Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda

Doutorado em Linguística Aplicada na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP (2012) pelo programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL; Mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2000); especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa - UFMT (1997). Professora Adjunta das disciplinas: Língua inglesa IV, V,VI, literatura Inglesa, Linguística Aplicada e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa e Linguística Aplicada.Orientação de alunos na graduação nos trabalhos de conclusão de curso(TCC) e alunos da regência de Língua Inglesa na disciplina de Estágio Supervisionado, no departamento de Letras, campus de Cáceres, da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Membro do grupo de Pesquisa/CNPq Linguagem, Tecnologia e Contemporaneidade em Linguística Aplicada (LINTECLA) - UNEMAT e membro do grupo de Pesquisa Linguagem em Atividade no Contexto Escolar (LACE) - PUCSP-LAEL. Atuação também no setor administrativo da Instituição como: coordenadora e professora de línguas do Laboratório de Línguas do departamento de Letras/campus de Cáceres; coordenadora do stricto-sensu da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PRPPG); coordenadora do programa das bolsas de iniciação científica- PIBIC/CNPq e PROBIC/UNEMAT da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PRPPG) e Diretora de Gestão de Políticas Públicas Interinstitucionais da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura(PROEC) da Unemat. Tem experiência na área de Linguística e Linguística Aplicada, com ênfase em ensino de Línguas Estrangeiras, Ensino a Distância, Educação Tecnológica e Formação de Professores. Atualmente é um dos Coordenadores no sub-projeto de língua Inglesa do Programa nacional de Iniciação a Docência /PIBID, no campus de Cáceres.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2007 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO VIRTUAL: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO FÓRUM DE DISCUSSÃO
Maria Cecília Camargo Magalhães. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: sócio-histórico-cultural; formação de professor; colaboração e contradição; pesquisa crítica de colaboração; fóruns de discussão; educação virtual. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística

1998 - 2000

Universidade Estadual de Campinas
Título: A designação Camelos em Cáceres: Os sentidos nas relações comerciais na fronteira Brasil/Bolívia,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Dr Eduardo Guimarães
Palavras-chave: Calemelô; Semantica.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língüística Aplicada Ao Ensino Aprendizagem de Lín

1996 - 1997

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Mudança de Código: um estudo de caso sobre uma falante multilíngue
Orientador: Ana Antonia Assis-Peterson

Graduação em Medicina Veterinária

1977 - 1983

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2008 - 2008

Formação Continuada em Educação a Distância com Te. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2008 - 2008

Formação Continuada em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

The role of language learning autobiographies. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

trabalho e formação de professores. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Teachers using systemic functional grammar. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2005 - 2005

Trabalhando a leitura em inglês no ensino fund.. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2004 - 2004

Possibilidades de Aplicações Práticas e Pesquisas. , Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.

2004 - 2004

Enfatizando vocabulário nas aulas de instrumental. , Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguagem e Tecnologia.

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Organização de eventos

ARRUDA, B. F. B. P. . II Congresso Interno de iniciação científica - CONIC. 2006. (Congresso).

ARRUDA, B. F. B. P. . I CONGRESSO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA-PIBIC/CNPq/UNEMAT e II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PROBIC/UNEMAT. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

III Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro Oeste - GELCO. 2013. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC.Acontecimentos Contemporâneos na Perspectiva da LA. 2013. (Encontro).

VII Semana Acadêmica de Letras: Língua(gem) em Movimento e I Encontro de Leitura Literária e Formação de Professores.Linguagem, Formação de Professores e Tecnologia. 2012. (Outra).

Segundas do Lael.GÊNEROS TEXTUAIS E DESENVOLVIMENTO - Jean-Paul Bronckart. 2010. (Encontro).

Segundas do Lael.THE DEVELOPMENT OF TRUST: GOING BEYOND ACHIEVEMENT MEASURES - Dick Allwright. 2009. (Encontro).

4º Fórum LACE - Linguagem e Atividade em Contexto Escolar. 2008. (Outra).

Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da America LAtina. La planificación y algunas estrategias de mediación síncrona en contexto digital. 2008. (Congresso).

16º INPLA Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).

16º INPLA Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).

16 º INPLA - Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Pesquisa sem Língua Estrangeira: um relato de experiência. 2007. (Congresso).

16 º INPLA - Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Pesquisa sem Língua Estrangeira: um relato de experiência. 2007. (Congresso).

I Fórum de Pesquisa em Linguagem.GT: linguagem e tecnologia. 2007. (Outra).

33rd International Systemic Funtional Congress. Specific Discourse. 2006. (Congresso).

I Congresso Interno de Iniciação Científica e II Seminário de Iniciação Científica. Políticas e novos rumos para a Iniciação Científica na UNEMAT. 2005. (Congresso).

II ENALIHC - Encontro Nacional Linguagem, História e Cultura. 2005. (Encontro).

Mudança de código: um estudo de caso sobre um falante multilingue.II ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO CENTRO-OESTE-II ELARCO. 2005. (Encontro).

POLÍTICAS E NOVOS RUMOS PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UNEMAT. I CONGRESSO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC/CNPq/UNEMAT E II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA- PROBIC/UNEMAT. 2005. (Congresso).

VIII Encontro Estadual de Professores de Inglês do Estado de Mato Grosso. 2005. (Encontro).

VI Seminário de Línguas Estrangeira. 2005. (Seminário).

OS SENTIDOS DA DESIGNAÇÃO "CAMELÔ" NAS RELAÇÕES COMERCIAIS EM CÁCERES.III FORUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: "A FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR". 2003. (Outra).

V Seminário de Línguas Estrangeiras. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Diego Vanini Garcia

TOBIAS, J. V. S.; PEREIRA, W. S.;ARRUDA, B. F. B. P.. Representação de atores sociais em músicas de Chico Buarque. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Regislaine dos Santos Laranjeira de Anguiar

KARIM, T. M.;ARRUDA, B. F. B. P.; KARIM, J. M.. Regular/Legalizar: enunciados que movimentam sentidos - o uso da maconha. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Lucilene Greice Botelho Magalhães

ARRUDA, B. F. B. P.; SARTIN, F.A.D. P.A.; ZATTAR, N. B. S.. Uma Análise das Falas da Boneca Emília na perspectiva do Sistema de Avaliatividade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Leidiane Eduardo Cintra

ARRUDA, B. F. B. P.; ZATTAR, N. B. S.; SARTIN, F.A.D. P.A.. Contos de Fada de Charles Perrault: Uma Análise da Figura Feminina na Perspectiva do Sistema de Avaliatividade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Luciana da Silva Oliveira

ARRUDA, B. F. B. P.. A contribuição da Lingüística Aplicada para o ensino de Língua Inglesa no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Luciane Massagut Guimarães

ARRUDA, B. F. B. P.. O ensino de Língua Inglesa na escola pública: um olhar interdisciplinar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.; TOBIAS, J. V. S.; ALCANTARA, W. A.. Teste seletivo nº 002/06-DL, para contratação de 01 professor na área de Língua Inglesa.. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Concurso Público de Provas e Títulos para Docente da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT na área de Língua Espanhola. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Teste seletivo para cargo de professor substituto de Língua Espanhola. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Banca Examinadora de Língua Inglesa no Concurso Público da UNEMAT. 1994. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Parecerista Ad Hoc VI Seminário de Extensão Universitária da Região Centro Oeste - SEREX/2013. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Parecerista da Comissão de Avaliação de elevação de nível .. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

ARRUDA, B. F. B. P.. COMISSÃO CIENTÍFICA NACIONAL - III Semana de Letras. 2010. Faculdade José Augusto Vieira.

ARRUDA, B. F. B. P.. Comissão Eleitoral para eleição de chefe do departamento de Letras do Campus de Cáceres. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ARRUDA, B. F. B. P.. Teste seletivo para professores do curso de Letras do Campus Universitário de Cáceres. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Otilia Guimarães Ninin

NININ, Maria Otilia Guimarães; OLIVEIRA, W.. O desempenho de alunos num curso online de aperfeiçoamento para professores de língua inglesa sob a perspectiva da pesquisa crítica de colaboração. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Camargo Magalhães

MAGALHAES, M. C. C.; SILVA, M. A. C. M. B.; Freire, Maximina Maria; GERVAI, S.;OLIVEIRA, W.. Formação de professores em um curso de aperfeiçoamento para professores de Língua Inglesa em contexto virtual: as relações estabelecidas no Fórum de discussão. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Camargo Magalhães

MAGALHAES, M. C. C.NININ, Maria Otília GuimarãesOLIVEIRA, W.. O desempenho de alunos num curso online de aperfeiçoamento para professores de língua inglesa sob a perspectiva da pesquisa crítica de colaboração. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; MAGAHÃES, M. C. C.; CALTABIANO, M. A.; GERVAI, S. M. S.; Oliveira, W.. Formação de professores em um curso de aperfeiçoamento para professores de língua inglesa em contexto virtual: as relações estabelecidas no fórum de discussão. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Eduardo Roberto Junqueira Guimarães

GUIMARÃES, E. R. J.; BOLOGNINI, Carmen Zink; PAYER, Maria Onice. A designação camelôs em Cáceres: os sentidos na relações comerciais na floresta Brasil/Bolivia. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Onice Payer

PAYER, M. O.. Membro da Comissão Julgadora da Defesa de Dissertação de Mestrado "A Designação Camelôs em Cáceres". 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Wellington de Oliveira

Magalhães, M.C.C.OLIVEIRA, W.; SILVA, M. A. C. M. B.; GERVAI, S. M. S.; Freire, M.M.. Formação de professores em um curso de aperfeiçoamento para professores de língua inglesa em contexto virtual. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Salete Olegair Tramarin Neves de Oliveira Carvalho

A motivação para aprender a lingua inlgesa na 1ª série do 2º grau da Escola agrotécnica federal de Cáceres; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec; em ensino e aprend; de Língua Estrangeira) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda;

Júlia Messias da Silva

Quais estratégias individuais de aprendizagem utilizam os professores de língua inglesa e espanhola para melhorar seu desempenho?; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec; em ensino e aprend; de Língua Estrangeira) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda;

Antonio Marlon de Lima Ferreira

INTERATIVIDADE NO AVA: UMA PRÁTICA DE ENSINO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda;

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Foi orientado por

Heloisa Collins

Formação Continuada de Professores em contexto online; Início: 2007; Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Ana Antônia de Assis-Peterson

Mudança de código: um estudo de caso sobre uma falante multilíngüe; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Língua Inglesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Ana Antônia de Assis-Peterson;

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Produções bibliográficas

  • ARRUDA, B. F. B. P. . A DESIGNAÇÃO CAMELÔS BRASILEIROS E CAMÊLOS BOLIVIANOS EM UMA RELAÇÃO DE FRONTEIRA. In: II ENALIHC - Encontro Nacional Linguagem, História e Cultura, 2005, Cáceres - MT. Carderno de Resumos do II ENALIHC - Encontro Nacional Linguagem, História e Cultura. Cáceres: Unemat. p. 25-25.

  • ARRUDA, B. F. B. P. . Ruas da Cidade de Cáceres. In: Revista de Estudos Acadêmicos, 2001, Cáceres/Mt. Revista de Estudos Acadêmicos. Cáceres - MT, 2001. v. 005. p. 64-75.

  • ARRUDA, B. F. B. P. . Interação em contexto online: perfil do fórum em curso de aperfeiçoamento (comunicação coordenada). In: IIII Colóquio Regional ALED Brasil (Discurso e práticas sociais), 2010, Recife. Caderno de Resumos, 2010. p. 157-158.

  • ARRUDA, B. F. B. P. ; SARTIN, F.A.D. P.A. . Pesquisas em Língua Estrangeira: um relato de experiência. In: 16º INPLA Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: PUCSP, 2007. v. 01. p. 454-454.

  • ARRUDA, B. F. B. P. ; BARBOSA, M. R. S. . A Construção da narrativa em sala de aula e o ensino de língua materna. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, 2007, Brasília. Caderno de resumos, 2007. v. 01. p. 101-101.

  • ARRUDA, B. F. B. P. ; SARTIN, F.A.D. P.A. . O papel da pesquisa em Língua Estrangeira: um relato de experiência.. In: : I CLAFPL- Congresso Latino-Americano sobre formaçao de professores de línguas, 2006, Florianópolis. Resumos. Florianópolis, 2006. v. 01. p. 82-83.

  • ARRUDA, B. F. B. P. . MUDANÇA DE CÓDIGO:UM ESTUDO DECASO SOBRE UM FALANTE MULTILINGUE. In: II ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO CENTRO-OESTE-II ELARCO, 2005, BRASILIA. IIENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO CENTRO-OESTE-IIELARCO, 2005.

  • ARRUDA, B. F. B. P. . A DESIGNAÇÃO CAMELÔS EM CÁCERES:SENTIDOS NAS RELAÇÕES COMERCIAIS NA FRONTEIRA BRASIL/BOLIVIA. In: II ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE-GELCO, 2003, GOIANIA. Programação e Resumos do II ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE -GELCO. Goiânia: Gráfica Vieira Ltda, 2003. p. 274-275.

  • ARRUDA, B. F. B. P. . Interação em contexto online: perfil do fórum em curso de aperfeiçoamento (comunicação coordenada). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARRUDA, B. F. B. P. . ANÁLISE DAS FALAS DE CAMELÔS NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA SOB A PESRSPECTIVA DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VITORIANO, Erisana Sanches ; ARRUDA, B. F. B. P. . La planificación y algunas estrategias de mediación síncrona en contexto digital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARRUDA, B. F. B. P. ; SARTIN, F.A.D. P.A. . Pesquisas em Língua Estrangeira: um relato de experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

ARRUDA, B. F. B. P. . Comissão Científica Nacional da III Semana de Letras da FJAV. 2010.

ARRUDA, B. F. B. P. . Iniciação à conversação em espanhol. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARRUDA, B. F. B. P. . Oficina "Inglês Instrumental". 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2013

    ?Colaboração? e ?Contradição? como elementos constitutivos de processos de formação crítica, em pesquisas em contextos escolares, Descrição: Este projeto objetiva compreender criticamente as formas de questionar, apresentar, contrapor argumentos que constituem as atividades do contexto escolar, com ênfase, na formação de educadores, como produções reprodutivas e/ou criativas de significado para propor um quadro de investigação e de organização dessas atividades em perspectivas mais criativas. O enfoque deste estudo está centrado na elaboração de um quadro de categorias que mostre as diferentes formas de apresentação de pontos de vista, suportes, oposição, conclusões, acordos e suas implicações para o processo de produção de significados compartilhados. A questão central está na definição das características enunciativo-lingüístico-discursivas que permitem criar uma base de análise rica para o estudo dos processos criativos de produção de significado por diferentes pesquisadores. Sua principal meta é tornar-se um referencial para o desenvolvimento de categorias de análise de dados que sirvam de base para a interpretação e/ou transformação de atividades, reprodutivas ou criativas, no quadro da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural e da Pesquisa Crítica de Colaboração. A pesquisa discutirá as formas de apresentação, refutação e questionamento de argumentos tratados na literatura sobre argumentação de um modo geral e, mais especificamente, nos estudos sobre argumentação em contexto escolar. Para o desenvolvimento da pesquisa, serão utilizados dados do banco do grupo de pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar que se constitui de textos orais (transcritos) e escritos, gerados em atividades escolares mono e bilíngües do Programa de Extensão Ação Cidadã. O corpus será analisado conforme quadro construído, a partir da base bibliográfica estudada, adaptada e reconstruída de acordo com os contextos enunciativos enfocados e com os aspectos da teoria sócio-histórico-cultural que fundamenta esse estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda - Integrante / Maria Cecília Camargo Magalhães - Coordenador.

  • 2004 - Atual

    A discursividade do camelô brasileiro e do camelô boliviano na perspectiva do acontecimento, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belia Fantina Bonini Pinto de Arruda - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Mato Grosso, Departamento Letras - Cáceres. , Av. Tancredo Neves nº 1095, Cavalhada III, 78200000 - Cáceres, MT - Brasil, Telefone: (65) 32210512, Fax: (65) 32210522, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Gestão de Políticas Interinstituc, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2013 - Atual

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora de Gestão de Políticas Interinstituc, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - Atual

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor Adjunto Doutor, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1987 - Atual

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2006 - 2007

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programa de IC, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VII

    • 08/2013

      Estágios , Departamento Letras - Cáceres, .,Estágio realizado, Estagio Supervisionado de Língua Inglesa II (VII Semestre- Letras).

    • 03/2013

      Direção e administração, Pró-reitoria de Cultura e Extensão - PROEC, .,Cargo ou função, Diretora de Gestão de Políticas Interinstitucionais.

    • 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Letras - Cáceres, .,Cargo ou função, membro do colegiado de curso.

    • 05/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNEMAT, .,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DO PROGRAMA DE COOPERAÇÃO LATINO-AMERICANA.

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI

    • 06/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa V, Língua Inglesa VI , Linguística Aplicada

    • 02/2006 - 12/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , CEPEL- Centro de pesquisa em Lingüística - UNEMAT, .,Linhas de pesquisa

    • 08/1987 - 08/2007

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Inglês Instrumental I

    • 02/2004 - 06/2007

      Direção e administração, COORDENADORIA DE PROGRAMAS DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA-PROBIC/PRPPG, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 04/2002 - 09/2003

      Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, Cáceres Sede Administrativa.,Cargo ou função, Assessora da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Stricto sensu.

    • 03/2002 - 03/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNEMAT, .,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO PERMANENTE DE PESSOAL DOCENTE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO.

    • 08/2002 - 09/2002

      Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa de Pós Graduação, .,Cargo ou função

    • 04/2002 - 04/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNEMAT, .,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO PARA ESTABELECER CRITÉRIOS INSTITUCIONAIS E CLASSIFICAÇÃO DOS PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA INSCRIÇÃO JUNTO AO PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO INSTITUCIONAL- PQI/CAPES.

    • 03/1994 - 12/1997

      Extensão universitária , Departamento Letras - Cáceres, .,Atividade de extensão realizada, coordenadora pedagógica no Centro de Línguas.

    • 06/1993 - 12/1997

      Direção e administração, Departamento Letras - Cáceres, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 2010 - 2013

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: aluna da pós-graduação - doutorado, Carga horária: 40