Cristina Rita Alves Sá

Formada em Letras (Português - Inglês) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araguari (1979), com Especialização em Língua Inglesa pela Universidade Federal de Uberlândia (1993) e Mestrado em Lingüística pela mesma universidade (2001). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Inglesa; leitura de textos em inglês (ESP) e ensino de Língua Portuguesa. Coordenou o curso de Letras da Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC-Araguari, por 4 anos.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

1999 - 2001

Universidade Federal de Uberlândia
Orientador: Lilia Maria Eloísa Alphonse de Francis
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Língua Inglesa; Cultura; ideologia; Halloween.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Língua Inglesa

1992 - 1993

Universidade Federal de Uberlândia

Graduação em Letras (Português - Inglês)

1976 - 1979

Faculdade de Filososfia, Ciências e Letras de Araguari

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Formação complementar

2009 - 0

I ENFOCO. (Carga horária: 4h). , Universidade Presidente Antônio Carlos.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Participação em eventos

IV Jornada de Práticas Escolares: a saúde física e mental do professor. 2010. (Outra).

IV SILED: IV SIMPÓSIO DE LETRAS E EDUCAÇÃO - O ensino de línguas e educação em uma sociedade globalizada.O ensino de Inglês no Colégio Magnus: um relato de experiência. 2009. (Seminário).

Fonoaudiologia e Escola. 2009. (Encontro).

III Jornada de Práticas Escolares: o Lúdico na Educação. 2009. (Outra).

VI Mostra de Produção Científica da UNIPAC. Propagandas de instituições escolares: escolha, presença e comunhão nos recursos argumentativos utilizados. 2008. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso.A argumentação e as figuras de retórica presentes nas propagandas de instituições escolares. 2008. (Seminário).

III Simpósio de Letras e Educação.As figuras de linguagem na composição da argumentação em propagandas. 2008. (Simpósio).

II Simpósio de Letras e Educação.A teoria das inteligências múltiplas e o ensino de inglês. 2007. (Simpósio).

A Argumentação na Teoria dos Blocos Semânticos: conceitos-chave e perspectivas de aplicação na Coerência Textual. 2007. (Encontro).

Coerência Textual: aspectos relevantes. 2007. (Encontro).

IV CPP - Comunicações de Pesquisas de Professores.A festa halloween no ensino fundamental: fragmentos de uma imposição cultural e ideológica. 2006. (Seminário).

I Simpósio de Letras e Educação.O título define o tipo?. 2006. (Simpósio).

IV Semana de Letras. 2005. (Simpósio).

8º. Aperfeiçoamento Docente Continuado. 2005. (Outra).

Lingua(gem) e Contexto. 2004. (Congresso).

Palestras do Programa de Pós-graduação em Lingüística- Curso de Mestrado em Lingüítica. 2004. (Outra).

A História e a Literatura retratadas nas imagens dos anos 90. 2004. (Outra).

Discurso, Ensino e Gênero. 2003. (Congresso).

XVII Seminário Nacional de Ingês Instrumental e V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2003. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada. 2003. (Seminário).

Semana de Estudos Lingüísticos e Literários. 2003. (Seminário).

A História e a Literatura retratadas nas imagens dos anos 90. 2003. (Outra).

Letras e Linguagens. 2002. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discurso, ação e sociedade.Atividades do halloween no Ensino Fundamental: operacionalização da ideologia na aula de inglês. 2002. (Simpósio).

Curso de Extensão Trilingüe: Inglês, Francês e Espanhol.Curso de Inglês Instrumental. 2001. (Seminário).

Oficina de Folclore. 2001. (Oficina).

Curso de extensão. 2001. (Outra).

III Congresso da APLIEMGE e III Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras de CEFET - MG. 2000. (Congresso).

A Nota prende, a Sabedoria liberta. 2000. (Seminário).

VIII Simpósio de Letras e Lingüística. 2000. (Simpósio).

VIII Simpósio de Letras e Lingüística. 2000. (Simpósio).

Estudos Lingüísticos e Literários: Confluências. 2000. (Simpósio).

32º Encontro Nacional da AMAE. 2000. (Encontro).

Interdisciplinaridade no Projeto Pedagógico. 2000. (Encontro).

2ª. Semana de Letras. Halloween no Ensino Fundamental e a formação do sujeito. 1999. (Congresso).

12º Congresso de leitura do Brasil. 1999. (Seminário).

Tipologia textual. 1999. (Encontro).

2ª Semana de Letras. 1999. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Gessy Bernardes

; Du Beaumont, M. T.; ALVES, V.. Banca Examinadora de Avaliação de Disciplina. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

Aluno: Ademar Jorge Ferreira Nogueira

; FERREIRA, M. L.; BORGES, J. L. G.. Banca de Qualificaçao em Língua Inglesa e suas Literaturas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

Aluno: Ademar Jorge Ferreira Nogueira

; RESENDE, E. L.. Banca de Qualificação em Língua Portuguesa e suas Literaturas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

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Comissão julgadora das bancas

João Bosco Cabral dos Santos

SANTOS, J. B. C.; BOLOGNINI, C. Z.; FRANCIS, L. M. E. A.. A Festa Halloween e o Inglês no Ensino Fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

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Produções bibliográficas

  • SÁ . Identidade cultural na aula de inglês. Cadernos da FUCAMP , Monte Carmelo, v. 1, n.1, p. 71-81, 2002.

  • SÁ . O Halloween e o Inglês no Ensino Fundamental: fragmentos da imposição de uma prática cultural e ideológica. Jornal UNIPAC - Tablado Acadêmico, Centro Publicação Científica, p. 01 - 01, 06 jul. 2003.

  • SÁ . Implicações da Cultura na Expressão do Halloween Dentro do Ensino da Língua Inglesa. Jornal Diário de Araguari, Araguari- MG, p. 04, 04 nov. 2000.

  • SÁ . Propaganda de Instiruições Escolares: escolha, presença e comunhão nos recursos argumentativos utilizados. In: VI Mostra de Produção Científica da UNIPAC, 2008, Araguari. VI Mostra de Produção Científica da UNIPAC - Anais Eletrônicos, 2008.

  • SÁ . Atividades do Halloween no Ensino Fundamental:Operacioanlização da ideologia na aula de inglês. In: II Simpósio sobre Análise do Discurso: Discurso, ação e sociedade, 2002, Belo Horizonte. II Simpósio Internacioanl sobre Análise do Discurso: Discurso, ação e sociedade. Belo Horizonte: FALE- UFMG- NAD, 2002.

  • SÁ . O ensino de inglês no Colégio Magnus- Cooperativa de Ensino: um relato de experiência. In: IV SILED - IV Simpósio de Letras e Educação: ensio de línguas e educação em uma sociedade globalizada, 2009, Araguari. IV SILED - IV Simpósio de Letras e Educação: ensio de línguas e educação em uma sociedade globalizada. Araguari, 2009. v. 2.

  • SÁ . Propaganda de Instiruições Escolares: escolha, presença e comunhão nos recursos argumentativos utilizados. In: VI Mostra de Produçao Científica UNIPAC, 2008, Araguari. VI Mostra de Produção Científica UNIPAC. Araguari: UNIPAC, 2008.

  • SÁ . As figuras de retórica na composição da argumentação em propagandas de escolas. In: III SILED - Simpósio de Letras e Educação, 2008, Araguari. III SILED - Simpósio de Letras e Educação, 2008.

  • SÁ . Atividades do Halloween no Ensino Fundamental: operacionalização da ideologia na aula de inglês. In: II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discurso, Ação e Sociedade, 2002, Belo Horizonte. II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discurso, Ação e Sociedade. Belo Horizonte: FALE-UFMG, 2002. p. 127-127.

  • SÁ . A relação Tipo/título em redações de alunos da 8ª. série do Ensino Fundamental. In: VIII Simpósio de Letras e Lingüística-Estudos lingüísticos e Literários: confluências, 2000, Uberlândia. Simpósio de Letras e Lingüística: Estudos lingüísticos e Literários: confluências. Uberlândia: EDUFU, 2000. p. 23.

  • SÁ . Halloween no Ensino Fundamental e a Formação do sujeito. In: 2ª. Semana de Letras, 1999, Uberlândia. 2ª. Semana de Letras. Uberlândia: EDUFU, 1999. p. 10.

  • SÁ . Ensino de Inglês no Colégio Magnus: um relato de experiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . A argumentação e as figuras de retórica presentes nas propagandas de instituições escolares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . Propagandas de escolas: escolha, presença e comunhão nos recursos argumentativos utilizados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . As figuras de retórica na composição da argumentação em propagandas de escolas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . A teoria das Inteligências Múltiplas e o ensino de língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . O título define o tipo?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . Ensino de língua, cultura e ideologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ . Cultura, Ideologia e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ . Atividades do Halloween no Ensino Fundamental: operacionalização da ideologia na aula de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . A festa Haloween no Ensino Fundamental: operacionalização da ideologia na aula de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ . A relação título/tipo em redações de alunos da 8ª. série do Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . Halloween no Ensino Fundamental e a formação do sujeito. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ . Oficina de comunicação: linguagem poética. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

SÁ, C. R. A. . A formação do professor de Língua Estrangeira: elementos relevantes para a prática reflexiva.. 2010.

SÁ, C. R. A. ; Sousa, M. P. ; Du Belmont . IV SILED: IV Simpóso de Letras e Educação - O ensino de línguas e educação em uma sociedade globalizada. 2009.

SÁ, C. R. A. ; Sousa, M. P. ; RIOS,Gilma . O Cinema na Universidade. 2009.

SÁ . Aonde quer que eu vá - Os Paralamas do Sucesso (Composição: Paulo Sérgio Valle/ Herbert Vianna ). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação de roteiro de estudo gramatical).

SÁ . Breastfeeding training for health professionals and resultant changes in breastfeeding duration (nome do texto original). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para leitura de textos em inglês (ESP)).

SÁ . Chronic idiopathic intestinal pseudo-obstruction treated with jejunostomy: case report and literature review(nome do exto original). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação de questões para leitura de textos autênticos em inglês (ESP).).

SÁ . Respiratory Protection Against Influenza (nome do texto original). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação de questões para leitura de textos autênticos em inglês (ESP).).

SÁ ; MARQUEZ, D. N. ; Osvaldo Freitas de Jesus . A Formação do Professor de Língua Estrangeira. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SÁ . Minha História (Dallo Palotino versão Chico Buarque, 1970) - título original do texto.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação de questões para estudo de textos narrativos.).

SÁ . Ecology and Ecosystems (Nome do texto original). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvlimento de questões para leitura de textos autênticos em inglês (ESP)).

SÁ . The Niche Theory (nome do texto original- fragmento). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para leitura de textos em inglês (ESP)).

SÁ . Meagan Rose (nome do texto original). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para leitura de textos autênticos em inglês (ESP)).

SÁ . How to be naturally smart about choosing a bran flake. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de questões para análise de propaganda.).

SÁ ; FERREIRA, M. L. . Inglês Instrumental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SÁ . Inglês Instrumental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SÁ . Chapada Diamantina (nome do texto original). 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para leitura de textos em inglês (ESP)).

SÁ . The way toward the development (Nome do texto original). 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Questões para leitura de textos em inglês (ESP)).

SÁ . Expandindo a habilidade oral em sala de aula. 2000. .

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Presidente Antônio Carlos, Universidade Presidente Antônio Carlos. , Av. Minas Gerais, nº 1889, Centro, 38440-000 - Araguari, MG - Brasil - Caixa-postal: 229, Telefone: (34) 32413900, Fax: (34) 32413900, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1994 - 2001

Colégio Magnus - Cooperativa de Ensino de Araguari

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18

Outras informações:
Além de lecionar Inglês de 5ª. a 8ª. série do Ensino Fundametal, coordenamos o ensino de Inglês de 1ª. a 4ª. série do Ensino Fundamental.

1993 - 1994

Escola Estadual Professor Antônio Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 14

1980 - 1982

Universidade Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Pedimos demissão da FAFI- Araguari, por motivo de mudança para outra cidade.

Atividades

  • 02/2009

    Direção e administração, UNIPAC - Araguari, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras.

  • 02/2008

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira

  • 02/2006

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico

  • 02/2006

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português; Português Jurídico

  • 08/2005

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado (Língua Inglesa)

  • 07/2005

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

  • 04/1992

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, II, II, IV, V

  • 08/2007 - 12/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I; Língua Portuguesa II

  • 02/2007 - 07/2008

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa; Português Instrumental

  • 08/2005 - 12/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Inglesa

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 02/2006 - 07/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Inglesa I, II, III.

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental

  • 02/2002 - 12/2004

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras.

  • 02/2004 - 07/2004

    Direção e administração, UNIPAC - Araguari, .,Cargo ou função, Coordenadora dos Cursos: História, Pedagogia e Letras. Trabalho realizado junto com a Professora Elzine BorgesBerejeno.

1978 - 1981

Instituto Cultural de Araguari

Vínculo: Professor sem registro formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Lecionamos o curso Inglês Intensivo, nível básico.