Wesley Döring

Possui formação técnica em Telecomunicações pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Campus Pelotas, graduação em Licenciatura em Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Campus Pelotas e atualmente é Especialista em Educação e Novas Tecnologias pelo Centro Universitário Internacional Uninter e Licenciando em Geografia pelo mesmo Instituto.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Educação e Novas Tecnologias

2019 - 2020

Centro Universitário Internacional UNINTER
Título: DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO COMO ELEMENTO POTENCIALIZADOR PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CURRICULARES
Orientador: Melissa Cross Bier da Silva

Graduação em andamento em Licenciatura em Geografia

2019 - Atual

Centro Universitário Internacional UNINTER

Graduação em Licenciatura em Computação

2014 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Pelotas
Título: A INFLUÊNCIA DE ATIVIDADES DE RACIOCÍNIO LÓGICO COMO DISPOSITIVO MOTIVADOR PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CURRICULARES
Orientador: Glaucius Décio Duarte

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Telecomunicações

2011 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

EEEM - Rodolfo Bersch

Ensino Fundamental (1º grau)

1999 - 2007

Escola Municipal Ensino Fundamental Rodolpho Kruger

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Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Noções Básicas Educação à Distância. (Carga horária: 35h). , Cursos Online Educa, COE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Introdução à Tutoria na Educação à Distância. (Carga horária: 35h). , Cursos Online Educa, COE, Brasil.

2017 - 2017

Comandos Elétricos. (Carga horária: 40h). , Eletrônica Falck, EF, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Técnico em Informática. (Carga horária: 40h). , Prime Cursos, PRIME, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Participação em eventos

III Seminário Internacional Michel Foucault: por uma vida não fascista..TENSIONANDO A FABRICAÇÃO DE SUBJETIVIDADES JOVENS NO DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO. 2018. (Seminário).

I Seminário de Fortalecimento do Ensino Médio Integrado do IFSul. 2017. (Seminário).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO IFSUL: O SEM LUGAR DA CRIAÇÃO NA CENA DA EXPERIÊNCIA. 2016. (Seminário).

II ENCONTRO DE EDUCADORES GOOGLE. 2015. (Seminário).

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Foi orientado por

Glaucius Décio Duarte

A influência de atividades de raciocínio lógico como dispositivo motivador para a aprendizagem de conteúdos curriculares; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Glaucius Décio Duarte;

Ricardo Lemos Sainz

Perspectiva pós-moderna e interdisciplinariedade no ensino de química: uma resignificação das práticas em turmas do ensino técnico do Campus Pelotas do Ifsul; Registro na Propesp - IFSul PE02160816/101; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Lemos Sainz;

Ricardo Lemos Sainz

Perspectiva pós-moderna e interdisciplinariedade no ensino de química: uma resignificação das práticas em turmas do ensino técnico do Campus Pelotas do Ifsul; Registro na Propesp - IFSul PE02160816/101; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Pró-reitoria de pesquisa e inovação - IFSul; Orientador: Ricardo Lemos Sainz;

Angela Dillmann Nunes Bicca

PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Dillmann Nunes Bicca;

Bárbara Hees Garré

Problematizando a fabricação de modos de ?ser jovem? no discurso midiático contemporâneo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Bárbara Hees Garré

JUVENTUDES E ARTEFATOS MIDIÁTICOS: CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS EM ANÁLISE NA CONTEMPORANEIDADE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - 2016

    Instituto Estadual de Educação Assis Brasil

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Prática Docente, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO IFSUL. SUBPROJETO SOFTWARE DE APRESENTAÇÃO. Atividades Desenvolvidas: Atividades didático-pedagógicas formativas junto a escola conveniada Assis Brasil.

  • 2018 - 2018

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Pelotas (RS)

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prática Docente, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    PROGRAMA ANA TERRA - CURSO DE CUIDADOR DE IDOSOS - DISCIPLINA DE INFORMÁTICA. Atividades Desenvolvidas: Professor no Programa Ana Terra com Metodologia Mulheres Mil.

  • 2017 - 2018

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Pelotas (RS)

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Atuação em Projeto de pesquisa, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Projeto: PROBLEMATIZANDO A FABRICAÇÃO DE MODOS DE "SER JOVEM" NO DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO. Atividades Desenvolvidas: Leituras, Análise e Tabulação de Dados de Pesquisa, Participação em Eventos e Grupos de Estudo, Elaboração de Relatórios.

  • 2016 - 2017

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Pelotas (RS)

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Atuação em Projeto de pesquisa, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Projeto: PERSPECTIVA PÓS-MODERNA E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA RESIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EM TURMAS DO ENSINO TÉCNICO DO CAMPUS PELOTAS DO IFSul Atividades Desenvolvidas: Leituras, Análise e Tabulação de Dados de Pesquisa, Customização do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, Participações em eventos e Elaboração de Relatórios.

  • 2019 - Atual

    Escola Adventista de Pelotas

    Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.