Adriana Volpon Diogo Righetto

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Produções bibliográficas

• RIGHETTO, A. V. D. ; BOUERI, J. J. . ESTUDO DE UM MODELO PARA O DIMENSIONAMENTO DA HABITAÇÃO. Cadernos Técnicos (AUT) , v. 11, p. 41-54, 2003.

• Yamaguchi, Caroline Mayumi ; Serra, Márcia Milena Pivatto ; Righetto, Adriana Volpon Diogo . Bamboo: A Great Ally of the Civil Construction. Smart Innovation, Systems and Technologies. 1ed.: Springer International Publishing, 2019, v. 140, p. 547-562.

• RODRIGUES, G. ; LIMA, M. Z. T. ; YAMAGUCHI, C. M. ; PAIXAO FILHO, J. L. ; RIGHETTO, A. V. D. . AVALIAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE TRATAMENTO DESCENTRALIZADO DESENVOLVIDAS PARA O SANEAMENTO RURAL. In: 30º Encontro Técnico da AESabesp - Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019, São Paulo. 30º Encontro Técnico da AESabesp - Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019. p. 1-10.

• FIGUEIREDO, N. S. ; YAMAGUCHI, C. M. ; PAIXAO FILHO, J. L. ; PIVA, S. S. ; RIGHETTO, Adriana Volpon Diogo ; RIGHETTO, A. V. D. . ESTUDO SOBRE OS RESÍDUOS SÓLIDOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS - SP. In: 30º Encontro Técnico da AESabesp - Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019, São Paulo. 30º Encontro Técnico da AESabesp - Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019.

• LIMA, L. C. ; ALARCON, C. S. ; RIGHETTO, A. V. D. . Contemporaneidade e as transformações urbanas. In: 9o Fórum de Pesquisa FAU- Mackenzie,, 2019, São Paulo. 9º Fórum de Pesquisa FAU Mackenzie: Projeto e processos em tempos de transição. São Paulo: Editora Cia do eBook,, 2019. v. 1. p. 01-1154.

• FIGUEIREDO, N. S. ; YAMAGUCHI, C. M. ; PAIXAO FILHO, J. L. ; MAMMANA, S. S. ; RIGHETTO, A. V. D. . ESTUDO SOBRE OS RESÍDUOS SÓLIDOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS - SP. In: 30º Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019, São Paulo. 30º Congresso Nacional de Saneamento e Meio Ambiente, 2019. p. 1-10.

• IGARASHI, M. O. ; LIMA, M. Z. T. ; RIGHETTO, A. V. D. . ENSINO ATIVO E INCLUSIVO NA ENGENHARIA: UM RELATO DE CASO. In: XLVI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA E 1] SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2018, Salvador. Anais COBENGE 2018, 2018.

• RIGHETTO, A. V. D. ; MAMMANA, S. S. ; PIERRE, R. V. . Projeto de Acessibilidade do Edifício Edward. Lane da Universidade Presbiteriana Mackenzie: elaboração da malha de piso tátil das áreas de circulação horizontal e vertical. In: V SIGEP - Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2016, São Paulo. Anais do V SINGEP. São Paulo, 2016.

• RIGHETTO, A. V. D. ; FRANCISCO, C. C. ; AKKARI, A. C. S. ; MAMMANA, S. S. . Estudo da Acessibilidade em Construções Modulares Utilizando Containers. In: V SINGEP - Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2016, São Paulo. Anais do V SINGEP. São Paulo, 2016.

• RIGHETTO, A. V. D. . O caminho para um novo paradigma. In: XXII Conferência Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Arquitectura, 2007, Ciudad de Antigua Guatemala. Anais do XXII Clefa. Ciudad de Antigua Guatemala, 2007.

• RIGHETTO, A. V. D. . A Apresentação do Projeto de Arquitetura e os Novos Paradigmas em Arquitetura. In: 17º Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico. VI International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2005, Recife. Anais do XVII Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico: VI Internacional Conference on Graphics Engineering for Arts and Design: Graphica 2005: expressão gráfica & formação humanística:. Recife: UFPE, 2005.

• RIGHETTO, A. V. D. . O Desenho de Arquitetura e seu Desenho no Tempo. In: Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital - SIGraDi 2005 - [Proceedings of the 9th Iberoamerican Congress of Digital Graphics], 2005, Lima. Proceedings of the 9th Iberoamerican Congress of Digital Graphics. Lima, 2005. v. 2. p. 421-426.

• RIGHETTO, A. V. D. . A dinâmica do elaborar e do apresentar o projeto de arquitetura. In: Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital - SIGraDi 2005 - [Proceedings of the 9th Iberoamerican Congress of Digital Graphics], 2005, Lima. Proceedings of the 9th Iberoamerican Congress of Digital Graphics. Lima, 2005. v. 2. p. 628-633.

• RIGHETTO, A. V. D. . A Produção de Desenhos de Apresentação do Projeto Arquitetônico. In: XVI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico: V Internacional Conference on graphics engineering for arts and design: graphica 2003, 2003, santa cruz do sul, 2003.

• RIGHETTO, A. V. D. . Percepções Visuais e Suas Representações. In: XXIX COBENGE:, 2001, Porto Alegre. Anais do XXIX COBENGE, 2001. v. Vol. 3. p. 47-54.

• RIGHETTO, A. V. D. . Ensino-Aprendizagem em Desenho Técnico. In: XXVII COBENGE, 1999, Natal. Anais do XXVII COBENGE. Natal, 1999. p. 448-455.

• RIGHETTO, A. V. D. . No Cruzamento do Técnico e do Humano: a Engenharia da PUCCAMP. In: XXV COBENGE, 1997, Salvador. Anais do XXV COBENGE, 1997. v. 4. p. 1815-1830.

• YAMAGUCHI, C. M. ; SOUZA, G. R. ; ESCOQUI, P. L. L. ; Righetto, V. A. ; LIMA, M. Z. T. ; AKKARI, A. C. S. ; MAMMANA, S. S. . Instrument for the evaluation of socioemocional skills in higher education. In: BTSYm´18 - Brazilian Technology Symposium, 2018, Campinas/São paulo. the evaluation of socioemocional skills in higher education. In: BTSYm´18 - Brazilian Technology Symposium, 2018, Campinas / São Paulo., 2018. v. 1.

• SOUZA, G. R. ; YAMAGUCHI, C. M. ; ESCOQUI, P. L. L. ; Righetto, V. A. ; LIMA, M. Z. T. ; AKKARI, A. C. S. ; MAMMANA, S. S. . Active learning methodologies to develop cognitive skills in Engineering Courses. In: BTSYm´18 - Brazilian Technology Symposium, 2018, Campinas/São Paulo. BTSYm´18 - Brazilian Technology Symposium, 2018. v. 1.

• RIGHETTO, A. V. D. . Metodologias Projetuais em Arquitetura. In: XVIII Simpósio nacional de geometria Descritiva e desenho Técnico e VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2007, Curitiba. Desefios da Era Digital: Ensino e Tecnologia. Curitiba: DDES-UFPR, 2007. v. I. p. 138.

• IGARASHI, M. O. ; LIMA, M. Z. T. ; RIGHETTO, A. V. D. . ENSINO ATIVO E INCLUSIVO NA ENGENHARIA: UM RELATO DE CASO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIGHETTO, A. V. D. ; MAMMANA, S. S. ; PIERRE, R. V. . Projeto de Acessibilidade do Edifício Edward. Lane da Universidade Presbiteriana Mackenzie: elaboração da malha de piso tátil das áreas de circulação horizontal e vertical. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIGHETTO, A. V. D. ; MAMMANA, S. S. ; AKKARI, A. C. S. ; FRANCISCO, C. C. . Estudo da Acessibilidade em Construções Modulares Utilizando Containers. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIGHETTO, A. V. D. ; GABRIEL, J. C. . O uso de BIM e a interdisciplinaridade nos cursos de Engenharia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGHETTO, A. V. D. . Teoria e Prática em Geometria Descritiva e Desenho Técnico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGHETTO, A. V. D. . O desenho de arquitetura e seu desenho no tempo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGHETTO, A. V. D. . O caminho para um novo paradigma. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIGHETTO, A. V. D. . METODOLOGIAS PROJETUAIS EM ARQUITETURA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIGHETTO, A. V. D. . A Apresentação do projeto de Arquitetura e os Novos Paradigmas em Arquitetura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIGHETTO, A. V. D. . O Desenho de Arquitetura e seu Desenho no Tempo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIGHETTO, A. V. D. . Topofilia: Caminhos e Visuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGHETTO, A. V. D. . A Produção de Desenhos de Apresentação do Projeto Arquitetônico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIGHETTO, A. V. D. . Percepções Visuais e Suas Representações.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIGHETTO, A. V. D. ; ELALI, G. M. . Topofilia: caminhos e Visuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIGHETTO, A. V. D. . A Interpretação do Projeto Arquitetônico por Estudantes de Engenharia: o Caso da PUC-Campinas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIGHETTO, A. V. D. . Ensino e Aprendizagem em Desenho Técnico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGHETTO, A. V. D. ; VULCANO, M. S. ; CHOLAS, D. ; PENTEADO, M. T. A. . Por que Vygotsky. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Os impactos do conforto visual nas UTIs oncológicas pediátricas, Descrição: A iluminação é imprescindível ao ser humano. Em ambientes hospitalares, a iluminação proporciona entre outros fatores, a influência e a possibilidade de se receber estímulos positivos aos usuários, principalmente em quem cuida e recebe cuidados. Na UTI, a situação não é diferente. Sendo considerado um ambiente de extrema fragilidade e estresse, é necessário um olhar humanizado para este local a fim de se adaptar o mesmo na busca da melhoria das condições circunstanciais, evidenciando os valores relacionados à vida. A presença de janelas nesses ambientes foi demonstrada como um dos fatores que influencia a diminuição do estresse de pacientes, família e equipe multiprofissional além de proporcionar o aumento na qualidade de vida e a redução da estadia dos pacientes na UTI. Desta forma, o presente projeto visa a avaliação qualitativa e quantitativa, por meio de roteiro de entrevista, da percepção da família do paciente e da equipe multiprofissional em ambientes de UTIs oncológicas pediátricas. O projeto também propõe uma análise de fatores do ambiente como, por exemplo: a existência, a posição e as características das janelas, o posicionamento dos móveis e equipamentos, a identificação das cores e as características das luminárias presentes, as condições do céu, os níveis de iluminação, entre outros, a fim de corroborar com a análise da percepção do entorno que envolve os usuários do local. Estes dados serão confrontados com alguns resultados clínicos dos pacientes ? sensação de dor e tempo de estadia na UTI com o objetivo de evidenciar uma eventual relação entre o conforto visual e o bem-estar do paciente, bem como de todos os usuários, em ambientes de UTIs oncológicas pediátricas. Os levantamentos de dados serão realizados no Centro Infantil de Investigações Hematológicas Dr. Domingos A. Boldrini de Campinas e no Hospital de Câncer Infantojuvenil de Barretos ? Fundação Pio XII, hospitais de referência internacional no tratamento oncológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Adriana Volpon Diogo Righetto - Coordenador / Mariana Zuliani Theodoro de lima - Integrante / Maria Emilia da Silva Oliveira Araujo - Integrante / Marcelo Alves dos Santos - Integrante / Elisa Maria Perina - Integrante / Luiz Fernando Lopes - Integrante / Luciana Fernandes de Medeiros - Integrante / Ricardo Antônio Fernandes - Integrante / Suelene Silva Piva - Integrante.

• 2018 - 2018

  ENVELHECIMENTO POPULACIONAL E O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS, Descrição: O envelhecimento populacional é uma realidade universal, mas ocorre de forma distinta entre os países ricos e pobres. Nos países desenvolvidos, esse processo se deu de forma gradual, acompanhado de um progresso socioeconômico favorável e da consequente melhoria das condições de vida da população. Já nos países em desenvolvimento esse processo vem ocorrendo muito rapidamente, quase sempre em um ambiente socioeconômico desfavorável à expansão de um sistema de proteção social que usualmente precário. Esta conjuntura traz desafios com reflexos preocupantes para as organizações, tanto no nível macrossocial, tais como sustentabilidade dos sistemas de previdência e saúde, mudanças no perfil epidemiológico da população como no nível individual, como novas configurações identitárias e ajustes de metas aspiracionais. Entretanto questiona-se se, apesar da população brasileira estar envelhecendo rapidamente, a demografia das organizações acompanha essa tendência ou não? Se a idade média do quadro de empregados das organizações é superior na atualidade que há uma década? Se o fenômeno do etarismo (discriminação e preconceito etário) estaria arrefecendo-se ou amplificando-se nas organizações? Se novas tecnologias e os conceitos de design universal estariam sendo adotados, a fim de melhorar as condições de trabalho para os trabalhadores mais velhos e assim proporcionar-lhes um envelhecimento mais ativo? Se novas políticas, mais inclusivas, estariam sendo desenvolvidas para atender as demandas específicas destes profissionais? Se os dados de inteligência de mercado estariam sendo utilizados para melhor sustentar as decisões mercadológicas para um público consumidor mais envelhecido? Enfim, se as organizações estariam respondendo ao fenômeno do envelhecimento da população brasileira de forma ativa, passiva ou ignorando esta realidade? O presente projeto propõe-se a avaliar o comportamento das organizações frente ao envelhecimento populacional e ao público envelhecente em quatro dimensões: demográfica, atitudinal, legal e tecnológica. Do ponto de vista demográfico pretende-se verificar o perfil demográfico da(s) organização(ções) participantes, e a frequência e distribuição de pessoas com mais de 45 anos de idade. A dimensão atitudinal refere-se, do ponto de vista interno da organização, ao etarismo percebido pelas pessoas com mais de 45 que componham a força de trabalho e as atitudes etaristas em relação a esses atores sociais. Do ponto de vista externo à organização, refere-se às iniciativas das organizações em relação a este grupo enquanto consumidores e/ou potenciais consumidores. A dimensão Legal, buscará investigar a conformidade das práticas e políticas organizacionais frente a legislação e políticas públicas voltadas para estes atores sociais fazendo um paralelo com a legislação voltada a pessoas com deficiências. No enfoque tecnológico pretende-se investigar o uso (ou sua ausência) de tecnologias assistivas e Design universal como forma de minimizar as barreiras ao público envelhecente, interno e externo. Trata-se de uma proposta multidisciplinas, de cunho descritivo/exploratório de cunho exploratório/descritiva, que pretende, por meio de abordagens qualitativa e quantitativas compreender o comportamento organizacional, no gerenciamento de elementos promotores de inclusão/exclusão nas dimensões supracitadas. Para tanto, optou-se por conduzir esta pesquisa em organizações já contactadas na primeira fase do projeto... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Volpon Diogo Righetto - Integrante / Suelene Silva Mammana - Integrante / ALESSANDRA CRISTINA SANTOS AKKARI - Integrante / Márcia Milena Pivatto Serra - Coordenador / Vinícius pacheco Fluminhan - Integrante / Darcy Mitiko Mori Hanashiro - Integrante / Maria Coleta Ferreira Albino de Oliveira - Integrante / Marie Françoise Marguerite Winandy Martins Pereira - Integrante / Kris Herik de Oliveira - Integrante / Mariana Zuliani Theodoro de lima - Integrante / Marineide de Oliveira Aranha Neto - Integrante / Raquel Duarte Hadler - Integrante / Matheus Piazzaroli de Oliveira - Integrante / Caroline Salazar Alarcon - Integrante / Jhonatan Fernando Ferreira - Integrante / Thiago Franceschini Mecatti - Integrante / Otávio Henrique de Queiroz Pinto - Integrante.

• 2018 - Atual

  Utilização de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem: Implantação de um Projeto Piloto em Componentes Curriculares dos Cursos de Engenharia, Descrição: A ciência trata-se de um processo criativo constante para a qual demanda-se o desenvolvimento do raciocínio crítico, da argumentação lógica e do debate. Não obstante, o processo de ensino-aprendizagem no ensino das ciências exatas ainda resgata as aulas tradicionais como arcabouço de conhecimento e do desenvolvimento do estudante. Apesar de tratar-se de um método validado e eficiente, os estudantes requerem cada vez mais outras metodologias de ensino como forma de solidificação do aprendizado e na busca do protagonismo estudantil de forma a facilitar a absorção de conceitos e não na memorização dos mesmos. Este presente projeto propõe o estudo de metodologias de ensinoaprendizagem ativas e colaborativas e a implantação de um projeto piloto das mesmas em componentes curriculares da matriz dos cursos de engenharia civil e engenharia de produção da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Alguns componentes curriculares serão selecionados para a realização do projeto que utilizará a metodologia Flipped Learning (Sala de Aula Invertida), bem como as técnicas Just In Time Teaching (Ensino sob Medida), Peer Instruction (Instrução pelos Colegas), Project Based Learning (Aprendizagem Baseada em Projetos) e Design Thinking. As metodologias serão adequadas às características do plano de ensino de cada componente curricular selecionado e a implantação do projeto piloto ocorrerá de forma gradativa, selecionando alguns tópicos do plano de ensino do componente para serem trabalhados ao longo do semestre letivo. Serão selecionados componentes curriculares básicos da matriz dos semestres iniciais dos cursos, nos quais ocorrerá uma priorização da utilização de metodologias ativas e colaborativas que focam na construção do conhecimento conceitual, como, por exemplo, a utilização do Peer Instruction nos componentes curriculares de Física Geral e Calculo. Também, serão considerados componentes curriculares mais específicos da formação dos cursos de engenharia, que procuram desenvolver competências e habilidades vinculadas a resolução colaborativa de problemas de modo a fomentar, inclusive, a inovação por meio da elaboração e desenvolvimento de novos projetos, como, por exemplo, com a utilização do Project Based Learning associado ao Design Thinking no componente curricular de Desenvolvimento de Produto. No âmbito de pesquisa de cunho quantitativo, sendo este um dos diferenciais do presente projeto, a eficiência da utilização das novas metodologias ativas e colaborativas de ensino-aprendizagem será avaliada com a aplicação de questionários e testes padronizados nas diferentes turmas participantes do projeto piloto, antes e depois da utilização das metodologias, onde as turmas de controle serão avaliadas sob a ótica da metodologia convencional de aulas expositivas e as turmas chamadas experimentais serão avaliadas por meio da aplicação das novas metodologias. Todo o trabalho será dedicado a potencializar o desenvolvimento das habilidades cognitivas e não-cognitivas/socioemocionais dos alunos, se 3 valendo das metodologias e técnicas ativas e colaborativas de ensino-aprendizagem, com a finalidade de melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, bem como otimizar os índices de empregabilidade e diminuir a taxa de evasão dos alunos na educação superior. Ademais, esse projeto vai conduzir à reflexão da figura do professor quanto ao seu papel na docência, diante de um ambiente não mais centrado no professor, mas sim no aluno, de modo a impulsionar o protagonismo estudantil. Os trabalhos serão realizados por uma equipe de professores provenientes do Centro de Ciências e Tecnologias (CCT) e da Escola de Engenharia (EE) da Universidade Presbiteriana Mackenzie, bem como do Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (IFSC-USP)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Volpon Diogo Righetto - Integrante / Suelene Silva Mammana - Coordenador / ALESSANDRA CRISTINA SANTOS AKKARI - Integrante / Márcia Milena Pivatto Serra - Integrante / Mariana Zuliani Theodoro de lima - Integrante / Roxana Maria Ortinez Orrego - Integrante / Herbert Alexandre João - Integrante / Henrique Padovani - Integrante / Pedro Luiz Lima Escoqui - Integrante / Vinícius Goldoni Schivitaro - Integrante / Patricia Soares Pinto Cardona Tonissi - Integrante.

Prêmios