Bárbara Rocha

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Curso de Mediação Escolar pelo Grupo Escolhas. Especialista em Linguística aplicada na Educação e em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Cândido Mendes. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro- PROPED/ UERJ e Bolsista Nota 10- FAPERJ. Atua principalmente nas seguintes áreas: ensino de Língua Portuguesa, Linguística, Educação, Didática, Saberes pedagógicos e Mediação.

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador:Verônica Borges.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Especialização em Linguística aplicada na Educação

2017 - 2018

Universidade Candido Mendes
Título: Ensino de Língua Portuguesa: O trabalho com a Leitura e a Escrita a partir dos Gêneros Textuais

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2018

Universidade Candido Mendes
Título: Alfabetização e Letramento: O Psicopedagogo como Agente do Processo de Ensino

Graduação em Abi - Letras

2012 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

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Formação complementar

2019 - 2019

Paulo Freire em tempos de Fake News. (Carga horária: 20h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2019 - 2019

Planejamento Educacional Individualizado. (Carga horária: 5h). , Equipe Multidisciplinar Grupo Escolhas, GE, Brasil.

2018 - 2018

Narrativas e Práticas de Ensino de Língua Portuguesa- V CEDUCE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica A Escola dos meus Sonhos. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2018 - 2018

A Gramática em Tempos de BNCC: trilhas ou trilhos?. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Compreensão e Produção de Textos Acadêmicos- Módulo II. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2016 - 2016

Mediação Escolar. (Carga horária: 44h). , Equipe Multidisciplinar Grupo Escolhas, GE, Brasil.

2014 - 2014

"Bidocência". (Carga horária: 4h). , Prefeitura de Juiz de Fora, PJF, Brasil.

2014 - 2014

Morfologia Distribuída. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2012 - 2012

" Reminiscência da Cultura Clássica na Obra de Machado de Assis". (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2012 - 2012

" O Ceticismo Antigo". (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

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Participação em eventos

As Redes Educativas e as Tecnologias- REDES. O SIGNIFICANTE PRÁTICA E SUA RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS CURRICULARES: PIBID, RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A BNCC PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Congresso).

Conferência: Discourse, Fantasy and Logics in Critical. 2019. (Outra).

BNCC e o conhecimento na/da/com as escolas. 2018. (Outra).

Conferência Estadual Popular de Educação- CONEPE. 2018. (Outra).

Formação de Professores e a BNCC. 2018. (Outra).

II Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Ensino de Língua Portuguesa: O trabalho com a Leitura e a Escrita a partir dos Gêneros Textuais. 2018. (Congresso).

IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação- CIFE.As Disputas de Poder nos Discursos por trás da Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Outra).

Jacques Derrida na UERJ. 2018. (Encontro).

Seminário de Práticas Educativas. 2018. (Seminário).

V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão- CEDUCE.PIBID: da sua implementação à luta pela permanência. 2018. (Outra).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino- ENDIPE.Programa Residência Pedagógica e BNCC como política para a Formação Inicial dos Professores. 2018. (Encontro).

"Ciclo de Palestras: Os surdos no ensino superiorne a educação bilíngue para surdos". 2014. (Encontro).

1º Colóquio dos Pibid Letras/ UFJF- " Eles não sabem nem português": Ensino de Línguas na escola. 2014. (Encontro).

II Seminário de Avaliação do Pibid. 2014. (Seminário).

Palestra "Afetividade e Práticas Pedagógicas". 2014. (Congresso).

Palestra " Alfabetização e Letramento". 2014. (Congresso).

Palestra " Pedagogia de Projetos: Um convite a novas descobertas". 2014. (Congresso).

Palestra " Uma breve história da prosa no ocidente". 2014. (Outra).

XII Jornada Municipal de Educação. 2014. (Congresso).

I Jornada Semiótica. 2012. (Congresso).

XXII Semana de Estudos Clássicos: Escritas e Reescritas da Antiguidade. 2012. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Paola Berenstein Jacques

JACQUES, P. B.JACQUES, P. B.JACQUES, P. B.JACQUES, P. B.; CAÚLA, Adriana de Mattos;FERNANDES, Ana; MORTIMER, J.. Tática e estratégia em disputa: o caminhar nas cidades como tendência de consumo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Urbanismo) - Faculdade de Arquitetura da UFBA.

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Foi orientado por

Mariane Inês D'Ávila Assafim

Estudo da Atividade Biológica in vitro e em modelos animais de óleos Essenciais; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Farmácia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Paola Berenstein Jacques

Tática e estratégia em disputa: o caminhar nas cidades como tendência de consumo; 2018; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Paola Berenstein Jacques;

Luciana Teixeira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Luciana Teixeira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Lukas Bolini Gonçalves

ANÁLISE DA PRESENÇA E PROLIFERAÇÃO DE LINFÓCITOS B NA CICATRIZ CEREBRAL APÓS LESÃO HIPÓXICO-ISQUÊMICA NEONATAL; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • Souza, B. R. . Alfabetização e Letramento: O Psicopedagogo como Agente do Processo de Ensino. In: V Congresso Nacional de Educação- CONEDU, 2018, João Pessoa- PB. V CONEDU. São José Campina Grande- PB: Realize, 2018. v. 1.

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . As Disputas de Poder nos Discursos por trás da Base Nacional Comum Curricular. In: IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação- CIFE, 2018, Rio de Janeiro- RJ. IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Rio de Janeiro- RJ: Grupo NEFI- UERJ, 2018.

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . PIBID: da sua implementação à luta pela permanência. In: V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão- CEDUCE, 2018, Niterói- RJ. PIBID: Da sua implementação á luta pela permanência. São José Campina Grande- PB: Realize, 2018. v. 2.

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . O significante prática e sua relação com as políticas curriculares: PIBID, Residência Pedagógica e a BNCC para a formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . As disputas de poder nos discursos por trás da Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . Programa Residência Pedagógica e BNCC como política para a Formação Inicial dos Professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Souza, B. R. . Ensino de Língua Portuguesa: O trabalho com a Leitura e a Escrita a partir dos Gêneros Textuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. J. ; Souza, B. R. . PIBID: da sua implementação à luta pela permanência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, B. R. . A importância do estudo para a inserção no Mercado de Trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Souza, B. R. . Jornal na escola: relato de uma experiência no ensino de língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Souza, B. R. . Eles não sabem nem português: Ensino de Línguas na escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, B. R. . Relatos de Experiências do Subprojeto Letras/ Português. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2016

    Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID / UFJF, Descrição: O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Bárbara Rocha Souza - Integrante / Luciana Teixeira - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - 2016

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Edital Capes/ Deb n º 61/2013- PIBID, na Universidade Federal de Juiz de Fora no subprojeto LETRAS- PORTUGUÊS, com dedicação de 16 horas semanais sob a orientação da Profa. Dra Luciana Teixeira.