Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias

Professora Adjunta da Universidade de Brasília (UnB), atua na Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas (MTC), na área de Língua Materna e Literatura. Ministra as disciplinas Ensino e Aprendizagem da Língua Materna, Processo de Alfabetização, Projetos 3 e 4 (fase 1 e 2 ): estágios e Projeto 5: orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Doutora e Mestre em Linguística pela Universidade de Brasília. Graduada em Letras (Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura) pela Universidade de Brasília. Pesquisadora e Assistente de Coordenação do Gecal (Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens), certificado e aprovado pelo CNPq. Pesquisa em andamento registrada no CNPq: "Reflexões sobre Formação continuada de professores e resultados de aprendizagem". Foi pesquisadora da pesquisa intitulada "Práticas de Sucesso no Ensino e Aprendizagem de Linguagens". Resultados da pesquisa estão publicados no livro "Novos Olhares sobre Letramento e Alfabetização", (2018), Editora CRV (https://www.editoracrv.com.br/produtos / detalhes / 32973-novos-olhares-sobre-alfabetizacao-e-letramento-a-partir-de-pesquisas-em-experiencias-bem-sucedidas). Foi pesquisadora do projeto "Por que a escola não ensina gramática assim?", que resultou no livro com o mesmo título (2015). Em 2012, foi pesquisadora do projeto Pontes (entre a pesquisa acadêmica de Sociolinguística Educacional e formação de professores): Linguagem na Educação Básica. É organizadora e autora do livro Leitura e Mediação Pedagógica, publicado pela Parábola Editorial (2014) (https://www.parabolaeditorial.com.br/leitura-e-mediacao-pedagogica-5210513). Foi Coordenadora de Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Avaliadora do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) na Área de Língua Portuguesa. Foi Professora de Língua Portuguesa e Redação do Colégio Militar de Brasília. Foi Professora Substituta e Professora Colaboradora da Universidade de Brasília do Instituto de Letras. Ministrou as disciplinas Introdução à Linguística, Leitura e Produção de Textos e Prática de Textos. Foi Professora da Pós-Graduação em Língua Inglesa da Universidade Católica de Brasília. Atuou em Cooperação Técnica com a Presidência da República para revisar, atualizar e ampliar o Manual de Redação da Presidência da República, publicado em 2018. Elaborou o Manual de Redação Oficial do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e da Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária). Presta consultoria a diversos órgãos públicos na área de Língua Portuguesa, Redação Oficial, Redação Técnica (relatórios, pareceres, notas técnicas). Palestrante do TEDx Brasília (https://youtu.be/fczx1hHufhk). Autora dos seguintes livros: Novos olhares sobre alfabetização e letramento, a partir de pesquisas bem-sucedidas (2018), Editora CRV. Consolidando Saberes. Linguagem (2017), Universidade de Brasília (UnB)/Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM)/Núcleo de Estudos e Acompanhamento das Licenciaturas (NEAL)/Coordenação de Formação de Professores (CFORM) Sociolinguística, Sociolinguísticas (2016), Editora Contexto. Por que a Escola Não Ensina Gramática Assim? (2014), Parábola Editorial. Leitura e Mediação Pedagógica (2011), Parábola Editorial. Redação Oficial ? Exigência de Qualidade nas Organizações (no prelo). Atua principalmente nos seguintes temas: Educação, Alfabetização e Letramentos, Língua Materna, Sociolinguística Educacional, Formação de Professores, Livro Didático, Variação Linguística, Língua Portuguesa, Redação Oficial. Contato: paulacobucci@unb.br paulacobucci@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0002-2429-9794 https://unb.academia.edu/PCobucci https://scholar.google.com.br/citations?user=HfQK3FoAAAAJ&hl=pt-BR

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2007 - 2011

Universidade de Brasília, UnB
Título: Contribuições da Sociolinguística Educacional para Materiais de Formação Continuada de Professores
Orientador: Stella Maris Bortoni-Ricardo
Palavras-chave: Letramento; formação de professores; Língua materna; Livro didático; Sociolingüística; variação lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística

2005 - 2007

Universidade de Brasília, UnB
Título: O tratamento da variação lingüística no livro didático de português,Ano de Obtenção: 2007
Marcos Araújo Bagno.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sociolingüística; Livro didático; variação lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Graduação em letras

1998 - 2002

Universidade de Brasília, UnB
Orientador: Vilma Reche

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Formação complementar

2019 - 2019

Mídia Training. (Carga horária: 24h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação de Articuladores no PNAIC Novo Mais Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação de Formadores Locais do PNAIC nos Anos Iniciais. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação de Tutores do PNAIC na Educação Infantil. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação de Formadores Regionais do PNAIC nos Anos Iniciais. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Formação de Professores do PNAIC na Educação Infantil. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Produção de textos oficiais na UnB. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Sou Mais Unb: Programa de Integração Institucional. (Carga horária: 7h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Formação de tutores a distância UAB-UnB. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em VII Semana de Extensão. (Carga horária: 2h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Oficina Internacional sobre Gestão de Competência. (Carga horária: 6h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

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Organização de eventos

COBUCCI, Paula ; SILVA, K. A. ; NASCIMENTO, J. F. . II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (Jilac). 2019. (Congresso).

NASCIMENTO, J. F. ; SILVA, K. A. ; COBUCCI, Paula . Cielin - Conferência Internacional em Estudos da Linguagem. 2018. (Congresso).

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Participação em eventos

II Encontro Nacional de Formadores. 2019. (Encontro).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. Políticas de Educação de Línguas no Brasil. 2019. (Congresso).

V Simpósio Internacional Edith Stein, o qual foi realizado na Universidade de Brasília, de 28 a 30 de agosto de 2019. 2019. (Simpósio).

Conferência Internacional de Ciências da Linguagem (Cielin ). Direitos de Aprendizagem para o Ensino-Aprendizagem de Língua Materna. 2018. (Congresso).

Seminário de Alfabetização. 2018. (Seminário).

VI Colóquio de Linguística Aplicada Crítica e Sociolinguística Educacional. 2018. (Outra).

V Sinalel Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística (SINALEL).Diálogos do ensino do português brasileiro como língua materna e o multiculturalismo com as diretrizes oficiais. 2018. (Simpósio).

XI Eifopecs (XI Encontro Internacional de Formação de Professores e Estágio Curricular Supervisionado).Alfabetização e letramento: Formação docente e práticas na Educação Básica. 2018. (Encontro).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (Gelne).Sequências didáticas de ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Outra).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (JILAC). A importância da análise textual para o desenvolvimento da competência leitora. 2017. (Congresso).

X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (Abralin). OS MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE: SINGULARIDADES, DESAFIOS E ESTRATÉGIAS FACILITADORAS PARA O APRENDIZADO DA ESCRITA. 2017. (Congresso).

Convenção dos Cerimonialistas e Mestres de Cerimônias do Brasil ? Ano III. Excelência na Comunicação: Exigência de Qualidade para Cerimonialistas e Mestres de Cerimônia. 2013. (Congresso).

II CIEATIE ? CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA E INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO. INOVAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E PROJETOS DIDÁTICOS. 2013. (Congresso).

II Seminário de Secretariado Executivo e Assessoria na Administração Pública. A Cumunicação como um Diferencial para Profissionais de Secretariado Executivo. 2012. (Congresso).

Lançamento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2012. (Outra).

40th NWAV. Introducing sociolinguistics in the Portuguese language syllabus of Brazilian schools. 2011. (Congresso).

I Seminário de Secretariado Executivo e Assessoria na Administração Pública. Marketing Pessoal e Etiqueta Profissional para Secretárias e Secretários Executivos. 2011. (Congresso).

8º Encontro de Letras.A sociolinguística na formação do professor de línguas. 2010. (Encontro).

III Comlei - Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora. Investigação do Conhecimento Enciclopédico do Aluno como Exigência para a Leitura com Compreensão de Textos. 2010. (Congresso).

III Encontro do Geas - Grupo de Estudos Avançados em Sociolinguística.Contribuições da Sociolinguística para a Educação em Língua Materna no Brasil. 2010. (Encontro).

IV Seminário Nacional de Secretariado e Assessoria na Administração Pública CONSULTRE.Marketing Pessoal e Etiqueta Profissional para Profissionais de Secretariado. 2010. (Seminário).

III Enple- Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Políticas para Formação Continuada de Professores de Língua Materna no Brasil. 2009. (Encontro).

Programa de Treinamento do Portal de Periódico da Capes. 2009. (Outra).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Contribuições da Sociolinguística para Formação de Professores do Ensino Fundamental. 2009. (Seminário).

VI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Contribuições da Sociolinguística Educacional para a Formação Continuada de Professores. 2009. (Congresso).

I Encontro do Grupo de Estudos Avançados de Sociolinguistica. 2008. (Encontro).

XVI Consec - Congresso Nacional de Secretariado / V Semisec - Simpósio Internacional de Secretariado. A Comunicação como Diferencial no Exercício da Profissão. 2008. (Congresso).

Ciclo de Seminários Internacionais. Educação no Século XXI: Modelos de Sucesso ? Ensino Médio Diversificado. 2007. (Seminário).

Ciclo de Seminários Internacionais Educação no Século XXI: Modelos de Sucesso - Reforma Educativa. 2007. (Seminário).

Seminário de Divulgação do Curso de Alfabetização e Linguagem. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística.Metodologia Sociolinguistica. 2007. (Outra).

V Encontro de Letras da Católica.Um Roteiro para Análise Sociolingüística do Livro Didático de Português. 2007. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Reflexões sobre o Ensino da Língua Materna na Educação Básica. 2007. (Congresso).

III Encontro Nacional do GELCO.O Tratamento da Variação Linguística no Livro Didático de Português. 2006. (Encontro).

III Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste ? GELCO.O Tratamento da Variação Lingüística no Livro Didático de Português. 2006. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS. 2006. (Simpósio).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística.O Tratamento da Variação Linguística no Livro Didático de Português no Ensino Médio. 2006. (Seminário).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística ? Abralin. 2006. (Congresso).

XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUES. 2006. (Simpósio).

XXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2006. (Encontro).

III Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto ? Por que ainda há quem não aprende?. 2002. (Outra).

II Conferência Nacional de Educação ? Uma escola para a Inclusão Social. 2001. (Outra).

Seminário Democracia e Soberania Popular. 2001. (Seminário).

V ENIL ? Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2000. (Encontro).

40º Fórum Internacional de Ciências em Londres. 1998. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Luciane da Rocha Santos da Cunha

DANTAS, O. M. A. N. A.;COBUCCI, Paula; RAMALHO, B. L.; MACHADO, L. C.. Saberes pedagógicos dos professores universitários. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lídia da Silva Rodrigues

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; Bortoni-Ricardo, S. M.; Fernandes, Maria Alice. Jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira

COBUCCI, Paula. O Oral Também se Ensina em Sala de Aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Roselene de Fátima Constantino

COBUCCI, Paula; Bortoni-Ricardo, S. M.; FREITAS, V. A. L.. O Eixo Letramento no Currículo de Educação Básica do Distrito Federal - Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juscelino Nascimento

SILVA, K. A.; SENA, C.; Bortoni-Ricardo, S. M.; MAGALHAES, R.; CAETANO, C. J. M.;COBUCCI, Paula. Políticas Línguísticas para Educação do Campo e Formação de Professores: Um Percurso da UFPI a Massapê do Piauí. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Helenice Joviano Roque de Faria

SILVA, K. A.;COBUCCI, Paula. Políticas públicas de formação do Norte de Mato Grosso: Pibid e ProfLetras. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Antônio Cláudio de Araújo Júnior

SUAREZ, D.; GASTAL, M. L.; AVANZI, M. R.; SILVA, R. R.;COBUCCI, Paula. Meu amanhecer vai ser de noite: Uma proposta para formação de professores de Biologia para a Educação de Jovens e Adultos. 2019. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade de Brasília.

Aluno: Flávia Freitas de Oliveira

COBUCCI, Paula; ROCHA, M. A. F.; FINOTTI, L. H. B.; SORDI, F. D.; SILVA, J. A. N.. O tratamento da variação linguística nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cláudia Schmeiske da Silva

Bortoni-Ricardo, S. M.; LOPES, Abreu Lopes; FREITAS, V. A. L.; SOUSA, R. M.; PEREIRA, A. D. A.;COBUCCI, Paula. Leitura na Escola: As contribuições da Prova Brasil na Formação de Leitores Competentes. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elizete Cristina de Souza

Bortoni-Ricardo, S. M.; Virgílio Almeida; BORTONE, Márcia;COBUCCI, Paula. Crenças e Atitudes de Professores e Alunos no Brasil e na Espanha sobre Variação Linguística. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Edinei Carvalho dos Santos

SILVA, K. A.;COBUCCI, Paula. (Multi)letramentos, discurso e poder em contextos de luta e resistência: uma experiência etnográfica no Quilombo Mesquita-Goiás. 2018.

Aluno: Vânia Márcia Silvério Perfeito

MENDES, S. A. O.; SILVA, A.; SILVA, E. F.;COBUCCI, Paula. Entre os saberes a ensinar e o efetivamente ensinado: um estudo da prática de alfabetização a partir do livro didático de língua portuguesa. 2019 - Universidade de Brasília.

Aluno: Hyara Luiz Damacena

CARDOSO, C. R.;COBUCCI, Paula; PACHECO, C. S.. O uso de tecnologias digitais: Computador e internet em uma escola privada de Ensino Médio. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Wanessa Dayane Cruz de Godi Ximenes

FAUSTINO, M. I. P. M.;COBUCCI, Paula; NETTO, A. P. A.. Um olhar para o ensino da língua inglesa no Brasil: pronúncia, uma habilidade esquecida?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Fernanda de Sousa Lopes

MAIA, H. J. S.;COBUCCI, Paula; CARNEIRO, M. H. S.. Análise das percepções de professores e licenciandos sobre os conceitos e perspectivas educacionais na divulgação científica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Regina Célia Melo

FAVERO SOBRINHO, A.;COBUCCI, Paula; OLIVEIRA, P. G.. Um embornal cheio de palavras. Travessias de uma normalista dos quintais da infância às salas de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Luíza Lopes Lima Moura

COBUCCI, Paula; DANTAS, O. M. A. N. A.. O uso pedagógico da música e da leitura como estratégias de relaxamento para consolidação da afetividade em sala de aula: um estudo no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rafaela Sabino de Carvalho

COBUCCI, Paula; CORREA, R. A.; MIETO, G. S. M.; BAREICHA, P. S. A.. Tecnologia virtual como auxílio na ação pedagógica de professora de educação infantil. 2019.

Aluno: Marcella Inácio Milfont

SOUZA, M. E. G.; MENDES, S. A. O.; MOURAO, I. C.;COBUCCI, Paula. Ação interventiva no processo de alfabetização e letramento em uma turma de 1o ano: Impactos do reagrupamento intraclasse e interclasse. 2019.

Aluno: Crislaine Mokwa Refati

COBUCCI, Paula; BARBOSA, E. B. L.; COSTA, A. S. F.; ANJOS, J. J. T.. A importância do esporte no processo educativo: Práticas realizadas no Distrito Federal. 2019.

Aluno: Vanessa Teixeira Poyares

LEITE, C. M. C.;COBUCCI, Paula; BARBOSA, E. B. L.; CORREA, L. J. L.. O lúdico nas práticas de leitura e escrita na Educação Infantil. 2019.

Aluno: Jean Barbosa dos Santos

COBUCCI, Paula; MOURAO, I. C.; MENDES, S. A. O.. Concepção e práticas de professoras acerca da ludicidade no processo de letramento em turmas de Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Natália Lima Aguiar

COBUCCI, Paula; OLIVEIRA, P. G.; LEITE, C. M. C.. A importância do lúdico nos anos iniciais. 2018.

Aluno: Julyane Ribeiro Rocha

COBUCCI, Paula; OLIVEIRA, P. G.; MAIA, H. J. S.. Espaços não formais de educação: uma percepção docente no ensino-aprendizagem da criança na Educação Infantil. 2018.

Aluno: Camila Carneiro de Mendonça Fernandes

COBUCCI, Paula. Disciplina Positiva: uma mudança de paradigma. 2018.

Aluno: Gleice Kessya Gomes de Araújo

COBUCCI, Paula. Leitura de literatura em sala de aula: caminhos para formar bons leitores. 2018.

Aluno: Larissa Canedo Ramos Moura

COBUCCI, Paula. Ensino bilíngue: motivações, métodos e práticas vivenciadas no Colégio Internacional Everest. 2018.

Aluno: Gabriela Oliveira de Freitas

COBUCCI, Paula. Relato de experiência como educadora social voluntária. 2018.

Aluno: Anna Flávia Feitosa Passos

COBUCCI, Paula; FREIRE, S. F. C. D.; PICCOLO, C.. Educação infantil bilíngue português-inglês em Brasília: um fenômeno em perspectiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Júlia Reino de Souza

COBUCCI, Paula. Uma metacrítica de "As belas mentiras - a ideologia subjacente dos textos didáticos", de Maria de Lourdes Chagas Deiró Nosella. 2017.

Aluno: Lucas Matheus Silva Souza Aguiar

FREITAS, V. A. L.; Maria Alexandra Militão Rodrigues; OLIVEIRA, P. G.;COBUCCI, Paula. Contribuição das Histórias em Quadrinhos para o ensino da leitura e produção de textos no Ciclo de Alfabetização: Um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Isabela Camilo de Paula

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; QUEIROZ, N. L. N.. Questões de gênero na literatura infantil: como o tema tem sido tratado no ciclo de alfabetização. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciana Rocha de Almeida

COELHO, C. M. M.; FREIRE, S. F. C. D.;COBUCCI, Paula; LEITE, C. M. C.. Docência compartilhada: Do solitário ao solidário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Vieira Rabelo

FREITAS, V. A. L.;COBUCCI, Paula; RODRIGUES, M. F.; FERREIRA, G. A. O.. Mediação em leitura de texto literário no processo de alfabetização. 2014.

Aluno: Késsia Pereira Brito

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; DANTAS, O. M. A. N. A.; BENICIO, M.. Alfabetização e letramento na EJA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lohane Soares Peixoto

RODRIGUES, F. L. V.; Maria Alexandra Militão Rodrigues;COBUCCI, Paula; MOREIRA, A. M. A.. Alegria no contexto escolar: recortes de um fazer pedagógico que produz autonomia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Natalia Contini

FREITAS, V. A. L.; Maria Alexandra Militão Rodrigues; LOPES, R. G. F.;COBUCCI, Paula. Mediação em leitura com um sujeito que tem o português como segunda lingua. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Girotto Borges

RODRIGUES, F. L. V.; RODRIGUES, M. A. M.;COBUCCI, Paula; MOREIRA, A. M. A.. A experiência estética como possibilidade de constituição da autonomia da infância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Agnes Caroline Silva Bachamann

Bortoni-Ricardo, S. M.;COBUCCI, Paula; Virgílio Almeida; BENICIO, M.. O multilinguismo no contexto escolar da Guiné-Bissau. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Joziane Alvez de Sant' Anna

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; CRUZ, S. P. S.; RODRIGUES, M. F.. A importância do trabalho com gêneros textuais na formação de leitores e escritores letrados. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elaine Rocha Lima

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; RODRIGUES, M. F.; FERREIRA, G. A. O.. A influência da fala na escrita dos alfabetizandos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabela Miranda dos Santos

FREITAS, V. A. L.;COBUCCI, Paula; FERREIRA, G. A. O.; RODRIGUES, M. F.. Da fala para a escrita: estudo da escrita de crianças do 2º ano de uma escola pública do DF. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Érica Raquel de Castro Cavalcante

COELHO, C. M. M.; RODRIGUES, F. L. V.;COBUCCI, Paula. Estratégias pedagógicas e aquisição de segunda língua na educação infantil: relato de experiência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Iuly Anna Magalhães Gomes Monteiro

COBUCCI, Paula; RODRIGUES, F. L. V.; LEGNANI, V. N.. Questões docentes acerca do autismo: possibilidades de interlocução. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Stephanie Batista da Rocha

COBUCCI, Paula; Bortoni-Ricardo, S. M.; OLIVEIRA, T.. Importância de estratégias para a inserção da leitura e do letramento literário em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Talwane Vieira Canguçu

COBUCCI, Paula; Bortoni-Ricardo, S. M.; SOUZA, H. D. S. C.. O papel do professor na mediação da leitura para o letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fabiana Musa Rodrigues

SOUZA, H. D. S. C.; Bortoni-Ricardo, S. M.;COBUCCI, Paula. Letramento na educação de jovens e adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernando Nepomuceno Salgado

COBUCCI, Paula; MATOS, B. T. P.; MENDES, J. S.; KIPNIS, B.. Games versus escola?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alba Martins de Melo

COBUCCI, Paula; CERQUEIRA, T. C. S.; CARVALHO, I. P.; BAREICHA, P. S. A.. Representações sociais do ser professor na perspectiva dos estudantes de pedagogia. 2013 - Universidade de Brasília.

Aluno: Graziella Nannunci Pepe

COBUCCI, Paula; SOUZA, M. E. G.; SCHECHTMAN, S.. Avaliação de aprendizagem de aluna com deficiência mental numa escola regular e privada de Brasília. 2013.

Aluno: Ana Carolina Alves Mendonça

BENICIO, M.; PEREIRA, A. D. A.;COBUCCI, Paula. Contação/leitura de história e aquisição de vocabulário em segunda língua. 2013.

Aluno: Mikaela ALves Freitas Tomaz

COBUCCI, Paula; FREIRE, S. F. C. D.; CARVALHO, S. M. S.; JESUS, G. R.. Feedback como instrumento formativo e motivador na aprendizagem no ensino superior. 2013.

Aluno: FRANCIELEN CAMPOS DE SOUZA SANTOS

COBUCCI, Paula; BENICIO, M.; PINHEIRO, P. M. A.; MOREIRA, A. M. A.. Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização (língua portuguesa). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliane Pereira dos Sales

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; RODRIGUES, M. A. M.; BENICIO, M.. Práticas de leitura e mediação pedagógica com fatores fundamentais para o desenvolvimento da compreensão leitora na alfabetizacão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: SUELENE NUNES LEITÃO

COBUCCI, Paula; FREITAS, V. A. L.; RODRIGUES, M. A. M.; BENICIO, M.. Histórias em quadrinhos no letramento nfantil: Uma abordagem sobre competência comunicativa sociocultural na língua materna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: NAARA RODRIGUES QUEIROZ

COBUCCI, Paula; BENICIO, M.; OLIVEIRA, T.; GONTIJO, C. H.. Letramento literário no ensino fundamental I: O professor mediando a interação do aluno com o livro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: César Augusto Ambrósio Telhado

COBUCCI, Paula; Bortoni-Ricardo, S. M.; ALVES, Maria do Rosário N. R. A.; SILVA, Maria da Guia T. S.. Os "Erros" na Escrita de Alunos da EJA numa Escola Pública do DF: Uma Análise Sociolingüística do Ensino da Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

AIRES, C. J.;COBUCCI, Paula; GONZALES, A. M. B.. Processo de Seleção de Monitoria. 2019. Universidade de Brasília.

COBUCCI, Paula; LACE, A. M.; DEUS, E.. Avaliação de Atividades Complementares. 2019. Universidade de Brasília.

COBUCCI, Paula; AIRES, C. J.; GONZALES, A. M. B.. Processo de Seleção de Monitoria. 2018. Universidade de Brasília.

LACE, A. M.; DEUS, E.;COBUCCI, Paula. Avaliação de Atividades Complementares. 2018. Universidade de Brasília.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

COROA, M. L. M. S.; BORTONIRICARDO, Stella Maris; BAGNO, Marcos; Mollica, M. C.; Camacho, R.. Contribuições da sociolinguística educacional para materiais de formação continuada de professores de língua portuguesa. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

BORTONIRICARDO, Stella Maris;COROA, M. L. M. S.; Gomes, D. M.; Magalhães, R.M.. Contribuições da sociolinguística para a formaçãode professores do ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Marcos Araújo Bagno

COROA, Maria Luíza M. S.;BAGNO; CAMACHO, Roberto G.; Mollica, M. C.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Contribuições da sociolinguística educacional para a formação continuada de professores. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

BORTONI-RICARDO S.M.; COROA, M. L.; SOUSA, R. M.; GOMES, D. M.. Contribuições do sciolinguística para a formação continuada de professores do ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Dioney Moreira Gomes

BORTONI-RICARDO, S. M.; BAGNO, Marcos; COROA, M. L.;GOMES, Dioney Moreira; MOLLICA, M. C.; CAMACHO, R. G.. Contribuições da Sociolinguística Educacional para Materiais de Formação Continuada de Professores. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Dioney Moreira Gomes

BORTONI-RICARDO, S. M.; COROA, M. L.; SOUSA, R. M.;GOMES, Dioney Moreira. Contribuições da Sociolinguística para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Rosineide Magalhães de Sousa

SOUSA, R. M.. Contribuições da Sociolinguística para a Formação Continuada de Professores da Educação Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Ana Paula Gonçalves Silva

O Ensino de Língua Inglesa como Língua Estrangeira nas Escolas de Ensino Médio no Brasil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Viviane Espíndula Ataíde

Fraseologismos - Importante contribuição para o ensino de língua inglesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Kesia Xavier da Silva

A alimentação saudável por meio da literatura infantil no contexto escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Raimundo Antonio Rodrigues de Oliveira

O PROERD: Implicações de uma iniciativa de gestão na implementação de modelo avaliativo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Victor Avelino de Freitas

O método fônico e a prática: possibilidades de uma nova alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Marcella Luiza de Oliveira Trindade

A Síndrome de Burn-Out na carreira docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Larissa Lorrana Augusto Souza

Alfabetizar e letrar: Experiências significativas em turma de alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Alessandra Graça Queiroz

Estratégias de compreensão leitora: A formação do leitor competente através da leitura de Roverandom; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Thathyara Dantas Maia

Recrearte: Vivendo a arte de aprender brincando; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Juliana Gonçalves de Almeida

Recrearte - Suporte pedagógico: Um projeto de alfabetização e letramento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Danilo Silva do Nascimento

O programa Escola Sem Partido segundo a opinião de estudantes universitários; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Gabriela Oliveira de Freitas

Relato de experiência como educador social voluntário; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Larissa Canedo Ramos Moura

Ensino bilíngue: motivações, métodos, E práticas vivenciadas no Colégio Internacional Everest; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Camila Carneiro de Mendonça Fernandes

Disciplina Positiva: uma mudança de paradigma; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Gleice Kessya Gomes de Araújo

Leitura de literatura em sala de aula: caminhos para formar bons leitores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Júlia Reino de Souza

Uma metacrítica de ?As Belas Mentiras : a ideologia subjacente dos textos didáticos?, de Maria de Lourdes Chagas Deiró Nosella; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Elaine Rocha Lima

A influência da fala na escrita dos alfabetizandos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Antonia Joziane Alves de Santanna

A importância do trabalho com os gêneros textuais na formação de leitores e escritores letrados; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

NAARA RODRIGUES QUEIROZ

Letramento literário no ensino fundamental i: o professor mediando a interação do aluno com o livro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

JULIANE PEREIRA DE SALES

Práticas de leitura e mediação pedagógica como fatores fundamentais para o desenvolvimento da compreensão leitora na alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

SUELENE NUNES LEITÃO

Histórias em quadrinhos no letramento infantil: uma abordagem sobre competência comunicativa sociocultural na língua materna; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

FRANCIELEN CAMPOS DE SOUZA SANTOS

Direitos de Aprendizagem no ciclo de alfabetização (Língua Portuguesa): Direito do aluno, Dever do Professor e da Escola!; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Ana Carolina Florentino de Andrade

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Gabriela Silva Antunes

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Larissa Lorrana Augusto Souza

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Mayara Alves Farias

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Tamires Andrade Vieira

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Thathyara Dantas Maia

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Vitória Gomes Brito

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Valentina Carvalho Oliveira

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Thathyara Dantas Maia

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Thathyara Dantas Maia

Processo de Alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Cattarina Kathleen Silva Bites

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Michelle Audrey Dias Cardoso Machado

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Larissa Silva do Nascimento Drago

Processos de Alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Ágda Rosa Ferreira de Avelar Carvalho

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Angélica Marinna Cardoso Mota

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Ana Luiza de Oliveira Bezerra

Processos de Alfabetização; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

Nayara Gonçalves de Souza

Ensino e Aprendizagem da Língua Materna; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias;

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Foi orientado por

Viviane de Melo Resende

Tutoria em EAD - Introdução à Análise de Discurso; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Aberta do Brasil, Universidade Aberta do Brasil/ Ministério da Educação; Orientador: Viviane de Melo Resende;

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Produções bibliográficas

  • NISHIKAWA, H. S. ; FREITAS, V. A. L. ; COBUCCI, Paula . Consolidando Saberes: Linguagem para os 4o e 5o anos. 1. ed. Brasília: UnB, 2017. v. 1. 101p .

  • NISHIKAWA, H. S. ; COBUCCI, Paula ; FREITAS, V. A. L. . Consolidando Saberes: Linguagem para os 4o e 5o anos. 1. ed. , 2017.

  • Bortoni-Ricardo, S. M. (Org.) ; CARDOSO, Caroline (Org.) ; SILVA, Claudia Schmeiske da (Org.) ; LOPES, Abreu Lopes (Org.) ; COBUCCI, Paula (Org.) ; MACHADO, Veruska (Org.) . Leitura e Mediação Pedagógica. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.

  • COBUCCI, Paula ; SCHNEIDER, M. D. ; RODRIGUES, R. . Formação docente inovadora na Alfabetização: o despertar em ser professor.. In: QUEIROZ, Norma Lucia Neris e SCHNEIDER, Magalis Bésser Dorneles. (Org.). . Percepções de mundo: letramentos, formação e experiências.. 1ed.: , 2019, v. , p. 1-.

  • COBUCCI, Paula . E na prática, como trabalhar leitura a partir dos gêneros textuais?. In: QUEIROZ, Norma Lucia Neris e SCHNEIDER, Magalis Bésser Dorneles. (Org.). . Percepções de mundo: letramentos, formação e experiências.. 1ed.: , 2019, v. 1, p. 1-.

  • COBUCCI, Paula . A importância dos estudos e das práticas de gêneros textuais para o desenvolvimento da competência comunicativa. . Percepções de mundo: letramentos, formação e experiências.. 1ed.: , 2019, v. , p. 1-.

  • COBUCCI, Paula ; OLIVEIRA, L. ; DIAS, P. N. ; SCHNEIDER, M. D. . Práticas bem-sucedidas: o desenvolvimento de sequências didáticas em turmas de alfabetização. In: QUEIROZ, Norma Lucia Neris e TIESENHAUSEN, Sandra Vivacqua. (Org.). Novos olhares sobre alfabetização e letramento, a partir de pesquisas bem-sucedidas.. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 11-.

  • COBUCCI, Paula . Muito além da alfabetização. In: QUEIROZ, Norma Lucia Neris e TIESENHAUSEN, Sandra Vivacqua. (Org.). Novos olhares sobre alfabetização e letramento, a partir de pesquisas bem-sucedidas.. 2ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 19-.

  • COBUCCI, Paula . Direitos de aprendizagem em práticas de alfabetização e letramento. In: QUEIROZ, Norma Lucia Neris e TIESENHAUSEN, Sandra Vivacqua. (Org.). Novos olhares sobre alfabetização e letramento, a partir de pesquisas em experiências bem-sucedidas.. 1ed.: , 2018, v. , p. 19-.

  • COBUCCI, Paula ; FERRAREZI JR., C. ; MOLLICA, M. C. ; BARONAS, J. A. . A importância da Sociolinguística Educacional na formação docente continuada. In: Maria Cecilia Mollica; Celso Ferrarezi Jr.. (Org.). Sociolinguística, Sociolinguísticas: uma introdução. 1ed.São Paulo: Contexto, 2016, v. 1, p. 1-222.

  • COBUCCI, Paula ; FREITAS, V. A. L. ; MACHADO, Veruska ; Bortoni-Ricardo, S. M. ; SOUSA, R. M. ; CARDOSO, Caroline . Concordância de número no português brasileiro. In: Bortoni-Ricardo, Stella Maris; Sousa, Rosineide Magalhães de; Freitas, Vera Aparecida de Lucas e Machado, Veruska Ribeiro. (Org.). Por que a escola não ensina gramática assim?. 1ed.São Paulo: Parábola Editorial, 2014, v. , p. 9-.

  • COBUCCI, Paula ; MACHADO, Veruska ; LOPES, Abreu Lopes . O que aprendemos? Recomendações para uma pedagogia da leitura. In: Cobucci, Paula; Bortoni-Ricardo, Stella Maris; Rodrigues, Caroline; Silva, Cláudia Heloísa Schmeiske; Lopes, Iveuta Abreu; Machado, Veruska Ribeiro. (Org.). Leitura e mediação pedagógica. 1ed.São Paulo: Parábola Editorial, 2012, v. , p. 7-.

  • COBUCCI, Paula . O tratamento da variação linguística no livro didático de português. In: José Sueli de Magalhães; Luiz Carlos Travaglia. (Org.). Múltiplas Perspectivas em Linguistica. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2008, v. 1, p. 1-.

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  • COBUCCI, Paula . Um Roteiro para Análise Sociolingüística do Livro Didático de Português. In: V Encontro de Letras da Católica, 2007. V Encontro de Letras da Católica, 2007.

  • COBUCCI, Paula . O tratamento da Variação Lingüística no Livro Didático de Português do Ensino Médio. In: VIII Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2006, Brasília. VIII Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2006.

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  • SILVA, K. A. ; COBUCCI, Paula ; LIBERALI, F. . Políticas de educação em línguas no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula . DIÁLOGOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COM AS DIRETRIZES OFICIAIS: O CONCEITO DE COMPETÊNCIA NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula ; SCHNEIDER, M. D. . DIÁLOGOS DO ENSINO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO COMO LÍNGUA MATERNA E O MULTICULTURALISMO COM AS DIRETRIZES OFICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . Palestra de abertura do curso de Redação Oficial no Ministério das Cidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa e Redação Oficial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula . Desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COBUCCI, Paula . Sequências didáticas de ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COBUCCI, Paula . Alfabetização e letramento: Formação docente e práticas na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula ; SCHNEIDER, M. D. . OS MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE: SINGULARIDADES, DESAFIOS E ESTRATÉGIAS FACILITADORAS PARA O APRENDIZADO DA ESCRITA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula ; SCHNEIDER, M. D. . Entre o silêncio e as múltiplas vozes: um olhar etnográfico da realidade escolar.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula ; SERRA, G. C. M. R. . A importância da análise textual para o desenvolvimento da competência leitora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula ; CHALUB, L. ; FREITAS, V. A. L. ; DELPHINO, R. ; GONDIM, M. . Inovações na Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COBUCCI, Paula . O Domínio da Comunicação Escrita - Redação Oficial da Teoria à Prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COBUCCI, Paula . Excelência em Comunicação: Exigência de Qualidade para Cerimonialistas e Mestres de Cerimônia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula . Processo Formativo dos Orientadores de Estudos do Estado do Tocantins. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula ; Bortoni-Ricardo, S. M. ; Virgílio Almeida . Introducing Sociolinguistics in the Portuguese Syllabus of Brazilian Schools. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COELHO ; Investigação do Conhecimento Enciclopédico do Aluno como Exigência para a Leitura com Compreensão de Textos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COELHO ; Contribuições da Sociolinguística para a Educação em Língua Materna no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . Contribuições da Sociolinguística Educacional para Materiais de Formação Continuada de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . Marketing Pessoal e Postura Profissional para o Sucesso na Gestão Secretarial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula . Contribuições da Sociolinguística para a Formação Continuada de Professores de Português. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . Políticas para Formação Continuada de Professores de Língua Materna no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COBUCCI, Paula . A Comunicação como um Diferencial no Exercício da Profissão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COBUCCI, Paula ; Cida Rossi ; BENICIO, M. ; CAXANGA, R. ; Altair Martins Gomes ; GUIA, M. . Reflexões sobre o Ensino da Língua Materna na Educação Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COBUCCI, Paula . Um Roteiro para Análise Sociolingüística do Livro Didático de Português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . O Tratamento da Variação Lingüística no Livro Didático de Português do Ensino Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COBUCCI, Paula . O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS ; O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COBUCCI, Paula . O Tratamento da Variação Lingüística no Livro Didático de Português. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, T. ; SILVA, K. A. ; COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa e Redação Oficial. Ministério das Cidades, 2018 (Conteúdo programático e material didático de cursos a distância).

  • COBUCCI, Paula . Coleção Pensar, fazer e aprender, caderno de apoio à aprendizagem. Língua Portuguesa e Matemática. 2o ano. Universidade de Brasília, 2018 (Coordenação de Coleção de livros).

  • COBUCCI, Paula ; FREITAS, V. A. L. . Coleção Pensar, fazer e aprender, caderno de apoio à aprendizagem. Língua Portuguesa e Matemática. 3o ano. Universidade de Brasília, 2018 (Coordenação de Coleção de livros).

  • COBUCCI, Paula ; FREITAS, V. A. L. . Coleção Pensar, fazer e aprender, caderno de apoio à aprendizagem. Organização do trabalho pedagógico. Caderno do professor. Universidade de Brasília, 2018 (Coordenação de Coleção de livros).

  • COBUCCI, Paula ; FREITAS, V. A. L. . Coleção Pensar, fazer e aprender, caderno de apoio à aprendizagem. Língua Portuguesa e Matemática. 1o ano. Brasília: Universidade de Brasília, 2018 (Coordenação de Coleção de livros).

  • COBUCCI, Paula . Pensar, fazer e aprender. Brasília: Universidade de Brasília, 2018 (Coordenação de Coleção de livros).

  • COBUCCI, Paula . Robinho: do campo para a cidade. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • DIAS ; Redação Institucional e Comunicação Institucional - Aspectos Gramaticais 2009 (Conteúdo programático e material didático de cursos a distância).

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Outras produções

COBUCCI, Paula ; COBUCCI, S. B. . Elaboração do Manual de Redação da Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisas Agropecuárias). 2017.

COBUCCI, Paula ; COBUCCI, Suely . Elaboração do Manual de Redação do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento). 2016.

COBUCCI, Paula ; COBUCCI, Suely . Atualização e revisão do Manual de Redação da Presidência da República. 2014.

COBUCCI, Paula . Análise dos itens da avaliação de leitura em computador e seus codificadores no que se refere às competências a serem avaliadas, bem como ao emprego correto de termos e adequação de acordo com a linguagem própria da escola. Pré-teste do PISA 2012. 2011.

COBUCCI, Paula ; COROA, M. L. ; GARCEZ, L. ; CARVALHO, O. ; TORMENA, T. ; Marcos Bagno . Programa Nacional do Livro Didático 2010. 2008.

COROA, M. L. ; COBUCCI, Paula . Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Fundamental - PNLD 2013. 2011.

ANTUNES, G. ; COBUCCI, Paula . Sequências Didáticas de Língua Materna. 2018. (Blog).

COBUCCI, Paula . Redação Técnica de Informações e Pareceres. 2018. .

LIMA, E. S. ; PINTO, K. V. ; CARDOSO, N. L. ; CARRIJO, V. ; SARRETA-ALVES, E. M. ; RIBEIRO-ALVES, M. R. N. ; BERTONI, N. E. ; COBUCCI, Paula . Pensar, Aprender e Fazer. 2018. (Coordenação).

COBUCCI, Paula . A Arte de Secretariar com Eficiência. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO ; Apresentações em Público. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO ; Marketing Pessoal. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO ; O novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO ; Marketing Pessoal. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COBUCCI, Paula . Redação Oficial. 2009. .

DIAS ; Elaboração de Notas Técnicas, Pareceres e Relatórios de Convênio. 2009. .

DIAS ; COBUCCI, S. B. . Comunicação Institucional - Aspectos Gramaticais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de Material Didático de Cursos a Distância).

DIAS ; COBUCCI, S. B. . Redação Institucional. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COBUCCI, Paula . Postura Profissional e Ética no Trabalho. 2008. .

COBUCCI, Paula . Curso de Gramática a Distância. 2008. .

COBUCCI, Paula . Prática de Redação Oficial e Elaboração de Pareceres e Relatórios Técnicos. 2008. .

COBUCCI, Paula . Curso de Habilitação para o Serviço Exterior para Oficiais de Chancelaria - Português. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COBUCCI, Paula . Redação Oficial e Gramática Aplicada. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Empresarial. 2008. .

COBUCCI, Paula . Relatórios e Pareceres de Convênio. 2008. .

COBUCCI, Paula . Relatórios e Pareceres. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial e Atualização em Língua Portuguesa. 2008. .

COBUCCI, Paula . Relatórios e Pareceres Técnicos. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Empresarial. 2008. .

COBUCCI, Paula . Atualização em Língua Portuguesa. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Empresarial. 2008. .

DIAS ; Redação Oficial e Língua Portuguesa. 2008. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial. 2007. .

COBUCCI, Paula . Elaboração de Relatórios e Pareceres. 2007. .

COBUCCI, Paula . Elaboração de Relatórios Técnicos e Pareceres. 2007. .

COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa. 2007. .

COBUCCI, Paula . Curso de Habilitação para o Serviço Exterior. 2007. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial. 2007. .

COBUCCI, Paula . Elaboração de Relatórios e Pareceres. 2007. .

COBUCCI, Paula . Curso de Habilitação para o Serviço Exterior - Nível Médio. 2007. .

COBUCCI, Paula . Atualização em Língua Portuguesa. 2007. .

DIAS ; Língua Portuguesa. 2007. .

COBUCCI, Paula ; Daniela Cobucci Ribeiro Coelho . Manual de Projetos e Convênios. 2007. (Editoração/Outra).

COBUCCI, Paula . ?SECRETARIADO EXECUTIVO NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2006. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial. 2006. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial e Língua Portuguesa. 2006. .

COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa. 2006. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial e Português. 2006. .

COBUCCI, Paula . ?SECRETARIADO EXECUTIVO NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2005. .

COBUCCI, Paula . Qualidade no Atendimento. 2005. .

COBUCCI, Paula . Atualização em Língua Portuguesa. 2005. .

COBUCCI, Paula . Português. 2005. .

COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa. 2005. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial, Atualização em Língua Portuguesa, Elaboração de Pareceres, Leitura e Interpretação de Textos. 2005. .

COELHO ; O Domínio da Redação Oficial. 2005. .

DIAS ; Redação Oficial com Revisão Gramatical. 2005. .

COBUCCI, Paula ; COBUCCI, S. B. . Excelência no Atendimento ao Cidadão. 2004. .

COBUCCI, Paula . Capacitação Técnica para Profissionais Secretários. 2004. .

COBUCCI, Paula . Capacitação Técnica para Profissionais Secretários. 2004. .

COBUCCI, Paula . Capacitação Técnica para Profissionais Secretários. 2004. .

COBUCCI, Paula . Capacitação Técnica para Profissionais Secretários. 2004. .

COBUCCI, Paula . Capacitação Técnica para Profissionais Secretários. 2004. .

COBUCCI, Paula . Aprimoramento da Redação Oficial e Língua Portuguesa. 2004. .

COBUCCI, Paula . Língua Portuguesa e Redação Oficial. 2004. .

COELHO ; Curso de Formação para Candidatos Aprovados no Concurso para Técnico Administrativo da Anatel. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO ; O Domínio da Redação Oficial. 2004. .

COELHO ; Redação Oficial. 2004. .

COELHO ; Revisão Gramatical e Redação Oficial. 2004. .

COBUCCI, Paula . Secretariado Executivo. 2002. .

COBUCCI, Paula . Excelência em Atendimento para Profissionais de Secretariado. 2002. .

COBUCCI, Paula . Técnicas Secretariais. 2002. .

COBUCCI, Paula . Redação Oficial e Língua Portuguesa. 2002. .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Educação bilíngue para surdos, escola e inclusão: entre o dito, o pretendido e o (re)feito, Descrição: O eixo central da discussão deste projeto interinstitucional e interdepartamental surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto escolar para analisar a chamada prática de bilinguismo ou educação bilíngue para surdos, que tem sido implantada em escolas da rede pública que trabalham com a proposta de inclusão. Este estudo, de natureza etnográfica, será conduzido em uma escola do Distrito Federal/Brasília, de Minas Gerais, do Piauí e de Santa Catarina, com alunos surdos profundos, sendo que a maioria deles é pertencente à classe sócio-econômica baixa e média. Para a configuração desta pesquisa, optamos, como referencial teórico, pela vertente Sócio-histórica da Pedagogia, da Sociolinguística Educacional, da Linguística Aplicada Crítica, da Semiologia, da Análise do Discurso de linha francesa e inglesa, nas quais procuraremos elementos norteadores para circunscrever a temática deste estudo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Integrante / Juscelino Francisco do Nascimento - Integrante / Kleber Aparecido da Silva - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Laboratório alfabetização dialógica e letramentos, Descrição: Objetivo: Trata-se de um trabalho de investigação, avaliação e de extensão universitária no campo da pedagogia. Envolve a formação inicial e continuada de professores para a educação básica, a observação em alfabetização dialógica, tecnologias e Educação, dentro e fora da escola, além da repercussão de políticas públicas voltadas para a educação e gestão. Este grupo de pesquisa em Alfabetização visa desenvolver conhecimentos e criar uma cultura de pesquisa relacionadas a elaboração de ações, estratégias, programas e políticas para a educação em todas as suas dimensões e modalidades. Tem como objetivos: Desenvolver e divulgar pesquisas sobre temas relacionados à Educação, visando incrementar a produção científica, tecnológica, cultural e artística. Articular o ensino com a produção de conhecimento, promovendo ainda atividades de pesquisa vinculadas a atividades de extensão universitária e formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Coordenador / Magalis Dorneles Schneider - Integrante / Rosimeire Rodrigues - Integrante.

  • 2014 - 2017

    O Pacto pela Alfabetização na Idade Certa no Distrito Federal: Reflexões sobre a formação continuada de professores e resultados de aprendizagem, Descrição: Descrição: Este projeto pretende investigar efeitos da formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa - PNAIC nas concepções e as nas práticas de alfabetização e letramento e de desenvolvimento humano presentes na escola e sua implicação nos resultados escolares de crianças dos anos iniciais de alfabetização, tendo como referência os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA e da Provinha Brasil. Ele terá a duração de três anos No final espera-se debater os resultados junto ao governo, sociedade e a universidade por intermédio de oficinas e seminários; serão publicados dois livros, quatro artigos acadêmicos, e também realizado um documentário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Coordenador / Vera Aparecida de Lucas Freitas - Integrante / Magalis Dorneles Schneider - Integrante / Norma Lúcia Neres de Queiroz - Integrante / Amaralina Miranda de Souza - Integrante / Sandra Magda Vivacqua Von Tiesenhausen - Integrante / Leilane Oliveira - Integrante / Leila Chalub-Martins - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Análise e Intervenção Pedagógicas, Descrição: Trata-se de um trabalho de investigação, avaliação e de extensão universitária no campo da pedagogia. Envolve a formação inicial e continuada de professores para a educação básica, a observação sistemática das juventudes dentro e fora da escola, a repercussão de políticas públicas voltadas para a educação. A criação de um grupo de pesquisa em Análise e Intervenção Pedagógicas na Universidade de Brasília integra-se ao movimento de reativação do Núcleo de Apoio às Licenciaturas, no CEAM, em estreita articulação com a Faculdade de Educação. Este grupo visa a desenvolver conhecimento e criar uma cultura de pesquisa relacionadas a elaboração de ações, estratégias, programas e políticas para a educação em todas as suas dimensões e modalidades. São seus principais objetivos : ? Desenvolver e divulgar pesquisas sobre temas relacionados à Educação, articulados interinstitucionalmente, visando incrementar a produção científica, tecnológica, cultural e artística. ? Articular o ensino com a produção de conhecimento, promovendo ainda atividades de pesquisa vinculadas a atividades de extensão universitária e formação docente. ? Contribuir para a elevação da qualidade geral da formação escolar e acadêmica. ? Articular-se em rede de pesquisas com outros grupos no Brasil e outros países, somando esforços para o desenvolvimento da área. Linhas de pesquisa: Desenvolvimento e Políticas Públicas Educação ambiental, Ecologia Humana, educação do campo Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedagógico Políticas Públicas, cultura e sustentabilidade Políticas Públicas e Gestão da Educação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Integrante / Vera Aparecida de Lucas Freitas - Integrante / Leila Chalub - Coordenador / Magalis Dorneles Schneider - Integrante / Norma Lúcia Neres de Queiroz - Integrante / Amaralina Miranda de Souza - Integrante / Sandra Magda Vivacqua Von Tiesenhausen - Integrante / Rosangela Mary Delphino - Integrante / Priscila do Nascimento Dias - Integrante / Leilane Oliveira - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Projeto Pontes(entre a pesquisa acadêmica de Sociolinguística educacional e a formação de professores), Descrição: A proposta deste Projeto é construir pontes entre o produto da pesquisa sistemática da Sociolinguística Educacional e a formação de professores. Seu principal objetivo é a elaboração de um currículo de sociolinguística Educacional para os cursos de Licenciatura, especialmente em Pedagogia e Letras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Leitura e Mediação Pedagógica, Descrição: Análise de protocolos de leitura visando à descrição e à interpretação de estratégias de compreensão leitora dos alunos e de mediação dos docentes pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    Projeto LEF Letramento no Ensino Fundamental, Descrição: Projeto etnográfico, sociolingüisticamente orientado, voltado para a descrição de protocolos interacionais em sala de aula, que visam à consolidação de habilidades de leitura e escrita e estimulam a reflexão lingüística. O projeto será simultanemente conduzido em escolas do DF, RJ, PB e PI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador / Cristiano Muniz - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, Faculdade de Educação. , Universidade de Brasília (UnB), Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31076157

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2014

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora Visitante da Faculdade de Educação das disciplinas: Ensino e Aprendizagem da Língua Materna Oficina de Textos Acadêmicos Processo de Alfabetização Projetos de Pesquisa

    Atividades

    • 01/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 2015 - 2017

    Colégio Militar de Brasilia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Aprovada em primeiro lugar no concurso com a maior nota do Brasil.

  • 2010 - 2012

    Universidade Católica de Brasília

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contratada

    Outras informações:
    Professora da Pós-Graduação em Língua inglesa da disciplina Linguagem e Sociedade

  • 2003 - 2004

    ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Cursos, Carga horária: 40

  • 1996 - 2002

    Câmara dos Deputados

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa Pró-Adolescente, Carga horária: 40

  • 1998 - 2003

    Escola de Inglês Wisdom

    Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica e Professora de Inglê, Carga horária: 30

  • 2005 - 2005

    Faculdade Alvorada

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 20