Eliana Maria Bahia Bhering

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1985), mestrado em Child Development With Early Childhood Education - University of London (1990), doutorado em Educação - University of London (2000) e Pós-doc pela UFF/RJ (2004). Atualmente é Pesquisadora Sênior da Fundação Carlos Chagas (FCC) e Professora Adjunta II da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atuou em cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Psicologia, trabalhando com temas da Psicologia do Desenvolvimento e Educacional; e Pedagogia, se dedicando principalmente aos seguintes tópicos: fundamentos e novas abordagens da educação infantil, envolvimento de pais com a escola, interação adulto/criança, práticas educativas diárias da familia e da educação infantil; avaliação da qualidade na e da EI e ambientes para a educação de crianças pequenas, avaliação institucional das crianças. Tem ampla experiência com formação inicial (com estágios e prática pedagógica) e continuada de profissionais da Educação Infantil desenvolvendo em ações tanto em redes municipais quanto no setor privado. Atualmente, pertence a um dos grupos de pesquisa do Departamento de Pesquisas Educacionais da FCC, intitulado "Educação e Infância: políticas e práticas" inserida na linha de pesquisa chamada "Programas e Práticas na Educação da Infância". Tem atuado em redes municipais como assessora e consultora (RJ/SP/Florianópolis) nos temas da avaliação da e na Educação Infantil, elaboração de documentos municipais, formação dos profissionais e sistema de monitoramento de políticas e práticas. Essa linha de pesquisa tem como objetivo principal avaliar a qualidade dos programas e práticas do cotidiano nas instituições de educação da infância na educação infantil e nos anos do ensino fundamental.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Pós-Doutorado em Educação Infantil

2004 - 2004

Universidade Federal Fluminense
Título: Educação Infantil
Orientador: Vera Vasconcelos
Palavras-chave: educação infantil; Currículo; Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Doutorado em Educação

1995 - 2000

University of London
Título: AN EXAMINATION OF BRAZILIAM TEACHERS'ATTITUDES AND PARENTS'VIEWS ON PARENTAL INVOLVEMENT IN BRAZILIAN STATE PRE AND PRIMARY SCHOOLS
Orientador: IRAM SIRAJ-BLATCHFORD
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: ATITUDES DOS PROFESSORES; PERSPECTIVAS DOS PAIS; ENVOLVIMENTO DE PAIS; EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL; CLIMA DE ESCOLA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Outros Setores.

Mestrado em Child Development With Early Childhood Education

1988 - 1990

University of London
Título: A STUDY OF PARENTS', NURSERY AND INFANT TEACHERS'EXPECTATIONS TO NURSERY EDUCATION,Ano de Obtenção: 1990
Orientador: AUDREY CURTIS
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: CURRICULO DE EDUCAÇÃO INFANTIL; EXPECTATIVA DOS PAIS; EXPECTATIVA DOS PROFESSORES.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Outros Setores.

Especialização em Early Childhood Development And Education

1998 - 1998

Averroes Stichting
Título: Early Childhood Development And Education
Bolsista do(a): Unesco, UNESCO, Holanda.

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Pós-doutorado

2002 - 2003

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Infância.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Educação Infantil.

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Organização de eventos

BHERING, E. . V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2000. (Congresso).

BHERING, E. . V CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2000. (Congresso).

BHERING, E. . X SEMANA DA PSICOLOGIA. 1999. (Outro).

BHERING, E. . IX SEMANA DE PSICOLOGIA. 1998. (Outro).

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Participação em eventos

EECERA 2018. Early Childhood Education assessment around the world (0 to 3 years). 2018. (Congresso).

IX Congresso ABAVE. Participação na mesa-redonda sobre Educação Infantil. 2017. (Congresso).

NAEYC'S/National Association for the Education of Young Children - 2016 Annual Conference. Early Childhood Education in Brazil: policies, approaches and issues. 2016. (Congresso).

II Seminário Internacional de Avaliação da Educação Infantil: Tendências e Perspectivas.Avaliação e Monitoramento da qualidade da avaliação da educação infantil no Brasil. 2013. (Seminário).

VII Reunião da ABAVE - Associação Brasileira de Avaliação Educacional. Reflexões sobre a Avaliação de Ambientes de Educação Infantil. 2013. (Congresso).

EECERA 26th Conference of european Early Childhood Education Research Association. Assessing ECE quality in public centers in Brazil. 2009. (Congresso).

28oa Jornada Giulio Massarani de Iniciação científica, Artística e Cultural da UFRJ.Escola boas, escolas ruins: o que os pais pensam sobre elas. 2006. (Outra).

29a reunião anual ANPEd. Creche como contexto de desenvolvimento:um estudo sobre o ambiente de creches em um municipio de SC. 2006. (Congresso).

Democracy and culture in early childhood education. Parents and teachers looking after young children: a (un)desirable partnership. 2006. (Congresso).

Educacao e Trabalho. Envolvimento de pais na educação infantil: análise de seus encontros diários. 2005. (Congresso).

Hacia una psicologia sin fronteras. Um estudo sobre os encontros diários entre professores e pais. 2005. (Congresso).

Hacia una Psicologia sin fronteras. Envolvimento de pais na Educacao iInfantil: um estudo observacional. 2005. (Congresso).

Uniao Latino Americana de Entidades de Psicologia. A promoção da autonomia como parâmetro de qualidade da educação infantil. 2005. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Uma proposta de metodologia de projetos para a educação infantil. 2005. (Congresso).

Improving the quality of early childhood. Working on basic skills and competences in teacher education for pre and primary education. 2004. (Congresso).

Infancia e Perspectiva.I Colóquio de Pesquisa - Infância em Perspectiva.. 2003. (Encontro).

ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

CINDEDI_FFCLRP.VII Encontro Científico - CINDEDI-FFCLRP-USP. 2002. (Encontro).

Na Contracorrente da Universidade Operacional.IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

Sustentação Científica da Prática em Psicologia.XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Outra).

Improving Quality od Education from early childhood to teacher training: the process-oriented approach. International Conference. 2001. (Congresso).

III Congressos Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2000. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. 1999. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Scheila Machado da Silveira

CARVALHO, M. C.;BHERING, E.. Avaliação da qualidade de ambientes de creche. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Christiane de Oliveira

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; Cassia Ferri. A Organização do ambiente: um estudo com as professoras de educação infantil de Corupá. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Saionara Costa

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; Amândia Borba. A Interação professor-criança na educação infantil: contribuições para o processo de auto-avaliação na formação docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Veronica De Marchi

MORE, C. L. O. O.; CREPALDI, M. A.;BHERING, E.; VERDI, M.. A busca da integralidade nas ações do profissional de Saúde mental: um desafio cotidiano. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiane Silva Mendonça Couto

BHERING, E.; SZYMANSKI, H.;CORDEIRO, Maria Helena. Envolvimento família/escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Laura Cristina Peixoto Chaves

BHERING, E.; SOUSA, Maria de Fátima Guerra de; TACCA, Maria Carmen Villela Rosa; BORTONIRICARDO, Stella Maris. Educação Infantil: a relação complementar entre a familia e a escola como fator de qualidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Angela Simao Hoemke

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; Vera Vasconcellos. Qualidade de ambiente na educacao infantil: elementos constitutivos de sala de criancas entre 3 e 6 anos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Marcia Cristina Martins Garcia

ZAMBERLAN, M. A. T.; MORI, N. R. N.; MARTINS, J. B.;BHERING, E.; OLIVEIRA, F. D.. Interação mediada professor-criança e criança-criança na pré-escola. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marisa Zanoni Fernandes

CORDEIRO, Maria Helena; MADEIRA, Margot C;BHERING, E.. Representação Social do Bom Professor da Educação Infantil. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Tania Sueli Fantini

CALDEIRA, Elisabeth;BHERING, E.; LAZARIS, Joana Sueli de; FERREIRA, Valéria Silva. A Gestão Compartilhada como Elemento Fundante da Escola Comunitária. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Anelise Donaduzzi

CORDEIRO, Maria Helena; SOUZA, C. P.;BHERING, E.; FALCÃO, F.; MADEIRA, Margot. Explico Uma Vez, Eles Fazem: a representação do bom aluno entre as professoras do início do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: JULICE DIAS

BHERING, E.; CARVALHO, M. C.; SCHLINDWEIN, L.. A interação Adulto/criança na turma de idades mistas: um estudo sobvre os estilos interativos da professora com crianças de 2 a 5 anos e 11 meses. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Paula Schipmann

CALDEIRA, Elisabeth; LARA, A. T.; FERREIRA, Valéria Silva;BHERING, E.. O Processo de Inclusão do Aluno Surdo no Ensino Regular: uma análise do discurso dos professores em formação no curso de pedagogia da UNIVALI. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Miriam Cestari Niebuhr

SCHLINDWEIN, L.;BHERING, E.; SOUZA, O.; KEIM, E. J.. A Formação inicial e Educação Inclusiva: Um Estudo de Caso. 2002.

Aluno: Marise Aparecida Ramos

BHERING, E.; STRAY, M.; GUARESCHI, E.. Projeto Profissional da Mulher: um estudo motivacional. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lísia Regina Ferreira Michels

BHERING, E.; SARRIERA, J.; MARQUES, J.. A Inclusão/Exclusão da Pessoa Portadora de Necessidades Especiais no Contexto Universitário. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiana Noronha de Sousa

Zilma de Oliveira; Isabel Pedrosa; Angela Barreto; CARVALHO, M. C.;BHERING, E.. Qualidade na Educação Infantil: uma perspectiva ecológica na análise de indicadores em documentos brasileiros e estrangeiros. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carla Michel

Santos, M P;BHERING, E.. A importância da utilização de diferenciados gêneros textuais e a criação do ambiente alfabetizador-letrador na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Greice Machado

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Valéria Ferreira. O Envolvimento de pais: um estudo observacional dos encontros diarios entre professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Sabrina Maria Schlindwein

CORDEIRO, Maria HelenaBHERING, E.; MENEZES, M.. De crianca a aluno: a avaliacao de competencia das criancas na pre-escola na perspectiva da teoria ecologica do desenvolvimento. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Tatiana Zipperer

SILVA, Josiani Silva Delvan da;BHERING, E.; MENEZES, M.. A interação entre mãe e criança enferma durante o brincar no hospital. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Priscila dos Santos Moyses

SILVAN, J. S. D.;BHERING, E.; CELINA, M.. A percepção das crianças hospitalizadas sobre a importância do brincar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Raquel Braga da Silva

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Valéria Ferreira. Um estudo exploratório sobre os elementos que constituem o ambiete de qualidade para a educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Renata Pruner

BHERING, E.CORDEIRO, Maria Helena; SILVA, Josiani Silva Delvan da. Tradução da ECERS/R - Early childhood environment rating scale. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Priscila Beneduzzi

SILVA, Josiani Silva Delvan da;BHERING, E.; MENEZES, M.. Crianças que estão para adoção: um estudo exploratório sobre a rotina de atendimento em um abrigo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.MICHELS, L. R. F.; SARAIVA, L.. Comportamento Organizacional. 2002. Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.; MICHELS, L. F.; BASTOS, M. C. J.. Comportamento organizacional. 2000. Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.; SARAIVA, L.; MICHELS, L. R. F.. Psicomotricidade. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.. Psicologia Social. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.; MICHELS, L.; SARAIVA, L.. Psicologia da Personalidade. 1998. Universidade do Vale do Itajaí.

BHERING, E.. Mestrado em Psicopedagogia. 2002. Universidade do Sul de Santa Catarina.

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Orientou

Fernanda Omelczuk

A perspectiva da criança: observando as ações dos adultos na Educação Infantil; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Alesandra Sarkis de Melo

Inserção de bebes e crianças pequenas na Educação Infantil; Início: 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fernanda Mussallam

Metodologia de projeto na educação infantil; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Tatiana Barradas

Aprendizagem significativa: a contribuição de Ausubel; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Beatriz Faleiro

Bem estar e envolvimento das crianças na educação infantil; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fernanda Omelczuk Walter

Conversando com crianças na educação infantil: suas percepções sobre as situações vividas no espaço escolar; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Alessandra Sarkis de Melo

A relação de pais e professores de bebês:uma análise de seusencontros diários; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Ana Beatriz Rocha Lima

Creche como contexto de desenvolvimento humano: um estudo sobre as possibilidades de atendimento no municipio de Pomerode/SC; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Cristiane Silva Mendonça Couto

O Posicionamento dos professores em relação ao envolvimento de pais; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Angela Maria Simão Hoemke

Ambiente de Qualidade na educacao infantil: elementos constitutivos da sala de criancas de 3 a 5 anos na perspectiva dos professores infantis; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

JULICE DIAS

Classe de idades mistas em um CEI municipal: um estudo sobre a interação adulto/criança; 2003; 118 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Claudete Bonfanti

Educação Infantil: uma análise das concepções das educadoras de crianças entre 3 e 6 anos sobre a sua prática pedagógica e os elementos metodológicos que a constituem; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Cristiane Couto Mendonça

O envolvimento de pais no ensino fundamental: um estudo exploratório da rede pública do município de Itajaí; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Alessandra Sarkis de Melo

A Inserção de crianças na educação infantil na perspectiva dos pais: um estudo na creche UFRJ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia de Familia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Edla Janice Perini Nones

Brincar: uma reflexão sobre esta oportunidade irrestrita na educação infantil; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Janete Izabel Alves Coutinho de Azevedo

Uma reflexão sobre a ação pedagógica com as crianças de 0 a 3 anos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Saionara Costa

Avaliação de ambientes para crianças entre 0 e 3 anos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Silvia Santánna Braga dos Santos

Estratégias de envolvimento de pais na educação fundamental: formas de comunicação; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Angela del Giudice da Rocha Pinto

Avaliação do ambiente da Educação infantil: tradução de um instrumento americano; 2003; 87 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Infância) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Claudete Bonfante

Um estudo sobre a rotina diária em pre-escola estadual; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Metodologia e Administração Escol) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Suany Tauil

A contribuição de Froebel para a educação infantil atual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Tatiane Borges Ferreira

Um estudo sobre as dificuldades enfrentadas por pais jovens: a contribuição da Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Greice Machado

Envolvimento de pais em centros de educação infantil: um estudo sobre os encontros diários entre pais e educadores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Gisele Matheus Andrade

A importancia da psicomotricidade na Educacao Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Renata Pruner de CASTRO

A tradução de um instrumento para avaliação de ambiente da Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Raquel Braga da Silva

Um estudo exploratório sobre os elementos que constituem o ambiente de qualidade para Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Marisa Lopes de Oliveira Ribeiro

Um estudo exploratório sobre uma criança portadora de necessidades especiais na educação infantil; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Ana Paola Sganderla

Avaliação da qualidade na Educação Infantil: um estudo sobre o engajamento do adulto nas atividades das crianças; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Ana Paola Sganderla

Avaliação da qualidade em Educação Infantil:um estudo sobre a interação adulto/criança; 2002; 37 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Tatiane Bombardelli De Nez

Um estudo observacional dos encontros diários entre pais e educadores em Centros de Educaççao infantil municipais; 2002; 68 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Renata Pruner de CASTRO

Uma avaliação dos ambientes da educação infantil de rede pública e privada de Itajaí; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Governo do Estado de Sc; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Rogério Aurich Bomvechio e Greice Machado

Um estudo observacional das práticas diárias de envolvimento de pais na Educação infantil; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Tatiane Bombardelli De Nez

As interações entre pais e professores no contexto da educação infantil: um estudo observacional da disponibilidade, atitude e iniciativa para os encontros diáriso entre pais e professores; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Pesquisa; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Tatiane Muniz Barbosa

A rotina diária numa creche pública: a dinâmica do tempo das atividades das crianças e adultos em grupos de idades mistas; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

Tatiane Bombardelli De Nez

O envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades da parceria; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

SILVIA ELISABETE KOSSE GARCIA

O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E CRIANÇAS; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliana Maria Bahia Bhering;

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Produções bibliográficas

  • BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA . Apresentação - Reflexões sobre avaliação e monitoramento na educação infantil. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 25, p. 10, 2014.

  • BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA . Monitoramento da educação infantil pública: possibilidades e conteúdos. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 25, p. 74, 2014.

  • BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ . Apresentação. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 43, p. 16-21, 2013.

  • CAMPOS, M. M. M. ; ESPOSITO, Y. ; BHERING, E. ; ABUCHAIM, B. O. ; GIMENES, N. A. ; FERNANDES, F. ; RIBEIRO, B. . A gestão da Educação Infantil no Brasil. Estudos e Pesquisas Educacionais , v. 3, p. 29-102, 2012.

  • CAMPOS, M. M. M. ; BHERING, E. ; ABUCHAIM, B. O. ; ESPOSITO, Y. L. ; GIMENES, N. ; VALLE, R. C. ; UNBEHAUM, S. . A contribuição da educação infantil de qualidade e seus impactos no início do ensino fundamental. Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP , v. 37, p. 15-33, 2011.

  • CAMPOS, MARIA MALTA ; ESPOSITO, YARA LÚCIA ; BHERING, ELIANA ; GIMENES, NELSON ; ABUCHAIM, BEATRIZ . A qualidade da educação infantil: um estudo em seis capitais Brasileiras. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 41, p. 20-54, 2011.

  • Lima A B R ; BHERING, E. . Um estudo sobre creche como ambiente de desenvolvimento. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , v. 36, p. 573-596, 2006.

  • BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; TUDGE, J. ; MACHADO, G. . Parental involvement in a day-care centre in Brazil: an observational study about everyday parents/children/teachers´ meetings. Infant And Child Development, Inglaterra, 2005.

  • BHERING, E. ; DIAS, Julice . A interação adulto/crianças em grupos de idades mistas na Educação Infantil. Da investigação às práticas: estudos de natureza educacional , Lisboa - Portugal, v. VI, n.1, p. 23-48, 2005.

  • BHERING, E. . Educacao experiencial (EXE): uma proposta belga para educacao infantil. Pátio - Revista Pedagógica, Porto Alegre, v. 8, 2005.

  • BHERING, E. . Educação Infantil: um produto da união de recursos e competências. Contrapontos (UNIVALI) , Itajaí - SC, v. 4, n.1, p. 11-21, 2004.

  • BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . A escala de Interação professor/criança - The Teacher/Child interaction scale. Paideia (Ribeirao Preto) , Ribeirao Preto/SP, v. 14, n.29, p. 381-386, 2004.

  • DONADUZZI, A. ; CORDEIRO, Maria Helena ; BHERING, E. . A representação social do apoio famliar no processo educativo das crianças: a perspectiva de educadores da pré-escola. Psicologia da Educação , São Paulo, v. 18, p. 1-15, 2004.

  • DIAS, Julice ; BHERING, E. . A interacao adulto crianca: foco central do planejamento da educacao infantil. Contrapontos (UNIVALI) , Itajai, v. 4, n.1, p. 91-104, 2004.

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Outras produções

BHERING, E. . Avaliação de crianças de 4 e 5 anos - um estudo sobre os relatórios semestrais da Educação Infantil. 2018.

BHERING, E. . Consultoria na área de Educação Infantil SME Rio de Janeiro. 2009.

BHERING, E. ; CORDEIRO, Maria Helena ; MICHELS, L. ; OLIVEIRA, M. . A construção do projeto politico pedagogico institucional para Secretaria Municipal de educação de Itajaí/SC. 2005.

BHERING, E. . Tempos e Espaços na Educação Infantil. 2003.

BHERING, E. . O envolvimento de pais e a Educação Infantil. 2002.

BHERING, E. . Re-significando os projetos sobre Pais e Centros de Educação Infantil nos Centros de Educação Infantil de Blumenau. 2002.

BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Educação e Ensino da Universidade. 2001.

BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Contrapontos - UNIVALI. 2001.

BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2001.

BHERING, E. . Membro da Presidência da ABRAPEE, como 2ª secretária. 2000.

BHERING, E. . Psicologia Escolar e Educacional. 2000.

BHERING, E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Científica Psicologia Escolar e Educacional. 2000.

BHERING, E. . Programa de apoio ao desenvolvimento comunitário. 1998.

BHERING, E. . A criança e o trabalho da assistencia social: uma perspectiva desenvolvimental. 2002.

BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2002.

BHERING, E. . Consultora Ad Hoc para a Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002.

BHERING, E. . Conselheira do Conselho Municipal do Idoso. 2000.

BHERING, E. . Consultora Ad Hoc para Revista da SBP. 2000.

BHERING, E. . Projeto para implantação do curso de Pós-graduação em Psicologia da Infância. 2000.

BHERING, E. . Comissão de Seleção de Professores para o Curso de Psicologia. 1999.

BHERING, E. . Comissão de Seleção dos Alunos do Mestrado em Educação. 1999.

BHERING, E. . Conselheira editorial para edição da Revista Alcance dos anos de 1999 até 2001. 1999.

BHERING, E. . O sistema de monitoramento de políticas da educação Infantil - Florianópolis. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ . Produto 5 e 6 - Relatórios Técnicos. 2017. (Relatório de pesquisa).

ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA ; BHERING, ELIANA . Relatório Final - Experiências na Colombia. 2017. (Relatório de pesquisa).

BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA . Relatório Final - Experiências na Austrália. 2017. (Relatório de pesquisa).

BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA . Produtos 2, 3, 4 - Relatórios Técnicos. 2016. (Relatório de pesquisa).

ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA ; BHERING, ELIANA . Produto 1, 2, 3 e 4 - Relatórios Técnicos. 2016. (Relatório de pesquisa).

BHERING, ELIANA ; ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA . Produto 1 - Relatório Técnico. 2015. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. . Ambientes de Unidades Municiapis de Educação no município do Rio de Janeiro. 2013. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. . III Congresso Nacional de Reorientação Curricular. 2002. .

BHERING, E. ; SGANDERLA, Ana Paola . Avaliação de qualidade na educação infantil: um estudo sobre a interação adulto/criança. 2002. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. . Rotina, espaço e tempos na Infância. 2002. (Palestra).

BHERING, E. . O envolvimento de pais en centros de educação infantil. 2002. (Palestras).

BHERING, E. . Um currículo de alta abrangência: high scope. 2001. .

BHERING, E. . Relação Creche e Família : uma parceria que pode dar certo sempre. 2001. .

BHERING, E. . Projeto Meninos e Meninas. 2001. .

BHERING, E. ; NEZ, T. B. ; TUDGE, J. . Parental Involvement in day-care centre in Brazil: an observation study about everyday parents/children/teacher's interactions. 2001. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. ; BARBOSA, T. M. ; DIAS, Julice . A rotina diária numa creche pública:a dinâmica do tempo das atividades das crianças e adultos em grupos de idades mistas. 2001. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. . Educação infantil: construção de vínculo e a aprendizagem. 2001. (Palestra).

BHERING, E. ; AMBONI, G. ; NEZ, T. B. . HIGH-SCOPE - UM CURRÍCULO DE ALTA ABRANGÊNCIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMÁRIA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BHERING, E. ; NEZ, T. B. . O envolvimento de pais em creche: um estudo sobre as possibilidades e dificuldades de parceria. 2000. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. ; GARCIA, S. E. K. . O ENVOLVIMENTO DE PAIS EM CRECHE DE PERIFERIA: UM ESTUDO SOBRE AS EXPECTATIVAS DOS PAIS E O TRABALHO DESENVOLVIDO EM CRECHE POR SUAS ATENDENTES, MONITORAS E CRIANÇAS. 1999. (Relatório de pesquisa).

BHERING, E. . PSICOLOGIA: ACESSANDO A MÍDIA. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    Políticas Públicas da Educação Infantil para crianças entre 0 e 3 anos em 12 países, Descrição: Análise de políticas públicas para a educaçõ infantil modalidade creche em 12 países: Argentina, Peru e Colombia; Canadá, província de Ontorario; Inglaterra, França e Espanha; Dinamarca e Suécia; Japão; Nova Zelândia e Austrália.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Beatriz Abuchaim - Integrante., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Consultoria Avaliação da Qualidade da Educação Infantil na Rede Pública de Florianópolis e Desenho e Implantação do Sistema de Monitoramento da Qualidade da Educação Infantil, Descrição: Este projeto tem como objetivo central avaliar e monitorar as políticas e práticas da educação infantil da rede municipal de Florianópolis. O projeto foi elaborado em parceria com a SME, BID e FCC e a implementação do mesmo é de responsabilidade conjunta entre a Diretoria de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação e os pesquisadores da Fundação Carlos Chagas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / ABUCHAIM, BEATRIZ DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação - Cooperação.

  • 2014 - Atual

    Modelo conceitual e Apoio para a Implantação de Sistema de Monitoramento da política de Educação Infantil mo município do Rio de Janeiro, Descrição: A partir de pesquisa realizada anteriormente, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SME-RJ, que buscou investigar as condições de atendimento de educação infantil na rede municipal do Rio de Janeiro, o projeto tem como objetivo desenvolver um modelo conceitual de um sistema de monitoramento das políticas e das ações da gestão municipal, com vistas a melhoria da qualidade da educação infantil. Também tem como meta o acompanhamento da implementação da versão informatizada de tal sistema. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Fabiana Fernandes - Integrante / Márcio da Costa - Integrante / BARTHOLO, Tiago - Integrante / Ana Paula Ferreira da Silva - Integrante / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Ambientes de Unidades Municipais de Educação Infantil do Município do Rio de Janeiro: uma proposta de formação e avaliação, Descrição: Estudo em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento/BID e com a Secretaria Municipal do Rio de Janeiro/SME-RJ, que tem como objetivo principal investigar a realidade do atendimento de EI na rede municipal do Rio de Janeiro de maneira a criar subsídios, por meio de sugestões de elementos e aspectos a observar, que poderão compor um sistema de monitoramento dessa etapa da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Maria Malta Machado Campos - Integrante / Yara Esposito - Integrante / Nelson Antonio Gimenes - Integrante / Marisa Ferreira - Integrante / Raquel da Cunha Valle - Integrante., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    A Gestão da Educação Infantil no Brasil, Descrição: A pesquisa tem como objetivos: caracterizar as políticas de gestão da EI nas redes municipais de ensino; descrever o processo de seleção, designação e orientação dos gestores escolares da educação infantil e as características dessa função; identificar e descrever as iniciativas de formação voltada para a gestão da EI nos municípios e nas unidades; caracterizar o perfil dos gestores escolares da EI; identificar os modelos de gestão aplicados nas unidades; e propor recomendações baseadas nos resultados da pesquisa e na literatura nacional e internacional sobre modelos bem sucedidos de gestão escolar. A amostra é composta por 235 instituições de EI, públicas e conveniadas com o poder público, incluindo creches e pré-escolas, situadas nas zonas urbanas de sete capitais brasileiras, que representem a diversidade regional no país: Fortaleza (CE); Maceió (AL); Vitória (ES); Belo Horizonte (MG); Campo Grande (MS); Curitiba (PR) e Florianópolis (SC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Raquel da Cunha Valle - Integrante / Maria Machado de Malta Campos - Integrante / Yara Lúcia Esposito - Integrante / Nelson Gimenes - Integrante / Bruna Ribeiro - Integrante / Fabiana da Silva Fernandes - Integrante., Financiador(es): Fundação Victor Civita - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Tradução e publicação das escalas Infant/Toddler Environment Rating Scale Revised Edition (ITERS-R) e Early Childhood Environment Rating Scale Revised Edition (ECERS-R) e ECERS-E (Early childhood environment rating scales extension), Descrição: As escalas a serem traduzidas são conhecidas e utilizadas internacionalmente, como instrumentos de avaliação da qualidade de instituições de educação infantil. As escalas foram desenvolvidas para serem utilizadas na observação e avaliação de ambientes e/ou programas voltados ao atendimento de crianças com idade entre 0 a 2 anos e meio (ITERS-R) e entre 2 anos e 7 meses e 5 anos (ECERS-R e ECERS-E) e com a presença do professor responsável. Estes instrumentos podem ser utilizados tanto para auto avaliação do professor, quanto para avaliação ou monitoramento por um observador externo. Estes instrumentos têm-se mostrado úteis como instrumentos de pesquisas, que buscam avaliar a qualidade dos processos educacionais. Após a publicação estas escalas podem auxiliar profissionais da área da EI a refletir sobre a qualidade dos processos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Remuneração.

  • 2009 - 2010

    Educação Infantil no Brasil: avaliação qualitativa e quantitativa, Descrição: O Ministério da Educação (MEC) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e a Fundação Carlos Chagas (FCC), numa ação conjunta, desenvolveram um projeto de pesquisa cujo objetivo principal foi o de avaliar a qualidade da EI em seis capitais brasileiras, para, a seguir, relacionar a qualidade com o rendimento escolar de crianças no início do EF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Raquel da Cunha Valle - Integrante / Maria Machado de Malta Campos - Integrante / Yara Lúcia Esposito - Integrante / Nelson Gimenes - Integrante / Fulvia Rosemberg - Integrante / Dalton Francisco de Andrade - Integrante / Sandra Unbehaum - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Iniciativas compartilhadas para a infância: crescendo em familias e nas instituições de educação infantil, Descrição: Projeto que tem como objetivo principal investigar as ações, atitudes e relações que adultos responsáveis por crianças entre 0 e 2 anos desenvolvem e estabelecem entre si para a vivência da infância destas crianças. A preocupação da investigação é registrar as mudanças que ocorrem hoje ao prepararmos novos ambientes, assim como a escola, para crianças viverem suas infâncias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2009

    Envolvimento de pais em centros de educação infantil: um estudo sobre os encontros diários de pais e educadores, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal estudar as relações desenvolvidas entre pais e professores da educação infantil e em especial registrar a natureza de seus encontros diários na escola. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador.

  • 2001 - 2004

    Avaliação das condições de oferta da Educação Infantil, Descrição: Projeto de pesquisa longitudinal em andamento com 6 subprojetos que avaliam as condições de oferta no seguinte sentido: - avaliação do ambiente - avaliação das interações adulto/crianças - avaliação da interação educador/pais - avaliação do engajamento od adulto com as crianças - avaliação do nível de envolvimento da criança com as atividades propostas e do seu desenvolvimento; - avaliação das representações sociais dos educadores sobre o desempenho das crianças. Alunos de graduação bolsistas de iniciação científica; pós-graduação Latu Sensu e mestrandos do nosso programa. Este projeto conta com a colaboração de colegas de universidades nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Eliana Maria Bahia Bhering - Coordenador / Maria Helena Cordeiro - Integrante / Valéria Fereira Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Carlos Chagas, Departamento de Pesquisas Educacionais. , Avenida Professor Francisco Morato 1565, Jardim Guedala, 05513900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 37233000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1983 - 1984

    Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitoria da disciplina Psicologia Escolar

    Atividades

    • 01/1983

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar

  • 1992 - 1993

    Instituto Piaget

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 09/1992 - 09/1993

      Ensino, Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão Metodologica do projeto de final de curso, Iniciação a Metodologia Científica, Psicologia do Desenvolvimento

    • 08/1992 - 08/1993

      Direção e administração, Educação, Lic Em Educação Especial Educação de Infância E Educação Fundamental.,Cargo ou função, Coordenadora da Area de Psicopedagogia.

  • 1993 - 1994

    Universidade de Aveiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 09/1993 - 02/1994

      Estágios , Cifop, Educação de Infância.,Estágio realizado, Prática Pedagógica IV.

    • 08/1993 - 02/1994

      Ensino, Educação de Infância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA PEDAGÓGICA

  • 2000 - 2004

    Universidade do Vale do Itajaí

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do grupo de pesquisa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Grupo de pesquisa "Desenvolvimento e Educação Infantil" que inclui alunos bolsistas de inciação científica, pós graduação Latu Sensu, e mestrandos do Mestrado em Educação UNIVALI. Conta com a participação de mais dois docentes do Mestrado, convidados de outras universidades e docentes da casa.

  • 1997 - 2004

    Universidade do Vale do Itajaí

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

  • 1997 - 2000

    Universidade do Vale do Itajaí

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora dos cursos de Psicologia, Pós-Graduação em Psicologia da Infância e Mestrado em Educação.

    Atividades

    • 09/2000 - 08/2004

      Ensino, Pós Graduação Em Psicologia da Infância, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa, Psicologia e processos educacionais, Psicologia Social e Infância

    • 08/2000 - 08/2004

      Direção e administração, Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de especialização em Psicologia da Infância.

    • 03/2000 - 08/2004

      Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa, Seminários Temáticos, Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento

    • 02/2000 - 08/2004

      Direção e administração, Cehcom, Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do grupo de pesquisa.

    • 02/2000 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Cehcom, Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do grupo de pesquisa.

    • 08/1999 - 08/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Cehcom, Mestrado Em Educação.,Linhas de pesquisa

    • 08/1999 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Cehcom, Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Pesquisadora.

    • 08/1998 - 08/2004

      Direção e administração, Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.,Cargo ou função, Responsável de área para estágio supervisionado em Psicologia Educacional.

    • 02/1998 - 08/2004

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Superivisionado em Psicologia Educacional II, Estágio Supervisionado em Psicologia Educacional I, Métodos de Investigação Psicológica II, Psicologia Escolar II, Seminários Avançados

    • 02/1998 - 08/2004

      Estágios , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.,Estágio realizado, Estágio curricular do curso de Psicologia.

    • 07/2001 - 08/2002

      Treinamentos ministrados , Forum Catarinense Pelo Fim da Violência e Exploração Sexual Infanto Juvenil, Forum Catarinense.,Treinamentos ministrados, Atendimento a família vítima de violência sexual

    • 02/2002 - 02/2002

      Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, Desenvolvimento infantil e Período de adaptação nos CEI: trabalhando nossas emoções e a perspectiva da criança

    • 09/2001 - 09/2001

      Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Blumenau, Departamento de Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, Oficinas de formação continuada para educadores de infância

    • 08/2001 - 08/2001

      Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, Palestra no Forum Municipal de Educação Infantil

    • 07/2001 - 07/2001

      Treinamentos ministrados , Colégio Fayal, Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, High/Scope um modelo de Alta Abrangência

    • 11/2000 - 11/2000

      Treinamentos ministrados , Colegio Professora Maria Terezinha Garcia, Ensino Fundamental e Médio.,Treinamentos ministrados, Disciplina, autonomia e relação professor aluno

    • 04/2000 - 04/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde.,Atividade realizada, Workshop sobre o método de educação infantil High-Scope intitulado: "High-Scope: um curriculo de alta abrangência para Educação Infantil e Fundamental.".

    • 02/2000 - 02/2000

      Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Itajaí, Departamento de Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, Envolvimento de pais: relação família e creche

    • 11/1998 - 02/2000

      Serviços técnicos especializados , Centro de Educação Superior de Ciências da Saúde, Psicologia.,Serviço realizado, Secretaria Municipal de Educação do Município de Itajaí e Caixa Econômica Federal.

  • 2004 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2004 - 2009

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisão pedagógica e Direção

    Outras informações:
    Supervisão pedagógica e Direção da Escola de Educação Infantil

    Atividades

    • 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educacao, .,Cargo ou função, Comissão de Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação.

    • 10/2005

      Extensão universitária , Faculdade de Educacao, .,Atividade de extensão realizada, Programa Vila Residencial UFRJ.

    • 10/2004

      Extensão universitária , Faculdade de Educacao, .,Atividade de extensão realizada, Construção do projeto politico pedagógico da Creche UFRJ.

    • 08/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educacao

    • 11/2004 - 11/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educacao, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Fundação Carlos Chagas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Pesquisador Sênior, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Elaboração e coordenação de projetos de pesquisa na área de Educação Infantil.

    Atividades

    • 04/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pesquisas Educacionais, .,Linhas de pesquisa

  • 2009 - 2015

    Secretaria Municipal de Educação do Município do Rio de Janeiro

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Trabalho de consultoria para elaboração de documentos municipais para as unidades de EI; análise de livros infantis; palestras para professores e diretores; elaboração de projetos para ações de formação em especial no que se refere à qualidade da EI