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Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (1998) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Concluiu o doutorado em Educação Matemática na Universidade de Campinas em 2010. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuou principalmente nos seguintes temas: História Oral , Formação de professores com Licenciatura em Matemática, Etnomatemática . Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Birigui,SP. Coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência do Subprojeto Birigui de 2012 a 2015. De 2011 a 2015 coordenou o Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional . Desde de 2014 é líder do grupo de pesquisa Grupo Colaborativo em Educação Matemática e Científica certificado pelo CNPq. Possui Pós Doutoramento pela Universidade Estadual Paulista, Campus Bauru , Faculdade de Educação. E Pós- doutoramento pelo Instituto de Educação na Universidade de Lisboa, Portugal. Atualmente atua no Núcleo de Gestão do Programa de Bolsa de Iniciação a Docência, junto a Pro-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Em 2017 atuou como coordenadora institucional do PIBID IFSP. E desde 2018 está coordenando o PIBID - IFSP.
Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em EDUCAÇÃO MATEMATICA
2005 - 2010
Universidade Estadual de Campinas
Título: O movimento da Matematica Moderna na região de Ribeirão Preto: Uma paisagem
Profa Dra Maria Angela Miorim. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Matemática
2000 - 2002
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Geometrias não:euclidianas: uma proposta metodologica para o ensino de geometria no ensino fundamental,Ano de Obtenção: 2002
Prof DrAntonio Carlos Carrera de Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: geometria nao euclidiana geografia educação vigost.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Aperfeiçoamento em Pós-doutoramento
2016 - 2016
Universidade de Lisboa
Título: Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis.. Ano de finalização: 2016
Orientador: Profa Dra Joana Brocardo
Pós-doutorado
2015
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2015
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Formação complementar
Curso de Qualificação profissional para atuar no P. (Carga horária: 10h). , IFSP- campus Birigui, IFSPBRI, Brasil.
Capacitação DEB/DGD - PRE 2014. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de SP, IFSP, Brasil.
Extensão universitária em Dificuldades do educador. (Carga horária: 8h). , Centro de Educação, Filosofia e Teologia, CEFT, Brasil.
Extensão universitária em Capacitação PROEJA FIC. (Carga horária: 180h). , IFSP Birigui, IFSP BIRIGUI, Brasil.
Regime jurídico dos servidores civis da união. (Carga horária: 18h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
ABORDAGENS QUALITATIVAS DE PESQISA. (Carga horária: 105h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Fractais e Caos - Para a Sala de Aula. (Carga horária: 152h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Extensão universitária em III MOSTRA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Princípios e Práticas em Ciências Ambientais. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.
CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS DE FUNÇOES COM FUNDAMENTOS. (Carga horária: 224h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Extensão universitária em PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA & EDUC. À DISTÂNCIA. (Carga horária: 400h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em I ENCONTRO SOBRE INTERNET NO BRASIL. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em II MOSTRA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO M. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em INFORMÁTICA PARA TODOS: UMA INICIAÇÃO. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
História da Matemática. (Carga horária: 80h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Introdução à Estatística. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Sequências Rec. e Eq. de Diferença. (Carga horária: 32h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
A Produção do Conhecimento Matemático. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em Estudo e aplic. da Ling. no ensino da matemática. (Carga horária: 430h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em Semana da Matemática - 96. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em I Seminário sobre Avaliação Educacional. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
I FORUM DAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em Estágio extracurricular. (Carga horária: 350h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Extensão universitária em Semana da Matemática - 95. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Organização de eventos
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . I CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . II Semana da Física e Matemática. 2016. (Outro).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; PIROLA, N. A. ; QUINTILIANO, L. C. . XII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2014. (Congresso).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; N.LACERDA NETO, J. C. . Encontro do PIBID IFSP Araraquara-Birigui. 2012. (Congresso).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . II Jornada de Educação, ciência e tecnologia. 2010. (Congresso).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Desenvolvendo o poder de argumentação e outras habilidades. 2010. (Outro).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . III Seminário de Histórias e investigações de / em Aulas de Matemática. 2010. (Outro).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . 1ª Semana da Matemática. 2002. (Outro).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; BARBOSA, J. C ; ARAÚJO, Jussara de Loiola ; CANCIAN, A. K. ; CATAPANI, E ; SCHEFFER, N. . IV EBRAPEM (ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2000. (Congresso).
Participação em eventos
Encontro Regional de PIBIDs de Química e Biologia. 2019. (Encontro).
Sefismat.Minicurso - M1 - Explorando o Laboratório de Educação Matemática. 2019. (Oficina).
Seminário de Educação Matemática.Palestra. 2017. (Seminário).
Conversas a Quinta. 2016. (Outra).
Encontro Paulista de Educação Matemática.RELATO DE EXPERIÊNCIAS COM OFICINAS ENVOLVENDO CONCEITOS ALGÉBRICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PROJETO PILOTO - GCEMC. 2016. (Encontro).
Encontro Paulista de Educação Matemática.O Jogo: um relato de suas potencialidades como material curricular na formação de professores. 2016. (Encontro).
European Teaching educator Network. 2016. (Congresso).
II Congresso de Ininciação Científica FATEC Lins. APLICATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E O USO DE VÍDEO GRAVAÇÕES. 2016. (Congresso).
Seminários de doutoramento. 2016. (Seminário).
Semininário de Doutoramento. 2016. (Seminário).
Tarefas para o ensino de Matemática. 2016. (Encontro).
V Congresso Nacional de Avaliação. Como fica a avaliação na aprendizagem de matemática quando se trabalha com a tecnologia em informática?.. 2016. (Congresso).
12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. A utilização de Ambiente Virtual de Aprendizagem para ensinar Matemática no Ensino Médio por meio do ambiente Khan Academy. 2015. (Congresso).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA.A CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA E UMA DE SUAS AÇÕES. 2015. (Simpósio).
V Congresso Brasileiro de Educação. PERSPECTIVAS SOBRE UM CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO IFSP ? CAMPUS BIRIGUI NA CARREIRA DOCENTE. 2015. (Congresso).
3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática. Narrativas de sala de aula - uma possibilidade de reflexão com alunos do quarto semestre de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo ? Campus Birigui/ SP. 2014. (Congresso).
3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática. Jogos didáticos: possibilidades no ensino de conteúdos curriculares de Matemática. 2014. (Congresso).
3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática. O blog e suas potencialidades para o aprendizado da matemática e sua importância no currículo. 2014. (Congresso).
3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática. Uma nova perspectiva de ensino-aprendizagem. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. PIBID E A FORMAÇÃO DE SABERES DOCENTES: PERCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS SOBRE O USO DE JOGOS EDUCATIVOS COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2014. (Congresso).
III Semana da Matemática.O uso de jogos nas aulas de matemática. 2014. (Outra).
Seminário do IFSP sobre Diversidade Culltural e Educação. 2014. (Seminário).
V FORUM NACIONAL DE LICENCIATURAS EM MATEMATICA. nsa. 2014. (Congresso).
V Fórum Paulista de Licenciaturas em Matemática. 2014. (Outra).
XII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2014. (Encontro).
I Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista. Matemoteca: Jogos para o Ensino da Matemática. 2012. (Congresso).
I CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Inserção da Matemática Moderna na região de Ribeirão Preto: entre sentidos e não sentidos. 2011. (Congresso).
III Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.O componente curricular poderá conter as geometrias ditas não-euclidianas?. 2010. (Seminário).
III Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática. 2010. (Seminário).
V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Geometria Não-Euclidiana & Ensino Fundamental. 2010. (Congresso).
V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2010. (Congresso).
X ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática). 2010. (Encontro).
X ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática).Educação Matemática, Cultura e Diversidade. 2010. (Encontro).
III Seminário Temático: A Matemática Moderna nas Escolas do Brasil e de Portugal. 2007. (Seminário).
Afetividade e Práticas Pedagógicas. 2006. (Outra).
IV GHOEM - Seminário do Grupo de Pesquisa "História Oral e Educação Matemática". 2006. (Seminário).
VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).
Conferência para Educadores "Repensando a matemática na escola com Constance Kamii. 2005. (Encontro).
I SPHEM (SEMINÁRIO PAULISTA DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADE DE DIÁLOGOS. 2005. (Seminário).
O INPA e a Formação de Professores de Matemática no Brasil. 2005. (Outra).
II Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos: a pesquisa qualitativa em debate. 2004. (Seminário).
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).
III Conferência Nacional de Modelagem e Educação Matemática. 2003. (Congresso).
Seminário em História Oral e Educação Matemática. 2003. (Seminário).
VI EBRAPEM (ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2002. (Encontro).
VI EPEM (Encontro Paulista de Educação Matemática). 2001. (Encontro).
VII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática/Sociedade Brasileira de Educação Matemática.Grupo de Pesquisa-ação (GPA) - UNESP Rio Claro. 2001. (Encontro).
VII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática/Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2001. (Encontro).
23ª Reunião Anual da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2000. (Outra).
IV EBRAPEM. 2000. (Encontro).
VI EPREM (ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) E VI MOSTRA DOS TRABALHOS DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2000. (Encontro).
I CNMEM(CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1999. (Outra).
I CNMEM(CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Trabalhou como monitora. 1999. (Outra).
III Seminário Nacional de História da Matemática. 1999. (Seminário).
XIX Semana da Matemática. 1999. (Outra).
15ª Bienal Internacional do Livro. 1998. (Seminário).
II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 1998. (Encontro).
Seminário de Atualização e Motivação. 1998. (Seminário).
III Mostra dos Curso de Especialização em Educação Matemática. 1997. (Outra).
Leitura, Escrita e Intertextualidade.. 1997. (Encontro).
43º Seminário Brasileiro de Análise.. 1996. (Seminário).
5º Encontro de Professores e Autores da Editora Moderna - algumas sugestões para o ensino de matemática. 1996. (Encontro).
5º Encontro de Professores e Autores da Editora Moderna - Ensinar fácil, aprender brincando. 1996. (Encontro).
Curso de Mecânica Básica para Mulheres. 1996. (Oficina).
I Encontro sobre Internet no Brasil. 1996. (Encontro).
II Mostra do Curso de Especialização em Educação Matemática. 1996. (Outra).
I Seminário sobre Avaliação Educacional. 1996. (Seminário).
Semana da Matemática - 96. 1996. (Outra).
I Fórum das Licenciaturas da Universidade Estadual de Londrina - Diagnóstico da Licenciatura em Matemática. 1995. (Outra).
Semana da Matemática - 95. 1995. (Outra).
I Simpósio de Estudantes. 1993. (Simpósio).
Olimpíada de Matemática.. 1986. (Encontro).
Participação em bancas
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.; BOZELLI, F.; SALADIN, M. E. M.. O uso de jogos nas aulas de Matemática do Ensino Médio: o que dizem os professores de Matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARTOS, Z. G.;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. O ENSINO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo.
FIORENTINI, D.; Castro Carneiro Franciana; MEGID, M. A. B. A.; MEGID NETO, J.;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Aprendizagem e Constituição Profissional de uma professora de Matemática: Um estudo entre si. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
SALADIN, M. E. M.; BOZELLI, F.;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. O uso de jogos nas aulas de Matemática do Ensino Médio: o que dizem os professores de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Damazo Antonio Graciliano; Biscaro Rillo Roberto;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. O Papel da Gestão Escolar Frente ao Bullying. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Pr) - IFSP Campus Birigui.
Biscaro Rillo Roberto; Filho Santos Joao da Mata;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. O uso ou não das Tecnologias em sala de aula. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Pr) - IFSP Campus Birigui.
Biscaro Rillo Roberto; Neto Gerlin Vicente;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Uma investigação sobre possiveis causas de Evasão em um curso de Tecnico de automação industrial do IFSP - Birigui. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Pr) - IFSP Campus Birigui.
MENDONCA, A. G.; LIMA, M. A. F.;MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Deficiência Intelectual e o Ensino de Matemática: Buscando uma significação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de São Paulo Campus Biri.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Bolsa de valores: um estudo da variação de valor das açoes á curto prazo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Aprendizado Organizacional : caminho para o desenvolvimento sustentável. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Instituto de Ensino Superior de Americana.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Banca examinadora de concurso público. 2010. Instituto Federal de São Paulo.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.; Brito Marcia; PIROLA, N. A.; MORAES, M. S. S.. Defesa de Doutorado. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Membro Titular de Exame de Defesa de Doutorado. 2015. Universidade Estadual de Campinas.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Processo seletivo para professor temporário. 2013.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G.. Membro titular da Comissão Julgadora da Dissertação de Mestrado. 2012. FACULDADE DE EDUCAÇÃO - USP.
Comissão julgadora das bancas
MIORIM, M. A.; SOUZA, A. C. C.; SOUZA, M. C.;GALZERANI, M. C. B.; VIANNA, C. R.. O movimento da matemática moderna na região de Ribeirão preto: uma paisagem. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MIORIM, Maria Ângela; Galzerani, Maria Carolina Bovério;SOUZA, A. C. C.; Sousa, Maria do Carmo; VIANNA, Carlos Roberto. O Movimento de Matemática Moderna na região de Riberão Preto: uma paisagem. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MIORIM, M. A.; SOUZA, A. C. C.; GALZERANI, M. C. B.; VIANNA, C. R.; SOUSA, M. C.. O movimento da matemática moderna na região de Ribeirão Preto: uma paisagem. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - UNICAMP.
MIORIM, M. A.; Souza, A.C.C.;SOUSA, M. C.; Galzerani, M.C.B.; Vianna, C.R.. O movimento da Matemática Moderna na região de Ribeirão Preto: uma paisagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
O pensamento algébrico e suas relações com o Saresp; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFSP Birigui; (Orientador);
O pensamento algébrico e suas relações com o Saresp; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Matemática) - IFSP- campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
A indisciplina escolar no contexto das aulas de matemática: algumas contribuições; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Fundação Educacional de Ituverava; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Fazer e compreender as quatro operações fundamentais nas séries iniciais; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Fundação Educacional de Ituverava; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFSP- campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
A UTILIZAÇÃO DO SMARTPHONE PARA O ENSINO DE FUNÇÕES NO CURSO DE TECNOLOGIA PARA SISTEMAS DE INTERNET; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de São Paulo Campus Biri; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
O uso das tecnologias na sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa de Formação Pedagógica da Educação Profis) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Evasão no Ensino Técnico: um perfil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa de Formação Pedagógica da Educação Profis) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFSP Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
O USO OU NÃO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa de Formação Pedagógica da Educação Profis) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
O Uso de A; V; A; Para o Ensino de Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de São Paulo Campus Biri; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Tecnologia da Informação: Aprendizagem Necessária para o Professor do Século XXI; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa de Formação Pedagógica da Educação Profis) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
A importância da responsabilidade social para os resultados de um empresa de eletrodomésticos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Bolsa de valores: um estudo da variação de valor das ações à curto prazo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Planejamento do processo sucessório nas empresas familiares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Investigações das possíveis contribuições de aplicativos para o estudo de conceitos matemáticos num Curso de Tecnologia de Sistemas para a Internet e Análise e Desenvolvimento de Softwares: um estudo comparativo; ; 2016; Iniciação Científica - IFSP- campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
O SOFTWARE GEOGEBRA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de São Paulo Campus Biri; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
As geometrias não-euclidianas: um estudo de caso numa escola pública de Birigui/SP; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFSP Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Geometrias não euclidianas: uma abordagem para o Ensino fundamental; 2015; Iniciação Científica - IFSP Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
AVALIAÇÃO DO PIBID PELA PERSPECTIVA DO EGRESSO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
A História Oral e sua relação com a docência em Matemática na cidade de Birigui; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFSP- campus Birigui, IFSP; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Etnomatemática na região de Penápolis : Uma possibilidade de trabalho com os povos da Aldeia Icatu; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFSP Campus Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Etnomatemática na região de Penápolis : Uma possibilidade de trabalho com os povos da Aldeia Icatu; ; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de São Paulo Campus Biri; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
B; Menezes; Etnomatemática na região de Penápolis : Uma possibilidade de trabalho com os povos da Aldeia Icatu; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFSP Birigui, IFSP; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Projeto de Iniciação Cientifica; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
PIBID e suas contribuições para a Iniciação a Docencia- contribuições; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - IFSP Birigui; Orientador: Zionice Garbelini Martos Rodrigues;
Foi orientado por
O movimento da matemática moderna na região de Ribeirão Preto: uma paisagem; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado) - UNICAMP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Angela Miorim;
Produções bibliográficas
De Bortoli ; MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . UMA PROPOSTA DO USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 4, p. 120-132, 2018.
2016 MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis.. Revista Acta Scientiae , v. 3, p. 1, 2016.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Grupos de investigação colaborativos em Educação Matemática: um exercício de diálogos possíveis. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 18, p. 667-691, 2016.
2015 MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; QUINTILIANO, L. C. . O BLOG E SUAS POTENCIALIDADES PARA O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO CURRÍCULO. 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares , v. 3, p. 283-289, 2015.
2004 MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Contribuiçoes da teoria historico cultural. Boletem de Educacao Matematica, Rio Claro Sp, 2004.
2002 MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . O trabalho pedagogico envolvendo geoemtrias naõ -euclidians no ensino fundamental. Zetetike (UNICAMP) , Campinas sp, v. 10, n.17/18, p. 42-69, 2002.
2001 MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; HIRATSUKA, P. . A identificação dos números naturais com os números inteiros positivosV. Revista de Educacao Matematica , catanduva, p. 59-61, 2001.
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MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; QUINTILIANO, L. C. ; Cavalaro Guidotti Jeanemaira . AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA PÚBLICA DE BIRIGUI/SP. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA, 2015. Anais do III SIMPÓSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. São Paulo. v. 3.
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QUINTILIANO, L. C. ; ARQUILINI, C. ; MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . O BLOG E SUAS POTENCIALIDADES PARA O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO CURRÍCULO. In: 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Investigações, Políticas e Práticas Curriculares, 2014, Ilha Solteira. 3 º FÓRUM N A C I O N A L SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: InvestIgações, PolítIcas e PrátIcas currIculares, 2014.
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BORTOLI, A. ; MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; MARI, M. E. A. . Aproximações entre História da Matemática e Tecnologias da Informação e Comunicação: um primeiro exercício. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Materiais Curriculares Educativos na Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . The use of Virtual Learning Environment to teach mathematics in high schools through the Khan Academy environment. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . O Processo de Formação de Professores e as contribuições de um Programa Institucional para a Licenciatura em Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Relatos de uma experiência de alunos do curso de Licenciatura em Matemática do IFSP Campus Birigui no Programa de Bolsa de Iniciação à Docência em parceria com Escola Estadual Portal da Pérola II. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Outras geometrias: relato de uma experiência de geometria esférica numa oitava série do ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . A HIstória Oral: buscando reconstituir parte da educação matemática na região de Ribeirão Preto ao investigar o Centro de Aperfeiçoamento e Ensino de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Possibilidades de escrita matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . A HIstória Oral: buscando reconstituir parte da educação matemática na região de Ribeirão Preto ao investigar o Centro de Aperfeiçoamento e Ensino de Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . A Pesquisa em História, Filosofia e Educação Matemática: uma análise preliminar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometrias não-euclidianas:uma proposta metodológica para o Ensino de Geometria no Ensino Fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Formação de professores: um panorama dos EPEMs. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometrias não-euclidianas:uma proposta metodológica para o Ensino de Geometria no Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . A identificação dos números naturais com os números inteiros. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometrias não-euclidianas:uma proposta metodológica para o Ensino de Geometria no Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Processo histórico das Teorias das Paralelas e das Geometrias não-euclidianas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; MARTOS, Z. G. ; LINARDI, P. ; BALDINO, R. ; FERNANDES, D. ; PEREIRA, P. ; MARTINS, R. . A Violencia na escola. Rio Claro SP: Relatorio Interno da Unesp, 1999 (Artigo Publicado cojuntamente).
Outras produções
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Reunião técnica na FAMAT - UN Cordoba Argentina. 2018.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Avaliadora do processo de seleção de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica Voluntária do IFSP. 2015.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Parecerista Ad hoc. 2015.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . ICME 2016. 2015.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Avaliadora de Projeto de Iniciação Científica do IFSP no ano 2015. 2015.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Avaliadora do processo de seleção de Projetos de Iniciação Científica Institucional/IFSP. 2014.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Parecerista Ad hoc Boletim de Educação Matemática. 2014.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Coordenadora da sessão de comunicação 'Desenvolvendo o poder de argumentação e outras habilidades'. 2010.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Coordenadora de grupo de trabalho. 2006.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Leitor de Memorial de Conclusão de Curso. 2005.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Coordenador da oficina 'O trabalho pedagógico através da geometria esférica'. 2001.
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. ; PIROLA, N. A. . Anais do 12 Encontro Paulista de Educação Matemática. 2014. (ebbok).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Gestores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Possibilidades de um trabalho com geometria esférica no ensino fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometrias não-euclidianas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Construções Geométricas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometria Esférica - uma abordagem usando materiais didáticos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Investigando a geometria esférica em uma 8ª serie do ensino fundamental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Utilizando material didático pedagógico para a aprendizagem de geometrias não-euclidianas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Geometrias não-euclidianas & ensino fundamental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Utilizando material didático pedagógico para a aprendizagem de geometrias não-euclidianas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Utilizando material didático pedagógico para a aprendizagem de geometrias não-euclidianas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Informática para todos: uma iniciação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Logo e a Realidade Matemática. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Possibilidades de um trabalho com geometria esférica no ensino fundamental. 2006 (Mini-Cursos) .
MARTOS-RODRIGUES, Z. G. . Outras geometrias: relato de uma experiência de geometria estérica numa oitava série do ensino fundamental. 2006 (Palestra) .
2017 - Atual
POTENCIALIDADES DE UM TRABALHO COLABORATIVO A PARTIR DE PROBLEMATIZAÇÕES HISTÓRICAS; EM FOCO, O TEMA ÁREA E PERÍMETROS, Descrição: Este projeto irá desenvolver o conceito de área no Ensino Fundamental (Ciclo II) e também no Ensino Médio que será proposta a seis professores que ensinam Matemática, pelo viés metodológico da História da Matemática tendo como ponto de partida um problema contido no papiro Rhind (1650 a.C.) de número 48 e, também da Educação Matemática, uma vez que reúne a execução de tais conceitos matemáticos por meio de materiais curriculares educativos apresentados por um professor de Matemática, Ruy Madsen Barbosa, e por opção das pesquisadoras/autoras viabilizados por ferramentas das Tecnologias da Informação e Comunicação, jogo poliminó associado ao software Geogebra e ao motor gráfico Unreal Engine 4.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / ADRIANA DE BORTOLI - Integrante / Mario Eduardo Alves Mari - Integrante.
2017 - Atual
O que dizem os estudantes que utilizam um espaço chamado laboratório de educação matemática: um ensaio., Descrição: Estudo das potencialidades do uso do LEM, registrando as ações da utilização desse por alunos desde as séries iniciais até o Ensino Superior, em especial à licenciatura em Matemática; Levantamento de vantagens e desvantagens (ou limitações) do LEM; Identificação de possíveis causas do fracasso do ensino de Matemática, apontado pelas avaliações externas; Elaborar um site (face) em que conste as ações para a comunidade externa e interna do campus. Criação de um gibi da educação Matemática com as ações promovidas pelo LEM; Possibilitar aos estudantes (Ensino Médio) ações pertinentes à Educação Matemática; Realizar entrevistas semi estruturadas com alunos do 2° ano do ensino médio; Transcrever as entrevistas; Elaborar um site para o acesso de usuários externos ao campus; (em construção); O trabalho terá como produto final um portfólio com todo o desenvolvimento, dossiê com o histórico do LEM e com desdobramentos do espaço para a comunidade externa ao campus; Produção de um site para acesso a professores que ensinam Matemática;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Renata Galvão - Integrante.
2016 - 2016
Investigações das possíveis contribuições de aplicativos para o estudo de conceitos matemáticos num Curso de Tecnologia de Sistemas para a Internet e Análise e Desenvolvimento de Softwares: um estudo comparativo., Descrição: Trata de um estudo de aplicativos (apps) para se ensinar conceitos matemáticos, em especial num curso de Tecnologia de Sistemas para Internet. Os instrumentos a serem utilizados serão sequências didáticas envolvendo conceitos de Cálculo Diferencial e Integral. Os aplicativos que pretende-se utilizar são : Grafer e Math Helper Lite. As análises contaram com o uso de sessões de estudos definidas previamente com os sujeitos que aceitarem participar da pesquisa. Os sujeitos deverão estar cursando ou ter cursado as disciplinas matemáticas ?em serviço?. Serão videogravadas conforme as orientações sugeridas em Powell (2015).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Carol Arquilini - Integrante.
2016 - 2016
O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA, Descrição: O trabalho busca levantar dados no qual pode contribuir para novos métodos de didática e pesquisas para o educador, a partir das novas atividades que o educador poderá oferecer. O seguinte projeto busca responder a seguinte questão norteadora: Quais são as percepções dos professores sobre o uso das tecnologias digitais em especial o Geogebra? Um dos instrumentos que será utilizado é a aplicação de questionários e uso de oficinas para professores que ensinam a Matemática nas escolas públicas de ensino regular. Serão oferecidos minicursos na plataforma online Geogebra. Serão abordadas questões para docentes procurando resolver os problemas no ensino da Matemática. Pesquisas e questionários serão aplicados em escola da rede estadual de ensino, e os dados coletados serão por meio de vídeo gravações. As análises contarão com o uso de sessões de estudos definidas previamente com os sujeitos que aceitaram participar da pesquisa. E por fim, o elemento mais importante formado é fazer com que o professor reflita metacognitivamente sobre suas atitudes profissionais e se torne um sujeito pesquisador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Geovanni Arquilini - Integrante.
2014 - 2015
AVALIAÇÃO DO PIBID PELA PERSPECTIVA DO EGRESSO, Descrição: AVALIAÇÃO DO PIBID PELA PERSPECTIVA DO EGRESSO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Luis V Amarante - Integrante / Carol Arquilini - Integrante.
2014 - Atual
Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Científica, Descrição: Produção coletiva de artigos científicos; contribuição para a melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem dos alunos na disciplina Matemática das unidades escolares envolvidas na pesquisa, promovendo ações inovadoras na prática docente para o ensino dos conceitos matemáticos do currículo escolar buscando atuar tanto na formação inicial quanto na formação continuada de professores de Matemática; Coletar através de diferentes registros (observações, filmagens, relatos, fotos, etc.) informações para a reflexão da prática docente com tematizações entre os professores envolvidos, analisando as condições didáticas oferecidas, as intervenções necessárias, as variações possíveis de uma mesma atividade a fim de atender diferentes saberes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Luciane de Castro QUINTILIANO - Integrante / Anderson Cangane Pinheiro - Integrante / Luciana da Silva Leal - Integrante / Roseli Regina Fernandes Santana - Integrante / Luana Grassi Francisco - Integrante.
2010 - 2010
Educação, Informática e Geometria: Ações Educacionais direcionadas ao Ensino de Geometria, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
Instituto Federal de São Paulo, Campus Birigui SP. , RUA PEDRO CAVALO S/N, PORTAL DA PEROLA 2, 16200000 - Birigui, SP - Brasil, Telefone: (18) 36431169, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
IFSP Campus BiriguiVínculo: , Enquadramento Funcional:
2007 - 2009
Faculdade de Administração e Arte de LimeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 12
Atividades
Ensino, MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática; Estatistica e Probabilidade; Prática de Ensino e Estágio Supervisionado
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Matemática I, Estatística e Probabilidade, Prática de Ensino I e Estágio Supervisionado, Introdução a teoria dos números, Fundamentos da Matemática
2006 - 2009
Instituto de Ensino Superior de AmericanaVínculo: professor, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 6
Atividades
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matematica I, Metodologia do Trabalho Cientifico, Matemática Aplicada, Matemática Financeira
2005 - 2005
Centro Universitário Barão de MauáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Palestrante, Carga horária: 4
Atividades
Serviços técnicos especializados , Departamento de Matemática, Unidade II.,Serviço realizado, Teia do Saber.
Serviços técnicos especializados , Departamento de Matemática, Unidade II.,Serviço realizado, Palestra.
2006 - 2006
Faculdade de AmericanaVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 4
Atividades
Ensino, FARMACIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, BIOESTATISTICA, MATEMATICA BASICA
2002 - 2005
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de ItuveravaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16
Atividades
Ensino, Matematica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Ensino e estagio supervisionado, trigonometria, Matematica Financeira, Matematica para a Administração, HISTORIA DA MATEMATICA
Ensino, Matematica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tendencias em educação matemática, Teoria e Prática em educação matemática
2002 - 2004
Faculdade de SertãozinhoVínculo: Professor ADJUNTO, Enquadramento Funcional: PRofessorADJUNTO, Carga horária: 8
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodos do ensino da matematica
2003 - 2005
Faculdades BandeirantesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
Ensino, Matematica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenho geometrico, Geometria Euclidiana I, Geometria Euclidiana II, Instrumentação para o ensino, Atividade Cientifica-Cultural II, Matemática para a Adminstração
2010 - 2010
IFMG Campus FormigaVínculo: , Enquadramento Funcional:
2009 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e TecnologiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tendencias Metodólogicas para o Ensino da Matemática, Fundamentos da Matemática, Metodologia do Trabalho Cientifico
2015 - Atual
IFSP BiriguiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBTT, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - Atual
IFSP BiriguiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional
2010 - Atual
IFSP BiriguiVínculo: , Enquadramento Funcional: PEBTT, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP Birigui, .,Cargo ou função, Comite de Pesquisa e Inovação.
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação, Laboratório de Educação Matemática , Seminário de Pratica Docente 1
1998 - 2007
Secretaria de Estado de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ACT
1998 - 2006
Secretaria de Estado de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ACT
1998 - 1998
Secretaria de Estado de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ACT
2005 - 2005
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 4
Atividades
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Estágio realizado, eSTÁGIO JUNTO A DISCILPINA pRATICA DE ENSINO E ESTAGIO SUPERVISIONADO.
2002 - 2005
Fundação Educacional de ItuveravaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
1997 - 1997
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAVínculo: , Enquadramento Funcional:
1997 - 1998
Instituto de Educação Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor CLT
Outras informações:
Professor regente de sala de aula, de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental e na disciplina de Estatística.
1997 - 1998
Instituto de Educação Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor CLT
Outras informações:
Professor regente de sala de aula, de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental e na disciplina de Estatística.
1995 - 1996
Instituto de Educação Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor CLT
Outras informações:
Professor regente de sala de aula, de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental e na disciplina de Estatística.
Você é Zionice Garbelini Martos Rodrigues?
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