Rosa Maria Rodrigues Barros

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Supervisão Pedagógica.

Ciclo Internacional de Conferências sobre as Populações Negras e Indígenas,. 2021. (Encontro).

IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Profissão docente em questão. 2021. (Seminário).

SEMINÁRIO - DIFERENTES OLHARES TEÓRICOS SOBRE O FENÔMENO EDUCATIVO: ANTONIO GRAMSCI, THEODOR ADORNO, DERMEVAL SAVIANI. 2021. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DO MERCOSUL/CONE SUL - 100 anos de PAULO FREIRE "Formação de Professores/as para a soberania da América Latina",. 2021. (Seminário).

I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação - SICDE. 2020. (Seminário).

Pandemia e Universidade em Diálogo Internacional. 2020. (Outra).

VII Congresso Nacional de Educação/ VII CONEDU. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E SUAS RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Congresso).

XIX Jornada de Estudos Antigos e Medievais e IX Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais: Política, Cultura e Religiosidade: Projetos Educacionais na Antiguidade e Medievo. 2020. (Seminário).

VI International Meeting of Biosciences and Physiopathology ? X Simpósio de Biociências Aplicadas à Farmácia. 2019. (Simpósio).

II Simpósio virtual de Educação a Distância e tecnologias educacionais. 2018. (Simpósio).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ? COLBEDUCA e II Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE.A importância da música para o ensino-aprendizagem na Educação Infantil...; Inclusão digital e Educação: emergências do mundo globalizado. 2018. (Outra).

VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional e Fórum de Educação Especial das IEES do Paraná.A importância da música para o ensino-aprendizagem na educação infantil: reflexões à luz da psicologia histórico-cultural. 2018. (Encontro).

I Ciclo de Palestras do Grupo de Pesquisas (CNPq) Estudos sobre e a aquisição da escrita/ UEM. 2017. (Seminário).

III Colóquio Luso- afro- brasileiro de questões curriculares: educação, formação e crioulidade.Reflexões em torno do currículo, tecnologias digitais e os desafios da formação docente...; Educação para todos ao longo da vida: as declarações dos fóruns mundiais da Educação...; As tecnologias digitais e suas intevenções na conformação do currículo... 2017. (Outra).

V Seminário Web Currículo Educação e Cultura Digital 2017.O advento das tecnologias da informação e suas implicações no currículo. 2017. (Seminário).

V Seminário Web Currículo Educação e Cultura Digital 2017.Formação contínua do professor/ coordenador tendo a internet como ferramenta no processo. 2017. (Seminário).

II Semana de Pedagogia: Ensino, Pesquisa e Inovação nas Ciências da Educaçãoda.A formação do professor reflexivo na Universidade, tendo a EAD como ferramenta democratizadora e inovadora do trabalho pedagógico. 2016. (Seminário).

XII Semana da Pedagogia da UEM - Alfabetização: para além das letras e X Encontro de Pesquisa em Educação. 2016. (Outra).

ARAUJO, A. R.;BARROS, R. M. R.; FERRAZ, D. H.. O papel do responsável legal da aprendizagem da criança: uma visão de jovens universitários. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

ARAUJO, A. R.;BARROS, R. M. R.; FERRAZ, D. H.. A importância dos jogos pedagógicos para o ensino da matemática na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

ARAUJO, A. R.;BARROS, R. M. R.; FERRAZ, D. H.. Práticas de Educação Financeira para o primeiro ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

ARAUJO, A. R.;BARROS, R. M. R.; FERRAZ, D. H.. O lúdico enquanto ferramenta pedagógica para o ensino da matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

ARAUJO, A. R.;BARROS, R. M. R.; FERRAZ, D. H.. Influência dos jogos no processo de aprendizado de alunos do reforço matemático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Perspectivas e desafios apresentados por professores que trabalham com crianças diagnosticadas com altas habilidades e superdotação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Considerações sobre a depressão infantil e a análise da preparação docente referente as dificuldades abordadas em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Elaboração de um plano de aula de Educação Física para a Educação Infantil baseada na psicomotricidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. A psicomotricidade como auxiliadora da prática pedagógica no processo de aquisição da escrita. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Perfil psicomotor de uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Desafios e reflexões do educador que trabalha com crianças portadoras do transtorno Espectro Autista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. A importância da psicomotricidade no desenvolvimento infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

FERRAZ, C. B. H.;BARROS, R. M. R.; MEIRA, V. R. A.. Análise do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade sob a perspectiva dos docentes da Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense.

SANTOS, E. L.; FAUSTINO, R. A. C.. A formação do prof reflexivo na Universidade tendo a EAD como ferramenta democratizadora e inovadora do trabalho pedagogico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD e as Tecnologias Educacionais) - Centro de Ensino Superior de Maringá.

FERNANDES, A. A. P.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS E CONQUISTAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Adventista Paranaense.

TERUYA, Teresa Kazuko; MORAES, D. R. S.; SOUZA, I. P.. Docência antirracista no currículo cultural. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

SOUZA, I. P.; TERUYA, T. K.; MORAES, D. R. S.. Docência antirracista no curriculo cultural. 2022. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Estadual de Maringá.

Afetividade no processo de ensino e aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

O ensino da arte e suas contribuições para o desenvolvimento cognitivo e a autonomia para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

Mudanças e permanências no ideário de Gestão Escolar no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

Avaliação no ambiente escolar: um olhar reflexivo sobre a prática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

A importância do brincar na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

As metodologias ativas e a pedagogia de Jesus: uma abordagem voltada para as práticas do Ensino Religioso; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

Educação inclusiva e a formação de professores para com os desafios em sala; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Adventista Paranaense; Orientador: Rosa Maria Rodrigues Barros;

A formação do professor reflexivo na universidade tendo a EAD como ferramenta democratizadora e inovadora do trabalho pedagógico; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a distância e tecnologias educacionais) - Centro de Ensino Superior de Maringá; Orientador: Marcia Maria Previato de Souza;

O CURRÍCULO E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CULTURAIS NA FORMAÇÃO PARA UMA DOCÊNCIA ANTIRRACISTA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

DOCÊNCIA ANTIRRACISTA NO CURRÍCULO CULTURAL; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Teresa Kazuko Teruya;

2010

Prêmio Qualificação Docente, Instituição Adventista de Educação.