Vanessa Cristiane Guimarães de Moraes

Granduanda do curso de Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas. No momento estagiária (estágio curricular) do Hospital Geral do Estado - HGE, e bolsista do projeto de pesquisa: Mapeamento e ampliação da rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou adolescência/juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial. Atua principalmente no seguinte tema: psicologia da saúde, infância.

Informações coletadas do Lattes em 04/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2010 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

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Formação complementar

2015 - 2015

X CURSO ?CINEMA, PSIQUIATRIA & PSICANÁLISE?. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, UNCISAL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em VI CURSO DE EXTENSÃO CINEMA & PSIQUIATRIA. (Carga horária: 150h). , Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, UNCISAL, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em A Paternidade e a Questão da Lei. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2011 - 2011

Neurocriminologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2011 - 2011

Regime jurídico do concurso público. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2010 - 2010

Capac. em Psi. Jur. e Perícia Psicológica Criminal. (Carga horária: 60h). , Centro de estudos superiores de Maceió, CESMAC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do desenvolvimento.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Infância.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Hospitalar.

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Participação em eventos

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Infância nos grupos de pesquisa em Psicologia no diretório de grupos de pesquisa do CNPq. 2017. (Congresso).

16º Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. 2011. (Congresso).

Gênero, Sexualidade e Cidadania: Debatendo Homofobia em Alagoas. 2011. (Seminário).

2º Congresso Nordestino de Extensão Universitária ? II CNEU. 2010. (Congresso).

Seminário Regional de Psicologia e Políticas Públicas. 2010. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Angelina Nunes de Vasconcelos

VASCONCELOS, A. N.. Transtorno de personalidade borderline e terapia comportamental dialética: um estudo descritivo da produção de artigos acadêmicos, em âmbito internacional, na Plataforma BVS-Saúde.. 2018.

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Foi orientado por

Adelia Augusta Souto de Oliveira

Transtorno de personalidade borderline e terapia comportamental dialética: um estudo descritivo da produção de artigos acadêmicos, em âmbito internacional, na Plataforma BVS-Saúde; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Adélia Augusta Souto de Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • MORAES, V. C. G. ; MENEZES, S. K. O. ; BUENO, L. D. ; ROCHA, M. L. B. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Infância nos Grupos de Pesquisa em Psicologia nos Diretórios de Grupos de Pesquisa do CNPq. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, N. M. V. ; MORAES, V. C. G. ; SILVA, B. P. M. ; SANTOS, H. W. S. ; LIMA, E. S. . Sentidos De Regras Do Jogo E Do Funcionamento Escolar Por Crianças Na Educação Infantil: A Compreensão De Regras Em Diferentes Contextos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, N. V. R. ; LEANDRO, S. P. ; SILVA, O. M. A. ; MORAES, V. C. G. . PROGRAMA INTEGRADO DE ORIENTAÇÃO MATERNO-INFANTIL ? O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO À DOENÇA E À HOSPITALIZAÇÃO NA CLÍNICA PEDIÁTRICA - HUPAA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Mapeamento e ampliação da rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou adolescência/juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa sobre produção conceitual de infância e/ou adolescência/juventude e metodológica do uso da fotografia como instrumento de investigação psicossocial. Considera-se como fruto de uma construção histórica e social que direciona grandemente as proposições de políticas sociais, as relações sociais e familiares e os modos de ser e viver a infância e a juventude. Nesse sentido, os conceitos e métodos são ferramentas de produção da realidade e a Ciência se encarrega de respalda-los. Por outro lado, com a migração das fotografias às telas dos computadores e a profusão de imagens como produtoras do real, a fotografia se mostra como caminho eficiente nos diversos campos das ciências, como a psicologia e na atuação junto às crianças e jovens. Portanto, torna-se relevante a realização de mapeamento e contribuição na formação de rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial. Método prevê a síntese interpretativa dos dados considerados como um todo. Toma-se como pressuposto teórico/metodológico a Psicologia sócio-histórica de Vigotski. Nesse sentido, objetiva-se realizar o mapeamento dos grupos de pesquisa brasileiros, identificar os links de acesso aos pesquisadores e grupos de pesquisa de hispano-americanos e interamericanos, que estudam a infância e/ou juventude que utilizam a fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial, contribuindo com a formação dessa rede de pesquisadores. Identificar e explorar os bancos de dados que permitem o acesso aos grupos de pesquisa, a exemplo do disponível pelo CNPq; sistematizar os dados dessa produção acadêmica; descrever o panorama histórico-geográfico dos grupos; elaborar índices estatísticos; identificar os aspectos teóricos e metodológicos que subsidiam a produção dos pesquisadores. Para tanto, desenvolve-se a metassíntese, por meio da realização de cinco fases, para o tratamento dos dados e análise de conteúdo: exploração, cruzamento, refinamento, descrição e interpretação. A etapa de exploração (definição do corpus inicial da pesquisa) priorizará grupos de pesquisa e seus pesquisadores publicados na Plataforma Lattes e identificação de plataformas de outros países. As plataformas serão acessadas nas páginas individualizadas, no modo online. Utilizar-se-á os descritores infancia, infancias, infantil, infantis, adolescente, adolescente, adolescencia, adolescências, jovens, jovem, juventude, juventudes, fotografia, fotografias em todos os anos disponíveis em cada banco de dados. Os dados da produção serão sistematizados de acordo com o descritor da busca, título, nome do(s) pesquisador(es), ano de criação, linhas de pesquisa. A etapa de refinamento prevê a identificação da presença de pesquisas sobre infância e/ou adolescência/juventude e fotografia e refinamento da qualidade da amostra por meio da análise dos títulos e pesquisas cadastradas. A etapa de descrição realizará uma breve descrição dos dados dos grupos e pesquisadores (ano de início, procedência institucional e geográfica, vinculação a programas de Pós-Graduação) e uma sistematização da distribuição histórica de criação dos grupos ano a ano. A etapa de interpretação será realizada a leitura aprofundada das propostas das linhas de pesquisa de vinculação dos pesquisadores. Por fim, serão evidenciadas as relações estabelecidas entre conteúdos categorizados e senso geral obtido na organização das categorias e unidades de análise... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vanessa Cristiane Guimarães de Moraes - Integrante / Adélia Augusta Souto de Oliveira - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Sentidos De Regras Do Jogo E Do Funcionamento Escolar Por Crianças Na Educação Infantil, Descrição: O objetivo deste estudo é analisar as atribuições de sentidos para regras do jogo e do funcionamento da escola por crianças da educação infantil. A atualização que se espera com este estudo é desenvolver uma interpretação da compreensão e uso de regras por crianças da educação infantil fundamentada em pressupostos da psicologia sócio histórica através de um enfoque nos processos de mudança. Portanto, propõe-se como atualização, uma análise da compreensão e uso de regras numa perspectiva dinâmica, a partir da construção de parâmetros conceituais que traduzam aspectos da dimensão intersubjetiva no conceber e lidar com regras. Além disso, investe-se com esta análise, na construção de informações úteis para revisão e renovação das metodologias voltadas para a educação infantil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vanessa Cristiane Guimarães de Moraes - Integrante / Beatriz Paula Moreira da Silva - Integrante / Helton Walner Souto Santos - Integrante / Nadja Maria Vieira da Silva - Coordenador / Ednadja Santos de Lima - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal de Alagoas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Bolsista FAPEAL do projeto de pesquisa intitulado: Mapeamento e ampliação da rede interamericana de pesquisadores e grupos de pesquisa da infância e/ou adolescência/juventude que utilizam fotografia como instrumento na produção de conhecimento psicossocial.

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal de Alagoas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Bolsista FAPEAL do projeto de pesquisa intitulado: Sentidos De Regras Do Jogo E Do Funcionamento Escolar Por Crianças Na Educação Infantil.

  • 2013 - 2015

    Secretaria de Estado da Educaçao de Alagoas

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estágio extra curricular.