Janete Lopes Monteiro

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Especialista em educação especial Inclusiva pela UNIASSELVI, complementação pedagógica na área da educação especial pela Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (2010). Membro da Equipe Multiprofissional de Acompanhamento aos Servidores da UFSC com Deficiência e em Estágio Probatório ( EMAPCD). Atualmente trabalha como pedagoga área educação especial da Universidade Federal de Santa Catarina. Participa do Grupo de Estudos de Políticas públicas de Educação e Educação Especial (GEPPEEI) da UFSC.

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educacao

2017 - 2019

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO SEU PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO  ?  ESTUDO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS (SC),Ano de Obtenção: 2019
Rita de Cássia Marchi.Bolsista do(a): PROGRAMA DE BOLSAS UNIVERSITÁRIAS DE SANTA CATARINA, UNIEDU, Brasil. Palavras-chave: Inclusão escola. Alunos com deficiência.Legislação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: AREA DA EDUCAÇÃO ESPECCIAL. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação especial inclusiva

2010 - 2012

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: O desafio dos cegos nos espaços sociais: um olhar sobre a acessibilidade
Orientador: Margarete Catarina Anselmo

Aperfeiçoamento em Apostilamento na habilitação de educação especiall

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: RELATÓRIO DE ESTÁGIO DA 7ª FASE: Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição. Ano de finalização: 2012
Orientador: Maria Helena Michels

Graduação em Pedagogia

2004 - 2010

Universidade do Vale do Itajaí
Título: O corpo e o movimento no contexto escolar
Orientador: Maria Aparecida H. Turnes

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Formação complementar

2018 - 2018

Limites e possibilidades das adaptações do currículo escolar junto aos alun. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Aquisição da linguagem pela criança surda. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2016 - 2016

Aquisição da linguagem pela criança surda. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2016 - 2016

Evento de alinhamento para aplicação de exames e avaliações do INEP. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Curso a Distância Educação Inclusiva com ênfase na Deficiência Visual. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2015 - 2015

Evento de alinhamento para aplicação de exames e avaliações do INEP. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Transtorno do Espectro Autista:atuação na perspectiva da educação inclusiva. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2014 - 2014

Tecnologia Assistiva, Comunicação Alternativa e In. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Formação de ledores para o ENEM (apoio cesgranrio. (Carga horária: 12h). , Grupo Incluir Desenvolvimento profissional e gerencial, GRUPO INCLUIR, Brasil.

2014 - 2014

Acessibilidade as pessoas com deficiência. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

IncTec2014 : Inclusão e acesso às tecnologias. (Carga horária: 114h). , Centro de Competência TIC da ESE de Santarém e Centro de Recursos TIC para, CCTIC, Portugal.

2013 - 2013

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em autismo -inclusão social e esco. (Carga horária: 40h). , Faculdade EST, EST, Brasil.

2013 - 2013

Neurociência e educação. (Carga horária: 40h). , UNÍNTESE, UNÍNTESE, Brasil.

2013 - 2013

Transtornos Globais do Desenvolvimento. (Carga horária: 40h). , UNÍNTESE, UNÍNTESE, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Acessibilidade e inclusão da pessoa com deficiênci. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

III fórum catarinense sobre implante coclear. (Carga horária: 8h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em SEPEX -Semana de Ensino,Pesquisa e extensão. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em educação inclusiva. (Carga horária: 90h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2011 - 2011

Novos olhares sobre a educação ambiental. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Biguaçu, SEMED, Brasil.

2011 - 2011

confeção de material pedagógico adaptado. (Carga horária: 21h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2011 - 2011

II encontro de implante coclear do HU da Universia. (Carga horária: 8h). , Hospital Universitário de SC, HUUFSC, Brasil.

2011 - 2011

Webconferência - Práticas pedagógicas inclusivas. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Leonardo Da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2011 - 2011

ed. especial: desafios para uma educação inclusiva. (Carga horária: 120h). , Instituto brasileiro de educação a distância e presencial, IBEDEP, Brasil.

2011 - 2011

Educação Especial:um olhar sobre as diferenças. (Carga horária: 300h). , Agência de capacitação educacional, ACAPED, Brasil.

2011 - 2011

Simpósio dos transtornos associados ao X frágil. (Carga horária: 10h). , Associação Catarinense da Síndrome do X Frágil, ACSXF, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Educação de Jovens e Adultos em Debate. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2010 - 2010

Conhecendo o deficiente visual, cego e baixa visão. (Carga horária: 40h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2010 - 2010

Braille- normas e grafia. (Carga horária: 40h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2010 - 2010

Sorobã. (Carga horária: 40h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Seminário sobre alfabetização. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em V jornada pedagógica. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2009 - 2009

Competências transversais em educ. ambient. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em pedagogia da inclusão. (Carga horária: 240h). , Instituto pedagógico teleducativo superior do magistério, VERITAS, Brasil.

2008 - 2008

A relação do leitor com o texto literário. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

A mediação no processo educativo através de jogos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em II jornada pedagógica do curso de Pedagogia. (Carga horária: 25h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em III jornada pedagógica do curso de Pedagogia. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O uso de narrativas na ação pedagógica. (Carga horária: 30h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Interdisciplinaridade como forma de inclusão. (Carga horária: 41h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2005 - 2005

X semana acadêmica. (Carga horária: 16h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Organização de eventos

SOUZA, B. C. ; MONTEIRO, J. L. . A Inclusão de Estudantes com Autismo na Educação Superior. 2018. (Outro).

NOVOA, A. M. S. S. ; BUZZI, R. ; MONTEIRO, J. L. . Universidade Aberta - Tornar-se Professor, Hoje!. 2017. (Outro).

MONTEIRO, J. L. . Diálogo e música- interagindo com autismo. 2016. (Outro).

MONTEIRO, J. L. ; NEURNBERG, A. ; ISIDORIO, B. Q. ; SCHREIBER, D. V. F. A. . Conversando sobre autismo. 2015. (Outro).

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Participação em eventos

I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. 2019. (Oficina).

I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. 2019. (Oficina).

I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. 2019. (Outra).

II Seminário Catarinense de Psicologia e Estudos sobre deficiência. 2019. (Seminário).

Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education 2019. INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE EDUCACIONAL. 2019. (Congresso).

Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education 2019. Sessão Temática I ? ST1: Educação Especial e Inclusão - Sessão Paralela 3. 2019. (Congresso).

Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education 2019. 2019. (Congresso).

1ª jornada do ensino médio em Santa Catarina. 2018. (Outra).

A educação inclusiva : debates e controvérsias. 2018. (Outra).

A Inclusão de Estudantes com Autismo na Educação Superior.A Inclusão de Estudantes com Autismo na Educação Superior. 2018. (Outra).

Consolidação da LBI:avanços e possibilidades. 2018. (Seminário).

Desenho universal da aprendizagem. 2018. (Oficina).

I Colóquio Internacional sobre Infâncias e Escolas (COLINE). 2018. (Outra).

II EDUPALA - Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina -LA. INCLUSÃO, ESCOLARIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO. 2018. (Congresso).

II EDUPALA - Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina -LA. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação Experiências educadoras: sujeitos, formações e práticas. Minicurso - Autismo: metodologias de ensino. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação Experiências educadoras: sujeitos, formações e práticas. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação Experiências educadoras: sujeitos, formações e práticas. ÉTICA E PESQUISA: RELAÇÃO INDISSOCIÁVEL NA INVESTIGAÇÃO COM CRIANÇAS. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e do XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (XI ENPEE). 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e do XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (XI ENPEE). AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR SOBRE OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.. 2018. (Congresso).

Banca de dissertação de Mestrado em Educação. 2017. (Outra).

Banca de dissertação de Mestrado em Educação. 2017. (Outra).

Ética na pesquisa em Educação. 2017. (Seminário).

II Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior:compartilhando experiências e desafios na UFSC. 2017. (Congresso).

Insurrreições escolares?. 2017. (Seminário).

Universidade Aberta: tornar-se professor, hoje!. 2017. (Encontro).

37ª REUNIÃO CIENTÍFICA DA ANPED. 2016. (Outra).

Congresso de Educação Básica: Concepções e Práticas Pedagógicas. 2016. (Congresso).

Equipe Multiprofissional de Acompanhamento aos Servidores da UFSC com Deficiência e em Estágio Probatório (EMAPCD).Equipe Multiprofissional de Acompanhamento aos Servidores da UFSC com Deficiência e em Estágio Probatório (EMAPCD). 2016. (Outra).

III seminário aulas concectadas. 2016. (Seminário).

Seminario Catarinense de Formação Profissional e empregabilidade da pessoa co com deficiencia - nos caminhos da inclusão. 2016. (Seminário).

Conversando sobre autismo.Conversando sobre autismo. 2015. (Outra).

Grupo de estudos sobre Política Educacional e Trabalho.Grupo de estudos sobre educação especial - GEEP. 2015. (Outra).

I Seminário Internacional de Inclusão Escolar : Práticas em diálogo. 2014. (Seminário).

1º Simpósio de Educação ESpecial. 2013. (Simpósio).

V congresso Brasileiro de comunicação Alternativa - ISAAC Brasil. 2013. (Congresso).

IX ANPED SUL.Os desafios dos cegos nos espaços sociais:um olhar sobre a acessibilidade. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL- Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. 2012. (Seminário).

II Seminário de responsabilidade social: Articulação e fortalecimento das políticas públicas?. 2007. (Seminário).

X Seminário Internacional de educação. 2005. (Seminário).

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Foi orientado por

Rita de Cassia Marchi

A participação de alunos com deficiência intelectual no processo de escolarização- um estudo na região de Florianópolis/SC; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • MONTEIRO, J. L. ; MARCHI, R. C. . INCLUSÃO, ESCOLARIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO. In: II EDUPALA - CONGRESSO INTERNACIONAL CONHECIMENTOS PERTINENTES PARA A EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: FORMAÇÃO DE FORMADORES, 2018, Lages - SC. Anais do Edupala II: Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina: ?Formação de Formadores?. São José: ICEP, 2018. v. 1. p. 1-1383.

  • MONTEIRO, J. L. ; MORETTI, S. M. S. ; MARCHI, R. C. . ÉTICA E PESQUISA: RELAÇÃO INDISSOCIÁVEL NA INVESTIGAÇÃO COM CRIANÇAS. In: V CONEDU: Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda- Pernambuco. Anais V CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos Cientificos & Editora, 2018. v. 1.

  • MONTEIRO, J. L. ; WUO, A. S. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR SOBRE OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e do XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (XI ENPEE), 2018, São Carlos - SP. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Paulo- São paulo: Galoá Anais &Proceedings indexados, 2018. v. 3.

  • MONTEIRO, J. L. . OS DESAFIOS DOS CEGOS NOS ESPAÇOS SOCIAIS: UM OLHAR SOBRE A ACESSIBILIDADE. In: IX Seminário ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul - RS. Os desafios dos cegos nos espaços sociais: um olhar sobre a acessibilidade, 2012.

  • MONTEIRO, J. L. . INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE EDUCACIONAL. In: 2nd Porto International Conference on Research in Education, 2019, Porto. Livro de resumos /abstract book. Porto - Portugal: Escola Superior de Educação, 2019. v. 2. p. 1-349.

  • MONTEIRO, J. L. . Os desafios dos cegos nos espaços socais: um olhar sobre a acessibilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MONTEIRO, J. L. ; MORETTI, S. M. S. . ÉTICA E PESQUISA: RELAÇÃO INDISSOCIÁVEL NA INVESTIGAÇÃO COM CRIANÇAS. Campina Grande - PB: Realize eventos e editora, 2018 (Trabalho completo).

  • MONTEIRO, J. L. ; MARCHI, R. C. . INCLUSÃO, ESCOLARIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO. São Jose - SC: editora ICEP, 2018 (trabalho completo).

  • MONTEIRO, J. L. ; WUO, A. S. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR SOBRE OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.. São Paulo: Galoá - anais e proceedings, 2018 (Trabalho completo).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    A participação dos alunos com deficiência intelectual no processo de escolarização - um estudo na região de Florianópolis/SC, Descrição: A temática desta pesquisa é a inclusão escolar dos alunos com deficiência, e tem como objeto a participação dos alunos com deficiência intelectual no processo de escolarização nos ambientes escolares. O objetivo central é investigar a participação dos alunos no processo de escolarização, articulando-o com a legislação, decretos e demais políticas públicas vigentes no país e a Sociologia da Infância. Para tal será realizada uma pesquisa participante, bibliográfica e documental de abordagem qualitativa sobre inclusão escolar envolvendo crianças com deficiência intelectual em instituições de ensino público na cidade de Florianópolis. A geração de dados se dará por meio de observações participantes em diferentes momentos do período escolar e serão registradas por meio de gravações de vídeo/áudio e registros escritos. Dessa forma, será possível conhecer como se processa a inclusão das crianças com deficiência intelectual na instituição de ensino, averiguar em quais momentos e espaços ocorre a participação das crianças com deficiência intelectual, analisar as adequações curriculares para a inclusão escolar das crianças com deficiência intelectual, problematizar a relação entre o cotidiano escolar e a legislação vigente sobre inclusão escolar, relacionar a Sociologia da Infância e a inclusão escolar e refletir sobre desafios e possibilidades da inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual nas escolas regulares. A diversidade no espaço escolar é cada vez maior e desafiadora, contudo, a escola precisa estar preparada e buscar meios de atender a todos com qualidade, pois este é um direito plenamente garantido pela legislação vigente. Sendo assim, após a implementação de políticas públicas inclusivas a partir dos textos legais, constitui-se a problemática central deste trabalho: Como acontece o processo de inclusão escolar das crianças com deficiência intelectuais e a sua efetiva participação no processo de escolarização nas escolas regulares da rede de ensino da Florianópolis? A temática escolhida é atual e relevante, pois ainda demonstra ser problemática a inserção de crianças da educação especial nas escolas de ensino regular. Por um lado a sociedade, manteve essas crianças em espaços separados, segregando-as da possibilidade de conviver com as demais, enquanto seres humanos, afetando sua dignidade. Por outro lado, há relatos que colocam em questão o atual processo de inclusão nas escolas de ensino regular. Assim, o estudo poderá contribuir para a análise da formação dos professores, para a discussão dos percalços e as possibilidades da escolarização desses estudantes, os estudos de currículo, além de possibilitar momentos de discussão sobre a inclusão, a adaptação de materiais, dentre outros aspectos que são essenciais no trabalho docente com este público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janete Lopes Monteiro - Integrante / Rita de Cassia Marchi - Coordenador.

  • 2016 - 2016

    Organização, criação e adaptação de materiais e recursos pedagógicos para estudantes da educação especial do CA/UFSC, Descrição: Organização, adaptar e criar um acervo de materiais, recursos pedagógicos adaptados e atividades para estudantes com deficiência, TEA e altas habilidades/superdotação do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina com a finalidade de serem facilmente identificados para uso em salas de aulas, AEE e/ou nos demais espaços do CA/UFSC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (2) . , Integrantes: Janete Lopes Monteiro - Integrante / Simone De mamann Ferreira - Coordenador / Cassia Cilene de Almeida Chalá MAchado - Integrante / Ciriane Jane Casagrande da SIlva - Integrante / Daiele Althaus - Integrante / Eloísa Barcellos de Lima - Integrante / Fernanda Albertina Garcia - Integrante / Juliana Silva dos Santos - Integrante / Loretta Derbli Durães da Luz Rosolem - Integrante / Nedi Von Fruauff - Integrante / Hamilton de Godoy Wielewicki - Integrante / Daiana Valeria Folster Antonio Schreiber - Integrante.

  • 2016 - Atual

    O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO CA-UFSC, Descrição: Compreender o processo de avaliação do Colégio de Aplicação no que se refere àsquestões de aprovação, reprovação e evasão escolar.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Janete Lopes Monteiro - Integrante / Corina Martins Espindola - Integrante / Elisangela Melnik Trombetta - Integrante / Fernando Leocino da Silva - Integrante / Juliana Maués Silva Clarino - Integrante / Marina Guazzelli Soligo - Coordenador / Paula Pereira Rotelli - Integrante / Thereza Cristina B. S. Viana - Integrante.

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Prêmios

2010

Prêmio de mérito estudantil, Univali.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Fundação Universidade Regional de Blumenau

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga area educação especial, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Trabalhou como pedagoga da área de Educação especial no Colégio de Aplicação da UFSC, na educação Básica, de outubro de 2012 a julho de 2017. Foi transferida para a Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE) em julho de 2017 para atuar junto O Ensino Superior.

  • 2011 - 2011

    Secretaria Municipal de Educação de Biguaçu

    Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: 2º professor doensino fundamental, Carga horária: 20

  • 2005 - 2005

    Universidade Luterana do Brasil

    Vínculo: trabalho voluntário, Enquadramento Funcional: monitoria voluntária na brinquedoteca, Carga horária: 10