Eveline Mattos Tápias Oliveira

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Francês

, Lê Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Métodos e Técnicas Inovadoras para o Enisno de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Letramento e Formação do Professor.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Línguas.

LOPES-ROSSI, M. A. G. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 11º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Línguística Aplicada. 2015. (Congresso).

LOPES-ROSSI, M. A. G. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 10º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Línguística Aplicada. 2014. (Congresso).

RENDA, V. L. B. S. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 9º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Línguística Aplicada. 2013. (Congresso).

CASTRO, S. T. R. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 8º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Línguística Aplicada. 2012. (Congresso).

ROSSI, M. A. G. L. ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. ; CASTRO, S. T. R. . 7º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2011. (Congresso).

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 6º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2010. (Congresso).

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . III CLAFPL - Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. 2010. (Congresso).

LOPES-ROSSI, M. A. G. ; OLIVEIRA, C. A. ; Brito, E.V. ; Silva ; UYENO, Elzira Yoko ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. ; ZAMPONI, Graziela ; CAVALLARI, Juliana Santana ; PUZZO, Mirian ; CASTRO, S. T. R. ; RENDA, V. L. B. S. . 5º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2009. (Congresso).

LOPES-ROSSI, M. A. G. ; UYENO, Elzira Yoko ; ROMERO, Tania Regina de Souza ; TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 4º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2008. (Congresso).

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . I Encontro de Alunos e Professores Pesquisadores do Curso de Letras. 1994. (Outro).

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . II Congresso Interno de Graduação - Cursos de Letras e História. 1992. (Congresso).

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . I Congresso Interno de Graduação do Curso de Letras. 1991. (Congresso).

Anos finais do Ensino Fundamental - adolescências, qualidade e equidade na escola pública. 2019. (Oficina).

AILA - 18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada: Inovação e Desafios Epistemológicos em Linguística Aplicada. Prática de escrita dialógica na formação docente inicial: marcas linguístico-discursivas e mudanças identitárias em foco. 2017. (Congresso).

Encontro de Humanidades/GELP: Mesa Redonda: Política, Educação e Comunicação no Pós-Revolução Russa de 1917.Pensamentos de Mikhail Bakhtin sobre comunicação e linguagem. 2017. (Encontro).

FE/UNICAMP: Letramentos, linguagens: relações com o estágio supervisionado na formação de professores.Letramento acadêmico e estágio: produção escrita na universidade. 2017. (Encontro).

Profoco.Como garantir que o aluno leia e efetivamente entenda um texto. 2017. (Encontro).

Projeto Troca de Saberes.Abordagem heurística na aula de leitura de textos literários no Ensino Fundamental. 2017. (Encontro).

Seminário de estudos linguísticos do Vale do Paraíba - Língua, Discurso e Cultura: reflexões sobre o ensino na sala de aula contemporânea.Como montar uma aula de leitura para que os alunos efetivamente entendam o que lêem? . 2017. (Seminário).

V CRLA - Colóquio Regional de Linguística Aplicada UNIFESP/Guarulhos.Alguns conceitos bakhtinianos ajudando epistemologicamente tanto na prática do professor quanto nas atividades de sala de aula. 2017. (Outra).

IX Seminário de Ética em Pesquisa. 2015. (Seminário).

VIII Siget - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.Estratégias de leitura de gêneros multimodais na formação de professores: o trailer cinematográfico. 2015. (Simpósio).

III CICTED - Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento.Oficina para professores de história e geografia: como trabalhar leitura em sala de aula. 2014. (Oficina).

III CICTED - Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento.Redação acadêmica: como escrever paráfrases - mini-curso. 2014. (Outra).

Unitau Con(m)vida.Desafios da docência: reflexões sobre a formação de professores. 2014. (Encontro).

VIII Seminário de Ética em Pesquisa. 2014. (Seminário).

9º SEPLA Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.Formação do professor. 2013. (Seminário).

I Encontro do Programa PID, de Iniciação à Docência da Universidade de Taubaté. 2013. (Encontro).

II CICTED - Congresso internacional de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento. Aula de leitura para professores de ciências humanas. 2013. (Congresso).

II CICTED - Congresso internacional de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento. Indicações práticas para a produção escrita acadêmico-científica. 2013. (Congresso).

II Encontro do Programa PID, de Iniciação à Docência da Universidade de Taubaté. 2013. (Encontro).

II Seminário CAPES de Programas de Pós-graduação da Área de Letras e Linguística. 2013. (Seminário).

IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Discussões, estágio e formação do professor de línguas. 2013. (Congresso).

Unitau Con(m)vida.Uso de tecnologia na sala de aula: power point como tutor em aulas de gramática. 2013. (Seminário).

Pré-SEDUNI/UNITAU. 2012. (Outra).

Primeira Reunião do Pré-SEDUNI/UNITAU. 2012. (Encontro).

VI Seminário de Ética em Pesquisa. 2012. (Seminário).

VI Siget - Simpósio Internacional de Estudos dos gêneros textuais.Letramento do professor e gêneros textuais: demandas, dificuldades e possibilidades. 2011. (Simpósio).

VI Siget - Simpósio Internacional de Estudos dos gêneros textuais.Géneros discursivos y prácticas de alfabetización en la formación de profesores e investigadores. 2011. (Simpósio).

IV Seminário de Ética em Pesquisa da Universidade de Taubaté. 2010. (Seminário).

5º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.Resenha temática: do posicionamento autoral (papel de autor) à produção. 2009. (Seminário).

V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Ensinar gênero é uma questão de posicionamento. 2009. (Simpósio).

12º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 3º Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP.Construção de identidade implica mudança. 2008. (Oficina).

4º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Percursos da construção identitária do professor: linguagem, cognição e afetividade. 2008. (Seminário).

II Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Identidades e formação do professor: a construção começada continua. 2008. (Congresso).

Semana do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté.Construção da identidade do professor desde o primeiro ano da faculdade: uma experiência de sucesso na Universidade de Taubaté. 2008. (Outra).

Treinamento para o uso de bases de dados. 2008. (Outra).

VIII Mostra de Pós-graduação da Universidade de Taubaté.APROPRIAÇÃO DA TECNOLOGIA PELO PROFESSOR DE LEITURA. 2008. (Outra).

VII Seminário de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.Perspectiva interativa e dialógica para a formação do professor: estágio ressignificado. 2008. (Seminário).

XII Jornada de Letras da Universidade Federal de São Carlos.Formação de professores na contemporaneidade. 2008. (Outra).

50ª Semana do Deparatmento de CIências Sociais e Letras de Universidade de Taubaté.Apresentação dos Reusltados da pesquisa do Projeto Temático (UNCAMP/FAPESP): "Formação do professor: processos de retextualização e práticas de letramento" - Núcleo Taubaté. 2007. (Outra).

Avaliação Institucional. 2007. (Simpósio).

III Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2007. (Simpósio).

I Seminário sobre Ética em Pesquisa da Universidade de Taubaté. 2007. (Seminário).

IV Seminário Letramento do Professor: resultados e perspectivas.Projetos Educacionais no Ensino Superior: autoria a processos metacognitivos e metafetivos. 2007. (Seminário).

Projeto de história do Português Paulista (Projeto Caipira). 2007. (Encontro).

VIII Mostra de Pós-graduação da Universidade de Taubaté.Prática inovadora de letramento no curso de formação de professores: abordagem metacognitiva, metafetiva e lingüística. 2007. (Simpósio).

33rd Internationsl Systemic Functional Congress. Transitivity: an aspect of the functional grammar which conttributes to the discursive analysis of identity construction. 2006. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas / I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Projetos Educacionais: relações afetivas em resultados de pesquisa. 2006. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Possibilidades de análise de dados a partir da proposta dos movimentos de cosntrução identitária de Holland et al.: análise lingüístico-discursiva de diários. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Possibilidades de análise de dados a partir da proposta de construção identitária de holland et al.: análise lingüístico-discursivo-enunciativa de diários. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Construção identitária profissional: prática diarista e formação do professor. 2006. (Simpósio).

Terceira Oficina do Projeto Temático - Avanços Teóricos e Metodológicos.O diário como instrumento para a formação de professores. 2006. (Oficina).

VII Mostra de Pós-graduação da Universidade de Taubaté.A prática diarista na construção identitária profissional no Ensino Superior. 2006. (Encontro).

XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste.O diário de aprendizagem e a construção identitária. 2006. (Encontro).

53º Seminário do GEL-SP.Formação do professor: facetas identitárias em construção. 2005. (Seminário).

First International Congress University-Industry Cooperation - UNINDU. Advertising and reality: a critical study of corporative ethos. 2005. (Congresso).

I Simpósio Internacional sobre Práticas de Escrita na escola: letramento e representação.Construção identitária e práticas de letramento no ensino superior: processos para a formação do professor. 2005. (Simpósio).

14º Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. A identidade profissional do Professor e sua produção diarista. 2004. (Congresso).

52º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2004. (Seminário).

I Congresso Internacional Educación, lenguaje y sociedad - Tenciones Educativas en América Latina. Ensino de leitura escrita no Ensino Superior: dezesseis anos de uma prática situada, construída na Universidade de Taubaté. 2004. (Congresso).

V Mostra de Pós-graduação da Universidade de Taubaté.Reflexões sobre a atuação em sala de aula com práticas de letramento ideológico e situado. 2004. (Encontro).

I Oficina de Dados do Projeto Temático.Questionário Diagnóstico. 2003. (Oficina).

III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.O plano de escrita como recurso metacognitivo no processamento de redações. 2001. (Seminário).

XLIV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.O ensino da leitura. 1996. (Seminário).

Jornadas de Estudos da Língua Inglesa.O que "fazemos quando lemos"?. 1995. (Outra).

XLIII Seminário do Grupos de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Escolha lexical conduzindo à leitura crítica. 1995. (Seminário).

XX Semana de Letras do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté.Dos processos da escrita às atividades da escrita. 1995. (Encontro).

XIX Semana de Letras do Departamento de Ciências e Letras da Universidade de Taubaté.Laboratório de Redação. 1994. (Outra).

XIX Semana de Letras do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté.Lingüística crítica: proposta de leitura. 1994. (Encontro).

XXXV Seminário de Lingüística do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Uma proposta para o ensino de redação. 1988. (Seminário).

XXXIV Seminário de Lingüística do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Proposta de redação técnica para alunos de Processamento de Dados. 1987. (Seminário).

ALMEIDA, M. C. S.TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; BENTO, M. C. M.. A práxis educomunicativa no ciurso de pedagogia para o desenvolvimento de competências de multiletramentos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

OLIVEIRA, C. A.; GHIRALDELO, C. M.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Podcast café Brasil: gêneors discursivos imersos no hipertexto. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

OLIVEIRA, C. A.; GHIRALDELO, C. M.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Análise do aplicativo ABA. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

MARTINS, M. S. C.; MENDONCA, M. C.; MELLO, R. R.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Oralidade e letramento no primeiro ano do Ensino Fundamental: o gênero discursivo tertúlia em sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

RENDA, V. L. B. S.TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GURPILHARES, M. S. S.. Narrativas Literárias: janelas transdisciplinares abertas para o letramento. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

ROSSI, M. A. G. L.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; ROMERO, Tania Regina de Souza. Atividades de leitura de língua inglesa na Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva crítico-reflexiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Guedes-Pinto, A.L.; Kleiman, A.; PAULA, F. A.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; MALAVASI, M. M. S.. Alfabetizar, letrar: práticas alfabetizadoras no contexto da escola organizada em ciclos (suplência). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

RENDA, V. L. B. S.TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GURPILHARES, M. S. S.. A formação de professores contadores de histórias como proposta para o letramento e desenvolvimento de oralidade, leitura, cognição e afetividade no Ensino Fundamental (titular). 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

MARTINS, M. S. C.; Vóvio, C.L.; MIOTELLO, V.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; SILVA, A.. Análise do processo de apropriação dos gêneros discursivos em práticas letradas socilamente valorizadas: redações do cursinho pré-vestibular UFSCAR (suplência). 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSSI, M. A. G. L.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; ROMERO, Tania Regina de Souza. A construção do professor crítico-reflexivo de língua inglesa em um curso de letras. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Guedes-Pinto, A.L.; Zan, D.D.P.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; PINTO NETO, P. C.; PAULA, F. A.. Por entrelinhas na escrita de memoriais de formação: aproximações e distanciamentos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, R. B.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GHIRALDELO, C. M.. Narração esportiva e a subjetividade do narrador. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

ROMERO, Tania Regina de Souza;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; FIDALGO, S.S.. Os entendimentos de graduandos de Letras e professores da Rede Pública de Ensino sobre os Documentos Oficiais do Governo: subsídios para (re)desenhar o planejamento da disciplina de Práticas de Ensino da Língua Inglesa (qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

MARTINS, M. S. C.; ONOFRE, M. B.; PAULA, S. R. B. G.; CORTEZ, S. L.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Representações sociais dos professores de língua portuguesa sobre o processo de ensino gramatical?.. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Citelli, Adilson; Costa, M.C.C.; NAPOLITANO, M.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Prática educomunicativa com o cinema nas Licenciaturas. 2014 - Escola de Comunicação e Artes - ECA - da Universidade de São Paulo.

RAMOS, R. C. G.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; SILVA, W. A. G. P. M.; QUEVEDO, A. G.; LESSA, A. B. C. T.. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TERZI, S.B.; ROSSI, M. A. G. L.; CARNEIRO, M. A. L.; Guedes-Pinto, A.L.; SIGNORINI, I.; SUASSUNA, L.; BUZATO, M. K.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. A leitura do professor em formação: o processo de engajamento a práticas ideológicas de letramento (suplência). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Guedes-Pinto, A.L.; Lima, M.E.C.C.; TOSCANO, C.; Bagnato, M.H.S.; Zan, D.D.P.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Astúcias de uma professora alfabetizadora: um estudo de caso sobre a alfabetização e os usos dos tempos em uma sala de aula (suplência). 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, A.; Cavalcanti, M.C.; Oliveira, M. S.; MARTINS, M. S. C.; Vóvio, C.L.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Tinoco. Projetos de Letramento: ação e formação de professores de língua materna (suplência). 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Silva; ABUD, M. J. M.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. A voz do aluno na evasão escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

PUZZO, M. B.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GOUVÊA, L. G.. Reflexões sobre a Produção Escrita de Alunos de Séries Inicias: Intertexto e Criatividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

PUZZO, M. B.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GOUVÊA, L. G.. Canções e Poemas em Dialogo: Chico Buarque e Carlos Drummond de Andrade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

VALERIO, A. A. O. F.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; PACHECO, M. M. D. R.. Análise de um Diário Reflexivo Sobre a Utilização do Facebook no Processo de Ensino Aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

VALERIO, A. A. O. F.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; FREITAS, R. A.. Avaliando o ENEM: tipo de avaliação, tipo de pergunta e abordagem priorizadas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

UYENO, Elzira Yoko;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; OLIVEIRA, C. A.. "Os livro" do MEC: uma análise dos comentários que geraram polêmica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

VEIGA, O. A.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; SOUZA, C. M. O.. A leitura como interpretação dos sentidos no processo de ensino aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

RENDA, V. L. B. S.TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.ALMEIDA, M. C. S.. O papel da mediação docente: desenvolvimento de conceitos científicos e de discursividade nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

OLIVEIRA, C. A.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; Silva. O papel da memória na aprendizagem: questionamentos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

ROMERO, Tania Regina de Souza; ROSSI, M. A. G. L.;TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Análise lingüística na pregação religiosa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Uso do subjuntivo na fala do Português do Brasil por falantes escolarizados em um contexto formal. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. A expressão escrita de alunos da terceira série do ensino médio: dificuldades e inadequações. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. P. Costa e Laura Lúcia O. Santos.A colocação dos pronomes oblíquos átonos na língua portuguesa do Brasil e de Portugal. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Preconceito racial e abuso sexual na Literatura Brasileira: Clara dos Anjos. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; CUNHA, T. J. C.; FREITAS, R. A.. Concurso para Professor Temporário de Língua Espanhola. 2011. Universidade de Taubaté.

AIRES, M. J. F.;ALMEIDA, M. C. S.TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.. Concurso para Auxiliar Docente para a matéria/disciplina "Português Instrumental". 2007. Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; GOUVÊA, J. N.; FERNANDES, F. A. M.. Prova para Professor Assistente de Língua Portuguesa da Universidade de Taubaté. 2001. Universidade de Taubaté.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M.; AIRES, M. J. F.; CASTRO, S. T. R.. Prova de Seleção de Auxiliar de Ensino de Língua Inglesa. 1992.

MATENCIO, M. L. M.; KLEIMAN, Ângela Del Carmen Bustos Romero de; MAHER, Terezinha; ROJO, Roxane Helena Rodrigues; ABUD, Maria Jose Milharezi; INFANTE, Silvana Mabel Serrani; PINTO, Ana Lúcia Guedes; CAVALCANTI, Marilda Do Couto. Construção identitária profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação do professor. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

BUSNARDO NETO, J. M. M.. Presença de Vygotsky nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira: Estudo para uma prática diferenciada. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Verificação das relações coesivas em textos de universitários. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

MAHER, T. M.; KLEIMAN, A. B.; ROJO, R.; MATÊNCIO, M. L.; ABUD, M. J. M.. Construção Identitária Profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação do professor. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

MAHER, T. M.. Práticas Diasristas em Processos de letramento Acadêmico como Ferramenta para a Cosntrução Identitária do Professor em sua Formação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEIMAN, A. C. B. R.; MAHER, T. J. M.; ROJO, R. H. R.; MATENCIO, M. L. M.;ABUD, M. J. M.. Construção identitária profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação do professor. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEIMAN, A. B.; MAHER, T. J. M.; ROJO, R. H. R.; MATENCIO, M. L. M.; ABUD, M. J. M.; SERRANI-INFANTE, S. M.; PINTO, A. L. G.;CAVALCANTI, Marilda Do Couto. Construção identitária profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação do professor. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEIMAN, Angela; Maher, Terezinha de Jesus Machado; ROJO, R. H. R.; MATÊNCIO, Maria de Lourdes; ABUD, M. J. M.;SERRANI, Silvana M.; GUEDES, A. L.; CAVALCANTI, M. C.. Construção identitária profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação do professor. 2006. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

ROJO, R. H. R.; KLEIMAN, Â. B.. Práticas diaristas em processos de letramento acadêmico como ferramenta para a construção identitária do professor em sua formação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DA VELHA AMÉLIA NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA: ESTUDO LINGUÍSTICO-ENUNCIATIVO; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Leitura colaborativa em prosa literária clássica por adolescentes contemporâneos: impacto cultural e crenças; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Formação continuada do professor na escola: enfoque dialógico e análise da linguagem; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O diário de aprendizagem como instrumento revelador do processo de construção identitária de futuros sargentos enquanto leitores e produtores de textos em sua formação inicial; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Proposta de uma sequência didática do gênero Evolução da Enfermagem no Enisno Médio-técnico de Enfermagem; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Processo e produção do infográfico em sala de aula; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A leitura na construção identitária de alunos de EJA; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Concepções e práticas letradas sobre leitura de professores da EJA da Rede Municipal de Ensino de Taubaté; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A percepção dos professores de Ensino Médio de váras disciplinas sobre suas aulas de leitura; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O jornal, a crença do professor e a prática: novos rumos; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Disciplina pedagógica como ferramenta pra a formação específica (leitura e produção textual); 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Crenças e letramento do professor; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Contradições e encontros em autobiografias e auto-análises: marcas lingüísticas na formação identitária do professor de Língua Materna; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Memorial de formação: refletindo sobre afetividade na construção identitária; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização: Educação Infantil: fundam) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Incidência da palavra "leitura" no Currículo do Estado de São Paulo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A palavra "leitura" nos PCN: cada área entende de uma forma?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Análise de Informação Dada por Alunos Universitários e Pibidianos para Crítica ao Letramento do Professor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

PCN, LDB e Método Escoteiro: Uma Análise de Documentos para Educação de Crianças e Jovens; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Português para Estrangeiros: Aspectos Comunicativos e Formais da Aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Ensino da Língua Inglesa na Graduação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Investigação sobre funções psicológicas superiores de alunos do Ensino Fundamentalsob o olhar dos professore: percurso e resultados de pesquisa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Uma prática favorecedora de leitura para o desenvolvimento da linguagem e da autonomia na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Análise da linguagem persuasiva de propagandas de cerveja; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O desenvolvimento da linguagem infantil numa perspectiva antropológica e sócio-histórica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O Brasil na 'avant-garde' dos Exames de Proficiência em Língua Estrangeira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Estudo de construção identitária: marcas lingüísticas em diários de alunas da graduação em Letras; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Propostas de aulas de leitura, utilizando estratégias de compreensão para alunos do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Análise do ethos das propagandas de bancos veiculadas na mídia impressa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Considerações para o enisno da produção escrita por meio de gêneros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Vygotsky e os PCN de Língua Portuguesa: uma leitura para a prática; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A aplicação de estratégias de leitura e a sua relevância para a produção escrita: uma experiência com alunos do 2º ciclo do ensino fundamental; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A leitura de textos literários na formação do cidadão; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O ensino de Língua Materna e o seu uso como instrumento de comunicação; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Produção textual: alguns resultados de pesquisas em lingüística aplicada; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O ensino da dissertação; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

M; Almeida; A Informática no Ensino da Língua Portuguesa: proposta de um tutorial multimídia; ; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A (re)produção de narrativas sobre sistemas culturais híbridos: o uso do "internetês" nas práticas de multiletramento; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A autoconfiança e os sujeito desbussolado; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Lógica da acentuação gráfica na Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

PIBIC/ CNPq Brincando e aprendendo a produzir gêneros com o cubo mágico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

PIBIC/CNPq Português para estrangeiros: aspectos comunicativos e formais da aprendizagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Pesquisa sobre concepção de linguagem e gramática em Exame Internacional de Língua Inglesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Chico Bento vs; preconceito; Como ensinar?; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Trajetória da língua inglesa: de língua vulgar a ferramenta de comunicação internacional; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

"Proposta de adeauqação do "Roteiro de Estudos de Língua Portuguesa/Português Instrumental" às necessidades específicas dos cursos da Universidade de Taubaté: curso de Letras; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

"Proposta de adeauqação do "Roteiro de Estudos de Língua Portuguesa/Português Instrumental" às necessidades específicas dos cursos da Universidade de Taubaté: Departamento de Informática; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

O uso social da Língua Portuguesa pelo dentista em contextos acadêmicos e profissionais: um estudo para adequção do material didáticos "Apostila de Língua Portuguesa" GELP - UNITAU; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Educação atual: a teoria chegou à prática?; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

Observando o uso da língua escrita em correios eletrônicos de adolescentes; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

D; Assaf, Rita de Cassia Fidalgo; Leitura de programas da televisão pela criança: relato de uma experiência; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Eveline Mattos Tápias Oliveira;

A PALAVRA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Celina dos Santos;

Construção Identitária profissional no Ensino Superior: prática diarista e formação de professor; 2006; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudo da Linguagem da UNICAMP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Del Carmen Bustos Romero de Kleiman;

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 6 encontros: 'Conversas sobre práticas pedagógicas na contemporaneidade'. 2015.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 1 encontro: 'Conversas sobre práticas pedagógicas na contemporaneidade'. 2015.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . 1 encontro: 'Conversas sobre práticas pedagógicas na contemporaneidade'. 2015.

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TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . Como ensinar a elaborar resumos. 2014.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. ; RENDA, V. L. B. S. ; ALMEIDA, M. C. S. ; AIRES, M. J. F. ; FREITAS, A. C. . Leitura e produção escrita na graduação: pesquisa e ensino (processos metacognitivos e meta-afetivos). Taubaté: Cabral. 2011.

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TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. ; ABUD, M. J. M. . Revisão de livro: Reflexões sobre aulas de leitura, PCN de línguas e prática do professor. 2015.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . Parecerista Ad Hoc CAPES. 2014.

TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . Parecerista: Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso (ISSN 2176-4573). 2014.

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TÁPIAS-OLIVEIRA, E. M. . Leitura Crítica (Curso de Extensão Universitária aprovado pela CENP - Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo). 1994 (Curso de Extensão) .

2015

Carta de agradecimento de alunos do mestrado da Profa. Drta. Carla Lynn Reichamann (UFP) por diálogo com artigo publicado, UFP.

2015

Homenagem pelos 28 anos de serviço prestados à UNITAU, Universidade de Taubaté.

2013

Homenagem pela dedicação e amor à ciência. Agradecimento por todo ensinamento., Turma Elzira Yoko Uyeno - Curso de Letras - Universidade de Tauabté.

2011

Homenagem pelos 24 anos de fidelidade, criatividade, habilidade e estratégias funcionais oferecidas à Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté.

2004

Nome da Turma 2004 - Curso de Letras - Departamento de Ciências Sociais e Letras, Universidade de Taubaté.

1986

Paraninfa da 8ª Série da EEPSG "Pedro Mazza", em São José dos Campos, EEPSG "Pedro Mazza", em São José dos Campos.

1982

Cartão de Prata ofertado pela Escola Lessa de idiomas pelos serviços prestados à educação e ao ensino de Língua Estrangeira - inglês - para jovens e adultos, Escola Lessa de Idiomas.