Juliana dos Santos Belga

Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016) e graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Newton Paiva (2007). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa

Informações coletadas do Lattes em 10/01/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2017 - 2019

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Hipercorreção na escrita acadêmica: uma análise de textos de alunos da graduação em Direito,Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Hipercorreção; Produção de texto; Sociolinguística; Sociolinguística Educacional; Escrita acadêmica.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Letras - Português

2011 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Psicologia

2003 - 2007

Centro Universitário Newton Paiva
Título: Dificuldade escolar: um sintoma da criança ou da família?
Orientador: Cláudia Santos Neto Machado Pinto

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

Semana Nacional de Letras X - Universidade Federal de Uberlândia. Hipercorreção na escrita acadêmica: uma análise de textos de alunos da graduação em Direito. 2018. (Congresso).

III Diverminas - Encontro sobre a diversidade linguística em Minas Gerais.Variação linguística nos textos dos alunos do ensino fundamental público, privado e EJA de Belo Horizonte. 2017. (Simpósio).

SETED - Seminário de Teses e Dissertações.Hipercorreção em textos escritos de alunos graduandos. 2017. (Seminário).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Hipercorreção na escrita acadêmica: uma análise de textos de alunos da graduação em Direito, Descrição: Projeto de pesquisa na área de Linguística Aplicada (linha de pesquisa: ensino de português) cujo propósito é analisar, sob o prisma das teorias Sociolinguística e Sociointeracionista, casos de hipercorreção registrados na escrita de alunos da graduação em Direito. O objetivo é investigar que fatores linguísticos e sociais motivam tais ocorrências, para, por fim, refletir sobre práticas pedagógicas adequadas ao trabalho com a hipercorreção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana dos Santos Belga - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 24

Outras informações:
Ministrou aulas no curso de Leitura e Produção de Textos Acadêmicos promovido pelo Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, no período de agosto a dezembro de 2014, com uma carga horária total de 320 horas, sendo 52 horas/aula e 268 horas de trabalhos complementares (preparação de aulas, participação em reuniões e monitorias).

2014 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação no projeto de monitoria em Oficina de Textos em Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da UFMG, sob orientação do professor Wander Emediato de Souza.