Login/Cadastro
Faça login ou crie uma nova conta no Escavador, é simples e rápido.
Cadastrar com e-mail
Para criar uma nova conta com e-mail, preencha os campos abaixo, ou clique em voltar para mais opções.
Login com e-mail
Entre com seu e-mail e senha para fazer login
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Metodista de Piracicaba (1994), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2007). Professor adjunto atuante no Curso de Química-licenciatura (campus Iturama), atuou como Coordenador de Ensino e Diretor Geral Substituto, mandato 2015-2017, e Diretor Geral do Campus Universitário de Iturama, Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM, mandato 2017-2019. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: diversidade e ensino de química, história da ciência, educação ambiental e formação compartilhada.
Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2007
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: O LUGAR DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM INVESTIGAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO QUÍMICA NO BRASIL: REFAZENDO O CAMINHO E APONTANDO ALTERNATIVAS
Célia Margutti do Amaral Gurgel. Palavras-chave: Educacão Química; história da Ciência; Didática das Ciências e Complexidade; ENPEC; Ensino-Aprendizagem de Química.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de Ciências. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.
Mestrado em Educação
1997 - 2000
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Quantidade de Matéria e Mol - Concepções de Ensino e Aprendizagem,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Maria Guiomar Carneiro Tomazello
Palavras-chave: quantidade de matéria; mol; ensino-aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.
Curso técnico/profissionalizante
1982 - 1985
Formação complementar
2018 - 2018
Promoção e Defesa dos Direitos LGBT. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2018 - 2018
Rotinas Administrativas para Gestores da UFTM. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2018 - 2018
3 Módulo de Formação em Mapeamento Ambiental Participativo - Região de Fern. (Carga horária: 14h). , VB Ambiental, VBA, Brasil.
2015 - 2015
Produção de Etanol. (Carga horária: 3h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2015 - 2015
Química do Solo. (Carga horária: 3h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2013 - 2013
Cerimonial e Protocolo em Eventos. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Química e Divulgação Científica. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
2012 - 2012
Representantes de Curso. (Carga horária: 4h). , Conselho Regional de Química IV Região, CRQ-IV, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Extração, Isolamento e Identificação de Metabólito. (Carga horária: 8h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2009 - 2009
A resolução de problemas no ensino de ciências. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Elaboração de Aulas Semipresenciais. (Carga horária: 20h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2006 - 2006
Mudancas Climáticas a Conservacão do Clima e o Mer. (Carga horária: 2h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2006 - 2006
Em Defesa dos Orbitais no Ensino Médio de Química. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
2006 - 2006
A História da Química dos Produtos Naturais. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Química, ABQ, Brasil.
2005 - 2005
Educacão Ambiental no Ensino da Química. (Carga horária: 8h). , Associacão Brasileira de Química Pará, ABQ-PA, Brasil.
2004 - 2005
Extensão universitária em Capacitação: Membros Conselhos Diretores das Ime. (Carga horária: 90h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2004 - 2004
Plano de Ensino: Implicações Didático Pedagógicas. (Carga horária: 3h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2004 - 2004
Plano de Ensino e Suas Implicações. (Carga horária: 3h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2003 - 2003
Curso de Curta Duração. , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2002 - 2002
Jóven en Misión. (Carga horária: 100h). , Consejo de Iglesias Evangélicas Metodistas de América Latina y el Caribe, CIEMAL, Chile.
2001 - 2001
Extensão universitária. , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária. , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Curta Duração. , Editora Cpv, CPV, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Curta Duração. , Serviço Municipal de Água e Esgoto de Piracicaba, SEMAE, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Curta Duração. , Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Grupo de Vivência e Exploracão de Voz. (Carga horária: 30h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
1999 - 1999
Curso de Curta Duração. , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.
1998 - 1998
Curso de Curta Duração. , Núcleo de Estudos Em Biologia Ecologia e Cultivo de Crustáceos, NEBECC, Brasil.
1997 - 1997
Curso de Curta Duração. , Núcleo de Estudos Em Biologia Ecologia e Cultivo de Crustáceos, NEBECC, Brasil.
1997 - 1997
Curso de Curta Duração. , Colégio Ward, WARD, Argentina.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, ESALQ - USP, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, ESALQ - USP, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Curta Duração. , Centro de Energia Nuclear na Agricultura, CENA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Divulgação e Popularização da Ciência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História Ciência e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Química Geral.
Organização de eventos
ROGADO, J. . I Workshop Sobre Viagens de Estudo e Atividades de Campo do Curso de Química-licenciatura da UFTM/Iturama. 2020. (Outro).
ROGADO, J. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; OLIVEIRA, Y. S. ; SOUZA, L. L. ; FREITAS, B. B. ; ALMEIDA, R. M. ; MANOEL, G. G. G. ; MARCONDES, G. B. ; SALERNO, T. A. V. . 3ª Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro. 2019. (Outro).
ROSA, A. A. C. ; RIBEIRO, A. R. G. ; FREIRE, D. J. ; PINTO, I. M. ; ROGADO, J. ; GALVAO, J. A. M. ; ORNELLAS, J. F. ; FERREIRA, K. B. M. ; TEODORO, M. A. ; VIDAL, M. E. B. ; SILVA, M. C. ; PIRINI, P. L. ; VIEIRA, R. F. ; COSTA, R. F. ; ACRANI, S. ; PINTO, T. H. O. . V Seminário Institucional do PIBID e I Seminário Institucional do Residência Pedagógica. 2019. (Outro).
ROGADO, J. ; SOUZA, M. A. F. ; OLIVEIRA, E. P. ; FREITAS, L. B. ; GUEDES, R. G. F. ; FAZAN, F. J. ; ALVES, D. M. G. ; OLIVEIRA, P. B. ; OLIVEIRA, S. A. ; MARTINS, S. E. C. ; MEIRELLES, B. A. ; SANTOS NETO, V. B. ; FARIA, L. A. S. B. ; SILVA, T. S. ; PORTELA, C. P. ; ARANTES, A. P. P. ; FRANCHI, S. O. ; DINIZ, V. P. ; SILVA, T. R. ; ROSA, C. S. ; CANEGUIM, B. H. ; LEAL, U. A. S. ; ALMEIDA, T. S. ; PORTELA, T. C. L. . 1ª Escola de Verão em Formação Docente ? ?(Re)Construindo a Identidade e a Valorização Profissional dos Professores?. 2017. (Outro).
ROGADO, J. . 4º Simpósio de Práticas Educativas no Ensino Superior e 4ª Semana de Planejamento Acadêmico. 2017. (Outro).
ROGADO, J. ; SILVA, R. C. . 1° Encontro de Educadores do Pontal do Triângulo Mineiro: Direitos Humanos, dialogando os desafios atuais. 2016. (Congresso).
ROGADO, J. ; BENJAMIM, A. G. A. N. ; SANTOS, V. A. A. ; FAZAN, F. J. ; GUEDES, R. G. F. ; ALMEIDA, T. S. ; PAIVA, B. . 2ª Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro. 2016. (Outro).
BATISTA, W. R. ; TAVARES, D. M. S. ; ALVES, V. A. ; ROGADO, J. ; GARCON, D. P. ; ALMINHAS, J. A. A. ; OKURA, M. H. ; VIEIRA, P. M. ; BRACARENSE, C. F. ; VICENTE, N. G. ; TAVARES, J. L. ; SALES, N. L. L. ; GAUDENCI, E. M. . II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Congresso).
ROGADO, J. ; ALMEIDA, T. S. ; PAULA, L. F. ; GARCON, D. P. ; BENJAMIM, A. G. A. N. ; BARBOSA, J. E. S. ; OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, M. S. ; ASSIS, J. H. N. ; COSTA, P. H. S. ; SILVA, R. C. . 1ª Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro. 2015. (Outro).
MORAIS, S. M. ; ROGADO, J. ; RODRIGUES, M. ; PAULA, L. F. ; CANEGUIM, J. C. . 1o. Encontro de Integração Universidade-Escola. 2015. (Outro).
ROGADO, J. ; PAULA, L. F. ; SILVA, T. S. . 1o. Simpósio de Práticas Educativas no Ensino Superior. 2015. (Outro).
ROGADO, J. ; CORRADINI, F. A. ; MORAIS, S. M. ; RODRIGUES, M. ; ANDRADE, L. S. ; ALMEIDA, T. S. ; JOSE, D. P. . 1a. Semana de Planejamento Acadêmico do Campus Universitário de Iturama. 2015. (Outro).
PAULA, L. F. ; ROGADO, J. ; MORAIS, S. M. ; PINTO, I. M. ; PAIVA, B. ; ALMEIDA, T. S. . Metodologias Colaborativas de Ensino: uma experiência no Sistema Educacional Finlandês. 2015. (Outro).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; GOBBO, S. ; FESSEL, M.B. ; NEGREIROS, F.A. . Decatlo 2014: ENCONTRO DE JOVENS PESQUISADORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. .
ROGADO, J. ; PAGOTTO, M.J. ; MORETTO, C. . 5º Decatlo - ENCONTRO DE JOVENS CIENTISTAS DO ENSINO MÉDIO DA DER CAPIVARI. 2014. .
ROGADO, J. ; FERREIRA, W.F. . 4ª Escola de Inverno em Química da UNIMEP. 2014. (Outro).
ROGADO, J. ; FURLAN, B. ; MORAES, A. E. ; CALLEGARI, M. A. . 3ª Escola de Inverno em Química da UNIMEP. 2013. (Outro).
ROGADO, J. . 11º Simpósio de Ensino de Graduação. 2013. (Congresso).
ROGADO, J. ; PIRES, V.M. ; VIEIRA, J. A. L. . 1ª Escola de Verão em Química e Educação Química da UNIMEP. 2012. (Outro).
ROGADO, J. . 2ª Escola de Inverno em Química. 2012. (Outro).
ROGADO, J. ; RODRIGUES, J. ; VIEIRA, E. M. S. ; CASON, E.P. ; FERREIRA, W.F. . VI Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica. 2012. (Outro).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; FESSEL, M.B. ; NEGREIROS, F.A. ; CHAVES, O. . 4º Decatlo: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2012. (Outro).
ROGADO, J. ; SFALCIN, Sergio Luis Silveira ; MAZZI, J. L. . I Encontro de Segurança e Boas Práticas de Laboratório. 2012. (Outro).
ROGADO, J. ; TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski . II Exposição de Projetos "Resolução de Problemas". 2012. (Exposição).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; NEGREIROS, F.A. ; FESSEL, M.B. ; PAGOTTO, M.J. . 3º Decatlo: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2011. (Outro).
ROGADO, J. ; RODRIGUES, J. ; VIEIRA, E. M. S. ; CASON, E.P. ; FERREIRA, W.F. . IV Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2011. (Outro).
ROGADO, J. . 9º Simpósio de Ensino de Graduação. 2011. (Congresso).
ROGADO, J. . 19º Congresso de Iniciação Científica (coordenador de sessão). 2011. (Congresso).
ROGADO, J. . 9º Simpósio de Ensino de Graduação (coordenador de sessão). 2011. (Congresso).
ROGADO, J. ; PIRES, V.M. ; SILVA, L. S. ; VIEIRA, J. A. L. . 1ª Escola de Inverno de Química da UNIMEP. 2011. (Outro).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; PAGOTTO, M.J. . 2º Decatlo: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2010. (Outro).
ROGADO, J. ; PIRES, F.M. ; RAMALHO, L.H. . I Sarau Astroquímico do APAF. 2010. (Outro).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; FESSEL, M.B. . I Ciclo de Oficinas e Mini-Cursos do DECATLO. 2010. (Outro).
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; PACHECO, D.A. ; FESSEL, M.B. ; NEGREIROS, F.A. . I Decatlo Acadêmic de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2009. (Outro).
ROGADO, J. ; SANTOS, Maria de Lourdes C S . III Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2008. (Congresso).
SILVA, João Erick da ; GRANDINO, Deborah Regina ; JACONI, A. ; CANCIAN, B. ; Silva, F. S. ; LUIZ, N. P. ; MACHADO, S. ; ROGADO, J. . XIII Semana da Química - SEQUIM. 2008. (Congresso).
ROGADO, J. . II Seminário de Socialização de Projetos de Estágio Supervisionado. 2008. (Outro).
VIEIRA, M. A. L. ; ROGADO, J. . II Seminário de Projetos Interdisciplinares. 2008. (Outro).
ROGADO, J. ; CUNHA, Amauri Aparecido da . I Seminário de Socialização de Projetos de Estágio Supervisionado. 2007. (Outro).
TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski ; SOUZA, P. ; SFALCIN, Sergio Luis Silveira ; SANTOS, N. S. ; SILVA, João Erick da ; ROGADO, J. . XII Semana da Química - SEQUIM. 2007. (Outro).
TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski ; SOUZA, P. ; SILVA, João Erick da ; SFALCIN, Sergio Luis Silveira ; SANTOS, N. S. ; ROGADO, J. . I Encontro Científico da Química. 2007. (Outro).
ROGADO, J. ; SANTOS, Maria de Lourdes C S . II Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2006. (Outro).
ROGADO, J. ; SANTOS, Maria de Lourdes C S ; CAMPOS, Thiago Barrios Casemiro de ; SILVA, Joana Darc Bicudo da . I Encontro de Iniciacão Científica do Ensino Médio. 2005. (Congresso).
MARIA, Carolina José ; SFALCIN, Roberta Angelini ; CAMBA, Luis Augusto Furlan ; NEPOMUCENO, Nelson ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo ; ROGADO, J. ; ALEIXO, Adriana Mendes . XI Semana de Estudos da Química - A Química do Século XXI: Ensino, Qualidade de Vida e Meio Ambiente. 2005. (Outro).
ROGADO, J. ; NEPOMUCENO, Nelson ; RUGGIERO, Ana Célia ; ALEIXO, Adriana Mendes . Ciclo de Seminários: A Química do Século XXI - Educação, Qualidade de Vida e Meio Ambiente. 2005. (Outro).
ROGADO, J. ; CANALLE, João Batista Garcia . VI Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2003. (Outro).
ROGADO, J. . II Jornada de Iniciação Científica. 2002. (Exposição).
ROGADO, J. ; ROCHA, Jaime Fernando Villas da . V Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2002. (Outro).
ROGADO, J. . I Maratona em Ciências Naturais. 2001. (Concurso).
ROGADO, J. . I Jornada de Iniciação Científica. 2001. (Exposição).
ROGADO, J. . IX Mostra Científico-Cultural. 2001. (Exposição).
ROGADO, J. ; CANALLE, João Batista Garcia . IV Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2001. (Outro).
ROGADO, J. . I Jornada de Iniciação Científica. 2001. (Outro).
ROGADO, J. . VIII Mostra Científico Cultural. 2000. (Exposição).
ROGADO, J. ; CANALLE, João Batista Garcia . III Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2000. (Outro).
ROGADO, J. ; CANALLE, João Batista Garcia . II Olimpíada Brasileira de Astronomia. 1999. (Outro).
ROGADO, J. . VII Mostra Científico Cultural. 1999. (Exposição).
ROGADO, J. . VI Mostra Científico Cultural. 1998. (Exposição).
ROGADO, J. . Olimpíada Brasileira de Física. 1998. (Outro).
ROGADO, J. . V Mostra Científico Cultural. 1997. (Exposição).
Participação em eventos
5ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. 2019. (Congresso).
Fórum Criativo de Desenvolvimento Econômico Regional. 2019. (Encontro).
V Seminário Institucional do PIBID e I Seminário Institucional do Residência Pedagógica.Desafios e Conquistas: o PIBID no contexto do Curso de Química-licenciatura da UFTM/Iturama. 2019. (Seminário).
V Simpósio Mineiro de Educação Química.Compromisso Social, Construção de Valores e a Superação do Trote Acadêmico. 2019. (Simpósio).
V Simpósio Mineiro de Educação Química.Compromisso Social, Construção de Valores e a Superação do Trote Acadêmico. 2019. (Simpósio).
I Congresso Integrado de Química. 2018. (Congresso).
3ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Outra).
Fórum de Implementação das DCN para Formação de Professores.Manifestação do Diretor Geral do Campus Universitário de Iturama sobre o Tema. 2017. (Outra).
III Seminário de Agricultura Orgânica - Feira de Produtos Orgânicos - Feira de Saberes, Sabores e Sementes. 2017. (Seminário).
IV Simpósio Mineiro de Educação Química. 2017. (Simpósio).
IV Simpósio Mineiro de Educação Química.A Parceria Compartilhada Universidade-Escola e a Formação Inicial e Permanente de Professores de Educação Básica e do Ensino Superior de Ciências/Química em Iturama-MG: Primeiros Passos. 2017. (Simpósio).
IV Simpósio Mineiro de Ensino de Química.Debatedor: "Relação Universidade-Sociedade". 2017. (Simpósio).
Reunião na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.Manifestação do Diretor Geral do Campus Universitário de Iturama sobre o Tema em 25/10/2018. 2017. (Outra).
Reunião na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. 2017. (Outra).
1ª Reunião Extraordinária do Conselho de Extensão Universitária da UFTM. 2016. (Outra).
Audiência Pública sobre o PMSB - Plano Municipal de Saneamento Básico do Município de Iturama-MG. 2015. (Outra).
Fórum Permanente de Discussão das Licenciaturas da UFTM.GT 2 - Problematizações dos Conteúdos Abordados nos Cursos de Licenciatura da UFTM. 2015. (Outra).
III Simpósio Mineiro de Educação Química.Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro: contribuições à formação docente e discente. 2015. (Simpósio).
I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - I JIEPE. 2015. (Congresso).
I Roda de Conversa entre Pareceristas da Pró-Reitoria de Extensão Universitária UFTMTM. 2015. (Encontro).
I Workshop em Extensão Universitária da UFTM. 2015. (Seminário).
Metodologias Colaborativas de Ensino - Uma Experiência no Sistema Educacional Finlandês. 2015. (Seminário).
Plano Decenal Municipal de Educação - PDME.Ensino Superior. 2015. (Encontro).
Semana do Gestor Escolar - Secretaria Municipal de Educação.DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR. 2015. (Seminário).
VII Feira de Profissões da UFTM. Cursos de Graduação do campus Iturama. 2015. (Feira).
XX Semana de Estudos da Química - SEQUIM. 2015. (Encontro).
2ª Semana Acadêmica de Química da UFTM.Possibilidades de Contextualização no Ensino de Química: contribuições da Química Forense. 2014. (Encontro).
Simpósio de Práticas Pedagógicas dos Cursos de Licenciatura da UNIMEP.Sobre o Estágio Supervisionado do Curso de Química-licenciatura. 2014. (Simpósio).
VIII Congreso Pedagógico de ALAIME 2014. Em Busca de Caminhos: relato de uma experiência. 2014. (Congresso).
11ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2013. (Congresso).
Representantes de Curso CRQ-IV. 2013. (Outra).
10ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2012. (Congresso).
10 Congresso de Pesquisa da UNIMEP. A Mediação como Tarefa do Professor: Investigando as Concepções de Mediação e as Práticas de Docentes do Ensino Fundamental e Médio. 2012. (Congresso).
14 Seminário de Extensão.Atividades educativas em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias - O Decatlo Intelectual. 2012. (Seminário).
II Congresso Paulista de Extensão/I Congresso de Extensão Universitária da UNIFESP. Atividades educativas em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias - O Decatlo Intelectual. 2012. (Congresso).
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química/X Encontro de Educação Química da Bahia.Explorando as Situações de Aprendizagem dos "Cadernos do Professor e do Aluno" da Rede de Ensino Público Estadual de São Paulo: a abordagem CTSA. 2012. (Encontro).
11 Fórum de Profissões.Química. 2011. (Oficina).
9ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2011. (Congresso).
Foro Internacional de la Educacion Metodista: hacia una vision critica de la Educacion Metodista en America Latina - nuevos desafio s y perspectivas. Comunicação Oral. 2011. (Congresso).
Programas palestras AIQ2011. 2011. (Encontro).
12 Seminário de Extensão.POSSIBILIDADES DE PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA. 2010. (Seminário).
18 Congresso de Iniciação Científica. Analise das Unidades Didáticas dos Cadernos do Professor - Química da SEESP na Perspectiva CTSA. 2010. (Congresso).
1ª Conferência Latino Americana do Grupo Internacional de História, Filosofia e Ensino de Ciências. Investigações em educação química no Brasil (1997-2005): qual o lugar da história da ciência?. 2010. (Congresso).
1 Congresso Paulista de Extensão Universitária. Decatlo: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2010. (Congresso).
8ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2010. (Congresso).
FEPROQUIM - 50 Congresso Brasileiro de Química. Cachaça: quando a qualidade faz a diferença. 2010. (Congresso).
I Ciclo de Oficinas e Mini-Cursos do DECATLO.Oficinas (várias: 20). 2010. (Oficina).
I Feira de Profissões de Limeira.A Profissão de Químico e Educador Químico. 2010. (Outra).
II Seminário Ibero-Americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências.A Perspectiva CTSA na Proposta Curricular Paulista para o Ensino de Química - Avanços e Retrocessos. 2010. (Seminário).
V Simpósio de Práticas educativas na Educação Básica.DECATLO: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2010. (Simpósio).
Workshop OS DESAFIOS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2010. (Outra).
XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Decatlo em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias: atividades educativas interativas e desafiadoras. 2010. (Encontro).
7ª Mostra Acadêmica da Unimep. 2009. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Educação. 2009. (Congresso).
I Seminário de Práticas de Inclusão no Ensino Superior. 2009. (Seminário).
IX ECOPIRA - Semana do Meio Ambiente.Petróleo: fonte de energia e materiais. 2009. (Encontro).
V Feira de Ciência e Tecnologia - SENAI.Mostrando novos talentos para um novo Brasil. 2009. (Outra).
VII Evento de Educação em Química.A Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo - Maria Eunice R. Marcondes e James Rogado. 2009. (Encontro).
16 Congresso de Iniciação Científica. A HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS, SEUS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS E DIDÁTICO?PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA: REDIMENSIONANDO A DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA QUÍMICA. 2008. (Congresso).
Educar na Praça.Interativa e Divertida: a Ciência em ação. 2008. (Outra).
III Fórum de Educação Metodista de Educação Básica.Articulando Ensino e Pesquisa: a Iniciação Científica no Ensino Médio. 2008. (Outra).
VII SERBIO - Semana de reunião de Biologia. 2008. (Outra).
VI Simpósio e VI Reunião de Avaliação do Programa Biota/FAPESP - 2008. 2008. (Simpósio).
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE EM PRÁTICAS DE PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA. 2008. (Encontro).
XLVIII Congresso Brasileiro de Química. A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008) E A AUTONOMIA DO PROFESSOR: UM ENTRAVE A SER REVISTO. 2008. (Congresso).
15 Congresso de Iniciação Científica. O processo histórico de Construção de Acidez e Alcalinidade e o Ensino de Química: Relacionamento Historia da Ciência, Epistemologia e Ação Pedagogica. 2007. (Congresso).
1 Congresso de Educação de Mombuca - Transformar a Educação Através da Humanização. 2007. (Congresso).
5ª Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2007. (Congresso).
5ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Construindo e Ensinando com PET. 2007. (Oficina).
5 Congresso de Pesquisa. Núcleos de formação compartilhada Universidade - Escola de educação básica de nível médio: Articulando a formação inicial e continuada de professores. 2007. (Congresso).
Estágio Curricular e Extra-Curricular dos Cursos de Formação Profissional em Nível Superior. 2007. (Seminário).
IV Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica.Ensino de Química, Experimentação, Informática: Interações Possíveis na Escola Pública. 2007. (Simpósio).
IX Congresso Estadual Paulista Sobre a Formação de Educadores. TRABALHO COLETIVO, CRESCIMENTO E RESPEITO MÚTUO: A PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA PÚBLICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE EM ATIVIDADES DE PRÁTICA DE ENSINO EM QUÍMICA. 2007. (Congresso).
QUALIDADE DE ENSINO E AVALIAÇÃO. 2007. (Seminário).
VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Aplicação da Realidade Virtual no Ensino-Aprendizagem de Conceitos de Química. 2007. (Encontro).
XLVII Congresso Brasileiro de Química. 2007. (Congresso).
14 Congresso de Iniciação Científica. Contribuições da História da Ciência e seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais ao Ensino de Química. 2006. (Congresso).
4 Congresso de Pesquisa. Núcleo de Formação compartilhada Universidade-Escola de Educação Básica de Nível Médio: Articulando Formação Inicial e Continuada de Professores. 2006. (Congresso).
EXPANSÃO DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO NO BRASIL E A EAD. 2006. (Outra).
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. (Encontro).
XLVI CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA. A Presença da História da Ciência nas Aulas de Química do Ensino Médio: O Olhar Discente. 2006. (Congresso).
3ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Mostra Acadêmica. 2005. (Outra).
57ª Reunião Anual da SBPC. Reunião Anual da SBPC. 2005. (Congresso).
II Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. 2005. (Encontro).
III Simpósio de Práticas Educativas na Educacão Básica.Simpósio de Práticas Educativas na Educacão Básica. 2005. (Simpósio).
IV Semana de Reunião da Biologia- IV SERBIO.Semana de Estudos de Biologia. 2005. (Outra).
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educacão em Ciências.Encontro Nacional de Pesquisa em Educacão em Ciências. 2005. (Encontro).
VII Congreso Interncional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Congresso Internacional Sobre Ensino de Ciências. 2005. (Congresso).
VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formacão de Educadores. Congresso Estadual Paulista sobre Formacão de Educadores. 2005. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciacão Científica. Congresso de Iniciacão Científica. 2005. (Congresso).
XLV Congresso Brasileiro de Química. A História das Ciências e os seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais no Livro Didático de Química: O Conceito de Transformação. 2005. (Congresso).
2ª Mostra Acadêmica.2ª Mostra Acadêmica. 2004. (Outra).
2 Simpósio Brasileiro de Educação Química - SIMPEQUI.2 Simpósio Brasileiro de Educação Química - SIMPEQUI. 2004. (Simpósio).
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2004. (Encontro).
XII ENEQ, III ECOQ, XIII ECODEQ, V Semana do Químico (UFG, UEG, UnB, CEFET-GO).XII ENEQ, III ECOQ, XIII ECODEQ, V Semana do Químico (UFG, UEG, UnB, CEFET-GO). 2004. (Outra).
XLIV Congresso Brasileiro de Química - CBQ. XLIV Congresso Brasileiro de Química - CBQ. 2004. (Congresso).
História, Civilização e Educação.VII Simpósio Internacional Processo Civilizador. 2003. (Simpósio).
Programa de Integração Docente.Programa de Integração Docente. 2003. (Outra).
XI Congresso de Iniciação Científica. XI Congresso de Iniciação Científica. 2003. (Congresso).
6 Encuentro de Capacitacíon Misionera - Juventud Metodista Del Conosur.Encontro de Capacitacão Missionária. 2002. (Encontro).
6 Encuentro de Jóvenes Metodistas del Conesul. 2002. (Encontro).
ENCONTRO NACIONAL DE EQUIPES TÉCNICOS-PEDAGÓGIACS DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EVANGÉLICAS DA ABIEE.ENCONTRO NACIONAL DE EQUIPES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EVANGÉLICAS. 2002. (Encontro).
IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS.ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2002. (Encontro).
SEMINÁRIO NACIONAL.Seminário Nacional: Ensino Superior: Atualidades e Perspectivas para as Instituições Educacionais Evangélicas. 2002. (Seminário).
SIMPÓSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP.SIMPÓSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP. 2002. (Simpósio).
X Congresso de Iniciação Científica. X Congresso de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).
53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2001. (Congresso).
SIMPÓSIO NACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.SIMPÓSIO NACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2001. (Simpósio).
X ENCONTRO NACIONAL METODISTA DE EDUCADORES.ENCONTRO NACIONAL METODISTA DE EDUCADORES. 2001. (Encontro).
XLI Congresso Brasileiro de Química. XLI Congresso Brasileiro de Química. 2001. (Congresso).
8 Congresso de Produções Científicas. Congresso de Producões Científicas. 2000. (Congresso).
II ENCONTRO REGIONAL DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS.ENCONTRO REGIONAL DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS. 2000. (Encontro).
III Simpósio Nacional do Ensino Fundamental e Médio.Simpósio Nacional do Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Simpósio).
III SIMPÓSIO NACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.SIMPÓSIO NACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2000. (Simpósio).
IV Simpósio Nacional do Ensino Fundamental.Simpósio Nacional do Ensino Fundamental. 2000. (Simpósio).
SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL.SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. 2000. (Seminário).
XL CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA. CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA. 2000. (Congresso).
4 Projeto de Ação Social e Missionário "Uma Semana Pra Jesus".Projeto de Ação Social e Missionário. 1999. (Encontro).
ATIVIDADES PARA ESCOLAS.Workshop: Atividades para Escolas. 1999. (Outra).
ENSINAR CIÊNCIAS NO PRÓXIMO SÉCULO.Palestra: O Desafio de Ensinar Ciências no Século XXI. 1999. (Outra).
I CONGRESO PEDAGÓGICO PROYECTO EDUCATIVO Y CONFESIONALIDAD. CONGRESO PEDAGÓGICO PROYECTO EDUCATIVO Y CONFESIONALIDAD. 1999. (Congresso).
I SEMINÁRIO SOBRE NOVAS LINGUAGENS E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO SOBRE NOVAS LINGUAGENS E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 1999. (Seminário).
IV MOSTRA DE MATERIAL DE DIVULGAÇÃO E ENSINO DAS CIÊNCIAS.MOSTRA DE MATERIAL DE DIVULGAÇÃO E ENSINO DAS CIÊNCIAS. 1999. (Outra).
IX ENCONTRO NACONAL METODISTA DE EDUCADORES.ENCONTRO NACIONAL METODISTA DE EDUCADORES. 1999. (Encontro).
UM UNIVERSO COM PRESSA - A ACELERAÇÃO CÓSMICA.Palestra: Um Universo com Pressa. 1999. (Outra).
V Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. 1998. (Congresso).
I ENCONTRO DE GERENCIAMENTO PARA QUALIDADE TOTAL.ENCONTRO DE GERENCIAMENTO PARA A QUALIDADE TOTAL. 1997. (Encontro).
II WORKSHOP HANDS-ON UNIVERSE.Workshop: Hands on Universe. 1997. (Outra).
48ª Reunião Anual da SBPC. Reunião Anual da SBPC. 1996. (Congresso).
I Encontro de Convênios COC/Thathy.Encontro de Convênios. 1996. (Encontro).
II Encontro Regional de Ensino de Ciências.Encontro Regional de Ensino de Ciências. 1996. (Encontro).
Parada Pedagógica 96 - Física.Parada Pedagógica - Física. 1996. (Oficina).
PIAGET, VIGOTSKY E FREINET - NESSE LUGAR CHAMADO ESCOLA.Encontro: Piaget, Vygotsky e Freinet - nesse lugar chamado Escolas. 1996. (Encontro).
VIII ENCONTRO DE QUÍMICA/VIII ENCONTRO CENTRO-OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA E CIÊNCIA.ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. 1996. (Encontro).
WORKSHOP.Workshop: Hands on Universe. 1996. (Outra).
47ª Reunião Anual da SBPC/II JNIC. Reunião Anual da SBPC. 1995. (Congresso).
1 Encontro Regional de Ciências.Encontro Regional de Ciências. 1994. (Encontro).
I Encontro Regional de Educação.Encontro Regional de Educação. 1994. (Encontro).
I Fórum de Educação para o Desenvolvimento Municipal.Fórum de Educação. 1994. (Outra).
II Congresso de Iniciação Científica. Congresso de Iniciação Científica. 1994. (Congresso).
II Feira Científico-Cultural Regional.Feira Científico-Cultural Regional. 1994. (Outra).
III Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Professores. Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Professores. 1994. (Congresso).
I Congresso de Iniciação Científica. Congresso de Iniciação Científica. 1993. (Congresso).
Participação em bancas
MARCONDES, M. E. R.; SANTOS JUNIOR, J. B.; ROSSI, A. V.; MARTORANO, S. A. A.;ROGADO, J.; REZENDE, D. B.. Currículo de química em foco: reflexões de um grupo colaborativo de professores do Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.
MARQUES, R. N.; ZUIN, V. G.; ROMANATTO, M. C.; LUPETTI, K. O.;ROGADO, J.. O Ensino de Propriedades Periódicas Através do Lúdico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
DI NARDO, R.C.F.; ZANON, D.A.V.;ROGADO, J.. A Atuação de Professores de Acordo com as Orientações Expressas pela Proposta Curricular de Química do Estado de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARQUES, R. N.;ROGADO, J.; MASSABNI, V. G.; MUZZETI, L. R.; AZEVEDO, M. A. R.. Formação Inicial de Professores de Química: discursos, saberes e práticas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro;ROGADO, J.; CHRISPINO, A.; MARTINS, M. F.; SILVA, F. A. F.. Cenários para um Currículo com Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) para a Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; GERMEK, H. A.; FIGUEIREDO, G. C.. Sensibilização Ambiental e Mudança de Atitude: os adolescentes e o descarte de baterias de celulares. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gerenciamento Ambiental) - Universidade de São Paulo.
ROGADO, J.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro; FAVETTA, Leda R de Assis. Reflexões sobre a Interação Homem-Meio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Bioecologia e Conservação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
TEIXEIRA JUNIOR, J. G.;ROGADO, J.; ARAUJO, R. B.. Análise das Dificuldades Conceituais de Futuros Professores de Química Relacionadas ao Conceito de Quantidade de Matéria. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Uberlândia.
ROGADO, J.. Avaliação da Estratégia do uso de Diferentes Ferramentas para Educação Ambiental e Diagnóstico de Recursos Hídricos Urbanos". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ALVES, V. A.;ROGADO, J.; FERREIRA, D. C.. Desenvolvimento de Metodologia Analítica para Quantificação de Cádmio em Bijuterias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química-licenciatura) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.; COSTA, M. F.. Investigação da Prática Pedagógica de uma Professora de Biologia no Processo de Ensino-Aprendizagem: relação entre teoria e prática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; FAVETTA, Leda Rorigues de Assis; COSTA, M. F.. Investigação da Prática Docente de Licenciadas de um Curso de Ciências Biológicas a fim de Verificar em que Medida o Domínio do Conhecimento Científico Contribui para o Processo de Ensnsino-Aprendizagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; NASCIMENTO, D. D.; SIQUEIRA, E. M. G. R.. Campos, Maria Martins da Silva, Marlene da Silva.Hidrólise do Bagaço de Cana-de-Açúcar para a Obtenção de Etanol. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biocombustíveis) - Fatec Indústria de Nutrição e Saúde Animal.
ROGADO, J.; NADALINI, M.. Variação da Taxa de Contaminantes Bacterianos no Processo de Produção de Álcool. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; NADALINI, M.. O Aporte de Mapas Conceituais na Avaliação da Contextualização e Integração de Saberes no Ensino de Ciências/Química. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; NADALINI, M.. Câncer de Mama: Causas, Prevenção e Tratamento - uma revisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ALVES, S. C. C.; NADALINI, M.;ROGADO, J.. Avaliação da Função Mitocondrial, nas Fibras Estriadas Esqueléticas, em Condição de Atrofia Muscular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; CARMO, L. F.; TAVARES, M. H. S. C.. Análise da Higienização no Preparo da Polpa dos Frutos de Juçara (Euterpe edulis). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; CARMO, L. F.; TAVARES, M. H. S. C.. O Estudo de Microbiologia e sua Influência na Teoria da Origem da Vida e Evolução. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; FUNES, Rudnei; VIEIRA, Marcia Aparecidade Lima. Critérios que Determinam a Alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; FUNES, Rudnei; VIEIRA, Marcia Aparecidade Lima. Leitura de Mundo e Leitura da Palavra: Contribuições Freireanas para a Educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.. Banca Examinadora do Edital de Concurso Público UEMG 21/2018, Área de Ensino em Química.. 2019. Universidade do Estado de Minas Gerais.
COHEN, M. C. R.;ROGADO, J.; PINHEIRO, J. S.. Banca Examinadora para provimento do cargo de Professor do Magistério Superior, Edital 48/2016, Educação em Ciências, Ênfase em Ensino de Química. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
LEAL, A. J. F.; CORRADINI, F. A.; ROSA, C. S.;ROGADO, J.; CANEGUIM, B. H.; SILVA, T. S.. Chamada Pública de Redistribuição de Cargos de Professor do Magistério Superior para o Campus Universitário de Iturama - Edital 38/2016. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
PINTO, I. M.; GODOI, E.;ROGADO, J.; GARCON, D. P.; ARAUJO, C. H. M.. Membro de Banca Examinadora. Edital n° 36/2016, referente ao provimento do cargo de Professor do Magistério Superior: Disciplina 8 ? DISCIPLINAS PERTINENTES À ÁREA DE EDUCAÇÃO, LIBRAS, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS, POLÍTICAS EDUCACIONAIS, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE, INCLUSÃO SOCIAL, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS E OUTRAS DISCIPL. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.; EPOGLOU, A.; TEIXEIRA JUNIOR, J. G.; PAULA, L. F.; GARCON, D. P.; MARQUES, D. M.; DEGREVE, G. M. S.. Membro de Banca Examinadora. Edital n° 36/2016, referente ao provimento do cargo de Professor do Magistério Superior: Disciplina 10 ? DISCIPLINAS PERTINENTES À ÁREA DE ENSINO DE QUÍMICA, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS E OUTRAS DISCIPLINAS. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.; PINHEIRO, J. S.; COHEN, M. C. R.; KATO, D. S.; CREPALDE, R. S.. Membro da Banca Examinadora Edital 1014/2016 - Disciplina 14: Educação em Ciências, Ênfase em Ensino de Química. 2016. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.; MANIASSO, N.; BELEM, L. P.. Concurso Público para Docente na área de Físico-Química. 2014. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; OMETTO, C. B. C. N.; COSTA, M. F.. Concurso Público para Docente na área de Química. 2014. Universidade Metodista de Piracicaba.
CAVAGIS, A. D. M.;ROGADO, J.; SILVA, G. M.. Concurso público de Provas e Títulos para Professor Assistente da Universidade Federal de São Carlos. 2013. Universidade Federal de São Carlos.
OMETTO, C. B. C. N.;ROGADO, J.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro. Comissão de Avaliação para Contratação de Docente Edital FACEN 01/2013. 2013. Universidade Metodista de Piracicaba.
PIPITONE, M. A. P.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro; MASSABNI, V. G.; RIVAS, N. P. P.; AVELAR, W. E. P.; LASTÓRIA, A. C.; CAMARGO, R. L.; CARMELLO, Q. A. C.; LIGUARI NETO, R.;ROGADO, J.. Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de Cargo de Professor Doutor - membro suplente. 2011. Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.
ALEIXO, Adriana Mendes; RUGGIERO, Ana Célia;ROGADO, J.. Comissão de Seleção para contratação de docentes horistas. 2010. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; DEROSSI, I. N.. Processo Seletivo de Bolsistas de Iniciação à Docência (ID) do PIBID - Subprojeto de Química/Iturama. 2019. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
ROGADO, J.; PINTO, I. M.; RIBEIRO, J. A. G.. Membro da Banca do Processo Seletivo de Bolsistas de Supervisão do PIBID - Subprojeto de Química/Iturama. 2019. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
ROGADO, J.. Comissão Científica do I Colóquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales/I Encontro da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.. Comissão Científica do V Seminário Institucional do PIBID e I Seminário Institucional do Residência Pedagógica. 2019. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.; PINTO, I. M.; Silva, A. C. O.. Membro Titular-Presidente da Banca Examinadora do Processo Seletivo para o cargo de Professor do Magistério Superior Substituto. Edital 75/2017 - UFTM. 2018. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.. 37 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
ROGADO, J.; PAULA, L. F.. II Mostra de Física Albert Einstein. 2015. EE Nossa Senhora de Lourdes.
ROGADO, J.. I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JIEPE da UFTM. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
ROGADO, J.. 12 Simpósio de Ensino de Graduação da UNIMEP. 2014. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.. 12 Congresso de Pesquisa da UNIMEP. 2014. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; BARBOSA, A.; COSTA, M. F.. 21 Congresso de Iniciação Científica. 2013. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; PAIVA, J. M.; CUNHA, R. C. O. B.. 20 Congresso de Iniciação Científica. 2012. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; CUNHA, R. C. O. B.; BISSOTTO, M. L. A. C.. 20 Congresso de Iniciação Científica. 2012. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.. 10 Simpósio de Ensino de Graduação da UNIMEP. 2012. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro. II Mostra de trabalhos de Química: a resolução de problemas enquanto metodologia de pesquisa. 2012. Universidade Metodista de Piracicaba.
TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo; TANAAMI, S.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro; MORAES, R. S.;ROGADO, J.. II Exposição de Projetos "Resolução de Problemas". 2011. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; RODRIGUES, J.; CASON, E.P.; FERREIRA, W.F.. XV JOINCI - Jornada de Iniciação Científica. 2009. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; FERREIRA, W.F.; CASON, E.P.. XIV JOINCI - Jornada de Iniciação Científica. 2009. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.. 6 Simpósio de Ensino de Graduação da UNIMEP. 2008. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; BANZATTO, G. B.. III Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2008. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; MASSONI, P. R.; MOLINARI, A. M. C.. X JOINCI - Jornada de Iniciação Científica. 2007. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; SPINACÉ, M. A. S.; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro; ROSALEN, M. A. S.. I Encontro Científico da Química. 2007. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; CONTARINI, E.; BRAGION, A. M.. XI Jornada de Iniciação Científica. 2007. Colégio Piracicabano.
BRUSANTIN, R. C. V.; FUNES, Rudnei; GUIMARÃES, S. S. M.; MOLINARI, A. M. C.; BRAGION, A. M.; LASTÓRIA, A. C.; OMETTO, C. B. C. N.; OLIVEIRA, C.;ROGADO, J.; COLPAS, R. D.; PRATES, R. C.. IV Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica. 2007. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; CORREA, Andrea Raquel; SANTOS, Taitson Leal dos. VIII Jornada de Iniciacão Científica. 2006. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.. IX JOINCI - Jornada de Iniciação Científica. 2006. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; MARAFON, A.; FAVETTA, Leda R de Assis. 14 Congresso de Iniciação Científica. 2006. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; VITTI, Catarina Maria; VIEIRA, Marcia Aparecidade Lima; FUNES, Rudnei; PRATES, R. C.; RODRIGUES, J.; BRUSANTIN, R. C. V.; NADALINI, M.; SANTOS, Maria de Lourdes C S. II Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2006. Universidade Metodista de Piracicaba.
ROGADO, J.; RIVERO, Regina Cislaghi; ROSA, Ulisses Aparecido Camargo. VI Jornada de Iniciacão Científica. 2005. Colégio Piracicabano.
ROGADO, J.; RODRIGUES, J.; PRATES, R. C.; FUNES, Rudnei; RIVERO, Regina Cislaghi; SANTOS, Erasmo Alves dos; SANTOS, Maria de Lourdes C S; VIEIRA, M. A. L.; VITTI, Catarina Maria; JUNQUEIRA, L. K.; NADALINI, M.. I Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio. 2005. Universidade Metodista de Piracicaba.
RIVERO, C. L.; PIPITONE, M. A. P.;ROGADO, J.. 11 Congresso de Iniciação Científica. 2003. Universidade Metodista de Piracicaba.
RIVERO, C. L.; PIPITONE, M. A. P.;ROGADO, J.. 10 Congresso de Iniciação Científica. 2002. Universidade Metodista de Piracicaba.
Comissão julgadora das bancas
ROGADO, James;TOMMASIELLO, M. G. C.; ROSA, D. S.; ROSA, Maria Inês Petrucci Freitas dos Santos. Quantidade de Matéria e Mol: Concepções de ensino e aprendizagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
GURGEL, Célia Margutti Do Amaral; PIPITONE, Maria Angélica Penatti; CERRI, Yara Lygia Nogueira Saes;TOMMASIELLO, M. G. C.; SILVA, J. L. P. B.. O lugar da História da Ciência em Investigações sobre Educação Química no Brasil: refazendo caminhos e apontando alternativas. 2007. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências Humanas.
ROGADO, James; GURGEL, Célia Margutti Do Amaral; BOAVENTURA, E.; SANTOS FILHO, P. F.; CERRI, Yara Lygia Nogueira Sáes; VITTI, Catarina Maria;TOMMASIELLO, M. G. C.. Investigações em Educação Química no Brasil (1997-2005): Qual é o lugar da história da Ciência?. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências Humanas.
GURGEL, C. M. A.;PIPITONE, M. A. P.; SILVA, J. L. P. B.; CERRI, Y. L. N. S.; TOMAZELLO, M. G. C.. O lugar da história da ciência em investigações sobre educação química no Brasil: Refazendo o caminho e apontando alternativas. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ROSA, M. I. P.; ROSA, D. S.; ROCHA FILHO, R. C.; TOMAZELLO, M. G. C.. Quantidade de Matéria e Mol: Concepções de Ensino e Aprendizagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
Orientou
QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDANDO AS MICROBACIAS DOS CÓRREGOS URBANOS EM ITURAMA-MG, ETAPA 2 ? O MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA NOS CÓRREGOS TRONQUEIRAS E RETIRINHO E O EMPODERAMENTO DA COMUNIDADE ITURAMENSE; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - EE Tiradentes; (Orientador);
QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDANDO AS MICROBACIAS DOS CÓRREGOS URBANOS EM ITURAMA-MG, ETAPA 2 ? O MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA NOS CÓRREGOS SANTA ROSA E QUATI E O EMPODERAMENTO DA COMUNIDADE ITURAMENSE; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - EE Nossa Senhora de Lourdes; (Orientador);
Sensibilização Ambiental e Mudança de Atitudes: o Caso dos Estudantes do Ensino Médio e o Descarte de Baterias de Celulares; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gerenciamento Ambiental) - Universidade de São Paulo; Orientador: James Rogado;
Qualidade da água e qualidade de vida: estudando as microbacias dos córregos tronqueira e santa rosa na região de Iturama-MG - parte 1; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Antonio Ferreira Barbosa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: James Rogado;
Qualidade da água e qualidade de vida: estudando as microbacias dos córregos tronqueira e santa rosa na região de Iturama-MG - parte 1; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Antonio Ferreira Barbosa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: James Rogado;
DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS IMBRICADOS À PROPOSTA CURRICULAR DE QUÍMICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS: REVITALIZANDO O ESPAÇO PRÁTICO-EXPERIMENTAL ESCOLAR; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química-licenciatura) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: James Rogado;
EXTRATOS VEGETAIS BRUTOS E SUA UTILIZAÇÃO EM PRÁTICAS ESCOLARES DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química-licenciatura) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: James Rogado;
Pesquisa-Intervenção na Prática Pedagógica de Professores de Química do Ensino Médio: Possíveis Contribuições; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A Água sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
As Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Os Compostos Orgânicos sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
A Dinâmica das Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Parcerias Colaborativas e Núcleos de Formação Compartilhada Universidade-Escola Pública: contribuições à formação docente e discente ? a construção do Decatlo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Escolas de Inverno e Verão em Química da UNIMEP: repercussões; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O Programa de Formação Científica do Estudante: ecos de uma ousadia; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Análise Exploratória dos Resultados da Prova Objetiva - Decatlo 2010; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Oficinas, Minicursos e Visitas de Estudo: aportes à formação docente e discente; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O Estudo da Estrutura Atômica sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA APRENDIZAGEM: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Revitalizando o Laboratório: desenvolvimento de experimentos imbricados ao currículo do Estado de São Paulo; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Revitalizando o Laboratório: desenvolvimento de experimentos imbricados ao currículo do Estado de São Paulo; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Um Estudo sobre Qualidade da Água e Qualidade de Vida junto à Ribeirões e Lagoas de Piracicaba-SP - Parte II; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Um Estudo sobre Qualidade da Água e Qualidade de Vida junto à Ribeirões e Lagoas de Piracicaba-SP - Parte II; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação em Titulação Ácido-Base e Identificação Cromatográfica de Antocianinas Presentes em Extratos Vegetais para Uso em Práticas Escolares; 2014; Iniciação Científica - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Pesquisa-Intervenção na Prática Pedagógica de Professores de Química do Ensino Médio: Possíveis Contribuições; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Investigando as Concepções de Mediação e as Práticas Pedagógicas de Docentes de Matemática do Ensino Médio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
INVESTIGAÇÃO DOS RESULTADOS EMERGENTES DO 2 DECATLO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
ANÁLISE DAS UNIDADES DIDÁTICAS DOS CADERNOS DO PROFESSOR-QUÍMICA DA SEESP NA PERSPECTIVA CTSA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
INVESTIGAÇÃO DOS RESULTADOS EMERGENTES DO 2 DECATLO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Filosofia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS DE DOCENTES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Aplicação da realidade virtual na educação em ciências à luz da nova proposta curricular do Estado de São Paulo para o ensino de ciências; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
O aporte de mapas conceituais na avaliação da contextualização e integração de saberes no Ensino Médio de Ciências/Química; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
POSSIBILIDADES DE CONTEXTUALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE SABERES NO ENSINO DE QUÍMICA E ASTRONOMIA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
ANÁLISE DAS UNIDADES DIDÁTICAS DOS CADERNOS DO PROFESSOR - QUÍMICA DA SEESP NA PERSPECTIVA CTSA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
ANÁLISE DAS UNIDADES DIDÁTICAS DOS CADERNOS DO PROFESSOR - QUÍMICA DA SEESP NA PERSPECTIVA CTSA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
POSSIBILIDADES DE CONTEXTUALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE SABERES NO ENSINO DE QUÍMICA E ASTRONOMIA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A História das Ciências, Seus Fundamentos Epistemológicos e Didático-Pedagógicos na Formação de Futuros Professores de Química: Redimensionando a Disciplina Fundamentos da Química; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
O aporte de mapas conceituais na avaliação da contextualização e integração de saberes no Ensino Médio de Ciências/Química; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Contribuições à educação química no nível médio: Desenvolvimento de experimentos baseado na nova proposta curricular para o ensino de química no Estado de São Paulo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Aplicação da realidade virtual na educação em ciências à luz da nova proposta curricular do Estado de São Paulo para o ensino de ciências; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
O aporte de mapas conceituais na avaliação da contextualização e integração de saberes no Ensino Médio de Ciências/Química; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Aplicação da Realidade Virtual na Educação Química ? O Caso do Ensino de Estrutura Atômica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A História das Ciências, Seus Fundamentos Epistemológicos e Didático-Pedagógicos na Formação de Futuros Professores de Química: Redimensionando a Disciplina Fundamentos da Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Cotidiano, Experimentação e História da Ciência no Ensino das Transformações Químicas Envolvendo Transferências de Elétrons; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Sistemas da Informação) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Contribuições da História das Ciências e seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais ao Ensino de Química; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
APLICAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE QUÍMICA; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
O processo histórico de Construção de Acidez e Alcalinidade e o Ensino de Química: Relacionamento Historia da Ciência, Epistemologia e Ação Pedagogica; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
LIMITES E POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DA CARQUEJA (BACCHARIS TRIMERA) NO ENSINO DE QUÍMICA (Ensino Médio - ICJ); 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química Licenciatura) - Colégio Porto dos Bandeirantes; Orientador: James Rogado;
A HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E SEUS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, EPISTEMOLÓGICOS E CULTURAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E SEUS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, EPISTEMOLÓGICOS E CULTURAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Ciências Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Formação Docente e Discente em Ciências da Natureza nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental-Aspectos Interativos e Discursivos; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE EM CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - O CONHECIMENTO QUÍMICO; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Plano de Ensino: Implicações Didático Pedagógicas) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Dos Primórdios à contemporaneidade - A indústria coméstica de produtos naturais e a química da beleza: Em busca de óleos essenciais de plantas nativas (Ensino Médio); 2002; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Origem da evolução dos conceitos de acrimoniosidade e adstringência - dos primórdios às definições operacionais dos séculos XVII, XVIII e XIX (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Métodos alternativos para determinação do potencial hidrogeniônico - Em busca de indicadores eficientes e de simples obtenção (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Métodos alternativos para determinação do potencial hidrogeniônico - Em busca de indicadores eficientes e de simples obtenção (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Métodos alternativos para determinação do potencial hidrogeniônico - Em busca de indicadores eficientes e de simples obtenção (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Origem da evolução dos conceitos de acrimoniosidade e adstringência - dos primórdios às definições operacionais dos séculos XVII, XVIII e XIX (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Origem da evolução dos conceitos de acrimoniosidade e adstringência - dos primórdios às definições operacionais dos séculos XVII, XVIII e XIX (Ensino Médio); 2001; 0 f; Iniciação Científica - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2019; Orientação de outra natureza; (Química-licenciatura) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM; Orientador: James Rogado;
Monitoria Concursada em Experimentação e Ensino de Química; 2018; Orientação de outra natureza; (Química-licenciatura) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PROENS/UFTM; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Educação para a Diversidade e Cidadania; 2016; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Experimentação e Ensino de Química; 2016; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PROENS/UFTM; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Prática Pedagógica para o Ensino de Química II; 2016; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, PROENS/UFTM; Orientador: James Rogado;
Monitoria em ESTÁGIO SUPERVISIONADO I; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado II; 2014; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Proposta de Ensino Sobre Densidade para Surdos; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Investigação da qualidade da água de Micro bacia(s) em Piracicaba-SP: análise de parâmetros sobre qualidade da água; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Pedro Morais Cavalcanti, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Um Estudo sobre Qualidade da Água e Qualidade de Vida junto à Micro bacia(s) em Piracicaba-SP: sustentabilidade e preservação do ambiente, responsabilidade e ética na sociedade e no ambiente; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Pedro Morais Cavalcanti, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Parcerias Colaborativas e Núcleos de Formação Compartilhada Universidade-Escola Pública: contribuições à formação docente e discente ? a construção do Decatlo; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O Programa de Formação Científica do Estudante: ecos de uma ousadia; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Oficinas, Minicursos e Visitas de Estudo: aportes à formação docente e discente; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Escolas de Inverno e Verão em Química da UNIMEP: repercussões; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Análise Exploratória dos Resultados da Prova Objetiva - Decatlo 2010; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Elias de Mello Ayres, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Propriedades e Utilização dos Materiaissob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
A Água na Natureza sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Dinâmica das Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Energia e Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Os Compostos Orgânicos sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O Estudo da Estrutura Atômica sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
ATIVIDADES EDUCATIVAS INTERATIVAS E DESAFIADORAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: OPORTUNIDADE REAL DE APRENDIZAGEM PARA INSERÇÃO NO MUNDO PRODUTIVO E SOLIDÁRIO ? A CONSOLIDAÇÃO DO DECATLO INTELECTUAL (parte II); 2013; Orientação de outra natureza; (Economia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2013; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Formação Compartilhada e Promoção de Práticas Pedagógicas em Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado III; 2013; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A Água na Natureza sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Os Compostos Orgânicos sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
O Estudo da Estrutura Atômica sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Dinâmica das Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Transformações Químicas sob a Perspectiva CTSA: desenvolvimento de experimentos articulados ao Currículo do Estado de São Paulo; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EE Dr Antonio Pinto de Almeida Ferraz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: James Rogado;
Química, Tecnologia e Sociedade; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química, Tecnologia e Sociedade; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química III; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química III; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Estágio Supervisionado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química III; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Atividades educativas interativas e desafiadoras em ciências da natureza, matemática e suas tecnologias: oportunidade real de aprendizagem para inserção no mundo produtivo e solidário; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
ATIVIDADES EDUCATIVAS INTERATIVAS E DESAFIADORAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: OPORTUNIDADE REAL DE APRENDIZAGEM PARA INSERÇÃO NO MUNDO PRODUTIVO E SOLIDÁRIO ? A CONSOLIDAÇÃO DO DECATLO INTELECTUAL (parte II); 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
ATIVIDADES EDUCATIVAS INTERATIVAS E DESAFIADORAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: OPORTUNIDADE REAL DE APRENDIZAGEM PARA INSERÇÃO NO MUNDO PRODUTIVO E SOLIDÁRIO ? A CONSOLIDAÇÃO DO DECATLO INTELECTUAL (parte II); 2012; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química, Tecnologia e Sociedade; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química, Física e Matemática III; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química, Física e Matemática III; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Filosofia) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Atividades educativas interativas e desafiadoras em ciências da natureza, matemática e suas tecnologias: oportunidade real de aprendizagem para inserção no mundo produtivo e solidário; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Atividades educativas interativas e desafiadoras em ciências da natureza, matemática e suas tecnologias: oportunidade real de aprendizagem para inserção no mundo produtivo e solidário; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Atividades educativas interativas e desafiadoras em ciências da natureza, matemática e suas tecnologias: oportunidade real de aprendizagem para inserção no mundo produtivo e solidário; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Atividades educativas interativas e desafiadoras em ciências da natureza, matemática e suas tecnologias: oportunidade real de aprendizagem para inserção no mundo produtivo e solidário; 2011; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Resolução de Problemas V; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Natureza; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química, Tecnologia e Sociedade; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química, Tecnologia e Sociedade; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química, Tecnologia e Sociedade; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Araújo; Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Araújo; Monitoria em Estágio Supervisionado III; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio supervisionado III; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química, Tecnologia e Sociedade; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Natureza; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Natureza; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Atividades de Ensino e Extensão junto ao Colégio Piracicabano; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Resolução de Problemas IV; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado IV; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
A PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
A PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Extensão/UNIMEP; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado IV; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado III; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Natureza; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Resolução de Problemas; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Programa de Apoio ao Aluno Ingressante no Curso de Ciências Biológicas-Licenciatura; 2008; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza; Orientador: James Rogado;
Implicações Ambientais do Biodiesel; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Motores Diesel e seus Combustíveis; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
A Química Relacionada às Sensações Humanas; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Viabilidade da Desemulsificação e Purificação de Resíduos Gordurosos Provenientes de Esgotos Domésticos; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Influência do Biodiesel sobre a Emissão de Poluentes e seus Efeitos sobre a Saúde; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Biodiesel: biodegradabilidade; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Matérias-primas Alternativas e Tecnologias para a Produção de Biodiesel; 2008; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Natureza; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Educar para Preservar; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Educar para Preservar; 2008; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química e Cotidiano; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado IV; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervsionado II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervsionado II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em estágio Supervisionado III; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Ciências Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em estágio Supervisionado III; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Ciências Química) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado III; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em estágio Supervisionado III; 2007; Orientação de outra natureza; (Química Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado II; 2007; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em estágio Supervisionado II; 2007; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado IV; 2007; Orientação de outra natureza; (Química - Licenciatura) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Soluções Energéticas: em Defesa do Etanol e do Biodiesel; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Química do Vício; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
O Efeito Estufa na Perspectiva CTSA; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Funções Inorgânicas: dos Estudos Iniciais aos Conceitos Mitificados nos Livros Didáticos; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
A Investigação de Vestígios de Crime: Impressões Digitais; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
A Queima da Palha da Cana-de-Açúcar: Bem Mais Que Uma Solução; ; ; Um Problema; 2007; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral I; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química para Biólogos; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Prática de Ensino em Química; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Didática das Ciências; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Didática das Ciências; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado II; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado I; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Estágio Supervisionado II; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral I; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química para Biólogos; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química para Biólogos; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Prática de Ensino em Química e Estágio Supervisionado II; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Prática de Ensino em Química e Estágio Supervisionado II; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Química Geral II; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Prática de Ensino em Ciências e Estágio Supervisionado I; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Atividades Complementares da Prática de Ensino em Ciências; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria em Didática das Ciências; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química para Biólogos; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química para Biólogos; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral I; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Prática de Ensino em Ciências e Estágio Supervisionado I; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral II; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral II; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral I; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral I; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Prática de Ensino em Química - Estágio Supervisionado II; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral II; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Química Geral II; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Prática de Ensino em Ciências e Estágio Supervisionado I; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
X Maratona Científica de Química; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Olimpíada Paulista em Química; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Olimpíada Paulista em Química; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Monitoria - Química Geral I; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
Monitoria - Prática de Ensino em Ciências; 2002; Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de Piracicaba, Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: James Rogado;
IX Maratona Científica em Química; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
IX Maratona Científica em Química; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
VIII Maratona Científica em Química; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
VIII Maratona Científica em Química; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
IX Maratona Científica em Química; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Olimpíada Paulista de Química; 1999; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Olímpiada Paulista de Química; 1999; 0 f; Orientação de outra natureza - Colégio Piracicabano; Orientador: James Rogado;
Foi orientado por
O LUGAR DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM INVESTIGAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO QUÍMICA NO BRASIL: REFAZENDO O CAMINHO E APONTANDO ALTERNATIVAS; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Celia Margutti do Amaral Gurgel;
Quantidade de Matéria e Mol: Concepções de Ensino e Aprendizagem; 2001; 171 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello;
Produções bibliográficas
ROGADO, J. ; CHAVES, O. ; GOMES, M. C. R. L. ; CORAL, A. C. C. ; EVANGELISTA, F. M. ; BESSI, T. F. . DO ENIC AO DECATLO INTELECTUAL: AÇÕES EDUCATIVAS DESAFIADORAS E INTERATIVAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. Revista do COGEIME , v. 39, p. 79-91, 2012.
ROGADO, J. . A Dimensão Histórica da Ciência Presente nas Investigações em Educação Química no Brasil (1997-2005). Enseanza de las Ciencias , v. extra, p. 1947-1950, 2009.
TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski ; ROGADO, J. . Múltiplas Possibilidades de Trabalho nas Aulas de Ciências por meio da Horta Escolar. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 1, p. 63-75, 2008.
ROGADO, J. . Ensino e Aprendizagem da Grandeza Quantidade de Matéria e sua Unidade, o Mol: a Importância da História da Ciência para sua Compreensão. Enseanza de las Ciencias , v. extra, p. 1-4, 2005.
ROGADO, J. ; MARIA, Carolina José . Formacão Docente e Discente em Ciências da Natureza nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e seus Aspectos Interativos e Discursivos. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. extra, p. 122-123, 2005.
ROGADO, J. ; SFALCIN, Roberta Angelini ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo . Extratos Vegetais Brutos da Flora Brasileira e sua Utilizacão no Ensino de Química. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. extra, p. 170-172, 2005.
ROGADO, J. . A Grandeza Quantidade de Matéria e sua Unidade, O Mol: Algumas Considerações sobre Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , Bauru, v. 10, n.1, p. 63-73, 2004.
ROGADO, J. ; CAMARGO, Jefferson Irineu Leite ; SANTANA, Ramiro Ludovico ; DUARTE, Francismara Aparecida Sanches . Química Interativa para Iniciantes - Educação Química para Alunos do Ensino Médio. Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Usp, São Paulo, 2003.
Outras produções
ROGADO, J. . Parecerista/avaliador ad hoc de extensão da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. 2020.
ROGADO, J. . Parecerista ao Edital de Bolsas de Extensão n 01/2019/PIBEX/DDEX/PROEXT. 2020.
ROGADO, J. ; ALVES, D. M. G. . Relatório de Gestão 2017-2019 - Campus Universitário de Iturama. 2019.
ROGADO, J. ; VOLPE, F. . Guia da Faculdade/Quero Educação. 2019.
ROGADO, J. . Parecerista dos Cursos de Química da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE) 2018. 2018.
ROGADO, J. . Parecer de Mérito - Vaga Docente: ESALQ/USP. 2014.
ROGADO, J. . Parecer Técnico Científico - livro Química Geral. 2014.
ROGADO, J. ; SILVA, L. S. ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo ; RUGGIERO, Ana Célia ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; COSTA, M. F. ; MANIASSO, N. ; GOBBO, S. R. ; POLI, N. . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Química-licenciatura da UNIMEP. 2013.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista de Educação do Cogeime. 2013.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc do 11 Simpósio de Ensino de Graduação. 2013.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiae. 2013.
CORREA FILHO, A. N. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; ROGADO, J. ; TANAAMI, S. ; MONTEBELLO, M. I. L. ; CALCADA, M. L. M. . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Matemática-licenciatura da UNIMEP. 2013.
FAVETTA, Leda Rorigues de Assis ; ROGADO, J. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; COSTA, M. F. ; TAVARES, M. H. S. C. . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas-licenciatura da UNIMEP. 2013.
FAVETTA, Leda Rorigues de Assis ; ROGADO, J. ; TAVARES, M. H. S. C. ; COSTA, M. F. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas-bacharelado da UNIMEP. 2013.
ROGADO, J. ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo . Parecer ao Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia da UNIMEP. 2013.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc do 10 Simpósio de Ensino de Graduação. 2012.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiae. 2012.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista Ciência & Educação. 2012.
ROGADO, J. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo ; ALEIXO, Adriana Mendes ; RUGGIERO, Ana Célia ; SCHNETZLER, R. P. ; TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Química-licenciatura da UNIMEP. 2011.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc do 9 Simpósio de Ensino de Graduação. 2011.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiae. 2011.
ROGADO, J. . Parecerista ad hoc da Revista Ciência & Educação. 2011.
CORREA FILHO, A. N. ; ROGADO, J. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; TANAAMI, S. ; MONTEBELLO, M. I. L. ; CALCADA, M. L. M. . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Matemática-licenciatura da UNIMEP. 2011.
ROGADO, J. . Parecer técnico-científico - livro. 2009.
ROGADO, J. . Parecer Técnico-Científico - livro. 2009.
ROGADO, J. . Parecer Técnico-Científico - Livro. 2008.
ROGADO, J. . Projetos - Edital Fapesb 04/2007. 2008.
TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; ROGADO, J. ; RUGGIERO, Ana Célia ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo ; ROSALEN, M. A. S. ; SCHNETZLER, R. P. . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Química-licenciatura da UNIMEP. 2008.
ROGADO, J. . Parecer ao Relatório de Atividades de Professor em Regime de Dedicacão. 2005.
ROGADO, J. ; CONSULARO, Luis Augusto . Parecer ao Diagnóstico/Prognóstico da Atuação dos Docentes em Regime de Dedicação do Curso de Licenciatura em Matemática. 2004.
ROGADO, J. . Parecer ao Projeto de Laboratório de Ensino de Matemática. 2004.
ROGADO, J. . Parecer a Projeto de Oferecimento de Curso de Especialização. 2004.
ROGADO, J. . Parecer ao oferecimento de curso de atualização intitulado Métodos Quantitativos Aplicados à Análise de Viabilidade Econômica e Financeira de Projetos. 2004.
ROGADO, J. ; RUGGIERO, Ana Célia ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; NEPOMUCENO, Nelson ; BRIENZA, Sandra Maria Boscolo . Projeto Político-Pedagógico do Curso de Química-licenciatura da UNIMEP. 2004.
BRIENZA, Sandra Maria Boscolo ; ALEIXO, Adriana Mendes ; RUGGIERO, Ana Célia ; NEPOMUCENO, Nelson ; CERRI, Yara Lygia N Sáes ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; VITTI, Catarina Maria ; DEGASPERI, M. ; PEREIRA, A. C. ; ROGADO, J. . Proposta de Inovação Curricular. 2003.
ROGADO, J. . Parecer ao Relatório de Atividades de Professor em Regime de Dedicacão. 2003.
ROGADO, J. ; RUGGIERO, Ana Célia ; MARIANO, Carlos Otávio ; FAVETTA, Leda R de Assis ; CERRI, Yara Lygia N Sáes ; ALEIXO, Adriana Mendes . Relatório de Avaliação Institucional Curso de Ciências - Habilitação em Química. 2002.
ROGADO, J. ; CESAR, E. E. B. ; SOARES, A. V. ; SILVA, E. D. ; FRANZOL FILHO, P. D. . Pensando Educação. 2014.
ROGADO, J. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro . Ensino de Ciências e Temas Motivadores. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROGADO, J. ; SOUZA, J. M. ; SANTOS, L. A. D. ; OLIVEIRA, I. G. C. ; SOARES, A. V. . Pensando Educação. 2013.
ROGADO, J. ; AMARAL, F. P. . PERSPECTIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. ; CESAR, E. E. B. . 3 Decatlo Acadêmico. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. . Escola de Inverno em Química da UNIMEP. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. ; NEGREIROS, F.A. ; LAZIER, J. A. . Abertura do 3 Decatlo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. ; FESSEL, M.B. ; PRATES, R. C. ; PAGOTTO, M.J. ; GOMES, M. C. R. L. ; VILLAFRANCA, T. ; MORETTO, C. ; GOBBO, S. ; CALIL, R. . 3ª Fase dio 3 Decatlo - 8ª Prova. 2011.
ROGADO, J. . II Decatlo Acadêmico. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. . Oficinas de Química. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROGADO, J. ; SOUZA, L. L. ; ALMEIDA, R. M. ; OLIVEIRA, Y. S. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; MARCONDES, G. B. ; SALERNO, T. A. V. ; MANOEL, G. G. G. ; FREITAS, B. B. . 3ª ESCOLA DE INVERNO EM QUÍMICA DO PONTAL DO TRIÂNGULO MINEIRO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. ; DEROSSI, I. N. . Viagem de Estudos, Pesquisa e Atividades de Campo de Aspectos Culturais, Geográficos, Históricos, Químicos e Biológicos em Indústria Cervejeira (Agudos-SP), no Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira (Iporanga-SP) e no Complexo Estuarino-Lgunar de Iguape-Cananéia (Cananéia-SP). 2019. (Ensino).
ROGADO, J. . Visita ao Setor de Captação e Tratamento de Água e Tratamento de Esgoto da Companhia de Saneamento de Minas Gerais. 2019. (Ensino).
ROGADO, J. ; BENJAMIM, A. G. A. N. ; FAZAN, F. J. ; PAIVA, B. ; SANTOS, V. A. A. ; ALMEIDA, T. S. ; GUEDES, R. G. F. . 2ª Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. ; BENJAMIM, A. G. A. N. ; BARBOSA, J. E. S. . 1ª Escola de Inverno em Química do Pontal do Triângulo Mineiro: 'A Química na Elucidação de Crimes: IPL'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. ; FESSEL, M.B. . Orientação Técnica aos Professores de Química e Física lotados da DER Piracicaba. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. ; FERREIRA, W.F. . O Estranho, O Extraordinário, O Bizarro: a Investigação de Fenômenos Químicos, Estranhos e Curiosos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . A Química na Elucidação de Crimes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . PDQ 2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. . A Iniciação Científica no Ensino Médio e a Atuação do Professor: construindo projetos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. ; SFALCIN, Sergio Luis Silveira . Segurança e Boas Práticas em Laboratório. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Caderno de Experimentos - Caderno de Experimentos - Química Geral/Química para Biólogos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Apostilado).
ROGADO, J. . Laboratório Aberto:. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Orientação Técnico-Pedagógica aos Professores de Química da DER Capivari. 2010. .
ROGADO, J. ; PRATES, R. C. ; RAMALHO, L.H. . Decatlo Acadêmico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. . 1 Ciclo de Estudos em Ciências Química para Ensino Médio. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; ROGADO, J. . Oficinas de Ciências Físicas e Químicas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. . Sobre a Fabricação e o Uso de Preservativos (Camisinhas). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. . Biocombustível, Sociedade e Meio Ambiente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Contextualização e experimentação no ensino de Química: a Síntese do Biodiesel. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Química - Licenciatura: Limites e Possibilidades de uma Carreira em Ascensão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Programa Teia do Saber. 2006. .
ROGADO, J. ; FAVETTA, Leda Rorigues de Assis ; VIEIRA, Marcia Aparecidade Lima ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro . O Plano de Ensino: Suas Implicacões Didático-Pedagógicas. 2005. .
ROGADO, J. . Quantidade de Matéria e Mol - Algumas Consideracões sobre Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. ; CAMPAGNOLO, Bianca Maraccini ; TAVARES, Leandro Henrique Wesolowski ; SILVA, Marlene Aparecida da . Pilhas e Baterias: Funcionamento e Impacto Ambiental. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROGADO, J. ; SFALCIN, Roberta Angelini . Possibilidade de Uso de Extratos Naturais Brutos da Flora Nacional no Ensino de Ciências Naturais e Química - Aspectos Interativos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. ; MARIA, Carolina José ; PEREIRA, Ester Marisa . Práticas em Química. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Programa TEIA DO SABER. 2005. .
ROGADO, J. . O Conhecimento Quimico nas Séries Iniciais no Ensino Fundamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. . Programa TEIA DO SABER. 2003. .
ROGADO, J. . Atividade humana e Impacto Ambiental. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROGADO, J. ; TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro ; CERRI, Yara Lygia N Sáes ; VITTI, Catarina Maria ; GURGEL, Célia de Amaral ; NEPOMUCENO, Maria de Fátima . O Núcleo de Estudos em Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 1994 (Programa de Televisão) .
2019 - Atual
Qualidade da água e qualidade de vida: estudando as microbacias dos córregos urbanos em ITURAMA-MG, etapa 2 - O monitoramento da qualidade da água nos Córregos Santa Rosa e Quati e o empoderamento da comunidade ituramense, Descrição: Considerando a realidade regional, este projeto tem como objetivo central a continuidade do desenvolvimento de investigação da qualidade da água x qualidade de vida nas micro bacias dos córregos Quati e Santa Rosa tendo-se em vista a promoção de ações voltadas ao desenvolvimento da responsabilidade e ética na sociedade e no ambiente, contribuindo à formação científica fundamentada em sólidos conhecimentos e esclarecida quanto ao papel transformador da Ciência para o bem estar da sociedade, estabelecendo um vínculo perceptível Universidade-Escola-Comunidade. Assim, este trabalho buscará monitorar os parâmetros de qualidade da água nas microbacias por meio de kit adequado para o diagnóstico da qualidade da água por meio de análises físico-químicas e biológicas, tendo em vista o relacionamento da qualidade da água à qualidade de vida na microbacia.Torna-se fundamental evidenciar a responsabilidade e o papel social de cada um diante da necessidade de preservação da água no ambiente por meio da promoção da Educação Ambiental e sua contribuição à formação científica e cidadã. Para a realização do trabalho serão utilizados os resultados obtidos na Etapa 1 do projeto desenvolvida em 2016-2017, bem como referenciais recentes e visitas a órgãos responsáveis pelo monitoramento da qualidade da água na região. O monitoramento da qualidade da água será realizado mensalmente nos pontos demarcados no Córrego Tronqueiras utilizando-se o kit Alfakit - parâmetros físico-químicos e microbiológicos, tendo-se como principal referência os estudos dos parâmetros de qualidade de água descritos por Tundisi (2003) e os trabalhos descritos por Castellano, Matheus e Chaundhry (2014). Espera-se contribuir à construção do quadro Qualidade de Vida x Qualidade de Água na região investigada, bem como a sensibilização das pessoas face à limitação dos recursos hídricos e a responsabilidade de cada um. O papel da Educação Ambiental é determinante no enfrentamento do desafio em superar as controvérsias e contribuir ao empoderamento dos sujeitos face à limitação dos recursos hídricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2019 - Atual
Qualidade da água e qualidade de vida: estudando as microbacias dos córregos urbanos em ITURAMA-MG, etapa 2 ? O monitoramento da qualidade da água nos Córregos Tronqueiras e Retirinho e o empoderamento da, Descrição: Considerando a realidade regional, este projeto tem como objetivo central a continuidade do desenvolvimento de investigação da qualidade da água x qualidade de vida nas micro bacias dos córregos Tronqueira e Retirinho tendo-se em vista a promoção de ações voltadas ao desenvolvimento da responsabilidade e ética na sociedade e no ambiente, contribuindo à formação científica fundamentada em sólidos conhecimentos e esclarecida quanto ao papel transformador da Ciência para o bem estar da sociedade, estabelecendo um vínculo perceptível Universidade-Escola-Comunidade. Assim, este trabalho buscará monitorar os parâmetros de qualidade da água nas microbacias por meio de kit adequado para o diagnóstico da qualidade da água por meio de análises físico-químicas e biológicas, tendo em vista o relacionamento da qualidade da água à qualidade de vida na microbacia.Torna-se fundamental evidenciar a responsabilidade e o papel social de cada um diante da necessidade de preservação da água no ambiente por meio da promoção da Educação Ambiental e sua contribuição à formação científica e cidadã. Para a realização do trabalho serão utilizados os resultados obtidos na Etapa 1 do projeto desenvolvida em 2016-2017, bem como referenciais recentes e visitas a órgãos responsáveis pelo monitoramento da qualidade da água na região. O monitoramento da qualidade da água será realizado mensalmente nos pontos demarcados no Córrego Tronqueiras utilizando-se o kit Alfakit - parâmetros físico-químicos e microbiológicos, tendo-se como principal referência os estudos dos parâmetros de qualidade de água descritos por Tundisi (2003) e os trabalhos descritos por Castellano, Matheus e Chaundhry (2014). Espera-se contribuir à construção do quadro Qualidade de Vida x Qualidade de Água na região investigada, bem como a sensibilização das pessoas face à limitação dos recursos hídricos e a responsabilidade de cada um. O papel da Educação Ambiental é determinante no enfrentamento do desafio em superar as controvérsias e contribuir ao empoderamento dos sujeitos face à limitação dos recursos hídricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Guilherme Henrique Silva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2016 - 2017
QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDANDO AS MICROBACIAS DOS CÓRREGOS TRONQUEIRA E SANTA ROSA NA REGIÃO DE ITURAMA-MG ? PARTE 1, Descrição: Considerando a realidade regional, este projeto tem como objetivo central o desenvolvimento de uma investigação da qualidade da água x qualidade de vida nas micro bacias hidrográficas dos córregos Tronqueira e Santa Rosa, fundamentada em sólidos conhecimentos e esclarecida quanto ao papel transformador da Ciência para o bem estar da sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Eberth Rick Liberato Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2015 - 2016
EXTRATOS VEGETAIS BRUTOS E SUA UTILIZAÇÃO EM PRÁTICAS ESCOLARES DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO, Descrição: As aulas práticas de Química em diversas escolas envolvem o uso de reagentes caros e que geram resíduos como soluções e fitas indicadoras de pH. A obtenção de indicadores naturais - extratos brutos de flores e frutos que apresentem fortes cores: vestígio da presença de antocianinas - e de fácil decomposição vai de encontro à preocupação da preservação ambiental. Os testes qualitativos são simples e bastante lúdicos, possibilitando aprender química ao mesmo tempo em que pode verificar a viabilidade e desempenho de um extrato vegetal para posterior uso em práticas escolares. Assim, as antocianinas presentes nos extratos de plantas nativas regionais serão avaliadas como indicadores ácido-base naturais e, posteriormente, para uso em práticas escolares. O projeto objetiva avaliar o comportamento de antocianinas extraídas de plantas nativas regionais como indicadores ácido-base naturais, visando seu uso em práticas escolares. Projeto BIC JR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Tayroni Moretto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2015 - 2016
DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS IMBRICADOS À PROPOSTA CURRICULAR DE QUÍMICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS: REVITALIZANDO O ESPAÇO PRÁTICO-EXPERIMENTAL ESCOLAR, Descrição: Propõe o desenvolvimento de inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza e Tecnologia, por meio do desenvolvimento de roteiros de uma série de experimentos práticos de química, valorizando a abordagem CTSA e investigativa contextualizada, utilizando-se materiais simples e de fácil aquisição - procurar-se-á observar a qualidade e volume de dados que cada experimento poderia fornecer: construir um menor número de experimentos com os quais se possa abordar diversos assuntos, facilitando sua aplicação. Projeto BIC JR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Ivan de Almeida Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2014 - 2015
UM ESTUDO SOBRE QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA JUNTO A RIBEIRÕES E LAGOAS DE PIRACICABA - PARTE II, Descrição: A proposta visa a investigação da qualidade da água da micro bacia do Ribeirão Piracicamirim, comparando dados atuais com aqueles de anos atrás. Espera-se a promoção de ações voltadas ao desenvolvimento da responsabilidade e ética na sociedade e no ambiente, contribuindo à formação científica fundamentada em sólidos conhecimentos e esclarecida quanto ao papel transformador da Ciência para o bem estar da sociedade, estabelecendo um vínculo perceptível Universidade-Escola-Comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Isabela Aparecida Rodrigues do Nascimento - Integrante / Rafael Felismino Soares B. da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2015
APLICAÇÃO EM TITULAÇÃO ÁCIDO-BASE E IDENTIFICAÇÃO CROMATOGRÁFICA DE ANTOCIANINAS PRESENTES EM EXTRATOS VEGETAIS PARA USO EM PRÁTICAS ESCOLARES, Descrição: Antocianinas extraídas de plantas nativas regionais serão avaliadas como indicadores ácido-base naturais para uso em práticas escolares. As antocianinas presentes serão identificadas por cromatografia. Os tecidos das plantas dos quais se obterá cada extrato serão coletados na região de Piracicaba, São Paulo. A partir dos extratos serão preparadas soluções indicadoras em água, conservadas em geladeira. A determinação do pKind, os testes de volumetria de neutrali\zação e titulação potenciométrica serão realizadas conforme sugerem Guimarães e colegas (2012). As análises cromatográficas serão realizadas conforme sugerem Sfalcin e colegas (2005). A viabilidade de elaboração de um método alternativo para a indicação de pH de baixo custo e de fácil operacionalização, possibilitando maior dinamicidade no estudo e aprendizagem da química, permitindo ao aluno maior interatividade com essa ciência e seus métodos e processos, será verificado em aplicação no Laboratório Multidisciplinar de Ensino e Núcleo de educação em Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Bianca Moda Tirelli Ultramari - Integrante / Fernanda Joos Almeida - Integrante / Gabriel de Castilho Valdo - Integrante / Giovana Banzato de Barros - Integrante / Isabela Silveira - Integrante / Regina Noélia Brito Gomes - Integrante / Verônica Paduam - Integrante / Antonio Carlos Rodrigues Ananias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2015
REVITALIZANDO O LABORATÓRIO: DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS IMBRICADOS AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO, Descrição: Contribuições importantes à formação docente e discente emergem do trabalho coletivo e das parcerias colaborativas entre professores e estudantes universitários, juntamente com os professores e estudantes das Escolas Básicas. Nessa perspectiva, a promoção do interesse dos estudantes pela área de Ciência e Tecnologia, especialmente a Química e a Educação Química, estimulando talentos e vocações latentes nessas áreas, bem como possibilitando a melhoria do ensino de química no nível médio enfatizando aspectos experimentais em química, privilegiando a participação do aluno na construção do conhecimento, é mister. As atividades a serem desenvolvidas pretendem aproximar a Universidade (mundo ideal) e a Escola Pública de Educação Básica (mundo real), tornando possível propor inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza e Tecnologia: desenvolvimento de experiências compartilhadas, focalizando o resgate de ambientes destinados à Prática Experimental, e incremento de atividades prático-experimentais articuladas ao Currículo da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - desenvolver-se-á uma série de experimentos práticos de química, utilizando-se materiais simples e de fácil aquisição. Nesses experimentos, além dos aspectos já citados, procurar-se-á observar a qualidade e volume de dados que ele poderia fornecer: construir um menor número de experimentos com os quais se possa abordar diversos assuntos, facilitando sua aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Mikael Anderson Silva - Integrante / Isadora Sant?Anna Vilas Boas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - 2015
NARRAÇÕES MULTIMODAIS NA INVESTIGAÇÃO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE FÍSICA E QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Esse projeto trata da mediação pedagógica. Pretende-se, a partir de uma pesquisa cooperativa (FIORENTINI, 2004), investigar as práticas de professores de física e química em sala de aula do ensino médio e contribuir para a melhoria da mediação e da qualidade da aprendizagem dos alunos. A teoria histórico-cultural de Vigotsky será utilizada para se proceder as análises das aulas. Dá continuidade a um projeto aprovado em 2009 pela FAPESP denominado ?A mediação como tarefa do professor: investigando as concepções de mediação e as práticas de docentes do ensino fundamental e médio? (Processo 2009/54874-6), finalizado em agosto de 2012, no qual investigamos, especialmente, as concepções de professores sobre ?mediação pedagógica? e suas práticas em rotinas regulares de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: James Rogado - Integrante / Maria Guiomar Carneiro Tomazello - Coordenador / Carolina José Maria - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2014
UM ESTUDO SOBRE QUALIDADE DA ÁGUA E QUALIDADE DE VIDA JUNTO A RIBEIRÕES E LAGOAS DE PIRACICABA, Descrição: Investigar a qualidade da Água de Ribeirões e Lagoas do Município de Piracicaba, confrontando a qualidade de vida da população de cada micro bacia, promovendo a educação ambiental. Promoção de ações voltadas ao desenvolvimento da responsabilidade e ética na sociedade e no ambiente, com princípios solidamente estabelecidos sobre a sustentabilidade e preservação do ambiente: contribuição à formação científica fundamentada em sólidos conhecimentos e esclarecida quanto ao papel transformador da Ciência para o bem estar da sociedade, estabelecendo um vínculo perceptível Universidade-Escola-Comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Isabela Aparecida Rodrigues do Nascimento - Integrante / Rafael Felismino Soares B. da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2
2013 - 2014
PESQUISA-INTERVENÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES, Descrição: No final de 2009 um projeto-mãe sobre Mediação foi enviado à FAPESP, sob coordenação da Profa Maria Guiomar Tomazello, e aprovado em março de 2010, com o objetivo de investigar a escola sob vários ângulos, envolvendo muitos atores- professores de várias áreas, coordenadores e diretores. Em função dessa amplitude, estão sendo apresentados aos Programas Institucionais de Iniciação Científica PIBIC/FAPIC projetos similares, abrangendo as áreas de Ciências, Biologia, Química, Física, Matemática e um projeto dirigido a coordenadores e diretores das escolas públicas do município de Piracicaba e região. No caso específico desse projeto de Iniciação Científica, no período 08/2012-07/2013 pretende-se estabelecer uma parceria com os professores de química, participantes das fases anteriores, e a partir de uma pesquisa intervenção reorganizar as atividades oferecidas em sala de aula, refletir sobre a relação professor-aluno de forma a se buscar modos mais eficientes para solucionar problemas de aprendizagem, motivação e interesse por parte dos alunos. Aulas filmadas em fases anteriores serão apresentadas aos professores que, juntamente com os pesquisadores, irão planejar atividades, aulas teórico-práticas sobre temas previamente escolhidos. Essas atividades serão filmadas, gravadas e transcritas. Alguns episódios, previamente escolhidos, serão analisados conjuntamente a partir dos pressupostos da teoria histórico-cultural buscando-se compreender o uso e função dos signos e instrumentos na formação das funções psicológicas superiores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Danielle Franco Posledink - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2014
DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA ARTICULADOS AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO SOB A PERSPECTIVA CTSA, Descrição: O projeto visa à melhoria do ensino de Ciências da Natureza no nível médio enfatizando o desenvolvimento de experimentos e a mediação docente na construção do conhecimento focada no Currículo do Estado de São Paulo. Desenvolvimento de uma série de experimentos práticos, utilizando-se materiais simples e de fácil aquisição. Nesses experimentos procurar-se-á observar a qualidade e volume de dados que poderia fornecer: construção de um menor número de experimentos com os quais se possa abordar diversos assuntos, facilitando o trabalho do professor na sua aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Elaine Montanha - Integrante / Matheus Henrique da Costa - Integrante / Taís Fernandes - Integrante / Keite Maria Valverde - Integrante / Diego Mariano - Integrante / Pâmela Nolasco Teixeira - Integrante / Pedro Durer Franzol Filho - Integrante / Dennis Willians Alves - Integrante / Matheus Martins Raphael - Integrante / Larissa Rodrigues da Silva - Integrante / Caroline Fernanda Faria de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 7
2013 - 2014
ATIVIDADES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E TECNOLOGIA ? CONTRIBUIÇÕES DO DECATLO INTELECTUAL À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE NA REGIÃO DE PIRACICABA-SP, Descrição: Investigar o desenvolvimento ? origem, reconstrução constante, consolidação e ampliação - do Decatlo e suas ações em parceria colaborativa, verificando suas contribuições ao despertar do gosto do estudante de ensino médio pela escola e pela área de Ciências Exatas e da Natureza, a geração de possibilidades de melhoria da formação dos futuros educadores, e a promoção do aperfeiçoamento profissional aos docentes em atividade das disciplinas envolvidas. Verificação do grau de integração entre estudantes e professores do Ensino Médio e do Ensino Superior, suas contribuições às aprendizagens de cunho interativo e desafiador e a possibilidade de imbricação de ensino e pesquisa: o Decatlo assume a responsabilidade de integrar a pesquisa e a ação por meio de sucessivas reflexões que permitiria colocar professor e alunos na cena pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Marcelo Bazanelli - Integrante / Isabela Torres Bortolin - Integrante / Gabriel Albertini de Souza Lima - Integrante / Ibrahim Kamel Rodrigues Nehemy - Integrante / Rodolfo Sousa dos Santos - Integrante / Yeda Teixeira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 5
2012 - 2012
Investigando as Concepções de Mediação e as Práticas Pedagógicas dos Docentes de Matemática do Ensino Médio, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar a escola sob vários ângulos, envolvendo muitos atores-professores de várias áreas, coordenadores e diretores. Em função dessa amplitude, estão sendo apresentados aos Programas Institucionais de Iniciação Científica PIBIC/FAPIC seis projetos similares, sendo este específico da área de Matemática. O trabalho terá como foco a mediação pedagógica na sala de aula, considerada a partir das relações estabelecidas entre os professores e alunos, mas compreendida no contexto das ações mediadas por instrumentos simbólicos, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. O projeto IC proposto pela Profa. Rosilda S. Moraes passa para minha orientação/coordenação a partir de maio/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa.
2010 - 2012
A mediação como tarefa do professor: investigando as concepções de mediação e as práticas de docentes do ensino fundamental e médio, Descrição: No PISA 2006 (Programme for International Student Assessment) 69% os alunos brasileiros ficaram abaixo do nível de proficiência mínimo indicado para ser considerado apto para viver na sociedade moderna. Mesmo sendo uma questão complexa, parte do problema é advinda das práticas pedagógicas que ocorrem em sala de aula. Este projeto trata do conceito de ?mediação? que é o interrelacionamento entre o professor, os alunos e o que se pretende ensinar, através da linguagem, da ação e dos diversos recursos didáticos disponíveis. Em sua primeira fase, tem o objetivo de conhecer os diferentes sentidos que a palavra mediação assume no cotidiano de professores de Ciências da Natureza do Município de Piracicaba e região para, na próxima etapa, investigar o que os professores planejam para suas aulas, como as planejam, como as ministram, o que dão como tarefas aos alunos e o que os alunos efetivamente fazem. A pesquisa, de natureza qualitativa, etnográfica, fará uso de questionários e entrevistas a professores de Ciências da Natureza da rede pública de Piracicaba e região. Na segunda etapa do desenvolvimento da pesquisa, os professores terão suas aulas filmadas e gravadas. As concepções serão categorizadas e analisadas e alguns dos episódios de sala de aula serão investigados com base nos pressupostos da abordagem histórico-cultural do desenvolvimento, buscando-se os indícios mostrados nos atos de mediação dos professores e de apropriação de conhecimentos científicos pelos alunos, característica da análise microgenética. Financiamento: FAPESP. Número do Processo: 09/54874-6.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: James Rogado - Integrante / Maria Guiomar Carneiro Tomazello - Coordenador / Simone Sendin Moreira Guimarães - Integrante / Anna Maria Lunardi Padilha - Integrante / Maria Carolina Rocha Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
INVESTIGAÇÃO DOS RESULTADOS EMERGENTES DO 2 DECATLO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS, Descrição: A partir de novas experiências de parceria colaborativa e da produção de conhecimento proporcionada pelas investigações desenvolvidas no âmbito dessas parcerias, bem como das necessidades de estímulo pela área de Ciências da Natureza e Matemática, melhoria da qualidade nas escolas públicas e na formação docente inicial e continuada, e aproximação da Universidade à Escola Pública de Educação Básica, propôs-se a criação do Decatlo Acadêmico em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, vinculado ao projeto de extensão FAE 148/09, mediante o estabelecimento de parceria entre a DIRETORIA DE ENSINO ? REGIÃO DE PIRACICABA e o NÚCLEO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/UNIMEP. Consolidado o evento, apoiado pela CENP e Rede do Saber/SEE-SP, e disseminado por outras várias DEs, objetiva-se levantar os dados de cada atividade desenvolvida e no conjunto das provas do ?Decatlo?, sistematizá-los, analisá-los e interpretá-los. Os resultados emergentes possibilitarão a percepção das principais deficiências dos estudantes, gerando ações junto aos docentes para sua superação. Também, far-se-á o levantamento de dados juntos aos participantes do evento que, conjuntamente com a auto-avaliação da Comissão, possibilitará respostas às questões: Quais as principais deficiências dos estudantes? Quais caminhos poderiam ser construídos junto aos docentes para sua superação?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Fabia Marianne Evangelista - Integrante / Thamiris Fernanda Bessi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - 2011
INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS DE DOCENTES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Este projeto trata do conceito de ?mediação? que é o inter-relacionamento entre o professor, os alunos e o que se pretende ensinar, através da linguagem, da ação e dos diversos recursos didáticos disponíveis. A investigação está ligada ao projeto-mãe A MEDIAÇÃO COMO TAREFA DO PROFESSOR: INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - ao qual mais três projetos ?filhotes? de teor semelhante (Biologia, Física, Gestão) se integram -, apresentado ao FAP e à FAPESP, contando com aprovação do Comitê de Ética na Pesquisa, do qual o Prof. James Rogado faz parte da equipe de pesquisadores, e a Profa. Maria Guiomar C. Tomazello coordena. Além disso, está ligado à temática do Projeto ?Tarefas nos recursos para o Ensino de Ciências Físicas: o que os professores planejam e o que realmente solicitam aos alunos? enviado à Fundação para Ciência e Tecnologia, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Portugal, do qual a profa Maria Guiomar C. Tomazello faz parte da equipe de pesquisadores. O projeto de iniciação científica, em consonância com o projeto-mãe, tem o objetivo de conhecer as concepções de professores de química do ensino médio da região de Piracicaba acerca de mediação, investigando também o que os professores planejam para suas aulas de Química e o que realmente solicitam aos alunos. É preciso ressaltar que mesmo que o projeto não receba recursos FAP e/ou FAPESP, terá continuidade, dentro do possível. O caminho a ser percorrido para se chegar ao conceito de mediação terá como ponto de partida os diferentes sentidos que a palavra mediação assume no cotidiano de professores de várias áreas, especialmente da área de Ciências/Química do município de Piracicaba e região. A pesquisa, de natureza qualitativa, fará uso de questionários e entrevistas a professores da rede pública de Piracicaba e região. Além disso, os professores de Química terão suas aulas filmadas e gravadas. Os dados serão transcritos, categoriz. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Fabio Fernando Verdi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2010
ANÁLISE DAS UNIDADES DIDÁTICAS DOS CADERNOS DO PROFESSOR - QUÍMICA DA SEESP NA PERSPECTIVA CTSA, Descrição: Buscando a melhoria da qualidade do ensino no Estado de São Paulo, a Secretaria de Educação do Estado, apoiando o trabalho realizado nas escolas estaduais, vem distribuindo os Cadernos do Professor, material de apoio ao trabalho docente complemento, mais uma ferramenta de estudo e pesquisa oferecida aos estudantes. Vários estudos indicam que as complexas relações entre a ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA), devem orientar o estudo da Química nos diversos níveis escolares. Todavia, existem dificuldades docentes para abordar um ensino pautado nessas relações e acabam por desenvolver sua ação didática de acordo com o material didático adotado pela escola: os livros-texto são guias metodológicos do trabalho dos professores. Investigar as relações CTSA presentes nas unidades do material didático colabora no entendimento de como os docentes direcionam seu trabalho. Assim, objetivo deste trabalho é investigar as concepções de contextualização no ensino de Química com enfoque CTSA: como essas relações estão presentes nos Cadernos do Professor ? Química, no intuito a entender as imbricações estabelecidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Lucas Henrique Prates - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
POSSIBILIDADES DE CONTEXTUALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE SABERES NO ENSINO DE QUÍMICA E ASTRONOMIA, Descrição: O presente projeto faz parte de um projeto apoiado financeiramente pelo CNPq ? Conselho Nacional de desenvolvimento Científico e Tecnológico denominado ?De Olhos Para o Céu: o Ano Internacional da Astronomia em Piracicaba/SP? (Edital MCT/SECIS/CNPq N 63/2008) que tem por objetivo implantar um espaço permanente no Centro Cultural Martha Watts, coordenado pelo Núcleo de Educação em Ciências (NEC) da UNIMEP, dedicado à Astronomia. O NEC, institucionalizado pela UNIMEP em 1991, desenvolve suas atividades por meio de projetos de pesquisa e extensão, em parceria com escolas públicas; empréstimos de materiais didáticos a professores cadastrados, tais como os kits da Experimentoteca; kits de Química em micro-escala, microscópios, telescópio, vídeos e livros; assessoria às escolas e professores; oferecimento regular de cursos de formação continuada a professores da rede pública; apoio a feiras de ciências, entre outras. Objetivamos monitorar o desenvolvimento da contextualização e integração de saberes - construção de significados interdisciplinares - no campo da Química e da Astronomia (astroquímica), por meio do uso de MCs no ensino de Química e Astronomia. As ações de campo da investigação serão desenvolvidas a partir do acompanhamento das atividades de regência dos estagiários de um curso de Licenciatura em Química, realizadas numa escola pública da periferia de Piracicaba, interior de São Paulo. As atividades propostas envolverão a elaboração de MCs digitais utilizando como ferramenta um programa de acesso livre disponível pelo IHMC na Internet. Também, a entrega das tarefas ocorrerá por correio eletrônico, estendendo a interação com os alunos além dos momentos presenciais na escola, visto que a unidade escolar proporciona a infra-estrutura necessária para a ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Fabricio Matias Pires - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2009
CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO: DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS BASEADO NA NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ESTADO DE SÃO PAULO, Descrição: O presente projeto visa à melhoria do ensino de química no nível médio enfatizando aspectos experimentais em química, privilegiando a participação do aluno na construção do conhecimento. Sendo assim, desenvolveu-se uma série de experimentos práticos de química, utilizando-se materiais simples e de fácil aquisição. A seleção dos temas e experimentos abordados será realizada por meio de análise da Proposta Curricular para o Ensino de Química no Estado de São Paulo, que possibilitará sua escolha para iniciar os testes experimentais, que gerarão os experimentos. Nesses experimentos, além dos aspectos já citados, procurar-se-á observar a qualidade e volume de dados que ele poderia fornecer, ou seja, construir um menor número de experimentos com os quais pudessem ser abordados diversos assuntos, facilitando o trabalho do professor na sua aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Quezia Geane Silva de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa.Número de orientações: 1
2008 - 2009
APLICAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS À LUZ DA NOVA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: A partir da implantação de um ?Centro de Educação Científica-Tecnológica?, o Núcleo de Educação em Ciências adquiriu os equipamentos necessários para o desenvolvimento de um ambiente virtual tridimensional. Assim, possibilita-se tanto a análise de softwares educativos já existentes no mercado como o desenvolvimento de outros softwares, que utilizam a realidade virtual para a demonstração e o monitoramento de fenômenos físicos, químicos, biológicos e atividades em matemática, voltados para o ensino. Como objetivo específico este projeto ora apresentado propõe-se a implementar a simulação de alguns conceitos de Ciências, utilizando recursos da realidade virtual e aumentada, à luz da Nova Proposta Curricular para o Ensino de Ciências do Estado de São Paulo. O sistema estabelece um ambiente no qual o usuário pode reproduzir, por exemplo, problemas baseados em livros didáticos, atuando como um mecanismo alternativo para o entendimento desses conceitos, contribuindo para a melhoria da qualidade de ensino. A pesquisa que verificará a eficácia da interface virtual 3D para o desenvolvimento de software aplicativo terá caráter qualitativo. A seleção dos temas abordados será realizada por meio de análise da Proposta Curricular para o Ensino de Ciências no Estado de São Paulo, que possibilitará sua escolha para iniciar os testes experimentais, que gerarão as simulações. O material desenvolvido será fundamentado a partir de investigação em literatura específica das principais dificuldades no ensino e na aprendizagem de conceitos científicos. A análise do programa desenvolvido dar-se-á quanto às facilidades e/ou dificuldades de entendimento e utilização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Luís Henrique Ramalho - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa.Número de orientações: 1
2008 - 2009
O APORTE DE MAPAS CONCEITUAIS NA AVALIAÇÃO DA CONTEXTUALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE SABERES NO ENSINO MÉDIO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA, Descrição: O presente projeto faz parte de um projeto apoiado financeiramente pela FINEP ? Financiadora de Estudos e Projetos, e pelo Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP denominado ?Núcleos de Formação Compartilhada Universidade - Escola de Educação Básica de Nível Médio: Articulando a Formação Inicial e Continuada de Professores?. O Núcleo de Educação em Ciências da UNIMEP/FACEN, ao qual este projeto se vincula, tem como premissa que é a partir do trabalho coletivo e de parcerias colaborativas entre professores e alunos universitários, juntamente com os professores das Escolas Básicas, que se torna possível propor inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza. Objetivamos, por meio do uso de MCs, monitorar o desenvolvimento da construção de significados interdisciplinares no campo da química das sensações (bioquímica). As ações de campo da investigação serão desenvolvidas a partir do acompanhamento das atividades de regência dos estagiários de um curso de Licenciatura em Química, realizadas numa escola pública da periferia de Piracicaba, interior de São Paulo. O planejamento das ações de pesquisa considerará a seqüência de conteúdos abordados nas aulas regulares, estabelecida pelo material utilizado pelos estagiários e professor-tutor, apoiados por Retondo e Faria (2006) e Emsley (2006) que contribuiriam para a ampliação da perspectiva interdisciplinar almejada. As atividades propostas envolverão a elaboração de MCs digitais utilizando como ferramenta um programa de acesso livre disponível pelo IHMC na Internet. Também, a entrega das tarefas ocorrerá por correio eletrônico, estendendo a interação com os alunos além dos momentos presenciais na escola, visto que a unidade escolar proporciona a infra-estrutura necessária para a ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Patricia Favoretto Moraes - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa/UNIMEP - Bolsa.Número de orientações: 1
2007 - 2008
APLICAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL NA EDUCAÇÃO QUÍMICA ? O CASO DO ENSINO DE ESTRUTURA ATÔMICA, Descrição: A partir da aprovação de um projeto de implantação de um ?Centro de Educação Científica-Tecnológica? junto ao CNPq (edital n 07/2003), o Núcleo de Educação em Ciências adquiriu os equipamentos necessários para o desenvolvimento de um ambiente virtual tridimensional que possibilita tanto a análise de softwares educativos já existentes no mercado como o desenvolvimento de outros softwares, que utilizam a realidade virtual para a demonstração e o monitoramento de fenômenos físicos, químicos, biológicos e atividades em matemática, voltados para o ensino. Como objetivo específico este projeto ora apresentado, propõe-se a implementar a simulação de alguns conceitos de Estrutura Atômica, utilizando recursos da realidade virtual. O sistema estabelece um ambiente no qual o usuário pode reproduzir, por exemplo, problemas baseados em livros didáticos, atuando como um mecanismo alternativo para o entendimento desses conceitos, contribuindo para a melhoria da qualidade de ensino visto que há poucos recursos didáticos computacionais a serem utilizados nas aulas de Química no ensino médio. O material produzido será fundamentado a partir de investigação em literatura específica - educação química - das principais dificuldades no ensino e na aprendizagem de determinados conceitos de equilíbrio químico. A análise da produção dar-se-á quanto às facilidades e/ou dificuldades de entendimento e utilização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / João Erick da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Metodista de Piracicaba - Bolsa.Número de orientações: 1
2007 - 2008
A HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS, SEUS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS E DIDÁTICO?PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA: REDIMENSIONANDO A DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA QUÍMICA, Descrição: O presente projeto faz parte de um projeto apoiado financeiramente pela FINEP ? Financiadora de Estudos e Projetos, e apresentado ao Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP denominado ?Núcleos de Formação Compartilhada Universidade - Escola de Educação Básica de Nível Médio: Articulando a Formação Inicial e Continuada de Professores?. O Núcleo de Educação em Ciências da UNIMEP/FACEN, ao qual este projeto se vincula, tem como premissa que é a partir do trabalho coletivo e de parcerias colaborativas entre professores e alunos universitários, juntamente com os professores das Escolas Básicas, que se torna possível propor inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza em cursos de formação docente, desenvolvendo experiências compartilhadas por meio da construção de projetos pedagógicos comuns, investigando o papel mediador do professor, focalizando a Prática Experimental e observando quais são os aspectos do trabalho experimental que motivam o(a) professor(a) a incorporá-lo na sua prática pedagógica, além das principais dificuldades que encontram no que se refere a sua autonomia ao planejar uma aula com trabalho experimental ou como abordam o tema ou os conceitos a serem ensinados ao introduzir o trabalho experimental na aula de Ciências e que tipo de questões são elaboradas na problematização do conteúdo no momento prévio ao trabalho prático. A História da Ciência delineia a evolução do conhecimento científico em diferentes conjunturas, evidenciando o dinamismo da produção cientifica, seus avanços e retrocessos. A visão histórica do conhecimento cientifico poderia produzir uma verdadeira transformação na imagem da ciência contemporânea, pois a ciência ainda é ensinada como uma reunião de fatos, métodos e teorias. A educação deveria promover o auto-desenvovimento do aluno e sua formação humana e profissional para o exercício da cidadania, competências que exigem a apropriação do saber cultural, e, por conseguinte a alfabetização cientí. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Cintia Carolina de Sousa Cavalari - Integrante., Número de orientações: 1
2007 - 2008
COTIDIANO, EXPERIMENTAÇÃO E HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS ENVOLVENDO TRANSFERÊNCIAS DE ELÉTRONS, Descrição: O projeto Cotidiano, Experimentação e História da Ciência no Ensino das Transformações Químicas Envolvendo Transferências de Elétrons, continuidade dos projetos Contribuições da História das Ciências e seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais ao Ensino de Química, e O Processo Histórico de Construção dos Conceitos de Acidez e Alcalinidade e o Ensino de Química: relacionando História da Ciência, Epistemologia e Ação Pedagógica, faz parte de um projeto apoiado financeiramente pela FINEP ? Financiadora de Estudos e Projetos, e pelo Fundo de Apoio à Pesquisa - FAP denominado ?Núcleos de Formação Compartilhada Universidade - Escola de Educação Básica de Nível Médio: Articulando a Formação Inicial e Continuada de Professores?. O Núcleo de Educação em Ciências da UNIMEP/FACEN, ao qual este projeto se vincula, tem como premissa que é a partir do trabalho coletivo e de parcerias colaborativas entre professores e alunos universitários, juntamente com os professores das Escolas Básicas, que se torna possível propor inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza em cursos de formação docente, desenvolvendo experiências compartilhadas por meio da construção de projetos pedagógicos comuns, investigando o papel mediador do professor, focalizando a Prática Experimental e observando quais são os aspectos do trabalho experimental que motivam o(a) professor(a) a incorporá-lo na sua prática pedagógica, além das principais dificuldades que encontram no que se refere a sua autonomia ao planejar uma aula com trabalho experimental ou como abordam o tema ou os conceitos a serem ensinados ao introduzir o trabalho experimental na aula de Ciências e que tipo de questões são elaboradas na problematização do conteúdo no momento prévio ao trabalho prático. Destarte, este projeto tem como objetivos investigar: como a história da ciência, a valorização do cotidiano e a experimentação podem contribuir ao desenvolvimento e aprofundamento na c. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Adhemar Avilla Filho - Integrante., Número de orientações: 1
2006 - 2007
O PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE ACIDEZ E ALCALINIDADE E O ENSINO DE QUÍMICA: RELACIONANDO HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA E AÇÃO PEDAGÓGICA, Descrição: Este projeto faz parte do projeto apoiado financeiramente pela FINEP e pelo FAP-UNIMEP denominado "Núcleos de Formação Compartilhada Universidade - Escola de Educação Básica de Nível Médio: Articulando a Formação Inicial e Continuada de Professores". A partir do trabalho coletivo e de parcerias colaborativas entre professores e alunos universitários, juntamente com os professores das Escolas Básicas, se torna possível propor inovações didático-pedagógicas no âmbito do ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza em cursos de formação docente, desenvolvendo experiências compartilhadas por meio da construção de projetos pedagógicos comuns, investigando o papel mediador do professor, focalizando a Prática Experimental e observando quais são os aspectos do trabalho experimental que motivam o(a) professor(a) a incorporá-lo na sua prática pedagógica, além das principais dificuldades que encontram no que se refere a sua autonomia ao planejar uma aula com trabalho experimental ou como abordam o tema ou os conceitos a serem ensinados ao introduzir o trabalho experimental na aula de Ciências e que tipo de questões são elaboradas na problematização do conteúdo no momento prévio ao trabalho prático. Objetiva-se investigar a contribuição que a história da ciência pode proporcionar ao desenvolvimento/aprofundamento na construção do conhecimento científico; a maneira como o trabalho com os conceitos e conhecimentos científicos permeados pela história, possibilita entendimento mais complexo da realidade, permitindo a construção de novos e melhor aportados referenciais de análise do mundo em interação; a possibilidade de reversão da falta de interesse dos alunos e sua percepção depreciativa ao estudo das ciências, principalmente da química, com a utilização da história da ciência junto ao alunado. A construção e sistematização dos dados serão norteadas por um procedimento de natureza exploratória, seguidas de análise e discussão apoiadas nas orientações qualitativas da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Leandro Henrique Wesolowski Tavares - Integrante., Financiador(es): Universidade Metodista de Piracicaba - Bolsa.
2005 - 2006
Aplicacão da Realidade Virtual no Ensino-Aprendizagem de Conceitos de Química, Descrição: A partir da aprovação de um projeto de implantação de um "Centro de Educação Científica-Tecnológica" junto ao CNPq (edital n 07/2003), o Núcleo de Educação em Ciências deverá adquirir os equipamentos necessários para o desenvolvimento de um ambiente virtual tridimensional que possibilite tanto a análise de softwares educativos já existentes no mercado como o desenvolvimento de outros softwares, que utilizem a realidade virtual para a demonstração e o monitoramento de fenômenos físicos, químicos, biológicos e atividades em matemática, voltados para o ensino. Assim sendo, estão sendo encaminhados três projetos semelhantes em relação à relevância, objetivos e metodologia, mas com conteúdos conceituais distintos, em função das áreas específicas do conhecimento. Como objetivo específico, este projeto ora apresentado, propõe-se a desenvolver aplicação - implementar a simulação de alguns conceitos de Equilíbrio Químico, tais como reversibilidade e estado de equilíbrio, perturbação de equilíbrio, entre outros - utilizando recursos da realidade virtual. O sistema estabelece um ambiente no qual o usuário pode reproduzir, por exemplo, problemas baseados em livros didáticos, atuando como um mecanismo alternativo para o entendimento desses conceitos, contribuindo para a melhoria da qualidade de ensino visto que há poucos recursos didáticos computacionais a serem utilizados nas aulas de Química no ensino médio. O material desenvolvido será fundamentado a partir de investigação em literatura específica - educação química - das principais dificuldades no ensino e na aprendizagem de determinados conceitos de equilíbrio químico. A análise do programa desenvolvido dar-se-á quanto às facilidades e/ou dificuldades de entendimento e utilização. Por meio deste Projeto, o bolsista SERGIO LUIS SILVEIRA SFALCIN foi indicado pela COORDENADORIA DE PESQUISA e COMITÊ CIENTÍFICO DO CONSEPE/UNIMEP como 1 colocado dentre os bolsistas FAPIC na Área de Ciências Humanas e Sociais, período 2005/200. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Sergio Luis Silveira Sfalcin - Integrante., Financiador(es): Universidade Metodista de Piracicaba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2005 - 2006
Contribuicões da História das Ciências e seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais ao Ensino de Química, Descrição: Este projeto tem como objetivos investigar: a contribuição que a história da ciência pode proporcionar ao desenvolvimento e aprofundamento na construção do conhecimento científico; a maneira como o trabalho com os conceitos e conhecimentos científicos permeados pela história, possibilita entendimento mais complexo da realidade, permitindo a construção de novos e melhor aportados referenciais de análise do mundo em interação; a possibilidade de reversão da falta de interesse dos alunos e sua percepção depreciativa ao estudo das ciências, principalmente da química, com a utilização da história da ciência junto ao alunado. Na perspectiva de contrastar nossa hipótese, elaboraremos, por meio de rigorosa revisão bibliográfica, materiais curriculares para uso nas aulas de química de ensino médio em uma escola pública na periferia do município de Piracicaba - alunos, docentes em formação e docentes na ativa - e o contraste das mudanças significativas ocorridas será realizado através de questionários e entrevistas semi-estruturadas. Além disso, realizaremos algumas observações diretas em aula - contrastar o ambiente de aula e o nível de participação -, auxiliados por uma ficha de observação e gravações em áudio. A construção e sistematização dos dados serão norteadas por um procedimento de natureza exploratória, seguidas de análise e discussão apoiadas nas orientações qualitativas da pesquisa sugeridas por Lüdke e André (1986) e de Técnicas de Análise de Conteúdo definidas por Bardin (1977).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Leandro Henrique Wesolowski Tavares - Integrante., Financiador(es): Universidade Metodista de Piracicaba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2004 - 2006
Centro de Educação Científica - Tecnológica, Descrição: O projeto tem como objetivo implantar um Centro de Educação Científica-Tecnológica na Unimep que visa alfabetizar científica-tecnologicamente os docentes da rede pública de ensino, especialmente os das áreas de matemática e de ciências da natureza, em exercício e em formação, monitores, e alunos, em três dimensões: i) conhecimento científico, ii) modos de pensar e agir e iii) capacidades e habilidades quanto ao uso das tecnologias de comunicação e informação, em especial, realidade virtual. A participação de professores do programa de pós-graduação em Ciência da Computação da UNIMEP, de alunos dos cursos de pós-graduação em Educação e em Ciência da Computação, de professores da graduação e de alunos da graduação permitirá que pesquisas educacionais, materiais instrucionais, softwares, entre outros, sejam desenvolvidos, tendo como temas conceitos das Ciências Matemáticas e da Natureza. Participação docente: cinco professores da graduação 1-Yara Lygia N. Sáes Cerri 2-Catarina Maria Vitti 3-Valéria D' Arezzo Zílio 4-Carlos Alberto Dainese 5- James Rogado Participação docente: 3 professores de Pós-graduação 1- Cláudio Kirner (Professor do Mestrado em Ciência da Computação) 2- Célia Margutti do Amaral Gurgel (Professora do PPGE) 3- Maria Guiomar C. Tomazello (Professora do PPGE- Coordenadora do Projeto) Vigência: 18 meses, a contar de fevereiro de 2004.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: James Rogado - Integrante / Maria Guiomar Carneiro Tomazello - Coordenador / Yara Lygia N Sáes Cerri - Integrante / Catarina Maria Vitti - Integrante / Célia de Amaral Gurgel - Integrante / Valéria D'Arezzo Zilio - Integrante / Carlos Alberto Dainese - Integrante / Cláudio Kirner - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2004 - 2005
A História das Ciências e os seus Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Culturais no Livro Didático de Química, Descrição: Vários estudos, cada vez mais, têm reafirmado a importância da compreensão da natureza da Ciência para a melhoria da educação científica. Trata-se de um importante conceito dialético que se constrói a partir da análise histórica, epistemológica e sociológica da ciência. Assim, percebemos a necessidade do estabelecimento de um conjunto de idéias sobre a natureza da Ciência, fundamentados em diferentes perspectivas que exibam controvérsias e acordos, chaves para lograr uma concepção mais global. Não é e não deve ser uma busca simplista, pois as reflexões epistemológicas sugerem a complexidade da polêmica da natureza da Ciência quando a percebemos como filosófica, social e historicamente dialética. Assim, buscando explicar como as diferentes representações sociais e epistemológicas de Ciência e conhecimento científico estão envolvidas com as atitudes e crenças da Educação em Ciências escolar hoje, é mister apoiar-se nas grandes questões históricas, epistemológicas e sociais sobre o método e a construção do conhecimento científico que impregnam não somente as pesquisas científicas mas, em especial, os livros didáticos, as salas de aula e seus sujeitos. O livro didático de química exerce uma influência marcante no processo de ensino-aprendizagem sendo relevante para a concepção de Ciência e de cientistas construídas pelo aluno. Apresenta-se como um espetáculo de regras e coisas para decorar, sem uma abordagem prévia dos aspectos macroscópicos dos fenômenos. Em vista dessas questões, considerando as contribuições da história das ciências e seus fundamentos históricos, epistemológicos e culturais ao ensino de química, o trabalho objetiva investigar, nos últimos quinze anos, frente aos princípios educacionais difundidos pelos currículos, normas e/ou parâmetros oficiais nacionais, as imagens que os livros didáticos de química vêm gerando acerca de conceitos químicos fundamentais ? substância e transformação. (Projeto de Iniciação Científica). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador / Leandro Henrique Wesolowski Tavares - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
2003 - 2006
Projeto H2O - Educação Ambiental : Um Estudo sobre Qualidade da Água e Qualidade de Vida junto à Ribeirões de Piracicaba, Descrição: O Projeto visa investigar a qualidade da Água de Ribeirões do Município de Piracicaba, confrontando a qualidade de vida da população de cada micro-bacia, também, promovendo a educação ambiental destes.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Fraunhofer Institute - Auxílio financeiro.
2003 - 2004
Formação Docente e Discente em Ciências da Natureza nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: A pesquisa, do tipo investigação-ação, desenvolvida em uma escola pública municipal de Piracicaba, tem como objetivos investigar como a criança constrói seu conhecimento, especialmente na área de ciências da natureza, e verificar as facilidades e/ou dificuldades dos professores em desenvolver a sua competência de promover nas crianças a capacidade de pesquisar. Apoio: Fundo de Apoio à Pesquisa (FAP) e Secretaria Municipal de Educação Integração com outros pesquisadores/programas: Prof. Dr. Dietrich Schiel e Prof. Dr.Ernest Hamburger "Programa Mão na Massa" USP/São Paulo e USP/SãoCarlos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Integrante / Maria Guiomar Carneiro Tomazello - Coordenador / Leda R de Assis Favetta - Integrante / Yara Lygia N Sáes Cerri - Integrante / Catarina Maria Vitti - Integrante / Célia de Amaral Gurgel - Integrante., Financiador(es): Universidade Metodista de Piracicaba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
1993 - 1994
Educação Ambiental: Caracterização e Avaliação da Qualidade da Água da Bácia do Ribeirão Piracicamirim, Descrição: O projeto visava desenvolver ações de Educação Ambiental a partir da investigação da qualidade da água da Micro Bácia do Ribeirão Piracicamirim. Incluia análise de parâmetros sobre qualidade da água, confrontando-os com a qualidade de vida da população localizada nos arredores da micro bácia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1992 - 1993
Tópicos em Química no Ensino de Ciências no 1 Grau, Descrição: O Projeto visava construir unidades de ensino para o desenvolvimento de tópicos de Química junto à disciplina: Ciências e Programas de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2019
Paraninfo da 1ª Turma de Química-licenciatura do Campus Universitário de Iturama/UFTM, Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
2019
Personalidade Destaque do Ano 2018, O Regional - Portal do Triângulo Mineiro e Noroeste Paulista.
2019
Moção de Aplauso e Reconhecimento, Câmara Municipal de Iturama-MG.
2019
Título de "Cidadão Ituramense" - Resolução n CM 380/2019, Câmara Municipal de Iturama-MG.
2018
Personalidade Destaque do Ano 2017, O Regional - Portal do Triângulo Mineiro e Noroeste Paulista.
2017
Personalidade Destaque do Ano 2016, O Regional - Portal do Triângulo Mineiro e Noroeste Paulista.
2014
Aprovação em Concurso Público para o Magistério Superior, UFTM.
2013
Homenagem ao Coordenador de Curso, Formandos 2013/Prime.
2011
Medalha de Honra ao Mérito e Reconhecimento, Conselho Regional de Química - IV Região.
2011
Trabalho Premiado em Congresso "A Parceria Colaborativa Universidade-Escola e suas Contribuições à Formação Docente e Discente - Fábio F. Verdi" (Orientador), Comitê Científico UNIMEP/CNPq.
2010
Patrono das Turmas 2010 de Licenciatura em Química e Licencoiatura em Matemática, UNIMEP.
2009
Paraninfo da turma de 2009 de Licenciatura em Química da Unimep, Unimep.
2008
Paraninfo da turma de 2007 de Licenciatura em Química da Unimep, Unimep.
2007
Trabalho Premiado em Congresso "APLICAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE QUÍMICA - Sergio L.S. Sfalcin" (Orientador), Comitê de Pesquisa UNIMEP/CNPq.
2005
Ato de Elogio, Colégio Piracicabano.
2005
Presidente da Comissão Científica do I Encontro de Iniciacao Científica do Ensino Médio, Instituto Educacional Piracicabano.
2005
Ato de Elogio, FCMNTI/UNIMEP.
2004
Paraninfo da turma de 2004 de Licenciatura em Ciências - Química da Unimep, UNIMEP.
2003
Homenagem da turma de 2003 de Licenciatura em Ciências - Química da Unimep, UNIMEP.
2002
Homenagem da Turma de 2002 do Colégio Piracicabano, Colégio Piracicabano.
1999
Paraninfo da turma de 1999 do Colégio Piracicabano, Colégio Piracicabano.
1996
Patrono da turma de 1996 do Colégio Piracicabano, Colégio Piracicabano.
1996
Aprovação em Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de vaga docente na área de Química Orgânica nas Habilitações Nutrição e Dietética e Química, Centro Paula Souza.
1995
Paraninfo da turma de 1995 do Colégio Piracicabano, Colégio Piracicabano.
1991
Processo Seletivo, Conselho Universitário - UNIMEP.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Iturama. , Avenida Rio Paranaíba, Campus UFTM Iturama - Unidade II, 1241, Centro, 38280000 - Iturama, MG - Brasil, Telefone: (34) 34152501
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Recursos Humanos, .,Cargo ou função, Membro representante da Diretoria na Comissão de Avaliação Especial de Desempenho do Estágio Probatório do Professor ARTUR TORRES DE ARAÚJO.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho - GT - responsável pela avaliação das propostas de projetos e programas submetidas ao Edital de Bolsas de extensão 01/2019/PIBEX/DDEX/PROEXT.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho Multissetorial para elaboração da Minuta Normativa sobre critérios para restrições religiosas de discentes na UFTM - Portaria 2016/2019, Pró-Reitor de Ensino.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Química-licenciatura do Campus Universitário de Iturama - Portaria 51/2019, Diretoria Geral do Campus Iturama/UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho de Revisão do Projeto Político-Pedagógico do curso de Química-licenciatura do Campus Iturama - Portaria 53/2019 da Diretoria Geral do Campus.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de elaboração de estudo técnico visando a melhor opção de funcionamento do curso de Agronomia em Iturama-MG.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão, .,Cargo ou função, Membro do Banco de Pareceristas da PROEXT/UFTM.
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino, Pró-Reitoria de Ensino.,Atividade realizada, Coordenador de Área do Subprojeto PIBID/Química-Iturama.
Ensino, Química-licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Orientação para o Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Práticas de Educação Ambiental
Pesquisa e desenvolvimento , campus Iturama, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Química-licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para a Diversidade e Cidadania, Estudo e Desenvolvimento de Projetos I, II e III, Experimentação e Ensino de Química, História e Ensino da Química, Planejamento para o Ensino de Química, Política e Organização da Educação Básica, Prática Pedagógica em Ensino de Química I e II
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Planejamento, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho de Planejamento Operacional do Campus Universitário de Iturama - Portaria 13/2018 da Pró-Reitoria de Planejamento.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Permanente de Colação de Grau - CPCG da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Elaboração do Plano Diretor - CEPDIR, .,Cargo ou função, Membro Representante do Campus Universitário de Iturama/UFTM.
Direção e administração, campus Iturama, .,Cargo ou função, Diretor Geral do Campus Universitário de Iturama - Portaria 706/2017 da Reitoria.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro Titular do Comitê de Seleção Discente - ComSed da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado Deliberativo do Campus Universitário de Iturama, Portaria 440/2015 da Reitora da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Prevenção à Dependência Química no Campus Universitário de Iturama.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Planejamento, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Grupo de Trabalho para análise da Minuta da Política Ambiental da UFTM - Portaria 1/2019 da Pró-Reitoria de Planejamento.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Planejamento, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Grupo de Trabalho para elaborar a Política Ambiental da UFTM - Portaria 11/2018 da Pró-Reitoria de Planejamento.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Grupo de Trabalho Multissetorial para análise e criação de orientações norteadoras ao Módulo de Estágio de Graduação a ser criado no SISCAD - Portaria 40/2018 da Pró-Reitoria de Ensino.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do DT de Revisão da Norma Interna de Estágio Supervisionado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Representante docente suplente da Comissão de Revisão do Regimento Geral da UFTM, Portaria 580/2015 da Reitora da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Agronomia-bacharelado - Portaria 16/2016 do Diretor Geral Pro Tempore.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Química-licenciatura, Portaria 442/2015 da Reitora da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Curso de Química-licenciatura - Portaria 831/2015 (Reitoria).
Extensão universitária , campus Iturama, .,Atividade de extensão realizada, Membro do Banco de Pareceristas da PROEXT - Portaria 15/2016 da Pró-Reitora de Extensão Universitária.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Seleção Discente - ComSed da UFTM - Portaria 42/2016 do Pró-Reitor de Ensino.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Comitê Técnico de Acompanhamento das Recomendações da Controladaria Geral da União - CAR-CGU - Portaria 94/2016 da Reitora da UFTM.
Direção e administração, campus Iturama, .,Cargo ou função, Diretor Geral pro tempore Substituto - Portaria 1.140/2015 (Reitoria).
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Técnico de Acompanhamento das Recomendações da CGU, Relatório 201410724 - Portaria 1224/2015 (Reitoria).
Direção e administração, campus Iturama, .,Cargo ou função, Coordenador de Ensino, campus Iturama, UFTM, Portaria 278/2015 da Reitora da UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável pela Análise da Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs no âmbito da UFTM - Portaria 127/2016 do Pró-Reitor de Ensino.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do GT de Análise de Aproveitamento de Concurso - Portaria 31/2016 do Diretor Geral Pro Tempore do Campus Iturama.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho do Organograma (readequação do organograma do campus Iturama - Portaria 27/2016 do Diretor Geral.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho Multissetorial responsábel pela elaboração do PDI/UFTM 2017-2021.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Presidente do Grupo de Trabalho de Revisão do Regulamento de Trabalho de Conclusão de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro titular do Grupo de Trabalho de Orientação aos NDE's no campus Iturama - Portaria 23/2016 do Diretor Geral.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Grupo de Trabalho Setorial - Minuta do Regulamento para o Plano de Atividades Docente (PAD) da UFTM - Portaria Conjunta 002/2016 das Prós-Reitorias de Ensino, de Pesquisa e Pós-Graduação e de Extensão.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Presidente do Grupo de Trabalho de Serviços de Transporte - Portaria 13/2016 do Diretor Geral Substituto Pro Tempore.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Perfil de Professor, Área de Ensino de Química - Portaria 11/2016 do Diretor Geral Pro Tempore.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo Técnico responsável pela elaboração da proposta de Regulamentação do Colegiado do Campus Universitário de Iturama - Portaria 814/2015 (Reitoria).
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Distribuição Orçamentária - Portaria 06/2016 do Diretor Geral Pro Tempore.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho - GT para a Vaga de Pedagoga(o): Assessoria Pedagógica.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Consultor ad hoc de propostas submetidas ao Edital PROEXT/MEC/SESu 2016.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Banco de Pareceristas da PROEXT/UFTM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho - GT do Concurso de Docentes do Curso de Matemática.
Direção e administração, campus Iturama, .,Cargo ou função, Diretor Geral pro tempore Substituto - Portaria 749/2015 (Reitoria).
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Presidente do Grupo de Trabalho - GT de Análise de Pedido de Redistribuição.
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Iturama, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral dos docentes do curso de Licenciatura em Química - Portaria 647/2015 (Reitoria).
2002 - 2014
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Direção e administração, Faculdade de Engenharia, Arquitetura e Urbanismo, .,Cargo ou função, Coodenador de Curso de Graduação: Química-licenciatura.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Consultoria AD HOC - Pareceres à Universidade de São Paulo (ESALQ/USP).
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Ensino de Ciências com Ênfase em Química e Física.
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Instrumentação para o Ensino de Química I e II, Prática Pedagógica para o Ensino de Química I e II, Práticas CTSA para o Ensino de Ciências Exatas e da Natureza, Química Geral I e II, Resolução de Problemas I e II
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro da Comisão de Ensino de Graduação.
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Química-Licenciatura.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento (coordenador da área de Química).
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Atribuição de Aulas da Área de Química.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Parceria colaborativa com a EE Prof. Eduir Benedicto Scarppari.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro titular do NDE - Núcleo Docente Estruturante dos cursos de Licenciatura em Química, Licenciatura em Matemática e de Ciências Biológicas-Licenciatura e Bacharelado.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, Idealizador e Coordenador Geral do Decatlo em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias (evento) e das Escolas De Inverno e Verão em Química da UNIMEP.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Parceria colaborativa com as Diretorias Regionais de Ensino de Piracicaba e Capivari.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Conselheiro da Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Acadêmica, .,Cargo ou função, Membro do Fórum das Licenciaturas.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de parceria colaborativa com a EE Dr. Antonio Pinto de Almeida Ferraz.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Parecerista da Editora IBPEX..
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química e Cotidiano, Química e Natureza, Química, Tecnologia e Sociedade, Resolução de Problemas I
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Consultoria AD HOC - Pareceres a Órgão de Fomento à Pesquisa Nacional (FAPESB).
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, II e III, Introdução à Pesquisa Científica I e II, Práticas Pedagógicas para o Ensino de Química I, II e III, Química e Cotidiano, Química e Natureza, Química, Tecnologia e Sociedade, Resolução de Problemas I, Resolução de Problemas II, Resolução de Problemas III, Resolução de Problemas IV, Resolução de Problemas V, Resolução de Problemas VI
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Química - Licenciatura.
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química para Biólogos
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pesquisa e Extensão.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Parceria colaborativa com a EE Barão do Rio Branco.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro efetivo do Conselho de Curso de Licenciatura em Matemática.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, A PARCERIA COLABORATIVA UNIVERSIDADE-ESCOLA E SUAS CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Parceria Colaborativa com a EE Sud Mennucci.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Ensino e Extensão junto ao Colégio Piracicabano.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Professor-tutor responsável pela supervisão das ATIVIDADES COMPLEMENTARES dos cursos de Química, Matemática e Física (Licenciaturas)..
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Supervisor/Tutor para as Atividades Curriculares do Curso de Química-Licenciatura.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Parceria colaborativa com a EE Profa. Juracy Neves de Mello Ferraciú.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Atribuição de Aulas da Área de Química.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura e Bacharelado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Ciências Biológicas - licenciatura.
Ensino, Química Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV, Fundamentos da Química, Química Geral I, Química Geral II
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção Geral, Comitê de Prevenção à Dependência Química.,Cargo ou função, Membro de comitê assessor.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, Coordenador Geral do 3 Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio - ENIC.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA)..
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de parceria colaborativa com a EE Alcides Guidetti Zagatto.
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Parceria Colaborativa com a EE Prof. José de Mello Moraes.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Membro da Comissão Científica do IV Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Especial para Análise de Laboratórios.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Acadêmica, Fórum de Licenciaturas.,Cargo ou função, Membro do Fórum.
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, .,Cargo ou função, Assessor da Reitoria - Cursos de Química-Licenciatura e Matemática-Licenciatura.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora do II Encontro de Iniciacão Científica do Ensino Médio.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Presidente da Comissão Científica do II Encontro de Iniciacão Científica do Ensino Médio.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Química.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Eventos do Conselho de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemática da Natureza e Tecnologia da Informação.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Faculdade.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemática da Natureza e Tecnologia da Informação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do Conselho de Faculdade.
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Treinamentos ministrados, Programa TEIA DO SABER - Professores de Ciências Físicas e Biológicas - Diretoria de Ensino de Americana
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Ensino e Extensão junto à EE Prof. Adolpho Carvalho.
Ensino, Licenciatura Em Ciências Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Ciências e Estágio Supervisionado I, Prática de Ensino em Química e Estágio Supervisionado II, Supervisão de Estágio
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Treinamentos ministrados, Programa TEIA DO SABER - Professores de Biologia, Física e Química - Diretoria de Ensino de Piracicaba
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Atividade de extensão realizada, Encontro de Iniciação Científica do Ensino Médio.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação.,Atividade realizada, Coordenador da Comissão Científica do I Encontro de Iniciacão Científica do Ensino Médio.
Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Administrativa, Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.,Serviço realizado, Membro da CIPA - representante Docente.
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral e Inorgânica II
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora do I Encontro de Iniciacão Científica do Ensino Médio.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemática da Natureza e Tecnologia da Informação.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Química.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Acadêmica, Fórum de Licenciaturas.,Cargo ou função, Membro do Fórum.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Faculdade de Ciências Matemática da Natureza e Tecnologia da Informação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do Conselho de Faculdade.
Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Administrativa, Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.,Serviço realizado, Membro da CIPA - representante Docente.
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza, Núcleo de Educacão Em Ciências.,Treinamentos ministrados, Programa TEIA DO SABER - Professores de Biologia, Física e Química - Diretoria de Ensino de Piracicaba
Ensino, Licenciatura Em Ciências Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral I, Química Geral II
Ensino, Licenciatura Em Ciências Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral I, Química Geral II
Serviços técnicos especializados , Vice Reitoria Acadêmica, Processo Seletivo.,Serviço realizado, Supervisor de sala.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Matemáticas, da Natureza e Tecnologia da Informação, Licenciatura Em Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Acadêmica, Fórum de Licenciaturas.,Cargo ou função, Membro do Fórum.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Licenciatura Em Ciências Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Licenciatura em Ciências/Química.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Licenciatura Em Ciências Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Ciências Exatas.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Química.
2012 - 2014
Conselho Regional de Química IV RegiãoVínculo: Representante de Curso, Enquadramento Funcional: Representante de Curso
2011 - 2012
Colégio PiracicabanoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 3
2007 - 2008
Colégio PiracicabanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 2
Outras informações:
Atuação exclusiva em Projetos de Iniciação Científica Junior - Estudos Avançados.
1995 - 2005
Colégio PiracicabanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
O professor esteve licenciado sem remuneração de janeiro de 2003 a janeiro de 2005.
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química, Física
Serviços técnicos especializados , Administração do Campus, Laboratório Multidisciplinar de Ciências.,Serviço realizado, Responsabilidade Técnica.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Assessoria Pedagógica, Área de Ciências Exatas e Naturais.,Cargo ou função, Assessor Pedagógico.
Outras atividades técnico-científicas , Comissão Organizadora da Mostra Científico Cultural, Comissão Organizadora da Mostra Científico Cultural.,Atividade realizada, Coordenador da Comissão Organizadora.
Outras atividades técnico-científicas , Coordenacão de Ensino Médio, Coordenacão de Ensino Médio.,Atividade realizada, Coordenador da I Maratona em Ciências Naturais.
Outras atividades técnico-científicas , Coordenacão de Ensino Médio, Coordenacão de Ensino Médio.,Atividade realizada, Coordenador da I Jornada de Iniciacão Científica.
Serviços técnicos especializados , Administração do Campus, Comissão Interna.,Serviço realizado, Vice-Presidente da CIPA.
2006 - 2006
Instituto Metodista BennettVínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 0
Outras informações:
Membro do Conselho Diretor do Instituto Metodista Bennett.
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Diretor, Câmara Pedagógica.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Diretor, .,Cargo ou função, Membro de conselho superior.
1988 - 1998
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química, Ciências
1995 - 1996
Universidade de São PauloVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Mestrando, Carga horária: 40
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Energia Nuclear na Agricultura, Conselho Deliberativo.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo.
1994 - 1994
Sistema Integrado de Núcleos de Ensino da CiênciaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Você é JAMES ROGADO?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
O Escavador irá analisar a sua solicitação.
As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de JAMES ROGADO e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?