Juliana Corrêa de Lima

Formada em Educação Especial Habilitação Deficiente da Audiocomunicação pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - PPGE/UFSM (2018) Especialista em Gestão Educacional (UFSM-2009) Especialista em Educação de Surdos (UFSM-2010). Especialista em Educação Fiscal (ESAF-2010). Possuo Curso de Formação de Intérprete de Língua Brasileira de Sinais(2005) com certificação PROLIBRAS Interpretação (2006) e Ensino (2015), atualmente atuo como intérprete na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Participo do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar em Educação (UFSM). Possuo experiência na área da tradução e interpretação de LIBRAS/Português e Português/LIBRAS em eventos no geral, aulas de ensino superior, missas, concursos, bancas, etc. Também tenho experiência como tutora de cursos a distância do sistema REGESD e UAB este último atuando até hoje.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Estratégias de Ensino para Acadêmicos Surdos na Educação Superior,Ano de Obtenção: 2018
Sílvia Maria Oliveira Pavão.Palavras-chave: Educação Superior; Surdos; Ensino.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Educação Especial

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A Língua de Sinais como principal fator de constituição de vida da pessoa surda
Orientador: Melânia de Mello Casarin

Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional

2007 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Gestão Democrática: A escola como espaço de uma educação para a cidadania
Orientador: Dra. Liliana Soares Ferreira

Graduação em Educação Especial

2003 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

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Formação complementar

2019 - 2019

Treinamento de Prevenção e Combate a Incêndio. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Conhecendo Libras. (Carga horária: 40h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.

2017 - 2017

Mini Curso Currículo Lattes. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Audiodescrição. (Carga horária: 46h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada em Professor para Educação a Distância. (Carga horária: 150h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Capacitação de Tutores do Sistema UAB. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Formação de Intérprete de Língua de Sinais. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

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Organização de eventos

LIMA, J. C. . II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário Acessibilidade. 2015. (Outro).

LIMA, J. C. ; ESMERIO, J. M. M. ; BARCELLOS, C. M. ; SILVA, R.C.R. ; PAVÂO, S. M. O. . I Encontro entre Surdos e Tils: A função do Tradutor/Intéprete de Libras e as vivências do acadêmico Surdo na UFSM. 2015. (Outro).

LIMA, J. C. . Encontro Ações de Atenção á Aprendizagem no Ensino Superior. 2014. (Outro).

LIMA, J. C. . II Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2009. (Outro).

LIMA, J. C. . I Seminário Internacional ad UFSM para uma cultura de paz e direitos humanos. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

Formação Continuada Modular. 2019. (Seminário).

IV Seminário Aprendizagem no Ensino Superior Acessibilidade e Ações Afirmativas. 2019. (Seminário).

Ciclo de Palestras de Formação dos Tradutores. 2018. (Seminário).

Seminário de Formação da Equipe Multidisciplinar. 2018. (Seminário).

1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em questão. 2017. (Seminário).

II Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Seminário).

VII Encontro Estadual dos Tradutores Intérpretes de Libras/Português (TILS). 2017. (Encontro).

Alinhamento para Aplicação da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). 2016. (Outra).

Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliação do INEP. 2016. (Outra).

II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas. 2016. (Seminário).

IX Fórum Estadual de Educação de Surdos - FEES: Educação es escolar bilíngue para surdos: o que temos produzido?. 2016. (Outra).

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência: Diálogos e Estratégias ias. 2016. (Seminário).

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência: Diálogos e Estratégias na Universidade Federal de Santa Maria. 2016. (Seminário).

Como e quando usar a comunicação Háptica. 2015. (Oficina).

Comunicação Tátil para pessoas com Surdocegueira adquirida. 2015. (Oficina).

Encontro Paranaense de Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes da Associação dos Profssionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Língua de Sinais do Paraná - APTILS. 2015. (Encontro).

II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário Acessibilidade. 2015. (Seminário).

IV Seminário Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial. 2015. (Seminário).

Programa de Integração, Formação e Desenvolvimento Profissional. 2015. (Outra).

XIV Congresso Nacional do INES. 2015. (Congresso).

4º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

Cotidiano surdo no contexto universitário: interlocuções da prática interpretativa e a relação com a Língua Portuguesa. 2014. (Seminário).

Encontro Ações de Atenção á Aprendizagem no Ensino Superior. 2014. (Encontro).

I Seminário de Formação de Equipe Interdisciplinar na Educação Superior. 2014. (Seminário).

Minicurso Fundamentos para interpretação de língua de sinais. 2014. (Congresso).

V Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva. 2009. (Outra).

Forum Mundial de Educação de Santa Maria. 2008. (Outra).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008. (Outra).

III Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2008. (Outra).

58ª Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).

XX Jornada Acadêmica Integrada.Projeto Mão Livre. 2006. (Outra).

3º Seminário de Educação Especial - Inclusão Educacional: Teorias e Práticas. 2005. (Seminário).

I V seminário Regional e I seminário nacional de Formação de professores. 2005. (Seminário).

I Curso de Formação de Professores: " Refletindo os Desafios da Alfabetização e do Letramento". 2004. (Outra).

Seminário a produção do Conhecimento em Educação Especial. 2004. (Seminário).

Feira das Profissões. 2003. (Encontro).

I encontro Estadual de Surdocegueira do Rio Grande do Sul. 2003. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular. 2003. (Congresso).

XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Fernanda Flores Rigol

LIMA, J. C.. Acessibilidade no cinema: a audiodescrição como recurso de inclusão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Diulia Machado de Jesus e Vanessa da Silva Bolzan

SILVA, L. C.;LIMA, J. C.. Promoção da Saúde com Tradutores Intérpretes de Libras: Uma revisão narrativa e contribuições da Terapia Ocupacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Julian Monego Brun

LORENZI, V. M.;LIMA, J. C.. Coleção Mamíferos Brasileiros em Extinção: A produção de um artefato. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

Myrian Cunha Krum

FERREIRA, L.S.;KRUM, Myrian Cunha. Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadania. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/EAD) - Universidade Federal de Santa Maria.

Patrícia Farias Fantinel Trevisan

CASARIN, M. M.; MACHADO, C. F.; BONETTI, Z. V.;TREVISAN, Patrícia Farias Fantinel. A LINGUA DE SINAIS COMO PRINCIPAL FATOR DE CONSTITUIÇÃO DE VIDA DA PESSOA SURDA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL: DÉF COG. E EDUC DE SURDOS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Vanise Mello Lorensi

MORAIS, Mônica Zavacki de; RAMPELOTTO, Elisane Maria;LORENSI, Vanise Mello. JOVENS E ADULTOS SURDOS: EDUCAÇÃO E CIDADANIA A PARTIR DE UMA REALIDADE COMUM.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em EDUCAÇÃO ESPECIAL) - Universidade Federal de Santa Maria.

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.KRUM, M. C.KRÜGER, L. G.. Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadania. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional EAD/) - Universidade Federal de Santa Maria.

VANTOIR ROBERTO BRANCHER

PAVAO, S. M. O.;BRANCHER, V. R.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; VARGAS, D. Z.. ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA ACADÊMICOS SURDOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

VANTOIR ROBERTO BRANCHER

PAVAO, S. M. O.; LUNARDI-LAZARRIN, M. L.;BRANCHER, Vantoir Roberto; VARGAS, D. Z.. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA ACADÊMICOS SURDOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA TEORIA DE GARDNER. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Melania de Melo Casarin

BONETTI, Z. V.; MACHADO, C. F.;CASARIN, Melania de Melo. A Lingua de Sinais como Principal Fator de Constituição de Vida da Pessoa Surda. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Leonardo Germano Krüger

FERREIRA, L. S.; KRUM, M. C.;KRÜGER, L.G.. Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadania. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional - EaD (UAB/UFSM)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

PAVÃO, S. M. O.; LAZZARIN, M. L. L.; BRANCHER, V. R.. Estratégias de ensino para acadêmicos surdos na Educação Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

PAVÃO, S. M. O.; LAZZARIN, M. L. L.; BRANCHER, V. R.; VARGAS, D. Z.. Estratégias de aprendizagem para acadêmicos surdos na educação superior. 2017 - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Rosana Miotto Caldeira e Fátima Perera

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR MODELO DE PROJETO COM FINALIDADE DIDÁTICA; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação do Conflito escolar) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

ADRIANGELA BONETTI

Receber Uma Educação Com Limites: um direito das crianças e dos adolescentes; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

GERACI ADRIANA DO NASCIMENTO

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

CARINA COPATTI

VIOLÊNCIA EM SALA DE AULA: PROPOSTAS PARA MEDIAÇÃO DO CONFLITO EM AMBIENTE ESCOLAR; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

CÁTIA LETÍCIA DE QUADROS; MARCIA CRISTINA DIAS

COMBATE A INDISCIPLINA NA ESCOLA MODELO DE PROJETO COM FINALIDADE DIDÁTICA; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

AURISTELA ROSSI; NISIANE CALDART TELLES

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE EDUCADOR E SOCIOEDUCANDO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

LILIAN RENATA ISRAEL DA SILVA

INDISCIPLINA NA ESCOLA MODELO DE PROJETO COM FINALIDADE DIDÁTICA; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso de Mediação de Conflitos) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Corrêa de Lima;

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Foi orientado por

Liliana Soares Ferreira

Gestão democrática: a escola como espaço de uma educação para a cidadania; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional EAD) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Liliana Soares Ferreira;

Mõnica Zavacki de Morais

Jovens e adultos surdos: educação e cidadania a partir de uma realidade comum; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mônica Zavacki de Morais;

Melania de Melo Casarin

Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização - TCC; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial à Distância: Déficit Cognitivo) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Melania de Melo Casarin

A Língua de Sinais como Principal Fator de cosntituição de vidad da pessoa Surda; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Melania de Melo Casarin;

Melania de Melo Casarin

Lendas Regionais Ilustradas e em Lingua de Sinais; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial - Hab Def; da Audiocomunicação) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Melania de Melo Casarin;

Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Estratégias de ensino para acadêmicos surdos na Educação Superior; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Sílvia Maria de Oliveira Pavão;

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Produções bibliográficas

  • LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; GOULARTE, R. B. ; ESMERIO, J. M. M. . Glossário em Libras. In: Bruna Pereira Alves Fiorin; Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). EDUCAÇÃO SUPERIOR: desafios para a não compartimentação dos saberes. 1ºed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2017, v. 1, p. 9-327.

  • LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; STOLZ, M. L. . Tradutor/Intérprete de Libras/português no ensino superior. In: Silvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Ações de Atenção à Aprendizagem no Ensino Superior. 1ed.Santa Maria: Pe.com editora experimental, 2015, v. 1, p. 145-153.

  • LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; STOLZ, M. L. . Aprendizagem do Curso Básico de Libras. In: Silvia Maria de Oliveira Pavão; Ana Cláudia Pavão Siluk,;Bruna Pereira Alves Fiorin; Fabiane Vanessa Breitenbach. (Org.). Aprendizagem e Acessibilidade: Travessias do Aprender na Universidade. 1ªed.Santa Maria: pE.com editora experimental, 2015, v. 1, p. 67-77.

  • LIMA, J. C. ; FANTINEL, P. F. ; DOMINGUES, C. F. ; AGNE, L. M. ; BARCELLOS, C. M. . Acessibilidade em Libras: site Projeto Mãos Livres/UFSM. In: 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017, Porto Alegre. Anais do 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1. p. 889-901.

  • LIMA, J. C. ; PAVÂO, S. M. O. . Ensino superior: processos de aprendizagem dos estudantes surdos.. In: 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017, Porto Alegre. Anais do 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1. p. 678-678.

  • BRUM, J. M. ; LIMA, J. C. ; GOMES, A. P. G. ; CASARIN, M.M ; LORENSI, V. M. . A Coleção Mamíferos Brasileiros em Extinção: literatura em Libras. In: 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017, Porto Alegre. Anais do 1º Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1. p. 1177-1191.

  • LIMA, J. C. . Roda de Conversa com Coordenadores: Ações do Núcleo de Acessibilidade/CAED. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. ; SILVA, R.C.R. . Comissão de Seleção e Ingresso da UFSM/ Comissão de Acessibilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, J. C. . O surdo e o Tradutor/ Intérprete de Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, J. C. ; FANTINEL, P. F. ; AGNE, L. M. ; BARCELLOS, C. M. ; DOMINGUES, C. F. . Acessibilidade em Libras:Site Projeto Mãos Livres/UFSM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BRUM, J. M. ; LIMA, J. C. ; LORENSI, V. M. ; GOMES, A. P. G. ; CASARIN, M.M . A coleção Mamíferos Brasileiros em Extinção: Literatura Em Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. ; PAVÂO, S. M. O. . Ensino Superior: Processos de Aprendizagem dos Estudantes Surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; GOULARTE, R. B. ; ESMERIO, J. M. M. . Glossário em Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. . Comissão de Seleção e Ingresso da UFSM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, J. C. . O papel do tradutor/intérprete de Libras/Língua Portuguesa no contexto da UFSM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, J. C. . Dicionário Digital em Libras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIMA, J. C. . Tradução e Interpretação - a questão da Libras na Educação Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. . Estrutura Curricular e Educação de Surdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, J. C. . Projeto Mão Livre. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, J. C. . Gestão Democrática: A Escola como Espaço de uma Educação para a Cidadania 2009 (Monografia de Especialização).

  • LIMA, J. C. . Jovens e Adultos Surdos: Educação e Cidadania a partir de uma Realidade Comum 2006 (Trabalho de Conclusão de Curso).

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Outras produções

LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; ESMERIO, J. M. M. ; STOLZ, M. L. ; SILVA, R.C.R. ; PAVÂO, S. M. O. . Curso de Libras Avançado. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, J. C. ; PAVÂO, S. M. O. ; BARCELLOS, C. M. ; ESMERIO, J. M. M. ; STOLZ, M. L. ; SILVA, R.C.R. . Curso básico, intermediário e avançado de Libras. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, J. C. . Material didático dos Cursos básico, intermediário e avançado de Libras. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de Material).

PAVÂO, S. M. O. ; LIMA, J. C. ; BARCELLOS, C. M. ; ESMERIO, J. M. M. ; ELSNER, R.M ; SILVA, R.C.R. ; STOLZ, M. L. . Curso Básico de Libras. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, J. C. . Material didático do Curso de Libras básico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de Material).

SILVEIRA, C.H ; LIMA, J. C. . Caderno Didático do Curso de Graduação a Distância de Educação Especial. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Acadêmica Colaboradora da Elaboração do Conteúdo).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    EDUCAÇÃO, SAÚDE E INCLUSÃO-2ª edição, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sílvia Maria de Oliveira Pavão em 28/12/2017., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo favorecer a construção do conhecimento por meio da discussão de ações pedagógicas para a formação do profissional de educação derivadas das práticas de ensino e aprendizagem existentes na interlocução entre a saúde e educação no processo de inclusão escolar. A investigação será realizada por meio de estudo de campo qualitativo, em uma escola da rede estadual de ensino da cidade de Santa Maria, RS. A população será constituída pela comunidade escolar. Como forma de atingir a proposta dessa investigação faz-se necessário a realização de diferentes intervenções no campo pedagógico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Corrêa de Lima - Integrante / Silvia Maria de Oliveira Pavão - Coordenador / LIDIENE JAQUELINE DE SOUZA COSTA MARCHESAN - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Glossário em Libras, Descrição: Na medida em que os surdos vão ingressando no ensino superior, maior é a necessidade de sinais específicos de cada área e por este motivo inicia-se a utilização de diferentes sinais que podem ser trazidos de outras regiões ou pensados para determinado contexto. Surdos e tradutores/intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras)/Português (TILSP) precisam acessar tais sinais. Sendo assim, este projeto tem pro finalidade desenvolver um dicionário digital multidisciplinar com os sinais em Libras que serão gravados em vídeo e disponibilizados para todos que tiverem interesse/necessidade de aprender tais sinais. Espera-se com este projeto que os discentes surdos da instituição possama cessar o conhecimento na sua primeira língua e que os tradutores/intérpretes de Libras possam qualificar cada vez mais sua atuação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Corrêa de Lima - Coordenador / Carine Martins Barcellos - Integrante / Jussara Maitê Moraes Esmério - Integrante / Luana Machado Agne - Integrante / Caroline Fagundes Domingues - Integrante / Ravele Bueno Goularte - Integrante / THAIS TRELHA PRADO - Integrante / LUCAS EDUARDO CARLOS CRAVO - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Projeto Mãos Livres, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Melania de Melo Casarin em 28/12/2017., Descrição: O propósito do Projeto Mãos livres - Fase II é dar continuidade ao Projeto Mão Livre (Gap\CE\UFSM), porém de uma forma ampliada em seus objetivos e em seus resultados acerca da produção de artefatos visuais em Lingua Brasileira de Sinais e em Língua Portuguesa. As ações desenvolvem-se através da interação entre as acadêmicas do Curso de Educação Especial, com os sujeitos surdos dominantes em língua de sinais, os quais oferecem subsídios sobre essa língua para os acadêmicos do Curso de Desenho Industrial estudar a programação visual dos artefatos. Desde 2002 até o ano de 2010, o Projeto Mão Livre, visou a produção de livros bilíngües tendo como resultado dessa ação o lançamento do Livro a Lenda da Erva Mate em formato impresso e digital. Hoje no Projeto Mãos Livres - Fase II, queremos dar continuidade a essas pesquisas o Mito do Lobisomem e os Mamíferos em Extinção, em formato impresso e digital nas duas linguas já citadas. E, além dessa ação, pretendemos desenvolver ações em mais duas interfaces. Diante da grande demanda de material que surge com esses novos espaços educacionais propomos nesse projeto a produção de artefatos visuais, tais como: livros em Língua Portuguesa (formato impresso) e em versão Libras (formato digital), e vídeos que tematizem as questões da surdez pelo viés antropológico, cultural e lingüístico. O vídeos terão duas interfaces tais como: Primeira: produção de documentários que retratem o cotidiano surdo em diferentes contextos. Segunda: produção de vídeos com diferentes temáticas atuais sinalizados em Libras por pessoas surdas. Pesquisar sobre a produção de diferentes artefatos visuais, em formato bilíngüe, imprime na linguagem um instrumento fomentador de novas culturas e ressiginificação de culturas já existentes. Ao aproximar o foco da linguagem e de sua relação com o projeto em questão é no sentido de que ao produzirmos textos virtuais sobre as pessoas surdas estamos também produzindo partes de um discurso que constituirá uma gama de significados sobre elas.Principalmente no que tange as produções midiáticas que enorme potencial de abrangência sendo este também um espaço educativo e de produção do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Corrêa de Lima - Integrante / Carine Martins Barcellos - Integrante / Melânia de Melo Casarin - Coordenador / Jussara Maitê Moraes Esmério - Integrante.

  • 2012 - 2017

    Curso de Atendimento Educacional Especializado 8ª Edição, Descrição: Formar 1500 professores para atuar nas salas de recursos multifuncionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Corrêa de Lima - Coordenador / Silvia Maria de Oliveira Pavão - Integrante / ANA CLÁUDIA OLIVEIRA PAVÃO - Integrante.

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Prêmios

2015

Exame Nacional de Certificação em Proficiência no Ensino da Libras, Ministério da Educação e Cultura (MEC).

2015

Patronesse da Turma de Educação Especial - Licenciatura EAD, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

2007

Exame Nacional de Certificação de Proficiência para tradução e Interpretação da LIBRAS / Língua Portuguesa / LIBRAS. Na categoria ouvinte Fluente, com escolaridade de nível médio., Ministério de Educação e Cultura (MEC).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria. , Av Roraima, 1000, Camobi, 97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208000, Ramal: 8925

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Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo de pesquisa em educação, saúde e inclusão GEPEDUSI Na linha de pesquisa Educação, Saúde e Inclusão

2011 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2015 - 07/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acessibilidade no processo de confirmação de vaga.

2007 - 2016

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 20

2017 - Atual

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Educação Especial - Licenciatura (a distância) nas disciplinas (todas com carga horária de 60h) do primeiro até o momento.

2015 - 2015

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância, no curso de Educação Especial - Licenciatura(a distância), na disciplina Estágio Supervisionado/Deficiência Mental (com carga horária 210h) Correspondente ao 7º semestre do curso

2015 - 2015

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades didático-pedagógicas, como tutora a distância, no Curso de Educação Especial - Licenciatura (a distância) na disciplina de Estágio Supervisionado/Surdez com carga horária de 210 horas correspondente ao oitavo semestre do Curso.

2014 - 2014

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Educação Especial - Licenciatura (a distância) nas disciplinas (todas com carga horária de 60h) do quinto semestre: Matemática e Educação Escolar II, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa II, Metodologia do Ensino da geografia, Metodologia do Ensino da História, Ensino da Língua Portuguesa para Surdos e Deficiência Mental: Contextos e práticas.

2014 - 2014

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância, no curso de Educação Especial - Licenciatura( a distância), nas disciplinas (todas com carga horária de 60h) no sexto semestre: Artes Visuais e Educação Especial, jogo Teatral e Educação Escolar, Educação e Movimento Humano, Educação Musical, Libras I e Alternativas metodológica para aluno com deficiência mental.

2013 - 2013

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Educação Especial - Licenciatura (a distância) nas disciplinas (todas com carga horária de 60h) do quarto semestre: Matemática e Educação Escolar I, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa I, Metodologia do Ensino das Ciências Naturais, Avaliação e Educação Especial, Psicologia da Educação IV e Dificuldades de Aprendizagem.

2013 - 2013

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Educação Especial -Licenciatura (a distância) na disciplina Libras II

2012 - 2012

Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância na disciplina Libras D.