Brenda Karla Carvalho Cordeiro

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí(2016). Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 19/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2012 - 2016

Universidade Estadual do Piauí
Título: O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PRÁTICA DE PROFESSORES INICIANTES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA
Orientador: Valdirene Gomes de Sousa

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Idiomas

Espanhol

Compreende PoucoLê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

XXIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE.A RELAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA DE PROFESSORES INICIANTES COM A FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Encontro).

III ENCONTRO PEDAGÓGICO PIBID-UESPI.CONVIVER, APRENDER E ENSINAR: SABERES E EXPERIÊNCIAS ADQUIRINDO ATRAVÉS DAS AÇÕES DO PIBID/PI. 2015. (Encontro).

Oficina Escrita e Produção Textual PIBID. 2015. (Oficina).

Oficinas de Ortografia e Semântica do PIBID. 2015. (Oficina).

Seminário-Educação do Campo e Política Educacional. 2015. (Seminário).

O Professor e a Educação Brasileira. 2014. (Outra).

Projeto ?Consciência Negra: Educação, Cultura, Pesquisa, Direitos e Políticas de Igualdade Racial?, pelo PARFOR/UESPI. 2014. (Outra).

VIII Seminário de Extensão da UESPI, I Colóquio PIBID/UESPI - Extensão Universitária e as Estratégias de Desenvolvimento Social. 2014. (Seminário).

XIV Simpósio de Produção Científica e XIII Seminário de Iniciação Científica. 2014. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Lidenora de Araújo Cunha

CUNHA, L. A.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PRÁTICA DE PROFESSORES INICIANTES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

Cleidivan Alves dos Santos

SOUSA, V. G.; CUNHA, L. A.;SANTOS, C. A.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PRÁTICA DE PROFESSORES INICAINTES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Piauí.

Valdirene Gomes de Sousa

SOUSA, V. G. de; SANTOS, C. A. dos; CUNHA, L. de A.. O ensino de Matemática na prática de professores iniciantes: uma análise a partir da relação com a formação no curso de Pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

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Produções bibliográficas

  • CORDEIRO, B. K. C. . A RELAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA DE PROFESSORES INICIANTES COM A FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORDEIRO, B. K. C. . A Prática Docente em Matemática de Professores Iniciantes e a Relação com a Formação Matemática no Curso de Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORDEIRO, B. K. C. ; COSTA, B. S. ; LIMA, M. D. B. S. . CONVIVER, APRENDER E ENSINAR: SABERES E EXPERIÊNCIAS ADQUIRINDO ATRAVÉS DAS AÇÕES DO PIBID/PI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).