Marcia varella

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário Fundação Santo André (1995). Especialização em Metodologias do Ensino Superior e em Educação Matemática (Centro Universitário Fundação Santo André). Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Possui experiência em Ensino Superior.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Prova e demonstração na Geometria Analítica: uma análise das organizações didática e matemática em materiais didáticos, Ano de Obtenção: 2010
Saddo Ag Almouloud.Bolsista do(a): Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Matemática

2005 - 2006

Centro Universitário Fundação Santo André
Título: O conceito de logaritmos segundo a Teoria Antropológica do Didático:Análise de uma sequência didática (em andamento)
Orientador: Prof.Dr. Saddo Ag Almouloud

Especialização em Metodologias do Ensino Superior

1996 - 1997

Centro Universitário Fundação Santo André
Título: Uma visão diferenciada para o ensino de funções
Orientador: Mônica Picione Rios

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1992 - 1995

Centro Universitário Fundação Santo André

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

The Role of Technologies in Mathematics Education (Palestra - PUCSP). 2010. (Outra).

XIII EBRAPEM Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Uma Análise, à Luz da Teoria Antropológica do Didático, da Organização Praxeológica Presente no Caderno do Professor da Proposta Curricular de Matemática. 2009. (Encontro).

Usos inovadores de TICs em contextos presenciais e a distância (Palestra - PUCSP). 2008. (Outra).

XII EBRAPEM. 2008. (Encontro).

Produções bibliográficas

VARELLA, M. . Uma Análise, à Luz da Teoria Antropológica do Didático, da Organização Praxeológica Presente no Caderno do Professor da Proposta Curricular de Matemática. In: XIII EBRAPEM ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2009, GOIÂNIA. ANAIS DO XIII EBRAPEM. GOIÂNIA: EDITORA UFG, 2009. v. ÚNICO.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas: Matemática ; Matemática Aplicada; Estatística I; Cálculo Diferencial e Integral 1

2011 - 2011

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSOR

Outras informações:
DISCIPLINAS: ESTATÍSTICA I ESTATÍSTICA II MATEMÁTICA APLICADA I MATEMÁTICA II ESTATÍSTICA I (EaD - ENSINO a DISTÂNCIA)

2012 - Atual

Escola Estadual Senador Vergueiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular de cargo Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Sorocaba, PM/Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor PEBII/ CLT, Carga horária: 22

2000 - 2011

Escola Estadual Maria Iracema Munhoz

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Titular de cargo Efetivo, Carga horária: 25