Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca

Professor efetivo de Língua Portuguesa / Literatura Brasileira no CEFET/RJ (Maracanã). Cursou Doutorado, Mestrado e Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Integra grupos de pesquisa cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Brasil (CNPq). Possui experiência em cursos preparatórios, colégios privados e públicos, com destaque para o CAp-UERJ, além de ter atuado no ensino superior, ministrando aulas de Língua Portuguesa em Letras, Administração, Comunicação Social e Relações Internacionais na Faculdade CCAA (professor adjunto) e na UERJ (professor substituto). Na sua produção, destaca-se um capítulo de livro editado pela Parábola Editorial, sobre Educação de Jovens e Adultos. Orientou monografias em Letras. Possui experiência de quatro anos como corretor de vestibular. Participou na produção e revisão de aulas digitais e de itens, no modelo das avaliações do MEC. Esteve presente em quase cinquenta eventos acadêmicos. Foi editor da revista InterSignos. Tem interesse nos seguintes campos de pesquisa: Ensino, Língua Portuguesa, Produção Textual, Leitura, Argumentação, Gêneros Textuais, Estilística e Expressividade.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Língua Portuguesa

2014 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Artigo de opinião como proposta de escrita estratégica e criativa na escola
Maria Teresa Gonçalves Pereira. Palavras-chave: Ensino; Produção de Texto; Estratégias estilístico-argumentativas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2010 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: As cartas dos leitores de jornal na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas,Ano de Obtenção: 2012
Maria Teresa Gonçalves Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Portuguesa

2009 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Criação literária, prazer e expressividade: lendo Caio Fernando Abreu
Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira

Graduação em Letras

2004 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A LEITURA CRÍTICA DA REPORTAGEM JORNALÍSTICA: A ADJETIVAÇÃO NA (IM)PARCIALIDADE
Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2014 - 2014

História de Educação de Surdos. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2014 - 2014

Criando atividades no Moodle. (Carga horária: 5h). , Faculdade CCAA, Faculdade CCAA, Brasil.

2014 - 2014

Construindo questões de prova. (Carga horária: 10h). , Faculdade CCAA, Faculdade CCAA, Brasil.

2014 - 2014

ENADE: Mistérios desvelados. (Carga horária: 10h). , Faculdade CCAA, Faculdade CCAA, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à Língua de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Avaliação das Redações do ENEM 2013. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Elaboração de itens. (Carga horária: 10h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Formação para docência em educação a distância. (Carga horária: 180h). , Faculdade CCAA, Faculdade CCAA, Brasil.

2008 - 2008

Que língua ensinar na escola?. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Por uma abordagem no ensino de leitura e escrita. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Coesão do funk ao rock. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

A história da gramática no Brasil. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Ensino de literatura. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Dialetos de gênero sociedade e mídia. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2006 - 2006

O jornal na aula de língua portuguesa. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2006 - 2006

Gêneros de texto e de discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2005 - 2005

Variação lingüística e ensino de português. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Ficção no real ? Falas do amor através das idades. (Carga horária: 21h). , Real Gabinete Português de Leitura, RGPL, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em II Curso de Extensão em Língua Portuguesa. (Carga horária: 32h). , Fundação Técnico-educacional Souza Marques, FTESM, Brasil.

2004 - 2004

O ensino-aprendizado do texto argumentativo. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2004 - 2004

A música na aula de língua portuguesa. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

FONSECA, A. M. T. . II Encontro de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. 2018. (Outro).

FONSECA, A. M. T. . 1º Encontro de Lìngua Portuguesa e Literatura Brasileira: entre letras e outras tecnologias - 100 anos de diálogos possíveis. 2017. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do CEFET-RJ. Minicurso "Como a Língua Portuguesa é cobrada no ENEM?". 2019. (Feira).

II Jornada de Língua Portuguesa da UFRRJ.Por uma escrita mais estratégica e criativa na escola. 2018. (Oficina).

II Seminário de Licenciatura da Escola de Letras da UNIRIO.Orientação de estágio supervisionado no CEFET: relato de experiência. 2018. (Seminário).

XXI Congresso Nacional de Linguística Filologia. Escrita estratégica e criativa na escola. 2017. (Congresso).

XXI Congresso Nacional de Linguística Filologia. Os comportamentos típicos de um escritor como conteúdos nas aulas de língua portuguesa. 2017. (Congresso).

Ciclo de Palestras Integrando Saberes no INES.Educação e tecnologia: novas mídias no processo educativo; educação pela tecnologia. 2015. (Encontro).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Práticas de leitura, escrita e cidadania: as cartas dos leitores nas aulas de língua portuguesa. 2015. (Congresso).

XII Fórum de Estudos Linguísticos da UERJ.Ler para escrever: os procedimentos típicos da escrita argumentativa e seu ensino. 2015. (Outra).

IV SImpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Processos sintáticos em poemas e canções "românticas": competência gramatical e fenômeno literário. 2014. (Simpósio).

IX Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.Usos expressivos e literários da língua: sintaxe e ensino. 2014. (Outra).

XIII Congresso Internacional do INES. 2014. (Congresso).

XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. Do papel à cidadania: a prática de produção textual como forma de ser cidadão. 2014. (Congresso).

XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. A escrita de textos argumentativos em sala de aula: diretrizes. 2014. (Congresso).

VI Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa da UERJ.As estratégias estilístico-argumentativas na leitura e na produção de textos. 2013. (Seminário).

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Das trincheiras do texto: os estrategistas da linguagem. 2013. (Congresso).

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Carta dos leitores: uma proposta de descrição. 2013. (Congresso).

Jornada de Leitura PROLER.Textos jornalísticos na sala de aula: formando leitores estrategistas. 2012. (Oficina).

Simpósio Nacional de Ensino de Língua Portuguesa.As cartas dos leitores na sala de aula: interação na mídia impressa. 2012. (Simpósio).

XI Fórum de Estudos Linguísticos.O texto argumentativo na sala de aula: o caso das cartas dos leitores. 2012. (Outra).

XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. As cartas dos leitores na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas. 2012. (Congresso).

III Encontro Nacional o Insólito como Questão na Na\rrativa-Ficcional.A escrita de crônicas nas práticas de letramento. 2011. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Argumentação na sala de aula: formando leitores e autores estrategistas. 2011. (Simpósio).

VII Jornada Nacional de Filologia.Morte e Vida PROEJA: leitura, escrita e experiência de vida. 2011. (Oficina).

XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Metáfora como estratégia estilístico-argumentativa: uma invasão nas cartas dos leitores. 2011. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Como a língua portuguesa é cobrada no novo Enem? (Minicurso). 2011. (Congresso).

I Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. Leitura e construção de pontos de vista. 2010. (Congresso).

III Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos.Pesquisa em língua portuguesa: diálogos possíveis. 2010. (Simpósio).

III Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos.Rio de Janeiro x Agreste Pernambucano: uma análise da formação de professores de língua portuguesa da EJA. 2010. (Simpósio).

I Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC-Rio.Leitura na EJA: prazer e identificação. 2010. (Seminário).

IX Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.Sobre escola, vida, escrita e outros dons. 2010. (Seminário).

VI Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa.Abordagens teórico-práticas sobre o ensino da língua materna. 2010. (Seminário).

V Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.Ambiguidade discursiva: língua e construção de pontos de vista. 2010. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Leitura na escola: gramática e expressividade. 2010. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Língua Portuguesa no Vestibular: por uma abordagem reflexiva. 2010. (Congresso).

V Jornada de Estudos da Linguagem. 2009. (Outra).

V Seminário de Pesquisa em Língua Portuguesa - UERJ. 2009. (Outra).

X Fórum de Estudos Linguísticos.A Educação de Jovens e Adultos (EJA): reflexões, práticas e perspectivas. 2009. (Outra).

X Fórum de Estudos Linguísticos. 2009. (Outra).

XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2009. (Congresso).

17ª Semana de Iniciação Científica da UERJ.Língua Portuguesa na EJA: refletindo a prática. 2008. (Outra).

XII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2008. (Congresso).

7ª Semana de Graduação da UERJ.Yes! Nós temos estrangeirismos. 2007. (Oficina).

I Colóquio de Semiótica: ?Mundos semióticos possíveis?. 2007. (Outra).

IX Fórum de Estudos Lingüísticos: ?Língua Portuguesa, Educação e Mudança?. 2007. (Congresso).

Relato de Experiências / InvestUERJ.Uma experiência de promoção da leitura / escrita na Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Outra).

XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2007. (Congresso).

XII Ciclo de Estudos em Alfabetização: ?de professor para professor?. 2007. (Outra).

6ª Semana de Graduação da UERJ.Lendo e discutindo o texto jornalístico em sala de aula. 2006. (Oficina).

X Congresso Abralic ? Associação Brasileira de Literatura Comparada. 2006. (Congresso).

X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2006. (Congresso).

XI Ciclo de Estudos em Alfabetização: ?Diálogos da formação em EJA?. 2006. (Outra).

XI Ciclo de Estudos em Alfabetização do PROALFA / UERJ.Relato de Experiência didática: diálogos da formação em EJA. 2006. (Outra).

II Jornada de Estudos de Linguagem / UERJ.Histórias em quadrinhos no ensino de línguas: abordagem sociolingüística. 2005. (Outra).

II Jornada de Estudos Lingüísticos da UERJ. 2005. (Outra).

IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2005. (Congresso).

Seminário universitário da Academia Brasileira de Filologia: Breve História da Literatura Brasileira. 2005. (Seminário).

VIII Fórum de Estudos Lingüísticos: ?Língua Portuguesa e identidades?. 2005. (Congresso).

III Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa. 2004. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Thiago Wallace Rodrigues dos Santos Lopes

FONSECA, A. M. T.. Os gêneros textuais como recurso relevante para um ensino técnico mais produtivo. 2019.

Aluno: Thamara Regina Barreto Machado

MACHADO, T. R. B.;FONSECA, A. M. T.; SOUTO, Anderson; CHAGAS, M. R. M.. Literatura infanto-juvenil: as constantes modificações ocorridas no conto Chapeuzinho Vermelho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA.

Aluno: Karina Morgado Rodrigues

FONSECA, A. M. T.; SOUTO, Anderson; ALMEIDA, R. P.. Funk carioca: língua e identidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA.

Aluno: Sill Claudio Lopes Furtado

FURTADO, S. C. L.;FONSECA, A. M. T.; SOUTO, Anderson; ALMEIDA, R. P.. A História e a Literatura brasileiras contadas através dos sambas-enredo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA.

Aluno: Marcela Zuquim Dias

DIAS, M. Z.;FONSECA, A. M. T.; CHAGAS, M. R. M.; ALMEIDA, R. P.. Análise do Discurso: um olhar sobre a notícia impressa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade CCAA.

FONSECA, A. M. T.. Corretor de redação do Concurso Público de Admissão ao Colégio Naval. 2019. Colégio Naval.

FONSECA, A. M. T.. Corretor de redação do concurso para o ingresso no Corpo de Saúde da Marinha (médicos). 2019.

FONSECA, A. M. T.. Corretor de redação no Concurso Público de Admissão à Escola Naval. 2019. Escola de Guerra Naval.

FONSECA, A. M. T.. Corretor de redação para ingresso no Quadro de Capelães Navais do Corpo Auxiliar da Marinha. 2019.

FONSECA, A. M. T.. Processo Seletivo para os Cursos Técnicos de Nível Médio 2017 - CEFET/RJ. 2016. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

FONSECA, A. M. T.. Prova de Língua Portuguesa / Literatura Brasileira do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2016. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONSECA, A. M. T.. Prova de Língua Portuguesa / Literatura Brasileira do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2014. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONSECA, A. M. T.. Prova de Língua Portuguesa / Literatura Brasileira do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2013. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONSECA, A. M. T.. Prova de Redação / Língua Portuguesa / Literatura Brasileira do Vestibular da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2010. Associação de Moradores da Vila Residencial da UFRJ.

FONSECA, A. M. T.. Prova de Língua Portuguesa / Literatura Brasileira do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2011. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FONSECA, A. M. T.. Processo Seletivo para os Cursos Técnicos de Nível Médio 2019. 2018. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

FONSECA, A. M. T.. Avaliador e organizador do concurso de redação "Escreva uma carta sobre o seu herói". 2019.

FONSECA, A. M. T.. Comissão avaliadora doConcurso de Redação "Histórias do/no CEFET: viv~encias, experiências, descobertas e desafios". 2017. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Maria Lilia Simões de Oliveira

OLIVEIRA, M. L. S.. As cartas de leitores de jornal na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MARIA APARECIDA LINO PAULIUKONIS

Maria Teresa Gonçalves Pereira; AZEREDO, J. C.;PAULIUKONIS, M. A. L.; Lygia Gonçalves Trouche; CAMARA, T. A. N. L.. Artigo de opinião como proposta de escrita estratégica e criativa na escola. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Maria Teresa Gonçalves Pereira

PEREIRA, M. T. G.. Artigo de opinião como proposta de escrita estratégica e criativa na escola. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Tania Maria Nunes de Lima Camara

CAMARA, Tania Maria N.L.. As cartas de leitores de jornal na sala de aula:as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Subárea: Língua Portuguesa)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Tania Maria Nunes de Lima Camara

PEREIRA, M. T. G.;CAMARA, Tania Maria N.L.; AZEREDO, J. C. S.; TROUCHE, L. M. G.; PAULIUKONIS, M. A. L.. Artigo de opinião como proposta de escrita estratégica e criativa na escola. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Thaiane Santos de Rezende

Reescrevendo o imaginário: a ficção do fã como gênero textual e objeto de ensino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Faculdade CCAA; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Luzia Vitória do Nascimento Rodrigues Dias

Monitoria de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira; 2019; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Aline Shon

Estágio docente origatório; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Desyree Alvez da Silva

Estágio docente origatório; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Maria Izabel Câmara Lemos

Estágio docente origatório; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Jéssica de Araújo Lemos

Estágio docente origatório; 2018; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Clara Maria Roson Silva

Estágio docente origatório; 2018; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Arnaldo José de Oliveira Casser

Orientação de estágio docente obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Felipe Duarte Pinheiro

Orientação de estágio docente obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Luiz Fernando Barreto

Orientação de estágio docente obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Maria Teresa Gonçalves Pereira

As cartas dos leitores de jornal na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas; 2012; Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira;

Maria Teresa Gonçalves Pereira

Artigo de opinião como proposta de escrita estratégica e criativa na escola; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira;

Maria Teresa Gonçalves Pereira

Ler, refletir, expressar: uma proposta de ensino da Língua Portuguesa para a educação de jovens e adultos (EJA; 2007; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Teresa Gonçalves Pereira;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • FONSECA, A. M. T. . O romance 'O menino no espelho' na sala de aula: tensão entre ficção e realidade. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XVIII, p. 164-181, 2014.

  • FONSECA, A. M. T. . Usos expressivos e literários da língua: sintaxe e ensino. Revista Philologus , v. 1, p. 2509-2527, 2014.

  • FONSECA, A. M. T. ; BEZERRA, José Enildo Elias . Morte e Vida PROEJA: leitura, escrita e experiência de vida. SOLETRAS (UERJ) , v. 21, p. 63-70, 2011.

  • FONSECA, A. M. T. ; MANGABEIRA JUNIOR, Mario Sergio . Pesquisa em língua portuguesa: diálogos possíveis. Revista Philologus , v. 47, p. 140-147, 2010.

  • FONSECA, A. M. T. ; BEZERRA, José Enildo Elias . Rio de Janeiro x Agreste Pernambucano: uma análise da formação dos professores de língua portuguesa da EJA. Revista Philologus , v. 47, p. 147-156, 2010.

  • FONSECA, A. M. T. ; CUNHA, A. S. C. . Um relato de trabalho com leitura / redação em língua portuguesa na educação de jovens e adultos (2ª versão). SOLETRAS (UERJ) , v. 14, p. 212-224, 2007.

  • FONSECA, A. M. T. . Um relato de trabalho com leitura / redação em língua portuguesa na educação de jovens e adultos (1ª vesão). Caderno Seminal Digital (Rio de Janeiro) , v. 8, p. 44-60, 2007.

  • FONSECA, A. M. T. ; PEREIRA, M. T. G. . Estratégias estilístico-argumentativas: as marcas de oralidade nas cartas dos leitores. In: Tania Maria Nunes de Lima Camara; Denise Salim Santos. (Org.). Estudos de Língua Portuguesa: reflexões. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2018, v. 1, p. 141-163.

  • FONSECA, A. M. T. ; PEREIRA, M. T. G. . As estratégias estilístico-argumentativas na leitura e na escrita. In: Tania Maria Nunes de Lima Camara; Denise Salim Santos. (Org.). Língua Portuguesa: descrição e ensino. 1ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2017, v. 1, p. 68-80.

  • FONSECA, A. M. T. . Ler para escrever: os procedimentos típicos da escrita argumentativa e seu ensino. In: Denise Salim; Tania Camra; Flávio Barbosa; Alexandre Ribeiro. (Org.). Tradições e modernidade: trocando experiências sobre língua portuguesa. 1ed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-graduação em Letras da UERJ, 2017, v. 1, p. 103-111.

  • FONSECA, A. M. T. . Argumentação em sala de aula: um relato de experiência com cartas de leitores. In: André Conforte; Flávio Barbosa. (Org.). Língua portuguesa: a unidade, a variação e suas representações. 1ed.Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras UERJ, 2015, v. 1, p. 775-784.

  • FONSECA, A. M. T. ; BEZERRA, José Enildo Elias . Educação de Jovens e Adultos: depoimentos. In: Maria Teresa Gonçalves Pereira; André Crim Valente. (Org.). Língua Portuguesa: descrição e ensino. 1ed.São Paulo: Parábola Editorial, 2011, v. , p. 65-78.

  • FONSECA, A. M. T. . Os comportamentos típicos de um escritor como conteúdos nas aulas de língua portuguesa. In: XXI Congresso nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro, 2017. v. 21. p. 2220-2240.

  • FONSECA, A. M. T. . Escrita estratégica e criativa na escola. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, 2017. v. XXI. p. 1933-1952.

  • FONSECA, A. M. T. . Práticas de leitura, escrita e cidadania: as cartas dos leitores nas aulas de Língua Portuguesa. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Anais do IX Congresso Internacional da ABRALIN. Belém: ABRALI, PPGL UFPA, 2015. v. 2. p. 637-651.

  • FONSECA, A. M. T. . A escrita de textos argumentativos em sala de aula: diretrizes. In: XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2014, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2014. v. XVIII. p. 21-41.

  • FONSECA, A. M. T. ; CASTRO, H. B. . Do papel à cidadania: a prática de produção textual como forma de ser cidadão. In: XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2014, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil). Rio de Janeiro, 2014. v. 1. p. 243-259.

  • FONSECA, A. M. T. ; SOUTO, Anderson . Das trincheiras do texto: os estrategistas da linguagem. In: XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2013, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2013. v. XVII. p. 254-265.

  • FONSECA, A. M. T. . Cartas dos leitores : uma proposta de descrição. In: XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2013, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2013. v. XVII. p. 374-388.

  • FONSECA, A. M. T. ; PEREIRA, M. T. G. . As cartas dos leitores na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas. In: XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2012, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2012. v. XVI. p. 1579-1590.

  • FONSECA, A. M. T. . As cartas dos leitores na sala de aula: interação na mídia impressa. In: Simpósio Nacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP, 2012. v. 2. p. 1-19.

  • FONSECA, A. M. T. . Metáfora como estratégia estilístico-argumentativa: uma invasão nas cartas dos leitores. In: XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2011, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2011. v. XV.

  • FONSECA, A. M. T. ; MOURÃO, Camila Dias ; DUTRA, Andrea Soares . Como a língua portuguesa é cobrada no novo Enem? (Minicurso). In: XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2011, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2011. v. XV. p. 66-80.

  • FONSECA, A. M. T. . Argumentação na sala de aula: formando leitores e autores estrategistas. In: I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. Anais do SIELP, 2011. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. ; MOURÃO, Camila Dias . Língua Portuguesa no vestibular: por uma abordagem reflexiva. In: IV Congresso Nacional de LInguística e Filologia, 2010, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2010.

  • FONSECA, A. M. T. . Leitura na escola: gramática e expressividade. In: XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2010, Rio de Janeiro. CADERNO DO XIV CNLF, 2010. v. 3. p. 2775-2780.

  • FONSECA, A. M. T. . Leitura na EJA: prazer e identificação. In: I Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC-Rio, 2010, Rio de Janeiro. Trabalhos completos, 2010. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. . Os comportamentos típicos de um escritor como conteúdos nas aulas de língua portuguesa. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Cadernos de resumo do CNLF. Rio de Janeiro, 2017. v. XXI.

  • FONSECA, A. M. T. . Escrita estratégica e criativa na escola. In: XXI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2017, Rio de Janeiro. Cadernos de resumo do CNLF, 2017. v. XXI.

  • FONSECA, A. M. T. . Práticas de leitura, escrita e cidadania: as cartas dos leitores nas aulas de língua portuguesa. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de Resumos, 2015. v. 1. p. 544-545.

  • FONSECA, A. M. T. . A escrita de textos argumentativos em sala de aula: diretrizes. In: XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2014, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2014.

  • FONSECA, A. M. T. ; CASTRO, H. B. . Do papel à cidadania: a prática de produção textual como forma de ser cidadão. In: XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2014, RIO DE JANEIRO. Caderno de Resumos, 2014.

  • FONSECA, A. M. T. ; SOUTO, Anderson . Processos sintáticos em poemas e canções 'românticas': competência gramatical e fenômeno literário. In: IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos SIELP, 2014. v. 4. p. 60-60.

  • FONSECA, A. M. T. ; SOUTO, Anderson . Processos sintáticos em poemas e canções 'românticas': competência gramatical e fenômeno literário. In: IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos SIELP. Uberlândia, 2014. v. 1. p. 60-60.

  • FONSECA, A. M. T. . Usos expressivos e literários da língua: sintaxe e ensino. In: IX Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa, 2014, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2014. v. 1. p. 1-1.

  • FONSECA, A. M. T. ; SOUTO, Anderson . Das trincheiras do texto: os estrategistas da linguagem. In: XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2013, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2013. v. XVII. p. 69-69.

  • FONSECA, A. M. T. . Cartas dos leitores: uma proposta de descrição. In: XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2013, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2013. v. XVII. p. 60-60.

  • FONSECA, A. M. T. ; PEREIRA, M. T. G. . As cartas dos leitores na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas. In: XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2012, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2012. v. XVI. p. 53-53.

  • FONSECA, A. M. T. . Metáfora como estratégia estilístico-argumentativa: uma invasão nas cartas dos leitores. In: XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2011, Rio de Janeiro. Cadernos do Cifefil, 2011. v. XV. p. 94-94.

  • FONSECA, A. M. T. ; MOURÃO, Camila Dias ; DUTRA, Andrea Soares . Como a língua portuguesa é cobrada no novo Enem? (Minicurso). In: XV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2011, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2011. v. XV. p. 50-50.

  • FONSECA, A. M. T. ; BEZERRA, José Enildo Elias . Morte e Vida PROEJA: leitura, escrita e experiência de vida. In: VII Jornada Nacional de Filologia, 2011, Niterói. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2011. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. . Argumentação na sala de aula: formando leitores e autores estrategistas. In: I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. Caderno de resumos SIELP, 2011. v. 1. p. 123-124.

  • FONSECA, A. M. T. . A escrita de crônicas nas práticas de letramento. In: III Encontro Nacional o Insólito como Questão na Na\rrativa-Ficcional, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de resumos, 2011. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. ; MOURÃO, Camila Dias . Língua Portuguesa no vestibular: por uma abordagem reflexiva. In: XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2010, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil), 2010.

  • FONSECA, A. M. T. . Leitura na escola: gramática e expressividade. In: IV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2010, Rio de Janeiro. Carderno de Resumos do CNLF, 2010.

  • FONSECA, A. M. T. . Sobre escola, vida, escrita e outros dons. In: IX Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP, 2010, São Paulo. Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor, 2010. v. 1. p. 44-44.

  • FONSECA, A. M. T. ; MANGABEIRA JUNIOR, Mario Sergio . Pesquisa em Língua Portuguesa: diálogos possíveis. In: III Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos, 2010, São Gonçalo. Livro de resumos, 2010. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. ; BEZERRA, José Enildo Elias . Rio de Janeiro x Agreste Pernambucano: uma análise da formação dos professores de língua portuguesa da EJA. In: III Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos, 2010, São Gonçalo. Livro de resumos, 2010. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. . Leitura na EJA: prazer e identificação. In: I Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC-Rio, 2010, Rio de Janeiro. Programação Geral. Rio de Janeiro: Caetés, 2010. v. 1. p. 16-17.

  • FONSECA, A. M. T. ; SOUTO, Anderson . Ambiguidade discursiva: língua e construção de pontos de vista. In: V Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa, 2010, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2010. v. 1.

  • FONSECA, A. M. T. . Língua Portugeusa na EJA: refletindo a prática. In: 17ª Semana da Iniciação de Científicaa, 2008, Rio de Janeiro. CD ROM de Resumos da 17ª SEMIC, 2008.

  • FONSECA, A. M. T. ; REZENDE, Patrícia . Histórias em quadrinhos no ensino de línguas: abordagem sociolinguística. In: II Jornada de Estudos de Linguagem / UERJ, 2005, Rio de Janeiro. Resumos, 2005. v. 1.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

FONSECA, A. M. T. . Língua Portuguesa para Surdos no Ensino Fundamental. 2015.

FONSECA, A. M. T. . Língua portuguesa para surdos no ensino fundamental. 2015.

FONSECA, A. M. T. . Coordenação de processo de elaboração de itens para o projeto Máquina de Testes (SME/RJ)). 2012.

FONSECA, A. M. T. . Consultoria pedagógica e linguística para o site de aulas digitais Educopédia. 2010.

FONSECA, A. M. T. ; Verônica Louro . Professores do ensino regular de Cacoal realizam treinamento para trabalhar com alunos urdos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FONSECA, A. M. T. . Recursos sintáticos e produção textual. 2018. (Palestra na graduação).

FONSECA, A. M. T. . Sintaxe e seu ensino. 2018. (Palestra na graduação).

FONSECA, A. M. T. . Argumentação no Ensino Médio: dicas. 2014. (Palestra na graduação).

FONSECA, A. M. T. . Itens para o projeto Máquina de Testes (SME / Fundação Cesgranrio). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de itens de avaliação).

FONSECA, A. M. T. . Leitura, análise linguística e produção textual na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2013. (Palestra para graduação de Letras).

FONSECA, A. M. T. . Vendendo uma ideia: como se expressar oralmente. 2013. (Oficina para graduação).

FONSECA, A. M. T. . Roda de Leitura Faculdade CCAA. 2012. (Coordenação de roda de leitura).

FONSECA, A. M. T. . Escrevendo com clareza e eficácia. 2012. (Oficina para graduação).

FONSECA, A. M. T. . A agramática de Manoel de Barros: reflexões sobre ensino. 2011 (Palestra proferida em turma de graduação em Letras (UERJ)) .

FONSECA, A. M. T. . Estilística e argumentatividade: o texto não literário. 2011 (Palestra proferida em turma de mestrado em Letras (UERJ)) .

FONSECA, A. M. T. . A poesia de Manoel de barros na sala de aula: propostas de atividades. 2010 (Palestra em turma de graduação em Letras (UERJ)) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    Leitura, Produção Textual e Reescrita no Ensino Médio, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) José Enildo Elias Bezerra em 10/04/2014., Descrição: O Projeto tem como finalidade criar reflexões sobre o significado do processo de Leitura, Produção textual e reescritura em turmas do ensino médio-técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá -IFAP- câmpus Laranjal do Jari. O motivo que nos leva a elaborar atividades de leitura e produção textual através de oficinas é que professores de Língua Portuguesa e de diversas disciplinas têm encontrado dificuldades em trabalhar pequenos textos em sala. Tentando assim solucionar tais dificuldades na produção textual, o grupo de pesquisa propõe um trabalho de Leitura, Produção Textual e Reescrita com alunos do ensino-médio técnico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca - Integrante / José Enildo Elias Bezerra - Coordenador.

  • 1993 - Atual

    Descrição e Ensino de Língua: pressupostos e práticas, Descrição: Descrição: Consolidação do Doutorado em Língua Portuguesa. Aperfeiçoamento da estrutura curricular do Mestrado em Língua Portuguesa. Realização de nove edições do Fórum de Estudos Lingüísticos (1996 a 2007), evento de abrangência nacional. Desde a 6ª edição, o evento assumiu estatuto internacional. Realização de Seminários Integrados de Pesquisas. Há onze livros publicados dos eventos. Consolidação do curso de Especialização em Língua Portuguesa, com ementas vinculadas às linhas de pesquisa do mestrado. Reformulação e atualização dos programas de Língua Portuguesa da graduação. Manutenção da "homepage" do Centro Filológico Clóvis Monteiro, com serviço "on line" de consultoria lingüístico-gramatical. Cursos de Produção Textual e de atualização em Língua Portuguesa para a comunidade externa. Atuação de Evanildo Bechara como membro da Academia Brasileira de Letras (ABL). Atuação de José Carlos de Azeredo na Comissão de Língua Portuguesa (COLIP), portaria 4056, do MEC. Ações de difusão da Língua Portuguesa no mundo e no aperfeiçoamento de seu ensino no Brasil e no exterior. Criação do Instituto Machado de Assis. Coordenação de ações sobre o novo Acordo Ortográfico. Prêmio Cecília Meireles de Maria Teresa Gonçalves Pereira: Trança de histórias: a criação literária de Ana Maria Machado ? Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) ? melhor livro teórico. Atuação de André Valente no Projeto ?Estação da luz da nossa língua? (Museu da Língua Portuguesa) Roteiros de Língua Portuguesa da rede estadual paulista. Atuação de Mônica Savedra - Associação Internacional de Lingüística do Português (AILP) como delegada das Américas. Atuação de Maria Teresa Tedesco - consultora na área de EJA e de Língua Portuguesa na Secretaria Municipal de Educação (RJ). Prêmio Marechal Trompowsky no ensino de Língua Portuguesa nas Escolas Militares. Consultoria de Língua Portuguesa de Cláudio Cezar Henriques - Canal Futura. Atuação de Eliana Yunes na Cátedra Unesco de Leitur.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca - Integrante / Maria Teresa Gonçalves Pereira - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2014

Aprovação em 2º lugar em concurso público para Magistério no INES/MEC, .

2014

Aprovação em 2º lugar em concurso público para Magistério no CEFET/RJ, .

2014

Aprovação em 3º lugar em concurso público simplificado para Magistério no Pedro II, .

2014

Aprovação em 4º lugar em concurso público para Magistério no IFF/RJ, .

2013

Aprovação em 1º lugar em concurso público para Magistério na Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, .

2013

Aprovação em 5º lugar em concurso público simplificado para professor substituto na UERJ, .

2012

Bolsista de Mestrado pela CAPES, .

2011

Aprovação em concurso público para Magistério na FAETEC / RJ, .

2010

Aprovação em 1º lugar para Mestrado em Língua Portuguesa (UERJ), .

2009

Aprovação em 4º lugar em concurso público para Magistério na Prefeitura Municipal de Piraí, .

2008

Aprovação em concurso público para Magistério na Secretaria Estadual de Educação / RJ, .

2006

Menção Honrosa por oficina apresentada na 6ª Semana de Graduação da UERJ, UERJ.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. , Avenida Maracanã - até 298/299, Maracanã, 20271110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 32785502

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2016 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Português / Literatura, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor no Instituto de Letras. Disciplina: Língua Portuguesa II, Técnicas de Comunicação Oral e Escrita. Professor na Faculdade de Relações Internacionais. Disciplina: Língua Portuguesa I - Leitura e Produção de Texto.

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor no Instituto de Letras. Disciplinas: Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa III (sintaxe do período composto), Prática de Leitura no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

2013 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor no Instituo de Letras. Disciplina:Língua Portuguesa II (Sintaxe do período simples).

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor no Instituto de Letras. Disciplina: Língua Portuguesa I.Professor na Faculdade de Comunicação Social. Disciplina: Técnicas de Comunicação Oral e Escrita

2010 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa no Instituto de Aplicação da UERJ (CAp-UER), lecionando no Fundamental e no Médio. Orientação de estagiários de Língua Portuguesa, oriundos do Instituto de Letras da UERJ

2006 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Graduando bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação à Docência no InvestUERJ, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação com professor regente de Redação / Língua Portuguesa em turmas de jovens e adultos (EJA), no Centro Supletivo de Ensino Fundamental e Médio (InvestUERJ)

2006 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisador voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador graduando voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação na pesquisa ?Ler, refletir, expressar: uma proposta de ensino de língua portuguesa para a educação de jovens e adultos (EJA), sob orientação da professora-doutora Maria Teresa Gonçalves Pereira.

2014 - 2014

Faculdade CCAA, Faculdade CCAA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor nos cursos de Administração e Letras. Disciplinas: Redação Empresarial, Linguística Aplicada

2013 - 2013

Faculdade CCAA, Faculdade CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - Letras.Professor nos cursos de Administração e Letras. Disciplinas: Redação Empresarial, Linguística Aplicada, Língua Portuguesa I: introdução à leitura e à produção textual.

2012 - 2012

Faculdade CCAA, Faculdade CCAA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 30

Outras informações:
Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - Administração. Professor nos cursos de Administração e Letras. Disciplinas: Língua Portuguesa I: introdução à leitura e à produção textual, Língua Portuguesa II: desenvolvimento de leitura e de produção textual.

2011 - 2011

Faculdade CCAA, Faculdade CCAA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor do curso de Administração, Letras e Comunicação Social. Disciplinas: Língua Portuguesa I: introdução à leitura e à produção textual, Redação Empresarial.

2009 - 2010

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Piraí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

2006 - 2009

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Tutor de Língua Portuguesa / PVS, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como professor regente de Língua Portuguesa em turmas do Pré-vestibular Social / Cederj

2005 - 2009

Curso Alcance Preparatório

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa, Redação e Literatura Brasileira em turmas preparatórias para ingresso em cursos técnicos e universidades.

2009 - 2009

Jardim Escola Modelo

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2012 - Atual

Instituto Federal do Amapá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: