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Possui graduação em Psicologia, especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia (na linha de pesquisa Cultura e Subjetividades Contemporâneas) pela Universidade Federal do Ceará. Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFC, na linha de pesquisa Sujeito e Cultura na Sociedade Contemporânea, com projeto relacionado à Educação Inclusiva. Atuou como orientadora educacional e como psicóloga escolar em instituições das redes pública e privada (em Fortaleza e no interior). Professora do curso de Psicologia da UNIFOR e de cursos de formação/especialização em Psicologia Escolar, ministrando módulo/disciplina sobre Educação Inclusiva. Tem experiências na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, aprendizagem, cidadania, adolescência e inclusão.
Informações coletadas do Lattes em 14/10/2021
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Psicologia
2019 - Atual
Universidade Federal do Ceará
Luciana Lobo Miranda.
Mestrado em Psicologia
2011 - 2013
Universidade Federal do Ceará
Título: Eu, adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das produções discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza,Ano de Obtenção: 2013
Luciana Lobo Miranda.Palavras-chave: Adolescência; Discurso; pesquisa-intervenção; modos de subjetivação; grupo de discussão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Especialização em Psicopedagogia
2001 - 2002
Universidade Federal do Ceará
Título: "Caminho das Garças" - Um Estudo Psicopedagógico
Orientador: Jesus Garcia Pascual
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO 2017. (Carga horária: 78h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO 2016. (Carga horária: 64h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2016 - 2016
Foucault: Arqueologia, Genealogia e Ética. (Carga horária: 40h). , Centro de Referência à Infância, INCERE, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 52h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Curso Ensinando e Aprendendo: os Fundamentos da Docência. (Carga horária: 120h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
1999 - 2002
Espanhol. (Carga horária: 480h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Surdez: LIBRAS e Cultura Surda. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Fundamentos Básicos sobre Criança e Adolescente. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1997 - 1997
Formação de Agente Terapêutico na Área de Autismo. (Carga horária: 240h). , Fundação Especial Permanente Casa da Esperança, CE, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
FONTENELE, Luciana Q. ; BARRETO, A. C. ; MONTEIRO, B. L. ; CAMPOS, C. ; AMORIM, L. S. C. ; BARBOSA, L. C. S. ; MADEIRA, L. C. N. ; MAGALHAES, P. N. N. ; ALBUQUERQUE, P. G. ; QUEIROZ, R. A. ; OLIVEIRA, R. C. N. . I SEMINÁRIO NORDESTE DE PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).
FONTENELE, Luciana Q. . Seminário Nordeste de Psicologia na Educação. 2017. (Outro).
FONTENELE, Luciana Q. . VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: JUBRA. 2017. (Congresso).
FONTENELE, Luciana Q. . Jornada de Psicologia (promovida no Mundo UNIFOR). 2017. (Congresso).
FONTENELE, Luciana Q. . I Encontro NUCEPEC sobre a Criança e o Adolescente: o papel da escola no desenvolvimento infanto-juvenil. 1998. (Outro).
Participação em bancas
BELCHIOR, Michelle Sales;FONTENELE, Luciana Q.; BRAGA JUNIOR, Francisco Varder. CURTA-METRAGEM NO AEE: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
BELCHIOR, Michelle Sales;FONTENELE, Luciana Q.; BRAGA JUNIOR, Francisco Varder. PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA AUTISTAS: ELABORAÇÃO DO PLANO DE ATENDIMENTO UTILIZANDO A PSICOMOTRICIDADE COMO ENSINO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
BELCHIOR, Michelle Sales;FONTENELE, Luciana Q.; BRAGA JUNIOR, Francisco Varder. PÁTIO DE RECURSOS: CORPOREIDADE E DEFICIÊNCIA ALÉM DA SALA DE AULA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
BELCHIOR, Michelle Sales;FONTENELE, Luciana Q.; BRAGA JUNIOR, Francisco Varder. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS JUNTO A ALUNOS SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA BÁSICA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
BELCHIOR, Michelle Sales;FONTENELE, Luciana Q.; BRAGA JUNIOR, Francisco Varder. TECNOLOGIAS ASSISTIVAS DIGITAIS NA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COM AUTISTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
QUESADA, Andrea Amaro;FONTENELE, Luciana Q.. TECNOLOGIA COMO FATOR DE RISCO PARA A ANSIEDADE E TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS: O QUE SABEMOS ATÉ O MOMENTO?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; COSTA, T.. A UTOPIA DE UMA EDUCAÇÃO POSSÍVEL EM UM MUNDO EM CONSTANTE DEVIR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; VASCONCELOS, C.. A VIOLÊNCIA URBANA NO COTIDIANO ESCOLAR DE CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA DE ESCOLAS DE FORTALEZA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; FEITOSA, L. B.. ?MAS EU APRENDI PELO YOUTUBE!?: DESAFIOS E REFLEXÕES SOBRE A GERAÇÃO ALFA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
VIEIRA, Helida;FONTENELE, Luciana Q.; BARROSO, J. B.. Restrição do Sono: aspectos cognitivos e emocionais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
PARAGUASSO, Rosita; FEITOSA, L. B.;FONTENELE, Luciana Q.. ENTRE SILÊNCIOS E SUSSURROS: A RESISTÊNCIA FEMININA EM ?O CONTO DA AIA? A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SOCIAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
QUESADA, Andrea Amaro;FONTENELE, Luciana Q.; LIRA, Aline. DIFICULDADES DE RETOMADA DA ROTINA DURANTE A PANDEMIA COVID-19. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
PARAGUASSO, Rosita;FONTENELE, Luciana Q.; MESQUITA, R. A. K.. EU SOU? ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE AS PERSPECTIVAS DO DEFICIENTE E DO DIFERENTE NA SURDEZ, EDUCAÇÃO BILÍNGUE E A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; ARAÚJO, Noália. A participação da família no estabelecimento de limites na educação da criança.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; LIRA, Aline. Revisão sistemática: Desafios da inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; BELCHIOR, Michelle Sales. Educação Inclusiva com crianças do espectro autista no âmbito escolar.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
QUESADA, Andrea Amaro; GURGEL, E. A.;FONTENELE, Luciana Q.. A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL NO BRASIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; JARDIM, Claudia Santos. Psicomotricidade - um recurso da Psicopedagogia no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
QUESADA, Andrea Amaro;FONTENELE, Luciana Q.; GONDIM, Maira. A INFLUÊNCIA DO DESENHAR NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O OLHAR DO EDUCADOR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
BATISTA, Maxmiria Holanda;FONTENELE, Luciana Q.; ELIAS, Façanha Terezinha. EDUCAÇÃO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO COM OS ALUNOS DO PROJETO PENAS ALTERNATIVAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.; ARAÚJO, Noália. Educação infantil: a relação da família com a creche em uma abordagem sistêmica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. AS DORES DO CORPO E DA ALMA ? O OLHAR SOBRE A TRANSEXUALIDADE NO CONTEXTO DO FILME A GAROTA DINAMARQUESA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. A aprendizagem de habilidades sociais e emocionais no processo de educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. Cyber ativismo na política contemporânea. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. Bem me quer, mal me quer: um estudo sobre a violência intrafamiliar e o agressor.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. A DEPRESSÃO DO MUNDO VIVIDO. 2015. Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. Ansiedade, AVC e sus prejuízos nas funções da memória.. 2015. Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. A escolha da pós-graduação e o fenômeno do prolongamento da juventude entre os estudantes do mestrado em psicologia da Universidade Federal do Ceará - UFC. 2015. Universidade de Fortaleza.
FONTENELE, Luciana Q.. A mídia como recurso terapêutico no processo de desenvolvimento de habilidades sociais. 2015. Universidade de Fortaleza.
Comissão julgadora das bancas
MIRANDA, Luciana LoboGERMANO, I. M. P.; SOUZA, S. J. E.. Eu adolescente, e o outro diferente? Uma analise das produções discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SOUZA, S. J. E.;GERMANO, I. M. P.. Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
Foi orientado por
Socionomia - contribuições para o processo psicoterápico de crianças com problemas de aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Socionomia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Aldo Marques da Silva;
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL (AEE) COMO DISPOSITIVO DE IN/EXCLUSÃO ESCOLAR: A NECESSIDADE DO LAUDO COMO PRÁTICA A SER DESVENDADA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Produções bibliográficas
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . Adolescência(s): produções e atravessamentos discursivos em análise. Temas em Psicologia , v. 25, p. 969-982, 2017.
REBOUCAS, D. N. E. ; BEZERRA, F. M. D. H. ; BESSA, L. L. ; FALCAO, C. S. V. ; FONTENELE, Luciana Q. . Oficina de falar em público: superação de dificuldades e desenvolvimento de habilidades entre universitários(as) da área da saúde. In: Letícia Bessa; Cristina Sampaio. (Org.). Programa tutorial acadêmico: práticas de integração, inclusão e produção do saber na educação superior. 1ed.Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2019, v. , p. 117-134.
REBOUCAS, D. N. E. ; FONTENELE, Luciana Q. ; BESSA, L. L. ; FALCAO, C. S. V. ; BEZERRA, F. M. D. H. . Oficina de falar em público: superação de dificuldades e desenvolvimento de habilidades entre universitários(as) da área da saúde. In: Letícia Bessa; Cristina Sampaio. (Org.). Programa tutorial acadêmico: práticas de integração, inclusão e produção do saber na educação superior. 1ed.Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2019, v. , p. 117-134.
OLIVEIRA, Nara ; FONTENELE, Luciana Q. . Trilhando caminhos na escola: possibilidades de contribuição do psicólogo escolar na educação inclusiva. In: Andrea Carla Filgueiras Cordeiro; Ângela de Alencar Araripe Pinheiro; Débora Pinho Arruda; Veriana de Fátima Rodrigues Colaço. (Org.). NUCEPEC - 30 anos, 30 ideias: reflexões e práticas sobre infâncias, adolescências e juventudes.. 1ed.Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2014, v. , p. 211-218.
GOMES, J. K. S. ; BESSA, L. L. ; FONTENELE, Luciana Q. ; BONFIM, I. G. . Gamificação como estratégia de ensino- aprendizagem no Ensino Superior: um relato de experiência. In: XIX Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2019, Fortaleza. XIX Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR. Fortaleza: UNIFOR, 2019.
CARVALHO, J. Q. ; BESSA, L. L. ; FONTENELE, Luciana Q. . INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS GRUPAIS NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E O DESAFIO DA DESPATOLOGIZAÇÃO. In: X Encontro de Práticas Docentes - UNIFOR, 2018, Fortaleza. X Encontro de Práticas Docentes - UNIFOR. Fortaleza: UNIFOR, 2018.
EGLOFF, P. I. A. ; COSTA, I. M. ; FONTENELE, Luciana Q. . A importância do monitor no processo ensino-aprendizagem para alunos ingressantes no curso de Psicologia. In: XVII Encontro de Iniciação á Docência - UNIFOR, 2017, Fortaleza. XVII Encontro de Iniciação á Docência - UNIFOR, 2017.
PIMENTEL, Alexia Suyane Rosendo ; FONTENELE, Luciana Q. . Monitoria: a mediação como recurso para facilitar a aprendizagem. In: XVII Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2017, Fortaleza. XVII Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2017.
OLIVEIRA, T. C. S. ; FONTENELE, Luciana Q. . AS CONTRIBUIÇÕES DE CARL ROGERS PARA A FACILITAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. In: XVI Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2016, Fortaleza. XVI Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2016.
LIMA, A. C. R. B. ; FONTENELE, Luciana Q. . Autismo e identidade: uma discussão sobre as transformações vivenciadas por adolescentes numa instituição de Fortaleza. In: XXII Encontro de Iniciação Científica - UNIFOR, 2016, Fortaleza. XXII Encontro de Iniciação Científica - UNIFOR, 2016.
OLIVEIRA, F. S. B. ; BARROSO, A. P. A. B. ; FREIRE, K. M. ; FONTENELE, Luciana Q. . Psicopedagogia e Método Montessori; um estudo de caso. In: XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa - UNIFOR, 2016, Fortaleza. XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa - UNIFOR, 2016.
BESSA, K. A. ; FONTENELE, Luciana Q. . Ensinando e Aprendendo: o papel do monitor nos processos de ensino e aprendizagem junto ao professor e aos alunos. In: XV Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2015, Fortaleza. XV Encontro de Iniciação à Docência - UNIFOR, 2015.
Medrado, Karolle ; FONTENELE, Luciana Q. . Novos laços, novos afetos: um olhar sobre crianças institucionalizadas. In: XXI Encontro de Iniciação à Pesquisa - UNIFOR, 2015, Fortaleza. XXI Encontro de Iniciação à Pesquisa - UNIFOR, 2015.
BESSA, L. L. ; FONTENELE, Luciana Q. ; REBOUCAS, D. N. E. ; BEZERRA, F. M. D. H. ; FALCAO, C. S. V. . Oficina sobre o falar em público: superando dificuldades e desenvolvendo habilidades entre universitários da área da saúde. In: VII Encontro de Práticas Docentes - UNIFOR, 2015, Fortaleza. VII Encontro de Práticas Docentes - UNIFOR, 2015.
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . EU ADOLESCENTE, E O OUTRO, DIFERENTE? UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE FORTALEZA. In: VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2017, Fortaleza. Anais do VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: JUBRA. Fortaleza: Expressão Gráfica, 2017. p. 1-832.
SILVA, V. F. S. ; COSTA, C. M. R. ; FONTENELE, Luciana Q. . A IDENTIDADE DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: Uma análise de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. In: VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - JUBRA, 2017, Fortaleza. Anais do VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - JUBRA, 2017.
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . O LAUDO COMO DISPOSITIVO DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO: CARTOGRAFANDO PRÁTICAS. In: Encontros Universitários UFC - XIII Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2021, Fortaleza. XIII Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2021. v. 5.
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . Adolescência em risco social: analisando seu lugar discursivo no programa Barra Pesada. In: V JUBRA Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2012, Recife. V JUBRA - Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira / Anais on-line, 2012.
Ana Beatriz de Oliveira Morais ; FONTENELE, Luciana Q. ; André aCarla Filgueiras Cordeiro . O Adolescente na cidade: experiências de convivência, limites da cidadania. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2003, João Pessoa. Construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da Ciência e Prática Psicológica, 2003. v. II. p. 89-89.
FONTENELE, Luciana Q. . Entre os desafios da Educação Inclusiva: Possibilidades de intervenção da Psicologia Escolar/Educacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . O LAUDO COMO DISPOSITIVO DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO: CARTOGRAFANDO PRÁTICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. ; COSTA, Áurea ; PONTE, L. G. A. G. . Contribuições da Psicologia Escolar para o contexto do distanciamento social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. . Transformar para incluir. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. ; MONTEIRO, B. L. ; Guedes, Heloísa Barreto . Mediação do Debate ?Educação Inclusiva: conversando sobre a atuação do prossional de apoio'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. ; CARVALHO, J. Q. ; BESSA, L. L. . Avaliação e Intervenção Psicopedagógica: Enfrentando os Desafios da Patologização nos Processos de Aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. ; BESSA, L. L. ; CARVALHO, J. Q. . INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS GRUPAIS NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E O DESAFIO DA DESPATOLOGIZAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. . Trabalho psicológico no Ensino Fundamental: aprendizagem, desenvolvimento e diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTENELE, Luciana Q. . Mesa: Exercício profissional da Psicologia na Educação-. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTENELE, Luciana Q. . Avaliação interventiva - uma leitura sobre a clínica psicopedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . EU, ADOLESCENTE, E O OUTRO, DIFERENTE? UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE FORTALEZA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PIMENTEL, Alexia Suyane Rosendo ; FONTENELE, Luciana Q. . Monitoria: a mediação como recurso para facilitar a aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, V. F. S. ; COSTA, C. M. R. ; FONTENELE, Luciana Q. . A IDENTIDADE DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: Uma análise de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
EGLOFF, P. I. A. ; COSTA, I. M. ; FONTENELE, Luciana Q. . A importância do monitor no processo ensino-aprendizagem para alunos ingressantes do curso de Psicologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Medrado, Karolle ; FONTENELE, Luciana Q. . Novos laços, novos afetos: um olhar sobre crianças institucionalizadas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Goes, Ana Cristina ; BESSA, K. A. ; SILVA, Vanessa ; FONTENELE, Luciana Q. . A mulher tem direito sobre seu corpo?: implicações subjetivas em mulheres que sofreram assédio sexual em ônibus coletivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, T. C. S. ; FONTENELE, Luciana Q. . As contribuições de Carl Rogers para a facilitação dos processos de ensino e aprendizagem no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, A. C. R. B. ; FONTENELE, Luciana Q. . Autismo e identidade: uma discussão sobre as transformações vivenciadas por adolescentes numa instituição de Fortaleza. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, F. S. B. ; BARROSO, A. P. A. B. ; FREIRE, K. M. ; FONTENELE, Luciana Q. . Psicopedagogia e Método Montessori: um estudo de caso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BESSA, L. L. ; FONTENELE, Luciana Q. ; REBOUCAS, D. N. E. ; BEZERRA, F. M. D. H. ; FALCAO, C. S. V. . Oficina sobre o falar em publico: superando dificuldades e desenvolvendo habilidades entre universitarios da area de saude. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDRADO, A. ; FONTENELE, Luciana Q. . Novos Laços, novos afetos: um olhar sobre crianças institucioalizadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BESSA, K. A. ; FONTENELE, Luciana Q. . Ensinando e Aprendendo: o papel do monitor nos processos de ensino e aprendizagem junto ao professor e aos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. . 'Filhos adolescentes, e agora?'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FONTENELE, Luciana Q. . Psicopatologia, alteridade e inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. . Ensino e formação em Psicologia: diálogos interdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FONTENELE, Luciana Q. . A atuação do psicólogo educacional e os desafios contemporâneos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . Eu adolescente, e o outro, diferente? Problematizando os discursos de adolescentes de uma escola particular de Fortaleza sobre adolescência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FONTENELE, Luciana Q. . Adolescência em risco social: analisando seu lugar discursivo no programa Barra Pesada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FONTENELE, Luciana Q. ; MIRANDA, L. L. . Adolescência em risco social: analisando seu lugar discursivo no programa Barra Pesada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FONTENELE, Luciana Q. . O papel da Psicologia Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONTENELE, Luciana Q. . A inserção da Psicologia Educacional no município de Acarape/CE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . Projeto casa-Família: uma assessoria em desenvolvimento infantil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . Uma experiência de Formação Humana no Ensino Fundamental. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . Curso Fundamentos Básicos sobre a Criança e o Adolescente. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . Biblioteca e Hemeroteca: socialização do conhecimento como forma de construção da cidadania. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . Projeto Jardim da Adolescência - uma experiência de assessoria em extensão. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FONTENELE, Luciana Q. . A Biblioterapia como coadjuvante no tratamento de crianças portadoras de câncer. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
FONTENELE, Luciana Q. ; Mendonça, Luca Abdala . Programa Papo Saúde. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FONTENELE, Luciana Q. . Cineclube UNIFOR. 2016.
FONTENELE, Luciana Q. . Formação em Educação Inclusiva: revisitando conceitos, refletindo sobre nossas práticas, construindo ações.. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FONTENELE, Luciana Q. . Módulo Psicologia e Educação especial/inclusiva.. 2019. (Formação em Psicologia Escolar).
FONTENELE, Luciana Q. . Formação em Psicologia Escolar - Módulo Psicologia e Educação especial/inclusiva. 2018. .
FONTENELE, Luciana Q. . Formação em Psicologia Escolar - Módulo Psicologia e Educação especial/inclusiva. 2017. .
FONTENELE, Luciana Q. . Formação em Psicologia Escolar - Módulo Psicologia e Educação especial/inclusiva. 2016. .
2001 - 2001
O igual, o estranho e o inimigo: socialidades urbanas no novo milênio, Descrição: Pesquisa realizada com grupos de crianças e adolescentes em instituições escolares no município de Fortaleza,a partir da parceria do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança (NUCEPEC-UFC) com o Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio sobre a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC-UFRJ) e sob coordenação da profa Lúcia Rabello de Castro (UFRJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Queiroz Fontenele - Integrante / Ana Beatriz de Oliveira Morais - Integrante / Verlaine Veras Filho - Integrante / Andréa Barreto Girão de Oliveira - Integrante / Lúcia Rabello de Castro - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2000 - 2000
Oficinas da Cidade, Descrição: O projeto Oficinas da Cidade nasceu no âmbito do projeto de pesquisa intitulado Cidade, Consumo e Cidadania; a infância e a adolescência no Brasil contemporâneo, que desde 1996 vem tomando como objeto de investigação os modos de se produzir o humano nas cidades contemporâneas. Pesquisa realizada em instituições escolares e assistenciais de Fortaleza, a partir da parceria do Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança (NUCEPEC-UFC) com o Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio sobre a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC-UFRJ) e sob coordenação da profa Lúcia Rabello de Castro (UFRJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Queiroz Fontenele - Integrante / Ana Beatriz de Oliveira Morais - Integrante / Andréa Carla Filgueiras Cordeiro - Integrante / Renata Castelo Peixoto - Integrante / Lúcia Rabello de Castro - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Pós-graduação UNIFOR - curso de Especialização em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento - disciplina: Educação Inclusiva
2017 - Atual
Universidade de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Pós-graduação UNIFOR - curso de Especialização em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento - disciplina: Educação Inclusiva
2014 - Atual
Universidade de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 26
Outras informações:
Disciplinas (2016.2): Psicologia da Educação II; Diagnóstico e intervenção em processos de aprendizagem; Estágio em processos educativos e sociais; Prática integrativa I; Prática integrativa IV
Disciplinas (2017.1) Psicologia da Educação II; Educação Inclusiva ; Estágio em processos educativos e sociais;; Prática integrativa I; Prática integrativa IV
Disciplinas (2017.2) Psicologia da Educação II; Educação Inclusiva ; Estágio em processos educativos e sociais; Prática integrativa IV; Prática integrativa VII
Disciplinas (2018.1) Psicologia da Educação II; Educação Inclusiva ; Estágio em processos educativos e sociais;; Prática integrativa IV; Prática integrativa VII
Disciplinas (2018.2) Psicologia da Educação II; Educação Inclusiva ; Estágio em processos educativos e sociais;; Prática integrativa IV; Prática integrativa VII
2015 - 2018
Universidade de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Administrativo, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenação da ênfase em Processos educativos e sociais
2015 - 2015
Universidade de FortalezaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora tutora do Programa Tutorial Acadêmico (PTA) do Centro de Ciências da Saúde (CCS)
2012 - 2012
Polícia Militar do CearáVínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professora de Seminário Temático III, Carga horária: 8
2010 - 2010
Escola Técnica de MaracanaúVínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia Aplicada, Carga horária: 8
2004 - 2005
Prefeitura Municipal de FortalezaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 44
2010 - 2016
Instituto Educacional O CanarinhoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 12
1999 - 1999
Instituto Educacional O CanarinhoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio curricular obrigatório, sob supervisão do prof. Jesus Garcia Pascual. Carga horária: 540h.
1998 - 1998
Instituto Educacional O CanarinhoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Apoio a crianças com necessidades especiais, Carga horária: 20
2009 - 2009
Conselho Regional de Psicologia 11a RegiãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga Fiscal, Carga horária: 40
2005 - 2009
Colegio SapiensVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Formação Humana, Carga horária: 16
2005 - 2009
Colegio SapiensVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 16
2001 - 2003
Prefeitura Municipal de AcarapeVínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 32
2000 - 2001
Escola de Primeiro Grau José Recamonde AlonsoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 12
2000 - 2000
Universidade Federal do CearáVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária da Clínca Escola de Psicologia
Outras informações:
Estágio curricular opcional. Atividades desenvolvidas: Atendimento clínico com crianças sob supervisão (individual e grupal) da professora Roseane Freitas Nicolau. Carga horária total: 225h
1998 - 1999
Universidade Federal do CearáVínculo: Extensionista, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 10
Outras informações:
Participação do Projeto de Extensão: Atendimento em Orientação Profissional (Vocacional) à Comunidade do Projeto Novo Vestibular, promovido a nível de extensão pelo Departamento de psicologia do Centro de Humanidades da Universidade Federal do Ceará.
2000 - 2001
Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas Sobre a CriançaVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 6
Outras informações:
Participação na pesquisa: ?O igual, o estranho e o inimigo: socialidades urbanas no novo milênio" , realizada sob parceria NUCEPEC - NIPIAC (Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio sobre a Infância e Adolescência Contemporâneas, do Instituto de Psicologia da UFRJ), de fevereiro a julho de 2001; participação no IX Encontro de Extensão da UFC; participação como docente no Curso de Fundamentos Básicos sobre a Criança e o Adolescente (25/11/2000, 05/05/2001, 18/08/2001)
1998 - 2000
Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas Sobre a CriançaVínculo: Integrante, Enquadramento Funcional: Integrante voluntária, Carga horária: 6
Outras informações:
Participação nas atividades: Grupos de Estudos sobre a teoria de Jean Piaget e sobre Psicologia Escolar; Coordenação discente do Curso de Fundamentos Básicos sobre a Criança e o Adolescente; participação no projeto Casa-Família (assessoria em desenvolvimento infantil à equipe técnica de orfanato no município de Maracanaú/CE); organização do evento: I Encontro NUCEPEC sobre a infância e a adolescência: "O papel da escola no desenvolvimento infanto-juvenil"; participação no VII Encontro de Extensão da UFC (dez/1999); participação na pesquisa: Oficinas da Cidade - parte integrante do projeto de pesquisa ?Cidade, Consumo e Cidadania: A Infância e a Adolescência na Contemporaneidade Brasileira?, realizada sob parceria NUCEPEC - NIPIAC (Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio sobre a Infância e Adolescência Contemporâneas, do Instituto de Psicologia da UFRJ), de dez/1999 a jul/2000; participação como docente no Curso de Fundamentos Básicos sobre a Criança e o Adolescente (24/jun/2000).
1997 - 1997
Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas Sobre a CriançaVínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão, Carga horária: 12
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: participação nos projetos: Biblioterapia (estudantes de Psicologia e Biblioteconomia em atividade de extensão junto ao setor de oncologia do Hospital Infantil Albert Sabin); Jardim da Adolescência (assessoria de extensão), organização dos acervos da biblioteca e hemeroteca; participação no VI Encontro de Extensão da UFC.
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