Cleonice de Faria Barbosa

Mestrado em Promoção de Saúde pela Universidade de Franca (Interdisciplinar, conceito 4 CAPES). Pós graduação em Saúde Pública (2002) e Psicopedagogia (2007). Graduada em Psicologia (2001) pela Universidade de Franca. Desde 2006 é Professora/Pesquisadora da Fundação Educacional de Lavras - UNILAVRAS. Segunda graduação em Odontologia (2017) pelo Centro Universitário de Lavras. Tem experiência como Docente/Supervisora nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento; Psicologia da Aprendizagem; Psicologia Escolar/Educacional; Psicopedagogia e trabalha como Psicóloga Clínica. As atividades estão concentradas: Psicologia/Desenvolvimento/Educação/Promoção de Saúde.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Promoção de Saúde

2003 - 2004

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: Concepção de Promoção de Saúde de Psicólogos do serviço Público de Franca
, Ano de Obtenção: 2004.Dra Iranilde José Messias Mendes.Palavras-chave: Promoção da Saúde; Psicólogos; Psicologia; Saúde Pública.

Especialização em Psicopedagogia

2006 - 2007

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Contribuições das Diferentes Abordagens Psicopedagógicas ao Processo de Ensino e Aprendizagem
Orientador: Gláucia Pereira Braga

Especialização em Saúde Pública

2002 - 2002

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: A Psicologia e as possibilidades de Implementação do Sistema único de Saúde - SUS
Orientador: Dra Cinira Magali Fortuna

Graduação em Odontologia

2012 - 2017

Centro Universitário de Lavras
Título: Portfólio Acadêmico
Orientador: Renata Foureaux

Graduação em Psicologia

1996 - 2001

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: Vivência emocional de mães de recém-nascidos pré-termo internados em Unidade de Terapia Intensiva
Orientador: Márcia Simei Zanoello Duarte

Formação complementar

2022 - 2022

Jornada Científica e Poética Sentir com Sandór Ferenczi. (Carga horária: 10h). , Comitê S. Ferenzci: Estudo e Pesquisa, COMITÊ SFERENCZI, Brasil.

2021 - 2022

Curso de Introdução à Clínica Winnicottiana: curso de atualização. (Carga horária: 48h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Winnicottiana, IBPW, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Neuropsicologia Escolar: Cognição, educação e evolução. (Carga horária: 4h). , FORMAÇÃO CONTINUADA EM NEUROPSICOLOGIA, FCN, Brasil.

2020 - 2020

Feminismos: algumas verdades inconvenientes. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em As desaprendizagens do professor. , Fundação Educacional de Lavras, FELA, Brasil.

2011 - 2011

Desenvolvimento Sociocogntivo da Teoria da Mente. , Fundação Educacional de Lavras, FELA, Brasil.

2011 - 2011

Redescobrindo o professor:vida afetiva do educador. , Fundação Educacional de Lavras, FELA, Brasil.

2011 - 2011

Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 225h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Psicólogo Perito Examinador de Trânsito. (Carga horária: 180h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2010 - 2010

Política Educação e Sociedade em Pierre Bourdieu. (Carga horária: 10h). , Fundação Educacional de Lavras, FELA, Brasil.

2008 - 2008

Psiodiagnóstico Infantil, Ludoterapia e Orientação. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos Avançados em Psicologia, CICLO-CEAP, Brasil.

2008 - 2008

Psicologia, Escola e Educação. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos Avançados em Psicologia, CICLO-CEAP, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Introdução à Abordagem Gestáltica em Psicoterapia. (Carga horária: 36h). , Universidade de Franca, UNIFRAN, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Desenvolvimento de Políticas em Recursos Humanos. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Newton Paiva, CNP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar e Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Organização de eventos

REZENDE, M. G. ; BARBOSA, C. F. . V Congresso de Psicologia - Tecnologias, Inovação e Tendências: avanços e retrocessos. 2019. (Congresso).

REZENDE, M. G. ; BARBOSA, C. F. . IV Congresso de Psicologia -. 2018. (Congresso).

BARBOSA, C. F. . III Congresso de Psicologia: Práticas Contemporâneas. 2016. (Congresso).

BARBOSA, C. F. ; PARRAGA, P. T. . Responsabilidade social é a marca do jovem contemporâneo. 2011. (Outro).

BARBOSA, C. F. . III Congresso de Saúde do UNILAVRAS. 2009. (Congresso).

BARBOSA, C. F. ; OLIVEIRA, C. C. . VII FÓRUM MINEIRO DE PSICANÁLISE - PSICANÁLISE E CULTURA: ATUALIDADE DO INCONSCIENTE. 2008. (Outro).

BARBOSA, C. F. . Congresso de Saúde do Unilavras: Saúde do Idoso. 2007. (Congresso).

BARBOSA, C. F. . Fórum Lavrense de Ensino Superior. 2006. (Outro).

OLIVEIRA, C. C. ; BARBOSA, C. F. . 2ª Semana de Psicologia do UNILAVRAS. 2006. (Outro).

Participação em eventos

?Agenda 2030 e a Educação Integral: um olhar para o território e para o sujeito. 2021. (Outra).

Agência e Protagonismo: Uma reflexão sobre a formação de sujeitos nos espaços escolares. 2021. (Outra).

A Relevância da Felicidade na Dinâmica Escolar. 2021. (Outra).

Ciência de Dados Educacionais. 2021. (Outra).

Cinco experiências tecnológicas na Educação que a pandemia nos fez rever. 2021. (Outra).

Combinação Socioafetiva para a Formação de Grupos. 2021. (Outra).

Como tornar as aulas online inclusivas?. 2021. (Outra).

Cooperar para Aprender: Metodologias ativas como meio para novos possíveis. 2021. (Outra).

Cultura Maker no Ensino Remoto. 2021. (Outra).

Desafios atuais da Educação Infantil Brasileira. 2021. (Outra).

Desafios e Oportunidades na Atuação Docente em 2021. 2021. (Oficina).

Didática Assimétrica: Como transformar Ensino em Aprendizagem. 2021. (Outra).

Do Colégio à pós-graduação: como aproveitar as oportunidades de atividades de extensão. 2021. (Outra).

Educação 4.0 na Perspectiva Inclusiva. 2021. (Outra).

Educação em Computação na Escola: Como e Por quê?. 2021. (Outra).

Ensinando Inglês em Tempos de Lockdown: Os benefícios inesperados das aulas remotas. 2021. (Outra).

Ensino Híbrido como inspiração para o ensino remoto. 2021. (Outra).

Ensino Híbrido x Ensino Remoto: concepções e expansões. 2021. (Outra).

Escolhendo os Modelos Híbridos - Dos Sustentados aos Disruptivos. 2021. (Outra).

Formação de Professores para o Pensamento Computacional. 2021. (Outra).

Grupo de Inovações Pedagógicas - GIP.Desafios e Oportunidades na Atuação Docente em 2021. 2021. (Oficina).

Metodologias ativas - Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL?. 2021. (Oficina).

Metodologias Ativas - sala de aula invertida. 2021. (Outra).

Modelos Pedagógicos em Experiências Híbridas com o Ensino Superior. 2021. (Outra).

Multimodalidade na Interação e Potencialidades na Educação. 2021. (Outra).

Narrativas Digitais dos Professores nas Redes Sociais: estratégias para divulgação da ciência e formação do letramento científico. 2021. (Outra).

Os desafios da docência na educação on-line - foco na curadoria, nas metodologias e na avaliação educacional. 2021. (Outra).

Os desafios do Ensino Híbrido. 2021. (Outra).

Pensando a Avaliação da Aprendizagem no Ensino Remoto. 2021. (Outra).

Política de Desenvolvimento Profissional Docente: Inovar na formação de professores. 2021. (Outra).

Programa de Alfabetização Neuro Emocional. 2021. (Outra).

Programa de Robótica Maker para escolas no Brasil - STEAM. 2021. (Outra).

Protagonismo Estudantil no Ensino Híbrido: Refletindo sobre Autorregulação, Autoeficácia e Resiliência. 2021. (Outra).

Roda de Conversa - Sala com Afeto.Saúde mental e educação: existe espaço para o cuidado?. 2021. (Encontro).

Taxonomia de Bloom como ferramenta de apoio para uso das tecnologias digitais educacionais. 2021. (Outra).

Tecnologias Educacionais Inteligentes a Serviço dos Professores: da Inteligência Artificial à Inteligência Aumentada. 2021. (Outra).

Transformação Digital e Inovação para o Ensino Básico. 2021. (Outra).

Transposição Didático-Digital e Avaliação da Aprendizagem nas Modalidades de Ensino Remota e Híbrida. 2021. (Outra).

V Fórum de Atenção à Criança: Possibilidades Terapêuticas no. 2021. (Outra).

A Psicologia e suas interfaces com a Pandemia da Covid-19. 2020. (Encontro).

XIII Simpósio de Pedagogia da PUC Minas: Pedagogia e Pedagogos em Tempos de Pandemia. 2020. (Simpósio).

A competência psíquica do professor. 2019. (Outra).

III Encontro de Psicanálise: Autismo e Interlocuções. 2019. (Encontro).

workshop-Como engajar os diferentes perfis de alunos do Unilavra?. 2019. (Outra).

Como se manter diante das principais tendências tecnológicas e como prever a próxima curva? A soma de fracasso leva ao sucesso. 2018. (Outra).

Psicanálise na Cidade. 2018. (Encontro).

II Simpósio de Fisioterapia.O Envelhecimento. 2017. (Simpósio).

Roda de Conversa.Vamos falar sobre depressão?. 2017. (Encontro).

Programa Vital - Zica, Dengue, Chikungunya: mitos ou verdades!. 2016. (Outra).

Aprendizagem Inteligente: Técnicas avançadas de aprendizagem. 2015. (Outra).

Café Cultural: Cine Psiquê. 2015. (Outra).

Curso de Hands on - Resinas hipercromáticas: desvendando os segredos das restaurações posteriores. 2015. (Congresso).

Semana do Dentista. 2015. (Oficina).

Treinamento Blackboard. 2015. (Outra).

Capacitação para produto Blackboard. 2014. (Outra).

Congresso de Saúde, Ciência e Educação UNILAVRAS. 2014. (Congresso).

Curso: Câncer de Boca. 2014. (Outra).

Curso: Diagnóstico e Tratamento do Câncer Bucal. 2014. (Outra).

Diagnóstico e Tratamento do Câncer Bucal. 2014. (Seminário).

Disciplina de Prótese Total Removível.Monitoria. 2014. (Oficina).

X Café Cultural. 2014. (Encontro).

X Café Cultural - unilavras. 2014. (Outra).

Congresso Unificado - Unilavras. 2013. (Congresso).

Nanotecnologia nos produtos do dia-a-dia: facilitando os procedimentos clínicos. 2013. (Outra).

Nanotecnologia nos Produtos do Dia-a-Dia: Facilitando os Procedimentos Clínicos. 2013. (Simpósio).

Semana Nacional de Saúde Bucal.Cuidados Essenciais na Saúde Bucal. 2013. (Oficina).

Webinar Prof. Ronaldo Hirata/3M ESPE. 2013. (Exposição).

Webnar Prof. Ronaldo Hirata/3M ESPE. 2013. (Outra).

Compreensão dos descritores como desenvolvimento de habilidades à partir da matriz curricular. 2012. (Exposição).

I Seminário Projeto Incluir: DESAFIOS DA INCLUSÃO: DA EDUCAÇÃO BÁSICA À ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2012. (Seminário).

IX Congresso de Educação e II Congresso de Tenologia e Gestão. 2011. (Congresso).

No Bullyng. 2011. (Outra).

VIII Encontro Internacional de Educadores de Dotados e Talentosos. 2011. (Encontro).

Encontro estadual do Ensino Fundamental: Ciclo Complementar e Anos Finais - Programa de Intervenção pedagógica. 2010. (Encontro).

Encontro Estadual do Ensino Fundamental - Ciclo Complementar e Anos Finais - Programa de Intervenção Pegagógica. 2010. (Encontro).

IV Congresso de Saúde e Seminários de Iniciação Científica e Extensão. 2010. (Congresso).

programa de Treinamento On-line - Dados Estatísticos. 2010. (Outra).

Programa de Treinamentos On-line - Portal Universitário - Administra UNI. 2010. (Outra).

Programa de Treinamentos On-line - Portal Universitário -Lattes e Portifólio. 2010. (Outra).

Roda de conversa em família - Colégio Tiradentes da PMMG.O desafio de educar no século XXI. 2010. (Simpósio).

Seminário - O que é educação.O que é educação. 2010. (Seminário).

VIII Congresso de Educação e I Congresso de Tecnologia e Gestão. 2010. (Congresso).

Atualização em Dislexia - On Line. 2009. (Outra).

Ciclo de Palestras - Unilavras 2009.Relações Interpessoais. 2009. (Encontro).

Trantorno do Déficit de atenção e Hiperatividade - On Line. 2009. (Outra).

VII Congresso de Educação. 2009. (Congresso).

Acolhimento aos novos alunos.Relações Interpessoais. 2008. (Outra).

Atividade de Extensão - Unilavras na Praça.A Atuação do Profissional de Psicologia. 2008. (Oficina).

Ciclo de Palestras.Relações Interpessoais positivas: é possível?. 2008. (Encontro).

Feira de Porfissões. 2008. (Encontro).

II Feira da Arte, Cultura e Educação - FEACE. 2008. (Encontro).

III Seminário de Estensão: Transformar é Possível. 2008. (Outra).

Mini-curso - Psicologia Jurídica. 2008. (Congresso).

Pré-fórum de Psicanálise. 2008. (Outra).

VI Congresso de Educação do Unilavras. 2008. (Congresso).

3 Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2007. (Congresso).

Atividade de Extensão - Feira de Profissões.A Psicologia e Suas Atuações. 2007. (Outra).

Atividade de Extensão - UNILAVRAS na praça. 2007. (Oficina).

Feira de Profissões. 2007. (Outra).

Seminário de Normal Superior e Pedagogia.Distúrbios de Aprendizagem. 2007. (Seminário).

V Congresso de Educação do UNILAVRAS. Inclusão: um compromisso da educação com a diversidade social. 2007. (Congresso).

Feira de profissões. 2006. (Outra).

Feira de Profissões - Palestra: A Arte de Educar.A arte de educar. 2006. (Encontro).

II Fórum de Profissões do Colégio Tiradentes da PMMG..Escolhas e decisões. 2006. (Outra).

II Seminário Científico.Manifestações Emocionais de Mães que Receberam o Diagnóstico de Óbito Fetal no Pré e Pós-Parto. 2006. (Seminário).

IV Congresso de Educaação do Unilavras. 2006. (Congresso).

Mini-curso: Passeando nos jardins com Moreno: Introduzindo-me no Psicodrama. 2006. (Outra).

Programa Vital - Mesa Redonda: Saúde Ocupacional.Compreendendo a Pessoa Portadora de Doença Ocupacional. 2006. (Outra).

VI Fórum Mineiro de Psicanálise - A ética da psicanálise: do particular ao coletivo.. 2006. (Outra).

Semana de Psicologia - Formação do Psicólogo.Formaçaõ do Psicólogo - Psicologia e Saúde Pública. 2005. (Outra).

Jornada de Psicologia. 2003. (Simpósio).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Vivência Emocional de Mães de Recém-Nascidos Pré-Termos Internados em Unidade de Terapia Intensiva. 2002. (Congresso).

I Congresso Brasileiro PsicologiA: Ciência e Profissão. Atendimento Piscológico às Mães que Receberam Diagnóstico de Óbito Fetal. 2002. (Congresso).

Pacto São Paulo. 2002. (Seminário).

Saúde Pública - Brasil e Mundo. 2002. (Simpósio).

5ª Jornada da SPAGESP. 2001. (Outra).

Jornada de psicologia. 2000. (Simpósio).

Palestra. 2000. (Outra).

Palestra Proferida pelo Dr. David Zimermam. 2000. (Outra).

Palestra Proferida pelo Prof. Dr. Yves de La Taille. 2000. (Outra).

Vivência Psicodramática.Eu Me Vi Mulher Preparando Outra pessoa. 1999. (Encontro).

Palestra - Psicologia: Novas Perspectivas. 1998. (Outra).

1 Encontro das Escolas de Psicologia de Belo Horizonte. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Silvia Maria de Souza

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; LIMA, C. A.. Contação de história em casa: um relato de experiência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Carina Conceição Oliveira e Nadson Martins Silva

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; LIMA, C. A.. Inclusão escolar: aspectos históricos e legais que influenciam na educação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Jackeline Santana Mouzinho e Mateus Bessa das Neves

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; LIMA, C. A.. Práticas de jogos e brincadeiras no reforço escolar da educação infantil em Ibotirama. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Evilásio Costa de Souza Almeida e Marina Moreira de Almeida

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; GOMES, J. S.. A Relação família e escola na formação do aluno. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Daiane Batista Soares E Gessiane Gonçalves Santana

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; GOMES, J. S.. Direitos humanos e cidadania nas políticas públicas relacionadas ao direito a educação no ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Daiane dos Santos Lopes e Margarete dos Santos Pereira

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; GOMES, J. S.. O Papel da escola e da família em tempos pandêmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Cremilda Alves dos Santos e Taise de Souza Lima

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; GOMES, J. S.. A Afetividade no processo do ensino e aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Marina Barros e Lizzandra Araujo

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; SANTANA, J. M. A.. A Ludicidade na construção do conhecimento. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Ilza Souza do Vale e Rejane dos Santos Evangelista

BARBOSA, C. F.BARBOSA, C. F.; SANTANA, J. M. A.. Afetividade no processo de ensino e aprendizagem nas relações entre professor e aluno. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Aluno: Jonatas Silva Carvalho

BARBOSA, C. F.; GREGORIO, M. F.;BARBOSA, C. F.. O Olhar dos Professores Assistentes da Educação Especial no Processo Inclusivo das Crianças com Deficiências nas Escolas Municipais de Jequié-Bahia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: LIMA, Linnikar Glória de Castro

BARBOSA, C. F.; MOURA, P. D. V. F.; SILVA, M. M.. O Sentimento de Culpa e o Compromisso Ético: Um Estudo Psicanalítico do Processo de Hominização e suas Possibilidades Éticas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Tatiane Regina de Assis Sousa

SIQUEIRA, I. P.;BARBOSA, C. F.; SILVA, M. M.. Das Fronteiras do Divã: Algumas Reflexões sobre a Psicanálise e o Atendimento à Distância.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Ana Luiza Martins Teixeira

BARBOSA, C. F.; MOURA, P. D. V. F.; LIMA, M. C.. Representações Sociais da Violência de Gênero: Um Estudo com Mulheres Vitimizadas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Thamiris Ribeiro

BARBOSA, C. F.; RIOS, A. C.; ZEFERINO, G. G.. Revisão Narrativa de Literatura dos Trabalhos Realizados com Atendidos no CAPSad. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Gabriel Marcos da Silva

BARBOSA, C. F.; MOURA, P. D. V. F.. As Práticas Psicológicas no Sistema Prisional Brasileiro.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BARBOSA, C. F.; BAUTH, M. F.. Os efeitos da Espiritualidade/Religiosidade na Saúde Mental e na Qualidade de Vida de Pessoas Saudáveis e com Agravos Relacionados à Saúde. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Laiza Maia Alvarenga

BARBOSA, C. F.; RIOS, A. C.. Foucault e Drogas: uma Revisão de Literatura 2000 - 2018. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Maria Aparecida da Silva Barros

BARBOSA, C. de F.;BARBOSA, C. F.. Desafios dos estudantes de Pedagogia: entre a vida acadêmica, o trabalho e o lar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Gleyce Silva; Iara Pereira; Marcella Santos; Mariana Campos

BARBOSA, C. F.; LIMA, M. C.; BAUTH, M. F.. Psicologia e Saúde Pública: uma Vivência no Centro Estadual de Atenção Especializada de Lavras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Maycon Pádua Reis

BARBOSA, C. F.; SIQUEIRA, I. P.. Pedofilia: um estudo sobre a percepção dos graduandos dos cursos de psicologia e direito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Alex Souza; Juliana Lopes; Maíla Rezende; Roseléia Rodrigue

BARBOSA, C. F.; MOURA, P. D. V. F.. Intervenções grupais por meio da grupoterapia e grupo operativo: relato de vivências.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Erlâine Santos;Gabrielly Aguiar; Rayane Silva

BARBOSA, C. F.; REZENDE, M. G.. Diagnóstico e treinamento organizacional na empresa CICLOPE: uma vivência grupal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Ana Carolina Reis Silva

BARBOSA, C. F.; SIQUEIRA, I. P.. Controvérsias sobre o papel do psicólogo como inquiridor no depoimento sem dano: um estudo psicanalítico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Aécio Santos; Guilherme Silva; Henrique Santos; Luís Fernand

BARBOSA, C. F.; CAMPOS, R. C.. A formação e atuação do psicólogo social: divergências e convergências entre campos.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Cristian Silva Magalhães

RIGATTO, S. H.; ALVARENGA, P. N.; OLIVEIRA, L. F.;BARBOSA, C. F.. PROCESSOS CIRCULARES NAS ESCOLAS: PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ E DO DIÁLOGO RUMO À JUSTIÇA RESTAURATIVA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Leilane Cleider Paiva

BARBOSA, C. F.; RESENDE, K. I. D. S.. Comunicação e diagnóstico: implicações no tratamento de pessoas com câncer. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Valéria Aparecida Prado Ferreira

BARBOSA, C. F.; RESENDE, K. I. D. S.. As intervenções da Terapia Cognitivo-Comportamental no campo das Habilidades Sociais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Lerrânea Mara Oliveira

BARBOSA, C. F.; SIQUEIRA, I. P.; OLIVEIRA, L. A. G.. A inclusão da criança autista no cotidiano escolar.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Karine Castro Lourenço Nunes

BARBOSA, C. F.; SIQUEIRA, I. P.; OLIVEIRA, L. A. G.. Autismo: um breve histórico e os desafios para os professores da escola regular. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Jaqueline Rosa Coelho e Jeniffer Ederer Picon

BARBOSA, C. F.; SIQUEIRA, I. P.; OLIVEIRA, L. A. G.. A medicalização da infância com foco no TDAH como consequência do fracasso escolar: uma revisão crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Thalyse Santana Pereira

BARBOSA, C. F.; LIMA, D. C.. Amor contemporâneo: análise crítica da ciranda amorosa do romance - A Insustentável Leveza do Ser de Milan Kundera. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Ângela Alves Carvalho e Vanessa Carla de Carvalho

BARBOSA, C. F.; CORTEZ, R. M.; SANTOS, K. A.. A criança com síndrome de Down no universo da escola regular. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Mayara da Rocha Martins; Michele Cristina Resende de Oliveir

BARBOSA, C. F.; LIMA, D. C.; MOURA, P. D. V. F.. Novas configuraçoes familiares: análise dos artigos acerca da monoparentalidade feminina brasileira entre 2008 e 2013. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Fundação Educacional de Lavras.

Aluno: Marcos Vinicius S

NOVELLI, I. A.; BONADIMAN, H. L.;BARBOSA, C. F.. de Oliveira.As contribuições de Maria Helena Souza Patto para a compreensão do fracasso escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências biológicas Licenciatura) - Fundação Educacional de Lavras.

Aluno: FERNANDA DOS SANTOS REIS

BARBOSA, C. F.; SILVA, C. V.; SOARES, C. M. B.. Estudo exploratório sobre o uso de drogas na adolescência e suas implicações sob o olhar de funcionários públicos do Centro de Referencia de Assistência Social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Livia Aurélia de Carvalho

OLIVEIRA, L.;BARBOSA, C. F.; OLIVEIRA, L. A. G.; GIMENEZ, R.. A plasticidade neuronal e sua relação com o ensino aprendizagem de ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Bruna Lemos Spósito

CORTEZ, R. M.; PAULA, A. V.;BARBOSA, C. F.. Insatisfação com a escolha profissional e a reopção de curso durante a trajetória acadêmica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Lílian de Fátima Amaral; Vanessa de Brito Ferreira

BARBOSA, C. F.; CORTEZ, R. M.. Atividades visomotoras no desenvolvimento da escrita. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Adriana Rodrigues de Souza; Maria Isabel D'Avila

CORTEZ, R. M.;BARBOSA, C. F.; BARBOSA, C. de F.. O suporte familiar no contexto educacional: mediação família e escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Eleuza Aparecida Ferreira

SILVA, C. V.;BARBOSA, C. F.. A contribuição da arte no processo da aprendizagem no ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras.

Aluno: Ana Luiza Guimarães Lopes e Deisyane Giselle Campos da Mata

BARBOSA, C. F.; CORTEZ, R. M.. Alfabetizaçao na educação infantil: existe momento ideal?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional de Lavras.

Aluno: Archelize Fátima Julici; Valéria da Silva Leandro

BARBOSA, C. F.; CORTEZ, R. M.. Contribuiçoes Piscopedagógicas no contexto da prática docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional de Lavras.

BARBOSA, C. F.. Membro da Comissão Interna de Avaliação dos trabalhos apresentados (forma Pôster) no VI Seminário de Iniciação Científica , V Seminário PIBIC/CNPq e III Seminário do PIBIC/FAPEMIG do Unilavras.. 2011. Centro Universitário de Lavras.

BARBOSA, C. F.. Avaliador Ad Hoc da Comissão Externa de Avaliação Do Programa de Bolsas de Iniciação científica do PIBIC/FAPEMIG/UNILAVRAS 2012/2013. 2011. Fundação Educacional de Lavras.

BARBOSA, C. F.; PAULA, A. V.. Membro da Comissão Interna de Avaliação dos trabalhos apresentados (forma oral) no V Seminário de Iniciação Científica do UNILAVRAS,V Seminário de Iniciação Científica do UNILAVRAS, IV Seminário PIBIC/CNPq e II Seminário PIBIC/FAPEMIG do UNILAVRAS.. 2010. Centro Universitário de Lavras.

Orientou

Ana Luiza de Carvalho Silva

RESERVA COGNITIVA E FATORES QUE A INFLUENCIAM: UMA REVISÃO DE LITERATURA; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

PATRICIA CARVALHO PEREIRA

AS RELAÇÕES AFETIVAS E O RISCO DE PSICOSE À LUZ DA PSICANÁLISE WINNICOTTIANA; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Oliveira, Renata Mercês de

A FALTA PRESENTE NO SUJEITO A PARTIR DA OBRA ? A PARTE QUE FALTA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Psicanálise) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Raphaela Pollyana Moura Nascimento

Um olhar sobre a epilepsia; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Coletiva) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

MARIA JOSÉ ALVES

Violência cometida por portador de sofrimento mental na comarca de Lavras - MG; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Coletiva) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Renata Oliveira Cortez Carvalho

Estudo dos efeitos do ruído em intensidade maior que 85 decibéis como problema de saúde ocupacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Coletiva) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Milena Alcântara Mamede

AS RELAÇÕES E SUAS AFETIVIDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Rhoini Capodaglio

um olhar sobre sobre a medicalização na infância: influências, discursos e protagonistas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Geovani Garcia Zeferino

A importância do desenho infantil enquanto ferramenta psicoterápica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Thalyse Santana Pereira

Amor contemporâneo: análise crítica da ciranda amorosa do romance - A Insustentável Leveza do Ser de Milan Kundera; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Mírian Rodrigues da Silva Braga

A educação psicomotora e sua influência no desenvolvimento da criança na educaçaõ infantil; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Maria Isabel Dávida e Adriana Rodrigues de Souza

A família como mediadora da aprendizagem escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Valéria Silva Leandro e Archelize Fátima Juliaci

Contribuições psicopedagogicas na prática do professor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Renata Vaz dos Santos

A função do desenho em psicoterapia com crianças: um estudo de caso; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Lílian de Fátima Amaral; Vanessa de Brito Ferreira

Atividades viso-motoras no desenvolvimento da escrita; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Eleuza Aparecida Ferreira

A Contribuição da arte no processo da aprendizagem no ensino fundamental; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Erika Aparecida Silva; Neide das Dores Azevedo Cristiano

Afetividade e processo de aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Larrisa Torres

O processo de aprendizagem e desenvolvimento segundo a abordagem sócio-histórica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Amanda Garcia Bernardes Oliveira; Vanessa Aparecida Araújo

Dificuldades de aprendizagem: fatores que prejudicam o aprender; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Nayara Cardoso Pimenta; Lídia Carla Perieira

Evolução histórica da infância e o desenvolvimento intelectual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Aniclaudia Ferreira dos Santos

As políticas públicas do Centro de Referência da Assistência Social e o papel do psicólogo neste contexto; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Jackeline Carvalho Felizardo; Roseane Urbano Rodrigues Tomé

Depressão pós-parto: um problema relevante na adolescência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Adriana Maria Dutra

Mapeamento das instituições de longa permanência para idosos no município de Campo Belo: um estudo preliminar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Flávia Leite de Paula; Sabrina Aparecida de Oliveira

Ressignificando a alfabetização de jovens e adultos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Ednalda Lúcia de Souza e Maria das Graças Fráguas Nobre

Os jogos e brincadeiras no ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Chisnara

As brincadeiras tradicionais no desenvolvimento psicomotor da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Silvia Regina Quintino

A influência da motivação no ensino-aprendizagem de química; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Josiane Mara de Oliveira; Noemi Santos Almeida

A linguagem de sinais no desenvolvimento de crianças surdas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Lavras; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Thalyse Santana Pereira

Vivência da gestação em constructo de vulnerabilidade e risco: concepção: concepção sob o olhar fenomenológico e etnográfico; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Thalyse Santana Pereira

Abuso e trauma em idade pueril e sua notoriedade no enredo de aprendizagem escolar na constatação literária terapêutica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Maria Camila Lima

Lavras a cidade das escolas: um percurso histórico; 2012; Iniciação Científica - Centro Universitário de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cleonice de Faria Barbosa;

Produções bibliográficas

PEREIRA, P. C. ; BARBOSA, C. F. . AS RELAÇÕES AFETIVAS E O RISCO DE PSICOSE À LUZ DA PSICANÁLISE WINNICOTTIANA. Revista Científica Pro Homine , v. 4(3), p. 2-10, 2022.
BARBOSA, C. F. ; MENDES, I. J. M. . Concepção de Promoção da Saúde de psicólogos no serviço público. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso) , universidade de São Paulo, v. 15, p. 269-275, 2005.
BARBOSA, C. F. ; BARBOSA, C. F. . O estágio no ensino remoto emergencial: fazeres em ocasiões excepcionais. In: YVANICSKA, R. F.; ROCHA, B. B.; GUIMARÃES, A. M. B.. (Org.). Psicologia, Ciência e Profissão - Sujeitos, Saberes e Práticas. 1ªed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. , p. 95-108.
Silva, A. L. C ; SILVEIRA, V. C. ; BARBOSA, C. F. . A reserva cognitiva como estratégia de saúde. In: YVANICSKA, R. F.; ROCHA, B. B.; GUIMARÃES, A. M. B.. (Org.). Psicologia, Ciência e Profissão - Sujeitos, Saberes e Práticas. 1ªed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. , p. 184-194.
SILVEIRA, V. C. ; Silva, A. L. C ; BARBOSA, C. F. . PSICOLOGIA ONCOLÓGICA PEDIÁTRICA: ESTRATÉGIA DE AUXÍLIO NO TRATAMENTO DO CÂNCER INFANTIL. In: YVANICSKA, R. F.; ROCHA, B. B.; GUIMARÃES, A. M. B.. (Org.). Psicologia, Ciência e Profissão - Sujeitos, Saberes e Práticas. 1ªed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. , p. 195-205.
ANDRADE, I. R. ; BARBOSA, C. F. . A releitura de jogos e brincadeiras: possibilidades de construção do espaço de aprendizagem psicopedagógico.. In: 2 Encontro de Iniciação Cientifica de Professores Pesquisadores da Universidade de Franca, 2000, Franca. Exposição de Painel. Franca, 2000.
BARBOSA, C. F. ; MACEDO, D. C. ; DUARTE, M. S. Z. . Manifestações Emocionais de Mães que Receberam Diagnóstico de Óbito Fetal no Pré e Pós-Parto. In: II Seminário Científico, 2006, Lavras. xx, 2006.
DUARTE, M. S. Z. ; BARBOSA, C. F. ; MACEDO, D. C. . Vivência emocional de mães de recém-nascidos pré-termo internados em Unidades de Terapia Intensiva. In: l Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira. São Paulo, 2002.
DUARTE, M. S. Z. ; BARBOSA, C. F. ; MACEDO, D. C. . Atendimento psicológico às mães que receberam diagnóstico de óbito fetal. In: l Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira. São Paulo: USP, 2002.
LIMA, M. C. ; BARBOSA, C. F. ; AQUINO, M. G. . Lavras a cidade das escolas: um percurso histórico. Pro Homine (Lavras) , 2014.
BARBOSA, C. F. . Desafios e Oportunidades na Atuação Docente em 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. F. ; BARBOSA, C. F. . Desenvolvimento Humano e suas Tensões no Universo da Educação infantil,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. F. . Os Impactos da Pandemia na Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. F. . Saúde mental e educação: existe espaço para o cuidado?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. F. . Desenvolvimento Humano e suas Tensões no Universo da Educação infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. F. . Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, T. S. ; BARBOSA, C. F. . Vivência da gestação em constructo de vulnerabilidade e risco social: concepção sob o olhar fenomenológico e etnográfico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, T. S. ; BARBOSA, C. F. . Abuso e trauma em idade pueril e sua notoriedade no enredo de aprendizagem escolar na constatação literária terapêutica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA CUNHA, C.F ; BARBOSA, C. F. . Inclusão: um compromisso da edcucação com a diversidade social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, C. F. ; MACEDO, D. C. ; DUARTE, M. S. Z. . Manifestações Emocionais de Mães que Receberam Diagnóstico de Óbito Fetal no Pré e Pós-Parto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, C. F. ; MACEDO, D. C. ; DUARTE, M. S. Z. . Vivência emicinal de mães de recém-nascidos pré-termo internados em Unidade de Terapia Intensiva. Franca: Villim Press Complexo Gráfico, 2002 (TCC em re-vista).

Outras produções

BARBOSA, C. F. . ESTUDO DA PREVALÊNCIA DE DESGASTE FÍSICO E PSICOLÓGICO DOS PROFISSIONAIS DE FISIOTERAPIA NA CIDADE DE LAVRAS-MG. 2012.

BARBOSA, C. F. ; CORTEZ, R. M. . Aprender Brincando. 2011.

BARBOSA, C. F. . Cuidadores de Idosos - aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, C. F. ; DUARTE, M. S. Z. . Manual de amamentação. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Informativo).

BARBOSA, C. F. . Formação do Psicólogo - Psicologia e Saúde Pública. 2005 (Palestra) .

BARBOSA, C. F. . Nas Trilhas da Formação do Psicólogo. 1998 (Palestra) .

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

VIVÊNCIA DA GESTAÇÃO EM CONSTRUTO DE VULNERABILIDADE E RISCO: CONCEPÇÃO SOB O OLHAR FENOMENOLÓGICO E ETNOGRÁFICO, Descrição: O estudo propõe sob o olhar fenomenológico e etnográfico visualizar a vivência da gestação em contexto de risco e vulnerabilidade. Tal proposta, busca apontar criticamente as discrepâncias entre o que é prescrito nas políticas públicas específicas e o que pactua-se na realidade experiencial. Objetiva ainda denotar as possíveis expressões inscritas em âmago social e particular. Justifica a proeminência desse estudo a possibilidade de apontar as discrepâncias do coeso político e escuta sensível a quem as políticas se propõem assistir.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Thalyse Santana Pereira - Integrante.
2013 - 2014

Abuso e trauma em idade pueril e sua notoriedade no enredo de aprendizagem escolar na constatação literária terapêutica, Descrição: Objetiva fazer uma leitura sobre a conceituação de trauma sob a ótica psicanalítica e contrasta-la com a conotação cultural de abuso e implicações traumáticas. De modo a fazer uma alusão crítica a limitação da percepção estereotipada do fenômeno em questão. Tal compreensão justifica-se pela relevância nas ciências da educação, se cortejar os altos índices de reprovação escolar, e o fato de o aluno em sua plenitude agregar um expoente essencial no processo ensino aprendizagem. E representa fulgurante importância nas ciências da saúde, visto que, a Política Nacional de Promoção da Saúde vislumbra a prevenção de violências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Thalyse Santana Pereira - Integrante.
2013 - Atual

Vivência da gestação em constructo de vulnerabilidade e risco social: concepção sob olhar fenomenológico e etnográfico, Descrição: Objetiva explorar os sentidos vividos e atribuídos pela gestante na vivência da gestação em cenário de risco. De modo mais específico averiguar quais as vulnerabilidades e riscos que as mulheres assistidas. Averiguar quais as vulnerabilidades e ricos as mulheres assistidas pelo Centro Viva Vida do munícipio de Lavras ? MG subvertem-se. Fazer um levantamento e descrição sócio demográfica (dados pessoais quanto a profissão, idade, etc; dados relativos à gestação e ao agregado familiar; e renda). Assim, verificar: como ocorre o vivenciar da maternidade nesse constructo, ou seja, identificar os aspectos subjetivos dessa vivência; como concebem uma proposição de expectativas futuras; e, como avaliam o serviço de saúde a elas aportada pela referida instituição. Desse modo apuram-se as potencialidades e os limites das políticas públicas específicas. A pesquisa se justifica pois nenhum estudo do gênero foi efetivado na acenada instituição. É proeminente apontar uma possível discrepância entre o que descrito na frieza numérica e o que factualmente pauta sob olhar das mulheres que são alvos de assistência que políticas públicas de saúde se propõem especificamente referenciar. Logo, dar voz a essas pessoas, clarifica um importante dado - para além do numérico ? clarifica, sobretudo, uma possibilidade sensível de escuta a quem as aludidas políticas se dispõem assistir. Justifica também, que o tema venha contribuir para que políticas públicas sejam criticamente repensadas. Subjacente ainda, o fato de que a diminuição da mortalidade materna e infantil correlaciona com o melhoramento do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) em consonância com PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Thalyse Santana Pereira - Integrante.
2012 - 2013

Estudo exploratório sobre o uso de drogas na adolescência e suas implicações sob o olhar de funcionários públicos do Centro de Referencia de Assistência Social, Descrição: O presente trabalho teve como objetivo investigar a relação existente entre uso de drogas na adolescência e a criminalidade a partir da percepção do profissional do CRAS, que lida diariamente com adolescentes em situação de vulnerabilidade social. O estudo se justifica pelo elevado número de adolescentes usuários de drogas, bem como elevação do índice de criminalidade presentes na sociedade atual. O instrumento utilizado na coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, seguida da análise e categorização por meio da técnica análise de conteúdo. Através deste estudo foi possível compreender, a partir do olhar do funcionário, que há uma relação direta entre uso de drogas e criminalidade, sendo os mesmos uma fonte de conhecimento que contribui para que posteriores estudos sejam realizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Fernanda dos Santos Reis - Integrante.
2012 - Atual

A influência da religião no projeto educacional na cidade de Lavras/MG., Descrição: Este projeto tem como proposta compreender a fundamentação histórico-filosófica da educação na cidade de Lavras com objetivo identificar a influência religiosa na construção do projeto educacional na cidade de lavras/MG, a partir da consideração de três esferas de principal inserção da educação lavrense, quais sejam: a influência protestante, o catolicismo e a educação laica. Tem como base metodológica a análise documental referente à história e à memória institucional do ensino nesta cidade. Com esse objetivo, busca-se compreender a influência de cada um dos três pilares na construção do ideário educacional município. Para tanto, torna-se necessário, antes, compreender a concepção de homem subentendida e considerada por tais pilares. Justifica-se o desenvolvimento desta pesquisa pela importância de se conhecer e preservar na memória as raízes culturais e educacionais regionais, além de contribuir para a compreensão da forma como se constituiu a estruturação do Sistema Educacional. A relevância do tema se desvenda pelo ecletismo religioso existente que, indubitavelmente, contribuiu para a valiosa construção do ideário da Lavras, cidade das escolas. Esta consideração toma vulto, principalmente, por se considerar que Minas Gerais ser um Estado predominantemente católico, cujos municípios se desenvolveram ao redor da igreja matriz; assim como sua cultura refletida nos hábitos, costumes e festividades locais, demonstrando o predomínio da ideologia católica. E apesar da predominância católica do estado mineiro, houve um notável desenvolvimento no campo educacional lavrense a partir de ideologias religiosas distintas, com suas modalidades e características pedagógicas diferenciadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Maria Camila Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2010 - 2012

Lavras: cidade das escolas ? um percurso histórico, Descrição: Proposta de construir o percurso histórico da instituição educacional na cidade de Lavras. Nessa perspectiva, tem como objetivo, compreender, através da História da Educação, o percurso educacional da cidade de Lavras, a partir da educação como um campo de produção de conhecimento teórico e de práticas político-institucionais. Para atingir o objetivo esperado, torna-se necessário o desenvolvimento de uma pesquisa exploratória de cunho histórico, tendo como bases a literatura bibliográfica e documentos históricos que descrevem a história educacional, em geral, e especificamente o percurso histórico da educação na cidade de Lavras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Maria Camila Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2009 - 2009

Instituições de Longa Permanência dos Idosos do Município de Campo Belo, Descrição: Ao considerar uma boa saúde uma determinação social é importante salientar que este conceito constitue uma realidade indiscutível no mundo contemporâneo que vive uma crise em escala planetária, que se manifesta em quatro dimensões principais: a iniqüidade, a ineficiência, a ineficácia e a insatisfação dos cidadãos. É neste contexto que se busca contribuir para a caracterização desta realidade. Para tanto se faz necessário o desenvolvimento de estudos que visam o mapeamento das instituiçoes que cuidam de pessoas que já deram sua contribuiçao laboral com a sociedade. Espera-se um sistema alicerçado de infomações de saúde que apure e consolide dados de ações de vigilância epidemiológica e sanitária e de companhamento dos serviços, principalmente na busca permanente de qualidade, identificado através de duas dimensões fundamentais na prestação de serviços: o cuidado com as pessos e a ética implícita a essa relação de serviços.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice de Faria Barbosa - Coordenador / Adriana Maria Dutra - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário de Lavras. , Rua Padre José Poggel, 506, Centenário, 37200-000 - Lavras, MG - Brasil, Telefone: (35) 36948142, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - Atual

Centro Universitário de Lavras

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Curso de Psicologia - Psicologia da Aprendizagem (2006 até o presente) Teorias Psicogenéticas ( 2006/2 até o presente); Estágio III (2007/1; 2007/2; 2008/2); Estágio IV (2007/2 até o presente) ; Psicologia escolar e educacional I ( 2007/1 até o presente)); Estágio VII (2009/2 até o presente) ); Psicopedagogia (2008/2); Pedagogia - Fundamentos da Psicomotricidade (2006/2; 2007/2; 2008/2 2009/2; 2010/2; Fundamentos Psicopedagogia I (2009/1, 2010/1; 2011/1); Fundamentos Psicopedagogia II (2009/2; 2010/2) ; Colégio Universitário - Sociologia (2007 a 2012); Filosofia (2011 a 2012)., Psicologia Hospitalar e Instituições de Saúde (2017 até o presente) Psicologia do Desenvolvimento I e II (2014 até o presente e Modalidade EAD 2022 até o presente). Estágio III, Elaboração de pré-projeto de pesquisa e atuação com ênfase nas três áreas de atuação do psicólogo (Clínica, Escolar e Social) Estágio IV: Elaboração de uma proposta de intervenção com ênfase nas três áreas de atuação do psicólogo (Clínica, Escolar e Social). Contato com os grupos nos quais serão realizadas as intervenções, reconhecimento das demandas e seleção das demandas possíveis de serem atendidas e formulação de um contrato de atuação. Realização da intervenção proposta. Devolutiva aos grupos: escolha de formas e cuidados éticos envolvidos. Estágio VII: Atendimentos individuais de crianças/adolescentes com queixa de dificuldade de aprendizagem. Avaliação e intervenção psicopedagógicas, mediante a utilização de múltiplos procedimentos, tais como entrevistas, testes, observações, jogos, contatos com familiares, contatos com escolas.

Atividades

02/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia
08/2006
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos de Trabalho em Saúde, Saúde Ocupacional
08/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicopedagogia I e II, Fundamentos da Psicomotricidade
02/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Psicogenéticas, Estágio III e IV, Psicologia escolar e educacional I e II
02/2008 - 12/2008
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

2000 - 2001

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Vínculo: ESTAGIÁRIA, Enquadramento Funcional: Estagiária

Atividades

02/2001 - 12/2001
Estágios , Fundação Civil Santa Casa de Misericódia de Franca.,Estágio realizado, Acolhimento e ajuda no enfrentamento da doença, hospitalização, bem como as doferentes situações enfrentadas com o nascimento de um filho. Psicologia Hoispitalar - CH - 366h.
02/2001 - 12/2001
Estágios , UNICAP -Área Clínica.,Estágio realizado, Desenvolvimento da compreensão fenomenológica, o raciocínio clínico e a sensibilidade para escutar e acolhar as pessoas. Prática no atendiemtno com crianças segundo a abordagem Existencial Fenomenológica - CH - 208h.
02/2001 - 12/2001
Estágios , UNICAP -Área Clínica.,Estágio realizado, Acolhimento da queixa sobre problemas de aprendizagem, avaliação e intervenção - Psicopedagogia - CH - 165h.
02/2001 - 12/2001
Estágios , UNICAP -Área Clínica.,Estágio realizado, Desenvolviemnto da sensibilidade para escutar e acolher. possibilidade de prática em Psicoterapia Breve - CH-100h.
07/2000 - 12/2000
Estágios , 9 Batalhão do Corpo de Bombeiros.,Estágio realizado, Aprimorar habilidades para o trabalho em Oeganizaçãoes bem como desenvolver capacidades para o trabalho em equipes. Psicologia Organizacional - CH - 169h.
02/2000 - 07/2000
Estágios , Pastoral de Menor e Família.,Estágio realizado, Acolhimento e Orientação aos Pais, Grupos de Trabalho com Educadores e Comunidade escolar, Atividades de Dramatização, Contos, Modelagem, Pintura, etc com as Crianças. CH - 323h.
02/2000 - 02/2000
Estágios , UNICAP -Área Clínica.,Estágio realizado, Prática na avaliação psicológica - CH-151h.