Tânia Guedes Magalhães

Possui graduação em Letras (UFJF), Mestrado em Letras - Linguística (UFJF) e Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos (UFF). Professora da Universidade Federal de Juiz de Fora, atua no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha "Linguagem, conhecimento e formação de professores". É líder do Grupo de pesquisa "Linguagem, Ensino e Práticas sociais" e integrante do Grupo "Interação, Sociedade e Educação", ambos vinculados ao Núcleo FALE - Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino, da Faculdade de Educação da UFJF. É pesquisadora do Grupo Linguagem e Educação (UEL), sob coordenação da Profa. Dra Vera Cristovão. Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Linguística Aplicada, Ensino de Língua Portuguesa e Formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2005 - 2008

Universidade Federal Fluminense
Título: Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD e a prática nos livros didáticos
Sigrid de Castro Gavazzi. Palavras-chave: concepções de linguagem; oralidade; gêneros textuais.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2002 - 2004

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Funções discursivo-interacionais dos reparos em audiências de conciliação no Procon,Ano de Obtenção: 2004
Sonia Bittencourt Silveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: desacordo; reparo.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

1999 - 2002

Universidade Federal de Juiz de Fora

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Pós-doutorado

2016 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2016 - 2016

Pesquisa-ação e pesquisa colaborativa.. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

Interacionismo Sociodiscursivo. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

Dispositivos didáticos. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Multiletramentos e materiais didáticos interativos. , UFJF, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Gêneros textuais: multimodalidade, tecnologia e re. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2011 - 2011

Ensino de Língua Portuguesa. , Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.

2011 - 2011

Gêneros textuais: teoria e ensino. , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Instrumentos da Alfabetização - CEALE. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento - CEALE. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2005 - 2005

Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

MAGALHÃES, T. G. . V Semana da FACED, X Semana da Educação. 2019. (Congresso).

SCHNEIDER, L. ; MAGALHÃES, T. G. . VIII Seminário ?Linguagem e Escola? ? Variação linguística e ensino de língua. 2018. (Outro).

GARCIA-REIS, A. R. ; CADILHE, A. ; MAGALHÃES, T. G. . IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino. 2017. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. . IV SEMANA DA FACED, IX SEMANA DA EDUCAÇÃO, XII SEMINÁRIO ANUAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO PPGE - Educação, Política e Sociedade. 2017. (Congresso).

GARCIA-REIS, A. R. ; CADILHE, A. ; MENDES, R. ; MAGALHÃES, T. G. . VII Seminário ?Linguagem e escola: recursos e materiais didáticos para o ensino de línguas". 2017. (Congresso).

MAGALHÃES, T. G. ; RIBEIRO, A. A. ; REIS, A. R. G. ; BARBOSA, B. T. ; Magalhães, A. G. ; BOTELHO, L. S. ; Cyranka, L. F. M. . III Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino. 2015. (Outro).

BARBOSA, B. T. ; MAGALHÃES, T. G. ; FERREIRA, F. C. . VI Seminário "Linguagem e escola - Letramento literário". 2014. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. . IV Seminário "Linguagem e Escola". 2013. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. ; Cyranka, L. F. M. ; LIMA, C. R. G. M. ; BARROSO, T. ; SILVA, V. S. . II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino. 2013. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. ; BOTELHO, L. S. ; Cyranka, L. F. M. ; Magalhães, A. G. . II Seminário Linguagem e Escola. 2012. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. . III Seminário "Linguagem e Escola" - Leitura, escrita & outras tecnologias. 2012. (Outro).

MAGALHÃES, T. G. . I Seminário "Linguagem e Escola". 2011. (Outro).

Cyranka, L. F. M. ; Magalhães, A. G. ; SCAFUTTO, M. L. ; BOTELHO, L. S. ; SILVA, Vanessa Souza da ; SOUZA, Luciane Aparecida ; BARBOSA, B. T. ; MAGALHÃES, T. G. . I Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário "Escrita docente e discente". 2012. (Seminário).

IV Colóquio Internacional de Letramento e cultura escrita. 2012. (Outra).

Seminário "escrita docente e discente". 2012. (Seminário).

ECLAE - Encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino. GÊNEROS TEXTUAIS E FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PESQUISA COM PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA (EF). 2011. (Congresso).

I Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino. Mesa-redonda..Mesa-redonda "Letramentos, ensino e gêneros textuais". 2010. (Outra).

III Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. 2010. (Congresso).

I Congresso Internacional Portuga/Brasil: Relações Linguisticas e Culturais. 2009. (Congresso).

I Encontro dos Colégios de Aplicação da Região Sudeste.Mesa redonda - Os Colégios de Aplicação no contexto das IES e o seu papel no ensino, pesquisa e extensão. 2009. (Outra).

III Colóquio Departamental Letramento: a interação entre as disciplinas de Língua Portuguesa, Línguas Estrangeiras e Artes. 2009. (Outra).

V SINAL - Simpósio Internacional de Letras - Unincor. 2009. (Simpósio).

II Colóquio Departamental - Repensando os Programas e objetivos das disciplinas. 2008. (Outra).

II Congresso de Letras CES - Relações Linguísticas e Representações Literárias na Contemporaneidade. 2008. (Congresso).

Mini-curso - Novas formas de pesquisa- articulação entre fundamentos, procedimentos e análise. 2008. (Oficina).

XIV Seminário Interno do C.A. João XXIII. 2008. (Outra).

X Seminário de Linguística Aplicada. 2008. (Seminário).

XVI Seminário Interno do C.A. João XXIII - O Ensino no C.A. João XXIII: conjecturas e perspectivas. 2008. (Seminário).

30a Reunião Anual da ANPED. 2007. (Congresso).

I Congresso de Letras do CES. 2007. (Congresso).

Mini-curso - Letramento e Oralidade na escrita. 2007. (Oficina).

XIII Seminário Interno do C.A. João XXIII - Avaliação das Reformas do Ensino Médio. 2007. (Outra).

XII Seminário Interno do C.A. João XXIII - Avaliação das Reformas do Ensino Fundamental e Mèdio. 2007. (Outra).

52 Seminário do GEL. 2004. (Seminário).

Educação Inclusiva - Práticas em sala de aula - Prefeitura de Juiz de Fora. 2004. (Outra).

I Memorial do ICHS: Encontro de Letras, História e Filosofia. 2004. (Outra).

II Encontro Machado Sobrinho de Educadores.II Encontro Machado Sobrinho de Educadores. 2003. (Encontro).

II Simpósio de Língua e Literatura.II Simpósio de Língua e Literatura. 2003. (Simpósio).

I Simpósio de Formação de Professores de Juiz de Fora. 2003. (Simpósio).

Simpósio "A Lingüística e o Ensino de Língua Materna".Simpósio "A Lingüística e o Ensino de Língua Materna". 2002. (Simpósio).

VIII Jornada de Educação Municipal - "Perspectivas da Sociedade Brasileira Contemporânea".VIII Jornada de Educação Municipal - "Perspectivas da Sociedade Brasileira Contemporânea". 2002. (Outra).

VIII Jornada de Educação Municipal - Perspectivas da Sociedade Brasileira Contemporânea e seus Projetos Educacionais. 2002. (Congresso).

V. Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. V. Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. 2001. (Congresso).

4 Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários.4 Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários. 2000. (Simpósio).

6ª Semana de Letras.6ª Semana de Letras. 2000. (Outra).

II Semana do Professor.II Semana do Professor. 2000. (Outra).

Mini-curso Leitura, produção de textos e análise linguística - articular para melhor avaliar. 2000. (Congresso).

Seminário "Educação - Cidadania - Política.Seminário "Educação - Cidadania - Política. 2000. (Seminário).

XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE.XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE. 2000. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ariane Rodrigues Gomes Leite Godoy

REIS, A. R. G.;MAGALHÃES, T. G.; GOULART, I. C. V.. O trabalho docente na formação inicial de professores para o ensino da leitura. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Andressa Barcellos Correa da Silva

GARCIA-REIS, A. R.; GUIMARAES, A. M. M.;MAGALHÃES, T. G.. AS SIGNIFICAÇÕES DE TRABALHO DE FORMADORES DE PROFESSORES. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristiane Romano Rodrigues de Oliveira

BARROS, E. M. D.; STRIQUER, M.;MAGALHÃES, T. G.. ?Infográfico: uma ferramenta para o letramento multissemiótico?. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Aluno: Laura Remus Moraes

CARNIN, A.; GUIMARAES, A. M. M.;MAGALHÃES, T. G.. NA TRILHA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA ACERCA DO ENSINO DE ORALIDADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Andréa de Matos Cardoso

MATHIAS, E. K.; DIAS, A. C.;MAGALHÃES, T. G.. A aquisição de estratégias de escrita através do universo da narrativa investigativa de Agatha Christie. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Denise Pereira Viglioni

SIGILIANO, N. S.; LEITAO, M.;MAGALHÃES, T. G.. O uso de substantivos e adjetivos em perspectiva: proposta a partir do gênero conto. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: FERNANDA VANESSA MACHADO BARTIKOSKI

GUIMARAES, A. M. M.; CARNIN, A.;MAGALHÃES, T. G.. Projeto didático de gênero: retomando práticas e avaliando. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Márcia Mariana Santos de Oliveira

MICARELLO, H.; MACHADO, M. Z. V.;MAGALHÃES, T. G.. LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE SABERES E PRÁTICAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Pablo Itaboray de Carvalho

NOGUEIRA, E. S.; MATHIAS, E. K.;MAGALHÃES, T. G.. Jogando com o policial: uma proposta de ampliação do repertório do jovem leitor. 2017. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lenilton Damião da Silva Júnior

COSTA-MACIEL, D. A. G.; MARCUSCHI, E.;MAGALHÃES, T. G.. Artigo de opinião no contexto escolar: análise da percepção docente sobre o que os alunos do EM sabem e precisam saber a respeito do gênero. 2017 - Universidade de Pernambuco.

Aluno: ALINI TAVARES

ROMERO, T.;MAGALHÃES, T. G.; GOULART, I. C. V.; FERREIRA, H. M.. PRESENTAÇÕES SOBRE O ENSINO DO TEXTO ARGUMENTATIVO SIGNIFICADAS EM DIÁRIOS REFLEXIVOS. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Bárbara Santiago Dato

SANTOS, I. S.; IBIAPINA, I.;MAGALHÃES, T. G.. A ARGUMENTAÇÃO NA SALA DE AULA: CAMINHO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO DOS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mônica Lopes

STUTZ, L.; LEMKE, C. K.;MAGALHÃES, T. G.. As prescrições para o ensino de inglês: uma relação entre o livro didático e o planejamento do professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Tania Maria dos Santos

IBIAPINA, I.; SANTOS, I. S.;MAGALHÃES, T. G.. Leitura crítica e formação do aluno leitor na contemporaneidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Elizangela da Rocha Fernandes

SILVA, W. R.;MAGALHÃES, T. G.; CEZARI, .. E. J.. Letramento Científico no Ensino Básico público no município de Palmas - TO. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Aline Salucci Nunes

ABRITTA, C. S.; LISBOA, M.;MAGALHÃES, T. G.. A construção do conhecimento através de jogos de linguagem e uma aula de língua portuguesa: um estudo das estratégias de leitura através da análise dos enquadees interacionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mirian Sanábio Tavella

DIAS, A. C.;MAGALHÃES, T. G.; MATHIAS, E. K.. Mediação literária e experiência estética em sala de aula: transitando no universo de contos de Machado de Assis. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Josieli Almeida de Oliveira Leite

MICARELLO, H.; MOTTA, F. M. N.;MAGALHÃES, T. G.. Gêneros discursivos na Educação infantil: diálogos possíveis. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daiane Eloisa dos Santos

MAGALHÃES, T. G.; MAFRA, N. D. F.; RUIZ, E. D.. As NTIC na licenciatura em Letras: trilhando caminhos para o letramento digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sabrina Pinto Ferraz Tassan

CASOTTI, J. B. C.; VIDON, L. N.;MAGALHÃES, T. G.. A escrita e a reescrita de artigos de opinião em sala de aula: idas e vindas de um processo. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andréia de Cássia Campos

MATHIAS, E. K.; FARIA JUNIOR, F. M.;MAGALHÃES, T. G.. O jogo poético em sala de aula: uma nova forma de se pensar a avaliação. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniel Augusto de Oliveira

PEREIRA, T. C. A. S.;MAGALHÃES, T. G.; WEISS, D. B.. Temos que falar português: o protagonismo discente em uma sala de português para estrangeiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Josina Augusta Tavares Teixeira

Cyranka, L. F. M.; ROCHA, A. P. A.;MAGALHÃES, T. G.. Como a escola tem enfrentado o desafio de ensinar a oralidade culta a seus alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFJF.

Aluno: Raquel Santos Lombardi

SILVA, M. C.; HEMAIS, B. J. W.;MAGALHÃES, T. G.. A produção oral sob a perspectiva dos gêneros textuais e do letramento no livro didático de língua inglesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Joseli Rezende Thomaz

Cyranka, L. F. M.; FARACO, C. A.;MAGALHÃES, T. G.. A pedagogia da variação linguística na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFJF.

Aluno: Eloisa Jardim Barino

WEISS, D. B.;MAGALHÃES, T. G.; RIBEIRO, A. A.. A dinâmica interacional entre discentes em turmas de Português como língua adicional. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini

CRISTOVAO, V. L. L.; GIMENEZ, T. N.; WOODS, D.; NASCIMENTO, E. L.;MAGALHÃES, T. G.. O planejamento de sequências didáticas no PIBID: ESPAÇOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO- PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 2019. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréia Godinho Moreira

KOMESU, F.;MAGALHÃES, T. G.; QUINTILIANO, J.; LOPES, M. A. P. T.; ASSIS, J. A.. ?Imagens sobre a docência de língua portuguesa na educação básica: construções parafrásticas no discurso sobre a licenciatura. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ana Paula Berford Leão dos Santos Barros

LEAL, T. F.;MAGALHÃES, T. G.; FRANCO, M. J. N.; PESSOA, A. C. R. G.; CAVALCANTE, T. C. F.. Heterogeneidade: a prática pedagógica do ensino da leitura nos contextos das escolas ciclada e multisseriada. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Daniela de Faria Prado

LOPES, M. A. P. T.; LEITE, M.A.; ASSIS, J. A.; BENFICA, M. F. M. B.;MAGALHÃES, T. G.. Representações de escrita acadêmica na (trans)formação de professores de um curso de letras. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Lívia Fagundes Neves Dorini

SILVA, M. C.; LEAL, T. F.; CARVALHO, G. T.;MAGALHÃES, T. G.; WEISS, D. B.. Letramentos cotidianos e escolares: interfaces na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luanda Thais Mendonça Santos

BASTOS, M. G.; FERNANDES, N. M. S.; APOLINARIO, D.; GOULART, M. T. C.;MAGALHÃES, T. G.. Validação do Teste de Avaliação de Letramento em Saúde (TALES), um questionário Brasileiro de Avaliação de Letramento em Saúde. 2017. Tese (Doutorado em Saúde) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone Muller Costa

MAGALHÃES, T. G.; SILVEIRA, S. B.; VIEIRA, A. T.; PINTO, D.; LADEIRA, W. T.. A interface humor e trabalho de face: o uso da provocação como estratégia de aproximação/afastamento. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lucila Carneiro Guadelupe

SILVA, M. C.; PARAQUETTE, M.; SANTANNA, V. L. A.; WEISS, D. B.;MAGALHÃES, T. G.. Um olhar sobre a interculturalidade no livro didático de espanhol: os gêneros como mediadores culturais. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thenner Freitas da Cunha

SILVEIRA, S. B.; OLIVEIRA, M. C. L.; LADEIRA, W. T.; VIEIRA, A. T.;MAGALHÃES, T. G.. Produção/interpretação de eventos impolidos: recursos e práticas linguístico-discursivos sinalizadores de comportamento verbal agressivo. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Liliane Pereira

ALMEIDA, A. L. C.; RUIZ, E. D.; GALEMBECK, P. T.;MAGALHÃES, T. G.. Letramento local e situado: a necessidade de um olhar reflexivo sobre a realidade dos alunos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josiane Junia Facundo de Almeida

ALMEIDA, A. L. C.; ALMEIDA, P. R.; SANTANA, A. C. M.; BARONAS, J. E. A.;MAGALHÃES, T. G.. LETRAMENTO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE PROFESSORES SURDOS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Daniela da Silva Vieira

MAGALHÃES, T. G.; SZUNDY, P. T. C.; TILIO, R. C.. A escolarização do gênero charge em uma escola pública: processos de didatização e construção de conhecimento. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréia Godinho Moreira

ASSIS, J. A.; QUINTILIANO, J.;MAGALHÃES, T. G.. . Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica: imagens docentes (e sobre a docência) discusivizadas por estagiários. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Wagner Silveira Rezende

MICARELLO, H.; TEIXEIRA, B. B.; CAFIERO, D.; BONAMINO, A. M.;MAGALHÃES, T. G.. Análise comparativa entre três sistemas de avaliação da alfabetização. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula Berford Leão do Santos Barros

LEAL, T. F.;MAGALHÃES, T. G.; FRANCO, M. J. N.; FERREIRA, A. T. B.. Heterogeneidade: o ensino de leitura e a prática docente no contexto da escola ciclada e da multisseriação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini

MAGALHÃES, T. G.; CRISTOVAO, V. L. L.; NASCIMENTO, E. L.; GIMENEZ, T. N.; WOODS, D. H.. O planejamento e a produção de sequências didáticas como instrumento de formação de professores no contexto do PIBID. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Lívia Fagundes Neves

SILVA, M. C.; LEAL, T. F.;MAGALHÃES, T. G.. Letramentos na Educação de Jovens e Adultos: uma interface entre as práticas cotidianas e escolares. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Laura Silveira Botelho

SILVA, M. C.; LOUSADA, E.; WEISS, D. B.;MAGALHÃES, T. G.. O gênero monografia e as práticas de letramento acadêmico: um estudo de cunho etnográfico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luanda Thais Mendonça Santos

BASTOS, M. G.; RIBEIRO, A. E.; ALMEIDA, J. R.;MAGALHÃES, T. G.. Validação do Teste de Avaliação de Letramento em Saúde (TALES), um questionário Brasileiro de Avaliação de Letramento. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Saúde) - UFJF.

Aluno: Emanuelle Duarte

DICKEL, A.;MAGALHÃES, T. G.. Desenvolvimento da linguagem oral nos anos iniciais do ensino fundamental: explorando a exposição oral. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ariane Rodrigues Gomes Leite Godoy

GARCIA-REIS, A. R.; GOULART, I. C. V.;MAGALHÃES, T. G.. O TRABALHO DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA LEITURA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Andressa Barcellos Correa da Silva

GUIMARAES, A. M. M.; GARCIA-REIS, A. R.;MAGALHÃES, T. G.. As significações de trabalho docente de professores formadores do curso de letras da UFJF. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: CLAUDIELE DA SILVA PASCOAL

MAGALHÃES, T. G.; MOTTA, V. R. A.; NEGREIROS, G. R. C.. A COESÃO REFERENCIAL EM TEXTOS ESCRITOS E ORAIS DE ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Romano Rodrigues de Oliveira

BARROS, E. M. D.; STRIQUER, M.;MAGALHÃES, T. G.. Infográfico: uma ferramenta para o letramento multimodal. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Aluno: ALINI TAVARES

ROMERO, A. R. S.; FERREIRA, H. C.;MAGALHÃES, T. G.. REPRESENTAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARGUMENTAÇÃO SIGNIFICADAS NA ESCRITA DE DIÁRIOS REFLEXIVOS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Aline Salucci Nunes

ABRITTA, C. S.; LISBOA, M.;MAGALHÃES, T. G.. O jogo na sala de aula de Língua Portuguesa: um estudo sobre as estratégias de leitura a partir da análise de enquadres interacionais. 2016.

Aluno: Márcia Mariana Santos de Oliveira

MICARELLO, H.; VERSIANI, M. Z.;MAGALHÃES, T. G.. Leitura literária na Educação Infantil: entre saberes e práticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bárbara Santiago Dato

IBIAPINA, I.; SANTOS, I. S.;MAGALHÃES, T. G.. A argumentação em sala de aula: caminhos para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos dos anos finais do ensino fundamental I. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mônica Lopes

STUTZ, L.; LEMKE, C. K.;MAGALHÃES, T. G.. O livro didático de inglês do Ensino Médio e o planejamento do professor: quais são os gêneros textuais e atividades?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Tania Maria dos Santos

SANTOS, I. S.; IBIAPINA, I.;MAGALHÃES, T. G.. Leitura crítica e formação do aluno leitor na contemporaneidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Josieli Almeida de Oliveira Leite

MICARELLO, H.; MOTTA, F. M. N.;MAGALHÃES, T. G.. Gêneros textuais na Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UFJF.

Aluno: Gisele de Oliveira Barbosa

LIMA, C. R. G. M.; BRONZATO, L. H.;MAGALHÃES, T. G.. Da teoria à prática: o modelo didático como indicador do lugar do estudo da gramática no ensino de gêneros textuais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daiane Eloisa dos Santos

MAFRA, N. D. F.; RUIZ, E. M. S. D.;MAGALHÃES, T. G.. As NTIC na licenciatura em Letras: trilhando caminhos para o letramento digital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Josina Augusta Tavares Teixeira

Cyranka, L. F. M.; BORTONI-RICARDO, S. M.;MAGALHÃES, T. G.. Como a escola tem enfrentado o desafio de ensinar a norma oral culta aos seus alunos. 2013.

Aluno: Joseli Rezende Thomaz

MAGALHÃES, T. G.; Cyranka, L. F. M.; RODRIGUES, S.. A pedagogia da variação linguística na escola. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Pâmela das Dores Medeiros

GUEDES, L. F. S.; MACHADO, M. R. P.;MAGALHÃES, T. G.. A construção do imaginário literário e as estratégias de leitura na histórias em quadrinhos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação no Ensino Fundamental) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jessica Franck da Cruz

MACHADO, M. R. P.; BARBOSA, B. T.;MAGALHÃES, T. G.. (Des)caminhos para a formação do leitor: a didatização da literatura. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação no Ensino Fundamental) - Colégio de Aplicaão João XXIII.

Aluno: Eloisa Jardim Barino e Marissa Rebouças Horta Barbosa

MAGALHÃES, T. G.. O tratamento da variação morfossintática: um estudo de caso a partir da colocação pronominal. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carolina Campos Pereira e Isabel Marques Inácio

MAGALHÃES, T. G.. Em busca de uma abordagem funcionalista: a topicalização no ensino de Língua Portuguesa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mariângela Maia de Oliveira e Silvia Souza Gomes

MAGALHÃES, T. G.. Ensino normativo ou discursivo? A visão do aluno sobre o ensino de Língua portuguesa: um estudo de caso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Vanessa Pires de Almeida

MAGALHÃES, T. G.. O uso dos gêneros textuais na alfabetização inicial. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Linguagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aline Taísa Ribeiro e Maria dos Anjos Ribeiro

MAGALHÃES, T. G.. Instruir e prescrever: um olhar diferenciado. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Pedro Rosa Filho / Gerusa Franco de Almeida

MAGALHÃES, T. G.. A Língua Portuguesa e sua importância na Educação: argumentos atribuídos por alunos de uma escola estadual. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Isabela Reis Castor

GARCIA-REIS, A. R.;MAGALHÃES, T. G.. As representações de escrita acadêmico-profissional de professoras em formação continuada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cíntia A

MAGALHAES, L. M.;MAGALHÃES, T. G.. Pereira Nascimento.A avaliação no processo de produção de textos na alfabetização inicial. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Raquel Augusta Ferraz

MARQUES, L. P.;MAGALHÃES, T. G.. Temporalidades no cotidiano de uma creche pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Rosana do Rego e Silva

MICARELLO, H.;MAGALHÃES, T. G.. Letramento na Educação Infantil: modos de ler e escrever na pequena infância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fabiana dos Reis Oliveira Santos

BOTELHO, L. S.; REIS, A. R. G.;MAGALHÃES, T. G.. Habilidades e competências na formação do leitor: um estudo sobre os descritores da Prova Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Mirian dos Santos Souza

MAGALHÃES, T. G.; BOTELHO, L. S.; REIS, A. R. G.. O estudo dos gêneros textuais como objeto de reflexão e ensino da Língua Portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Raíssa Pifano de Araujo

MAGALHÃES, T. G.. Os exercícios de pré-leitura, do gênero propaganda, de uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Vanessa Titonelli Alvim

MAGALHÃES, T. G.. O ensino de ortografia nos livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Débora Bastos Botelho

MAGALHÃES, T. G.. A compreensão da Sociolinguística no processo de ensino-aprendizagem e a valorização das variações linguísticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

MARINE, T.; SILVA, W. R.;MAGALHÃES, T. G.. Concurso Público para Professor Adjunto - Linguística Aplicada - Universidade Federal de Uberlândia. 2017. Universidade Federal de Uberlândia.

MAGALHÃES, T. G.; MOURÃO, Eliane; OLIVEIRA, M. R.. Concurso Público para Professor Adjunto de Linguística. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

REIS, A. R. G.; VARGAS, Suzana Lima.;MAGALHÃES, T. G.. Seleção de professor substituto de Práticas Textuais, Saberes Escolares de Língua Portuguesa, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I e II. 2014. UFJF.

Cyranka, L. F. M.; SANTOS, I. S.;MAGALHÃES, T. G.. Seleção de professor substituto de Práticas Textuais e Saberes escolares de Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal de Juiz de Fora.

MAGALHÃES, T. G.; Cyranka, L. F. M.; VARGAS, Suzana Lima.. Seleção de Professor Substituto de "Fundamentos da Alfabetização, Estágio, Prática Escolar e Práticas Textuais". 2011. Universidade Federal de Juiz de Fora.

MAGALHÃES, T. G.. Seleção de Professor Substituto de Língua Portuguesa e Literaturas - Depto de Letras e Artes. 2009. Universidade Federal de Juiz de Fora.

MAGALHÃES, T. G.. Seleção de Professor Substituto de Francês - Depto de Letras e Artes. 2009. Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF.

MAGALHÃES, T. G.. Seleção de Professor Substituto de Língua Portuguesa e Literaturas - Depto de Letras e Artes. 2008. Colégio de Aplicação João XXIII.

MAGALHÃES, T. G.. Seleção de Professor Substituto de Língua Portuguesa e Literaturas - Depto de Letras e Artes. 2007.

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Comissão julgadora das bancas

Begma Tavares Barbosa

BARBOSA, Begma Tavares; GARCEZ, Pedro de Moraes; SILVEIRA, Sônia Bittencourt. Funções discursivo-interacionais dos reparos em audiências de conciliação do Procon. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Norimar Pasini Mesquita Júdice

GAVAZZI, S. C.;JÚDICE, N. P. M.MONNERAT, Rosane Santos Mauro; SILVA, M. C.; SILVEIRA, S. B.. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD X A prática nos livros didáticos. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Rosane Santos Mauro Monnerat

MONNERAT, R. S. M.; GAVAZZI, S.; JUDICE, Norimar; SILVEIRA, Sonia Bittencourt; SILVA, M. C.. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD X a prática nos livros didáticos. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Rosane Santos Mauro Monnerat

MONNERAT, R. S. M.; GAVAZZI, S.; ROXO, M. R.. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD e a prática nos livros didáticos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Maria do Rosário da Silva Roxo

GAVAZZI, Sigrid Castro; MONNERAT, Rosane Santos Mauro;ROXO, M. R. S.. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD e a prática nos livros didáticos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Marta Cristina da Silva

GAVAZZI, S. C.; SILVEIRA, S. B.; JUDICE, N. P. M.; MONNERAT, R. S. M.;SILVA, M. C.. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD X a prática nos livros didáticos. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Adriana Aparecida Silva

(Re)elaboração de Sequências de Ensino por Investigação (SEI) e as capacidades docentes de professores de Física; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Luis Carlos de Oliveira

As capacidades de linguagem na formação do professor pesquisador: uma proposta de reconstrução do letramento científico; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Caroline Souza Ferreira

Diálogos entre os multiletramentos e o mestrado profissional em Letras (UFJF): impactos na prática docente; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Gisele Oliveira Barbosa

Oralidade na escola: uma proposta de intervenção a partir o gênero tutorial; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Dedilene Alves de Jesus

Início: 2020; Universidade Federal de Juiz de Fora;

Daniela da Silva Vieira

Início: 2019; Universidade Federal de Juiz de Fora;

Clara Lage de Lima Neves

sem título; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; UFJF; (Orientador);

Isabela de Assis Augusto

Práticas de multiletramentos na escola; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; UFJF; (Orientador);

Joaquim Júnior Silva Castro

Práticas de multiletramentos na escola; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; UFJF; (Orientador);

Larissa Corsino de Oliveira

Práticas de oralidade na formação de professores para o ensino da Língua Portuguesa; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; UFJF; (Orientador);

Iara Viana Fernandes Tavela

Práticas de oralidade na formação de professores para o ensino da Língua Portuguesa; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Juiz de Fora; UFJF; (Orientador);

Pilar Silveira Mattos

sem título; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Analina Alves de Oliveira

Práticas interdisciplinares no processo de alfabetização: uma análise sobre as propostas didáticas do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Thalita de Almeida Bessa

Oralidade e trabalho docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Nádia Ferreira de Faria

Gêneros e projetos: uma análise dos conceitos de projeto de letramento, projeto didático de gênero e sequência didática; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Ariane Alhadas Cordeiro

O gênero textual relatório científico: produção e circulação em um contexto de ensino; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Anna Carolina Santos Reis Dalamura

Linguagem e ensino de ciências: um estudo sobre o gênero textual verbete e sua transposição nas séries iniciais; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFJF,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Rafaela Andrade Savino de Oliveira

A construção do saber geográfico na perspectiva da linguagem: uma análise da Proposta Curricular de Geografia da Prefeitura de Juiz de Fora; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFJF,; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Vanessa Titonelli Alvim

Práticas de oralidade no ensino fundamental: características e funções das atividades de escuta; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Pilar Silveira Mattos

Potencialidades e desafios co o gênero crônica: uma experiência leitora e reflexiva no ensino médio; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação no Ensino Fundamental) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Diomara da Silva e Pâmela Medeiros de Oliveira

Análise de livros didáticos de Língua Portuguesa: o gênero entrevista; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Glenda Silva Vaz Pereira e Márcia Maria da Silva

Uma análise do gênero seminário em livros didáticos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Luana Nascimento

Práticas de escrita em Ciências com gêneros textuais nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Tarciele Guizilini Lauro

REFLEXÕES SOBRE ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Anna Carolina Santos Reis Dalamura

Os gêneros textuais do agrupamento do expor e o ensino de ciências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Thayane Viana Fonseca

Gêneros textuais do agrupamento do expor em livros didáticos de língua portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Alice Flores Carneiro

Língua Portuguesa e EJA: uma reflexão sobre materiais didáticos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Tarciele Guizilini Lauro

Oralidade, gêneros textuais e ensino; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Iara Viana Fernandes Tavela

Oralidade, gêneros textuais e ensino; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Carolina Botelho Domingues

Gêneros textuais e práticas de letramento em diferentes áreas do conhecimento: análise de propostas curriculares; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Carolina Botelho Domingues

Letramento científico, gêneros textuais e educação linguística; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Luana Conceição Miranda Picoli

Práticas de letramento em diferentes áreas do conhecimento: análise de propostas curriculares; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Thayanne Viana Fonseca

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Bruna dos Anjos da Costa Crespo

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Ariane Alhadas Cordeiro

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Ana Carolina Santos Reis Dalamura

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Leticia Macedo Kaeser

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Fernanda Cristina Ferreira

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Michele Cristina Ramos Gomes

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Cassia Girardi

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2012; Iniciação Científica - Colégio de Aplicaão João XXIII, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Yan Vitor Pereira

Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa com professores de Língua Portuguesa; 2012; Iniciação Científica - Colégio de Aplicaão João XXIII, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Pâmela Tainá Munck Carias

Gêneros textuais: entraves e perspectivas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicaão João XXIII, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Pedro Damasceno Uchôas

Gêneros textuais: entraves e perspectivas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicaão João XXIII, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Leticia Macedo Kaeses

Gêneros textuais: entraves e perspectivas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Ariane Alhadas Cordeiro

Gêneros textuais: entraves e perspectivas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Thallis Macedo de Assis

Recursos da oralidade na perspectiva escolar: o que é ?falar bem??; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Tamires Cristina da Silva

Recursos da oralidade na perspectiva escolar: o que é ?falar bem??; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Pâmela Tainá Munck Carias

Recursos da oralidade na perspectiva escolar: o que é ?falar bem??; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves

Oralidade em documentos oficiais e livros didáticos: novas investigações; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Adriana Caldas Schubert

"Finalizando a alfabetização"; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundo de Apoio à Pesquisa em Educação Básica; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Isabela de Assis Augusto

Práticas de oralidade na formação de professores para o ensino da Língua Portuguesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Joaquim Júnior Silva Castro

Metodologia do ensino de Língua Portuguesa; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Letícia Jacinto Schneider

Práticas de oralidade na formação de professores para o ensino da Língua Portuguesa; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Clara Lage de Lima Neves

Letramento científico e gêneros textuais; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Natália Oliveira Gomes

Saberes escolares de Língua Portuguesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Carolina Caniato Portes

Núcleo FALE - Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Barbara Delgado Azevedo

Letramento científico e gêneros textuais; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Andressa Barcellos

Letramento científico e gêneros textuais; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Carolina Botelho Domingues

Leitura e escrita em uma perspectiva interdisciplinar na escola básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Leticia Macedo Kaeser

PIBID; Letramento e ensino de LP; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - UFJF, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Bruna dos Anjos da Costa Crespo

PIBID; Letramento e ensino de LP; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Fernanda Cristina Ferreira

PIBID; Letramento e ensino de LP; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Michele Cristina Ramos Gomes

PIBID; Letramento e ensino de LP; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Ariane Alhadas Cordeiro

PIBID; Letramento e ensino de LP; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Vanessa Titonelli Alvim

Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental; Treinamento Profissional; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Fernanda Louise Cisne Lemos Cardozo

Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental; Treinamento Profissional; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Rafaela de Oliveira Baio

Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental; Treinamento Profissional; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Patrícia Rafaela Otoni Ribeiro

Monitoria - Práticas Textuais I e II; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Bruna dos Anjos da Costa Crespo

Treinamento Profissional - Grupo FALE/Revista Práticas de Linguagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Michele Cristina Ramos Gomes

Monitoria de Práticas Textuais I e II; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Fernanda Alves dos Santos

Treinamento Profissional - Descritores de leitura e práticas de escrita; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Lauriê Ferreira Martins

Treinamento Profissional - Língua Portuguesa no EJA; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Maria Fernanda Alves dos Santos

Treinamento Profissional - Leitura e escrita no Ensino Médio; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Érika Cristiane da Matta

Treinamento Profissional - Sequências didáticas para o ensino da oralidade; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Mariângela Maia de Oliveira

Treinamento Profissional - Língua Portuguesa no EJA; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Mariângela Maira de Oliveira - Treinamento Profissional

Língua Portuguesa no EJA; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Alyne Alves Vieira

Língua POrtuguesa no EJA; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Érika Cristiane da Matta

Oralidade na escola; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Tatiana Lima Campos

Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Daniela da Silva Vieira

Práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Arnaldo Delgado

Língua Portuguesa no EJA - Colégio de Aplicação João XXIII; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Mariângela Maia de Oliveira

Língua Portuguesa no EJA - Colégio de Aplicação João XXIII; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Tânia Guedes Magalhães;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Sigrid Castro Gavazzi

Presença da oralidade, segundo os PCNs, em manuais didáticos/PNLD; Início: 2005; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Sônia Bittencourt silveira

Funções discursivo-interacionais dos reparos em audiências de conciliação no PROCON; 2004; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Sonia Bittencourt Silveira;

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Produções bibliográficas

  • MAGALHÃES, T. G. ; LACERDA, A. P. O. . Concepções e práticas de oralidade na escola básica na perspectiva dos docentes. Horizontes , v. 37, p. 1-23, 2019.

  • MAGALHÃES, T. G. ; CRISTOVAO, V. L. L. . Letramento científico, gêneros textuais e ensino de línguas: uma contribuição na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo. RAÍDO (ONLINE) , v. 12, p. 52-72, 2018.

  • MAGALHÃES, T. G. ; FONSECA, T. V. ; DALAMURA, A. C. S. R. . Gêneros textuais e linguagem científica em livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 19, p. 68-100, 2018.

  • MAGALHÃES, T. G. ; CARVALHO, T. B. . Análise do eixo da oralidade na Proposta Curricular de Língua Portuguesa da rede municipal de Juiz de Fora (MG). REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 99, p. 111-131, 2018.

  • MAGALHÃES, T. G. ; GARCIA-REIS, A. R. . Escrita e formação docente: desafios na prática de escrita na formação inicial para a docência em Língua Portuguesa. RAÍDO (ONLINE) , v. 11, p. 206-223, 2017.

  • CORDEIRO, A. A. ; MAGALHÃES, T. G. . A escrita do relatório científico na escola básica: o que dizem os professores?. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 21, p. 359-398, 2017.

  • MAGALHÃES, T. G. . Ensino de escrita e letramentos: as propostas curriculares da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora (MG. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 11, p. 166-186, 2017.

  • DALAMURA, A. C. S. R. ; MAGALHÃES, T. G. ; FONSECA, T. V. . Gêneros textuais e ensino de Ciências: uma análise da Proposta Curricular de Ciências da Prefeitura de Juiz de Fora (MG). INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO , v. 18, p. 65-77, 2016.

  • MAGALHÃES, T. G. . Gêneros textuais em pesquisa com professores de Língua Portuguesa: contribuições e desafios da parceria entre universidade e escola. Letras & Letras (Online) , v. 31, p. 100-119, 2015.

  • Cyranka, L. F. M. ; MAGALHÃES, T. G. . Sujeito, Educação e o trabalho com a língua portuguesa na escola básica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP , v. 95, p. 662-675, 2014.

  • MAGALHÃES, T. G. ; CORDEIRO, A. A. ; CRESPO, B. A. C. . Gêneros textuais: entraves e perspectivas no trabalho escolar com a língua materna. Linhas Críticas (UnB) , v. 20, p. 209-227, 2014.

  • MICARELLO, H. ; MAGALHÃES, T. G. . Letramento, linguagem e escola. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 9, p. 150-163, 2014.

  • MAGALHÃES, T. G. ; FERREIRA, F. C. . Proposta curricular de língua portuguesa: uma análise de documentos da cidade de Juiz de Fora (MG). SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 17, p. 92-119, 2014.

  • REIS, A. R. G. ; MAGALHÃES, T. G. . Leitura e escrita: desafios para a escola pública da atualidade. Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 192-205, 2013.

  • Cyranka, L. F. M. ; MAGALHÃES, T. G. . O trabalho com a oralidade/variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa. Veredas (UFJF. Impresso) , v. 16, p. 59-74, 2012.

  • MAGALHÃES, T. G. ; SILVA, M. D. ; OLIVEIRA, P. M. . O gênero entrevista nos manuais didáticos de LP. Raído (UFGD) , v. 6, p. 55-72, 2012.

  • MAGALHÃES, T. G. . Novas tecnologias para ler e escrever (resenha). Presença Pedagogica , v. 18, p. 60-64, 2012.

  • MAGALHÃES, T. G. ; BOTELHO, L. S. . Elaboração de um programa de Língua Portuguesa: práticas pedagógicas com gêneros textuais. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 16, p. 93-117, 2011.

  • MAGALHÃES, T. G. . Oralidade em documentos oficiais do Ensino Médio. Linhas Críticas (UnB) , v. 17, p. 151-162, 2011.

  • MAGALHÃES, T. G. ; REIS, A. R. G. . Considerações sobre circulação e uso do livro didático de Língua Portuguesa na escola. Revista Práticas de Linguagem , v. 1, p. 88-95, 2011.

  • MAGALHÃES, T. G. . Leitura: retomando pressupostos. Duc in Altum (Muriaé) , v. 10 n.1, p. 127-141, 2010.

  • MAGALHÃES, T. G. . O gênero ?diário de leitura?: perspectivas para uma leitura reflexiva na escola. Educação em Destaque , v. 3, p. 27-41, 2009.

  • MAGALHÃES, T. G. . Concepções de oralidade: a teoria nos PCN e PNLD e a prática nos livros didáticos. Língua Escrita (UFMG) , v. 5, p. 52-65, 2008.

  • MAGALHÃES, T. G. . Por uma pedagogia do oral. Univeridade Estadual de Londrina. Signum. Estudos de Linguagem , v. 11, p. 73-85, 2008.

  • MAGALHÃES, T. G. . Oralidade na sala de aula: alguém 'fala' sobre isso?. Instrumento (Juiz de Fora) , v. 7-8, p. 25-35, 2006.

  • MAGALHÃES, T. G. . Reparos em audiências de conciliação no Procon. Duc in Altum (Muriaé) , Muriaé, 2005.

  • MAGALHÃES, T. G. . Trabalhos de face em sequências de desacordo. Glauks (UFV) , v. 5 n. 1, p. 126-132, 2005.

  • MAGALHÃES, T. G. . A prática do letramento na escola. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora) , Juiz de Fora, v. 1, p. 77-80, 2004.

  • MAGALHÃES, T. G. . A produção de texto na escola. Instrumento (Juiz de Fora) , Juiz de Fora, v. 6, p. 213-219, 2004.

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Outras produções

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista ENTRETEXTOS - PPG em Estudos da Linguagem - UEL. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Linguagem em Foco - PPG Linguística Aplicada - UECE. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista ENTRETEXTOS - PPG em Estudos da Linguagem - UEL. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Instrumento - Colégio de Aplicação João XXIII. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - Estudos Linguísticos UFJF. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista da Anpoll. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista X - Depto Letras Estrangeiras Modernas - UFPR.. 2020.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista EM ABERTO - INEP. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Scripta - PUC-MG. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação e Linguagens - Universidade Estadual do Paraná. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Comissão Científica do VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Comissão Científica do X SIGET. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Comissão Científica - V Semana da FACED, X Semana da Educação. 2019.

COSTA-MACIEL, D. A. G. ; MAGALHÃES, T. G. . Coordenação de Simpósio Temático SIGET. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista da ANPOLL. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista X - UFPR. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista HORIZONTES - USF. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Linguagem em Foco - PPG Linguística Aplicada - UECE. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Singum - UEL. 2019.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - PPG Linguística UFJF. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2018. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - PPG Linguística UFJF.. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Diálogo das Letras. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Signum - UEL. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Triângulo - PPG Educação - UFTM. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Avaliação de projetos de extensão - Pró-Reitoria de Extensão - UFJF editais 03, 04, 05, 09, 10. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Letras - UFSM - 2018. 2018.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Lertas e Letras - Universidade Federal de Uberlândia. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação e Linguagens - UNESPAR. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Cadernos de Educação - UFPEL. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Via Litterae - Universidade Estadual de Goiás. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF).. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF).. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Entretextos. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Proposições - Unicamp. 2017.

STUTZ, L. ; TOGNATO, M. I. R. ; MAGALHÃES, T. G. . Coordenação de Simpósio - SIGET - 2017 - Os gêneros textuais/discursivos na formação docente e o papel das práticas formativas. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF). 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Coordenador de simpósio '?Português como língua materna' no evento VII Seminário 'Linguagem e Escola: recursos e materiais didáticos no ensino de línguas'. 2017.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - PPG Linguística UFJF. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Signum - UEL. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Olhares - UNIFESP.2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Cadernos do Professor - Juiz de Fora. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc Revista Intertexto. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística UFES. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Entretextos - UEL. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Soletras UERJ. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. ; CRISTOVAO, V. L. L. . Coordenação de Simpósio - VI SIELP 'Os gêneros textuais/discursivos no ensino de Língua Portuguesa na escola básica: perspectivas teóricas e práticas pedagógicas com leitura, escrita e oralidade'. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Raído - UFGD. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Membro do Comitê Científico - VI SIELP. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Cadernos do Professor - Juiz de Fora. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Membro do Comitê Científico da IIi Semana da FACED/UFJF. 2016.. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Membro de Comissão Científica do I Encontro de Contadores de História - Universidade Federal de Lavras. 2016.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - PPGLinguística UFJF. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF).. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas - PPGLinguística UFJF. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Ensino em Re-vista - Universidade Federal de Uberlândia. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Olhares - UNIFESP.. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPGLinguística UFES. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Coordenação de Simpósio - SIGET. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Ao pé da Letra - UFPE. 2015. 2015.

MAGALHÃES, T. G. ; REIS, A. R. G. ; CORDEIRO, A. A. ; JESUS, D. A. ; FERRAZ, E. J. B. ; BARBOSA, G. O. . Material didático: Orientações pedagógicas com base nos padrões de desempenho dos estudantes de Ipojuca - PE. 2015.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF). 2014.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES. 2014.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Gatilho - UFJF. 2014.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES.. 2014.

MAGALHÃES, T. G. . Membro do Comitê Científico da II Semana da FACED.. 2014.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF). 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Membro do Comitê Científico da I Semana da FACED, VI Semana da Educação, IX Seminário Anual de Pesquisa do PPGE. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP/INEP. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Foco (UFJF).. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Entretextos - UEL. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Gatilho - UFJF. 2013.

CORDEIRO, A. A. ; MAGALHÃES, T. G. . Caderno de resumos do II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino - Grupo FALE - UFJF. 2013.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP - INEP. 2012.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Contextos Linguísticos - PPG Linguística - UFES. 2012.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Veredas de Estudos Linguísticos - PPG Linguística UFJF. 2012.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Signum Estudos de Linguagem - Universidade Estadual de Londrina. 2012.

BARBOSA, B. T. ; MICARELLO, H. ; CLARETH, M. ; MAGALHÃES, T. G. . Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares para a Educação Básica para o estado de Pernambuco. 2012.

MAGALHÃES, T. G. ; MICARELLO, H. ; BOTELHO, L. S. ; ESPINDOLA, C. . Elaboração de Matriz curricular de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) CAED. 2012.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Destaque. 2011.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Signum - Estudos de Linguagem - Universidade Estadual de Londrina. 2011.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Instrumento - CAP/UFJF. 2011.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Gatilho - UFJF. 2011.

MAGALHÃES, T. G. . Avaliação de trabalhos do Seminário de Iniciação Científica UFJF. 2010.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - Revista Educação em Destaque. 2009.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - CES REVISTA. 2009.

MAGALHÃES, T. G. . Parecerista ad hoc - CES REVISTA. 2009.

MAGALHÃES, T. G. ; SCHUBERT, A. C. ; Magalhães, A. G. ; SALLES, Marilene de Mattos . Relatório de Projeto de Pesquisa "Finalizando a alfabetização". 2005.

MAGALHÃES, T. G. . Letramentos e formação de professores de línguas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAGALHÃES, T. G. ; STUTZ, L. . Curso - Oralidade no ensino de línguas - Programa de Pós-Graduação em Letras - Unicentro. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAGALHÃES, T. G. ; CRISTOVAO, V. L. L. . Seminário avançado - Oralidade no ensino de língua portuguesa - língua materna. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRADE, L. T. ; MAGALHÃES, T. G. . Volume especial 'Escrita docente' - Revista Práticas de Linguagem. 2015. (Editoração/Periódico).

CORDEIRO, A. A. ; MAGALHÃES, T. G. . Anais do II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino. 2014. (Editoração/Anais).

MAGALHÃES, T. G. . Oralidade para o Ensino Técnico - IFET/JF. 2013. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Metolodogia Colaborativa: uma pesquisa com professores de LP. 2012. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Leitura na escola: aspectos cognitivos e discursivos. 2012. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. ; Cyranka, L. F. M. . Linguagem na Escola. 2011. (Editoração/Periódico).

MAGALHÃES, T. G. . Produção de texto no ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Gêneros textuais e currículo. 2011. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . A metodologia de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores de LP: alguns dados de pesquisa. 2011. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Contribuições da Linguística para o ensino de Língua Portuguesa: algumas reflexões. 2011. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Como elaborar um projeto de pesquisa?. 2011. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Oralidade no Ensino Fundamental.. 2011. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Práticas de mediação no processo de ensino/aprendizagem de oralidade/escrita, leitura e do trabalho com dialetos sociais na escola pública. 2010. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Revista Instrumento - Volume Especial 'Linguagem'. 2009. (Editoração/Periódico).

MAGALHÃES, T. G. . Abordagem da oralidade em documentos oficias do Ensino Fundamental. 2009. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Oralidade em livros didáticos de Língua Portuguesa. 2009. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Oralidade e ensino: reflexões preliminares. 2007. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa. 2006. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Variação lingüística no ensino de Língua Portuguesa. 2006. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Pesquisa e Ensino: possíveis aplicações. 2006. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Concepções de linguagem e o trabalho esclar com a língua materna. 2005. (Mini-curso).

MAGALHÃES, T. G. . Letramento e preconceito lingüístico. 2004. (Palestra).

MAGALHÃES, T. G. . Preconceito Lingüístico. 2004. (Palestra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Oralidade, gêneros textuais e ensino, Descrição: Este projeto objetiva analisar os fundamentos e as práticas escolares com gêneros orais com vistas à ampliação das capacidades de linguagem dos alunos para agir na sociedade, investigando atividades pedagógicas de produção oral, escuta/compreensão e análise linguística da oralidade. As bases teóricas para realizar a pesquisa estão calcadas no Interacionismo Sociodiscursivo em interface com outras perspectivas, como os Estudos de Letramento e os estudos relativos ao ensino da oralidade (BRONCKART, 1999, 2006; DOLZ, SCHNEUWLY, 2004; KLEIMAN, 2007; MARCUSCHI, 2001; LEAL, GOIS, 2012). Os objetivos do projeto são a) analisar de que modo as práticas escolares com gêneros orais são realizadas com vistas ao desenvolvimento da oralidade de discentes, perpassadas pelos projetos, sequências didáticas e atividades gerais, propostas nas diversas disciplinas escolares; b) analisar documentos, como materiais didáticos e documentos oficiais, visando à descrição e à avaliação de concepções e de propostas de atividades que enfocam o desenvolvimento das capacidades linguísticas na modalidade oral; c) analisar os limites impeditivos, bem como as potencialidades e os avanços nas práticas de educação da oralidade; d) elaborar propostas de ampliação das capacidades de linguagem na modalidade oral, por meio de gêneros textuais. Para tanto, serão usadas metodologias relacionadas a cada um dos objetivos acima elencados, como análise documental, observação participante ou pesquisa-ação. Pretende-se, com essa pesquisa, contribuir com novas estratégias metodológicas acerca da oralidade na escola, em vista da menor produção de pesquisas com o tema em relação à produção escrita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Gisele Oliveira Barbosa - Integrante / Iara Viana Fernandes Tavela - Integrante / Larissa Corsino de Oliveira - Integrante / Isabela de Assis Augusto - Integrante / Adriana Aparecida Silva - Integrante / Daniela da Silva Vieira - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2016 - Atual

    Letramento científico, gêneros textuais e educação linguística, Descrição: Este projeto tem o objetivo de estabelecer relações entre ensino de língua materna e letramento científico, perpassadas pelos gêneros textuais na escola. Partimos dos princípios de que a) as práticas de leitura, escrita, oralidade e análise linguística na escola devem estar calcadas na perspectiva dos múltiplos letramentos existentes na sociedade, com vistas a ampliar as capacidades de linguagem dos alunos no letramento escolar; e b) a apropriação do conhecimento científico na escola é perpassada pelo domínio da linguagem científica. Nesse sentido, partimos de diferentes concepções de alfabetização/letramento científico, bem como dos pressupostos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), para a) problematizar as relações entre as diferentes concepções de alfabetização/letramento científico e ensino de língua materna com base em gêneros textuais; b) analisar de que modo materiais didáticos de LP e documentos oficiais abordam concepções, metodologias e atividades com gêneros da esfera científica; c) analisar as concepções e estratégias didáticas de professores de língua materna relativas às práticas de letramento científico na escola; d) produzir modelos didáticos de gêneros da esfera científica; e e) investigar a implementação de projetos de letramento, projetos didáticos de gêneros e sequências didáticas na escola, com o propósito de ampliar as capacidades de linguagem dos alunos para interação com textos da esfera da ciência. Com base em diferentes metodologias, é também finalidade dessa pesquisa aprofundar as reflexões sobre interdisciplinaridade pela escrita na escola básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Luis Carlos Oliveira - Integrante / Clara Lage de Lima Neves - Integrante / Caroline de Souza Ferreira - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Gêneros textuais e práticas de letramento em diferentes áreas do conhecimento: análise de propostas curriculares, Descrição: Este projeto tem o objetivo de verificar, através de uma pesquisa documental, as propostas curriculares de diversas disciplinas da Prefeitura de Juiz de Fora (MG), do Ensino Fundamental , publicadas no ano de 2012, buscando analisar as práticas de letramento veiculadas nos nove documentos, e suas consequências para a escola. As pesquisas na área do letramento objetivam investigar os impactos do uso da escrita na sociedade. Não há dúvidas, atualmente, de que uma das dificuldades da escola brasileira é desenvolver habilidades de leitura e escrita para a plena participação social dos alunos, enfatizando a perspectiva social que preconiza a ampliação dos letramentos numa dimensão discursiva e cultural. Nesse sentido, é preciso problematizar, na escola, os múltiplos letramentos, vinculados ao conhecimento produzido via linguagem das diversas instâncias sociais. Considerando que os letramentos são múltiplos (STREET, 1984, 1993, 2014), pretendemos verificar que práticas de letramento estão presentes nos documentos para, então, analisar suas repercussões para a escola, de modo a contribuir com a ampliação das capacidades comunicativas discentes. Considerando que o processo de construção do conhecimento nas diversas áreas é perpassado por tais práticas, objetivamos verificar se os documentos envolvem gêneros textuais (BRONCKART, 2006; 2009; DOLZ e SCHNEUWLY, 2004) e projetos de letramento (KLEIMAN, 2001) das diversas áreas. Assim, pretendemos, após esta primeira etapa, propor ações que envolvam atividades pedagógicas não vinculadas apenas ao ensino de Língua Portuguesa, como é tradicionalmente feito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Andreia Rezende Garcia Reis - Integrante / Ariane Alhadas Cordeiro - Integrante / Bruna dos Anjos da Costa Crespo - Integrante / Fernanda Cristina Ferreira - Integrante / Rafaela Andrade Savino do Oliveira - Integrante / Anna Carolina Santos Reis Dalamura - Integrante / Nádia Ferreira de Faria - Integrante / Maria Carolina Botelho Domingues - Integrante / Andressa Barcellos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

  • 2011 - 2014

    Gêneros textuais e ensino: uma pesquisa colaborativa com professores de Língua Portuguesa, Descrição: A pesquisa pretende atuar, juntamente a professores de Língua Portuguesa de 1 ao 9 ano do Ensino Fundamental de escolas públicas de Juiz de Fora, na utilização de documentos oficiais de Ensino de Língua Portuguesa para a transposição didática com gêneros textuais. Em projetos anteriores, percebemos que um dos maiores entraves para um trabalho com gêneros é a necessidade de analisar as condições de produção dos textos, considerando aspectos que vão além da estruturação textual, dos conteúdos gramaticais e dos temas, geralmente mais enfocados pelos professores. Em vista disso, esta pesquisa pretende realizar, adotando uma metodologia colaborativa, um acompanhamento dos professores para que adotem documentos cujo cerne sejam os discursos materializados em gêneros. Pretendemos, então, analisar, numa pesquisa colaborativa, quais são os conhecimentos construídos pelos professores participantes, tanto em relação aos gêneros textuais escolhidos para estudo, quanto em relação ao processo de transposição didática em suas realidades escolares. A necessidade de uma "assessoria" para o trabalho com gêneros diz respeito a uma ruptura com o ensino normativo de língua. Entendemos que não basta ter acesso aos documentos; precisamos, conjuntamente aos professores, produzir conhecimento sobre a transposição didática, com consequências diretas para sua prática diária de sala de aula. Usaremos, para tanto, os pressupostos teórico-metodológicos do Interacionismo sociodiscursivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Laura Silveira Botelho - Integrante / Letícia Macedo Kaeser - Integrante / Ariane Alhadas Cordeiro - Integrante / Michele Cristina Ramos Gomes - Integrante / Bruna dos Anjos da Costa Crespo - Integrante / Fernanda Cristina Ferreira - Integrante., Financiador(es): UFJF - Bolsa.

  • 2010 - 2012

    Gêneros textuais: entraves e perspectivas, Descrição: Em 2007/2008, realizamos, em uma escola municipal de Juiz de Fora, uma pesquisa-colaborativa (IBIAPINA, 2008) para a construção de um Programa de Ensino de Língua Portuguesa (SCHNEUWLY E DOLZ, 2004) baseado em gêneros textuais (DIONÍSIO et. al, 2003; BRANDÃO, 2000) . O Programa foi construído com o corpo docente da escola após serem realizadas várias atividades de estudo e formação continuada. A atual pesquisa tem como objetivo verificar se os professores estão, de fato, utilizando tal programa e como têm feito isso. Além disso, procuramos descrever quais as principais dificuldades encontradas pelos docentes na aplicação das diretrizes do documento e, assim, analisar os impactos e seus desdobramentos na escola. Vinculados a uma tradição qualitativa de pesquisa (estudo exploratório), pretendemos, com os resultados, traçar novas ações para os anos futuros, no sentido de elaborar projetos para formação continuada de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Laura Silveira Botelho - Integrante / Pâmela Tainá Munck Carias - Integrante / Pedro Damasceno Uchôas - Integrante / Letícia Macedo Kaeser - Integrante / Ariane Alhadas Cordeiro - Integrante / Michele Cristina Ramos Gomes - Integrante / Bruna dos Anjos da Costa Crespo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Oralidade em documentos oficiais e livros didáticos: novas investigações, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar a concepção de oralidade presente em documentos oficiais do MEC destinados ao Ensino Médio (Catálogo PNLEM 2009 e Orientações Curriculares para Ensino Médio, 2006) e ao 1 segmento do Ensino Fundamental (PCN de 1ª a 4ª série ? Língua Portuguesa e GUIA PNLD 2007). A partir de análise documental, pretende-se verificar que concepções estão mais presentes em atividades de oralidade dos livros didáticos de Língua Portuguesa de tais segmentos, bem como as implicações decorrentes dessa constatação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa / Universidade Federal de Juiz de Fora - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2007 - 2009

    Gêneros textuais orais no ensino fundamental e médio: teoria e prática, Descrição: Este projeto investiga a questão da oralidade na escola. Por meio de uma metodologia de pesquisa ação, pretende-se verificar quais atividades de oralidade estão presentes no Ensino Fundamental e Médio do Colégio de Aplicação João XXIII, nas diversas disciplinas, e desenvolver sequências didáticas, projetos de trabalho e atividades práticas em sala de aula que proporcionem o contato, o conhecimento, a análise e a apropriação dos gêneros textuais orais, bem como os mecanismos de funcionamento da língua oral. Será desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental e Médio do Colégio de Aplicação João XXIII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2007 - 2009

    Reestruturação do Ensino de Língua Portuguesa: práticas pedagógicas com gêneros textuais, Descrição: Este projeto objetiva analisar e reestruturar o currículo de Língua Portuguesa de uma Escola da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora. Utilizando a pesquisa colaborativa como metodologia de trabalho, optamos por investigar coletivamente o currículo da escola, bem como promover grupos de estudo sobre temas relevantes à formação do professor para atuar no ensino de linguagem de Ensino Fundamental e Médio. Além disso, são conduzidas oficinas de elaboração e de material a ser aplicado em sala de aula, como sequências didáticas baseadas em gêneros textuais diversos; Por fim, pretende-se construir e indicar a implantação de um currículo experimental embasado nas novas teorias sobre gêneros textuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Laura Silveira Botelho - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2004 - 2006

    Reflexos da formação teórica do professor de Português na sua prática pedagógica, Descrição: Este projeto tem o objetivo de, a partir de entrevistas com professores de Lígnua de 1a a 8a série do ensino Fundamtenal, investigar a competência teórica-metodológica dos professores, a partir de seu próprio discurso; conhecer sua concepção de linguagem e avaliar se seu trabalho em sala de aula é coerente essa concepção; averiguar se sua apropiação de conhecimentos teóricos tem sido fator determinante de mudanças metodológicas em seu trabalho em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Integrante / Lucia Furtado de Mendonça Cyranka - Integrante / Abigail Guedes Magalhães - Integrante / Maria Luiza Scafutto - Integrante / Déa Pernambuco - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    Finalizando a alfabetização, Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar e atuar nas dificuldades de leitura e escrita de alunos de 5a série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Cecília, considerados pela Escola como "não alfabetizados". A partir da identificação de alunos com essas habilidades pouco desenvolvidas, são realizadas atividades com jogos e bincadeiras, bem como realização de seqüências de aulas baseadas em atividades atividades de leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Guedes Magalhães - Coordenador / Abigail Guedes Magalhães - Integrante / Adriana Caldas Schubert - Integrante / Marilene de Mattos Salles - Integrante., Financiador(es): Prefeitura de Juiz de Fora - Auxílio financeiro / Prefeitura de Juiz de Fora - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação. , José Lourenço Kelmer, s/n - Campus Universitário, São Pedro, 36036900 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21023653, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2010

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de 1o e 2o graus, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora da disciplina "Linguagem" no curso de Pedagogia a distância da Faculdade de Educação da UFJF - UAB

2005 - 2006

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 06/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Letramento, linguagem e escola , Interacionismo Sociodiscursivo, Leitura e mediação

  • 01/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Textuais I, Práticas Textuais II, Tópicos Especiais em Educação

  • 03/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas I e II , Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Prática de Gêneros Acadêmicos , Prática Escolar em Língua Portuguesa e Literaturas , Saberes escolares de Língua Portuguesa

  • 03/2010 - 07/2010

    Direção e administração, Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 08/2006 - 06/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

  • 08/2006 - 06/2010

    Estágios , Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF, .,Estágio realizado, Orientação e supervisão de estagiários do curso de Letras da UFJF.

  • 08/2005 - 04/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Português (Estágio), Metodologia e Prática de Português (Teoria)

  • 08/2005 - 04/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Língua Estrangeira , Didática de Português, Prática de Ensino da Língua Estrangeira com estágio supervisionado, Prática de Ensino de Português com estágio supervisionado

2002 - 2006

Prefeitura de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2002 - 08/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literaturas