Vanessa Gabassa

É professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), coordenadora do Grupo de Estudos, Pesquisas e Práticas em Aprendizagem Dialógica (GEPPAD) e vinculada ao Núcleo de Formação de Professores (NUFOP). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação e no curso de Pedagogia. Atualmente é coordenadora de gestão de processos educacionais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid-UFG) na regional Goiânia. Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia (2004), Mestrado em Educação (2007) e Doutorado em Educação (2009), pela Universidade Federal de São Carlos. Desenvolve ações de pesquisa e extensão vinculadas à proposta de Comunidades de Aprendizagem, em parceria com o Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE-UFSCar), e atua principalmente nos seguintes temas: didática, práticas de ensino, ação comunicativa e dialogicidade, ensino-aprendizagem, aprendizagem dialógica e comunidades de aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 19/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal de São Carlos
Título: Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula
Roseli Rodrigues de Mello. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: ação comunicativa, dialogicidade; aprendizagem dialógica; racionalidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal de São Carlos
Título: Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire,Ano de Obtenção: 2007
Roseli Rodrigues de Mello.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: ação comunicativa, dialogicidade; racionalidade.

Graduação em Pedagogia

2001 - 2004

Universidade Federal de São Carlos

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Formação complementar

2013 - 2013

Curso de Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2011 - 2011

Formação Docente para a modalidade a distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso Trabalho Docente: a aula e as didáticas. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do PDE-Escola. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Pesquisadora Visitante. (Carga horária: 80h). , Universidade de Barcelona, UB, Espanha.

2008 - 2008

Atualização - Letra e Vida. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Comunidades de Aprendizagem. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Tertúlia Literária Dialógica. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Comunidades de Aprendizagem. (Carga horária: 240h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Aprendizagem Dialógica na EJA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino/Especialidade: Práticas de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

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Organização de eventos

GABASSA, V. . VII Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia - UFG. 2017. (Outro).

GABASSA, V. ; MELO, K.M. de . Encontro PIBID-Pedagogia FE/UFG. 2017. (Outro).

GABASSA, V. . VIII Seminário PIBID-UFG. 2017. (Outro).

GABASSA, V. ; MARIGO, A. F. C. . Seminário Aberto Metodologia Comunicativa de Pesquisa. 2017. (Outro).

GABASSA, V. . I CONFOP - Conferência de Formação de Professores. 2014. (Outro).

GABASSA, V. . VI Seminário Geral - PIBID-UFG. 2014. (Outro).

GABASSA, V. . XXI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG. 2013. (Outro).

GABASSA, V. . IV Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia. 2013. (Outro).

GABASSA, V. . III Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia - UFG. 2012. (Outro).

GABASSA, V. . II Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia da FE-UFG. 2011. (Outro).

GABASSA, V. . III Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2010. (Outro).

GABASSA, V. ; BENTO, P. E. G. ; CONSTANTINO, F. L. ; CONTI, C. L. A. ; CUNHA, A. M. ; GIROTTO, V. C. ; LOGAREZZI, A. J. ; MARINI, F. ; MELLO, R. R. ; RODRIGUES, E. S. P. . II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Outro).

GABASSA, V. . II CREPA I CONPar. 2005. (Congresso).

GABASSA, V. . II Semana da Educação. 2003. (Outro).

GABASSA, V. . I Semana da Educação. 2002. (Outro).

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Participação em eventos

II Simpósio PIBID-Biologia/ UFG. 2017. (Simpósio).

VII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.Dialogicidade no Contexto Escolar: o amor, o rigor, a fé, a esperança, a criticidade e a humildade nas entrelinhas do diálogo. 2017. (Encontro).

XIV Seminário do PPGE-FE-UFG.Parecer - Debatedora de Trabalhos. 2017. (Seminário).

XXIII Simpósio da Faculdade de Educação - UFG. 2017. (Simpósio).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Comunidades de Aprendizagem no Centro-Oeste brasileiro: articulando formação docente e educação básica. 2016. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Formação de Professores a partir das atuações educativas de êxito em Comunidades de Aprendizagem. 2016. (Congresso).

III Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. Roda de Conversa Temática - EJA. 2013. (Congresso).

IV Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia da UFG.Tessituras das atividades discente e docente no estágio curricular do curso de Pedagogia. 2013. (Seminário).

V EDIPE.Aprendizagem Escolar na primeira década do século XXI: possíveis encontros com a aprendizagem dialógica nos cadernos de pesquisa. 2013. (Encontro).

V EDIPE.A compreensão do diálogo igualitário através da Teoria da Ação Comunicativa: contribuições para a educação básica. 2013. (Encontro).

18º COLE. Perspectiva Dialógica de Aprendizagem: uma leitura compartilhada de mundo. 2012. (Congresso).

ENDIPE.Comunidades de Aprendizagem: compromisso com a qualidade de ensino, o respeito às diferenças e a democratização da escola. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Gestão Dialógica na Escola. 2012. (Encontro).

34ª Reunião Anual da ANPED.O Giro Dialógico na Sociedade e a concepção de aprendizagem dialógica. 2011. (Outra).

XX Simpósio da Faculdade de Educação - UFG. 2011. (Simpósio).

III Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola. 2010. (Encontro).

VII ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Reflexão e Diálogo: contribuições sobre o papel das Práticas de Ensino na Formação de professores (as) do curso de Licenciatura em Pedagogia (LP) na educação a distância. 2010. (Congresso).

4º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU. Experiências e Vivências no II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Congresso).

Conferência Intermunicipal de Educação de São Carlos.V Conferência Municipal de Educação de São Carlos. 2009. (Outra).

II Seminário Relações de Gênero e Transformação Social. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educção na Região Sudeste.A aprendizagem dialógica na sala de aula: uma proposta de Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Encontro).

X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. O diálogo na aula: uma construção a partir do Projeto Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Congresso).

XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural - ARIC. Construção da dialogicidade na sala de aula em Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Congresso).

ACIEPE - Comunidades de Aprendizagem: articulação entre a escola e a comunidade. 2008. (Outra).

II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula. 2008. (Encontro).

VI Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão (SEMPE).COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: METODOLOGIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSATÁRIA. 2008. (Seminário).

ACIEPE - Atividade Curricular Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2007. (Encontro).

IV Congresso de Pós-Graduação - 7 Jornada Científica UFSCar. Contribuições para a transformação das práticas escolares: Racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2007. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste.Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2007. (Encontro).

29º Reunião Anual ANPED. 2006. (Congresso).

3º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Comunidades de Aprendizagem: uma alternativa em busca de transformação da escola. 2006. (Congresso).

Congresso Internacional de Educacao Escolar da FCLAR- UNESP. 2006. (Congresso).

Congresso internacional em educação escolar da FCLAR - UNESP. Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR - UNESP: Necessidades Emergentes da Sociedade do Conhecimento para a Formação do Educador: Mitos e Desafios. 2006. (Congresso).

II Seminário de dissertações e teses - PPGE/UFSCar.Contribuições para a trasnformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2006. (Seminário).

IV Seminário Paulo Freire. 2006. (Seminário).

Palestra Baktin e Educação.Bakhtin e a Educação. 2006. (Encontro).

XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM.^Contribui~c"oes para a transforma~c"ao das prãticas escolaresÇ racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2006. (Outra).

II CREPA - I CONPar. II CREPA ? I CONPar, Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas e Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas. 2005. (Congresso).

I Seminário de dissertações e teses do PPGE-UFSCar.I Seminário de Dissertações e Teses do PPGE-UFSCar. 2005. (Seminário).

IV Semana da Educação.A Relação entre Teoria e Prática: Para além das contribuições da Teoria Crítica. 2005. (Outra).

V Encontro De Extensão: Conhecimento e Diversidade cultural - VI Jornada Científica da UFSCar. Educação de Pessoas Jovens e Adultas: Aprendizagem Dialógica de Leitura e escrita, de Matemática e Inclusão Digital. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Ibero-americano de Extensão Universitária. Comunidades de Aprendizagem. 2005. (Congresso).

Colóquio Filosofia, Arte e Educação: o caos como lugar possível de ordem.Ensino Aberto e à Distância; um estudo dos conceitos. 2004. (Outra).

Colóquio Internacional Teoria Crítica e Educação.Ensino Aberto e a Distância: um estudo dos conceitos. 2004. (Outra).

III Seminário Biblioteca Escolar Espaço de Ação Pedagógica.Biblioteca Tutorada: Democratização do Conhecimento e da Informação em Comunidades de Aprendizagem. 2004. (Seminário).

I Mostra de Ciência e Tecnologia em Políticas Públicas Municipais.Comunidades de Aprendizagem. 2004. (Outra).

11º Simpósio Internacional De Iniciação Científica da USP.O texto artístico na cibercultura: escritas coletivas?. 2003. (Simpósio).

III SINCE - Simpósio Indústria Cultural e Educação: o Centenário de Adorno.O texto artístico na cibercultura: escritas coletivas?. 2003. (Simpósio).

II Semana da Educação.O texto artístico na cibercultura: escritas coletivas?. 2003. (Outra).

IX Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de São Carlos. O Texto Artístico na Cibercultura: Escritas Coletivas?. 2003. (Congresso).

ANPED.25ª Reunião Anual da ANPED. 2002. (Outra).

Colóqui Nacional: Tecnologia, Cultura e Formação ... Ainda Auschiwtz.Colóquio Nacional: Tecnologia, Cultura e Formação... Ainda Auschiwtz. 2002. (Outra).

I Semana da Educação.I Semana da Educação. 2002. (Outra).

IX EPEPE.IX Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia: Formação de Professores e o curso de Pedagogia. 2002. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Larissa de Freitas Vieira

GABASSA, V.. Leitura Dialógica na Educação de Jovens e Adultos: Atuações Educativas de Êxito em uma Comunidade de Aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Amanda Chiaradia Magalhães

GABASSA, V.. Professora de biblioteca e a tertúlia literária dialógica: desafios e transformações. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Edna Sousa de Almeida Miranda

GABASSA, V.. A experimentação no ensino de biologia: contribuições da teoria do ensino desenvolvimental para a formação do pensamento teórico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ludmila Siqueira Mota Viana

GABASSA, V.. Educação e Letramento na Rede Municipal de Goiãnia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thais Tolentino Santos Souza

GABASSA, VANESSA. Marcas da Oralidade em Textos Escritos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Geovânia Pereira dos Reis Machado

GABASSA, VANESSA; FABBRO, M. R. C.. Violência Obstétrica sob a percepção de mulheres que a vivenciaram. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Graziani Izidoro Ferreira

GABASSA, V.; FABBRO, M. R. C.; BUSSADORI, J. C. C.. A experiência da participação de mulheres em grupos de apoio na vivência do parto. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Silvana dos Santos

GABASSA, V.; FABBRO, M. R. C.; MARTINS, R. M. C.. A busca pelo parto natural e motivações para o preparo do assoalho pélvico com o EPI-NO. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raquel Auxiliadora dos Santos

GABASSA, V.. Promotoras Legais Populares: contribuições para um modelo de educação social de adultos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raquel Moreira

GABASSA, V.MELLO, R. R.. Comunidades de Aprendizagem: a diversidade a favor da potencialização da aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Francisca de Lima Constantino

GABASSA, V.MELLO, R. R.. Comunidades de Aprendizagem: contribuições da perspectiva dialógica para a construção positiva das identidades das crianças negras na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ednéia Virgínia Pinheiro

GABASSA, V.. Caracterização e Análise dos Conflitos em uma escola transformada em Comunidades de Aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Tatiane Cristina Bianchini

GABASSA, V.. Gestão Democrática da Escola na Perspectiva da Aprendizagem Dialógica. 2010 - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva

GABASSA, V.. Gênero e ideias pedagógicas: a masculinidade nos clássicos da educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ednéia Virgínia Pinheiro

GABASSA, V.. Democracia deliberativa em Habermas: presença e ausência do conceito em diversos campos disciplinares, em especial a educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ednéia Virgínia Pinheiro

GABASSA, V.. Democracia Deliberativa em Habermas: abordagem do tema em artigos publicados no Brasil e sua contribuição para a educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva

GABASSA, V.MELLO, R. R.; CONTI, C. L. A.. O projeto de masculinidade nos clássicos da educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ludmila Siqueira Mota Viana

GABASSA, V.. Letramento e educação física na rede municipal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Geovânia Pereira dos Reis Machado

GABASSA, V.; FABBRO, M. R. C.; MONTRONE, A. V. G.. Violência Obstétrica: sob a perspectiva de mulheres que a vivenciaram. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Graziani Izidoro Ferreira

GABASSA, V.. A experiência da participação de mulheres em grupos de apoio na vivência do parto. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Silvana dos Santos

GABASSA, V.. A busca pelo parto natural e motivações para o preparo do assoalho pélvico com o uso do EPI-NO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raquel Auxiliadora dos Santos

GABASSA, V.. Promotoras Legais Populares: contribuições para um modelo de educação social de adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cleusa Leite da Silva

GABASSA, V.. Avaliação na Educação Infantil: quais as finalidades?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Celma Batista Silva Alves

GABASSA, V.. A infância na ótica de duas professoras da rede municipal de ensino de Abadia de Goiás. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sandra Márcia de Paula

GABASSA, V.. Formação dos projetos na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Susanna Vigário Pôrto Assis Fernandes

GABASSA, VANESSA; BARRETO, Maria de Fátima Teixeira. Resolução de Problemas em Grupos Interativos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: POLLYANA MARTINS

GABASSA, V.. Biblioteca Tutorada. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Adrielle Fernandes Dias

GABASSA, V.. Formação Inicial para professores da Educação de Jovens e Adultos: saberes necessários. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Joana D'arc dos Santos Gomes

GABASSA, V.. Diálogo e aprendizagem matemática: um estudo das publicações em educação matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Karla Murielly Correia

GABASSA, V.. Propostas de Aula da revista Nova escola - abertura para o ensino de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Márcia Gouveia da Cunha

GABASSA, V.. Relação Família e Escola na Instituição de Educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ernesto Galli

GABASSA, V.. Dos Atos de Fala em Habermas e Austin à Aprendizagem Dialógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andréia Ferreira Campos

GABASSA, V.. Temas Transversais e Currículo no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Cláudia Regina Gomes Batista

GABASSA, V.. Autoridade Docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Viviane Andrade Bandeira

GABASSA, V.. A sociedade Industrial e a Sociedade da Informação: obstáculos e transformações a partir do trabalho e da educação escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Aline Emblick Martins

GABASSA, V.. Condições de Vida e Trabalho e necessidades formativas de familiares de estudantes de uma escola municipal de ensino básico de periferia urbana de são carlos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raquel Moreira

GABASSA, V.MELLO, R. R.; Pátaro, C.. Análise Comparativa entre duas abordagens da aprendizagem: Perspectica Construtivista e Perspectiva Comunicativo/Dialógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Francisca de Lima Constantino

GABASSA, V.CONSTANTINO, F. L.. Uma busca na compreensão dos conceitos de identidade e de diversidade em periódicos e leis educacionais brasileiras, no período de 2004 a 2006.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

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Comissão julgadora das bancas

José Marcelino de Rezende Pinto

MELLO, R. R.;PINTO, J. M. R.; LOGAREZZI, A. J. M.. Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar.

José Marcelino de Rezende Pinto

MELLO, R. R.;PINTO, J. M. R.; LOGAREZZI, A. J. M.. Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire (Exame de Qualificação de Mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar.

Emilía Freitas de Lima

LIMA, Emilia Freitas deMELLO, Roseli Rodrigues de; PLACCO, V. M. N. S.. Comunidades de aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Roseli Rodrigues de Mello

MELLO, R. R.LOGAREZZI, A. J. M.; PINTO.J.M.R.. Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Roseli Rodrigues de Mello

MELLO, R. R.LIMA, E. F.; PLACCO, V. M. N. S.;REYES, C. R.; GIOVANNI, L. M.. Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Roseli Rodrigues de Mello

MELLO, R. R.LIMA, E. F.; PLACCO, V. M. N. S.. Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Roseli Rodrigues de Mello

MELLO, R. R.; PINTO.J.M.R.;LOGAREZZI, A. J. M.. Contribuições para a Transformação das Práticas Escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Cláudia Raimundo Reyes

MELLO, R. R.; PLACCO, V. M. N. S.; LIMA, E. F.;REYES, C. R.; GIOVANI, L.. Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

MELLO, R.R; GIOVANNI, L. M.;PLACCO, V. M. N. S.; LIMA, E. F.; REYES, Cláudia Raimundo. Comunidades de Aprendizagem: construção da dialogicidade na sala de aula. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Amadeu José Montagnini Logarezzi

MELLO, R. R.; PINTO, J. M. R.;LOGAREZZI, A. J. M.. Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2007.

Amadeu José Montagnini Logarezzi

MELLO, R. R.LOGAREZZI, AMADEU JOSÉ MONTAGNINI; PINTO, J. M. R.. Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Susanna Vigário Pôrto Assis Fernandes

TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA E A PROMOÇÃO DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Janaína Silva de Assis

SEMEAR DIÁLOGOS, COLHER APRENDIZADOS: A MEDIAÇÃO E A DIALOGICIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO ESCOLAR; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Dayanna Cristine Gomes Rosa Bezerra

A organização do cotidiano das crianças de 0 a 2 anos na Educação Infantil: um olhar sobre a rotina; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Zaida Silva Pereira

Projeto Político Pedagógico: uma ferramenta imprescindível para a construção de uma educação infantil democrática e humanizadora; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Vanessa Gabassa;

Elena Inácio de Oliveira

Identidade Docente para a Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Vanessa Gabassa;

Míriam Aparecida Miguel

O Perfil do profissional de Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Vanessa Gabassa;

Raquel Moreira

Análise Comparativa entre duas abordagens da aprendizagem: Perspectica Construtivista e Perspectiva Comunicativo/Dialógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Vanessa Gabassa;

Renata Silva Araújo Salgado

Formação inicial e continuada de professores a partir do desenvolvimento de atuações educativas de êxito em comunidades de aprendizagem no Pibid Pedagogia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN; Orientador: Vanessa Gabassa;

Renata Araújo Silva Salgado

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE ATUAÇÕES EDUCATIVAS DE ÊXITO EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM NO PIBID-PEDAGOGIA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN; Orientador: Vanessa Gabassa;

Daiany Almeida da Silva

A aprendizagem dos conteúdos escolares pelos cadernos de pesquisa: de 1990 a 2010; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Vanessa Gabassa;

Luana Mendes de Oliveira

A compreensão do diálogo igualitário através da teoria da ação comunicativa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanessa Gabassa;

Adrielle Fernandes Dias

Aprendizagem Escolar na primeira década do século XXI: possíveis encontros com a aprendizagem dialógica nos cadernos de pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN; Orientador: Vanessa Gabassa;

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Foi orientado por

Newton Ramos de Oliveira

O texto artístico na cibercultura: escritas coletivas?; 2003; 28 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Newton Ramos de Oliveira;

Isabelle Anelli Farias

TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: EXPERIÊNCIA EXITOSA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabelle Anelli Farias Matias;

Roseli Rodrigues de Mello

Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e dialogicidade em Freire; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roseli Rodrigues de Mello;

Roseli Rodrigues de Mello

Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roseli Rodrigues de Mello;

Roseli Rodrigues de Mello

Bolsa de Aperfeiçoamento Pedagógico (EP I ? FAPESP); 2008; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental) - Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roseli Rodrigues de Mello;

Roseli Rodrigues de Mello

Bolsa de Aperfeiçoamento Pedagógico (EP I ? FAPESP); 2007; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental) - Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roseli Rodrigues de Mello;

Roseli Rodrigues de Mello

Projeto de Extensão: Comunidades de Aprendizagem; 2004; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Roseli Rodrigues de Mello;

Bruno Pucci

Ensino Aberto e a Distância: um estudo de conceitos - Iniciação Científica; 2005; 91 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno Pucci;

Bruno Pucci

Tecnologia, Cultura e Formação; 2004; 90 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno Pucci;

Bruno Pucci

O texto artístico na cibercultura: escritas coletivas?; 2003; 68 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bruno Pucci;

Antonio Alvaro Soares Zuin

Redimensionando o sentido da arte na cibercultura e suas relações com a formação cultural; ; 2003; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Alvaro Soares Zuin;

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Produções bibliográficas

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  • GABASSA, VANESSA ; CIVARDI, J. A. ; LOPES, J. P. ; VIGARIO, A. F. . O professor supervisor no contexto do Pibid UFG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GABASSA, V. . Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e Dialogicidade em Freire. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

GABASSA, VANESSA . Parecer Acadêmico para o artigo 'Planejamento Curricular na Educação Infantil: onde estão as professoras e as crianças?'. 2016.

GABASSA, VANESSA . Parecer Acadêmico para o artigo 'Sociedade, Indivíduo e Educação Infantil'. 2016.

GABASSA, VANESSA . Parecer acadêmico para o livro 'Controle Social na Educação'. 2016.

GABASSA, V. . Comunidades de Aprendizagem - EPTV Comunidade. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELLO, R. R. ; GABASSA, V. . SULCA - Sub-Rede Latino Americana de apoio às Comunidades de Aprendizagem. 2017; Tema: Apoio das Universidades às escolas comunidades de aprendizagem da América Latina. (Blog).

GABASSA, V. . Formação de Formadores em Comunidades de Aprendizagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GABASSA, V. ; MELO, K.M. de ; BARRETO, Maria de Fátima Teixeira . Comunidades de Aprendizagem em Goiânia-GO: possibilidade de inovação na formação docente e de melhoria da aprendizagem na educação básica. 2017. (Relatório de pesquisa).

GABASSA, V. . Tertúlia Literária dialógica para educadores (as). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GABASSA, V. . Formação Inicial em Comunidades de Aprendizagem e Aprendizagem Dialógica. 2010. .

GABASSA, V. ; GIROTTO, V. C. . Comunidades de Aprendizagem: uma proposta de aprendizagem dialógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, R. R. ; GABASSA, V. ; BENTO, P. E. G. ; BRAGA, F. M. ; GIROTTO, V. C. ; CONSTANTINO, F. L. ; MOREIRA, R. ; MARIGO, A. F. C. . ACIEPE - Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, R. R. ; BRAGA, F. M. ; GABASSA, V. ; BENTO, P. E. G. ; LOGAREZZI, A. J. ; CONTI, C. L. A. ; REYES, Cláudia R. . Relatório de Encerramento de Pesquisa: Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola. 2009. (Relatório de pesquisa).

GABASSA, V. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES ? PROGRAMA ESPECIAL ENSINO PÚBLICO. 2008. (Relatório de pesquisa).

GABASSA, V. . GT- II CREPA e I Conpar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GABASSA, V. . Oficina de Tertúlia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GABASSA, V. . Comunidades de Aprendizagem. 2008.

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Recortes da Relação entre formação e atuação docente no estágio de Pedagogia, Descrição: Estudo sobre o histórico da disciplina de estágio no Brasil e do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UFG (perfil dos estudantes de estágio, desafios na articulação com os campos, aprendizagens decorrentes das disciplinas de estágio etc).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Carime Rossi Elias - Integrante / Valdeniza Maria Lopes da Barra - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Comunidades de Aprendizagem em Goiânia-GO: possibilidade de inovação na formação docente e de melhoria da aprendizagem na educação básica., Descrição: Este projeto de pesquisa, financiado pelo CNPq (2015-2017), se insere no âmbito do desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, cujo foco é o desenvolvimento do projeto Comunidades de Aprendizagem em duas escolas da rede municipal de ensino de Goiânia-GO. O objetivo da investigação é identificar avanços e desafios na formação inicial e continuada de professores a partir do desenvolvimento da proposta Comunidades de Aprendizagem e analisar, em conjunto com professores, comunidade escolar e estudantes da universidade (bolsistas Pibid), o desenvolvimento e o impacto das atuações educativas de êxito (atividades próprias das Comunidades de Aprendizagem) que ocorrem nas duas escolas municipais (e instituições parceiras) vinculadas ao Pibid-Pedagogia: tertúlias literárias dialógicas; biblioteca tutorada; grupos interativos e; formação de familiares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Carime Rossi Elias - Integrante / Maria de Fátima Teixeira Barreto - Integrante / Keila Matida de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2015

    O Perfil e a função da coordenação pedagógica nas instituições públicas de ensino em Goiás, Descrição: Projeto de Pesquisa vinculado ao Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica oferecido pela Faculdade de Educação-UFG no âmbito do Programa Escola de Gestores. Tem por objetivo evidenciar o perfil dos coordenadores pedagógicos do Estado e sua compreensão a partir da função que assumem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Carime Rossi Elias - Integrante / Luís Gustavo Alexandre Silva - Integrante / Divino Bueno - Integrante / Simone de Magalhães Vieira Barcellos - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Diálogo Igualitário: um princípio para o desenvolvimento da ação comunicativa na escola, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado a uma investigação mais ampla denominada "Aprendizagem Dialógica: aprofundando a compreensão teórica e ampliando as possibilidades educativas", financiada pelo CNPq e desenvolvida pelo Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa - NIASE, da Universidade Federal de São Carlos. A pesquisa propõe um aprofundamento teórico do princípio de diálogo igualitário que compõe o conceito de aprendizagem dialógica, com o objetivo de fortalecer e ampliar os trabalhos desenvolvidos com base nesse princípio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Vanessa Cristina Girotto - Integrante / Tânia Maria Medanha - Integrante / Márcia Verônica Araújo Simplesen - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Aprendizagem Dialógica: aprofundando a compreensão teórica e ampliando as possibilidades educativas., Descrição: A pesquisa aqui proposta visa a aprofundar a compreensão do conceito de aprendizagem dialógica e ampliar as possibilidades educativas da escola, tanto no âmbito da aprendizagem de conteúdos escolares, da incorporação de saberes populares, bem como da vivência da diversidade como valor a ser cultivado na igualdade de diferenças. Trata-se de estudo teórico, envolvendo os princípios de diálogo igualitário, inteligência cultural, transformação, criação de sentido, dimensão instrumental, solidariedade e igualdade de diferenças, relacionando-os com discussões feitas por pesquisadores brasileiros desde os anos de 1980 sobre aprendizagem dos conteúdos escolares em sua maneira formal; questionamento das práticas construtivistas; análise dos conceitos de diversidade, multiculturalismo, diferença e interculturalismo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Vanessa Cristina Girotto - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Eglen sílvia Pipi Rodrigues - Integrante / Francisca Lima Constantino - Integrante / Fabiana Marini Braga - Integrante / Raquel Moreira - Integrante / Adriana Fernandes Coimbra Marigo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2009

    Projeto de Doutorado: Comunidades de Aprendizagem: a construção da dialogicidade na sala de aula, Descrição: Projeto destinado a investigar a construção da dialogicidade na sala de aula a partir da proposta de Comunidades de Aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola, Descrição: Projeto iniciado em 2007 para acompanhamento e avaliação do Projeto Comunidades de Aprendizagem, desenvolvido no Brasil desde 2003 pelo NIASE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Vanessa Cristina Girotto - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Eglen sílvia Pipi Rodrigues - Integrante / Celso Luís Aparecido Conti - Integrante / Francisca Lima Constantino - Integrante / Amadeu J.M. Logarezzi - Integrante / Fabiana Marini Braga - Integrante / Raquel Moreira - Integrante / Adriana Fernandes Coimbra Marigo - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Escolas Multiculturais: uma aposta na qualidade e na igualdade, Descrição: projeto de pesquisa desenvolvido em conjunto com o Centro Especial em Teorias e Práticas Superadoras de Desigualdades (CREA), da UB/Espanha. Trata-se de estudo comparativo entre aspectos do contexto espanhol e do contexto brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador / Vanessa Cristina Girotto - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Eglen sílvia Pipi Rodrigues - Integrante / Francisca Lima Constantino - Integrante / Fabiana Marini Braga - Integrante / Raquel Moreira - Integrante / Adriana Fernandes Coimbra Marigo - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Projeto de Mestrado: Contribuições para a transformação das práticas escolares: racionalidade comunicativa em Habermas e Dialogicidade em Freire, Descrição: projeto que procura descrever e analisar os conceitos de racionalidade comunicativa (Habermas) e Dialogicidade (Freire), buscando contribuir para a transformação das práticas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador.

  • 2004 - Atual

    Aprendizagem Dialógica e Ações Comunicativas, Descrição: Investigar processos de aprendizagem dialógica e ação comunicativa que ocorrem em projetos culturais e educativos como as Tertúlias Literárias Dialógicas e as Comunidades de Aprendizagem, na criação de alternativa para superação de exclusão social e cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gabassa - Coordenador.

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Prêmios

2013

Prêmio Jabuti - categoria Educação, Companhia Brasileira de Letras.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação. , Rua 235, Setor Leste Universitário, 74605-050 - Goiania, GO - Brasil, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2011 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora da Área de Didática e Estágio, atuando nas disciplinas de Didática e Estágio em Anos Iniciais do Ensino Fundamental para o curso de Pedagogia. Pesquisadora da área da Didática, aprendizagem dialógica e comunidades de aprendizagem.

    Atividades

    • 08/2014

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.

    • 06/2014

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Seminário Aberto Comunidades de Aprendizagem.

    • 03/2014

      Direção e administração, Reitoria, .,Cargo ou função, Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do Pibid-UFG- Campus Goiânia.

    • 02/2014

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio do Curso de Pedagogia.

    • 02/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    • 07/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Formação de Professores

    • 02/2013 - 12/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    • 02/2012 - 12/2013

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação de Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica.

    • 11/2011 - 12/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2012 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

    • 02/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Anos Iniciais do Ensino Fundamental

  • 2010 - 2011

    Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora -Comunidades de Aprendizagem, Carga horária: 40

  • 2006 - 2008

    Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora das Séries Iniciais - Ens. Fund., Carga horária: 30

  • 2010 - 2011

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial - Especialização, Carga horária: 14

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

  • 2004 - 2011

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Atividades

    • 01/2004 - 12/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa