Carin Wayhs Ferrari

Possui graduação em Pedagogia Orientação Educacional pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991). Atualmente é professora titular do Instituto Estadual de Educação Edmundo Roewer. Tem experiência na área de Educação, com Ensino Fundamental, Médio, Curso Normal e Superior, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociedade-educação,aprendizagem, construtivismo,inclusão, pedagogia e sujeito.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação Nas Ciências

2002 - Atual

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Políticas públicas; Educação inclusiva; Exclusão; Portadores de necessidades educativas especiais; Escola pública; Formação de professores em nível médio. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Inclusiva. Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.

Especialização em Pós Graduação Especialista Em Educação

1996 - 1997

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Orientador: Maria Helena Silveira Bonilla

Graduação em Pedagogia Orientação Educacional

1986 - 1991

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

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Participação em eventos

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL IGUALDADE NAS OPORTUNIDADES. 2011. (Seminário).

Capacitaçãono Guia para Formação de Profissionais de Saúde e Educação.capacitação. 2011. (Outra).

4º CURSO LITERÁRIO REFLETINDO A EDUCAÇÃO NO MUNDO ATUAL. 2011. (Outra).

CURSO DE LIBRAS 1ª ETAPA. 2010. (Oficina).

CURSO LIÇÕES DO RIO GRANDE - REFERENCIAL CURRICULAR. 2010. (Outra).

PROGRAMA DE AVALIAÇÃO CONTINUADA DO SAERS. 2010. (Outra).

JORNADA PEDAGÓGICA 2010. 2010. (Outra).

IV Circão da Cultura.Temática Vozes Literárias de Culturas e Saberes. 2006. (Outra).

Práticas Pedagógicas Interdisciplinares no contexto escolar do município de Fortaleza dos Valor - RS.Palestrante. Temática: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares. 2006. (Outra).

IX Seminário Internacional De Educação no Mercosul e VI Seminário Interinstitucional.Seminário de Educação no Mercosul. 2005. (Seminário).

IX Seminário Internacional De Educação no Mercosul e VI Seminário Interinstitucional.Seminário de educação no Mercosul. 2005. (Seminário).

III Seminário Regional De Pedagogia Social e Práticas Sociais (re)significando caminhos na educação emancipatória.Pedagogia Social e práticas Sociais; caminhos da educação. 2005. (Seminário).

V Jornada de Ludopedagogia e III Seminário Nacional de Educação Especial.Palestra sobre a ludicidade; apresentação de trabalhos e a inclusão. 2005. (Seminário).

IX Seminário Interinstitucional, de ensino, pesquisa e extensão, VII mostra de iniciação científica e II mostra de extensão da UNICRUZ.Inovação tecnológica e desenvolvimento regional e mostra de extenção - Projetos de pesquisa. 2005. (Seminário).

III Seminário Regional de Pedagogia Social e Práticas Sociais (re)significando caminhos na educação emancipatória..Participação como Palestrante. . 2005. (Seminário).

V Jornada de Ludopedagogia e III Seminário Nacioanl de Educação Especial.Participação como palestrante: Identidade e Diferenças. 2005. (Seminário).

IX Seminário Internacional de Educação No Mercosul e VI SEminário Interinstitucional.Participação como ministrante: Oficina: como dinamizar o projeto político pedagógico na cidade educadora. 2005. (Seminário).

I Encontro de Filosofia: É possível educar o pensamento?.Encontro com o objetivo de oportunizar a alunos, professores e pais subsídios para uma educação reflexiva, crítica, criativa, libertadora e cidadã.. 2004. (Encontro).

Fórum Permanente de Pedagogia Universitária.Motivação Pessoal e Profissional; relatos de experiências no ensino superior.. 2004. (Outra).

IV Jornada de Ludopedagogia; Segundo Seminário Nacional de Educação ESpecial: em busca de alternativas para a prática inclusiva..Políticas Públicas de Educação Especial e a Inclusão de PNEEs no contexto atual por meio da ludicidade. 2004. (Outra).

V Seminário Internacional de Educação: Aprendizagem como construção Crítico- Emancipatória: Desafios e Possibilidades.Seminário Internacional. 2003. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul.Seminário. 2002. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Educação.Seminário Internacional. 2002. (Seminário).

I Seminário para a Construção da Educação Cidadã.I Seminário para a Construção da Escola Cidadã:-Educação, Ética e Cidadania - Viabilizando a Construção do Sujeito Cidadão. 2001. (Seminário).

Curso de Educação "Dimensão Pedagógica e a Intervenção Decisiva do Professor".Curso. 2000. (Outra).

Curso de IPD-WINDOWS-WORD-EXCEL-MULTIMÍDIA-POWER POINT-WINZIP-INTERNET-ANTIVÌRUS.Curso. 2000. (Outra).

Capacitação dos Coordenadores dos Laboratórios de Informática educativa.Curso. 1999. (Outra).

FORUM de Debates "Novas Tecnologias na Educação".Forum. 1998. (Outra).

Seminário Nacional "A Educação e o Educador no Novo Milênio" Limites e Disciplina.Seminário Nacional. 1997. (Seminário).

I Seminário Internacional Ensino e Aprendizagem.Seminário Internacional. 1996. (Seminário).

V Colóquio Nacional e III Colóquio Internacional de Educação Popular.Colóquio Nacional e Internacional. 1994. (Outra).

Seminário Internacional de alfabetização e educação Científica.Seminário Internacional. 1993. (Seminário).

III Jornada de Alfabetização para o século XXI.Jornada. 1993. (Outra).

Seminário Internacional sobre aprendizagem - Construtivismo Pós-Piagetiano.Seminário Internacional. 1992. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Ciléia Bittencourt Hasselmann

FERRARI, Carin Wayhs. Literatura Infantil: Uma ferramenta no processo de formação da criança. 2007.

Aluno: Maridalva Paz Cardoso

FERRARI, Carin Wayhs. O brincar na educação infantil: uma análise. 2007.

Aluno: Jaqueline Martins Soares

FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da; PERANZONI, Vaneza Cauduru. Pessoas com necessidades especiais incluídas no ensino regular. E agora?. 2007.

Aluno: Eliana Pierina Pastório

STEFANELLO, Maria Margarida Lago;FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru; MELLO, Elena Maria Billig. A educação infantil como espaço exclusivo. 2007.

Aluno: Luiza Rockenbach

STEFANELLO, Maria Margarida Lago;FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru. A escola inclusiva e a informática na aprendizagem dos PNEEs. 2007.

Aluno: Silvia Simone Schwerz da Silva

FERRARI, Carin Wayhs. a importância da formação cidadã na escola. 2007.

Aluno: Márcia Adriana Rosman

FERRARI, Carin Wayhs. A importância da literatura infantil no Processo Ensino Aprendizagem. 2007.

Aluno: Luciane Langner Pereira

FERRARI, Carin Wayhs. A importância do Currículo na Primeira Infância e a Valorização do mesmo por Parte. 2007.

Aluno: Eliana Regina Broch

FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru. A Inserção das crianças na Educação Infantil em Alto Alegre, sob a Visão da Nova Legislação e a Realidade Local. 2007.

Aluno: Letícia Dosalina Urnau

FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru. A Mídia e sua Influência na Educação. 2007.

Aluno: Ana Maria de Lima Pedroso Sander

FERRARI, Carin Wayhs. Avaliação Escolar: Instrumento Indispensável no Processo de Aprendiz. 2007.

Aluno: Lerci Kleinert

HENTES, Angelita; NASCIMENTO, Rosângela C.G.;FERRARI, Carin Wayhs; ALMEIDA, Vera L. B.. Compreendendo a Progressão Continuada. 2007.

Aluno: Rosimara Adeneia Flach

LAGO, Maria Margarida Stefanello;FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru. Inclusão de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na Classe Regular: uma Análise na Escola Municipal de Educação Infantil 'A Sementinha'. 2007.

Aluno: Diane Cristina da Silveira

FERRARI, Carin Wayhs; FELIX, Rosane. R.. Linguagem Escrita: o Ensino da Leitura e Produção de Gêneros. 2007.

Aluno: Ana Marlene Pereira Costa

PERANZONI, Vaneza Cauduru;FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da; FELIX, Rosane. R.; FERREIRA, Liliane S.. O Atendimendo de Crianças da Série Iniciais com Déficit de Atenção na Rede de Ensino Fundamental de Tupanciretã. 2007.

Aluno: berenice costa dos reis

PERANZONI, Vaneza Cauduru; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da;FERRARI, Carin Wayhs. O Desafio da Inclusão na Escola Regular. 2007.

Aluno: Lurdes Maria Stein

FERRARI, Carin Wayhs; HENTES, Angelita; ALMEIDA, Vera L. B.. O Lúdico:: uma Alternativa para a Construção do Conhecimento. 2007.

Aluno: Eliziane Dias Arrojo

COSTA, Fátima Terezinha Lopes da;FERRARI, Carin Wayhs; FERREIRA, Liliane S.. O Respeito à Individualidade na Educação Infantil. 2007.

Aluno: Lucimar Aozone

FERRARI, Carin Wayhs. A realidade, perspectivas e desafios da inclusão de PNEES (surdos) no Ensino Médio de uma escola estadual. 2006.

Aluno: Lucia Jonara Camargo

FERRARI, Carin Wayhs. Semeando cidadania no campo da educação popular. 2006.

Aluno: Paula Luzia Kempfer

FERRARI, Carin Wayhs; LAUXEN, Sirlei de Lourdes; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. O contexto motivador na (inter)relação ensino-aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Rita Jurema dos Santos

FERRARI, Carin Wayhs; COMPASSE, Vânia Mari Rossato; LAUXEN, Sirlei de Lourdes. As práticas pedagógicas ligadas à Educação Física num contexto escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Maria de Lourdes C

FERRARI, Carin Wayhs; STEFANELLO, Maria Margarida Lago; PERANZONI, Vaneza Cauduru. Fagundes.Expectativas das mães de pessoas com síndrome de Down quanto à inclusão na escola regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Karin Lise G

FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. Santos.Quais os desafios e dificuldades enfrentadas pelos educadores da rede Municipal de ensino de Escolas regulares da Cruz Alta em sua prática docente com educandos especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Sueli Telöcken

FERRARI, Carin Wayhs; PERANZONI, Vaneza Cauduru; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. Como acontece a inclusão de alunos PNEEs na série regular de ensino, após passarem vários ano em classes especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Glauce Terhorst

FERRARI, Carin Wayhs. A formação dos professores e a prática pedagógica na educação infantil. 2005.

Aluno: Maria denise Hohn

FERRARI, Carin Wayhs. A intervenção, o desenvolvimento infantil e a construção do desenvolvimento infantil e a construção do conhecimento. 2005.

Aluno: Rita Jurema dos Santos

COMPASSI, Vânia Mari Rossato;FERRARI, Carin Wayhs; LAUXEN, Sirlei de Lourdes. As práticas pedagógicas ligadas à Educação Física num contexto escolar. 2005.

Aluno: Sueli Telöcken

PERANZONI, Vaneza Cauduru;FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. Como acontece a inclusão de PNEES na série regular de ensino, após passagem vários anos em classes especiais. 2005.

Aluno: Maria de Lourdes C

STEFANELLO, Maria Margarida Lago; PERANZONI, Vaneza Cauduru;FERRARI, Carin Wayhs. Fagundes.Expectativas das mães de pessoas com Síndrome de Down quanto á inclusão na escola regular. 2005.

Aluno: Paula Luzia Kempfer

LAUXEN, Sirlei de Lourdes;FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. O contexto motivador na (inter) relação ensino-aprendizagem. 2005.

Aluno: Karin Lise G

PERANZONI, Vaneza Cauduru;FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. Santos.Quais os desafios e dificuldades enfrentadas pelos educadores da rede municipal de ensino de escolas regulares de Cruz Alta em sua prática docente com educandos especiais. 2005.

Aluno: Lisiane Oliveira

FERRARI, Carin Wayhs. As relações interpessoais no ambiente escolar. 2005.

Aluno: Elizete de Almeida Oliveira da Silva

FERRARI, Carin Wayhs. Concepções e práticas da e na educação infantil: Assistencialistas? Ou Educativas?. 2005.

Aluno: Roselaine Silveira Becker

FERRARI, Carin Wayhs; COMPASSE, Vânia Mari Rossato. A afetividade no contexto escolar. 2005.

Aluno: Roselaine Silveira Becker

FERRARI, Carin Wayhs. Refletindo sobre as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita de alunos da segunda série da Escola Estadual Balbino Pereira dos Santos. 2005.

Aluno: Quiliana Santos Martins

FERRARI, Carin Wayhs. Ressignificando os processos avaliativos na construção de saberes dos educandos. 2005.

Aluno: Jaqueline Raquel dos Santos Garcia e Valquíria dos Anjos

FERRARI, Carin Wayhs. As formas de Ler e Compreender o Mundo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Jurema Chicon da Silva Hesek, Marta da Silva F e Rosemery

FERRARI, Carin Wayhs; COMPASSI, Vânia Mari Rossato; ALMEIDA, Heleuza Tuka Karrilho de. O lúdico (re)significando o sentido do brincar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta.

Aluno: Marta da Silva Ferreira e Rosimery Wesner Bullé

MELLO, Elena Maria Billig;FERRARI, Carin Wayhs; COSTA, Fátima Terezinha Lopes da. Cultura da reprovação escolar: um olhar sobre a realidade Cruzaltense.. 2004.

Aluno: Jaqueline Raquel dos Santos Garcia , Valquíria dos Anjos Bur

COSTA, Fátima Terezinha Lopes da;FERRARI, Carin Wayhs; MELLO, Elena Maria Billig. As formas de ler e compreender o mundo. 2004.

FERRARI, Carin Wayhs. Participação como membro da Banca Examinadora para seleção de colaboradores da Universidade De Cruz Alta nos termos do Artigo 19 do Regimento Geral para a contratação de colaboradores, de 10 de maio de 2005, e do Edital nº 01/2006, de 02 de fevereiro de 2006.. 2006. Universidade de Cruz Alta.

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Comissão julgadora das bancas

Noeli Valentina Weschenfelder

WESCHENFELDER, N. V.; SANTIAGO, Anna Rosa Fontella; CALLAI, H. C.; LEBEDEFF, T.. Uma, muitas histórias de vida. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Helena Copetti Callai

CALLAI, Helena Copetti; SANTIAGO, Anna Rosa Fontella; WESCHENFELDER, Noeli Valentina; LEBEDEFF, Tatiana. Uma, muitas histórias de vida diferente. Retrato da busca pela inclusão. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Ciléia Bitencourt Hasselman

Literatura Infantil: uma ferramenta no processo de formação da criança; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; (Orientador);

Jaqueline Martins Soares

Pessoas com necessidades educativas especiais incluídas no ensino regular: e agora?; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; (Orientador);

Maridalva Paz Cardoso

O brincar na educação infantil: uma análise; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; (Orientador);

Lucia Jonara Camargo

Semeando cidadania no Campo da Educação Popular; 2006; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Lucimar Aozone

A Realidade, Perspectivas e Desafios da Inclusão de PNEEs (surdos) no Ensino Médio de uma Escola Estadual; ; 2006; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Glauce Terhorst

A Formação dos Professores e a Prática Pedagógica na Educação Infantil; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Lisiane Oliveira Soares

As relações interpessoais no ambiente escolar; 2005; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Quiliana Santos Martins

Resignificando os Processos Avaliativos na Construção de Saberes dos Educandos; 2005; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Maria denise Hohn

A intervenção, o desenvolvimento infantil e a construção do conhecimento infantil e a construção do conhecimento; ; 2005; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Roselaine Silveira Becker

Refletindo sobre as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita de alunos da segunda série da Escola Estadual Balbino Pereira dos Santos; 2005; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

Elizete de Almeida Oliveira da Silva

Concepções e Práticas da e na Educação Infantil: Assistencialistas? Ou educativas?; 2005; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Carin Wayhs Ferrari;

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Produções bibliográficas

  • FERRARI, Carin Wayhs . Habermas: a Crítica da Teoria do Significado à Luz do Pensamento Pós-Metafísico. In: Cláudio Boeira Garcia; Magna Stella Cargnelutti Dalla Rosa; Paulo Evaldo Fensterseifer. (Org.). Linguagem Escrita e Mundo 3. Ijuí: UNIJUÍ, 2003, v. , p. 63-71.

  • FERRARI, Carin Wayhs . AS RELAÇÕES DE PODER/SABER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS. PHILOSOPHINHO, PASSO FUNDO-RS, , v. 1, p. 04 - 04, 03 abr. 2006.

  • FERRARI, Carin Wayhs . A (ex)inclusão de portadores de necessidades educativas especiais, com dificuldades de aprendizagem, nos cursos de formação de professores de nível médio de uma escola pública. In: VIII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ, 2003, Ijuí. Anais da 8 Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ: livro de resumos. Ijuí: Editora UNIJUÍ, 2003. p. 11-600.

  • FERRARI, Carin Wayhs . Políticas públicas de inclusão X Práticas inclusivas. In: VII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ, 2002, Ijuí. Anais da 7 Jornada de Pesquisa: livro de resumos. Ijuí: Editora UNIJUÍ, 2002. p. 9-432.

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Outras produções

FERRARI, Carin Wayhs . Curso de capacitação: (Re) Pensando as Práticas Pedagógicas: Desafios de uma Educação Emancipatória. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARI, Carin Wayhs . A efetivação de Políticas Públicas de Inclusão de Pessoas com NEE na Universidade de Cruz Alta. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARI, Carin Wayhs . As relações de poder, saber e as constituições do sujeito. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARI, Carin Wayhs . CURSO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NO CONTEXTO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SANTA BÁRBARA DO SUL. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2006 - Atual

    "A EFETIVAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO (DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, ÍNDIOS, NEGROS, SEM-TERRA...) NA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DE CRUZ ALTA-RS (UNICRUZ): REALIDADE, DIFICULDADES, SUPERAÇÕES, DESAFIOS E PROJEÇÕES., Descrição: OBJETIVO GERAL: Diagnosticar a realidade, potencialidades e necessidades da Universidade UNICRUZ, em termos de inclusão, promovendo uma análise desta e contribuindo no processo de projeção e constituição política - pedagógica e prática da universidade inclusiva em todas as suas dimensões (amplitude). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: " Conhecer os projetos desenvolvidos com sujeitos ou grupos específicos que dizem respeito ou ligados à inclusão na universidade; " Sondar, com os coordenadores dos projetos de inclusão da UNICRUZ, nos diferentes cursos, as dificuldades enfrentadas, as necessidades e as perspectivas, bem como as concepções de inclusão subjacentes. " Sistematizar concepções subjacentes à prática inclusiva da UNICRUZ. " Levantar subsídios para futuras discussões e projeção política e pedagógica da linha de inclusão a ser defendida pela universidade e suas implicações a curto, médio e longo prazo, permitindo a avaliação e a priorização de ações inclusivas em todas as dimensões. METODOLOGIA: Para desenvolver a pesquisa se optará por uma abordagem participativa, numa perspectiva de pesquisa-ação, com análise qualitativa de dados, buscando um envolvimento político com a realidade concreta com a qual as proponentes deste projeto interagem, bem como a aluna pesquisadora. Na opção pelo tipo de pesquisa, levou-se em consideração uma das características fecundas da pesquisa-ação que é a "... de produzir narrativas, saberes, discursos que instituem identidades".(Bujes, p. 99). . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carin Wayhs Ferrari - Integrante / Maria Margarida Stefanello Lago - Integrante / Jaqueline Camera Mello - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • 36 Coordenadoria Regional de Educação de Ijuí RS. , Rua XV de Novembro, 498, Centro, 98200000 - Ijuí, RS - Brasil, Telefone: (55) 33310350, Fax: (55) 33327448

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Experiência profissional

2007 - 2009

Instituto Estadual de Educação Ernesto Ferreira Maia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientação Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: tutora, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/2005

    Extensão universitária , Universidade Castelo Branco, XV de Novembro.,Atividade de extensão realizada, Educação Inclusiva.

2004 - 2009

Universidade de Cruz Alta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
PROJETO DE PESQUISA PIBIC

Atividades

  • 08/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Cruz Alta, Cruz Alta.,Linhas de pesquisa

  • 08/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Pedagogia Social, História da Educação, Sociologia da Educação, Pesquisa em Educação

1985 - 1991

Instituto Estadual de Educação Edmundo Roewer

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática, Fundamentos da Educação, Coordenação pedagógica

  • Ensino,,Disciplinas ministradas, Informática educativa