Fernanda Medeiros de Albuquerque

Possui Doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande (2012), Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006) e graduação em Licenciatura em Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003) . Atualmente é professora de química do Colégio Militar de Porto Alegre e professora colaboradora do Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Básica e Profisisonal e do Curso de Extensão Inclusão na Escola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 05/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Histórias de sala de aula nas Rodas de professores de Química: potência para a formação acadêmico-profissional
Maria do Carmo Galiazzi. Palavras-chave: Histórias de sala de aula; Roda de Formação; Formação acadêmico-profissional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2004 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Nara Regina de Souza Basso.

Graduação em Licenciatura Em Química

1999 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de Extensão em Educação Inclusiva. (Carga horária: 260h). , Instituto Federal de Brasília.

2012 - 2012

Extensão universitária em LIBRAS - Módulo I. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2011 - 2011

A teoria e a prática das rodas e registros. (Carga horária: 40h). , Rodas e Registros Ltda.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

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Participação em eventos

I Mostra Científica da Restinga.Alimentação e Qualidade de Vida.com. 2011. (Outra).

IV Jornada Científica do Instituto Federal de Santa Catarina.Conhecendo a alimentação por meio da narrativa. 2011. (Outra).

VIII Encontro sobre Investigação na Escola.Projetos de Aprendizagem: uma construção coletiva. 2008. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Unidade de Aprendizagem: uma ação conjunta entre a graduação e a pós-graduação. 2007. (Encontro).

II Seminário de Educação.Unidade de Aprendizagem. 2006. (Seminário).

VI Encontro Sobre Investigação na Escola.Unidade de Aprendizagem. 2006. (Encontro).

V Encontro Nacional de Pesquisa Em Educação em Ciências.V ENPEC..Unidade de Aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. 2005. (Encontro).

XX Encontro Nacional sobre Ensino de Química no Rio Grande do Sul.Confecção de Kits de Química. 2000. (Encontro).

XIX Encontro de Debates sobre Ensino de Química. 1999. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Dalva Campos Simões

OLIVEIRA, M. A. M.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; SOUZA, M. C. H.. Preservação e conservação do Meio-Ambiente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Michelen Andrighetto

BONA, A. S.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; SOUZA, M. C. H.. Geometria: aprendendo através de atividade lúdicas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elizabeth Yuri Matsuk

RAIZER, L.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; SOUZA, M. C. H.. O PROERD. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roger Gonçalves Urdangarin

RAIZER, L.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; OLIVEIRA, M. A. M.. Uso de plataformas virtuais no ensino de informática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nilo Barcelos Alves

RAIZER, L.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; SOUZA, M. C. H.. O ensino da sustentabilidade na educação profissional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vinicius de Lima Silveira

RAIZER, L.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; OLIVEIRA, M. A. M.. O ensino de direito na educação profissional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bartolomeu Frederico de Oliveira

RAIZER, L.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; OLIVEIRA, M. A. M.. .A Agenda 21 e o Plano Diretor Municipal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Arboite de Oliveira

OLIVEIRA, M. A. M.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; RAIZER, L.. Relação entre avaliação institucional e os processos avaliativos de aprendizagem.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marisa Anflor Fraga dos Santos

OLIVEIRA, M. A. M.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; RAIZER, L.. Alimentação Escolar: oficinas gastronômicas e formação de merendeiras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wladirema Rosa Dias

SOUZA, M. C. H.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; RAIZER, L.. .Jornal Mural: um instrumento pedagógico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Flávia Santos Twardowski Pinto

BONA, A. S.;ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; SOUZA, M. C. H.. Tecnologia de alimentos: uma reflexão sobre o processo de aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roselito de Lima Freitas

ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; RAIZER, L.; OLIVEIRA, M. A. M.. Consumo responsável de energia: uma preocupação social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sissi Daiane Scheitt Furtado

ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de; RAIZER, L.; OLIVEIRA, M. A. M.. Experiência da aplicação de UA no ensino de avicultura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

ROQUE MORAES

BASSO, Nara;MORAES, R.; GALIAZZI, M. C.. Unidade de aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Moacir Langoni de Souza

GALIAZZI, Maria Do Carmo; TAUCHEN, G.; RAMOS, M. G.; RECENA, M. C. P.;SOUZA, Moacir Langoni de. HISTÓRIAS DE SALA DE AULA NAS RODAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA: Potência para a Formação Acadêmico-Profissional. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências:) - Universidade Federal do Rio Grande.

Maria Celina Piazza Recena

GALIAZZI, M. C.; Tauchen, G; RAMOS, M. G.; SOUZA, M. L.;RECENA, M. C. P.. Histórias de sala de aula em Rodas de professores de Química: potência para a formação acadêmico-profissional. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Gionara Tauchen

ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros; GALIAZZI, Maria do Carmo;TAUCHEN, G.. Rodas de formação de professores em Química: o movimento de formação nas histórias de sala de aula. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Maurivan Güntzel Ramos

GALIAZZI, Maria Do Carmo; RECENA, Maria Celina Piazza;RAMOS, Maurivan G.; TAUCHEN, Gionara; SOUZA, Moacir Langoni. Histórias de sala de aula nas rodas de professores de Química: potência para a formação acadêmico-profissional. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Maria do Carmo Galiazzi

GALIAZZI, M. C.; TAUCHEN, G.; RECENA, M. C. P.; RAMOS, M. G.; SOUZA, M. L.. Histórias de Sala de aula nas Rodas de professores de Química: potência para a formação acadêmico-profissional. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Nara Regina de Souza Basso

BASSO, N. R. S.; Moraes, R.; GALIAZZI, M. C.. Unidade de Aprendizagem: Uma Alternativa Para Professores e Alunos Conviverem melhor.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Roselito de Lima Freitas

Consumo responsável de energia: uma preocupação social; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Medeiros de Albuquerque;

Sissi Daiane Scheitt Furtado

Experiência da aplicação de UA no ensino de avicultura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Formação Pedagógica de Docentes Para) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Medeiros de Albuquerque;

Bruna Colombo

Alimentação e Qualidade de Vida; 2011; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio Integrado - Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Medeiros de Albuquerque;

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Foi orientado por

Marcal Jose Rodrigues Pires

Estudo da presença de compostos orgânicos oxigenados voláteis no ar e na água da Região Metropolitana de Porto Alegre; 2003; 30 f; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcal Jose Rodrigues Pires;

Nara Regina de Souza Basso

Desenvolvimento de Uma Unidade de Aprendizagem: Avanços e Dificuladades; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Nara Regina de Souza Basso;

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Produções bibliográficas

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . A formação do professor em Rodas de Formação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos , v. 92, p. 386-398, 2011.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . A versatilidade do carbono: propostas pedagógicas. Scientific American Brasil: Aula Aberta 7 , v. 8, p. 58-59, 2011.

  • CARONE, C. ; LIMA, V. ; ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; LIMA, V. ; LEMOS, C. ; SANTOS, J. H. Z. ; GALLAND, G. B. ; STEDILE, F. C. ; EINLOFT, S. ; BASSO, N. R. S. . Zircornium alkoxide complexes as catalysts for ethylene polymerization. Journal of Molecular Catalysis. B, Enzymatic , v. 208, p. 285-290, 2004.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . Com histórias se aprende a ser professor. In: Vivian da Silva Paulitsch; Maria do Carmo Galiazzi; Ioni Gonçalves Colares. (Org.). Álbum do PIBID-FURG. 1ed.Rio Grande: FURG, 2013, v. 2, p. 38-38.

  • Dorneles ; ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo ; FIRME, M. V. F. ; CACCIAMANI, J. . Rodas de Formação: conversa e escrita na formação de professores de Ciências. In: GÜLLICH, Roque. (Org.). Didática das Ciências. 1ed.Curitiba: Editora Prisma, 2013, v. , p. 75-92.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . A versatilidade do carbono: propostas pedagógicas. Scientific American Brasil: Aula Aberta 7, Nacional, p. 58 - 59, 23 ago. 2011.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . Histórias de Sala de aula: PIBID sinalizando para a produção de currículo na licenciatura. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI ENEQ, 2012.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . A escrita como ferramenta de formação na Roda do PIBID de Química da FURG. In: IX Seminário de Pesquisa Qualitativa, 2010, Rio Grande. Anais do IX Seminário de Pesquisa Qualitativa. Rio Grande: FURG, 2010.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . Situação problema em Rodas de Formação. In: X Encontro sobre investigaçaõ na escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre investigaçaõ na escola. Rio Grande: FURG, 2010.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . Projetos de aprendizagem: uma construção coletiva. In: VIII Encontro sobre investigação na Escola, 2008, Ijuí. Anais do VIII Encontro sobre investigação na Escola. Ijuí: UNIJUÍ, 2008.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; AZAMBUJA, R. R. ; BASSO, N. R. S. ; COSTA, D. K. . Unidade de Aprendizagem: uma ação conjunta entre a graduação e a pós graduação. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis, 2007. v. 6.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . Unidade de Aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. In: VI Encontro sobre investigação na Escola, 2006, Rio Grande. Anais do VI Encontro sobre investigação na Escola. Rio Grande: FURG, 2006.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; BASSO, N. R. S. ; AZAMBUJA, R. R. ; FERRARO, C. ; BARATIE, S. . Unidade de Aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Bauru, 2005. v. 5.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; BASSO, N. R. S. ; AZAMBUJA, R. R. ; FERRARO, C. ; BARATIE, S. . Unidade de Aprendizagem: Uma Oportunidade Para o Diálogo entre Professores e Alunos. In: 2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul: A Escola Faz Ciênicas, 2006, Porto Alegre. Anais do 2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul: A Escola Faz Ciênicas. Porto Alegre, 2006. v. 1. p. 1-3.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; BASSO, N. R. S. ; EINLOFT, S. ; GALLAND, G. B. ; SANTOS, J. H. Z. ; CARONE, C. ; LIMA, V. ; LIMA, V. ; LEMOS, M. . Study of polymerization of olefins with new non-metallocene catalysts. In: Blue Sky Conference on Catalytic Olefin Polymerization, 2002, Sorrento. In: Blue Sky Conference on Catalytic Olefin Polymerization. Sorrento, 2002.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; BASSO, N. R. S. ; EINLOFT, S. ; GALLAND, G. B. ; SANTOS, J. H. Z. ; CARONE, C. . Síntese e Avaliação da Atividade Catalítica de Complexos de Zircônio na Polimerização de Etileno. In: 24a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2001, Poços de Caldas. In: 24a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 2001.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . CONTRIBUIÇÕES AO CURRÍCULO DA LICENCIATURA A PARTIR DE HISTÓRIAS DE SALA DE AULA: O PIBID DE QUÍMICA DA FURG. Química Nova na Escola (Impresso) , 2012.

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . Histórias de sala de aula: PIBID sinalizando para a produção de currículo na licenciatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . A escrita na formação acadêmico-profissional: pesquisa impulsionada em Rodas de Formação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; MARTIARENA, A. M. ; DAMINELLI, Elisa . Mapeamento e identificação das ações de inclusão no Município de Osório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; RAIZER, L. ; OLIVEIRA, M. A. M. ; SOUZA, M. C. H. . Programa especial de formacao de professores para a educacao basica e profissional: desafios e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Da Silva, E. M. ; ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; RAIZER, L. ; MEINERZ, A. . Problematizando Situações a partir de Novas Tecnologias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Da Silva, E. M. ; ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . A influência do gênero no uso das Novas Tecnologias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; Da Silva, E. M. . Alimentação e Qaulidade de vida.com. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; Da Silva, E. M. . Conhecendo a alimentação por meio da narrativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de . Roda de narrativas na docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; GALIAZZI, Maria do Carmo . A escrita como ferramenta de formação na roda do PIBID de química da FURG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; AZAMBUJA, R. R. ; COSTA, D. K. ; BASSO, N. R. S. . Unidade de Aprendizagem: uma ação conjunta entre a graduação e a pós graduação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; AZAMBUJA, R. R. ; BARATIE, S. ; BASSO, N. R. S. ; FERRARO, C. . Unidade de Aprendizagem:uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; BARATIE, S. ; FERRARO, C. ; BASSO, N. R. S. ; AZAMBUJA, R. R. . Unidade de Aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros de ; RAIZER, L. ; OLIVEIRA, M. A. M. ; SOUZA, M. C. H. . Projeto do Curso de Formação Pedagógica para a Educação Básica e Tecnológica (licenciatura). 2010.

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Rodas de Formação: Aprendendo com as narrativas de professores, Descrição: Esta pesquisa busca compreender as contribuições das Rodas de Formação na formação de professores do Curso de Formação Pedagógica do IFRS - Campus Osório, por meio da análise da escrita de histórias de sala de aula. Durante o curso o professor em formação tem a oportunidade de fazer parte de Rodas de Formação e é incentivado a escrever suas preocupações com a sala de aula, além de registrar suas ideias, saberes e sugestões, sendo a escrita uma possibilidade de reflexão do seu processo de formação. Para a formação do profissional da educação é essencial que existam momentos de partilhas para tecer uma rede de relações e proporcionar a construção do conhecimento. As Rodas de Formação possibilitam que os educandos exponham suas dificuldades, desafios e conquistas, além de oportunizar a busca em conjunto de estratégias de superação. O espaço de partilha de argumentos e a insistência no exercício da escrita possibilitam uma maior segurança no momento de tomar decisões e reavaliar as decisões tomadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Medeiros de Albuquerque - Coordenador / Aline Noimann - Integrante.

  • 2008 - 2012

    RODAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA: O MOVIMENTO DE FORMAÇÃO NAS HISTÓRIAS DE SALA DE AULA, Descrição: A pesquisa tem como objetivo compreender as contribuições das Rodas de Formação na formação inicial de professores de Química da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), por meio da análise da escrita de histórias de sala de aula. A construção deste objetivo foi articulada a partir da seguinte pergunta que dá origem a esta proposta: O que aprendemos com as histórias narradas por formandos quando em Rodas de Formação do PIBID de Química da FURG? . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Medeiros de Albuquerque - Coordenador / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante.

  • 2005 - 2006

    Articulação entre desenvolvimento curricular e formação permanente no ensino médio em ciências:constituição de comunidades de aprendizagem, Descrição: Projeto de pesquisa e desenvolvimento em realização conjunta entre a Universidade Federal de Rio Grande, a Universidade de Ijui e a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, provomendo a organização de grupos de professores em escolas e municípios do RS voltados à discussão de sua prática e de reconstrução dos currículos que implementam em suas escolas. Os grupos se integram em redes virtuais de Internet, espaços em que se compartilham produções teóricas e práticas.. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Fernanda Medeiros de Albuquerque - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / Maurivan Guntzel Ramos - Integrante / Otávio Aloísio Maldaner - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 1985 - Atual

    Projeto articulação entre Desenvolvimento Curricular e Formação Permanente no Ensino Médio em Ciências: Constituição de Comunidades Aprendentes, Descrição: O CEAMECIM durante mais de 15 anos vinculou suas ações ao ensino, à extensão e à pesquisa educativa, no Ensino de Ciências e Matemática, em especial nas linhas de pesquisa "Formação de Professores" e "Inovação Curricular". Suas atividades, tendo por base concepções de reflexão-dialógica-crítica, cooperação, educação pela pesquisa e pesquisa-ação, têm atingido de forma ampla o Sistema de Ensino Básico do cordão litorâneo do Rio Grande do Sul. Desde 1998, pesquisadores/as do centro passaram a atuar no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURG, o que agregou às atividades do grupo a presença de mestrandos e doutorandos além de professores em serviço, bolsistas de iniciação científica e alunos da graduação. Ao assumir a importância da Educação Ambiental como um eixo integrador do currículo escolar, o objetivo de pesquisar a ambientalização dos professores de Ciências e Matemática, e modelos de formação inicial e continuada de professores na perspectiva da EA levaram a que o CEAMECIM passasse a ser identificado como Comunidades de Aprendizagem em Educação Ambiental, Ciências e Matemática. O envolvimento na formação de professores fez com que o grupo de pesquisa participasse intensamente no curso de especialização Educação Ambiental Lato Sensu, envolvendo 60 profissionais com ações de Educação Ambiental em suas comunidades e que terão trabalhos de pesquisa sobre estas ações sendo investigadas por pesquisadores do grupo. Pela compreensão do conceito de learning communities proposto por Lave e Wenger (1990), o grupo de pesquisa passou a se denominar de Comunidades Aprendentes, de acordo com a proposição teórica destes autores. Recentemente o grupo de pesquisa teve aprovação de projeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID com o envolvimento de 82 professores da rede de educação básica, professores universitários e alunos de licenciaturas em Química, Física, Biologia e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Medeiros de Albuquerque - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Coordenador / moacir langoni de souza - Integrante / aline machado dorneles - Integrante / Vivian dos Santos Calixto - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Colégio Militar de Porto Alegre. , Avenida José Bonifácio, 363, Farroupilha, 90040130 - Porto Alegre, RS - Brasil, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Colégio Militar de Porto Alegre

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2013

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Apesar do término do vínculo empregatício, declaro permanecer como professora colaboradora no Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Básica e Profissional com as disciplinas Investigação da Prática Profissional e Seminário colaborativo de TCC, além das disciplinas Práticas Inclusivas e Adaptações Curriculares no Curso de Inclusão na Escola.

    Atividades

    • 06/2013

      Ensino, Inclusão na Escola, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Práticas inclusivas; Adaptações Curriculares

    • 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Osório, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE).

    • 08/2011 - 05/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Osório, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Formação Pedagógica para Docentes de Educação Básica e Profissional..

    • 02/2011 - 05/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Química I; Química II; Química III

    • 08/2011 - 12/2012

      Ensino, , Programa Especial de Formação de Professores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Rodas de Formação I; Planejamento, Currículo e Avaliação; Rodas de Formação II; Rodas de Formação III, Orientação da prática pedagógica

    • 10/2010 - 03/2012

      Direção e administração, Campus Osório, .,Cargo ou função, Coordenadora de Extensão.

    • 10/2010 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Osório, .,Cargo ou função, Comissão para Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação.

    • 10/2010 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Osório, .,Cargo ou função, Comissão de Gerenciamento de Ações de Extensão.

  • 2004 - 2010

    Colégio Santa Rosa de Lima

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 9

    Atividades

    • 03/2004 - 06/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

  • 2006 - 2010

    Colégio UNIFICADO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

    Atividades

    • 03/2006 - 06/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

  • 2009 - 2010

    Colégio Marista Nossa Senhora do Rosário

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

  • 2005 - 2009

    Colégio Santa Inês

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 9

    Atividades

    • 02/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

  • 2005 - 2006

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante do projeto

    Outras informações:
    Articulação entre desenvolvimento curricular e formação permanente no ensino médio em ciências:constituição de comunidades de aprendizagem Descrição: Projeto de pesquisa e desenvolvimento em realização conjunta entre a Universidade Federal de Rio Grande, a Universidade de Ijui e a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, provomendo a organização de grupos de professores em escolas e municípios do RS voltados à discussão de sua prática e de reconstrução dos currículos que implementam em suas escolas. Os grupos se integram em redes virtuais de Internet, espaços em que se compartilham produções teóricas e práticas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 10) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 8) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Roque Moraes - Coordenador / LENIR BASSO ZANON - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Otávio Aloisio Maldaner - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Cristiane Antonia Hauschild Nicolini - Integrante / Marcelo Vettori - Integrante / Maria ângela Martins - Integrante / Débora Laurino - Integrante / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Moacir Langoli de Souza - Integrante / Nara Basso - Integrante / Milton Antonio Auth - Integrante / Fernanda Medeiros de Albuquerque - Integrante / Maurivan Güntzel Ramos - Integrante. Finaciador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio finaceiro. Número de produções C, T & A: 1.

  • 2007 - 2007

    Universidade Luterana do Brasil - Unidade de Ensino Martinho Lutero

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor - Gestão da Qualidade, Carga horária: 4