ensino em um período de dois anos. Para o desenvolvimento desse estudo faz-se necessário a escolha de vários procedimentos, tais como: análise documental, questionários, entrevistas semi-estruturadas e oficinas de trabalho. As contribuições advindas desse estudo espera-se a (re)signifação do processo de ensino-aprendizagem de forma a oferecer diferentes possibilidade de ações que contemplem o rol de metodologias inovadoras/ativas no dia a dia do trabalho pedagógico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (9) . , Integrantes: Kelly Cristine Zaneti dos Santos - Integrante / Betania Jacob Stange Lopes - Coordenador / Gildene do Ouro Lopes Silva - Integrante / Elen Aleixo Barbosa - Integrante / Valdirene Luciano Dias - Integrante / Luciane Weber Baia Hess - Integrante / Vandeni Kunz - Integrante / Doris Barrinuevo Martins de Lima - Integrante / Cecília Cristina Cézar Leopoldo Lopes - Integrante / Ivone Paula Majanowsky - Integrante / Enildo do Nascimento - Integrante / Heber Ferreira de Oliveira - Integrante / Francislê Neri de Souza - Integrante / Jeferson de Souza - Integrante / Claudia Marchesin Tamandaré - Integrante / Francisca Pinheiro da Silveira Costa - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2015 - Atual

Centro Universitário Adventista de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 8

2013 - 2017

Centro Universitário Adventista de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Ensino fundamental, Carga horária: 20