Adriana Beloti

Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Maringá - UEM - Área de Concentração: Estudos Linguísticos, Linha de Pesquisa: Ensino-Aprendizagem de línguas. Mestre em Letras pela Universidade Estadual de Maringá - UEM - Área de Concentração: Estudos Linguísticos, Linha de Pesquisa: Estudos do Texto e do Discurso. Graduada em Letras pela FECILCAM - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão. Atualmente, é professora adjunto do Colegiado de Letras da UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Campo Mourão. Coordenou de 2014 a 2017 o subprojeto de Letras/Língua Portuguesa do PIBID - Leitura, escrita e análise linguística: articulações necessárias para o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa. Líder do Grupo de Pesquisa PRÁDIS - Práticas Discursivas na Escola. Realiza estudos voltados para a área de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa como, por exemplo, leitura, produção textual, gêneros discursivos e suas relações com o ensino. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4245-9077

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2013 - 2016

Universidade Estadual de Maringá
Título: A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID de Língua Portuguesa
Renilson José Menegassi. Palavras-chave: Formação docente inicial.; PIBID.; Revisão e reescrita..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Universidade Estadual de Maringá
Título: A Revista Nova Escola e a Construção de Identidades do Professor,Ano de Obtenção: 2011
Pedro Luis Navarro Barbosa.

Graduação em Letras

2003 - 2006

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão
Título: A Heterogeneidade enunciativa em produções escritas do Ensino Médio / Estudo das relações e influências do Livro Didático no processo ensino-aprendizagem
Orientador: Antonio Carlos Aleixo / Soraia Teixeira Sonsin

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Formação complementar

2019 - 2019

Análise Linguística Dialógica: pressupostos e atividades. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2017 - 2017

Texto, gênero e discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2017 - 2017

A Educação Superior em um tempo de choque cultural. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2015 - 2015

A educação superior em um tempo de choque cultural. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2014 - 2014

Políticas para o Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em I Seminário de Publicação e Editoração Científica. (Carga horária: 16h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2013 - 2013

A arte paranaense no século XXI. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2013 - 2013

Os GD nas aulas de prática de análise linguística. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em O contexto do séc. XIX desenv. o pens. marxiano.... (Carga horária: 15h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Contribuições de Maingueneau para a AD do Brasil. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em AD: história, princípios e desenvolvimentos. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em GT: ensino e aprendizagem de leitura e escrita.... (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2007 - 2007

FCE - First Certificate Exam (Preparatório). (Carga horária: 120h). , Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, FECILCAM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em AD e seus fundadores: Pêcheux, Foucault e Bakhtin. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2005 - 2006

CNA Advanced Course. (Carga horária: 160h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2002 - 2004

CNA Intermediate Course. (Carga horária: 200h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

BELOTI, A. . Comissão Científica do XIX EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná. 2019. (Outro).

BELOTI, A. . Presidente da Comissão Organizadora do IV Encontro Anual de Iniciação Científica- EAIC/Unespar. 2018. (Outro).

BELOTI, A. . Ciclo de palestras em Letras: formação de docentes em língua inglesa, língua portuguesa e respectivas literaturas. 2017. (Outro).

BELOTI, A. . III Encontro Anual de Iniciação Científica e VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2017. (Outro).

BELOTI, A. . Ciclo de palestras em Letras: formação de docentes em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e respectivas literaturas. 2016. (Outro).

BELOTI, A. . II Seminário e IV Encontro do PIBID da Unespar. 2015. (Outro).

BELOTI, A. . Ciclo de Palestras em Letras: formação de docentes em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e respectivas Literaturas. 2014. (Outro).

BELOTI, A. . 8º Seminário de Pesquisa em Letras - SPLE. 2013. (Outro).

BELOTI, A. . II ENIEDUC - Encontro Interdisciplijnar de Educação. 2008. (Outro).

BELOTI, A. . XVIII Varal de Poesias. 2008. (Outro).

BELOTI, A. . ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2007. (Outro).

BELOTI, A. . XVII Varal de Poesias. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

IV Seminário Internacional (SINEL) e V Seminário Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL). 2019. (Seminário).

7 Reunião de Trabalho dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (CNPq). 2018. (Outra).

V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários Lite. 2018. (Congresso).

XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios. 2018. (Encontro).

19 Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2017. (Outra).

IV WRAB - Writing Research Acresso Borders. 2017. (Congresso).

IV CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2016. (Outra).

VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Estudos de Linguagem. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Abralin. 2015. (Congresso).

III CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2014. (Congresso).

V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014. (Congresso).

8º SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras. 2013. (Seminário).

IV Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares. 2013. (Congresso).

VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2013. (Encontro).

VII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: os gêneros textuais nas múltiplas esferas de atividade humana. 2013. (Simpósio).

II CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.. 2012. (Congresso).

VIII Selisigno - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação. 2012. (Seminário).

X Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 2012. (Encontro).

IV ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2011. (Encontro).

I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Outra).

Oficinas de Análise do Discurso: Questões de Teoria, Método e Análise. Of. 01 - Foucault e a verdade: um exemplo.. 2010. (Oficina).

Oficinas de Análise do Discurso: Questões de Teoria, Método e Análise. Of. 02 - A fórmula na Análise do Discurso.. 2010. (Oficina).

Análise Discursiva de Materialidades Fílmicas: Recortes do Social. 2009. (Oficina).

II Colóquio Internacional de Análise do Discurso - CIAD.. 2009. (Congresso).

III ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2009. (Encontro).

Notas sobre citação e destacabilidade na mídia brasileira.. 2009. (Outra).

XI Jornada de Estudos Franceses e I Jornada Internacional de Estudos Franceses. 2009. (Outra).

XIX Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2009. (Outra).

1ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso. 2008. (Outra).

II CONALI - Cingresso Nacional de Linguagens em Interação. 2008. (Congresso).

II ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2008. (Encontro).

III EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2008. (Encontro).

Leitura Crítica na Vida e no Trabalho do Professor. 2008. (Outra).

ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2007. (Encontro).

II Encontro Regional de Educação Inclusiva na Graduação. 2007. (Encontro).

XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Lietarários do Paraná. 2007. (Seminário).

I EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2006. (Encontro).

III Semana de Educação - "Formação do Educador: Práxis e Identidade" - FECILCAM. 2006. (Outra).

II Semana de Educação - "Educação e Linguagem: olhares e percurso contemporâneo" - FECILCAM. 2005. (Outra).

VI Semana de Iniciação Científica. 2005. (Outra).

XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná - UNICENTRO. 2005. (Seminário).

Formação do Educador - FECILCAM. 2004. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Carla Catarina Silva

MENEGASSI, R. J.; JUNG, N. M.;BELOTI, A.. Caracterização dos comandos de produção textual da prova de redação do Vestibular da UEM. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernando Henrique Ribeiro Lima

MENEGASSI, R. J.; RAIMO, L. C. F. D.;BELOTI, A.. O desenvolvimento de habilidades de leitura e competências linguístico-discursivas em alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Carla Catarina Silva

MENEGASSI, R. J.; JUNG, N. M.;BELOTI, A.. Caracterização dos comandos de produção textual da prova de redação do Vestibular da UEM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernando Henrique Ribeiro Lima

MENEGASSI, R. J.; RAIMO, L. C. F. D.;BELOTI, A.. O desenvolvimento de habilidades de leitura e competências linguístico-discursivas em aluno do 5° ano do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

LABES, E.;BELOTI, A.; VIGNOLI, J. C. S.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador Edital 034/2017-CPPS/Unespar - Letras/Latim. 2018. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Coordenação da Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da Unespar 2018-2019. 2018. Universidade Estadual do Paraná.

VIGNOLI, J. C. S.; LABES, E.;BELOTI, A.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador Edital 020/2018-CPPS/Unespar - Letras/Língua Portuguesa. 2018. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Coordenação da Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da Unespar 2017-2018. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Coordenação da Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da Unespar 2015-2016. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Coordenação da Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da Unespar 2016-2017. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

FONSECA, V. S.; LABES, E.;BELOTI, A.. Processo Seletivo Simplificado para professor temporário - Edital n. 008/2014. 2014. Universidade Estadual do Paraná.

FONSECA, V. S.; LABES, E.;BELOTI, A.. Processo Seletivo Simplificado para professor temporário - Edital n. 015/2014. 2014. Universidade Estadual do Paraná.

LABES, E.;BELOTI, A.; POLATO, A. D. M.. Processo Seletivo Simplificado para professor temporário - Edital n. 025/2014. 2014. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Coordenação da Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da Unespar 2014-2015. 2014. Universidade Estadual do Paraná.

BELOTI, A.. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de inverno 2013. 2013. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

BELOTI, A.. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de inverno 2012. 2012. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

BELOTI, A.. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de Verão 2012. 2012. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

BELOTI, A.. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de inverno 2011. 2011. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

BELOTI, A.. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de verão 2011. 2011. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

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Comissão julgadora das bancas

Lilian Cristina Buzato

MENEGASSI, R.J.;RITTER, L. C. B.; ROHLING, N.. A formação teórica, metodológica e pr´tica dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Renilson José Menegassi

MENEGASSI, R. J.; BARBOSA, Pedro Luis Navarro; FERNANDES, Cleudemar Alves. A revista Nova Escola e a construção de identidades do professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Renilson José Menegassi

MENEGASSI, R. J.; RITTER, L. C. B.; YUNG, Neiva Maria; ROHLING, N.; RUIZ, E. M. S. D.. A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID de Língua Portuguesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Renilson José Menegassi

MENEGASSI, R. J.; RITTER, L. C. B.; ROHLING, N.. A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Eliana Maria Severino Donaio Ruiz

MENEGASSI, R. J.; RITTER, L. C. B.; JUNG, N. M.; ROHLING, N.;RUIZ, E. M. S. D.; BENITES, S. A. L.; MAFRA, N. D. F.. A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no Pibid da Língua Portuguesa. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Pedro Luís Navarro Barbosa

NAVARRO,P.; MENEGASSI, Renilson José; FERNANDES, Cleudemar Alves. A revista Nova Escola e a construção de identidades do professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Pedro Luís Navarro Barbosa

BARBOSA, P. L. N; MENEGASSI, Renilson José; FERNANDES, Cleudemar Alves. (Exame de qualificação) A revista Nova Escola e a construção de identidades do professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Nubio Delanne Ferraz Mafra

MENEGASSI, Renílson JoséRITTER, Lilian Cristina BuzatoJUNG, Neiva MariaROHLING, NíveaRUIZ, Eliana Maria Severino DonaioMAFRA, Núbio Delanne Ferraz. A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita do PIBID de Língua Portuguesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Neiva Maria Jung

MENEGASSI, Renilson José; RITTER, L. C. B.;JUNG, Neiva Maria; ROHLING, N.; RUIZ, E. M. S. D.. A formação teórica, metodológica e prática de revisão e reescrita no PIBID de Língua Portuguesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Cleudemar Alves Fernandes

FERNANDES, Cleudemar Alves; BARBOSA, Pedro Luís Navarro; MENEGASSI, Renilson José. A Revista Nova Escola e a construção de identidade do professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguistica) - Universidade Estadual de Maringá.

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Orientou

Cleber da Silva Luz

Práticas de escrita em diversas disciplinas na Educação Básica; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Isabela de Pontes Mariano

Responsividade em Provas de Redação do Concurso Vestibular da Unespar; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; (Orientador);

Catarina Margarido Irikura

Revisão e reescrita no Ensino Fundamental I: reflexões acerca da revisão feita pelo aluno; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gabriela Maria Cecchin

O Role-Playing Game como Ferramenta de Produção Textual no Ensino Médio; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Caroline Adriana Mendes Burach

Produção textual escrita a partir do gênero narrativa histórica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Rakel Armelinda Welz

A revisão e a reescrita no processo da produção textual no Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Márcia André Ramos

Os processos de revisão e de reescrita para o desenvolvimento das habilidades de escrita dos estudantes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Aline Miotti de Souza

Revisão e reescrita: etapas necessárias do processo de escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Viviane da Silva

A concepção de escrita como trabalho: um caminho para a produção textual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Cristiane Maria Silva Rodrigues

Reflexões sobre o processo de escrita no ensino médio: panorama, perspectivas e propostas a partir do gênero discursivo resposta argumentativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Jaqueline Bertin

Leitura e formação de sujeitos leitores críticos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Ana Amélia Calazans da Rosa

Os gêneros discursivos e a prática da oralidade na escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Eliedny Zanuto

A influência do livro didático na formação dos estudantes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Larissa Scaliante Raimundo

O processo de desenvolvimento da leitura em sala de aula: a interação verbal; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Marcieli Miranda Vasconcelos

O processo de ensino-aprendizagem por meio dos gêneros discursivos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Maria Augusta Ranhe

O processo de leitura na sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Roseli Barros de Moura Rinaldi

A formação crítico-reflexiva dos estudantes e seu reflexo em produções textuais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Valdéria santos

Trabalho de leitura: a formação de sujeitos críticos e reflexivos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Patricia Lubacheski

O trabalho de leitura enquanto processo de compreensão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Dayana Hotz da Silva

O gênero artigo de opinião nas produções escritas dos alunos do Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Maria Aparecida de Matos Migliorini

As concepções de leitura e o trabalho desenvolvido em um segundo ano do Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Vanderlei Maciel Camargo

Um estudo da polifonia presente nas produções escritas dos estudantes de um 8ª série; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Aline Rodrigues dos Santos

Leitura para a compreensão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Érica Beraldo

Metodologia de ensino-aprendizagem de língua portuguesa em um 1º ano do ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Cleber da Silva Luz

Diretrizes Curriculares e Livro Didático: a escrita em disciplinas do Ensino Médio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Catarina Margarido Irikura

Escrita no Ensino Fundamental I: Concepções e prática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Cleber da Silva Luz

Provas de redação do concurso vestibular da Unespar: condições de produção e atuação dos candidatos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Douglas do Nascimento Bezerril

A escrita como processo e seus reflexos na formação docente inicial no Curso de Letras; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Jocieli Aparecida de Oliveira Pardinho

Formação inicial e práxis: implicações na Educação Básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Ana Paula Costa Furman

Projeto de ensino "leitura e produção textual": reflexos à formação docente inicial; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Nayara Emidio de Lima

Práticas de escrita na Educação Básica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Karen Xavier Scarpin

O PIBID e a formação docente inicial: contribuições para o trabalho com a escrita na sala de aula; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Tiago Guimarães dos Santos

O processo de escrita no PIBID: a formação do sujeito produtor de textos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Taísa Martins Jordão

Revisão e reescrita na formação docente inicial; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Aline Miotti de Souza

A revisão e a reescrita no Ensino Superior; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Rakel Armelinda Welz

A revisão e a reescrita no processo da produção textual; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Taísa Martins Jordão

Estudo sobre produção textual escrita: revisão de textos e suas influências na reescrita textual; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Aline Miotti de Souza

Estudo sobre produção textual escrita: (im)possibilidades; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Miriam Fila Miglioli Teixeira

A crise dos gêneros da ordem do argumentar no Ensino Médio: avaliação SAEP 2013; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Viviani Aparecida Pitoli

Revisão e reescrita no processo de produção textual do gênero discursivo diário de ficção; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Adriana Beloti;

Paulina Pagotto da Silva

Os contos no processo de produção textual escrita no 8º ano do Ensino Fundamental; 2013; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Rosa Maria Romero

Produção textual escrita no 6º ano: os contos de fadas; 2013; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Adelaide Alves Rodrigues dos Santos

Produção textual escrita: um caminho a (re)construir; 2012; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

Elza Rocha Fermino

O gênero discursivo fábulas e o processo de produção textual escrita; 2012; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Adriana Beloti;

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Foi orientado por

Soraia Teixeira Sonsin

Estudos das Relações e Influências do Livro-Didático no Processo Ensino-Aprendizagem; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Soraia Teixeira Sonsin;

Renilson José Menegassi

A formação teórico, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID e Língua Portuguesa; 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Renilson José Menegassi;

Pedro Luís Navarro Barbosa

A revista Nova Escola e a construção de identidades do professor; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá,; Orientador: Pedro Luis Navarro Barbosa;

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Produções bibliográficas

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  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . A produção textual nas Diretrizes Curriculares Estaduais das Disciplinas de geografia e história no Ensino Médio. In: III COLI - Congresso de Licenciaturas, 2018, Apucarana. Caderno de Resumos do III Congresso de Licenciaturas. Apucarana: Unespar, 2018. p. 20-20.

  • PARDINHO, J. A. O. ; LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . A práxis docente e a atuação de candidatos na prova de redação do Concurso Vestibular: relações possíveis. In: III COLI - Congresso de Licenciaturas, 2018, Apucarana. Caderno de Resumos do III Congresso de Licenciaturas. Apucarana: Unespar, 2018. p. 21-21.

  • IRIKURA, C. M. ; BELOTI, A. . O trabalho com a escrita no Livro Didático do Ensino Fundamental I. In: XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e sua Interfaces - Memórias e Desafios, 2018, Guarapuava. Caderno de Resumos XIII CELSUL. Guarapuava: Unicentro, 2018.

  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . As Diretrizes Curriculares Estaduais e o trabalho com a escrita no Ensino Médio. In: XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios, 2018, Guarapuava. Caderno de Resumos XIII Celsul. Guarapuava: Unicentro, 2018.

  • BELOTI, A. . Escrita na formação docente inicial: relação entre teoria, metodologia e prática. In: IV WRAB - Writing Research Across Borders, 2017, Bogotá. Caderno de Resumos. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, 2017. p. 94-94.

  • BELOTI, A. . Práticas de escrita no PIBID em sala de aula: relação com o conceito de gênero discursivo. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de Resumos V CONALI. Maringá: UEM, 2017. p. 143-144.

  • LIMA, N. E. ; BELOTI, A. . Comando de produção textual: influências do professor no processo de escrita do estudante. In: III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de Resumos. Cascavel: Unioeste, 2017. p. 232-232.

  • PARDINHO, J. A. O. ; BELOTI, A. . Escrita, revisão e reescrita na Educação Básica: relação entre formação docente inicial e prática docente. In: III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de Resumos. Cascavel: Unioeste, 2017. p. 232-233.

  • FURMAN, A. P. C. ; BELOTI, A. . Atitudes responsivas em produções textuais escritas na formação docente inicial. In: III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de Resumos. Cascavel: Unioeste, 2017. p. 233-233.

  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . Comandos de produção: as condições de produção estabelecidas na prova de redação do Concurso Vestibular da Unespar. In: III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de Resumos. Cascavel: Unioeste, 2017. p. 230-230.

  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . A redação do concurso vestibular da Unespar: comando de produção, atuação de candidatos e a relação com o ensino de Língua Portuguesa nas escolas. In: II Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2017, Londrina. Caderno de Resumos. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2017. p. 7-7.

  • BELOTI, A. . PIBID: contribuições e limitações para a formação docente inicial. In: IV CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá. Caderno de Resumos IV CIELLI. Maringá: UEM, 2016. p. 174-174.

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  • BELOTI, A. ; MIQUELANTE, M. A. . Formação inicial e continuada de professores de línguas: contextos possíveis para a realização da práxis. In: VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Paranaguá. Caderno de Resumos do VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016.

  • FURMAN, A. P. C. ; LIMA, N. E. ; BELOTI, A. . Tipos de correção e operações linguístico-discursivas: as interações no trabalho de escrita. In: VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Paranaguá. Caderno de Resumos do VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016.

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  • LUZ, C. D. ; BELOTI, A. . As contribuições das atividades complementares na revisão para a avaliação. In: VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Paranaguá. Caderno de Resumos do VII SELLF - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2016.

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  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . Escrita na sala de aula: relação com a formação docente inicial. In: VI Enieduc - Encontro Interdisciplina de Educação, 2015, Campo Mourão. VI Enieduc - Encontro Interdisciplina de Educação. Campo Mourão: Unespar/Campo Mourão, 2015. p. 480-480.

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  • BELOTI, A. . Revisão e reescrita na formação docente inicial: programa PIBID Unespar. In: III CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Lietarários, 2014, Maringá. Caderno de Resumos III CIELLI, 2014. p. 8-8.

  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . Estudo sobre produção textual escrita: revisão de textos e suas influências para a reescrita textual. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Anais do IX Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão, 2014.

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  • LABES, E. ; BELOTI, A. . Processos de leitura e escrita: implicações pedagógicas. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Caderno de Resumos IX EPCT. Campo Mourão, 2014. p. 27-27.

  • BELOTI, A. ; WELZ, R. A. . A revisão e a reescrita no processo da produção textual. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Caderno de Resumos IX EPCT. Campo Mourão, 2014. p. 27-27.

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  • BELOTI, A. . Professores em formação inicial e a reescrita. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Caderno de Resumos IX EPCT. Campo Mourão, 2014. p. 30-30.

  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . Revisão e reescrita na formação docente inicial. In: IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Caderno de Resumos IX EPCT. Campo Mourão, 2014. p. 2-3.

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  • BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . As práticas de análise linguística na revisão do professor. In: V Enieduc - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Anais do V Enieduc. Campo Mourão: Fecilcam, 2013.

  • BELOTI, A. . Expressões formulaicas como indícios da heterogeneidade da escrita. In: XXI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2013, Paranaguá. Caderno de Resumos do XXI Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Paranaguá, 2013. p. 57-57.

  • SOUZA, A. M. ; BELOTI, A. . A revisão e a reescrita no ensino superior. In: VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2013. p. 9-9.

  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . A revisão de textos e suas influências na reescrita textual. In: VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2013. p. 7-7.

  • SOUZA, A. M. ; BELOTI, A. . Estudo sobre produção textual escrita: caminhos e descaminhos. In: VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2013. p. 9-9.

  • BELOTI, A. . A revisão e a reescrita de textos na formação docente inicial. In: VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2013. p. 6-7.

  • WELZ, R. A. ; BELOTI, A. . A revisão e reescrita no processo da produção textual. In: VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2013. p. 3-4.

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  • DORETTO, S. A. ; BELOTI, A. . Língua e linguagem: concepções e outros conceitos. In: VIII Selisigno - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação, 2012, Londrina. Caderno de Resumos do VIII Selisigno. Londrina: UEL, 2012. p. 204-204.

  • BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . O processo de ensino e aprendizagem: a reescrita e a análise linguística. In: VIII Selisigno - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação, 2012, Londrina. Caderno de Resumos do VIII Selisigno. Londrina: UEL, 2012. p. 14-14.

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  • SOUZA, A. M. ; BELOTI, A. . Estudo sobre produção textual escrita: (im)possibilidades. In: VII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Anais do VII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2012.

  • BELOTI, A. . Funções da revisão e da reescrita de textos. In: VII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Anais do VII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão: Fecilcam, 2012.

  • BELOTI, A. . Escrita e análise linguística: uma articulação necessária. In: X Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel. Anais do X Encontro do Celsul. Cascavel: Unioeste, 2012.

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  • BELOTI, A. . As marcas de outro registro discursivo nas redações do vestibular de verão 2006/2007 da FECILCAM.. In: 1ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso, 2008, Maringá. Anais da ... JIED. Jornada Internacional de Estudos do Discurso. Maringá: UEM, 2008.

  • BELOTI, A. ; LISS., M. ; VICENTE., M. F. C. . A propaganda futebolística e a construção de identidades: uma análise foucaultiana dos processos de subjetivação da mulher nas mídias. In: II CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2008, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá: UEM, 2008. p. 259-260.

  • BELOTI, A. . A heterogeneidade enunciativa em produções escritas do Ensino Médio. In: XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Caderno de Resumos do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa: UEPG, 2007. p. 89-89.

  • BELOTI, A. . A heterogeneidade enunciativa em produções escritas do ensino médio. In: III Semana de Educação, 2006, Campo Mourão. Caderno de Resumos da III Semana de Educação. Campo Mourao: Fecilcam, 2006. p. 72-72.

  • ALEIXO, A. C. ; BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Heterogeneidade enunciativa em textos escolares. In: I EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2006, Campo Mourão. Caderno de Resumos do I EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourao: Fecilcam, 2006. p. 16-16.

  • BELOTI, A. ; ALEIXO, A. C. . Análise e realizações do conselho de classe do Colégio Estadual Dr. Oswaldo Cruz, no período do ano letivo de 2004. In: VI Semana de Iniciação Científica, 2005, Campo Mourão. Caderno de Resumos da VI Semana de Iniciação Científica. Campo Mourao: Fecilcam, 2005.

  • BELOTI, A. ; ALEIXO, A. C. . Análise do Comportamento dos professores em uma das instâncias do processo de avaliação, que é o Conselho de Classe. In: XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005, Guarapuava. Caderno de Resumos do XVII Seminário do CELLIP. Guarapuava: Unicentro, 2005. p. 19-19.

  • BELOTI, A. . Revisão e reescrita no PIBID e na Educação Básica: da formação docente inicial à prática em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • IRIKURA, C. M. ; BELOTI, A. . Escrita no Ensino Fundamental: para além de práticas linguísticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . Axiologias sociais em encaminhamentos de produção textual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, C. S. ; BELOTI, A. . As Diretrizes Curriculares Estaduais e o trabalho com a escrita no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • IRIKURA, C. M. ; BELOTI, A. . O trabalho com a escrita no Livro Didático do Ensino Fundamental I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Escrita na formação docente inicial: relação entre teoria, metodologia e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, N. E. ; BELOTI, A. . Interações no processo de escrita na Educação Básica: as intervenções do professor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Práticas de escrita no PIBID em sala de aula: relação com o conceito de gênero discursivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Comandos de produção: as condições de produção estabelecidas na prova de redação do Concurso Vestibular da Unespar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Escrita, revisão e reescrita na Educação Básica: relação entre formação docente inicial e prática docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Comando de produção textual: influências do professor no processo de escrita do estudante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . PIBID: contribuições e limitações para a formação docente inicial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Aspectos da reescrita no PIBID e seus impactos na Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Formação docente inicial: relação entre teoria, metodologia e prática de revisão e reescrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A formação teórica, metodológica e prática dos conceitos de revisão e reescrita no PIBID de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; MENEGASSI, R. J. . As práticas de linguagem de revisão e reescrita: processos de interação no PIBID UNESPAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. P. ; LOPES, K. O. ; BELOTI, A. . O planejamento do professor e a escrita: propostas e reflexões para o trabalho em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . Escrita na sala de aula: relação com a formação docente inicial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Escrita e reescrita na formação docente inicial: possíveis identidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VEDOVATO, L. ; BELOTI, A. . Reflexões entre linguística e ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BELOTI, A. . Revisão e reescrita na formação docente inicial: programa PIBID Unespar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . O Pibid e o curso de Letras: caminhos para o ensino, pesquisa e extensão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BELOTI, A. ; MENEGASSI, R. J. . PIBID Unespar: reflexos na formação docente inicial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LABES, E. ; BELOTI, A. . Processos de leitura e escrita: implicações pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BELOTI, A. ; WELZ, R. A. . A revisão e reescrita no processo da produção textual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Professores em formação inicial e a reescrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A análise linguística como possibilidade de reflexão sobre a língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . As práticas de análise linguística na revisão do professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Como o trabalho com os gêneros discursivos se efetiva na prática do professor em formação inicial?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A revisão e a reescrita de textos na formação docente inicial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. M. ; BELOTI, A. . Estudo sobre produção textual escrita: caminhos e descaminhos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JORDAO, T. M. ; BELOTI, A. . A revisão de textos e suas influências na reescrita textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, A. M. ; BELOTI, A. . A revisão e a reescrita no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WELZ, R. A. ; BELOTI, A. . A revisão e reescrita no processo da produção textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BELOTI, A. . Escrita como trabalho: Por que desenvolvê-la?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DORETTO, S. A. ; BELOTI, A. . Língua e linguagem: concepções e outros conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . O processo de ensino e aprendizagem: a reescrita e a análise linguística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Funções da revisão e da reescrita de textos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Escrita e análise linguística: uma articulação necessária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Enunciados sobre o currículo e o planejamento escolar: a identidade do sujeito professor na Revista Nova Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Relações de saber e poder materializadas na Revista Nova Escola: subjetivação e identidade do sujeito professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Função enunciativa e identidade do sujeito professor na Revista Nova Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A nova história, o descentramento do sujeito e a fragmentação de identidades: o professor na Revista Nova Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . As imagens da Revista Nova Escola e a constituição de identidades do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A Revista Nova Escola e a construção de identidades do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A Revista Nova Escola e os discursos das 'novas tecnologias': processos de subjetivação e constituição de identidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSA, A. A. C. ; BELOTI, A. . Os gêneros discursivos e a prática da oralidade na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; NAVARRO, Pedro. . Processos de subjetivação e constituição de identidades: uma reflexão possibilitada pela análise do discurso francesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; NAVARRO, Pedro. . Modernidade e Identidade: algumas considerações a partir da Revista Nova Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . As marcas de outro registro discursivo nas redações do vestibular de verão 200/2007 da FECILCAM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; LISS., M. ; VICENTE., M. F. C. . A propaganda futebolística e a construção de identidades: uma análise foucaultiana.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A heterogeneidade enunciativa em produções escritas do Ensino Médio.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . A heterogeneidade enunciativa em produções escritas do ensino médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALEIXO, A. C. ; BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Heterogeneidade enunciativa em textos escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BELOTI, A. . Avaliação do discurso e análise e realizações do Conselho de Classe do Colégio Estadual Dr. Oswaldo Cruz, no periodo do ano letivo de 2004. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. . Análise do Comportamento dos professores em uma das instâncias do processo de avaliação, que é o Conselho de Classe. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BELOTI, A. ; FRANCA, F. F. . Apresentação Revista Educação e Linguagens. Campo Mourão 2014 (Prefácio, Posfácio/Apresentação).

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Outras produções

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Revista Matraga. 2019.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc revista Diálogo das Letras. 2019.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica 2019-2020 da Unespar. 2019.

BELOTI, A. . Parecerista Revista Entretextos. 2019.

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BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Diálogo das Letras. 2018.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Práticas de Linguagem. 2018.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica 2018-2019 da Unespar. 2018.

BELOTI, A. . Consultor ad hoc IV Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC - da Unespar. 2018.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2018.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Revista Diálogo das Letras. 2017.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Revista Raído. 2017.

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BELOTI, A. . Parecerista Revista Entretextos. 2017.

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BELOTI, A. . Parecerista III Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2017.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2017.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Paraná - Unespar. 2016.

BELOTI, A. . Comitê Editorial de Avaliação de Coletâneas. 2016.

BELOTI, A. . Parecerista de trabalhos do II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2016.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2016.

BELOTI, A. . Comitê Editorial de Avaliação de Coletâneas. 2015.

BELOTI, A. . Consultor ad hoc de trabalhos do I Encontro Anual de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2015.

BELOTI, A. . Avaliadora de trabalhos submetidos ao II Seminário e IV Encontro do PIBID da Unespar. 2015.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2015.

BELOTI, A. . Parecerista do Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Paraná - Unespar.. 2014.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc de trabalhos do IX EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2014.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2014.

BELOTI, A. . Integrante da Comissão de Seleção de candidatos para o Programa Institucional de Doutorado no Exterior - PDSE - do PLE/UEM. 2013.

BELOTI, A. . Integrante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. 2013.

BELOTI, A. . Integrante do Conselho Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Letras - PLE/UEM.. 2013.

BELOTI, A. . Parecerista do V ENIEDUC da Universidade Estadual do Paraná.. 2013.

BELOTI, A. . Parecer de trabalhos do VIII EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica. 2013.

BELOTI, A. ; FONSECA, V. S. . Revisão do livro Fecilcam: 40 anos, passados. Presente. 2012.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Revista Nupem (Fecilcam) ISSN 2175-7429. 2012.

BELOTI, A. . Parecerista ad hoc Revista Educação e Linguagens (Unespar/Campo Mourão) ISSN 2238-6084. 2012.

BELOTI, A. . A escrita na sala de aula: discussões teóricas, metodológicas e práticas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. . A redação no Concurso Vestibular. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. ; ROVEDA, L. F. . Anais Eletrônicos IV Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2018. (Organização de Anais).

BELOTI, A. . Percurso dos estudos linguisticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. . Escrita: teoria, metodologia e prática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. . Pesquisa em leitura, análise linguística e escrita e a relação com o ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NUESCH, E. ; BELOTI, A. . Anais Eletrônicos III Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar. 2017. (Organização de Anais).

BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Leitura e ensino: contribuições dos estudos da linguagem. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. ; FRANCA, F. F. . Revista Educação e Linguagens. 2014. (Editoração/Periódico).

BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Leitura e ensino: interfaces entre as práticas discursivas de uso e reflexão da língua. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. . Refletindo sobre a práxis do pedagogo nas didáticas específicas: a área de língua portuguesa nas DCE do estado do Paraná. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Leitura e ensino: interfaces entre língua e linguagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Leitura: o jogo compreensivo entre o linguístico e o discursivo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BELOTI, A. ; DORETTO, S. A. . Leitura e Ensino. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BELOTI, A. . Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: a práxis do pedagogo sobre as didáticas específicas - Área de Língua Portuguesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Concepções e práticas de escrita, Descrição: Neste projeto de pesquisa, discutimos sobre a prática discursiva de escrita, em seus vários âmbitos: concepções teóricas e metodológicas e práticas efetivas de produção textual. Assim, nosso objetivo principal é compreender quais concepções permeiam os processos educacionais, desde a Educação Básica até a formação docente inicial, e como tais conceitos influenciam as práticas de escrita. Para o desenvolvimento da pesquisa, a concepção dialógica de linguagem, proposta pelo Círculo de Bakhtin (BAKHTIN, 2003; VOLOCHÍNOV/BAKHTIN, 2006) é um conceito fundamental, além das discussões relativas às concepções de escrita (FIAD; MAYRINK-SABINSON, 1991; SERCUNDES, 2004; MENEGASSI, 2016), aos processos de revisão e de reescrita (SERAFINI, 1987; MENEGASSI, 1998; RUIZ, 2010; GASPAROTTO, 2014) e à compreensão da formação docente inicial quanto à revisão e reescrita (BELOTI, 2016). A pesquisa é de cunho qualitativo-interpretativa, sustentando-se nos pressupostos da Linguística Aplicadas (MOITA-LOPES, 1996; 2006). Para as análises, consideraremos, por exemplo: concepções e práticas de escrita de professores em formação docente inicial do Curso de Letras; concepções de professores egressos do Curso de Letras; concepções que pautam livros didáticos usados na Educação Básica; práticas de escrita analisadas por meio de redações de Concursos Vestibular da Unespar. Uma das possíveis contribuições da realização deste projeto é corroborar as reflexões acerca da prática de escrita, tanto no contexto da Educação Básica, quanto no Ensino Superior, especificamente, na formação docente inicial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Adriana Beloti - Coordenador / Cleber daSilva Luz - Integrante / Jocieli Aparecida de Oliveira Pardinho - Integrante / Douglas do Nascimento Bezerril - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2015 - 2017

    Revisão e reescrita de textos no PIBID: estudo teórico-metodológico, Descrição: Este projeto de pesquisa trata dos processos de revisão e de reescrita de textos na formação docente inicial com alunos participantes do PIBID, a fim de compreender como a formação teórico-metodológica sobre tais processos se estabelece na formação docente desses acadêmicos, contribuindo para o desenvolvimento dos estudos sobre a produção textual escrita em situação de ensino. Para tanto, pautamo-nos na teoria enunciativo-discursiva e na concepção dialógica de linguagem, proposta pelo Círculo de Bakhtin, na concepção de escrita como trabalho (FIAD; MAYRINK-SABINSON, 1991) e nos processos de revisão e de reescrita (SERAFINI, 1987; MENEGASSI, 1998; RUIZ 2010). A pesquisa qualitativo-interpretativa de cunho etnográfico e aplicado sustenta-se nos pressupostos da Linguística Aplicada e contará com reflexões teóricas e encaminhamentos metodológicos e práticos, em relação à prática de revisão e de reescrita de textos com os participantes desta pesquisa, desenvolvendo, assim, uma pesquisa-ação (THIOLLENT, 2005; TRIPP, 2005). No decorrer do trabalho, delinearemos a concepção de escrita, de revisão e de reescrita dos participantes, realizaremos formação teórica, metodológica e prática e, por fim, acompanharemos a prática efetiva nas salas de aula integrantes do PIBID de Língua Portuguesa do Curso de Letras do Campus de Campo Mourão-PR da Unespar/Universidade Estadual do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Adriana Beloti - Coordenador / Tiago Guimarães dos Santos - Integrante / Karen Xavier Scarpin - Integrante / Ana Paula Costa Furman - Integrante / Nayara Emidio de Lima - Integrante., Número de orientações: 4

  • 2013 - 2015

    A prática da revisão de textos na formação docente inicial: panorama e perspectivas, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva compreender como os professores em formação inicial entendem a revisão de textos e como realizam essa etapa do processo de escrita. Para tanto, apoiamo-nos nos pressupostos teóricos do Círculo de Bakhtin, sobre os estudos da linguagem; nos trabalhos de Fiad e Mayrink-Sabinson (1991), Sercundes (2004) e Koch e Elias (2011), em relação à escrita; nas pesquisas de Serafini (1987), Ruiz (2010) e Menegassi (1998), acerca das etapas de revisão e reescrita. O referencial metodológico sustenta-se, especialmente, nas proposições da Linguística Aplicada (MOITA-LOPES, 1996) e da pesquisa-ação, conforme trabalhos de Thiollent (2005) e Tripp (2005). Utilizamos como principal instrumento de geração dos dados a prática de correção de um texto pelos participantes da pesquisa e um questionário, ambos realizados sempre em dois momentos: antes e depois dos estudos teórico-metodológicos sobre escrita, revisão e reescrita na disciplina de Língua Portuguesa IV do 4° ano do Curso de Letras da Unespar/Campo Mourão. Observamos a pertinência de discutir sobre a formação docente inicial, pois é um importante momento que refletirá nas práticas futuras dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Beloti - Coordenador / Taísa Martins Jordão - Integrante.

  • 2012 - 2013

    A constituição e o desenvolvimento da leitura e da produção textual no Curso de formação docente em Letras, Descrição: Este Projeto reflete sobre as práticas de leitura e de escrita entre os professores em formação inicial, do Curso de Letras da Unespar/Fecilcam. Para tanto, fundamentamos nossas discussões na concepção interacionista de linguagem, cuja perspectiva busca a formação de sujeitos leitores críticos, que desenvolvam um trabalho de leitura como processo de compreensão e, assim, assumam um papel ativo de coprodutores dos efeitos de sentido dos textos, e, ainda, a formação de produtores textuais críticos, que desenvolvam a escrita como trabalho, cujos textos refletem sua constituição sócio, histórica e ideológica. A pesquisa conta com quatro estudantes, um em 2012 e três em 2013, vinculados ao PIC/Nupem-Unespar/Fecilcam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Adriana Beloti - Coordenador / Aline Miotti de Souza - Integrante / Rakel Armelinda Welz - Integrante / Taísa Martins Jordão - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • UNESPAR - Campus de Campo Mourão. , Av. Comendador Norberto Marcondes, 733, Centro, 87303100 - Campo Mourão, PR - Brasil, Telefone: (44) 35181880, Ramal: 813

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Experiência profissional

  • 2012 - Atual

    Universidade Estadual do Paraná

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2019

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual

    • 03/2017

      Direção e administração, Reitoria, .,Cargo ou função, Diretoria de Pesquisa.

    • 03/2017 - 12/2018

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual, Língua Portuguesa IV

    • 03/2016 - 02/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual

    • 09/2015 - 12/2016

      Direção e administração, Reitoria, .,Cargo ou função, Assessoria Especial da Reitoria.

  • 2011 - 2012

    Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2008 - 2010

    Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

  • 2007 - 2007

    Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2013 - 12/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II , Língua Portuguesa IV, Orientação de Estágio Curricular Supervisionado

    • 02/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão (Turismo e Meio Ambiente), Língua Portguesa IV (Letras), Orientação de Estágio (Letras), Português (Engenharia de Produção Agroindustrial)

    • 05/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos da Linguagem (Pedagogia), Orientação de Estágio (Letras)

    • 08/2011 - 09/2011

      Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Correntes Linguísticas

    • 05/2008 - 05/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português (Engenharia de Produção Agroindustrial), Orientação de Estágio (Letras), Comunicação e Expressão (Turismo e Meio Ambiente), Estudos da Linguagem (Pedagogia), Língua Portguesa (Ciências Contábeis)

    • 04/2007 - 12/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II (Letras), Orientação de Estágio (Letras), Língua Portguesa (Ciências Contábeis)