Mauren Porciúncula Moreira da Silva

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Produções bibliográficas

• VOTTO, Thays ; Porciúncula, Mauren . Tendências na Produção Científica Sobre Estatística Nos Anos Iniciais: Contextos Formativos de Estatística na Formação Inicial e Continuada de Professores. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 13, p. 494-504, 2021.

• SCHREIBER, KARLA PRISCILA ; PORCIÚNCULA, Mauren . Conhecimentos docentes para ensinar Estatística: olhar do professor sobre os estudantes e as estratégias pedagógicas. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 29, p. 1-25, 2021.

• SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Estado do conhecimento da produção científica sobre formação de professores para o ensino de Estatística. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p001-021 , v. 22, p. 01-21, 2020.

• RUBIRA, Camila ; PORCIÚNCULA, Mauren . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE PLANOS DE AULA DIVULGADOS NA REVISTA NOVA ESCOLA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 35, p. 314-329, 2020.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; BRAZ, Gabriela ; Barcarolo, Pedro Henruque . La caja de las probabilidades. Uno (Barcelona. 1994) , v. 89, p. 30-36, 2020.

• VOTTO, Thays Rodrigues ; SILVA, MAUREN PORCIÚNCULA MOREIRA DA . AS POTENCIALIDADES LÚDICAS DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 40, p. 439-458, 2020.

• Porciúncula, Mauren ; SCHREIBER, K. P. . SALA DA APRENDIZAGEM DA ESTATÍSTICA - SALAEST: UM AMBIENTE PARA INTERAÇÃO E COOPERAÇÃO. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) , v. 9, p. 30-47, 2019.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; BRAZ, Gabriela ; Bertolucci, Cristina Cavalli ; SILVA, João ALberto da ; Porciúncula, Mauren . Níveis de Compreensão do Conceito de Média Aritmética de Adolescentes a partir do Método Clínico-Crítico Piagetiano. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 33, p. 491-512, 2019.

• VOTTO, Thays Rodrigues ; SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . O caminhar acadêmico e profissional de duas professoras em educação estatística.. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 4, p. 107-122, 2019.

• SCHREIBER, KARLA PRISCILA ; PORCIÚNCULA, Mauren ; ALMEIDA, Raquel Laurino . STATISTICAL LITERACY: A STRATEGY TO PROMOTE SOCIAL JUSTICE. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 9, p. 25, 2019.

• SCHREIBER, KARLA PRISCILA ; PORCIÚNCULA, Mauren . Mapeamento Das Pesquisas Sobre Educação Estatística Na Biblioteca Digital Brasileira De Teses E Dissertações: Um Olhar Para A Formação Do Professor De Matemática. REVEMAT , v. 14, p. 1, 2019.

• SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Estado do Conhecimento da produção acadêmica sobre a formação de professores para o ensino de Estatística. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 3, p. 241-262, 2019.

• SILVA, Camila Rubira ; PORCIÚNCULA, Mauren . Atos de Insubordinação Criativa Experienciados no Aprender e no Ensinar a Estatística. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 9, p. 137-150, 2019.

• SCHREIBER, K. P. ; PEREIRA, ELAINE CORRÊA ; MACHADO, CELIANE COSTA ; PORCIÚNCULA, Mauren . Sala de aula invertida no ensino de Matemática: mapeamento de pesquisas científicas na área de Ensino Flipped Classroom in the teaching of Mathematics: mapping of scientific research in the area of Education. Educação Matemática Pesquisa , v. 20, p. 222-235, 2018.

• SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Projetos de Aprendizagem na abordagem de conceitos estatísticos: percepções de futuros professores de Matemática. INICIAÇÃO & FORMAÇÃO DOCENTE , v. 4, p. 222-239, 2017.

• VOTTO, Thays Rodrigues ; PORCIÚNCULA, Mauren . A ludicidade como estratégia pedagógica. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN , v. 1, p. 201-205, 2017.

• SAMÁ, Suzi ; PORCIÚNCULA, Mauren . PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AO ENSINO DE ESTATÍSTICA FUNDAMENTADO NO MODELO PEDAGÓGICO RELACIONAL. ENFOPE/FOPIE , v. 10, p. 1-16, 2017.

• VOTTO, Thays ; SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Educação Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. CADERNOS DE PESQUISA , v. 24, p. 143-158, 2017.

• CARVALHO, R. A. ; BLANK, C. K. ; MORENO, A. S. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Avaliação do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande - FURG: percepção dos discentes. REVISTA IBERO-AMERICANA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 9, p. 19-42, 2016.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; CARPENA, Marina ; SENNA, Marcia Souza de . ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA EM RELAÇÃO À DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA DESENVOLVIDA NA SALA DE APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA ? SalAEst. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 36, p. 491-505, 2016.

• SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . Autoeficácia Estatística: diferenças entre áreas do conhecimento e relação com desempenho. Educação Matemática Pesquisa , v. 18, p. 1409-1427, 2016.

• GLAESER, S. S. ; GAUTÉRIO, Tiago da Silva ; MORAES, M. F. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Análise dos aspectos relevantes para os moradores da cidade de São José do Norte - RS a respeito da implantação da Estaleiros do Brasil Ltda. VETOR (FURG) , v. 26, p. 28-38, 2016.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Teaching Statistics Through Learning Projetcts. Statistical Education Research Journal , v. 13, p. 177-186, 2014.

• LOPES, Celi Espasadin (Org.) ; PORCIÚNCULA, Mauren (Org.) ; SAMÁ, Suzi (Org.) . Perspectivas para o Ensino e a Aprendizagem Estatística e Probabilidade. 1. ed. São Paulo: Mercado de Letras, 2019. v. 1.

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• VOTTO, Thays Rodrigues ; SILVA, MAUREN PORCIÚNCULA MOREIRA DA . A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Universo dos Segmentos Envolvidos com a Educação Matemática 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. , p. 79-90.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; LUCHT, F. ; FARIAS, S. N. ; SANTOS, Raquel Ruiz ; Santos, Alexsandra da Rosa de Los ; BARCAROLO, Pedro ; SILVA, K. C. D. ; CAVALCANTE, HOSANA CRISOSTOMO ; LIMA, Debora ; CRUZ, Alessandra Abade ; MOURA, Gabriela ; LIMA, Jessica Martins ; MARQUES, Milena R. ; NOGUEIRA, Maria Alice Passos ; FERNANDES, HAYANE CASSALES ; SILVA, Juliana Flores da . PET CONEXÕES DE SABERES ESTATÍSTICOS: UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE GRADUANDOS PARA O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. In: Claudete Miranda Abreu; Simone Barreto Anadon; Aline Quandt Klug; Lilian da Silva Ney; Daniel da Silva Silveira. (Org.). Baixe grátis programa de educação tutorial: 25 anos de ensino, pesquisa e extensão na furg. 1ed.Porto Alegre: CasaLetras, 2021, v. `1, p. 57-69.

• Barcarolo, Pedro Henrique ; MACHADO, Joice Neves ; Silva, Haira Gatielly Jorge da ; SILVA, MAUREN PORCIÚNCULA MOREIRA DA . Ludicidade e Interdisciplinaridade por meio de Projeto de Aprendizagem: um caminho ao Letramento Estatístico e formação cidadã. In: Francisco Odecio Sales. (Org.). Pesquisas em Matemática: a pesquisa como princípio educativo. 1ed.: V&V Editora, 2021, v. 1, p. 1-.

• SCHREIBER, K. P. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Formação colaborativa entre professores que ensinam Estatística: resultados dos primeiros encontros do Grupo MoSaiCo Edu. In: Daniel da Silva Silveira, Maritza Costa Moraes. (Org.). Formação de professores na extensão universitária: contribuições e desafios a prática docente. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2020, v. 7, p. 12-30.

• VOTTO, Thays ; PORCIÚNCULA, Mauren . Estatística nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Estratégias Pedagpogicas. In: LOPES, Celi; PORCIÚNCULA, Mauren; SAMÁ, Suzi. (Org.). PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE. 1ed.São Paulo: Mercado de Letras, 2019, v. 1, p. 13-40.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . PROJETOS DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA. In: LOPES, Celi; PORCIÚNCULA, Mauren; SAMÁ, Suzi. (Org.). PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE. 1ed.São Paulo: Mercado de Letras, 2019, v. 1, p. 221-246.

• Porciúncula, Mauren ; SAMÁ, Suzi ; de Arimatéa Rocha, Cristiane ; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto . Every Citizen Needs to Know Statistics! What Are We Doing? Brazilian Research in Statistics Education. Mathematics Education in Brazil. 1ed.: Springer International Publishing, 2018, v. , p. 249-263.

• SAMÁ, Suzi ; PORCIÚNCULA, Mauren . Apresentação. In: Irene Cazorla; Sandra Magina; Verônica Gitiran; Gilda Guimarães. (Org.). ESTATÍSTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.São Paulo: SBEM, 2017, v. , p. 8-9.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . A formação em Estatística do futuro professor de Matemática e as percepções destes graduandos. In: Elaine Corrêa; Celiane Costa Machado; Leandro da Silva Saggiomo; Sicero Agostinho Miranda. (Org.). Formação de Professores em diferentes contextos.. 1ed.Rio Grande: Pluscom Editora, 2016, v. , p. 148-163.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . PROJETOS DE APRENDIZAGEM: uma proposta pedagógica para a sala de aula estatística. In: SAMÁ, Suzi; PORCIÚNCULA, Mauren. (Org.). Educação Estatística: ações e estratégias pedagógicas no Ensino Básico e Superior. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 133-141.

• SÁ, Daiane Lemos de ; PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Análise do Letramento Estatístico de Estudantes Concluintes do Ensino Médio. In: SAMÁ, Suzi; PORCIÚNCULA, Mauren. (Org.). Educação Estatística: ações e estratégias pedagógicas no Ensino Básico e Superior. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 155-167.

• PINTO, S. S. ; PORCIÚNCULA, Mauren ; CARVALHO, F. A. H. . Estudos cognitivos e tecnologias digitais na educação estatística. In: Débora Pereira Laurino; Tanise de Paula Novello. (Org.). Experiências Didáticas, Tecnologias Digitais e Formação de Professores na Educação MAtemática. 1ed.Rio Grande: Pluscom, 2014, v. 1, p. 71-85.

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• PORCIÚNCULA, Mauren . Competencia de Póster en Brasil. ISLP Newsletter - Newsletter of the International Statistical Literacy Project, Finlândia, p. 141 - 14, 01 abr. 2018.

• LEIVAS, José Carlos Pinto ; PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi . VIDYA ESPECIAL ENSEANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD. Hipótesis Alternativa, Venezuela, p. 2 - 3, 01 jun. 2017.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Statistical Multimedia Literacy. ISLP Newsletter - Newsletter of the International Statistical Literacy Project, Finlândia, p. 9 - 10, 09 mar. 2017.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Curso de Inclusao Digital Beneficia Mulheres do Meio Rural. Jornal da C, Encantado/RS, 31 dez. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Sessao especial marca entrega de certificados. O Informativo do Vale, LajeadoRS, 08 nov. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Cosuel Oferece aos seus associados curso de inclusao digital no meio rural. Cosuel em not[icia, Encantado/RS, 01 out. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Formandas recebem diploma em sessao solene do legislativo. Jornal Antena, Encantado/RS, 15 mar. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Nove produtoras rurais fazem formatura. O Informativo do Vale, Lajeado/RS, 28 fev. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Mulheres rurais encaram o computador. O Informativo do Vale, Lajeado/RS, 07 fev. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Inclusao digital a produtores rurais. Regi'ao dos Vales, On-line, 10 jan. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Formatura de primeira turma de inclusao dgital. Jornal da Gente - Avipa, Lajeado/RS, 01 jan. 2007.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Laboratorio de informatica garante inclusao digital. Notiserra, Anta Gorda/RS, 18 dez. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Projeto leva ensino de informatica a pequenos agricultores. Revista Globo Rural, Brasil, 17 dez. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Inclusao digital beneficiara pecuaristas. Radar - SEBRAE, On-line, 13 dez. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Uergs promovera curso sobre uso de tecnologias digitais no meio rural. Forca do Vale, Lajeado/RS, 17 nov. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Aula inaugural ocorreu ontem a noite. Jornal O Informativo do Vale, Lajeado/RS, 13 nov. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Integrados da Avipal na era da Informatica. Jonnal da Gente, Lajeado/RS, 01 nov. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Produtores agricolas beneficiados com inclusao. Informativo Digital Bom Jesus - Joinvile/SC, Joinvile/SC e On-line, 07 abr. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Campo vence o medo da Internet. Zero Hora, 03 fev. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . SICREDI apoia projeto de Inclusao Digital. SicrediInforma, Regiao dos Vales/RS, 01 jan. 2006.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Inclusão Digital - UERGS forma primeira turma de produtores rurais. Força do Vale, Geral, 23 dez. 2005.

• PORCIÚNCULA, Mauren . UERGS faz encerramento de Curso. Força do Vale, Geral, 09 dez. 2005.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Agricultor do vale do Taquari vai ser alfabetizado eletronicamente. O Informativo, rural, 18 nov. 2005.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Projeto Construindo Conhecimentos no Meio Rural realiza aula inaugural. Força do Vale, Geral, 28 out. 2005.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Projeto Construindo Conhecimentos faz inscricoes. Jornal O Informativo, Lajeado/RS, 28 set. 2005.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Comitê da Suinocultura oferece degustação de pratos. O Informativo, 01 nov. 2004.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Cesta básica apresenta redução de 3,57% em Encantado. O Informativo, 18 set. 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SCHULTZ, Glauco ; SOUZA, Osmar . UERGS divulga preços. O Informativo, 25 ago. 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SCHULTZ, Glauco ; SOUZA, Osmar . Boletim Informativo Cesta Básica - Junho. O Informativo, 25 jul. 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SCHULTZ, Glauco ; SOUZA, Osmar . UERGS divulga nova pesquisa de preços. O Informativo, 25 jun. 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SCHULTZ, Glauco ; SOUZA, Osmar . UERGS divulga Custo da Cesta Básica para Encantado. O Informativo, p. 8, 25 maio 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SCHULTZ, Glauco ; SOUZA, Osmar . Boletim Informativo da Cesta Básica - Março. O Informativo, p. 6, 25 abr. 2003.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Dissertação de Mestrado. Jornal Agora, 27 nov. 2001.

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• Kwecko, Viviani ; Toledo, Fernando ; MORAES, Gabriel ; PORCIÚNCULA, Mauren ; BOTELHO, Silvia Silva da Costa . Contextos Narrados pela Análise Estatística Implicativa: um modelo de extração de conhecimento da cognição social para chatbot de cidades inteligentes. In: 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, 2020, Belfort. Analyse Statistique Implicative - Cadre theórique en reltion étroite et au service de multiples disciplines. Besançon: Université Bourbogne Franche- Comité, 2020. v. 1. p. 520-565.

• Kwecko, Viviani ; TOLEDO, Fernando Pereira ; MORAES, Gabriel ; Porciúncula, Mauren ; BOTELHO, Silvia Silva da Costa . Contextos narrados pela Análise Estatística Implicativa: Um Modelo de Extração Conhecimento da cognição social para ChatBot de Cidades Inteligentes. In: 10 Colóquio Internacional de Análise Estatística Implicativa, 2020, Belfort. Analyse Statisique Implicative. Besançón: Université Bourgogne Franche-Comite, 2019. v. 1. p. 520-541.

• SCHREIBER, Karla ; VOTTO, Thays ; BRAZ, Gabriela ; Porciúncula, Mauren . As contribuições do exercício da docência desde a formação inicial de professores: um estudo de caso do projeto de letramento estatístico. In: A voz dos Professores de C&T - VPCT, 2020, Vila Real - Portugal. ATAS VPCT2020. Vila Real - Portugal: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2020. v. 1. p. 700-709.

• Barcarolo, Pedro Henruque ; VOTTO, Thays Rodrigues ; BRAZ, Gabriela ; DA SILVA, MAUREN PORCIÚNCULA . ?APOYO TECNOLÓGICO PARA UNA EDUCACIÓN LÚDICA E INTERACTIVA DE LA ESTADÍSTICA - ATELIE?. In: VI Jornada de Educación Estadística Martha de Aliaga - XLVIII Coloquio Argentino de Estadística, 2020, Córdoba. Anais do VI Jornada de Educación Estadística Martha de Aliaga - XLVIII Coloquio Argentino de Estadística, 2020.

• Barcarolo, Pedro Henruque ; MACHADO, Joice Neves ; SILVA, HAIRA GATIELLY JORGE DA ; PORCIÚNCULA, Mauren . LUDICIDADE E INTERDISCIPLINARIEDADE NO PROJETO DE APRENDIZAGEM: UM CAMINHO EM BUSCA DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO E FORMAÇÃO CIDADÃ. In: VIII Jornada Nacional de Educação Matemática e XXI Jornada Regional de Educação Matemática, 2020, Passo Fundo / RS. Anais do VIII Jornada Nacional de Educação Matemática e XXI Jornada Regional de Educação Matemática. Passo Fundo / RS: EDIUPF, 2020. v. 1. p. 1-10.

• BRAZ, Gabriela ; PORCIÚNCULA, Mauren . As estratégias pedagógicas de letramento estatístico que viabilizam a transição de nivel de densenvolvimento cognitivo dos alunos do Programa LeME. In: III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019, Granada. Anais do III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . As aprendizagens compartilhadas entre professores em um grupo colaborativo em Educação Estatística. In: III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019, Granada. Anais do III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019.

• VOTTO, Thays Rodrigues ; PORCIÚNCULA, Mauren . A LUDICIDADE NAS ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019, Granada. Anais do III Congresso Internacional Virtual de Educación Estadística, 2019.

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• VOTTO, Thays ; Porciúncula, Mauren . Habilidades Estatísticas Desenvolvidas por professores dos Anos Iniciais. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM, 2019, CUIABÁ. ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM, 2019.

• TAUBER, Liliana ; ZAPATA-CARDONA, Lucía ; HERNÁNDEZ, Blanca Ruiz ; MARTÍNEZ, Hugo Alvarado ; PORCIÚNCULA, Mauren . FORMACIÓN POSGRADUADA EN EDUCACIÓN ESTADÍSTICA EN LATINOAMERICA. In: REUNÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA (RELME), 2019, La Habana, Cuba. Anais da REUNÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA (RELME), 2019.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SILVA, Camila Rubira . ATOS DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA EXPERIENCIADOS NO APRENDER E NO ENSINAR A ESTATÍSTICA. In: International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education - ICOCIME, 2019, Florianóolis. The Second International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. Florianópolis: ICOCIME, 2019. v. 1. p. 119-136.

• SCHREIBER, Karla ; PORCIÚNCULA, Mauren . Princípios colaborativos nas ações do Grupo MoSaiCo Edu. In: XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática ? Ebrapem, 2019, São Paulo. Anas do XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática ? Ebrapem. São Paulo: UNICSUL, 2019. v. 1. p. 1-11.

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• Barcarolo, Pedro Henruque ; SILVA, K. C. D. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Vivência de Projetos de Aprendizagem: uma maneira de promoção do Letramento Estatístico. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM, 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação matemática - EGEM, 2018.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . Formação de Professores para o Ensino de Estatísitica: Mapeamento de Pesquisas Científicas no Portal da Capes. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM, 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação matemática - EGEM, 2018.

• SCHREIBER, Karla ; DORNELLES, Aline ; PORCIÚNCULA, Mauren . FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola ?15 anos de Investigação na Escola: Realidades, Contradições e Desafios?. Porto Alegre: Ed. dos Organizadores, 2018. v. 1. p. 1-5.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi . Percepção dos Estudantes em relação ao Ensino de Estatística Fundamentado no Modelo Pedagógico Relacional. In: 10 Encontro Internacional de Formação de Professores, 2017, Sergipe. Anais do 10 Encontro Internacional de Formação de Professores. Sergipe: Universidade Tiradentes, 2017. v. 10. p. 1-16.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . Projetos de Aprendizagem no Ensino de Estatística a partir dos saberes de Freire. In: XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, Rio Grande. Anais do XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 1. p. 1-10.

• MARQUES, Milena R. ; PORCIÚNCULA, Mauren . Construindo Saberes Estatísticos por meio de Projetos de Aprendizagem. In: XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, R. Anais do XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 1. p. 1-10.

• VOTTO, Thays Rodrigues ; PORCIÚNCULA, Mauren . A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. In: XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2017, Braga. Anais do XIV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Braga: Universidade do Minho, 2017. v. 1. p. 1-1.

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• SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . PROGRAMA LEME ? LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO PROMOVENDO A CONSTRUÇÃO DO SABER ESTATÍSTICO UTILIZANDO TÉCNICAS DE DINÃMICA DE GRUPO. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Extensão, 2013, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2013, 2013.

• FREITAS, Lidiane Santos ; Milano, Priscila ; PITTHAN, Yuri W. ; PORCIÚNCULA, Mauren . PROGRAMA LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO ? LEME, ATRAVÉS DA ÓTICA DOS DIÁRIOS DE BORDO. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Extensão, 2013, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2013, 2013.

• MARQUES, Milena R. ; PORCIÚNCULA, Mauren . PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA ESTATÍSTICA. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Extensão, 2013, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2013, 2013.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; REZENDE, Vanussa Braga ; MICHAELO, Roberta da Silva . ESTATÍSTICA COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM: ABORDANDO TIPOS DE PARTOS. In: IX MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA, 2010, Rio Grande. IX MPU. RIO GRANDE: FURG, 2010. v. 1. p. 1-1.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SÁ, Daiane Lemos de ; FREITAS, Lidiane Santos . PESQUISANDO O TRANSPORTE COLETIVO NA CIDADE DO RIO GRANDE PARA APRENDER ESTATÍSTICA. In: IX MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA, 2010, RIO GRANDE. IX MPU. RIO GRANDE: FURG, 2010. v. 1. p. 1-1.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; Simões, Diego . CONTEXTUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE ESTATÍSTICA A PARTIR DA COPA DO MUNDO. In: IX MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA, 2010, Rio Grande. IX MPU. RIO GRANDE: FURG, 2010. v. 1. p. 1-1.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SILVA, Amanda Silva ; LEITE, Cauana Flores . ESTATÍSTICA COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM: INVESTIGANDO AS DIFICULDADES DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. In: IX MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA, 2010, Rio Grande. IX MPU. RIO GRANDE: FURG, 2010. v. 1. p. 1-1.

• PORCIÚNCULA, Mauren . FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PROJETOS DE APRENDIZAGEM. In: V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006, Joinvile. V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental, 2006. p. 15-17.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SILVA, Camila Rubira . EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NARRADAS POR ACADÊMICOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: Encontro Humanístico Multidisciplinar e Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2019, Jaguarão. Caderno de Resumos [livro eletrônico]: V EHM ? IV CLAEHM. Jaguarão: BasiBooks, 2019. v. 1. p. 183-184.

• LIMA, Jessica Martins ; SILVA, Juliana Flores da ; PORCIÚNCULA, Mauren . Letramento Multimídia Estatístico - LeME uma mostra fotográfica da construção dos saberes por meio de Projetos de Aprendizagem. In: IIISeminário Interfaces Pedagógicas - Licenciaturas em Diálogo, 2018, RIO GRANDE. Anais do IIISeminário Interfaces Pedagógicas - Licenciaturas em Diálogo, 2018.

• BRAZ, Gabriela ; PORCIÚNCULA, Mauren . Desenvolvimento Cognitivo nas estratégias de Letramento Estatístico. In: VI Jornada Riograndina de Psiquiatria, 2018, RIO GRANDE. Anais da VI Jornada Riograndina de Psiquiatria, 2018.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Insubordinações criativas responsáveis de professores em formação: um caminho para a promoção do Letramento Estatístico. In: 1st International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education, 2017, São Paulo. Anais da 1st International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. São Paulo: Cruzeiro do Sul, 2017. v. 1. p. 1-1.

• SCHEIBER, Karla Priscila ; SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . Atitudes de estudantes de graduação em relação à Estatística. In: Confresso Internacional de Ciências e Tecnologias na Educação, 2016, Rio Grande. 12 Congresso Internacional de Ciências e Tecnologias na Educação, 2016.

• CARPENA, Marina ; SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . RELATO E AVALIAÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA DISCIPLINA DE INFERÊNCIA ESTATÍSTICA PARA PSICOLOGIA EM UM AMBIENTE INTERATIVO E COOPERATIVO: SALA DA APRENDIZAGEM DA ESTATÍSTICA ? SalAEst. In: XXII Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística - SINAPE, 2016, Porto Alegre. Anais do XXII Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística - SINAPE, 2016.

• COOREA, Dionne Rayssa Cardoso ; PINHO, Gabriel Silveira ; VOTTO, Thays Rodrigues ; PORCIÚNCULA, Mauren . O Ensino de Estatística através de atividades lúdicas. In: XVIII Encontro Nacional dos PETs, 2015, Belém, Pará. Anais do XVIII ENAPET, 2015.

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• PORCIÚNCULA, Mauren ; SÁ, Daiane Lemos de ; PINTO, S. S. ; FREITAS, Lidiane Santos . A view of statistics education research in Brazilian extreme south coast. In: 9th International Conference on Teaching Statistics, 2014, Flagstaff. 9th International Conference on Teaching Statistics. Flagstaff: IASE, 2014. v. 1. p. 1-1.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. ; LAURINO, Debora . O ensinar e o aprender Estatística em uma Ação Pedagógica Fundamentada na Teoria da Biologia do Conhecer / Uma visão da Educação Estatística no Extremo Sul da Costa do Brasil. In: I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad Y Combinatoria, 2013, Granada. Actas de las Primeras Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadistica, Probabilidad y Combinatoria. Granada: Grupo de Investigación en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2013. v. 1. p. 637-637.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Uma visão da Educação Estatística no Extremo Sul da Costa do Brasil. In: I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad Y Combinatoria, 2013, Granada. Actas de las Primeras Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadistica, Probabilidad y Combinatoria. Granada: Grupo de Investigación en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2013. v. 1. p. 651-651.

• NUNES, Bruna Rodrigues ; PORCIÚNCULA, Mauren . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• SANTOS, Jaqueline Duarte dos ; MOTTA, Maria Luiza Couto ; PERES, Luciano Medina ; PORCIÚNCULA, Mauren . PESQUISA DE SATISFAÇÃO DO RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO DA FURG. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• FERRER, Afonso Jardim Matos ; PORCIÚNCULA, Mauren . A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DAS CORES PARA A CONSTRUÇÃO DE SITIO PARA UM PROJETO DE LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• Milano, Priscila ; FREITAS, Lidiane Santos ; NYLAND, L. F. ; PORCIÚNCULA, Mauren . LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO ? LEME: CRIANDO PERSPECTIVAS ATRAVÉS DE NOVOS FAZERES. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Extensão, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• SANTOS, K. M. ; MARQUES, Milena R. ; SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO (LEME): FORMANDO CIDADÃOS PARA A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Extensão, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• SANTOS, C. G. L. ; PORCIÚNCULA, Mauren . A ARTE COMO SUPLEMENTO PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Ensino, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• Cavalcante, Lucas ; PORCIÚNCULA, Mauren . ANIMAÇÕES COMO MÉTODO DE ENSINO DE ESTATÍSTICA. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Ensino, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• BIERHALS, Mauren Andrade ; PORCIÚNCULA, Mauren . ESTATÍSTICA: PERCURSO ATÉ A ATUALIDADE. In: Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - Seminário de Ensino, 2012, Rio Grande. Anais da Mostra de Produção Universitária - MPU/FURG - 2012, 2012.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; MOTTA, Maria Luiza Couto . PERFIL DOS NOVOS ESTUDANTES DO CURSO DE DIREITO ? FADIR/FURG. In: 10 Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SENNA, Marcia Souza de . PERFIL DOS NOVOS ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FURG. In: 10 Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Granbde. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PERES, Luciano Medina . PERFIL DOS CALOUROS DO CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA DA ESCOLA DE QUÍMICA E ALIMENTOS (EQA) - FURG. In: 10 Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SÁ, Daiane Lemos de . PERFIL DOS NOVOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE MATEMÁTICA LICENCIATURA, FÍSICA E MATEMÁTICA APLICADA DO IMEF/FURG. In: 10 Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SANTOS, Jaqueline Duarte dos . PERFIL DOS NOVOS ESTUDANTES DE MEDICINA DA FURG. In: 10 Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SILVA, Amanda Silva . PERFIL DOS CALOUROS DOS CURSOS DE ENG. MECANICA, ENG. MECANICA EMPRESARIAL, ENG. MECANICA NAVAL, ENG. CIVIL, ENG. CIVIL EMPRESARIAL E ENG. CIVIL COSTEIRA. In: Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; BIERHALS, Mauren Andrade . PERFIL DOS NOVOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS BACHARELADO. In: Mostra de Produção Universitária, 2011, Rio Grande. Anais da 10 Mostra de Produção Universitária, 2011.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Pesquisando e Educando: a construção de novas práticas pedagógicas para o ensino da Matemática Aplicada do Desenvolvimento Rural opoiadas nas Novas Tecnologias de Informação e Comunicação - Videoconferência / TelEduc / Internet / StarOffice - Estudo de Caso da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS - Unidade Encantado. In: Mini-Simpósio Questões Atuais do Ensino da Matemática - XXVI CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2003, São Paulo. Anais do XXVI CNMAC, 2003. p. 101-102.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; Cavalheiro ; Troian ; Dametto . Uso das Tecnologias na Educação Especial - Baixa Visão. In: VI Mostra de Ensino Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado. VI MEEP. Lajeado: Univates, 2003. p. 185-188.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; Oliveira . Pesquisando e Educando: a construção de novas práticas pedagógicas para o Curso de Desenvolvimento Rural e Gestão Agroindustrial apoiadas nas Tecnologias de Informação e Comunicação Internet e TelEduc. In: VI Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão da Univates, 2003, Lajeado. VI MEEP. Lajeado: Univates, 2003. p. 84-84.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SCHULTZ, Glauco ; PEZZI, Silvane ; BALDO, Alessandra ; SOUZA, Osmar . Pesquisa da Cesta Básica em Encanatdo. In: VI Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão da Univates, 2003, LAjeado. VI MEEP. Lajeado: Univates, 2003. p. 76-77.

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SCHULTZ, Glauco . POLÍTICA E ESTRATÉGIA INSTITUCIONAL DE PESQUISA E DE PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL: DIAGNÓSTICO COMO PLANEJAMENTO DAS AÇÕES. In: I Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Regional: Desafios de uma nova área do conhecimento, 2002, Santa Cruz. I Seminário Internacional de Desenvolvimento Regional. Santa Cruz: UNISC, 2002. p. 127-129.

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: ?Abordagens pedagógicas no ensino de estatística: projetos, recursos tecnológicos e interdisciplinaridade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Barcarolo, Pedro Henruque ; MACHADO, Joice Neves ; SILVA, HAIRA GATIELLY JORGE DA ; PORCIÚNCULA, Mauren . LUDICIDADE E INTERDISCIPLINARIEDADE NO PROJETO DE APRENDIZAGEM: UM CAMINHO EM BUSCA DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO E FORMAÇÃO CIDADÃ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Porciúncula, Mauren . Palestra: Desenvolvimento Colaborativo de Professores para o Letramento Estatístico.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Porciúncula, Mauren . Conferência Inaugural: 'Desarollo colaborativo de maestros de nivel medio y primario para alfabetización estadística'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHREIBER, KARLA PRISCILA ; PORCIÚNCULA, Mauren . Contribuições do Contexto Colaborativo na Formação Docente para o Ensino de Estatística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VOTTO, Thays ; PORCIÚNCULA, Mauren . Habilidades Estatísticas Desenvolvidas por professores dos Anos Iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAUBER, Liliana ; ZAPATA-CARDONA, Lucía ; HERNÁNDEZ, Blanca Ruiz ; MARTÍNEZ, Hugo Alvarado ; PORCIÚNCULA, Mauren . Formación Posgraduada en Educación Estadística en Latinoamérica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: Formação de Professores de Matemática em Estatística: Um MoSaiCo de saberes!. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi . Panoarama da Produção Científica Nacional em Educação Estatística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi . Atividades Desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa em Educação Estatística da FURG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi ; VENDRAMINI, Claudete . Narratives of Brazilian participants in the International Posters Competition. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHEIBER, Karla Priscila ; PORCIÚNCULA, Mauren . Mapeamento de Pesquisas sobre Educação Estatística na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações: um olhar para a formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: Formación de profesores en Educación Estadística: Un mosaico de Saberes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Porciúncula, Mauren ; MAGALHÃES, J. C. ; BAISCH, Ana Luísa M. ; RIBEIRO, Paula ; MOTA.Maria Renata A. ; CAETANO, MArcio R. V. ; COSTA, José Ricardo C. . Os rumos da extensão na FURG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SOARES, Rodrigo ; COUTINHO, Lisiane . Projeto Acolhida Cidadã: Constituindo a identidade docente do formador e do futuro professor de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, S. S. ; PORCIÚNCULA, Mauren ; VELASQUE, Luciane ; Bortolossi, Umberto . Mesa Redonda: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA INOVAR E PROMOVER O LETRAMENTO ESTATÍSTICO... 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SAMÁ, Suzi . Percepção dos Estudantes em relação ao Ensino de Estatística Fundamentado no Modelo Pedagógico Relacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Insubordinações criativas responsáveis de professores em formação: um caminho para a promoção do Letramento Estatístico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SCHEIBER, Karla Priscila ; SAMÁ, Suzi . A importância do ensino de Estatística na formação do professor de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: Educação Estatística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, A. M. M. ; PORCIÚNCULA, Mauren ; SOARES, M. E. . Mesa Redonda: Educação Matemática na Escola Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: A OBMEP como meio de promoção do gosto pela Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SENNA, Marcia Souza de ; PORCIÚNCULA, Mauren . CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA ESTATÍSTICA DE GRADUANDOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; MAGALHÃES, Marcos ; PINTO, S. S. ; SILVA, Alexandre . Mesa Redonda: Educação Estatística: ações e estratégias pedagógicas no Ensino Básico e Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . A Teoria da Aprendizagem Significativa e o Ensino de Estatística na Graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . MOTIVATING PROFESSOR AND STUDENTS THROUGH SIGNIFICANT LEARNING IN STATISTICS CLASSES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Oficina Projetos de Aprendizagem no Ensino de Estatística. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, Leandro Nascimento ; COUTINHO, Cileda ; PORCIÚNCULA, Mauren . Mesa Redonda: A Educação Estatística e a pesquisa na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. ; SÁ, Daiane Lemos de ; FREITAS, Lidiane Santos . A view of statistics education research in Brazilian extreme south coast. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Oficina Proyetos de Aprendizaje en la Enseanza de la Estadística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Restructing of disciplines in Statistics based on students' evaluation in online education programs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: Letramento Multimídia Estatístico - A vida é Estatística: uma nova abordagem para a Educação Estatística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . ENSINAR E APRENDER ESTATÍSTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: 'A vida é Estatístia: uma nova abordagem para a Educação Estatística'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Minicurso Projetos de Aprendizagem no Ensino da Estatística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lidiane Santos ; PORCIÚNCULA, Mauren ; SÁ, Daiane Lemos de ; MARQUES, Milena R. . Estatística para professores de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Psicologia Cognitiva Aplicada a Educação Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren . A importância de trabalhar com diferentes tipos de estratégias metodológicas no processo de ensino e aprendizagem: experiências do Projeto de Letramento Multimídia Estatístico-LEME/FURG. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . A view of statistics education research in Brazilian extreme south coast. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. ; SÁ, Daiane Lemos de ; FREITAS, Lidiane Santos . Minicurso Projetos de Aprendizagem no Ensino da Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Oficinas de Estatística Fácil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Palestra no Seminário de Educação Estatística - IME/USP: Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Estatística na região sul do RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: A vida é Estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Uma visão da Educação Estatística no Extremo Sul da Costa do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . O ensinar e o aprender Estatística em uma Ação Pedagógica Fundamentada na Teoria da Biologia do Conhecer / Uma visão da Educação Estatística no Extremo Sul da Costa do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SENNA, Marcia Souza de ; FREITAS, Lidiane Santos ; SANTOS, K. M. ; NYLAND, L. F. . LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO ? CONSTRUINDO SABERES ESTATÍSTICOS ATRAVÉS DE TÉCNICAS DE DINÂMICA DE GRUPO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PORCIÚNCULA, Mauren . Palestra: A vida é estatística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . OFICINA: PROJETOS DE APRENDIZAGEM E OBJETOS DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; FERRER, Afonso Jardim Matos ; SANTOS, K. M. ; FREITAS, Lidiane Santos ; NYLAND, L. F. ; Cavalcante, Lucas ; SENNA, Marcia Souza de ; MARQUES, Milena R. ; Milano, Priscila ; Souza, Suelen ; PITTHAN, Yuri W. . Oficina - Letramento Multimídia Estatístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SENNA, Marcia Souza de ; SILVA, Amanda Silva ; SÁ, Daiane Lemos de . Oficinas de Estatística Fácil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; SÁ, Daiane Lemos de ; SENNA, Marcia Souza de ; SILVA, Amanda Silva . Oficinas de Estatística Fácil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PORCIÚNCULA, Mauren ; PINTO, S. S. . Oficina Projetos de Aprendizagem no Ensino da Estatística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SAMÁ, Suzi ; PORCIÚNCULA, Mauren . Apresentação do Livro ESTATÍSTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, Descrição: O programa de Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, apresenta-se como um meio que visa auxiliar na formação de professores e licenciandos, acerca da Educação Estatística e Probabilística. Uma das ações do Programa consiste na construção de materiais pedagógicos, com o auxílio de tecnologias, disponibilizando-as através de vídeos, pela plataforma digital Youtube. Após o primeiro semestre da implementação do Programa, os materiais construídos serão disponibilizados em formato físico em uma biblioteca no Laboratório de pesquisa, com a finalidade de promover aos professores da Educação Básica, possibilidades para o ensino de Estatística e Probabilidade. A metodologia de implementação do programa contempla um estudo da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, além das teorias e métodos a fim de embasar a construção dos materiais pedagógicos e o conteúdo dos vídeos. Mensalmente uma temática (habilidade) norteará o conteúdo dos mesmos, que serão divididos semanalmente. Respeitando o seguinte cronograma de execução, a saber: 1 semana: construção de um material pedagógico; 2 semana: explanação das teorias e habilidades que embasam a utilização do material; 3 semana: diferentes estratégias de aplicação do material; 4 semana: comentários e discussões. No que refere ao delineamento metodológico da pesquisa (ação relacionada a este Programa), se caracteriza como qualitativa, com um objeto de cunho exploratório, sob o delineamento do tipo Etnográfico. Os dados serão coletados por meio de diários de aplicação, disponibilizados aos professores tanto em formato físico, junto a um manual entregue no empréstimo dos materiais, quanto digitalmente aos professores e licenciandos internautas do Canal. Inclui-se ainda na coleta de dados, os diários de observação participante dos coordenadores do Programa, e os comentários de internautas no Canal do Youtube. Para a análise destes materiais, valer-se-á da Análise de Conteúdo. Os resultados esperados com o desenvolvimento desse Programa são proporcionar subsídios tanto físicos (materiais construídos), quanto reflexivos/formativos (vídeos teóricos e de discussões) para um ensino de Estatística e Probabilidade na Educação Básica de forma lúdica e interativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Gabriela Braz - Integrante / Pedro Henrique Barcarolo - Integrante / Thays Votto - Integrante / Karla Schreiber - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Teachers' beliefs and views about mathematics and statistics and the Coronavirus pandemic and media, Descrição: Research on teachers' beliefs about content of instruction is essential in light of the unique situation caused globally by the COVID-19 pandemic. During the pandemic, governments needed to both monitor and track trends, but also predict the progression of the pandemic, and inform the public about findings and projections in this regard. As important, governments had to convince the public to accept various regulations and restrictions either on the personal level (e.g., social distancing) or on the societal or economic level (e.g., restrict travel, closure of businesses), and had to rationalize (justify) such steps based on known data and evidence.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Integrante / Iddo Gal - Coordenador / Delia North - Integrante / Sarah Bansilal - Integrante / Vince Geiger - Integrante / Jill Fielding-Wells - Integrante.

• 2020 - Atual

  Statistical and Data Literacy in Policy-Making, Descrição: A. Develop a statistics and data literacy matrix for policy-making and define skills profiles for the use of statistics and data in policy-making. B. Develop training curricula (both tailor-made for public officials (e.g. in developing countries) and generic/general for public policy) to improve statistical and data literacy in policy-preparation and -making. C. Analyse types of statistics- and data-based knowledge used in policy-making and use cases (case studies on standards of ?good? statistics and quality of statistical analysis; emergence of ?data cultures?; relevant new forms of statistics- and data-based evidence; ?post-metrological trends?; political story-telling; use of narratives). D. Elaborate a conceptual matrix of the mutual influence of statistics/data production and policy-making. E. Create an inventory of statistical resources/types of data used as knowledge in policy- making (case study-based; policy area approach). F. Establish a community of practice of relevant public and private actors engaged in statistics- and data-based knowledge production.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Integrante / Gaby UMBACH - Coordenador / Reija Helenius - Integrante.

• 2019 - Atual

  The Statistics Teaching Inventory: A Survey on Statistics Teachers' Classroom Practices and Beliefs, Descrição: This research aims to obtain information about the teaching and assessment practices of introductory statistics teachers. It intends to inform the broader statistics education community, about current pedagogical, assessment, and curricular trends.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Integrante / Andrew Zieffler - Coordenador / Robert delMas - Integrante.

• 2019 - Atual

  Letramento Multimídia Estatístico LeME: uma interação entre a pesquisa acadêmica e a realidade escolar dos anos finais do Ensino Fundamental, Descrição: Este Projeto, desenvolvido pelo Grupo Internacional Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Estatística - GIIPEE, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, tem como principal objetivo sistematizar e avaliar a implementação do Programa de Letramento Multimídia Estatístico ? LeME nos anos finais do Ensino Fundamental das escolas da rede pública municipal de Rio Grande/RS, a fim de apontar recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano. O LeME é desenvolvido, desde 2012, como Programa de Extensão da FURG. Já beneficiou aproximadamente 1.950 jovens em vulnerabilidade social, muitos em distorção idade-série, frequentadores do Centro de Convívio dos Meninos do Mar ? CCMar. Com este Projeto, o LeME será adaptado para ser implementado em escolas da rede pública. Diante de tal meta, os objetivos específicos são: planejar o Programa LeME para ser desenvolvido nos anos finais do Ensino Fundamental; implementar o LeME nos anos finais do Ensino Fundamental das escolas públicas do município de Rio Grande/RS; analisar o raciocínio e Letramento Estatístico que o LeME possa estar promovendo nos estudantes; identificar os saberes docentes mobilizados pelos professores do LeME ao ministrar as Oficinas; sistematizar planejamentos do LeME a partir do raciocínio e o Letramento Estatístico dos estudantes e dos saberes docentes mobilizados, a fim de apontar recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano. A partir desses objetivos, busca-se uma interação entre a pesquisa acadêmica, a partir de referenciais teóricos da área da Educação Estatística, Letramento Estatístico e Saberes Docentes, e a realidade escolar dos anos finais do Ensino Fundamental. De forma colaborativa, este Projeto tem previsão de percorrer um caminho metodológico que possibilitará a análise de materiais didáticos e estratégias pedagógicas, a partir da literatura internacional sobre raciocínio e Letramento Estatístico, bem como a partir da legislação educacional brasileira, que determina os objetivos de aprendizagem a serem desenvolvidos no Ensino Fundamental, a fim de delinear o planejamento do LeME para ser desenvolvido. Nos dois anos previstos para este Projeto, serão realizadas 160 Oficinas do LeME, implementadas em oito escolas, de diferentes polos educacionais de Rio Grande/RS. Neste interstício, serão analisados o raciocínio e o Letramento Estatístico, bem como os saberes docentes mobilizados pelo LeME. Para tal investigação, delineou-se um caminho metodológico, pautado em referências internacionais da área da Educação Estatística, que apresentam perspectivas para a definição dos níveis de raciocínio e Letramento Estatístico que está contemplado no LeME. Estes possibilitam a análise do corpus composto pelos materiais didáticos e estratégias pedagógicas, diários dos estudantes e pelas videogravações das Oficinas do LeME. Este Projeto também valer-se-á da Análise de Conteúdo para obter resultados acerca dos saberes docentes. Esta análise será realizada a partir do corpus das narrativas dos professores do LeME, em discussão com as referências da área da Educação, Educação Matemática e Educação Estatística sobre saberes docentes, esses últimos ainda escassos. Daí decorre também a importância deste Projeto, ao se apresentar como um meio para contribuir com a descrição dos saberes docentes referentes a área da Educação Estatística, e colaborar com o avanço na construção do conhecimento científico deste campo do saber. Esses resultados, referente ao raciocínio e Letramento Estatístico e Saberes Docentes, possibilitarão uma nova sistematização do Planejamento do LeME, enfatizando recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Tiago da Silva Gautério - Integrante / Karla Priscila Schreiber - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / HAIRA GATIELLY JORGE DA SILVA - Integrante / HAYANE CASSALES FERNANDES - Integrante / LEONARDO DA SILVA GREQUE JUNIOR - Integrante / Hosana Crisostomo - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Joice Neves Machado - Integrante / Isadora Batisti - Integrante / Berenice Braz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa / Fundação Carlos Chagas - Outra.

• 2018 - Atual

  Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística - MoSaiCo Edu, Descrição: Este Projeto apresenta diferentes objetivos, amparados no tripé: ensino, pesquisa e extensão. No que se refere à extensão, se propõe a criação de um grupo colaborativo, nomeado por Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística - MoSaiCo Edu, que visa contribuir para a formação pessoal e profissional dos professores da Educação Básica e Ensino Superior, mobilizando conhecimentos e práticas para ensinar e aprender Estatística. No viés do ensino, este Projeto prevê a participação de graduandos de Pedagogia, Matemática e áreas afins, além de professores em exercício e outros profissionais, que por meio da interlocução entre teoria e prática objetiva mobilizar conhecimentos e saberes em relação à Educação Estatística. Para a pesquisa científica, realizada principalmente pelos alunos de pós-graduação, este Projeto pretende identificar e analisar possíveis contribuições do contexto colaborativo à produção e à mobilização de conhecimentos e práticas docentes na perspectiva da Educação Estatística. No Grupo, que será criado com base nos pressupostos da colaboração - i) voluntariedade, identidade e espontaneidade; ii) liderança compartilhada ou corresponsabilidade; iii) apoio e respeito mútuo -, os professores, dos diferentes níveis da educação brasileira, assim como licenciandos em Pedagogia ou Matemática, ou ainda outros profissionais que tiverem interesse pelas temáticas abordadas no grupo, terão um espaço para partilhar experiências e conhecimentos docentes, ler e discutir textos, assim como descrever, através de textos narrativos, as atividades propostas para o ensino de Estatística. Para isso, a proposta de criação do MoSaiCo Edu será divulgada na Secretaria de Município da Educação - SMED, na Universidade Federal do Rio Grande - Furg, além das redes sociais e para grupos de formação de professores de todo país, os quais também poderão participar do grupo por meio de videoconferência. Os encontros serão realizados no Laboratório de Estudos Cognitivos e Tecnologias na Educação Estatística - LabEst, com data e horário decididos coletivamente entre os participantes do Grupo. No que tange a pesquisa, optou-se por uma abordagem metodológica qualitativa, por meio de um Estudo de Caso, que terá como unidade de análise o Grupo MoSaiCo Edu. As análises serão realizadas com base nas gravações dos encontros, em áudio, vídeo e o registro em fotografias, além dos diários de campo e escritas narrativas dos participantes do Grupo. Também será considerada uma ficha de identificação dos professores, com a indicação da formação e vivência profissional e os propósitos de participação no Grupo MoSaiCo Edu. Este corpus será analisado por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo - DSC. No que concerne aos aspectos éticos, os participantes do grupo irão assinar um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE. Logo, desta pesquisa resultará ações que impactarão em resultados no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, especialmente em relação à formação e ao desenvolvimento profissional dos professores em Educação Estatística, o que se espera contribuir para a construção do conhecimento científico e a consequente superação dos desafios relacionados ao ensino de Estatística na Educação Básica e no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Tiago da Silva Gautério - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / Karla Schreiber - Integrante / HAIRA GATIELLY JORGE DA SILVA - Integrante / LEONARDO DA SILVA GREQUE JUNIOR - Integrante / Joice Neves Mahado - Integrante / Hosana Crisostomo - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Isadora Batisti - Integrante / Berenice Braz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa.

• 2016 - 2020

  LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Educação Estatística - EduEst, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG tem buscado, nas suas diversas atividades, problematizar o ensino da Estatística, valorizando a aprendizagem. Frente aos discursos, atitudes e crenças de discentes e docentes, consideramos importante refletir sobre a Educação Estatística na Educação Básica e Superior, de forma que possamos discutir e questionar os diversos discursos e práticas sobre algumas questões centrais tais como estratégias de aprendizagem, os modelos pedagógicos de ensino, as atitudes e as crenças, os saberes e os fazeres, as tecnologias digitais de informação e comunicação, e o letramento estatístico. Este projeto de pesquisa tem como propósito investigar os discursos e práticas de ensino e de aprendizagem dos profissionais da educação e dos estudantes de Estatística da Educação Básica e Superior; investigar o Letramento Estatístico dos Estudantes da Educação Básica; investigar as atitudes e crenças de auto-eficácia estatística dos estudantes que ingressam no Ensino Superior; investigar de que forma as escolas municipais da Educação Básica tem promovido a inclusão dos tópicos de Probabilidade e Estatística nas aulas da disciplina de Matemática, bem como a formação de professores na área. O referencial teórico do Grupo de Pesquisa, sediado no Laboratório de Estudos Cognitivos e Tecnologias na Educação Estatística - LabEst, estão fundamentados na Educação Estatística enquanto uma construção ampla, que se constitui de elementos cognitivos, sociais, tecnológicos, entre outros. O grupo utiliza análises qualitativas e quantitativas integradas, pois entende que desta forma é possível ampliar as potencialidades e minimizar limitações de cada um dos métodos. As estratégias utilizadas para a produção dos dados são coletas a campo realizadas estudantes de graduação e pós-graduação da FURG, através da realização de entrevistas, resposta à questionários e preenchimento de instrumentos quantitativos, narrativas e gravações. Esperamos que este estudo contribua com informações importantes à comunidade científica da área da Educação Estatística sobre as questões relativas ao ensino e a aprendizagem, e também possibilite a promoção de discussões acerca dessas questões tratadas, no espaço escolar e universitário, a fim de fomentar atitudes colaborativas quando da promoção do Letramento Estatístico pelos docentes e desenvolvimento deste pelos discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Daiane Lemos de Sá - Integrante / Marcia Souza de Senna - Integrante / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Jader Henz - Integrante / Suzi Samá - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / Karla Schreiber - Integrante / Camila Rubira da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa / Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2015

  Popularização da Ciência e da Tecnologia na Educação Estatística, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar a construção do conhecimento, através da produção de Projetos de Aprendizagem, no processo de Letramento Multimídia Estatístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Daiane Lemos de Sá - Integrante / Lidiane Santos de Freitas - Integrante / Marcia Souza de Senna - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande (POP. CIE. E TECN.) - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  Pesquisa e Inovação Tecnológica no Ensino de Estatística: Letramento Digital Estatístico através do desenvolvimento participativo de Objetos de Aprendizagem, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a construção do conhecimento, através da produção de objetos de aprendizagem digitais, no processo de letramento digital estatístico. Os estudantes de graduação e professores da educação básica passarão por uma imersão tecnológica no ambiente virtual de aprendizagem Moddle, durante Oficinas de Letramento Digital Estatístico, onde terão acesso aos objetos de aprendizagem, previamente construídos, a sua disposição para exploração autônoma e participativa, com objetivo inicial de Alfabetização Digital. Este processo será acelerado através de intervenções : i) problematizadoras; ii) removedoras de inibições afetivas e sociais relacionadas ao uso das tecnologias e/ou Estatística; iii) ativadoras dos sistemas de significações dos sujeitos feitas pelos pesquisadores e bolsistas do Projeto. Durante este processo inicial de Inclusão Digital, embasado na Epistemologia Genética de Jean Piaget serão avaliadas as habilidades e competências desenvolvidas, ou não, durante o uso dos objetos de aprendizagem, através de uma pesquisa-ação. Os indicadores de habilidades e competências que não forem verificados na pesquisa-ação durante o processo inicial de Inclusão Digital, passam a ser questões norteadoras dos Projetos de Aprendizagem que serão desenvolvidos, pelos estudantes e professores, visando a produção de novos Objetos de Aprendizagem Digitais Estatísticos, os quais serão desenvolvidos de acordo com a metodologia adaptada da Rede Interativa Virtual de Educação ? RIVED. Este projeto inova no momento em que se propõe letrar digitalmente através da Estatística, ou seja, por meio da transformação de informações disponíveis na rede em conhecimento relacionados às realidades sociais dos cidadãos participantes das Oficinas de Letramento Estatístico Digital. E mais, promove o letramento digital através do desenvolvimento participativo de objetos digitais de aprendizagem, envolvendo conhecimentos multidisciplinares tecnológicos compu. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Daiane Lemos de Sá - Integrante / Lidiane Santos de Freitas - Integrante / Bruna Rodrigues Nunes - Integrante / Priscila Milano Corrêa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  LETRAMENTO ESTATÍSTICO DIGITAL: INVESTIGAÇÃO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICAS A PARTIR DO USO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM, Descrição: Investigar o Letramento Estatístico, ou seja, as habilidades e competências estatísticas apresentadas através da interação de sujeitos com objetos digitais de aprendizagem construtivistas, é o principal objetivo desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Bruna Rodrigues Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande (PROBIC) - Bolsa.

• 2010 - 2011

  PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA INCORPORAÇÃO DAS TICS NAS DISCIPLINAS DE ESTATÍSTICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO, Descrição: Este projeto visa a produção de objetos de aprendizagem a fim de promover inovações no Ensino da Estatística nos cursos de graduação da FURG. Para a produção de materiais será utilizada a metodologia da Rede Interativa Virtual de Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Anderson Nunes Mendonça - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande (PROBITI) - Bolsa.

• 2007 - 2009

  A inclusão de pequenos produtores rurais na cultura digital: estratégias de mobilização, metodos, técnicas e materiais que viabilizam a construção do conhecimento de novos saberes e fazeres de pequenos produtores rurais, Descrição: A inclusão de pequenos produtores rurais na cultura digital: estratégias de mobilização, metodos, técnicas e materiais que viabilizam a construção do conhecimento de novos saberes e fazeres de pequenos produtores rurais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Léa da Cruz Fagundes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2008

  Grupo de Pesquisa Institucional Agroindústria, Descrição: Análises de dados de agroindustrias regionais e análises estatísticas de processos agroindustriais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Integrante / Andrea Pinto Loguercio - Coordenador / Adriano da Silva Guahyba - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Remuneração.

• 2005 - 2008

  Monitoramento da qualidade de produtos da agroindústria colonial da Região do Vale do Taquari do Rio Grande do Sul, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Integrante / Andrea Pinto Loguercio - Coordenador / Adriano da Silva Guahyba - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Remuneração.

• 2003 - 2003

  Pesquisa da Cesta Básica no Município de Encantado/RS, Descrição: Coleta, análise e divulgação mensal do custo da cesta básica no município de Encantado/RS, segundo metodologia do Dieese.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Glauco Schultz - Integrante / Alessandra Baldo - Integrante / Silvane Pezzi - Integrante / Osmar Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

• 2002 - 2009

  O Processo de Inclusão Digital no Laboratório de Aprendizagem Rural (LAR) e o Potencial das Tecnologias de Informação e Comunicação na Promoção da Cognição e do Desenvolvimento do Capital Social - Parecer 004/2007, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Leane Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Remuneração.

• 2002 - 2004

  Informática no Ensino Superior para Portadores de Necessidades Especiais (PNE) - Baixa Visão - Parecer 029/2003, Descrição: Construir meios para ensino/aprendizagem de portadores de necessidades especiais - baixa visão com o apoio das TIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Adriano Cavalheiro - Integrante / Ericson Dametto - Integrante / Alexandre Troian - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Remuneração.

• 1992 - 1992

  Análise e Desenvolvimento de Software de Gerenciamento de Unidades de Produção Rural, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren Porciúncula Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren Porciúncula Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren Porciúncula Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  LeME Transforma, Descrição: O Projeto ?LeMe Transforma? tem como objetivo a reaplicação da Tecnologia Social LeME - Letramento Multimídia Estatístico, no Centro de Convívio dos Meninos do Mar - CCMar. O LeME foi registrado no Banco de Tecnologias Sociais - BTS, da Fundação Banco do Brasil - FBB, em 2019, e neste mesmo ano foi premiado como o melhor Projeto de Letramento Estatístico do Mundo (Best Cooperative Award in Statistical Literacy), pela International Association for Statistical Education - IASE. O CCMar é um Centro que atende, a cada semestre, 150 jovens, de 14 a 17 anos, em vulnerabilidade social econômica e ambiental, oferecendo-lhes, em turno complementar ao escolar, cursos pré-profissionalizantes nas áreas de auxiliar administrativo, auxiliar de recursos humanos, construção naval, culinária, educação náutica, informática fundamental, manicure e pedicuro, movelaria, panificação e confeitaria, e técnicas de agricultura e meio ambiente. A partir de uma proposta indissociável, entre educação (LeME) e formação para novas ocupações e geração de renda (cursos pré-profissionalizantes do CCMar), o LeME se apresenta como uma alternativa educativa para romper com a realidade relacionada a desmotivação de jovens, os quais, segundo Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, podem atuar desde os 14 anos como jovens aprendizes, no entanto, muitas vezes duvidam do próprio potencial, por estarem acostumados com sucessivos fracasso escolares e sociais. Por meio de um processo educativo, pautado no aprender a aprender e no protagonismo de jovens, o LeME já vem sendo desenvolvido, em um formato reduzido, há 8 anos, no CCMar. Com o Desafio Transforma, o LeME poderá ampliar a atuação e colaborar com a transformação da vida de mais jovens. Este processo que tem como foco a realização de pesquisas e a aprendizagem de análises estatísticas, contextualizadas com a realidade da nova ocupação, coloca os estudantes na função de cientistas, empoderando-os para o exercício da cidadania, por meio do Letramento Estatístico. Assim, os jovens, muitas vezes com distorção idade-série escolar, vulneráveis à evasão, desenvolvem a habilidade de leitura de mundo. Por conseguinte, tomam a consciência que são responsáveis pela a transformação da própria realidade, ao compreender que todos somos produtores e sujeitos que podemos modificar as estatísticas. Desta forma o LeME Transforma, potencializa uma ação educativa em prol da geração de renda e de novas ocupações, a medida que visa a transformação da realidade de jovens em vulnerabilidade, e proporciona o aprender a aprender, uma competência imprescindível para colocar-se e recolocar-se na sociedade em constante transformação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Gabriela Braz - Integrante / HAYANE CASSALES FERNANDES - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Joice Neves Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação Banco do Brasil - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, Descrição: O programa de Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, apresenta-se como um meio que visa auxiliar na formação de professores e licenciandos, acerca da Educação Estatística e Probabilística. Uma das ações do Programa consiste na construção de materiais pedagógicos, com o auxílio de tecnologias, disponibilizando-as através de vídeos, pela plataforma digital Youtube. Após o primeiro semestre da implementação do Programa, os materiais construídos serão disponibilizados em formato físico em uma biblioteca no Laboratório de pesquisa, com a finalidade de promover aos professores da Educação Básica, possibilidades para o ensino de Estatística e Probabilidade. A metodologia de implementação do programa contempla um estudo da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, além das teorias e métodos a fim de embasar a construção dos materiais pedagógicos e o conteúdo dos vídeos. Mensalmente uma temática (habilidade) norteará o conteúdo dos mesmos, que serão divididos semanalmente. Respeitando o seguinte cronograma de execução, a saber: 1 semana: construção de um material pedagógico; 2 semana: explanação das teorias e habilidades que embasam a utilização do material; 3 semana: diferentes estratégias de aplicação do material; 4 semana: comentários e discussões. No que refere ao delineamento metodológico da pesquisa (ação relacionada a este Programa), se caracteriza como qualitativa, com um objeto de cunho exploratório, sob o delineamento do tipo Etnográfico. Os dados serão coletados por meio de diários de aplicação, disponibilizados aos professores tanto em formato físico, junto a um manual entregue no empréstimo dos materiais, quanto digitalmente aos professores e licenciandos internautas do Canal. Inclui-se ainda na coleta de dados, os diários de observação participante dos coordenadores do Programa, e os comentários de internautas no Canal do Youtube. Para a análise destes materiais, valer-se-á da Análise de Conteúdo. Os resultados esperados com o desenvolvimento desse Programa são proporcionar subsídios tanto físicos (materiais construídos), quanto reflexivos/formativos (vídeos teóricos e de discussões) para um ensino de Estatística e Probabilidade na Educação Básica de forma lúdica e interativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Gabriela Braz - Integrante / Pedro Henrique Barcarolo - Integrante / Thays Votto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Inovação Tecnológica Educacional para o Letramento Estatístico, Descrição: Fortalecer a pesquisa aplicada na área da Educação Estatística na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, por meio da formação de recursos humanos - estudantes de graduação e pós-graduação, para empreender e inovar no desenvolvimento de Tecnologias Educacionais para o Letramento Estatístico, mediante parceria com Escolas, como Empresas Parceiras, com vistas ao fortalecimento da rede entre Escolas e FURG, para melhorias de produtos e processos educativos, base para o avanço de setores econômicos estratégicos, é objetivo deste Projeto. Especificamente, visa: i) implementar a Tecnologia Educacional (produto) Letramento Multimídia Estatístico - LeME (TRL6/TRL8) ? Tecnologia Social Educacional desenvolvida na FURG e certificada pela Fundação Banco do Brasil; ii) implementar a Tecnologia Educacional (processo) Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística ? MOSaiCo Edu (TRL4/TRL7); iii) construir um banco de Tecnologias Educacionais - denominado Estocastioteca (TRL2/TRL5), contendo produtos e processos sistematizados a partir do conhecimento científico produzido com a implementação do LeME e do MoSaiCo Edu; iv) promover a divulgação em periódicos científicos, e a popularização destes processos e produtos em site do LeME (www.leme.furg.br), MoSaiCo Edu (www.mosaico.furg.br) e Estocastioteca (a ser criada durante a execução deste Projeto), para diferentes tipos de público e setores da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Karla Priscila Scheiber - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / Pedro Henrique Barcarolo - Integrante.

• 2019 - Atual

  Letramento Multimídia Estatístico LeME: uma interação entre a pesquisa acadêmica e a realidade escolar dos anos finais do Ensino Fundamental, Descrição: Este Projeto tem como principal objetivo sistematizar e avaliar a implementação do Programa de Letramento Multimídia Estatístico ? LeME nos anos finais do Ensino Fundamental das escolas da rede pública municipal de Rio Grande/RS, a fim de apontar recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano. O LeME é desenvolvido, desde 2012, como Programa de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Já beneficiou aproximadamente 1.950 jovens em vulnerabilidade social, muitos em distorção idade-série, frequentadores do Centro de Convívio dos Meninos do Mar ? CCMar. Com este Projeto, o LeME será adaptado para ser implementado em escolas da rede pública. Diante de tal meta, os objetivos específicos são: planejar o Programa LeME para ser desenvolvido nos anos finais do Ensino Fundamental; implementar o LeME nos anos finais do Ensino Fundamental das escolas públicas do município de Rio Grande/RS; analisar o raciocínio e Letramento Estatístico que o LeME possa estar promovendo nos estudantes; identificar os saberes docentes mobilizados pelos professores do LeME ao ministrar as Oficinas; sistematizar planejamentos do LeME a partir do raciocínio e o Letramento Estatístico dos estudantes e dos saberes docentes mobilizados, a fim de apontar recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano. A partir desses objetivos, busca-se uma interação entre a pesquisa acadêmica, a partir de referenciais teóricos da área da Educação Estatística, Letramento Estatístico e Saberes Docentes, e a realidade escolar dos anos finais do Ensino Fundamental. De forma colaborativa, este Projeto tem previsão de percorrer um caminho metodológico que possibilitará a análise de materiais didáticos e estratégias pedagógicas, a partir da literatura internacional sobre raciocínio e Letramento Estatístico, bem como a partir da legislação educacional brasileira, que determina os objetivos de aprendizagem a serem desenvolvidos no Ensino Fundamental, a fim de delinear o planejamento do LeME para ser desenvolvido. Nos dois anos previstos para este Projeto, serão realizadas 160 Oficinas do LeME, implementadas em oito escolas, de diferentes polos educacionais de Rio Grande/RS. Neste interstício, serão analisados o raciocínio e o Letramento Estatístico, bem como os saberes docentes mobilizados pelo LeME. Para tal investigação, delineou-se um caminho metodológico, pautado em referências internacionais da área da Educação Estatística, que apresentam perspectivas para a definição dos níveis de raciocínio e Letramento Estatístico que está contemplado no LeME. Estes possibilitam a análise do corpus composto pelos materiais didáticos e estratégias pedagógicas, diários dos estudantes e pelas videogravações das Oficinas do LeME. Este Projeto também valer-se-á da Análise de Conteúdo para obter resultados acerca dos saberes docentes. Esta análise será realizada a partir do corpus das narrativas dos professores do LeME, em discussão com as referências da área da Educação, Educação Matemática e Educação Estatística sobre saberes docentes, esses últimos ainda escassos. Daí decorre também a importância deste Projeto, ao se apresentar como um meio para contribuir com a descrição dos saberes docentes referentes a área da Educação Estatística, e colaborar com o avanço na construção do conhecimento científico deste campo do saber. Esses resultados, referente ao raciocínio e Letramento Estatístico e Saberes Docentes, possibilitarão uma nova sistematização do Planejamento do LeME, enfatizando recomendações para a superação dos desafios de processos de escolarização dos adolescentes que frequentam do 6 ao 9 ano. Outrossim, espera-se que o avanço no conhecimento científico proporcionado por este Projeto possa contribuir para o desenvolvimento do LeME e. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Tiago da Silva Gautério - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / Karla Schreiber - Integrante / HAIRA GATIELLY JORGE DA SILVA - Integrante / HAYANE CASSALES FERNANDES - Integrante / LEONARDO DA SILVA GREQUE JUNIOR - Integrante / Hosana Crisostomo - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Joice Neves Machado - Integrante / Isadora Batisti - Integrante / Berenice Braz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Auxílio financeiro / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2018 - Atual

  Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística - MoSaiCo Edu, Descrição: Este Projeto apresenta diferentes objetivos, amparados no tripé: ensino, pesquisa e extensão. No que se refere à extensão, se propõe a criação de um grupo colaborativo, nomeado por Grupo Colaborativo de Formação de Professores em Educação Estatística - MoSaiCo Edu, que visa contribuir para a formação pessoal e profissional dos professores da Educação Básica e Ensino Superior, mobilizando conhecimentos e práticas para ensinar e aprender Estatística. No viés do ensino, este Projeto prevê a participação de graduandos de Pedagogia, Matemática e áreas afins, além de professores em exercício e outros profissionais, que por meio da interlocução entre teoria e prática objetiva mobilizar conhecimentos e saberes em relação à Educação Estatística. Para a pesquisa científica, realizada principalmente pelos alunos de pós-graduação, este Projeto pretende identificar e analisar possíveis contribuições do contexto colaborativo à produção e à mobilização de conhecimentos e práticas docentes na perspectiva da Educação Estatística. No Grupo, que será criado com base nos pressupostos da colaboração - i) voluntariedade, identidade e espontaneidade; ii) liderança compartilhada ou corresponsabilidade; iii) apoio e respeito mútuo -, os professores, dos diferentes níveis da educação brasileira, assim como licenciandos em Pedagogia ou Matemática, ou ainda outros profissionais que tiverem interesse pelas temáticas abordadas no grupo, terão um espaço para partilhar experiências e conhecimentos docentes, ler e discutir textos, assim como descrever, através de textos narrativos, as atividades propostas para o ensino de Estatística. Para isso, a proposta de criação do MoSaiCo Edu será divulgada na Secretaria de Município da Educação - SMED, na Universidade Federal do Rio Grande - Furg, além das redes sociais e para grupos de formação de professores de todo país, os quais também poderão participar do grupo por meio de videoconferência. Os encontros serão realizados no Laboratório de Estudos Cognitivos e Tecnologias na Educação Estatística - LabEst, com data e horário decididos coletivamente entre os participantes do Grupo. No que tange a pesquisa, optou-se por uma abordagem metodológica qualitativa, por meio de um Estudo de Caso, que terá como unidade de análise o Grupo MoSaiCo Edu. As análises serão realizadas com base nas gravações dos encontros, em áudio, vídeo e o registro em fotografias, além dos diários de campo e escritas narrativas dos participantes do Grupo. Também será considerada uma ficha de identificação dos professores, com a indicação da formação e vivência profissional e os propósitos de participação no Grupo MoSaiCo Edu. Este corpus será analisado por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo - DSC. No que concerne aos aspectos éticos, os participantes do grupo irão assinar um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE. Logo, desta pesquisa resultará ações que impactarão em resultados no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão, especialmente em relação à formação e ao desenvolvimento profissional dos professores em Educação Estatística, o que se espera contribuir para a construção do conhecimento científico e a consequente superação dos desafios relacionados ao ensino de Estatística na Educação Básica e no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Milena Ruas Marques - Integrante / Karla Priscila Scheiber - Integrante / Tiago da Silva Gautério - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / Thays Votto - Integrante / HAIRA GATIELLY JORGE DA SILVA - Integrante / HOSANA CRISOSTOMO CAVALCANTE - Integrante / LEONARDO DA SILVA GREQUE JUNIOR - Integrante / Joice Neves Mahado - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Isadora Batisti - Integrante / Berenice Braz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa.

• 2011 - Atual

  Programa LeME - Letramento Multimídia Estatístico - Inserção Cidadã: Inclusão Digital e Letramento Estatístico, Projeto certificado pela empresa Universidade Federal do Rio Grande em 17/07/2020., Descrição: O Projeto de Extensão ?Inserção Cidadã: Inclusão Digital e Letramento Estatístico? tem como objetivo incluir digitalmente e letrar estatisticamente cidadãos em vulnerabilidade, visando a garantia do direito humano de inserção cidadã na era digital. Está referenciado no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006), suas concepções, princípios e ações programáticas, especificamente a ação: incorporar a temática da educação em direitos humanos nos programas de inclusão digital. Em articulação com o Projeto Pedagógico Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, atuará diante dos problemas atuais da sociedade, contribuindo com que a Universidade seja cada vez mais voltada para os problemas nacionais, regionais e comunitários, para atingir seus objetivos institucionais relacionados ao desenvolvimento da criatividade e do espírito crítico, propiciando os conhecimentos necessários à transformação social, cultural e tecnológica de seres humanos. No projeto estão articuladas as competências acadêmicas com o compromisso social popular, em prol da realização de doze Ações de Extensão de ?Letramento Estatístico Digital?, sustentadas pelo conhecimento produzido na Universidade, em âmbito de Pesquisa e Ensino. Com estas Ações de Extensão, o Projeto prevê atender diretamente um público-alvo de 600 cidadãos, oriundos de seis comunidades de maior vulnerabilidade do município de Rio Grande.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Milena Ruas Marques - Integrante / Thays Rodrigues Votto - Integrante / Karla Priscila Scheiber - Integrante / Gabriela Braz - Integrante / HAIRA GATIELLY JORGE DA SILVA - Integrante / HAYANE CASSALES FERNANDES - Integrante / LEONARDO DA SILVA GREQUE JUNIOR - Integrante / Hosana Crisostomo - Integrante / Pedro Barcarolo - Integrante / Joice Neves Machado - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Produção de Objetos de Aprendizagem para incorporação das TICs nas disciplinas de Estatística de Cursos de Gradução, Descrição: O presente projeto tem como objetivo produzir materiais didáticos digitais que viabilizem o uso das tecnologias da informação e comunicação na aprendizagem da estatística por estudantes de graduação, levando em consideração o contexto do curso e possibilitando a vivência e a construção dos conhecimentos estatísticos, visando a autonomia do aprendizado e a melhoria da qualidade no ensino de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mauren PORCIÚNCULA Moreira da Silva - Coordenador / Suzi Samá Pinto - Integrante / Tabajara Lucas de Almeida - Integrante / Regis Garcia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Prêmios