Sóstenes Cézar de Lima

Graduado em Letras. Mestre e doutor em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), com pesquisa na área de Análise de Gêneros e Análise de Discurso Crítica. É docente no curso de Letras e no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas. Tem experiência em Linguística, com ênfase em Análise do Discurso Crítica, Análise Crítica de Gêneros, Sociolinguística e Educação em Língua Portuguesa. Blog: www.sosteneslima.com. Twitter: @Limasostenes

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2008 - 2013

Universidade de Brasília, UnB
Título: Hipergênero: agrupamento ordenado de gêneros na constituição de um macroenunciado
Maria Luiza Monteiro Sales Coroa. Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás, FAPEG/GO, Brasil.

Mestrado em Lingüística

2005 - 2007

Universidade de Brasília, UnB
Título: Impacto do vernáculo sobre o uso do ONDE na escrita monitorada,Ano de Obtenção: 2007
Marcos Araujo Bagno.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Teologia

2006 - 2007

Faculdade Teologica Sul Americana

Graduação em Letras

1998 - 2001

Universidade Estadual de Goiás

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Gêneros e Análise do Discurso Crítica.

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Organização de eventos

REIS, Marlene B. F. ; LIMA, Sostenes C. . IV Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias. 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

II Encontro Internacional do Grupo de Trabalho Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea.Psicanálise crítica: implicações sociopolíticas da escuta do sofrimento psíquico. 2017. (Encontro).

IV Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias.A construção de identidades de professores em mídia impressa. 2017. (Seminário).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Discursos em choque: movimentos de ocupação escolar na mídia e letramentos de resistência no espaço escolar. 2017. (Simpósio).

VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Simpósio Temático - Análise Crítica de Gêneros e Ensino. 2015. (Simpósio).

VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A construção de modos de identificação de atores sociais no gênero reportagem. 2015. (Simpósio).

XXII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação (UEG).Velhice e modos de resistência. 2015. (Simpósio).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Gelco.O gênero reportagem na constituição hipergenérica e discursiva da revista semanal de informação. 2014. (Encontro).

IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Análise crítica de gêneros jornalísticos no ensino de língua portuguesa. 2014. (Simpósio).

Colóquio Internacional do NEARG: Pentecostalismo e Globalização. 2013. (Outra).

Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão da UniEVANGÉLICA. 2013. (Congresso).

VIII Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação e XI Seminário de Iniciação Científica. 2013. (Seminário).

IV Jornada de Educação e Ciências Sociais.A pesquisa linguística no Ensino Médio: da prescrição da língua ideal à investigação da língua real. 2008. (Outra).

XVI Seminário de atualização de práticas docentes.Elaboração de projeto de pesquisa e orientação de TCC. 2008. (Seminário).

III Simpósio de Pós-Graduação em Letras.Linguística e Língua Portuguesa (Coordenador da Mesa). 2007. (Simpósio).

II Jornada de Educação e Ciências Sociais do Instituto Superior de Educação. Norma lingüística, tradição gramatical e ideologia. 2006. (Congresso).

II Simpósio de Pós-Graduação em Letras.Linguística e Língua Portuguesa (Relator da Mesa). 2006. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa Docente em Letras.Linguagem e Sociedade (Mesa redonda). 2005. (Simpósio).

III Seminário de Estudos Linguísticos e Literários.Ensino de Língua Portuguesa: Contribuições da Lingüística. 2004. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Regina de Lima Gonçalves Oliveira

PEREIRA, Ariovaldo L.FERREIRA, Aparecida J.SABOTA, BarbraLIMA, Sostenes C.. A (in)visibilidade da mulher em livros didáticos na perspectiva da Análise de Discurso Crítica Feminista. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Caroline Francielle Alves

LIMA, Sostenes C.REZENDE, Tânia F.; SILVESTRE, Viviane P. V.. Necropolíticas: abandono e morte de pessoas em situação de rua. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fernanda da Silva Oliveira

LIMA, Sostenes C.IGNÁCIO, Ewerton F.BENTO, André L.PEREIRA, Ariovaldo L.. O professor na mídia goiana: representação identitária docente no contexto da implantação das Organizações Sociais na educação do Estado de Goiás. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Maria Alves Pereira dos Santos

COSTA, Alexandre F.MILANI, Sebastião E.LIMA, Sostenes C.. Aspectos da subjetividade em práticas de formação docente continuada em ambientes virtuais de Educação a Distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Tatiane Dutra de Godoi Arriel

OLIVEIRA, Hélvio F.REZENDE, Tânia F.LIMA, Sostenes C.. Nas trilhas de uma comunidade: problematizando uma proposta de Língua Portuguesa orientada pelos letramentos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria Elizete Pereira dos Anjos

PEREIRA, Ariovaldo L.SABOTA, BarbraHATJE-FAGION, VálmiLIMA, Sostenes C.. Estratégias de tradução em um curso de Licenciatura em Letras: uma análise sob a perspectiva de chesterman (1997). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Caroline Maria Vilhena de Souza Sifuentes

DIAS, Juliana de F.LIMA, Sostenes C.SILVA, Francisca Cordélia da. Práticas identitárias da parentalidade na modernidade tardia: a reflexividade do homem-pai à luz da Análise de Discurso Crítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Osvaldo Jefferson da Silva

LIMA, Sostenes C.SOUSA FILHO, Sinval M.SABOTA, Barbra. Análise sociorretórica da dedicatória como um gênero textual institucionalizado. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Valéria Gomes Borges Vieira

DIAS, Juliana de F.LIMA, Sostenes C.VIEIRA, Viviane C.. Formação e identidade docente no contexto de ampliação do Projeto Mulheres Inspiradoras sob a ótica Análise de Discurso Crítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gustavo Rezende de Souza

CURADO, Maria EugeniaNORONHA, Márcio P.LIMA, S. C.. Tradução Intersemiótica e intercultural de Macbeth, de Shakespeare, para Kumonosu-jô, de Kurosawa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Amanda Oliveira Rechetnicou

LIMA, Sostenes C.PEREIRA, Ariovaldo L.VIEIRA, Viviane C.. Narrativizações identitárias e modos de identificação no gênero reportagem: um estudo a partir da Análise Crítica de Gêneros. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Cindy Michelle da Silva

SIQUEIRA, Kênia M. F.SOUSA FILHO, Sinval M.LIMA, S. C.. Estratégias de argumentação em textos de alunos do Projeto Educação Aberta (PrEA). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Patricia Correa Junqueira

LIMA, S. C.SOUSA FILHO, Sinval M.SILVA, Débora C. S.. Processos interacionais: da leitura à escrita criativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Tania Regina Martins Machado

BONINI, AdairLIMA, Sostenes C.CONEGLIAN, SilviaFIGUEIREDO, Débora C.ACOSTA PEREIRA, Rodrigo.CERUTTI-RIZZATTI, Mary E.. A avaliação do docente em formação no curso de espanhol a distância da UFSC: uma análise crítica do gênero ?atividade obrigatória em EaD?. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rômulo da Silva Vargas Rodrigues

MILANI, Sebastião E.LIMA, Sostenes C.MARRA, DanielREZENDE, Tânia F.SOUSA, Kátia M.. Historiografia Linguística de Émile Benveniste. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Karina Mendes Nunes Viana

COROA, M. L. M. S.LIMA, Sostenes C.BENTO, André L.VIEIRA, Viviane C.BRANDÃO, Cibele. Representações linguístico-discursivas de mulheres gestantes em situação prisional: uma análise de discurso crítica. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gissele Alves

DIAS, Juliana de F.; COROA, Maria Luiza M. S.;LIMA, Sostenes C.; RIOS, Guilherme V.. Sistema de cotas: a transposição da linha abissal - possibilidades e constrangimentos; construções identitárias e respresentações discursivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: SCHNEIDER PEREIRA CAIXETA

COROA, M. L. M. S.LIMA, Sostenes C.DIAS, Juliana de F.. O discurso sobre a mulher nas produções textuais de alunas de EJA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rômulo da Silva Vargas Rodrigues

MILANI, Sebastião E.LIMA, Sostenes C.NAZARENO, Elias. A obra de Émile Benveniste em Linguística Geral como síntese dos avanços teóricos das ciências da linguagem no decorrer do século XX. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Karina Mendes Nunes Viana

COROA, M. L. M. S.LIMA, S.BRANDÃO, Cibele. Representações identitárias em narrativas de mulheres gestantes em situação prisional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Caroline Francille Alves

LIMA, Sostenes C.; SILVESTRE, Viviane P. V.;REZENDE, Tânia F.. Vida (nua) de pessoas em situação de rua. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Alda Franciele Gomes Alves

ABREU, Sandra Elaine A.; SOUZA, Rosa Fátima;LIMA, Sostenes C.. Os tempos e os espaços do Grupo Escolar Padre Trindade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Marcelo de Deus Campos

GUIMARÃES, GedTERNES, JoséLIMA, Sostenes C.. A disciplina na escola e os limites para formação do homem livre no horizonte foucaultinano da disciplinarização e da normalização. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria Regina de Lima Gonçalves Oliveira

PEREIRA, Ariovaldo L.FERREIRA, Aparecida J.LIMA, Sostenes C.SABOTA, Barbra. A (in)visibilidade da mulher em livros didáticos na perspectiva dos estudos de gênero, discurso e ideologia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fernanda da Silva Oliveira

LIMA, Sostenes C.COSTA, Alexandre F.BENTO, André L.PEREIRA, Ariovaldo L.. O professor na mídia goiana: a identidade docente no contexto da implantação das organizações sociais (OS) na educação do Estado de Goiás. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Tatiane Dutra de Godoi Arriel

OLIVEIRA, Hélvio F.REZENDE, Tânia F.LIMA, Sostenes C.. Aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio à luz dos letramentos sociais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Edimar Pereira da Silva

PEREIRA, Ariovaldo L.IGNÁCIO, Ewerton F.LIMA, S. C.. Discursos expressos nas/pelas representações do homoerotismo em. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gustavo Rezende de Souza

CURADO, Maria EugeniaNORONHA, Márcio P.LIMA, Sostenes C.. Cultura, sociedade e tradução intersemiótica entre Macbeth, de Shakespeare, e Kumonosu-jo, de Kurosawa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Amanda Oliveira Rechetnicou

LIMA, S. C.VIEIRA, Viviane C.PEREIRA, Ariovaldo L.FREITAS, Lúcia G.. Narrativizações identitárias e modos de identificação no gênero reportagem: um estudo a partir da Análise Crítica de Gêneros. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Patricia Correa Junqueira

LIMA, S. C.SOUSA FILHO, Sinval M.SILVA, Débora C. S.. Processos interacionais - da leitura à escrita criativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Daniela de Souza Bento; Elizane Gonçalves da Silva

LIMA, S. C.COSTA, Sirlene A. R.. A contribuição do funcionalismo para a valorização das variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Linguísticos e Ensino de Português) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Oziel Pereira Borges

LIMA, S.COSTA, Sirlene A. R.. Análise discursiva de entrevista concedida por membros da Assembléia de Deus de Itapuranga-GO. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Linguísticos e Ensino de Português) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Edith P

LIMA, S.PERICOLI, M. S.. dos Santos; Joice e S. Nunes; Maria Faria Pimenta. Por um estudo intercultural nas aulas de língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Paula Renata Chagas de Arruda

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. As gramáticas contidas nos mateirais pedagógicos descrevem as variações que ocorrem na língua através dos tempos?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fabiana Rodrigues Glória e Maria Angélica Vitorino Beze

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. Um breve diagnóstico da resitência aos novos métodos de ensino gramatical da Rede Privada e Pública do Município de Leopoldo de Bulhoões (GO). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Denise Tamaê Sato; Fernanda de Fátima Ramos da Costa

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. Aspectos da escrita em meio eletrônico. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Idelma G

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. Lima; Marilene A. Melo; Magda N. da R. Ribeiro. O texto escrito como ferramenta de trabalho na alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ester L

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. C. Alves; Fernanda A. Correa; Tânia L. de C. Prado. Questões de ensino: a coesão em textos de alunos do primeiro ano do ensino médio. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Wanessa L

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. S. Loureiro; Virginia X. de Sousa. A correção de redações: algumas considerações. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Vanilda de Oliveira Coelho

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. Gerundismo: modismo ou uma nova técnica de manipulação da mente humana?. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Inês Perpetua M

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. de Souza; Rênia Fernanda M. de Souza. Alfabetização: um processo de construção da escrita em uma escola pública de Anápolis/GO. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Drielle Lorane de Souza Mendonça

MACHADO, Marco Antonio R.LIMA, Sostenes C.. Um estudo sobre a pressuposição linguística em editoriais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Nádia Vieira Simão

MACHADO, Marco Antonio R.LIMA, Sostenes C.. O funcionamento dos rótulos prospectivos em editoriais jornalísticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Beatriz Ferreira Camargo

MACHADO, Marco Antonio R.LIMA, Sostenes C.. Leitura crítica de músicas: identificando os pressupostos e os subentendidos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Arnaldo Rodrigues de Lima

LIMA, S. C.MACHADO, Marco Antonio R.. A rotulação na dinâmica argumentativa do texto: uma análise sociocognitiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Laisa Leite de Brito

LIMA, S. C.. Práticas significativas de leitura no contexto escolar do Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Idelmo Aquino Afonso

LIMA, S.MACHADO, Marco Antonio R.. Análise da coerência textual nas tiras de hagar com ênfase no conhecimento de mundo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Martha Elisa Moreira dos Santos

LIMA, S.MACHADO, Marco Antonio R.. Coesão textual: análise de elementos coesivos em textos jornalísticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Agmar Cruvinel

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.. Propostas de Protoformas Fonológicas e Lexicais Para as Línguas Yaminawa, Yawanawa e Yoranawa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Letícia Melo de Carvalho

LIMA, S.SILVA, Elson M.. A educação infantil no contexto das políticas públicas educacionais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ângela Cristina de Jesus Jancitsky

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.PERICOLI, M. S.. Variação fonológica na fala de Chico Bento. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Graziela de Jesus Gomes

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.AMARANTE-RIBEIRO, L. A.. Um estudo introdutório sobre a língua Karipuna-Pano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lízia de Oliveira Carvalho

LIMA, S.CANDIDO, Gláucia V.AMARANTE-RIBEIRO, L. A.. Características morfossintáticas da língua Remo-Pano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

CORDEIRO, Kátia A. C. P.LIMA, S.REIS, Marlene B. F.. Concurso Público para Docente Ensino Superior. 2014. Universidade Estadual de Goiás.

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Comissão julgadora das bancas

Cibele Brandão de Oliveira Borges

Coroa,; Bonini, Adair;Brandão, Cibele; BAGNO, M. A.; HEBERLE, V. M.. Hipergênero: agrupamento ordenado de gêneros na constituição de um macroenunciado. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

BONINI, A.; Brandão de OLIVEIRA, C. B.; BAGNO, M.; HEBERLE, V.; CARVALHO, O. L. S.;COROA, M. L. M. S.. Hipergênero: agrupamento ordenado, relação e funcionamento de gêneros na constituição de uma macrounidade genérica. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

COROA, M. L. M. S.; BONINI, A.; Brandão de OLIVEIRA, C. B.; CARVALHO, O. L. S.. Ecologia de gêneros textuais em revista. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Marcos Araújo Bagno

BAGNO; Bonini, A.; Heberle, Viviane; Oliveira, C. B.; COROA, Maria Luíza M. S.. Hipergênero: agrupamento ordenado de gêneros na constituição de um macroenunciado. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

ADAIR BONINI

COROA, M. L.;BONINI, A.; HEBERLE, Viviane Maria; BAGNO, M.. Hipergênero: agrupamento ordenado de gêneros na constituição de um macroenunciado. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Angélica Furtado da Cunha

FURTADO DA CUNHA, M. A.; Bagno, M.. Impacto do vernáculo sobre o uso do ONDE na escrita monitorada. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Sandra Jardim de Menezes Ferreira

Letramento de resistência: o que as paredes pichadas das ruas têm a dizer?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

André Lúcio Bento

Início: 2017; Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Larissa Gabriela Santana Wenceslau

Imagine como um novo gênero textual criado a partir da fanfiction; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Caroline Francielle Alves

Necropolíticas: abandono e morte de pessoas em situação de rua; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Fernanda da Silva Oliveira

O/A professor/a na mídia goiana: a identidade docente no contexto da implantação das Organizações Sociais (OSs) na educação do Estado de Goiás; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Osvaldo Jefferson da Silva

Análise sociorretórica da dedicatória como um gênero textual institucionalizado; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Amanda Oliveira Rechetnicou

Narrativizações identitárias e modos de identificação no gênero reportagem: um estudo a partir da Análise Crítica de Gêneros; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Patricia Correa Junqueira

Processos interacionais: da leitura à escrita criativa; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Tania Beatriz da Silva Oliveira

Interação entre a oralidade e a escrita por meio dos gêneros textuais: uma proposta para o Ensino Médio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação Escolar) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Laysla Ribeiro da Silva

Critérios de avaliação das redações de vestibulares; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria Linguística e Revisão Textual) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Kelly Ferreira dos Santos

Manuais de revisão: uma perspectiva histórica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria Linguística e Revisão Textual) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Cláudia de Aguiar M

Gontijo; Elisabete Tomomi Kowata; A entrevista jornalística: análise do funcionamento do gênero na revista Veja; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria Linguística e Revisão Textual) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Dayane Ferreira de Araújo; Dérika Kyara de Oliveira Carrijo

A construção da mensagem modalizada: estudo comparativo nos veículos impressos - Jornal O Popular e Jornal Daqui; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Assessoria Linguística e Revisão Textual) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Keila Cristina Barroso; Silvana Rodrigues dos Santos

Aquisição da escrita: impacto dos fatores socioeconômicos e potencial de intervenção do professor; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Gercilene Alves Luís; Mônica Cecília de Moraes

Uma nova história com práticas antigas: estudo sobre a proposta de análise lingística x prática de ensino da gramática no ensino médio; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Andressa Andrade Pires

Intertextualidade na fanfiction: o diálogo com a obra de referência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Caroline Francielle Alves

A hibridização no gênero anúncio publicitário de revista semanal de informação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bianca Alencar Vellasco

A representação política da figura política em charges brasileiras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Ludmilla Modesto Alves

Análise da comunidade discursiva leitora e escritora de fanfictions; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Patrícia Lacerda Gomes de Matos

Uma análise da estrutura, configuração e tipificação dos textos de opinião em revista semanal de informação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Ludimilla Macêdo Duarte

Estratégias de persuasão em anúncios impressos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Patricia Santos Souza

Estudo da nota textual e sua função na revista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Miriam Ruth Matschulat Motta

Hibridização do gênero anúncio em revistas semanais de informação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bruna Dantas Costa

O gênero capa na revista semanal de informação CartaCapital e suas estruturas sociorretóricas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Amanda Oliveira Cunha

Prática de Análise Linguística: por uma nova concepção de prática didática no Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Cidiane Aparecida Barbosa Peixoto

Constituição sociorretórica do gênero editorial; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Celeste Gomes

Uma análise do gênero textual e-mail; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Lorenna Isabella Pereira

Proposta de protoformas fonológicas e lexicais para as línguas Kanamari Pano, Kaxarari e Poyanáwa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Alline dos Santos Rodrigues da Mata

Formação de professor: uma crítica sobre o trabalho docente no Brasil a partir de narrativas guieneenses e brasileiras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Alline queiroz da cruz

Proposta de protoformas fonológicas e lexicais para as línguas Kanamari, Kaxarari, Poyanawa e Kaxinawa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bruno Roger da Silva

Variação do gênero jornalistico reportagem nos suportes jornal impresso e jornal online; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Daniela Garcia Cardoso

Variação Linguística no discurso do professor Educação Infantil e Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Paulo Ricardo Dias Fernandes

Critérios para classificação de palavras nas gramáticas normativas do português brasileiro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Thais Elizabeth Pereira Batista

Marcadores discursivos no gênero chat; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Kênia Vieira de Jesus

Gêneros textuais e a prática de produção de texto; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Lilian Moura e Silva Gratão

A função das atividades de leitura propostas pelos livros didáticos: constituir ou estatuir?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Rogério Gomes Pereira Júnior

Uma análise sobre a produção textual de surdos no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Rubens dos Santos Pereira

O Duplo-Sentido nas Canções do Gênero ?Forró-Malícia?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Vaniulda Alves de Oliveira

A personificação fantástica do bem e do mal em "As crônicas de Nárnia" de C; S; Lewis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Carmem Oliveira Freitas Candine

Formação de neologismo na Imprensa BrasileiraGraduação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Daniela Garcia Lemes

Gerundismo: uma relação entre tempo, verbo e aspecto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Alenilda M

de Carvalho Santos; Projeto Universidade Adolescente: uma experiência de letramento com jovens em situação de risco social; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bianca Alencar Vellasco

Análise discursiva do colunismo no hipergênero revista semanal de informação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Caroline Francielle Alves

Hibridização do gênero anúncio em revista semanal; 2014; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Patricia Santos Souza

Funcionamento e configuração sociorretórica do gênero nota em revistas semanais de atualidade; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bruna Dantas Costa

O gênero capa presente na revista semanal de atualidades CartaCapital e suas estruturas sociorretóricas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás, Programa de Bolsas de Iniciação Científica/UEG; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Miriam Ruth Matschulat Motta

Hibridização do gênero anúncio em revistas semanais de informação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Laudiceia de Oliveira Rosa

Estrutura e funcionamento do gênero entrevista sob a perspectiva da sociorretórica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Ana Claudia de Santana Barcellos

Análise comparativa dos gêneros artigo de opinião e ensaio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

Bruna Messias de Oliveira

Assessoria em publicação científica: revista Via Litterae; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás, Programa Próprio de Bolsas da Universidade Estadual de Goiás (UEG); Orientador: Sostenes Cezar de Lima;

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Foi orientado por

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

Hipergênero: agrupamento ordenado, relação e funcionamento de gêneros na constituição de uma macrounidade genérica; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

Marcos Araújo Bagno

Impacto do vernáculo sobre os usos de "onde" na escrita monitorada; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Marcos Araújo Bagno;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

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LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Domínios de Lingu@gem (ISSN 1980-5799), v. 12, n. 3, jul./set. 2018.. 2018.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista PERcursos Linguísticos (ISSN 2236-2592). 2018.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista de Letras Norte@mentos (ISSN 1983-8018), v. 11, e. 24, 2018. 2018.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Cadernos de Linguagem e Sociedade (ISSN 2179-4790), v. 19, n. 3, 2018. 2018.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Cadernos de Linguagem e Sociedade (ISSN 2179-4790), v. 19, n. 3, 2018. 2018.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Domínios de Lingu@gem (ISSN 1980-5799), v. 11, n. 3, jul./set. 2017. 2017.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista de Letras Norte@mentos (ISSN 1983-8018), v. 10, e. 22, 2017. 2017.

LIMA, Sostenes . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista PERcursos Linguísticos (ISSN 2236-2592), v. 7, n. 14, 2017.. 2017.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Cadernos de Linguagem e Sociedade (ISSN 2179-4790), v. 18, n. 2, jul./dez. 2017.. 2017.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Domínios de Lingu@gem (ISSN 1980-5799), v. 10, n. 1, jan./mar. 2016. 2016.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (ISSN 2447-4193), v. 32, n. 2. 2016.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Domínios de Lingu@gem (ISSN 1980-5799), v. 11, n. 1, jan./mar. 2017 2016. 2016.

LIMA, Sostenes C. . Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2017): Língua Portuguesa. 2016.

LIMA, S. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Letra Capital. 2015.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de trabalhos submetidos ao VIII SIGET 2015. 2015.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de trabalhos submetidos ao IV SIELP 2014. 2014.

LIMA, Sostenes C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 5, n. 1, jan./jun. 2013. 2013.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 4, n. 2, jul./dez. 2012. 2012.

LIMA, S. C. . Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2013): Língua Portuguesa. 2011.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 3, n. 2, jul./dez. 2011. 2011.

LIMA, S. C. . Parecer de avaliação de artigo científico - Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 2, n. 1, jan./jun. 2010. 2010.

LIMA, S. . Textos antigos: uma armadilha para leitores inexperientes. 2013; Tema: Leitura. (Blog).

LIMA, S. . Sobre livros bons e livros ruins. 2013; Tema: Leitura. (Blog).

LIMA, S. . Escrever é preciso, ortografar não é preciso. 2013; Tema: Produção Textual. (Blog).

LIMA, S. . Sou professor, não um coitado. 2012; Tema: Formação e Carreira Docente. (Blog).

LIMA, S. . Isso, sim, é uma chancela à ignorância. 2012; Tema: Preconceito Linguístico. (Blog).

LIMA, S. . Escrever complicado é um vício. 2012; Tema: Produção Textual. (Blog).

LIMA, S. . Aluno cotista tem rendimento baixo. Será?. 2012; Tema: Política Afirmativa na Educação. (Blog).

LIMA, S. . Sostenes Lima - www.sosteneslima.com. 2011. (Blog).

LIMA, Sostenes C. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 10, n. 1, p. 1-180, jan./jun. 2018. 2018. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 9, n. 1, p. 1-155, jan./jun. 2017. 2017. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 9, n. 2, p. 156-266, jul./dez. 2017. 2017. (Editoração/Periódico).

LIMA, Daniela. C. B. P. ; REIS, Marlene B. F. ; LIMA, Sostenes . Organização de Dossiê Temático da Revista Revelli (ISSN 1984-657) - v. 8, n. 1, jan./jun. 2016. 2016. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. ; MACHADO, Marco Antonio R. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 8, n. 1, p. 1-184, jan./jun. 2016. 2016. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. ; MACHADO, Marco Antonio R. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 8, n. 2, p. 185-360, jul./dez. 2016. 2016. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. ; MACHADO, Marco Antonio R. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 7, n. 1, p. 1-170, jan./jun. 2015. 2015. (Editoração/Periódico).

LIMA, Sostenes C. ; MACHADO, Marco Antonio R. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 7, n. 2, p. 171-392, jul./dez. 2015. 2015. (Editoração/Periódico).

MACHADO, Marco Antonio R. ; LIMA, Sostenes C. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 5, n. 2, p. 283-529, jul./dez. 2013. 2013. (Editoração/Periódico).

MACHADO, Marco Antonio R. ; LIMA, Sostenes C. . Revista Via Litterae (ISSN 2176-6800), v. 5, n. 1, p. 1-282, jan./jun. 2013. 2013. (Editoração/Periódico).

LIMA, S. C. . A pesquisa linguística no Ensino Médio: da prescrição da língua ideal à investigação da língua real. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Decolonialidade e insurgências nas práticas discursivas acadêmicas: novos modos de produção e mediação da escrita acadêmica, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo discutir, problematizar e analisar a instauração do paradigma modernidade-colonialidade nos modos de produção, registro e mediação do discurso acadêmico. A pesquisa toma como aporte teórico a proposta decolonial desenvolvida pelo grupo Modernidade-Colonialidade (MALDONADO-TORRES, 2007; QUIJANO, 2010, 2000; MIGNOLO, 2011, 2010, 2003; LANDER, 2000; DUSSEL, 2000; ESCOBAR, 2003). Segundo a crítica decolonial, o projeto da modernidade foi estabelecido a partir de três formas de colonialidade: do poder, do saber e do ser. O arranjo dessas três formas de colonialidade estabelece uma hierarquia geopolítica, cultural, epistemológica etc. entre o centro e a periferia. A colonialidade do saber, enfocada nesta pesquisa, pode ser classificada em três aspectos: epistemológico, metodológico e discursivo. O aspecto discursivo se desdobra em três categorias, objetos de análise neste projeto: a) colonialidade nas formas retórico-estilísticas acadêmicas; b) colonialidade no modo de organização composicional dos gêneros acadêmicos; e c) colonialidade nos modos de mediação discursiva acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sostenes Cezar de Lima - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    Discursos e identidades: a velhice e seus modos de resistência, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar os processos discursivos de construção da identidade da/na velhice e os seus modos de resistência. Por um lado, busca-se identificar o modo como a identidade da velhice é construída nos/pelos discursos hegemônicos e, por outro, busca-se analisar os discursos de resistência presentes nas produções autobiográficas de sujeitos velhos. A partir de aporte teórico da Análise de Discurso Crítica (ADC), Psicossociologia e Psicanálise, as identidades são concebidas como construções sociodiscursivas que se desenvolvem a partir das condições subjetivas e sócio-históricas dos sujeitos. A velhice é, em certos aspectos, construída pelos/nos discursos hegemônicos de modo negativo e desfavorável. Tal processo de identificação demanda dos sujeitos velhos o engajamento em práticas e discursos de resistência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sostenes Cezar de Lima - Coordenador / Priscilla Melo Ribeiro de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2012 - 2017

    Gêneros em revista: análise sociorretórica e discursiva de gêneros em revistas semanais de informação, Descrição: Este projeto tem como objetivo descrever e analisar a configuração discursiva, genérica e textual da revista semanal de informação. Pretende investigar os padrões de ordenamento textual da revista que fazem dela um macroenunciado genérico, ou conforme o termo utilizado por Bonini (2011) e Lima (2012), um hipergênero. Sob o ponto de vista teórico e disciplinar, a pesquisa está situada fundamentalmente no campo da Análise Sociorretórica de Gênero (ASG) e Análise Crítica de Gêneros (ACG), com incursões na Análise de Discurso Crítica (ADC). São utilizadas na pesquisa quatro categorias teórico-conceituais: gênero, hipergênero (BONINI, 2003, 2011), mídia e discurso. Essas categorias servem para caracterizar as unidades textuais descontinuas (gêneros), que juntas formam uma macrounidade textual (hipergênero revista semanal de informação), que se instala e se acomoda numa unidade de interação sociocomunicativa (mídia revista), dando materialidade ao discurso. Noutras palavras, investiga-se, a partir do levantamento dos gêneros e agrupamentos genéricos típicos da revista, o modo como os gêneros se estruturam individualmente e o modo como se agrupam e se encaixam para formar o hipergênero revista semanal de informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sostenes Cezar de Lima - Coordenador / Bruna Dantas Costa - Integrante / Míriam Ruth Matschulat Motta - Integrante / Patrícia Santos Souza - Integrante / Cidiane Aparecida Barbosa Peixoto - Integrante / Bianca Alencar Vellasco - Integrante / Caroline Francielle Alves - Integrante / Amanda Oliveira Rechetnicou - Integrante / Andressa Andrade Pires - Integrante., Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 15

  • 2011 - 2012

    Funcionamento e configuração de gêneros jornalísticos em revista, Descrição: Este projeto tem por objetivo descrever o funcionamento sociorretórico do hipergênero revista, considerando-se sua organização textual global. Faz-se uma investigação do modo como os gêneros textuais se organizam e se encaixam para formar o hipergênero e do modo como os gêneros típicos da revista se estruturam individualmente.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sostenes Cezar de Lima - Coordenador / Laudicéia de Oliveira Rosa - Integrante / Ana Cláudia de Santana Barcellos - Integrante., Número de orientações: 2

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Prêmios

2015

Anápolis em Letras, Fatos e Imagens (1º colocado na categoria Poesia), União Literária Anapolina (ULA).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas. , Av. JK, Jundiaí, 75001970 - Anápolis, GO - Brasil - Caixa-postal: 75093755, Telefone: (62) 33281128, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2004 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DES IV, Nível 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2015

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Ciência da Linguagem, Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos, Linguagem, Tecnologias e Produção Textual, Linguística Geral

    • 02/2014

      Ensino, Educação, Linguagem e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Tópicos Especiais em Educação e Linguagem: Escola e Cultura Escolar

    • 01/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2016 - 01/2018

      Direção e administração, Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias.

    • 01/2012 - 12/2015

      Direção e administração, Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador Adjunto de Trabalho de Conclusão de Curso - Letras.

    • 01/2007 - 12/2015

      Direção e administração, Câmpus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador Adjunto de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.

    • 02/2005 - 12/2015

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens e Metodologias para o Ensino de Língua Portuguesa, Língua Latina, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa III, Língua Portuguesa IV, Produção de Trabalho Acadêmico, Tópicos de Linguística

    • 04/2010 - 12/2011

      Ensino, Assessoria Linguística e Revisão Textual, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Do Texto ao Discurso, Revisão Textual 1, Revisão Textual 2

    • 06/2008 - 06/2008

      Ensino, Estudos Linguísticos e Ensino de Português, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Abordagens sobre a Prática de Ensino Língua Portuguesa

    • 07/2005 - 12/2006

      Ensino, Docência em Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 2008 - 2014

    Centro Universitário de Anápolis, UniEVANGELICA

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 14

    Atividades

    • 08/2012 - 07/2014

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia do Trabalho Científico

    • 01/2012 - 07/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Ação Comunitária, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso

    • 08/2008 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Redação em Língua Portuguesa, Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas II

    • 02/2008 - 06/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino de Língua Portuguesa, Língua Latina

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos e Práticas de Letramento