Patrícia Fernandes da Cruz

Possui formação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2008), em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2009) e em Filosofia (bacharelado pela Universidade Federal de São Carlos, 2018). Atualmente, realiza seu mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos, no qual estuda história da filosofia moderna (Kant), mais especificamente, os paralogismos da razão pura.

Informações coletadas do Lattes em 19/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Filosofia

2018 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: Erro e ilusão transcendental no primeiro paralogismo das duas edições da Crítica da razão pura,Orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Licht dos Santos

Graduação em Filosofia - Licenciatura Ou Bacharelado

2013 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: Erro e ilusão transcendental no primeiro paralogismo da edição A da Crítica da razão pura
Orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Licht dos Santos

Graduação em Psicologia

2004 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Título: Para compreender um grupo de escrita na clínica da psicose: entre Alteridade e Transferência.
Orientador: Profa. Ms. Disete Devera

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Estadual de Campinas
Título: Parceria Universidade-Escola e Psicologia: o que pensam os professores-pesquisadores
Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

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Formação complementar

2011 -

Fundamentos da Psicanálise winnicottiana. , Sociedade Brasileira de Psicanálise Winnicottiana, SBPW, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Moderna.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Participação em eventos

XX Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia da USP.A crítica de Kant à psicologia racional: erro e ilusão no primeiro paralogismo nas duas edições da Crítica da razão pura.. 2017. (Encontro).

Encontro de Graduação em Filosofia.Ambiguidade do termo médio e mau uso das categorias no primeiro paralogismo da Crítica da razão pura. 2016. (Encontro).

I Jornada Winnicott: a ética na psicanálise. 2011. (Simpósio).

Jornadas de Antropologia da Unicamp.Eu Sou: a noção de pessoa em Winnicott a partir de uma instituição em São Paulo. 2011. (Encontro).

XVI Colóquio Winnicott Internacional- "A ética do cuidado". 2011. (Congresso).

XVI Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Parceria Universidade-Escola e Psicologia: O que pensam os professores-pesquisadores. 2008. (Congresso).

I Simpósio Internacional em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. 2006. (Simpósio).

Seminário Fala (Outra) Escola.Aprendendo a trabalhar coletivamente: um olhar sobre a escola e a formação no estágio. 2006. (Seminário).

Saúde na Praça: Prevenção é a Solução. 2005. (Outra).

XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2005. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Amneris Angela Maroni

MARONI, A. A.. Winnicott na escola de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Archangelo

MARONI, A. A; THOMAZ, O. R.;ARCHANGELO, Ana. Winnicott na Escola de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social) - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/UNICAMP.

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Foi orientado por

Ronise de Magalhães Figueiredo

A motivação como fator gerencial preponderante na busca de resultados: um estudo de casos; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Empresarial) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - IEC PUC MINAS; Orientador: Ronise de Magalhães Figueiredo;

Amneris Angela Maroni

Eu sou: a noção de pessoa em Winnicott a partir da escola de São Paulo; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Maria Falcão de Aragão

PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES PESQUISADORES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão;

Ana Maria Falcão de Aragão

Parceria universidade-escola e Psicologia: o que pensam os professores pesquisadores; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão;

Ana Maria Falcão de Aragão

A constituição de sentidos de escola: a comunidade em movimento; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão;

Paulo Roberto Licht dos Santos

Erro e ilusão transcendental no primeiro paralogismo das duas edições da Crítica da razão pura,Orientador: Prof; Dr; Paulo Roberto Licht dos Santos; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Paulo Roberto Licht dos Santos

A crítica de Kant à psicologia racional: o eu penso e o primeiro paralogismo nas duas edições da Crítica da razão pura; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Paulo Roberto Licht dos Santos;

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Produções bibliográficas

  • CRUZ, P. F. da ; SADALLA, A. M. F. . O que pensa a escola sobre a formação dos alunos?. In: Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle; Katia Osternack Pinto. (Orgs.).. (Org.). Mente e Corpo: integração multidisciplinar em Neuropsicologia. 1ed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2007, v. 1, p. 187-193.

  • CRUZ, P. F. da . Erro no paralogismo da substancialidade na edição A da Crítica da razão pura.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRUZ, P. F. da ; CRUZ ; SADALLA, A. M. F. . Parceria Universidade-Escola e Psicologia: o que pensam os professores-pesquisadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRUZ, P. F. da ; SADALLA, A. M. F. . A construção de sentidos de escola: a comunidade em movimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRUZ, P. F. da ; SADALLA, A. M. F. . Escola em movimento:sentidos e significados atribuídos por seus membros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRUZ, P. F. da ; SADALLA, A. M. F. . Escola em movimento: sentidos e significados atribuídos por seus membros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARTHAZAR, M. F. ; CRUZ ; CRUZ, P. F. da ; MARINI ; PALMITESTA ; RIZATTO ; SAKAI ; SILVA . Aprendendo a trabalhar coletivamente: um olhar sobre a escola e a formação no estágio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CRUZ, P. F. da ; SADALLA, A. M. F. . Fenômenos Plurais, Sentidos Singulares: O que pensam os membros de uma comunidade escolar acerca da instituição e de seus participantes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: estudante, Enquadramento Funcional: estudante de graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2012

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Projeto de Extensão, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Colabora com o projeto de extensão " Ações e Investigações em Processos Psicanalíticos", como monitora da disciplina Capacitação e Treinamento em psicoterapias de Orientação Psicanalíticas, vinculado ao departamento de Medicina da UFSCAR, junto da Profa. Dra. Cássia Regina Rodrigues Varga. Atende como psicóloga na USE, Unidade de Saúde-Escola da UFSCAR.