Vanessa Pérpetua Garcia Santana Reis

Bióloga, Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência da Universidade Federal da Bahia, linha de Pesquisa de Ensino de Ciências. Mestre em Ciências Agrárias pela Universidade Federal da Bahia (2000). Especialista em Educação Ambiental para a Sustentabilidade pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2005). Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1997). Atualmente assume o cargo de Analista Universitária, atuando como Bióloga na Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, Departamento de Ciências Biológicas, no Laboratório de Drosófilas. É professora de Biologia do Ensino Médio da Secretaria de Educação do Estado da Bahia e leciona no Instituto de Educação Gastão Guimarães, desde 2000. Faz parte do Grupo de Pesquisa CoPPEC - Colaboração em Pesquisa e Prática em Educação Científica - UFBA/UEFS e do GCPEC - Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências-UEFS, cadastrado no Cnpq, no qual é vice-coordenadora.Tem experiência na de área de Ensino de Ciências e Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: perfil conceitual, recontextualização e perspectivas de alguns temas centrais da biologia para o trabalho na disciplina Biologia no Ensino Médio, Educação Ambiental nos espaços formais de ensino, uso dos jogos didáticos e da experimentação como ferramentas no Ensino de Ciências e desenvolvimento e teste de Sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em Redes Colaborativas entre Professores e Pesquisadores. Possui Certificação "Google Certified Educator" nível 1, que comprova o conhecimento, habilidades e competências necessárias para a utilização das ferramentas do Google for Education. Biologist, PhD in the Graduate Program in Teaching, Philosophy and History of Science, Federal University of Bahia, Research Line of Is a doctoral student in the Graduate Studies Programs in History, Philosophy, and Science Teaching working in Research Science Teaching line, developing the construction design of a profile to the concept of inheritance as proposed analysis tool speech classrooms biology. She has a degree in Biological Sciences from the State University of Feira de Santana (1997), a Masters in Agricultural Science from the Federal University of Bahia (2000) and in Environmental Education for Sustainability from the State University of Feira de Santana (2005). Currently assumes the position of Analyst University, working as a biologist at the State University of Feira de Santana - UEFS, Department of Biological Sciences, Laboratory of Drosophila and the Integrated Center for Research on Genetics and Evolution. She teaches Biology Secondary Education Department of the State of Bahia and teaches at the Institute of Education Gaston Guimarães since 2000 is part of the Research Group CoPPEC -. Collaborate in Research and Practice in Science Education - UFBa / UEFS and GCPEC - Collaborative Group for Research in Science Teaching-UEFS, registered in Cnpq, which is vice coordenadora. She has experience in the area of Science Education and Environmental Education, acting on the following topics: conceptual profile, recontextualization and perspectives of some central themes of biology to work in the discipline in high school biology, Environmental Education in the formal teaching spaces, use of educational games and experimentation as tools in the teaching of science and development of test sequences for teaching high school biology in Networks collaborative between Teachers and Researchers.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2013 - 2018

Universidade Federal da Bahia
Título: UM PERFIL CONCEITUAL DE HERANÇA BIOLÓGICA: INVESTIGANDO DIMENSÕES EPISTEMOLÓGICAS E AXIOLÓGICAS DE SIGNIFICAÇÃO DO CONCEITO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO DE GENÉTICA.
Claudia de Alencar Serra e Sepúlveda. Coorientador: Charbel Niño El-Hani.

Mestrado em Ciências Agrárias

1998 - 2000

Universidade Federal da Bahia
Título: Seletividade de Inseticiads para a vespa social predadora Polistes canadensis canadensis (L. 1758) (Hymenoptera-Vespidae),Ano de Obtenção: 2001
Oton Meira Marques.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Inseticidas; Seletividade; Vespa social; predador.Grande área: Ciências AgráriasGrande Área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Fitotecnia. Grande Área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Fitotecnia / Especialidade: Entomologia. Setores de atividade: Agricultura, Pecuária, Silvicultura, Exploração Florestal.

Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade

2003 - 2005

Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Educação Ambiental na Escola Pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar
Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

1992 - 1997

Universidade Estadual de Feira de Santana

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Formação complementar

2014 - 2015

Curso de Aperfeiçoamento em Tec. Educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

Manejo e Cultivo de Linhagens de D. melanogaster. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Prevenção do Uso de Drogas para Educadores. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Mídias Integradas à Educação - Formação Continuada. (Carga horária: 180h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Gestores Escolares. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

1997 - 1998

Especialização em Zoologia. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

SANTANA-REIS, V. P. G. ; SEPULVEDA, C. A. S. ; ALMEIDA, M. C. . Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

XI ENPEC.Um modelo de perfil conceitual de herança bioógica. 2017. (Encontro).

Congresso UFBA 70 anos. O PERFIL CONCEITUAL DE HERANÇA BIOLÓGICA: UMA FERRAMENTA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM SALAS DE AULA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO.. 2016. (Congresso).

Seminário Contribuições contemporâneas para a pesquisa em perfis conceituais.Construção de um perfil do conceito de herança como ferramenta de investigação e planejamento do Ensino Médio de Genética. 2016. (Seminário).

VI EREBIO/NE - Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste.Introdução ao Ensino de Origem da vida a partir de uma proposta didática sensível culturalmente. 2015. (Encontro).

III Seminário Regional do LIAPEME e I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências.O Potencial dos jogos didáticos e da experimentação como estratégia facilitadora da aprendizagem no Ensino de Ciências. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia-1.O ensino de Genética Mendeliana na Educação Básica: uma proposta de sequência didática utilizando experimentos controlados em Drosophila melanogaster. 2014. (Encontro).

Seminário Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências.Financiamento para pesquisa e desenvolvimento de Inovação Educacional situados na Escola. 2012. (Seminário).

Seminário Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências.Grupo de Trabalho Ensino de Genética. 2012. (Seminário).

IX ENCOBIO Encontro de Biolgia da Universidade Estadual de Feira de Santana/ IV ENEE Encontro Nordestino de Etnoecologia e Etnobiolgia.Mini-Curso - Insetos na Escola. 2008. (Encontro).

VII Encontro de Biologia.Mini-Curso - Insetos na Escola: Aproximando dois mundos. 2006. (Encontro).

I EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia.I Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2003. (Encontro).

V ENCOBIO - Encontro de Biologia da UEFS.Mini-Curso Entomotecas- Preparo de Coleções Entomológicas Didáticas. 2003. (Encontro).

IV Encontro de Biologia da UEFS.Mini-Curso - Coleções Entomológicas Didáticas: Orientações para professores de ciências e Biologia. 2002. (Encontro).

XII Encontro de Zoologia do Nordeste. 2001. (Encontro).

II Semana de Meio Ambiente. 1999. (Outra).

XII Encontro de Zoologia do Nordeste. 1999. (Encontro).

III Encontro de Genética do Nordeste. 1998. (Encontro).

16o Congresso Brasileiro de Entomologia. Influência da vegetação na riqueza de espécies de formigas (HYMENOPTERA-FORMICIDAE). 1997. (Congresso).

I Seminário de Zoologia da UEFS. 1997. (Seminário).

XII Jornada Universitária. 1997. (Outra).

I Congresso Baiano de Meio Ambiente. 1996. (Congresso).

I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia. 1996. (Simpósio).

IV Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência-SBPC. 1996. (Congresso).

III Congresso Brasileiro, II Congresso Ibero Americano,. 1995. (Congresso).

I Seminário UEFS de Iniciação Científica. 1995. (Seminário).

I Semana de Biologia. 1994. (Outra).

III Encontro Regional dos Estudantes de Biologia. 1993. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Tasso Meneses Lima

EL-HANI, C. N.; SEPULVEDA, C. A. S.; BARZANO, M. A. L.; ALMEIDA, R.O.;REIS, V.P.G.S.; MEYER, D.. Aspectos ontológicos e epistemológicos do conceito darwinista de adaptação no discurso pedagógico de biologia no Ensino Médio. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Natalina Souza Silva

REIS, V.P.G.S.; MIRANDA, L.D.P de; SANTOS, F.A.. Análise de metodologias para o ensino de citologia em manuais do professor adotados em escolas públicas de Ensino Médio de Serra Preta - Bahia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Celular) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Bruno Sousa Pereira

SANTANA-REIS, V. P. G.; OLIVEIRA, S. V.; AMARANTE, A.L.C.P.. Aplicação de experimentos controlados em Drosoohila melanogaster (mosca-da-fruta) como estratégia no ensino-aprendizagem da genética mendeliana na Educação Superior. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Celular) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Mariana Santana de Freitas

SANTANA-REIS, V. P. G.; VAZ, L. M. S.; FREIXO, A.A.. Educação Ambiental na Escola Pública: Conhecendo a realidade e construindo possibilidades.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Janucélia dos Reis Ferreira

SANTANA-REIS, V. P. G.; Marinho, V.L.. Repensando a prática pedagógica das professoras da Educação infantil da Escola Municipal Antônio Ferreira Pinto à luz da Educação Ambiental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Denise Aleluita de Castro

SANTANA-REIS, V. P. G.; VAZ, L. M. S.; CAVALCANTE, L.O.H.. Educação Ambiental no Ensino Fundamental: uma prática coletiva e contínua. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Geisa Santos Cunha Novais

SANTANA-REIS, V. P. G.; VAZ, L. M. S.; Marinho, V.L.. Educação Ambiental na escola pública: um olhar sobre o Colégio Municipal Boa Vista do Tupim. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Isabella Romualdo de Jesus

REIS, V.P.G.S.; SEPULVEDA, C. A. S.; BARZANO, M. A. L.. Exposição Ciência, Raça e Literatura - Visão do público de Professores(as) da educação básica sobre Sarah Baartman. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Tainara da Silva Almeida

REIS, V.P.G.S.; BRITO, A.L.; CARNEIRO, C.E.. Diagnóstico do recurso de contextualização e demais recursos didáticos mobilizados por professores de ciências para o ensino de diversidade vegetal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: luana Nascimento silva

REIS, V.P.G.S.; LOPES, P. P.; GIMENES, M.. A internet como material interativo para o ensino de zoologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Jacson Oliveira dos Santos

CERQUEIRA, W. R. P.; PAIVA, A. de S.;REIS, V.P.G.S.. Concepções e práticas de professoras da Escola Básica sobre Educação Ambiental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Maise Ribeiro Araújo

MOURA, A. C.;REIS, V.P.G.S.; ALMEIDA, M. C.. JOGANDO COM A EVOLUÇÃO: o uso de um jogo didático sobre evolução para o ensino de biologia evolutiva no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Laura Kezia de Jesus Santos

ALMEIDA, M. C.;REIS, V.P.G.S.; FADIGAS, M.D.. A COMPREENSÃO DA MACROEVOLUÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO MÉDIO DE EVOLUÇÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS FORMANDOS EM LICENCIATURA EM BIOLOGIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Karine Brandão Oliveira Rios

REIS, V.P.G.S.; ALMEIDA, M. C.; SEPULVEDA, C. A. S.. Argumentação em atividade de juri simulado no contexto do ensino de genética baseado em questão sóciocientífica sobre o uso de marcadores moleculares na previsão do câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Nayane Regina Gomes Santos

VAZ, L. M. S.;SANTANA-REIS, V. P. G.; PEREIRA, C.M.S.S. O uso do cinema de animação para o Ensino de Educação Ambiental no Ensino de Ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Juliana Barbosa dos Santos

RODRIGUES, E.S.;SANTANA-REIS, V. P. G.; MEIRELES, J.R.C.. Análise da concepção de DNA sob a ótica da alfabetização científica entre alunos do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Poliana Santiago Sobral

SANTANA-REIS, V. P. G.; OLIVEIRA, S. V.; SEPULVEDA, C. A. S.. Uma abordagem histórica da ciência, enfocando a Genética Mendeliana nos livros didáticos". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Ilana Lopes Franco

SANTANA-REIS, V. P. G.LOPES, Priscila Paixão; BARZANO, M. A. L.. A Entomologia no cinema: análise do filme vida de inseto. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Leonardo Ribeiro de Mattos Oliveira

SANTANA-REIS, V. P. G.; BARZANO, M. A. L.; COSTA NETO, E. M.. As representações socias dos professores de biologia sobre insetos: um estudo de caso na Escola Pública. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Mateus Dumont Fadigas

SANTANA-REIS, V. P. G.; SEPULVEDA, C. A. S.; AGUIAR, C. M. L.. Demandas formativas do professor de Ciências na perspectiva dos pesquisadores brasileiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

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Comissão julgadora das bancas

Susie Vieira de Oliveira

SEPULVEDA, C. A. S. E.;EL-HANI, C. N.OLIVEIRA, S. V.; AMARAL, E.M.R.; ARTEAGA, J. M. S.; ALMEIDA, R.O.. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Susie Vieira de Oliveira

SEPULVEDA, C. A. S. E.; HANI, C. N. E.;OLIVEIRA, S. V.; Guimarães, A.P.M.; AMARAL, E.M.R.. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Edenia Maria Ribeiro do Amaral

AMARAL, EDENIA MARIA RIBEIRO DO; OLIVEIRA, S. V.; ALMEIDA, R. O.; ARTEAGA, J. M. S.. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Rosiléia Oliveira de Almeida

AMARAL, E.; VIEIRA, S.;ALMEIDA, Rosiléia Oliveira de; ARTEAGA, J. M. S.; SEPÚLVEDA, Cláudia;EL-HANI, Charbel Nio. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Ana Paula Miranda Guimarães

Guimarães, A. P. M.El-Hani, C. N.; SEPULVEDA, C.; OLIVEIRA, S. V.. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológica do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Alessandra Alexandre Freixo

SEPÚLVEDA, Cláudia de Alencar Serra e;FREIXO, Alessandra Alexandre; CAVALCANTE, Ludmila Oliveira Holanda. Educação Ambiental na escola pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Carlos Alfredo Lopes de Carvalho

CARVALHO, C. A. L. deMARQUES, O.M.NASCIMENTO, Antônio Souza Do. Seletividade de inseticidas para a vespa social predadora Polistes canadensis canadensis (L., 1758) (Hymenoptera: Vespidae).. 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências Agrárias) - Universidade Federal da Bahia.

CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

GUIMARAES, A. P. M.;El HANI, Charbel NioSEPULVEDA, Claudia; AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA,S.V.. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

SEPULVEDA, Claudia; CAVALCANTE, L. O. H.; FREIXO, A. A.. Educação ambiental na escola pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental para a sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante

CAVALCANTE, L. O. H.; SEPULVEDA, Claudia; FREIXO, Alessandra. Educação ambiental na escola pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Ambiental Para) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

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Orientou

Mariana Santana de Freitas

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: CONHECENDO A REALIDADE E CONSTRUINDO POSSIBILIDADES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Denise Aleluita de Castro

Educação Ambiental no ensino fundamental: uma prática coletiva e contínua; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Geisa Santos Cunha Novais

Educação Ambiental na Escola Pública: um olhar sobre o colégio Municipal Boa Vista do Tupim - Bahia; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental Para a Sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Jonas Amilton Ferreira Silva

A interação entre gene e ambiente no ensino de genética: abordagem de uma questão sociocientífica (QSC) sobre câncer de mama na 3ª série do Ensino Médio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Thaiane Sampaio Carvalho Oliveira

GENÉTICA FORENSE: uma proposta didática para introdução ao ensino de genética usando a série de TV Crime Scene Investigation (CSI) em aulas do Ensino Médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Ilana Lopes Franco

A Entomologia no cinema: análise do fime Vida de Inseto; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

Leonardo Ribeiro de Mattos Oliveira

As representações sociais dos professores de Ciências e biologia sobre insetos: um estudo de caso na escola Pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis;

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Foi orientado por

Oton Meira Marques

Seletividade de inseticidas à vespa social predadora Polistes canadensis canadensis (L; , 1758) (Hymenoptera: Vespidae); ; 2000; 49 f; Dissertação (Mestrado em Ciências Agrárias) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Oton Meira Marques;

Charbel Niño El-Hani

Um Perfil Conceitual de Herança Biológica: Investigando Dimensões Ontológicas, Epistemológicas e Axiológicas do Processo de Significação do Conceito no Contexto do Ensino Médio de Genética; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda;

CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

Educação ambiental na Escola Pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental para a sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda;

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Produções bibliográficas

  • LOULA, A. C. ; CASTRO, L. N. ; APOLINARIO JR, A. L. ; ROCHA, P. L. ; CARNEIRO, M. C. L. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; SANTOS, R.M. ; SEPULVEDA, C. A. S. ; EL-HANI, C. N. . Modeling a Virtual World for the Educational Game Calangos. International Journal of Computer Games Technology , v. 2014, p. 1-15, 2014.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; AMARANTE, A.L.C.P. ; OLIVEIRA, S. V. ; CARNEIRO, M. C. L. ; RIOS, K. B. O. ; SEPULVEDA, C. A. S. . O Ensino de Genética Mendeliana na Educação Básica: uma proposta de sequência didática utilizando experimentos controlados em Drosophila melanogaster. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 7286-7285, 2014.

  • MACHADO, R. F. ; EL-HANI, C. N. ; LOULA, A. C. ; CARNEIRO, M. C. L. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; SEPULVEDA, C. A. S. . Aplicação do Jogo Eletrônico Calangos no Ensino do conceito de nicho ecológico. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 6588-6598, 2014.

  • LOPES, P. P. ; FRANCO, I. L. ; OLIVEIRA, L. R. M. ; SANTANA-REIS, V. P. G. . Insetos na escola: desvendando o mundo dos insetos para as crianças. Revista Ciência em Extensão , v. 9, p. 125-134, 2013.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; CARNEIRO, M. C. L. ; AMARANTE, A.L.C.P. ; ALMEIDA, M. C. ; SEPULVEDA, C. A. S. ; EL-HANI, C. N. . O JOGO DOS CLIPSITACÍDEOS: UMA SIMULAÇÃO DO PROCESSO DE SELEÇÃO NATURAL COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO. Ciência em Tela , v. 6, p. 1-18, 2013.

  • SEPULVEDA, C. A. S. ; MUNIZ, C. R. R. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; TELES JUNIOR, J. B. ; CARNEIRO, M. C. L. ; PEREIRA, V. A. ; CALDAS, T. C. ; ALMEIDA, M. C. ; SA, T. S. ; AMARANTE, A.L.C.P. ; COSTA, V.J. ; SARMENTO, A. C. H. ; SANTANA, M. A. S. ; EL-HANI, C. N. ; SILVA, N. R. . Inovando o ensino de biologia através do trabalho colaborativo de pesquisadores educacionais e professoresiinvestigadores. Estudos IAT , v. 2, p. 119-137, 2012.

  • BICHARA FILHO, C. C. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; SANTOS FILHO, A. B. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; CRUZ, J. D. ; GOBBI, N. . Foraging Behavior of the Swarm-founding wasp Polybia (trichothorax) sericea Hymenoptera,Vespidae); daily resource colection Activity and flight Capacity. Sociobiology , v. 55, p. 899/3-907, 2010.

  • LOPES, Priscila Paixão ; LOUZADA, Júlio N C ; REBOUÇAS, P L Oliveira ; NASCIMENTO, L M ; SANTANA-REIS, V. P. G. . Resposta da Comunidade de Histeridae (Coleoptera) a diferentes fisionomias da vegetação de restingas no Espírito Santo. Neotropical Entomology , v. 34, n.1, p. 25-31, 2005.

  • SANTOS, L. P. ; RESENDE, J. J. ; SANTOS, G. M. M. ; BICHARA FILHO, C. C. ; SANTANA-REIS, V. P. G. . Seletividade de inseticidas a Polybia (Trichothorax) sericea (Olivier, 1791) (Hymenoptera, Vespidae) em condições de laboratório.. Revista Brasileira de Zoociências, Juiz de Fora - MG, v. 5, n.1, p. 33-44, 2003.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; MARQUES, O. M. ; COSTA, J. A. . Seletividade de inseticidas ao predador Polistes canadensis canadensis (L., 1758) (Hymenoptera-Vespidae). Acta Biologica Leopoldensia , São Leopoldo-RS, v. 24, n.2, 2002.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; SANTOS, G. M. M. . Influência da estrutura do habitat na riqueza de espécie de formigas (Hymenoptera-Formicidae). Sitientibus. Série Ciências Biológicas , Feira de Santana-BA, v. 1, n.1, p. 66-70, 2001.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; SANTOS, G. M. M. ; RESENDE, J. J. ; DE MARCO, P. ; BICHARA FILHO, C. C. . Flying capacity of swarm-founding wasps Polybia occidentalis occidentalis (Oliver, 1791). Revista Brasileira de Zoociências, v. 2, n.2, p. 33-39, 2000.

  • SANTANA-REIS, V. P. G. ; BIONDI-DE-QUEIROZ, I. ; SANTANA, V. P. G. ; RODRIGUES, D. S. . Estudo retrospectivo do escorpionismo na Bahia. Revista Sitientibus, Feira de Santana-BA, n.15, p. 273-285, 1996.

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Outras produções

SANTANA-REIS, V. P. G. . Consultoria ad hoc de projetos de pesquisa na Universidade do Sudoeste na Bahia - UESB. 2005.

SANTANA-REIS, V. P. G. . Consultoria ad hoc de projetos de pesquisa na Universidade do Sudoeste da Bahia - UESB. 2003.

SANTANA-REIS, V. P. G. . Parecerista da Revista Ciência em Tela do artigo: 'Atividades ludopedagógicas em ciências, educação e matemática como prática extensionista'. 2014.

ALVES FILHO, O. S. ; SANTANA-REIS, V. P. G. ; CRUZ, J. O. . Participação em Comissão de Processo Administrativo Disciplinar. 2009.

MARQUES, O. M. ; CARVALHO, C. A. L. ; SANTANA-REIS, V. P. G. . Uso de inseticidas na agricultura. 1999.

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2018

    CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL PARA O CONCEITO DE HERANÇA COMO PROPOSTA DE FERRAMENTA DE ANÁLISE DE DISCURSO DE SALAS DE AULA DE BIOLOGIA, Descrição: Os fenômenos hereditários fazem parte da história da humanidade e muitas ideias foram elaboradas através dos tempos para explicar a semelhança entre pais e filhos. Os povos primitivos eram bem cientes de dois aspectos da natureza viva, o primeiro deles, a imensa variabilidade no seio de cada espécie, e o segundo, uma tendência de que as características dos pais se transmitam à sua progênie (MAYR 1988). Filósofos e cientistas tentaram explicações para a hereditariedade desde os tempos pré-socráticos até final do século XIX, mas foi preciso esperar até o ano de 1900, quando foi redescoberta a obra de Mendel, para que o amadurecimento dos conceitos permitisse o estabelecimento da genética, como uma ciência autônoma da hereditariedade (MAYR, 1998). Apesar da importância do ensino de genética, têm sido ressaltadas inúmeras dificuldades associadas a ele, sendo a genética uma das áreas de difícil compreensão no Ensino de Biologia, devido à complexidade dos fenômenos que aborda, a natureza abstrata de boa parte dos conteúdos e as demandas relativas à resolução de problemas. (STEWART, 1983; BANET e AYUSO, 2003). Diante da importância do ensino de genética e das dificuldades de promover a compreensão dos mecanismos envolvidos na transmissão das características ao longo das gerações, o desenvolvimento de modelos teóricos e ferramentas metodológicas são justificados e pertinentes, para que possam amparar investigações acerca da compreensão de modelos explicativos dos mecanismos de herança no espaço sócio-cultural e institucional da sala de aula. Neste contexto, a proposta de perfil conceitual, é uma noção relacionada ao ensino/aprendizagem de conceitos científicos. Foi desenvolvida por Mortimer (1995, 2000) para descrever e analisar a heterogeneidade desses conceitos. Essa noção se fundamenta no princípio de que um conceito pode abranger uma diversidade de significados, sendo que a utilização desses significados é dependente do contexto. Assim, o objetivo geral deste projeto é investigar o poder heurístico de um perfil conceitual de herança para analisar as interações discursivas salas de aula de Biologia e para cumprir este propósito de investigação, os seguintes objetivos específicos devem ser trabalhados: a) construir um modelo de perfil conceitual para herança, através da constituição das zonas de um perfil. b) aplicar esta proposta na análise discursiva de episódios de ensino de genética produzidos no contexto do Ensino Médio de biologia e c) aperfeiçoar o modelo inicialmente proposto a partir da caracterização de modos de falar sobre herança empregados por estudantes e professores ao negociarem significados em torno das explicações para os mecanismos de transmissão das características ao longo das gerações, no ensino de genética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Coordenador / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Investigação de inovações educacionais em ensino de evolução e genética com abordagem Ciência/Tecnologia /Sociedade/Ambiente, Descrição: Este projeto pretende investigar as características de intervenções pedagógicas, na forma de sequências didáticas para o ensino médio e superior de Biologia, construídas para o propósito de tornar acessível aos estudantes o conhecimento produzido nos campos da evolução, genética e história das ciências, que os habilite a desenvolver uma compreensão crítica das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (C/T/S) e a tomar decisões socialmente responsáveis. Empregando-se uma abordagem da educational design research, serão investigadas intervenções educacionais desenvolvidas em torno de três temas: (1) Mecanismos de transmissão das características hereditárias, complexidade da relação entre fatores genéticos e ambientais na expressão de caracteres fenotípicos e as implicações sociais no uso de marcadores moleculares do câncer; (2) Aplicações da teoria darwinista de evolução por seleção natural na tomada de decisão socialmente responsável; (3) Racismo científico do século XIX e Práticas de Alterização Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Integrante / Susie Vieira de Oliveira - Coordenador / Ana Lúcia Albuquerque Costa pereira Amarante - Integrante / Juan Manuel Sánchez Arteaga - Integrante / Mateus Dumond Fadigas - Integrante / Ricardo Machado dos Santos - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Plataforma de Colaboração Online em Inovações no Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: O projeto visa o desenvolvimento e investigação de uma plataforma de colaboração online voltada para a disseminação e construção/adaptação colaborativa de inovações educacionais, em forma de sequências didáticas, sobre temas variados do ensino de ciências e biologia. A proposta insere-se no conjunto mais amplo de ações do grupo Colaboração em Pesquisa e Prática em Educação Científica (CoPPEC), que tem buscado enfrentar a lacuna pesquisa-prática a partir das duas abordagens: a implantação de uma Comunidade Virtual de Prática, a ComPratica, voltada para o ensino de biologia, e a criação de um modelo de pesquisa colaborativa, ambas reunindo pesquisadores universitários, estudantes de graduação e pós-graduação e professores-investigadores do ensino médio O presente projeto incorporará mais uma abordagem, a construção de um ambiente de trabalho colaborativo online, que permitirá disseminar e multiplicar os resultados obtidos com as duas abordagens citadas, além de gerar uma nova dinâmica de colaboração com outros professores não envolvidos em ambas. Dessa forma, a pesquisa visa contribuir para a disseminação de uma cultura de pesquisa sobre o cotidiano da sala de aula entre professores de ciências e biologia das escolas públicas da educação básica, como caminho para a construção de uma rede de escolas envolvidas na pesquisa colaborativa e disseminação de inovações educacionais nas áreas de ensino de ciências e biologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Coordenador / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Mariangela Cerqueira Almeida - Integrante / nATÁLIA rODRIGUES DA sILVA - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante / Ana Paula Miranda Guimarães - Integrante / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Alessandro Eduardo e Almeida Sousa - Integrante / Marcelo Diniz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    O potencial dos jogos didáticos e da experimentação como estratégia facilitadora da aprendizagem no ensino de ciências, Descrição: O projeto visa investigar o processo e os efeitos de jogos e experimentos aplicados como estratégias didáticas na promoção da aprendizagem temas estruturadores das disciplinas Biologia, Química e Matemática. O projeto se alicerça, no estabelecimento de parceria entre o Instituto Gastão Guimarães, uma das maiores e mais antigas escolas públicas do município de Feira de Santana, e a Universidade Estadual de Feira de Santana, através do Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências, do Núcleo de EstudosIntegrados em Genética e Evolução e do Laboratório de Drosophilas, e a Universidade Federal da Bahia (UFBA), através do Laboratório de Ensino, História e Filosofia da Biologia, do Instituto de Biologia. Este projeto está vinculado a uma iniciativa implementada desde novembro de 2007 por este laboratória visando a diminuição da lacuna pesquisa-prática,da qual a escola já participa desde 2009, através do desenvolvimento de projetos em uma Rede Colaborativa entre esquisadores da área, vinculados às instituições parceiras, e professores de escolas da rede estadual de ensino. Todas as estratégias de ensino planejadas serão discutidas no âmbito de um projeto de pesquisa-ação implementado numa comunidade virtual de prática. Esta comunidade, chamada de ComPratica, tem como foco o Ensino de Ciências e reúne professores do Ensino Médio e Fundamental, licenciandos,pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Integrante / Susie Vieira de Oliveira - Integrante / José Marcos Pereira - Coordenador / Ana Lúcia Albuquerque Costa pereira Amarante - Integrante / Ricardo Machado dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2011 - Atual

    A dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa e o desenvolvimento profissional de professores de Ciências e Biologia, Descrição: O projeto pretende investigar a dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa formado por professores da educação básica, pesquisadores da universidade e estudantes de licenciatura, que colaboram na investigação e desenvolvimento de intervenções didáticas para o ensino médio de Biologia. Tendo em vista a crescente proposição em literatura de diferentes modelos de colaboração entre professores da escola básica e pesquisadores da universidade como caminho para o desenvolvimento profissional docente, e as controvérsias sobre a viabilidade e estatuto da pesquisa de professores no cotidiano da escola básica, definimos como objeto de pesquisa a relação entre a dinâmica deste grupo colaborativo, a pesquisa situada na sala de aula e o desenvolvimento profissional de seus membros. Pretende-se: (1) caracterizar a dinâmica de trabalho colaborativo; (2) investigar a relação entre colaboração e desenvolvimento profissional, a partir da perspectiva da teoria da prática social de Lave e Wenger; (3) caracterizar a pesquisa realizada pelos professores no que diz respeito às dimensões epistemológicas, metodológicas e axiológicas; (4) caracterizar as intervenções educacionais desenvolvidas em termos de princípios de design que orientaram seu aperfeiçoamento, com base na abordagem da design research. Serão usadas como fonte de dados: filmagens de reuniões periódicas do grupo, entrevistas com os professores participantes, atas de reuniões, históricos de mensagens trocadas entre os membros do grupo por meio de correio eletrônico ou em uma comunidade virtual de prática (ComPrática), planos de curso e aula, diferentes versões de instrumentos de pesquisa e textos produzidos pelo grupo para publicação em periódicos acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Coordenador / Charbel Nio El-Hani - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Mariangela Cerqueira Almeida - Integrante / Daiane Moura De Santana - Integrante / Patrícia Morais Lopes Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    Desenvolvimento e Teste de Sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em Redes Colaborativas e Professores e Pesquisadores, Descrição: O presente projeto visa à construção e ao teste de seqüências didáticas que tratem de conteúdos trabalhados no ensino de biologia, no nível médio de escolaridade, no contexto de pesquisa-ação conduzida na sala de aula de professores três escolas da rede estadual de ensino, mediante a colaboração entre estes professores e pesquisadores e pós-graduação de um grupo de pesquisa reconhecido nacional e internacionalmente na área de ensino de ciências. O projeto se alicerça, assim, no estabelecimento de parceria entre a Universidade Federal da Bahia (UFBA), através de seu Instituto de Biologia (IB-UFBA), e três escolas da escolas da rede pública do Estado da Bahia, localizadas em Salvador, o Colégio Estadual da Polícia Militar, O Colégio Estadual Hermano Gouveia Neto em Lauro de Freitas e em Feira de Santana, o Instituto de Educação Gastão Guimarães. O objetivo da pesquisa é elaborar, aplicar e avaliar seqüências didáticas sobre temas variados do ensino de biologia, a partir de discussões travadas por professores numa comunidade virtual de prática. Todas as etapas, desde a elaboração até a análise dos dados que permitirão avaliar as seqüências didáticas, serão realizadas em um trabalho conjunto entre professores de biologia e pesquisadores seniores e em formação na área da pesquisa em ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Coordenador / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Jorge Bugary Teles Junior - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Ana Lúcia Albuquerque Costa pereira Amarante - Integrante / nATÁLIA rODRIGUES DA sILVA - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2008 - 2010

    Estudos entomofaunísticos em um fragmento de Mata Atlântica de altitude no recôncavo baiano, Descrição: As florestas tropicais pluviais ocorrem em toda a faixa tropical. Aquelas que se localizam no continente americano são as mais extensas e denominadas de florestas neotropicais. A Mata Atlântica, sendo a segunda floresta neotropical em tamanho, depois da Floresta Amazônica (Adams, 2000), é um dos biomas considerados como um dos 25 Hotspots de biodiversidade, que são áreas onde a cobertura de vegetação original foi reduzida a menos de 70%, porém, juntas, reúnem pouco mais de 60% de toda a biota terrestre (Myers et al., 2000). A Bahia é um dos estados brasileiros com maior área de Mata Atlântica original preservada, em torno de 1.200.000 ha (Ministério do Meio Ambiente, 1997), o que corresponde a cerca de 8% das matas originais que existiam neste Estado (Neiman, 1989). A quase totalidade dessa área preservada encontra-se no sul da Bahia, com cerca de 600 mil ha, concentrados entre as cidades de Ubaitaba e Camaçã, que abrigam plantações de cacau (Programa Nacional do Meio Ambiente, 1997). No norte do estado, existem poucos remanescentes da Mata Atlântica, muitas vezes restritos às encostas íngremes e topos de alguns complexos montanhosos. No Recôncavo baiano, um dos poucos remanescentes de Mata Atlântica encontra-se na Serra da Jibóia, um maciço de morros de aproximadamente 22.000 ha, localizado a aproximadamente 100 km a Oeste da Baía de Todos os Santos, próximo ao Vale do Rio Paraguaçu, entre os tabuleiros interioranos e os pré-litorâneos (SEI, 2003). No presente projeto, pretende-se realizar um inventário de besouros da família Scarabaeidae em uma área de Mata Atlântica a 800 m de altitude no Recôncavo baiano, na região de Pedra Pedra. Após a realização do inventário (coletas e identificação das espécies, será realizada a caracterização da estrutura da comunidade que acontece ao longo de um transecto ao longo de 180m descendo a Serra da Jibóia para a caracterização da estrutura de abundância e diversidade da comunidade e através desses indicadores traçar um perfil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Gilberto Marcos de Mendonça Santos - Integrante / Janete Jane Resende - Integrante / Priscila Paixão Lopes - Integrante / Patricia Luiza Oliveira Rebouças - Integrante / Cândida Maria Lima Aguiar - Integrante / Miriam Gimenes - Integrante / Freddy Ruben Bravo Quijano - Integrante / Eraldo medeiros Costa Neto - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2007 - Atual

    Comunidade virtual de prática (ComPratica) e pesquisa-ação em salas de aula de Biologia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Charbel Nino El Hani em 22/01/2013., Descrição: Este projeto investiga comunidades de prática como ferramentas de desenvolvimento profissional e para a diminuição da lacuna pesquisa-prática no ensino de ciências. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa realizada em grupos de pesquisa em ensino de ciências tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas. Com apoio do CNPQ (via projeto aprovado no Edital Universal, 2007), criamos uma comunidade virtual de prática usando a plataforma Moodle, a ComPratica, na qual professores em formação e em serviço e pesquisadores seniores e em formação foram um grupo colaborativo de pares, não hierarquizado, que deve funcionar como contexto de desenvolvimento profissional para professores e pesquisadores. A comunidade inclui ferramentas assíncronas (fóruns) e síncronas (chats), através das quais seus membros interagem. A comunidade está focada também no desenvolvimento de projetos de pesquisa-ação em sala de aula, construídos a partir dos interesses dos professores. Em particular, têm sido construídos e testados materiais instrucionais e seqüências didáticas, a partir das interações na ComPratica. O projeto combina, assim, extensão e pesquisa, na medida em que envolve tanto desenvolvimento profissional, quanto pesquisa sobre comunidades de prática e pesquisa-ação em sala de aula. O projeto é atualmente financiado pela FAPESB e pela SEC/IAT (Edital Inovações Educacionais, 2009), em particular no que tange ao teste das seqüências didáticas e materiais instrucionais. Estamos trabalhando com professores do ensino médio como bolsistas investigadores e com a implantação de núcleos de pesquisa em ensino de ciências em escolas do Estado da Bahia, com verba da SEC-BA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Claudia de Alencar Serra Sepúlveda - Integrante / Charbel Nio El-Hani - Coordenador / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Jorge Bugary Teles Junior - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Mariangela Cerqueira Almeida - Integrante / Ana Lúcia Albuquerque Costa pereira Amarante - Integrante / nATÁLIA rODRIGUES DA sILVA - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Yupanqui Julho Muoz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2001 - 2002

    Análise da estrutura da comunidade de coleópteros predadores (Coleoptera, Histeridae) em uma reserva de Mata Atlântica no Estado da Bahia (Reserva da Sapiranga), Descrição: Projeto de levantamento de besouros predadores (Coleoptera: Histeridae) associados a recursos em decomposição e análise de éstrutura da comunidade (diversidade local e regional, distribuição de abundância, similaridade entre as áreas amostradas), traçando uma indicação do nível de degradação ambiental. Foram apontadas 2 espécies novas (ainda por serem descritas, além de uma espécie listada como criticamente em perigo (Dichotomius schiffleri).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Priscila Paixão Lopes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana - Auxílio financeiro.

  • 1998 - 1998

    Vespas e abelhas (Hymenoptera, Apoidea) associadas à flora da Caatinga de Itatim - BA., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Gilberto Marcos de Mendonça Santos - Coordenador.

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Prêmios

2017

Certificação "Google Certified Educator" nível 1, Google Educator.

2015

Certificação em curso para promoção na carreira de magistério da Educação Básica, Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

2012

Aprovação em Avaliação de desempenho para a Disciplina Biologia, Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

2005

Aprovação em Certificação Ocupacional para a Disciplina Biologia, Fundação Luís Eduardo Magalhães - SEC-BA.

2001

Aprovação em Concurso Público - Ensino Superior, Universidade Estadual de Feira de Santana.

2000

Aprovação em Seleção Pública - Ensino Superior, Universidade Federal da Bahia.

2000

Aprovação em Concurso público para professor licenciado nível III, Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

2000

Aprovação em Concurso público para pessoal Técnico-Administrativo - Analista Universitário - Cargo Bióloga, Universidade Estadual de Feira de Santana.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Ciências Biológicas-Laboratório de Drosófilas. , KM 03, BR 116, Campus universitário, 44031460 - Feira de Santana, BA - Brasil - Caixa-postal: 252294, Telefone: (75) 31618020, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador

2000 - Atual

Instituto de Educação Gastão Guimarães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Padrão M, Carga horária: 20

1998 - 2000

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Mestrado em Ciências Agrárias - Escola de Agronomia da UFBA

2000 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Bióloga - Analista Universitário, Carga horária: 30

2000 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Analista Universitária, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora do Laboratório de Drosófilas

1996 - 1997

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Estagiário Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica, Carga horária: 12

1993 - 1996

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Estagiário Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2001 - 11/2010

    Extensão universitária , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Atividade de extensão realizada, Curso preparatório para professores de ciências e biologia da educação básica.

  • 06/2001 - 11/2010

    Extensão universitária , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Atividade de extensão realizada, Montagem de coleção entomológica didática para exposição e visitação.

  • 06/2000 - 11/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Linhas de pesquisa

  • 06/2000 - 11/2010

    Extensão universitária , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Atividade de extensão realizada, Preparação de material de referência (manuais, folders, cartilhas, CD ROM) para o ensino de entomologia na educação básica.

  • 06/2003 - 11/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Ornitologia e Maztozoologia.,Cargo ou função, Coordenadora de Comissão Organizadora do XI Congresso Brasileiro de Ornitologia.

  • 01/2003 - 01/2003

    Treinamentos ministrados , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Treinamentos ministrados, Mini-Curso - Entomotecas - Preparo de Coleções Entomológicas didáticas

  • 01/2002 - 01/2002

    Treinamentos ministrados , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Treinamentos ministrados, Mini-Curso Preparação de Coleções Entomológicas didáticas

  • 09/1996 - 08/1997

    Estágios , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Entomologia.,Estágio realizado, Projeto de pesquisa-Sucessão e releção de dominância entre formigas (HYMENOPTERA: FORMICIDAE), associadas a nectários extraflorais de Crotalaria sp (FABACEA).

  • 08/1993 - 08/1996

    Estágios , Departamento de Ciências Biológica, Laboratório de Animais Peçonhentos e Herpetologia.,Estágio realizado, Projeto de pesquisa: Estudo do veneno de Crotalus durissus cascavella.

  • 10/1995 - 10/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Ciências Biológica, Departamento de Ciências Biológica.,Atividade realizada, Monitoria - Curso Animais portadores de toxinas.

  • 06/1995 - 06/1995

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Ciências Biológica, Departamento de Ciências Biológica.,Atividade realizada, Exposição de animais do Laboratório de Animais Peçonhentos e Herpetologia.

2000 - Atual

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Padrão M, Carga horária: 20

Outras informações:
Leciona Biologia no Instituto de Educação Gastão Guimarães, escola de porte especial no Município de Feira de Santana, BA.

Atividades

  • 06/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de educação Gastão Guimarães, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, BIOLOGIA

  • 12/2008 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de educação Gastão Guimarães, .,Cargo ou função, Presidente do Colegiado Escolar Gestão 2008-2010.

  • 03/2007 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de educação Gastão Guimarães, .,Cargo ou função, Articuladora da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.

2009 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Pesquisador Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Carga horária: 12

Outras informações:
Pesquisador Colaborador do CoPPEC - Colaboração em Pesquisa e Prática em Educação Científica e do LABORATÓRIO DE ENSINO, FILOSOFIA E HISTÓRIA DA BIOLOGIA (LEHFIBio) através de Projetos de pesquisa em Redes Colaborativas de Professores e Pesquisadores.

2000 - 2000

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

  • 11/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2000 - 10/2000

    Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Genética básica

  • 08/1999 - 10/1999

    Treinamentos ministrados , Escola de Agronomia, Departamento de Fitotecnia.,Treinamentos ministrados, Curso de Extensão Ministrado - Uso de inseticidas na agricultura

2011 - 2012

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista Professor Investigado, Enquadramento Funcional: Bolsista Professor Investigador, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista Professor Investigador do Projeto O POTENCIAL DOS JOGOS DIDÁTICOS E DA EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS

2009 - 2010

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Professor Investigador, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista do Projeto Desenvolvimento e Teste de Sequências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em Redes Colaborativas e Professores e Pesquisadores

2011 - 2011

Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 30

Atividades

  • 05/2011 - 05/2011

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento de Projetos Inter e multidisciplinares de atividades práticas da Educação Ambiental

1998 - 1998

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Aperfeiçoamento Pesquisa, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsa cancelada por ter logrado aprovação em Curso de Mestrado e ter sido selecionada para Bolsista de Pós-Graduação CAPES