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Professora Adjunta I da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), com Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2013), Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004), Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1991). A pesquisadora é docente do Programa de Pós-Graduação em Estudos das Linguagens/PPGEL, do Departamento de Linguagem e Comunicação, membro do Grupo de Pesquisa em Linguística Aplicada (GRUPLA), e desenvolve pesquisas na área de Multiletramentos, Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade, semiótoca tecnologia e ensino.
Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos da Linguagem
2009 - 2013
Universidade Estadual de Londrina
Título: O Jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica games e ensino
Dra. Loredana Limoli.
Mestrado em Lingüística
2002 - 2004
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O EU E O OUTRO NA ALFABETIZAÇÃO A CONSTRUÇÃO DO LEITOR/AUTOR,Ano de Obtenção: 2004
Nilcéa Lemos Pelandré.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Leitura, Letramento; autoria.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Graduação em Letras Língua Portuguesa e Literaturas
1987 - 1991
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
ROLIM, A. T. ; KFOURI, S.F ; SILVEIRA, A. P. P. ; CALZAVARA, R.B. ; PAGNAN, C. L. . Simpósio de Ensino Linguagens e Tecnologias - SELITEC. 2014. (Congresso).
SILVEIRA, A. P. P. . Diálogo: Novo paradigma para a educação. 2007. (Outro).
SILVEIRA, A. P. P. . Pode o Lucro ter um fim social?. 2006. (Outro).
Participação em eventos
XI Selisigno e XII Simpósio de Leitura.Os multilletramentos na Formação Inicial Docente: uma análise a partir do Estágio Obrigatório. 2019. (Simpósio).
XI SELISIGNO E XII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL."OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS: APROXIMAÇÕES E DESVIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS". 2019. (Seminário).
18o Congresso Mundial de Linguistica Aplicada da AILA. Multiletramentos na formação inicial docente: aproximações entre reflexão e ação. 2017. (Congresso).
Trajetórias de Pesquisa II.Videogame e ensino. 2016. (Outra).
VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores. Formação Inicial e NTIC: uma reflexão a partir dos relatórios de estágio. 2016. (Congresso).
18 Encontro de atividades Científicas.Da escola para a redes: shelfies literários, multiletramentos e enisno. 2015. (Encontro).
18 Encontro de atividades Científicas.Gêneros multimodais e multiletramentos: novas formas de autoria. 2015. (Encontro).
18 Encontro de atividades Científicas.Gêneros Discursivos: uma investigação das práticas de letramento e multiletramento na esfera escolar. 2015. (Encontro).
6o Simpósio Hipertexto e Tecnologia na Educação.Publicidade Interativa: uma proposta de Objetos digitais de aprendizagem. 2015. (Simpósio).
Convegno Internazionale di studi linguistici e letterari. Il linguaggio in Chiara Lubich: quando il dire è dare.. 2015. (Congresso).
I Congresso Internacional de estudos em linguagem. O menino e o mundo: o poder de resistência por meio da produção cinematográfica e do enredo. 2015. (Congresso).
17o Encontro de atividades Científicas e 4o Seminário de Iniciação Científica.A utilização de dispositivos móveis: novas ferramentas para novas metodologias. 2014. (Seminário).
17o Encontro de atividades Científicas e 4o Seminário de Iniciação Científica.Universidade e Escola Pública - Diálogos possíveis no ensino de Língua Portuguesa: a adoção dos Gêneros Jornalísticos como objeto de ensino.. 2014. (Seminário).
17o Encontro de atividades Científicas e 4o Seminário de Iniciação Científica.A Leitura de informações implícitas em Gêneros multimodais no Ensino Médio.. 2014. (Seminário).
II SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidades, prospectivas e desafios.Conquistando habilidades de letramento em Via Láctea: um APP BOOK para smartphones. 2014. (Simpósio).
Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias.Desvendando as informações implícitas em gêneros multimodais. 2014. (Simpósio).
5 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1 Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, aprendizagem móvel dentro e fora da escola.O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino.. 2013. (Simpósio).
XXII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.Virando o jogo: o estudo do gênero videogame na escola.. 2013. (Seminário).
CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 6.; ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR,15.. Multiletramento e ensino.. 2012. (Congresso).
CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 6.; ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR,15.. Videogame e ensino da leitura.. 2012. (Congresso).
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL E V SIMPÓSIO NACIONAL DE LITERATURA E INFORMÁTICA.Dante's Inferno: o jogo da leitura e a leitura do jogo.. 2012. (Simpósio).
SELESIGNO, 8.; SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 9.Game e Ensino de Língua Portuguesa. 2012. (Simpósio).
CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 5.; ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR,14.. Do inferno de dante à internet: a versão digital de supernerd a saga dantesca. 2011. (Congresso).
CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 5.; ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR,14.. A representação das capas de gramáticas, uma análise do verbal ao não verbal. 2011. (Congresso).
ELLE - ENCONTRO DE LETRAS; LINGUAGEM E ENSINO.Repensando a produção acadêmica.. 2011. (Encontro).
ENCONTRO DO GRUPO DE ESTUDOS SEMIÓTICOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - GESUEL.Uma proposta de leitura semiótica do game Dantes Inferno.. 2011. (Encontro).
SEMINÁRIO DO CELLIP.Uma proposta de analise Semiótica de Supernerd a Saga Dantesca.. 2011. (Seminário).
4 CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. TEXTO E IMAGEM. 2010. (Congresso).
CIELLI - Colóquio Internacional De Estudos Linguísticos e Literários. Desvendando processos de ? sedução? do texto publicitário em meio digital. 2010. (Congresso).
VII SELISIGNO E VII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.A SEDUÇÃO NO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO: COMPRE E EMOCIONE. 2010. (Simpósio).
17 encontro de Professores e Coordenadores de escolas Particulares EPCEP. 2008. (Encontro).
V Selisigno e VII simpósio de Leitura da UEL.Construindo sentidos na aula de leitura. 2006. (Simpósio).
Congresso Internacional Linguagem e Interação. CONGRESSO INTERNACIONAL LINGUAGEM E INTERAÇÃO. 2005. (Congresso).
CELLIP. CELLIP. 2003. (Congresso).
CELSUL. CELSUL. 2002. (Congresso).
Participação em bancas
ROHLING, N; RODRIGUES, N.C.;SILVEIRA, A. P. P.; FINAU, R.A.. ANÁLISE DE INTERAÇÕES INTERLOCUTIVAS EM UM PORTAL EDUCACIONAL ONLINE: TEMA E VALORAÇÃO. 2018. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGENS) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
NANTES, E. A. S.SILVEIRA, A. P. P.; PAGNAN, C. L.. Secret@riado executivo: uma investigação do uso das ferramentas tecnológicas na formação acadêmica. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
NANTES, E. A. S.SILVEIRA, A. P. P.; CALZAVARA, R.B.. Game over: desafiando os baixos índices em aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE LINGUAGE) - Universidade Norte do Paraná.
LIMOLI, L.; PORTELA, J. C.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA; RUIZ, E. M. S. D.; LIMA, S. O.. O fantástico nos quadrinhos: interações semióticas e leitura na escola.. 2019. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
Perfeito,A.M; ROMUALDO, E. C.;SILVEIRA, A. P. P.LIMOLI, L.; ALMEIDA, Joyce Elaine. Causo escrito: uma proposta de trabalho sobre leitura, produção textual e análise linguística, via plano de trabalho docente. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L.; OLIVEIRA, L. T. S. E.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA; RUIZ, E. M. S. D.; LIMA, S. O.. O relato fantástico e os quadrinhos experimentais: interações semióticas e leitura. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
NANTES, E. A. S.; CALZAVARA, R.B.;SILVEIRA, A. P. P.. Game over. Desafiando os baixos índices em aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em MESTRADO EM METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE LINGUAGE) - Universidade Norte do Paraná.
Perfeito,A.M; ZANINI, M.;SILVEIRA, A. P. P.LIMOLI, L.; ALMEIDA, Joyce Elaine. Causo escrito: uma proposta de trabalho sobre leitura, produção textual e análise linguística, via plano de trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
BERTUCCI, R. A.; NUNES, P. A.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA. A contribuição de uma ferramenta computacional na interpretação de inferências.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGENS) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
BERTUCCI, R. A.; WACHOWICZ, T. C.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA. Uma análise da modalidade adjetival em textos dissertativo-argumentativos mediada por ferramenta digital.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGENS) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ROHLING, N; RODRIGUES, N.C.;SILVEIRA, A. P. P.; FINAU, R.A.. ANÁLISE DE INTERAÇÕES INTERLOCUTIVAS EM UM PORTAL EDUCACIONAL O. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGENS) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
NANTES, E. A. S.; PAGNAN, C. L.;SILVEIRA, A. P. P.. Novas Tecnologias de Comunicação e Informação: uma investigação das possibilidades de uso das ferramentas tecnológicas na profissão do profissional de secretariado executivo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE LINGUAGE) - Universidade Norte do Paraná.
STRANG, B. L. S.; BATINI, O.;SILVEIRA, A. P. P.. Formação Continuada: Percepções de Professores da Disciplina de História do Ensino Médio da Rede Pública e Privada de Cornélio Procópio.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE LINGUAGE) - Universidade Norte do Paraná.
MESQUITA, F. L. F.; CATELAO, E. M.;SILVEIRA, A. P. P.. A COESÃO SEQUENCIAL EM TEXTOS DISSERTATIVOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; GOMES, A. F. R.; ROHLING, N. Literaturas Imagéticas: e a formação do leitor. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
BERTUCCI, R. A.; PRIM, C. S.;SILVEIRA, A. P. P.. A DISCUSSÃO SOBRE PRECONCEITO/VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS MATERIAIS PARA O PROFESSOR: UMA ANÁLISE DOS MANUAIS DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PRIM, C. S.;SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.. UMA ANÁLISE DO ENSINO DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NAS ESCOLAS DE FUNDAMENTAL INICIAL. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
GOMES, A. F. R.;SILVEIRA, A. P. P.; ROHLING, N. Do ensino de gramática normativa à análise linguística/semiótica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ROHLING, N;SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.. O ETHOS DA NEGRITUDE: uma análise do discurso sobre a atividade docente de professoras negras. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; SOUZA, M.; ROHLING, N. O uso de ferramentas colaborativas no ensino de produção textual com o gênero ? carta do leitor. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.; ROHLING, N. Mediação de Leitura e Letramento Literário: um caminho na busca da formação do leitor crítico. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CATELAO, E. M.;SILVEIRA, A. P. P.; ROHLING, N. A ABORDAGEM DOS GÊNEROS MULTIMODAIS NO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
MESQUITA, F. L. F.;SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.. A COESÃO SEQUENCIAL EM TEXTOS DISSERTATIVOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.; ROHLING, N. Construção de contextos reais de produção textual: Uma proposta da BNCC e do Currículo da Cidade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CATELAO, E. M.; BERTUCCI, R. A.. GÊNEROS DO DISCURSO: AS PRÁTICAS EM SALA DE AULA E O APRIMORAMENTO DA ESCRITA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
MUNIZ, M. I. A.; NUNES, P. A.;SILVEIRA, A. P. P.. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA: NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
NUNES, P. A.;SILVEIRA, A. P. P.; MUNIZ, M. I. A.. Discutindo o processo de produção escrita na escola, com enfoque na revisão e edição de texto: como ajudar nossos alunos a escrever melhor. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; NUNES, P. A.; MUNIZ, M. I. A.. A INTERPRETAÇÃO TEATRAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CANTARIN, M. M.;SILVEIRA, A. P. P.; CORDEIRO, M. S.. Função dos Neologismos em A terceira margem do rio, de Guimarães Rosa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CANTARIN, M. M.; CORDEIRO, M. S.. Leitura e escrita para o aluno Surdo: Aspectos da linguagem e da identidade que influenciam.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CANTARIN, M. M.; LIMA, M. F.. A utilização das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) como aliadas no processo de ensino e aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SOUZA, M.; CANTARIN, M. M.;SILVEIRA, A. P. P.. MEMÓRIA E IDENTIDADE NO CONTO ?HÓSPEDE SECRETO? DE MIGUEL SANCHEZ NETO. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CANTARIN, M. M.; LIMA, M. F.;SILVEIRA, A. P. P.. A construção do sentido do texto de um aluno com deficiência auditiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; POLESE, E. S.; CANTARIN, M. M.. O USO DAS FÁBULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS LEITORA E ESCRITORA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.; CANTARIN, M. M.; GALERA, J. M. B.. Os Gêneros textuais confessionais no projeto poético de Ana Cristina Cesar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.SIMM, J. F. S.. A realidade de uma criança com dislexia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
COSTA, V. V.;SILVEIRA, A. P. P.. Dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
COSTA, V. V.;SILVEIRA, A. P. P.. A psicopedagogia escolar dentro da instiruição escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
COSTA, V. V.;SILVEIRA, A. P. P.. Educação e televisao: o papel do educador diante da influência deste meio de comunicação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
SILVEIRA, A. P. P.SIMM, J. F. S.. A importância do lúdico para a aprendizagem na educação infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
SIMM, J. F. S.SILVEIRA, A. P. P.. Dificuldade de aprendizagem frente à gramática Normativa - ensino fundamental 2 segment: uma proposta de integração professor/aluno. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná.
Perfeito,A.M;SILVEIRA, A. P. P.; PACCA, Maria Beatriz. Linguística Aplicada e o ensino Gramatical: uma abordagem em rede particular de ensino. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVEIRA, A. P. P.; SIMON, C. V. B.; GONCALVES, L. M.. Uma Proposta de Letramento no Processo de Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.
NISHIDA, G.; MANDAJI, C. F. S.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA. Onde nós solta a voz é estouro: uma análise semiótica da lingagem cancional do Rapper Djonga no álbum o menino que queria ser Deus". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
NISHIDA, G.;SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA; AZEVEDO, F.. Letramento Vernacular: Rap na sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Santos, A.R.J.;SILVEIRA, A. P. P.; BATINI, O.. A importância da pesquisa na educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
Santos, A.R.J.;SILVEIRA, A. P. P.; BATINI, O.. Alfabetização de jovens e adultos/idosos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
Santos, A.R.J.;SILVEIRA, A. P. P.; BATINI, O.. A intervenção pedagógica no sócio-educativo:uma análise do projeto cesomar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
Santos, A.R.J.;SILVEIRA, A. P. P.; BATINI, O.. Diversidade cultural e o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana: conceitos e possibilidades no cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
CALZAVARA, R.B.;SILVEIRA, A. P. P.; BATINI, O.. A prática da literatura na educação infantil em escolas públicas e privadas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná.
Comissão julgadora das bancas
LIMOLI, L. (orientadora);PERFEITO, A. M.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L. ( orientadora);PERFEITO, A. M.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L.; PELANDRE, N. L.;CALZAVARA, R. B.; PERFEITO, A. M.; JOANILHO, M. P. G.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L.;PELANDRÉ, N. L.; CALZAVARA, R. B.; PERFEITO, A. M.; JOANILHO, M. P. G.; MANCINI, R. C.; MACHADO, R. P. B.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
PELANDRÉ, N. L.; LIMOLI, L.; MANCINI, R. C.; PERFEITO, A. M.; JOANILHO, M. P. G.; OLIVEIRA, L. T. S.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L.; PELANDRE, N. L.; CALZAVARA, R. B.; PERFEITO, Alba Maria; JOANILHO, M. P. G.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LIMOLI, L.; PELANDRE, N. L.; CALZAVARA, R. B.; PERFEITO, A. M.; JOANILHO, Mariangela Peccioli Galli; MANCINI, R. C.;MACHADO, Rosemeri Passos Baltazar. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
FERRI, C.; PELANDRÉ, N. L.; RODRIGUES, Rosangela Hammes. O processo de alfabetização e a construção do leitor/autor. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Santa Catarina.
PELANDRE, N. L.; SOARES, M. B.; SCLIARCABRAL, L.;RODRIGUES, Rosângela Hammes. O eu x o outro no processo de alfabetização: a formação do leitor/autor. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PELANDRE, N. L.RODRIGUES, Rosângela Hammes; FERRER, C.. O processo de alfabetização e a construção do leitor/autor. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PELANDRÉ, Nilcéa Lemos;SCLIAR-CABRAL, Leonor; SOARES, Magda Becker. O eu x o outro na alfabetização: a construção do leitor/autor. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LÍMOLI, Loredana; PERFEITO, Alba Maria;JOANILHO, M. P. G.; PELANDRE, N. L.; CALZAVARA, Rosemari Bendlin. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
LÍMOLI, Loredana; PERFEITO, Alba Maria;JOANILHO, M. P. G.; PELANDRE, N. L.; MANCINI, R. C.. O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
LITERATURAS IMAGÉTICAS: E A FORMAÇÃO DO LEITOR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O USO DE FERRAMENTAS COLABORATIVAS NO ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL COM O GÊNERO ? CARTA DO LEITOR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
MEDIAÇÃO DE LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO: UM CAMINHO NA BUSCA DA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
CONSTRUÇÃO DE CONTEXTOS REAIS DE PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA PROPOSTA DA BNCC E DO CURRÍCULO DA CIDADE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
GÊNEROS DO DISCURSO: AS PRÁTICAS EM SALA DE AULA E O APRIMORAMENTO DA ESCRITA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O uso das fábulas no Ensino Fundamental para o desenvolvimento das competências leitora e escritora; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A INTERPRETAÇÃO TEATRAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Os Gêneros discursivos confessionais no projeto poético de Ana Cristina Cesar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A utilização das novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) como aliadas no processo de ensino e aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Leitura e escrita para o aluno surdo: Influências dos aspectos linguísticos e Identitários; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A importância de trabalhar a variação linguística na sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O Multiletramento no Ensino de Língua Portuguesa O gênero HQ como possibilidade no Ciclo Interdisciplinar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Tecnologias e Educação: O uso de jogos computacionais na aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Novos desafios na educação: educar na cultura digital; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
EaD na era da comunicação digital e o uso das novas tecnologias; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Contribuições dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem na EaD; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Alfabetização: ler e escrever , mais do que uma simples ação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A importancia da leitura; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Desenvolvendo habilidades: a prática da leitura e da escrita em sala de aula; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia institucional) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Denise Cristina Kusaba Soares; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Leitura infanto juvenil: o uso do lúdico para empregar a leitura para pré-adolescentes; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A linguística e o ensino de língua portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A importância da leitura na formação dos alunos do 6 ano da escola estadual do município de Brasília de Minas; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A dificuldade de aprendizagem de lingua portuguesa para o surdo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O uso das redes sociais como uma ferramenta para o ensino da Língua Portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A importância da leitura para a formação de alunos críticos do ensino fundamental II; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O ensino de gramática contextualizada no nível médio: Trabalhando com os gêneros notícia e reportagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
O confronto existente entre o ensino da gramática normativa em detrimento da sociolinguística; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Gêneros textuais: Nova perspectiva de leitura e produção textual; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Leitura: Ferramenta indispensável para a formação da cidadania; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A importância da leitura na educação de jovens e adultos: formação continuada do docente no colégio estadual Antônio Muniz Utinga; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Intertextualidade entre o conto Barba Azul e contos contemporâneos brasileiros e sua utilização no ensino fundamental II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Educação pela Arte Expressa na Literatura Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Despertando o gosto pela Leitura através da contação de histórias; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Incentivando o gosto pela leitura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A hora do conto como incentivo à leitura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
A Importância da Leitura uma análise do Gênero História em Quadrinhos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Ana Paula Pinheiro da Silveira;
Foi orientado por
O eu X o outro na alfabetização: a construção do leitor/autor; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nilcéa Lemos Pelandré;
O jogo da leitura e a leitura do jogo: semiótica, games e ensino; 2013; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina,; Orientador: Loredana Limoli;
Produções bibliográficas
PINHEIRO DA SILVEIRA, ANA PAULA ; ROSSI REMENCHE, MARIA DE LOURDES . LER E NAVEGAR NA ROTA DO INFERNO DE DANTE. DIACRITICA , v. 34, p. 154-172, 2020.
SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA . Ler e jogar no Inferno de Dante. ESTUDOS SEMIÓTICOS (USP) , v. 15, p. 218-239, 2019.
NISHIDA, GUSTAVO ; DA SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO ; SIERAKOWSKI, ANA PAULA DE CASTRO . Reflexões preliminares sobre a canção no vestibular: o álbum Tropicália nas provas da ufrgs. Revista do GEL (Araraquara) , v. 16, p. 35-49, 2019.
SILVEIRA, A. P. P. . O INFERNO DE DANTE: IMERSÃO E SENSORIALIDADE. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA , v. 23, p. 99-117, 2018.
SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA ; NANTES, ELIZA ADRIANA SHEUER ; INÁCIO, LÍVIA DA SILVA ; BRITES, MICHELE CRISTINA ; CARVALHO, THAISA PINHEIRO . Práticas de Letramento: Música, Movimento e Aprendizagem Por Meio do Videoclipe -Aos Olhos de uma Criança-. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 19, p. 309-316, 2018.
NANTES, ELIZA ADRIANA SHEUER ; GIRALDES, MARIA JÚLIA CARNEIRO ; DESIDERIO, THEMIS FARIAS DE FRANÇA ; SILVEIRA, ANA PAULA PINHEIRO DA . ENSINO E TECNOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO E A FORMAÇÃO DISCENTE. Revista Prática Docente , v. 3, p. 720-739, 2018.
REMENCHE, M.L.R. ; SILVEIRA, A. P. P. . AOS OLHOS DE UMA CRIANÇA: O VIDEOCLIPE COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO. Interdisciplinar , v. vol. 27, p. 107-120, 2017.
NANTES, E. A. S. ; SILVA, A. K. G. ; SILVEIRA, A. P. P. ; AKIYAMA, E. C. S. K. . Tecnologia na escola: transformando antigos problemas em métodos de ensino aprendizagem com o uso do celular via gênero shelfie. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica , v. 6, n.2, p. 3-25, 2016.
SILVEIRA, A. P. P. ; SIMM, J. F. S. ; NANTES, E. A. S. . Como os alunos leem as informações na web e constroem sentidos utilizando as novas mídias. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 12, p. 193-214, 2015.
SILVEIRA, A. P. P. ; GUERRA JUNIOR, A. L. ; NANTES, E. A. S. ; SIMM, J. F. S. . Desvendando as informações implícitas em gêneros multimodais. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 16, p. 114-123, 2015.
SILVA, A. K. G. ; SILVEIRA, A. P. P. . O Ensino de Gramática Contextualizada no Nível Médio: Trabalhando com o Gênero Notícia.. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 14, p. 47-55, 2013.
SILVEIRA, A. P. P. ; ROLIM, A. T. . Virando o jogo: o estudo do Gênero Videogame na escola. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. v.11, p. 1, 2013.
SIMM, J. F. S. ; NANTES, E. A. S. ; SILVEIRA, A. P. P. . Um estudo sobre as crenças de professores de língua portuguesa acerca da aprendizagem do sexo/ gênero de seus alunos.. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 9, p. 188, 2013.
SILVEIRA, A. P. P. . Só Letrando: Reflexão Sobre os Usos da Língua na Alfabetização. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 14, p. 113-122, 2013.
SILVEIRA, A. P. P. ; GUERRA JUNIOR, A. L. ; LIMOLI, L. . A representação da linguagem em capas de gramática: uma abordagem semiótica. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 15, p. 361-385, 2012.
Outras produções
RAMPAZZO, S. R. R. ; KLAUS, M. ; SILVEIRA, A. P. P. ; VERTUAN, R. ; ZOMPERO, A. F. ; CAVA, L. C. C. ; FOGACA JUNIOR, O. M. . Instrumentação do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: fundamentos e metodologias.. 2008. (Material Didático para curso de Pedagogia a Distância).
SARTORELLI, S. R. ; LIMA, L.S.A.M. ; SILVEIRA, A. P. P. ; GUIMARAES, L. C. ; PAGNAN, C. L. . Curso de Letras - Habilitação: Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas: módulo 4. Londrina: Unopar, 2007.. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Letras a Distância).
2018 - Atual
OS MULTILETRAMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: INVESTIGAÇÕES SOBRE GÊNEROS EM SUPORTE DIGITAL E PRÁTICAS ESCOLARES, Descrição: Tradicionalmente, a preocupação da escola, no que concerne ao ensino de Língua Portuguesa, tem se pautado em um aparente distanciamento das práticas sociais: a linguagem aprendida não corresponde, na maioria das vezes, à linguagem efetivamente utilizada. Nos últimos anos, porém, alguns indicadores têm demonstrado a necessidade de se refletir sobre as mudanças socioculturais advindas na sociedade e, principalmente, suas implicações para a escola. Nesse contexto destacam-se importantes movimentos imbricados: o advento das novas tecnologias, que acarreta mudanças relacionadas à produção e à leitura de textos; e a multiculturalidade, que coloca em relevo noções de identidade e divergência, exigindo da escola propostas de ensino que comportem a multiplicidade de culturas. Assim, esta pesquisa, de caráter qualitativo interventivo, a ser realizada em uma escola pública de Ensino Fundamental e Médio, debruça-se sobre o impacto que a cultura digital traz para novas formas de ensinar e aprender no contexto da escola básica e visa investigar competências e habilidades de letramentos necessárias para a construção dos sentidos em gêneros multimodais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Coordenador / Maria de Lourdes Rossi Remenche - Integrante / Michele Cristina Canola Andrade Rojas - Integrante / Andre Luiz Pinto - Integrante / Samira Alves De Souza - Integrante / Mariana Quezini Pamplona - Integrante / Talisson Subtil Vogelmann - Integrante.
2016 - 2018
A MULTIMODALIDADE ARGUMENTATIVA - CONVERGÊNCIAS ENTRE PUBLICIDADE E ENSINO, Descrição: Já é truísmo afirmar que as novas tecnologias inauguraram mudanças significativas no modo de interagir e construir conhecimentos. Isso tem levado os estudos sobre aprendizagem a voltarem-se para o papel das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) na educação. A Horizon Report, que se propõe a investigar as tecnologias emergentes, divulgou informações de que o uso de dispositivos móveis, dentre outras coisas, está entre as tendências para o ensino nos próximos cinco anos. Em 2013, a venda de smartphones superou a de celulares, e esses aparelhos vêm ocupando outros espaços, levando o interesse de instituições de ensino a incluírem aplicativos com conteúdos educacionais no processo de ensino e aprendizagem. Este projeto de pesquisa: a multimodalidade argumentativa - convergências entre publicidade e ensino, ancorado nos estudos do Multiletramento (COPE; KALANTZIS, 2009) e no conceito de M-learning (MARTIN; ERTZBERGER, 2013), analisa propagandas interativas para dispositivos móveis como proposta de Objetos Digitais de Aprendizagem, instrumento para favorecer a inserção dos alunos em atividades de multiletramentos e ampliar o conhecimento semântico- argumentativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Coordenador.
2014 - 2015
GÊNEROS MULTIMODAIS E MULTILETRAMENTOS: NOVAS FORMAS DE AUTORIAS., Descrição: Esta pesquisa, de caráter qualitativo interventivo, a ser realizada em uma escola pública de Ensino Fundamental e Médio da cidade de Londrina-PR, debruça-se sobre o impacto que a cultura digital traz para novas formas de ensinar e aprender no contexto da escola básica e visa investigar competências e habilidades de letramentos necessárias para a construção dos sentidos em gêneros multimodais, bem como acompanhar professores em projetos nos quais as novas tecnologias são utilizadas como ferramenta para o ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Coordenador / Juliana Fogaça Sanches Simm - Integrante / Antonio Lemes Guerra Junior - Integrante / ANTONIO KÉLISSON GONDIM DA SILVA - Integrante / ANDERSON TEIXEIRA ROLIM - Integrante / ELIZA ADRIANA SHEUER NANTES - Integrante / ELIS CRISTINA SAYURI KUSSANO AKIYAMA - Integrante.
2013 - 2014
MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM: um estudo sobre a expansão das informações e conhecimentos nos dispositivos móveis e seus impactos no processo educativo., Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa vinculado a proposta do curso de Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias que dá ênfase às mídias digitais, mais precisamente as mídias móveis, considerando entre outros aspectos, o professor, o aluno e o produto. Considerando os avanços das novas tecnologias de comunicação e informação na sociedade atual, o ambiente escolar ou acadêmico é de certa forma, impulsionado a aderir novos procedimentos pertencentes à cultura digital em favor do processo formativo. O ensino na contemporaneidade requer estreitamentos com as diferentes linguagens que por sua vez encontram-se intimamente integradas as novas tecnologias comunicacionais. Assim na contemporaneidade, a educação, como as demais esferas que compõe o corpo social, cultural e econômico, também se depara com a máxima de que as novas tecnologias integram o cotidiano das pessoas, tornando-as dependentes de um ambiente que congrega informações e conhecimentos de forma simultânea e que permite apropriação e produção de mensagens,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Coordenador / Sonia Maria da Costa Mendes - Integrante / Rogério Gomes - Integrante / Marcelo Silva - Integrante.
2013 - 2014
Caminhos da gramática à análise linguística, Descrição: O projeto se propõe a refletir sobre a mudança lexical de ensino gramatical para análise linguística contextualizada, considerando a dimensão social do gênero discursivo, circunscrevendo a visão associada à leitura, análise linguística e produção/refacção textuais, como práticas linguísticas interligadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Integrante / Celso Leopoldo Pagnan - Coordenador / Juliana Fogaça Sanches Simm - Integrante / ELIZA ADRIANA SHEUER NANTES - Integrante.
2009 - 2012
Ficção seriada e produção de sentido: a telenovela no ensino de língua Portuguesa, Descrição: O projeto visa produzir módulos didáticos de língua portuguesa para o ensino médio, utilizando a telenovela como corpus de análise e a semiótica greimasiana como amparo metodológico. O objetivo é contribuir com os estudos voltados para o ensino de língua materna, em dois aspectos: 1) propor a adequação da teoria semiótica para utilização na escola; 2) disponibilizar material de apoio para professores de nível médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Pinheiro da Silveira - Integrante / Alba Maria Perfeito - Integrante / Loredana Limoli - Coordenador / ANA PAULA FERREIRA DE MENDONÇA - Integrante / CASSIA VANESSA BATALHA - Integrante.
Prêmios
2012
PRÊMIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA., UNOPAR.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. , UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Centro, 80230901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33104595, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Direção e administração, Campus Curitiba, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras Português.
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Curitiba, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio , O uso de recursos tecnológicos no ensino de línguas
2007 - 2015
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , Centros de Ensino, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Educação com ênfase no Ens.Fundamental II e Médio, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Recursos Educacionais Abertos na Educação Básica
Ensino, MESTRADO EM METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE LINGUAGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Pedagógicos mediados por tecnologia de informação e comunicação
Ensino, Metodologias do ensino da língua port./ literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multiletramento e o ensino da língua portuguesa
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa Morfossintaxe, Linguística Formal e Textual, Orientação Monográfica, Produção de Texto, Semiótica
Extensão universitária , Centros de Ensino, .,Atividade de extensão realizada, Hipertexto, Semiótica e Ensino - Edição 2.
Extensão universitária , Centros de Ensino, .,Atividade de extensão realizada, Hipertexto, Semiótica e Ensino - Edição 1.
Extensão universitária , Centros de Ensino, .,Atividade de extensão realizada, Texto e Imagem: Desvendando Processos de "sedução" do Leitor Produtor de Textos.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Língua Portuguesa, Fundamentos da Alfabetização, TCC
2005 - 2006
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CRES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria Lingüística
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfossintaxe, Prod. de Texto, Semântica
2012 - 2012
Faculdade de Jandaia do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Atividades
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Letramento e Ensino de Língua Materna
2008 - 2008
Colégio LondrinenseVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente Ensino Médio, Carga horária: 6
1992 - 1992
CENTRO EDUCACIONAL LOGOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações:
professor de Ensino Fundamental
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1988 - 1992
Secretaria de Educação e CulturaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alfabetização
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