Michel Pisa Carnio

Licenciado em Ciências Biológicas pela UNESP de Ilha Solteira (2009), Mestre (2012) e Doutor (2017) em Educação para a Ciência pela UNESP de Bauru. Desenvolveu Pós-Doutorado (2019) na Universidade Estadual de Maringá (UEM), junto ao Programa de Pós-graduação de Educação para a Ciência e a Matemática, com foco nas recentes políticas educacionais brasileiras. Atualmente é professor adjunto do Departamento de Metodologia de Ensino (DME) da UFSCar campus de São Carlos. Participou de projetos nacionais e internacionais de cooperação entre universidade e educação básica, como o Observatório da Educação (Obeduc 2011-2014) e o Programa Colombiano-Brasileiro de Formação de Professores de Ciências na interface Universidade-Escola (2012-2015). Tem interesse nas áreas de Ensino de Ciências e Biologia, Formação inicial e continuada de Professores, interface Universidade-Escola, Educação CTSA e Questões Sociocientíficas (QSC), Políticas Públicas educacionais, e relações da Teoria Crítica com Psicanálise e Educação. Contato: michelcarnio@yahoo.com.br.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Para a Ciência

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientífica: potencialidades e obstáculos em um Pequeno Grupo de Pesquisa
Orientador: em Universidad Pedagogica Nacional ( Leonardo Fabio Martínez Pérez)
com Washington Luiz Pacheco de Carvalho. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Interface Universidade-Escola; Questões sócio-científicas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação para a Ciência

2010 - 2012

Faculdade de Ciências - Unesp/Bauru
Título: O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA,Ano de Obtenção: 2012
Prof. Dr. Washington Luiz Pacheco de Carvalho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Ciências; Formação de professores; Ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA); Questões sócio-científicas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Ciências Biológicas

2005 - 2009

Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira
Título: Análise de instrumentos para avaliação de questões ambientais envolvendo alunos do Ensino Fundamental
Orientador: Carolina Buso Dornfeld
Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Graduação, PROGRAD, Brasil.

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Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

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Formação complementar

2019 - 2019

8th International meeting of the ADORNO STUDIES. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Corpo, sexo e gênero: implicações para o Ensino de Ciências e Biologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2017 - 2018

Alemão Sem Fronteiras nível básico (A1). (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Representação Política. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Sexualidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

III Seminário do Comitê de Ética em Pesquisa da FCLAr - Unesp. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

O processo de avaliação de competências e habilidades no Ensino Superior. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Avaliação pontual e processual, em questão.... (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Lenin: Vida e Obra de um líder Revolucionário. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Lições de Outubro: perspectivas para a Revolução Brasileira no século XXI. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Terceirização e Informalização: Distintas formas de trabalho contemporâneo. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Fundamentos filosóficos das ciências sociais. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Teoria Crítica e Psicanálise. (Carga horária: 16h). , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.

2016 - 2016

Conferência de Abertura - As Ciências Sociais em tempos de crise. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

O currículo, o professor e a relação com a mídia. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Divulgação científica em sala de aula. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Energia: Elemento transformador da sociedade. (Carga horária: 80h). , Faculdade de Ciências - Unesp/Bauru, FC, Brasil.

2009 - 2009

Oficina: Elaboração de resumos. (Carga horária: 1h). , XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, CIC UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Técnicas de Confecção de Lâminas Histológicas. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FESI/UNESP, FEIS/UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em A Educação Ambiental, os Recursos Hídricos..... (Carga horária: 40h). , Companhia Energética de São Paulo, CESP, Brasil.

2008 - 2008

Genética Forense. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FESI/UNESP, FEIS/UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Pesquisas em Educação em Ciências no Brasil. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

2008 - 2008

Excursão Multidiscilplinar ao Bioma Pantanal. , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - FESI/UNESP, FEIS/UNESP, Brasil.

2008 - 2008

The Immediate Conversation Series. (Carga horária: 48h). , WIZARD, WIZARD, Brasil.

2007 - 2007

Animais Peçonhentos. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Introdução à Ecologia de Paisagens. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Utilização do artesanato com materiais recicláveis. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Fósseis e catástrofes. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Cultura de Células no Estudo do Câncer. (Carga horária: 8h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Diagnóstico Laboratorial de Endoparasitoses. (Carga horária: 8h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Avaliação da Qualidade e Gestão de Recursos Hídric. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

V Ciclo de Palestras da Biologia. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Pesquisa em Zoologia. (Carga horária: 7h). , Museu de Zoologia da USP, MZUSP, Brasil.

2007 - 2007

Métodos Qualitativos e Quantitativos. (Carga horária: 2h). , XIX Congresso de Inicação Científica da UNESP, XIX CIC-UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Viagem Multidisciplinar ao Vale do Ribeira. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2006 - 2006

IV Ciclo de Palestras da Biologia. (Carga horária: 14h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Plantas Medicinais. (Carga horária: 8h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE/UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Evolução da Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE/UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Inglês (Livro II). (Carga horária: 48h). , WIZARD, WIZARD, Brasil.

2005 - 2005

III Ciclo de Palestras da Biologia. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Excursão Multidisciplinar em Ubatuba/SP. (Carga horária: 36h). , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, FEIS/UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para a Ciência.

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Organização de eventos

CARNIO, M. P. . XV Evento de Educação em Química (EVEQ). 2017. (Congresso).

CARNIO, M. P. . XIV Evento de Educação em Química (EVEQ). 2016. (Congresso).

CARNIO, M. P. . IV Congresso brasileiro de Educação (CBE). 2013. (Congresso).

CARNIO, M. P. . XIV Reunião Técnica do Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência. 2013. (Outro).

CARNIO, M. P. . XII Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e I Encontro dos Grupos de Pesquisa. 2010. (Outro).

CARNIO, M. P. . III Feira de Ciências "Biologia muito além da Ilha: sem limites para o conhecimento". 2008. (Outro).

CARNIO, M. P. . IV SABio - Semana Acadêmica da Biologia - Um mundo além das aparências. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

I Congresso Internacional Walter Benjamin: Barbárie e Memória Ética. A legitimação do estado de exceção por meio de políticas educacionais: o projeto Escola Sem Partido em foco. 2018. (Congresso).

II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2018. (Outra).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência.A epistemologia do pensamento autoritário da educação à luz da Teoria Crítica: contribuições e desafios. 2018. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Educação em Ciências e III Semana das Licenciaturas da UNIFEI.As recentes políticas educacionais brasileiras em foco: as ideologias da educação sem ideologia. 2018. (Simpósio).

VI Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.O projeto escola sem partido como barbarização da educação científica. 2018. (Simpósio).

XI Congresso Internacional de Teoria Crítica. O Projeto Escola "Sem" Partido como uma falsa projeção do campo educacional. 2018. (Congresso).

II Congresso de Educação PET Pedagogia. 2017. (Congresso).

Semana do Centenário da Revolução Russa. 2017. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE). 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Experiência formativa de professores em um Pequeno Grupo de Pesquisa: perspectivas a partir da construção de uma questão sociocientífica. 2017. (Encontro).

XII Encontro de Prática de Ensino de Física (ENPEFIS).Recentes políticas públicas de educação e formação de professores: (im)possibilidades para uma formação crítica?. 2017. (Encontro).

XVI Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - DEMOCRACIA. 2017. (Congresso).

VIII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação / UFSCar. 2016. (Seminário).

X Congresso Internacional de Teoria Crítica: ?Tecnologia, Violência, Memória?. 2016. (Congresso).

XV Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais: Ciências Sociais em tempos de crise. 2016. (Outra).

I Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2015. (Encontro).

X Encontro de Prática de Pesquisa de Física de Ilha Solteira (ENPEFIS). 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Contribuições das questões sociocientíficas para se pensar a natureza do conteúdo de ciências: um olhar a partir da filosofia de Theodor Adorno. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Os programas federais de fomento à formação de professores: diálogos possíveis e implicações na realidade. 2015. (Simpósio).

IV Seminario Iberoamericano CTS.O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos. 2014. (Seminário).

Primer encuentro de pequeños grupos de investigación: investigación en la interfaz universidad-escuela.A formação continuada de professores no pequeno grupo de pesquisa de Arealva-SP. 2014. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Educação (CBE).O currículo, o professor e a relação com a mídia: proposta de atividades de mídia-educação para professores da educação básica. 2013. (Outra).

IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. O tratamento de Questões Sociocientíficas na Educação Científica: pressupostos, práticas escolares e formação de professores. 2013. (Congresso).

VII Encontro Geral dos Polos do Projeto Observatório da Educação com foco em Matemática e iniciação às Ciências.Pesquisas acadêmicas concluídas ou em desenvolvimento com temáticas relacionadas ao Projeto. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Geral dos Polos do Projeto Observatório da Educação com foco em Matemática e iniciação às Ciências.A formação de pequenos grupos de pesquisa na interface Universidade-Escola. 2013. (Outra).

XIV Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência.Terceiro encontro dos Grupos de Pesquisa. 2013. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Educação (CBE). Concepções sobre as relações entre Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em Práticas de Futuros Professores de Biologia. 2011. (Congresso).

V Congresso Internacional sobre formación de professores de ciancias. A abordagem de questões sociocientíficas na formação de professores de biologia. 2011. (Congresso).

VII Encontro de Práticas de Ensino de Física de Ilha Solteira. 2011. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.A abordagem de questões sociocientíficas na formação de professores de biologia. 2011. (Encontro).

XIII Reunião Técnica e II Encontro dos grupos de pesquisa da pós-graduação em Educação para a Ciência. 2011. (Encontro).

VI Encontro de Práticas de Ensino de Física de Ilha Solteira. 2010. (Encontro).

XII Reunião Técnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência.Processos Formativos da Perspectiva CTSA na Formação de Professores de Biologia. 2010. (Encontro).

XXVIII Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 2010. (Outra).

5º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Formação inicial na sala de aula: levantamento de dificuldades e proposta de atividades complementares para educadores da EJA. 2009. (Congresso).

III Encontro de Ciências da Vida.Tema Transversal Saúde: conversando sobre nutrição com alunos do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA).Análise do conhecimento de alunos do Ensino Fundamental acerca da temática "Fontes renováveis de energia". 2009. (Encontro).

XV Reunião de Iniciação Científica da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira.Análise do tema Fontes Renováveis de Energia em livros didáticos de Ciências. 2009. (Outra).

XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Análise do tema Fontes Renováveis de Energia em livros didáticos de ciências. 2009. (Congresso).

60ª Reunião Anual da SBPC.Consumo Cosnciente no ProjetoUsina Ecoelérica: uma Experiência com o Ensino Fundamental em Ilha Solteira - SP. 2008. (Outra).

Encontro dos Núcleos de Ensino da UNESP - 21 anos.Projeto Usina Ecoelétrica. 2008. (Encontro).

II Encontro de Ciências da Vida. 2008. (Encontro).

III Semana da Água. 2008. (Outra).

Semana do Meio Ambiente do Centro de Conservação de Fauna Silvestre da CESP. 2008. (Outra).

V Semana do Meio Ambiente "Aquecimento Global". 2008. (Outra).

XIV Reunião de Iniciação Científica da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - UNESP. 2008. (Outra).

XX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Investigação-Ação e EJA: Produção Textual e Formação de Educadores. 2008. (Congresso).

I Encontro de Ciências da Vida. 2007. (Encontro).

I Simpósio de Educação da UNESP de Ilha Solteira. 2007. (Simpósio).

IV Semana do Meio Ambiente: "Caminhos para o Desenvolvimento Sustentável". 2007. (Outra).

XI Feira do Verde.Diversidade, morfologia e respiração foliar. 2007. (Outra).

XIII Reunião de Iniciação Científica da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - UNESP - Área de Exatas e Humanas.Avaliação de um Processo de Formação de Educadores em um Programa de EJA. 2007. (Outra).

XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Análise de um Processo de Formação de Educadores em um Programa de EJA. 2007. (Congresso).

XXIII Semana da Biologia do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE - UNESP. 2007. (Outra).

2º Jornada do Educador Universitário - JEU. 2006. (Encontro).

XI Simpósio de Análises Clínicas de São José do Rio Preto. 2006. (Simpósio).

XXII Semana da Biologia do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, IBILCE - UNESP. 2006. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Elizandra Paulino dos Santos

Freitas, D.; RINK, J.;CARNIO, M. P.. O uso de texto de divulgação científica em aulas de genética na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Yeimy Alexandra Moreno Soste

CARNIO, M. P.; PARGA LOZANO, D. L.. Un acercamiento a os humedales. Educación ambiental con enfoque CTSA. 2014. Dissertação (Mestrado em Docencia de la Química) - Universidad Pedagogica Nacional.

Aluno: Elizandra Paulino dos Santos

Freitas, D.; RINK, J.;CARNIO, M. P.. Textos de educação científica em aulas de genética na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Renata Maria Briganti Seiler

RINK, J.; SANTOS, M.;CARNIO, M. P.. O ensino de astronomia na formação de docentes - um estudo com alunos da Universidade Federal de São Carlos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Edneide Morais Brasil

Freitas, D.; DIAS, I. R.;CARNIO, M. P.. Comportamento Alimentar de Jovens do Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Renata Carolina Borato

CARNIO, M. P.; ANIBAL, F. F.; SOUZA, M. F. L.. Jogos didáticos no ensino de ciências e biologia: concepção e prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Renata Silva Oliveira

ORQUIZA-DE-CARVALHO, L. M.; FREITAS, Z. L.;CARNIO, M. P.. Abordagem freireana no contexto escolar: reflexões sobre um ensino libertador nas aulas de física do ensino médio de uma Escola Pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joeder Aparecido da Silva Flores

BORTOLETTO, A.; FERREIRA, L.;CARNIO, M. P.. Condições dialógicas no ensino de fisica: uma perspectiva freireana de formação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Figueiredo Gonçalves

Freitas, D.; RINK, J.;CARNIO, M. P.. Percepção dos Estudantes do Ensino Médio sobre o Contato Urbano com Animais Silvestres e a Conservação de Fauna. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Julia Gomes do Vale

Freitas, D.;CARNIO, M. P.. Levantamento sobre o sono e as suas relações co o desempenho escolar dos alunos do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Camila Pereira Sabadini

RINK, J.; SANTOS, M.;CARNIO, M. P.. Análise do Programa World Water Monitoring Challenge na perspectiva da ciência cidadã. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Stefania Emidio

CARNIO, M. P.; MILL, D. R. S.; VIVEIRO, A. A.. As tecnologias no ensino de ciências: a formação docente e os desafios na escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariana de Souza Rodrigues

Freitas, D.; SANTOS, M.;CARNIO, M. P.. Analise de características inovadoras e criativas em projetos políticos pedagógicos de escolas paulistas de Educação Básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marina Rissate Ferreira

RINK, J.; CATARUCCI, F. M.;CARNIO, M. P.. Práticas pedagógicas em ecovilas: contribuições para sociedades sustentáveis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marilia Riul Ferreira

CARNIO, M. P.; Freitas, D.. A abordagem de gênero em livros didáticos de biologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Michele Rodrigues Teixeira

BOGADO, A. M.; Freitas, D.;CARNIO, M. P.. Violência contra a mulher: visões de estudantes do segundo ano do Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Danilo Okimoto

CARNIO, M. P.; SOUZA. A.; SATO, M.. O potencial das questões sociocientíficas para a motivação dos alunos nas aulas de física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira.

Aluno: Marina Salles

RINK, J.; ARDUIN, M.;CARNIO, M. P.. Uma análise da Influência da Empresa Júnior na Formação Profissional dos licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFSCar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Douglas Henrique Baracho da Silva

Freitas, D.;CARNIO, M. P.; SANTOS, M.. Concepções de Alunos dos Cursos de Licenciatura em Biologia, Química e Física sobre o Papel da Experimentação como Ferramenta de Aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.. Comissão Organizadora para contratação de Professor Substituto. 2019. Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Araraquara.

CARNIO, M. P.. Banca Examinadora do processo seletivo de Especialização em Ensino de Ciências (IFPA). 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará/Santarém.

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Comissão julgadora das bancas

Jorge Teodoro Decker Vargas

CORDEIRO, M. A; LIMA, E. A. C. F;VARGAS, J. T. D.. Análise de instrumentos para avaliação de questões ambientais envolvendo alunos do Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Márcio Andrei Guimarães

CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de; DINIZ, R. E. S.;GUIMARÃES, Márcio Andrei. O Significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA. 2012 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Márcio Andrei Guimarães

CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de; DINIZ, R. E. S.;GUIMARÃES, Márcio Andrei. O Significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Elizete Aparecida Checon de Freitas Lima

CORDEIRO, M. A. M.;FREITAS LIMA, E. A. C.; VARGAS, J. T. D.. Análise de instrumentos para avaliação de questões ambientais envolvendo alunos do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Maria Angela de Moraes Cordeiro

CORDEIRO, M. A. M.; LIMA, E. A. C. F.; VARGAS, J. T. D.. Análise de instrumentos para avaliação de questões ambientais envolvendo alunos do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Jair Lopes Júnior

CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de;LOPES JUNIOR, J.; Pedrancini, Vanessa Daiana; Oliveira, Monica Abrantes Galindo; Gatti, Sandra Regina Teodoro. Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientifica: Potencialidades e obstáculos em um Pequeno Gripo de Pesquisa. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Jair Lopes Júnior

CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de;LOPES JUNIOR, J.; Pedrancini, Vanessa Daiana. Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientifica: Potencialidades e obstáculos em um Pequeno Gripo de Pesquisa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Sandra Regina Teodoro Gatti

Carvalho, W. L . P.;GATTI, S. R. T.; OLIVEIRA, M. A. G.; LOPES JUNIOR, J.; PEDRANCINI, V. D.. Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientífica: potencialidades e obstáculos em um Pequeno Grupo de Pesquisa.. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Vanessa Daiana Pedrancini

CARVALHO, W. L. P. de; LOPES JUNIOR, J.;PEDRANCINI, Vanessa Daiana; OLIVEIRA, M. A. G.; GATTI, S. R. T.. Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientífica: potencialidades e obstáculos em um Pequeno Grupo de Pesquisa. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Vanessa Daiana Pedrancini

CARVALHO, W. L. P. de; LOPES JUNIOR, J.;PEDRANCINI, Vanessa Daiana. Olhares críticos para a experiência formativa de professores em um Pequeno Grupo de Pesquisa: o trabalho com uma questão sociocientífica na concretude de uma escola pública. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monica Abrantes Galindo

CARVALHO, W. L. P.; LOPES JUNIOR, J.; PEDRANCINI, V. D.;GALINDO, MONICA ABRANTES; GATTI, S. R. T.. Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientifica: potencialidades e obstáculos em um Pequeno Grupo de Pesquisa. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Renato Eugênio da Silva Diniz

CARVALHO, W. L. P.; GUIMARAES, M. A.;DINIZ, R. E. S.. O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia sob uma perspectiva CTSA. 2012.

Renato Eugênio da Silva Diniz

CARVALHO, W. L. P.; GUIMARAES, M. A.;DINIZ, R. E. S.. O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia sob uma perspectiva CTSA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Orientou

Geovanna da Silva Varaneis

Ensino de ciências e formação de professores no Cursinho pré-vestibular da UFSCar: um enfoque CTSA; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Denilson Rodrigo Vieira Branco

O ensino de etnobotânica numa perspectiva CTS: relação entre conhecimentos científicos e cotidianos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Caroliny de Oliveira Ortiz

A relevância social do ensino sobre sexualidade no contexto escolar; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Letícia Carolina Spinelli Calabreze

A influência da comunidade de estudos presente no Instagram na motivação para estudos sobre ciências; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Letícia Gamito Barbosa da Silva

A temática sexualidade nas escolas e sua relações com a gravidez precoce; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Renata Carolina Borato

Jogos didáticos no ensino de ciências e biologia: concepção e prática docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Michel Pisa Carnio;

Bruna Figueiredo Gonçalves

Percepção dos estudantes do Ensino Médio sobre o contato urbano com animas silvestres e a conservação de fauna; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Michel Pisa Carnio;

Letícia Stefania Emidio

As tecnologias no ensino de ciências: formação docente e os desafios na escola pública; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Michel Pisa Carnio;

Marina Salles

Uma Análise da Influência da Empresa Júnior na Formação Profissional dos Licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFSCar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Michel Pisa Carnio;

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Foi orientado por

WILMA APARECIDA STARKE BUZETTI

Levantamento de Flebotomíneos no Centro de Conservação da Fauna Silvestre de Ilha Solteira, SP; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Wilma Aparecida Starke Buzetti;

WILMA APARECIDA STARKE BUZETTI

Aprendizagem de Técnicas de Imunoistoquímica, Histoquímica e Sorologia; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Wilma Aparecida Starke Buzetti;

Dionízio Paschoareli Júnior

Usina Ecoelétrica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista / Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Dionízio Paschoareli Júnior;

Washington Luiz Pacheco de Carvalho

O Significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Washington Luiz Pacheco de Carvalho;

Washington Luiz Pacheco de Carvalho

Experiência formativa de professores no trabalho com uma questão sociocientífica: potencialidades e obstáculos em um Pequeno Grupo de Pesquisa; 2017; Tese (Doutorado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Washington Luiz Pacheco de Carvalho;

Maria Angela de Moraes Cordeiro

Análise de instrumentos para avaliação de questões ambientais envolvendo alunos do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Ciências Biológicas) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira; Orientador: Maria Angela de Moraes Cordeiro;

Maria Angela de Moraes Cordeiro

Tutor em Estágio Curricular Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira; Orientador: Maria Angela de Moraes Cordeiro;

ERNANDES ROCHA DE OLIVEIRA

Educação de Jovens e Adultos; 2008; Orientação de outra natureza; (Biologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ernandes Rocha de Oliveira;

ERNANDES ROCHA DE OLIVEIRA

Programa Permanente de Formação de Funcionários da Unesp; 2007; Orientação de outra natureza; (Biologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP; Orientador: Ernandes Rocha de Oliveira;

Carolina Buso Dornfeld

Usina Ecoelétrica: fontes renováveis de energia; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - FEIS, Pró-reitoria de Graduação - UNESP; Orientador: Carolina Buso Dornfeld;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

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CARNIO, M. P. . Comité Científico del VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. 2018.

CARNIO, M. P. . Parecerista no III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2018.

CARNIO, M. P. . Parecerista no V Congresso Nacional de Avaliação em Educação (CONAVE). 2018.

CARNIO, M. P. . Parecerista no XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física (SNEF). 2017.

CARNIO, M. P. . Parecerista do VI Congresso Brasileiro de Educação (CBE). 2017.

CARNIO, M. P. . Debatedor dos trabalhos do VIII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. 2016.

CARNIO, M. P. . Parecerista e avaliador de pôster do V Congresso Brasileiro de Educação (CBE). 2015.

CARNIO, M. P. . Parecerista e avaliador de painéis da XXII Semana de Biologia da UNESP. 2015.

CARNIO, M. P. . Avaliador do XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2014.

CARNIO, M. P. . Parecerista no VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. 2014.

CARNIO, M. P. . Parecerista ad hoc do IV Congresso Brasileiro de Educação (CBE). 2013.

CARNIO, M. P. . Avaliador de painéis no VII Encontro de Práticas de Ensino de Física (ENPEFIS). 2011.

CARNIO, M. P. . Avaliador de painéis no VI Encontro de Práticas de Ensino de Física (ENPEFIS). 2010.

CARNIO, M. P. . A pesquisa na interface Universidade-Escola: formação científica e experiência docente no trabalho com questões sociocientíficas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARNIO, M. P. . Questões sociocientíficas na formação científica e na experiência docente: olhares a partir da interface Universidade-Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, C. A. ; LIMA, F. P. de. ; STEFANI, E. J. F. ; CARNIO, M. P. . A Pedagogia do Oprimido e a Prática Ativo-Investigativa em uma turma de Ensino Fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2014

    Programa Colombiano-Brasileiro de Formação de Professores de Ciências na interface Universidade-Escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Washington Luiz Pacheco de Carvalho em 30/05/2019., Descrição: O grupo de pesquisa ?Educação continuada de professores e avaliação formativa ? da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho?, do Brasil, e os grupos Alternativas para o Ensino de Ciências (ALTERNACIENCIAS) e Ações e crenças da Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia, nas últimas décadas, têm realizado pesquisas focadas no Ensino de Ciências e, mais especificamente, na Formação de professores de Ciências, que estão relacionadas com a formação do professor pesquisador, com a perspectiva CTSA, com as Questões Sociocientíficas e socioambientais no Ensino de Ciências e com a avaliação formativa. As pesquisas desses grupos também têm contribuído para a construção de conhecimentos epistemológicos e didáticos sobre a renovação de currículos de ciências e para o estabelecimento de algumas orientações didáticas, que contribuem para o aperfeiçoamento da formação inicial e continuada dos professores. Em meio a essas contribuições, vários autores alertam para o problema da desarticulação entre a formação do professor de ciências e a realidade da escola, mas ainda são poucas as pesquisas que, efetivamente, estão voltadas à reflexão sobre a formação de professores para o enfrentamento dos problemas das escolas e, particularmente, para o aperfeiçoamento das práticas docentes. As políticas públicas educacionais, por seu lado, também não têm resultado em orientações curriculares e didáticas voltadas à formação do professor na interface universidade-escola. Tendo isso em consideração, percebe-se que é necessário melhorar a formação do professor, num certo perfil de programa, para assim transformar o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e o Ensino Superior. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa interinstitucional tem o objetivo de analisar o desenvolvimento de um programa de formação de professores focado em discutir questões sociocientíficas e ambientais, a partir do olhar da escola e da universidade e, em conformidade com essa análise, estabelecer recomendações curriculares para a construção de políticas públicas em educação em ciências, voltadas à articulação entre as práticas dos professores de ciências das escolas e a pesquisa acadêmica, desenvolvida particularmente nas universidades. Assim, as ações formativas com os professores serão orientadas para que estes elaborem materiais didáticos, unidades didáticas, livros didáticos ou uso de ambientes virtuais, e para que dinamizem o aperfeiçoamento da docência na escola e na universidade. Esta linha de atuação se justifica pelo fato de que a renovação da docência, atualmente, exige reflexão sobre os currículos e sobre os sentidos do Ensino de Ciências na perspectiva das questões sociocientíficas e ambientais, de maneira a que contribuam para a formação cidadã dos alunos dos diferentes níveis de escolaridade. Assim, o programa de formação aqui proposto visa à abordagem de questões sociocientíficas e ambientais como base para uma interação entre os participantes que possibilite a resignificação do ensino de ciências e reflexão que oriente novas práticas dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Pisa Carnio - Integrante / Washington Luiz Pacheco de Carvalho - Coordenador / Roberto Nardi - Integrante / Nataly Carvalho Lopes - Integrante / Diana Lineth Parga Lozano - Integrante / Paulo Gabriel Franco dos Santos - Integrante / Leonardo Fabio Martínez Pérez - Integrante / Pedro Nel Zapata - Integrante / Blanca Rodriguez - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2016

    Projeto Observatório da Educação com foco em Matemática e Iniciação às Ciências, Descrição: Participam desta proposta três Instituições de Ensino Superior, a Universidade Estadual Paulista-UNESP/Campus de Ilha Solteira, a Universidade Estadual de Mato Grosso - UNEMAT, e a Universidade Federal de Mato Grosso- UFMT. Este tem como principal característica a busca por uma interação Universidade-Escola mais dialógica e não impositiva entre essas duas instituições envolvidas. A partir do convite à participação deste processo coletivo e da discussão dos interesses tanto da escola quanto da universidade em relação a este projeto, a estrutura central deste programa de formação de professores é fundamentalmente baseada na formação de Pequenos Grupos de Pesquisa (PGP) nas escolas. Tais grupos têm como características principais: i) a participação voluntária de professores da escola, com ou sem maior apoio da gestão escolar, ii) a participação de membros da universidade (graduandos, mestrandos e doutorandos) e iii) as demandas da escola como o princípio e fim das ações do grupo (suas leituras, estudos, reflexões e propostas de ação). Neste sentido, o que sustenta o funcionamento do PGP dentro da escola é o fato de o próprio grupo de professores decidir por quais caminhos o grupo vai percorrer, uma vez que os professores têm maior conhecimento e autoridade para falar sobre as atividades vinculadas à sua própria formação, sua escola e sua sala de aula. Sobre a conformação do grupo nas escolas e o esclarecimento de interesses legítimos das duas instituições para com o Projeto, os professores veem como vantagem o fato de ter a presença e confiança dos acadêmicos para ajuda-los na sistematização das suas atividades (uma cultura de investigação que dificilmente é incentivada no contexto escolar) e, em contrapartida, os acadêmicos têm interesses tanto em termos de sua própria formação quanto no fato de que este ambiente coletivo possibilita que as investigações acadêmicas se aproximem mais da realidade e das demandas da escola. A partir deste projeto se estabeleceu uma parceria entre a Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (UNESP-Brasil) e a Universidade Pedagógica Nacional (UPN-Colômbia), denominado Programa Colombo-Brasileiro de Formação de Professores na Interface Universidade-Escola. Por meio dele, o doutorando realizou seu doutorado-sanduíche no período de maio a outubro de 2014, podendo aproximar as discussões e reflexões sobre as atuais demandas da formação de professores de ciências. Teve participação de reuniões com os grupos de pesquisas da Universidade Pedagógica Nacional e também de reuniões com os professores da Escola Básica, tendo como eixos articuladores das atividades i) a construção de questões sociocientíficas no contexto da escola, ii) a compreensão de professor como um profissonal intelectual, iii) a aproximação da investigação acadêmica à realidade escolar e iv) a valorização da escola enquanto instância produtora de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Pisa Carnio - Integrante / Washington Luiz Pacheco de Carvalho - Integrante / Lizete Maria Orquiza de Carvalho - Coordenador / Nataly Carvalho Lopes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2009

    Projeto Usina Ecoelétrica, Descrição: Trata-se de um projeto interdisciplinar do qual participam graduandos e professores de diversas áreas (entre elas: biologia, engenharia elétrica e física). Tem como foco a pesquisa no ensino de ciências voltada às relações entre questões ambientais , energia e sociedade. Seu aspecto teórico-prático envolve o desenvolvimento de atividades com professores e alunos da escola básica, buscando desenvolver uma visão crítica e reflexiva sobre a produção da energia elétrica, no que se refere ao impacto ambiental e social, apresentando alternativas viáveis e ecologicamente corretas para a sua utilização sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Pisa Carnio - Integrante / Carolina Buso Dornfeld - Coordenador., Financiador(es): Pró-Reitoria de Extensão Universitária - Bolsa / Pró-Reitoria de Graduação - Bolsa.

  • 2007 - 2008

    Leishmaniose visceral canina em cães de Ilha Solteira, Descrição: O Centro de Conservação de Fauna Silvestre, localiza-se no perímetro urbano do município de Ilha Solteira. É uma área destinada à conservação, preservação e reprodução de muitas espécies da fauna brasileira, principalmente aquelas ameaçadas de extinção. Como a Leishmaniose Visceral Canina tem sido diagnosticada em cães deste município e dada a proximidade do zoológico com os cães da cidade, este trabalho tem por objetivo realizar um estudo epidemiológico, visando o levantamento da ocorrência da LV em procionídeos e canídeos silvestres através da realização de exames parasitológicos diretos, citoquímicos, imunoistoquímicos, sorológicos e pesquisa de ectoparasitas. Além disso, a verificação do papel de roedores e marsupiais que encontram-se livres nesta área e o levantamento de flebotomíneos também estão sendo realizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michel Pisa Carnio - Integrante / Wilma Aparecida Starke-Buzetti - Coordenador.

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Prêmios

2018

Aprovado em 2º lugar no Concurso Público para Professor Efetivo no Ensino de Ciências e Biologia, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI).

2018

Aprovado em 3º lugar no processo seletivo para Seleção de Bolsista de Pós Doutorado PNPD/CAPES 2019, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

2018

Aprovado em 1º lugar em Concurso Público para professor Adjunto A da Faculdade de Educação (FAE), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

2018

Aprovado em 1º lugar no Concurso Público para Professor Adjunto no Departamento de Metodologia de Ensino (DME/CECH), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

2018

Trabalho selecionado para publicação na Revista Valore, II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência (SiPEC).

2017

Aprovado em 1º lugar em Concurso Público para professor Substituto no Departamento de Didática, Universidade Estadual Paulista (UNESP-Araraquara).

2017

Aprovado em 1º lugar no processo seletivo para Seleção de Bolsista de Pós Doutorado PNPD/CAPES 2018, Universidade Estadual de Maringá (UEM).

2015

Aprovado em 1º lugar no Conrcuso Público para Professor Substituto no Departamento de Metodologia de Ensino (DME/CECH), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

2015

Aprovado em 1º lugar em Concurso Público para professor Substituto no Departamento de Didática, Universidade Estadual Paulista (UNESP-Araraquara).

2015

Aprovado em 1º lugar em Concurso Público para professor Substituto no Departamento de Educação, Universidade Estadual Paulista (UNESP-Bauru).

2014

Trabalho selecionado para publicação na Revista Uni-Pluriversidad, Congreso internacional de Formación de Profesores de Ciencias.

2013

Aprovado em 9º lugar no Concurso Público de Professor de Educação Básica II (PEBII) do Estado de São Paulo, na área de Ciências Físicas e Biológicas, Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Metodologia de Ensino (DME). , Rodovia Washington Luiz, km 235, SP 310, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33518373, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - 2014

    Universidad Pedagogica Nacional

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

  • 2013 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando

  • 2010 - 2015

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Equipe Técnica da Revista Ciência & Educação

  • 2010 - 2012

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2011

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão Permanente de Extensão Universitária

  • 2007 - 2009

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista PROGRAD, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 8

    Outras informações:
    "Projeto Usina Ecoelétrica: fontes renováveis e uso sustentável de energia", ligado ao Departamento de Biologia e Zootecnia da UNESP de Ilha Solteira.

  • 2006 - 2009

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Colaborador-estagiário, Enquadramento Funcional: Extensão universitária, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Projeto de Educação de Jovens e Adultos (EJA), ligado ao "Programa de Formação Permanente de Funcionários da Unesp - PROFERF", junto à Faculdade de Engenharia da UNESP, Campus de Ilha Solteira.

  • 2007 - 2008

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Colaborador-estagiário, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Projeto "Leishmaniose visceral canina em cães de Ilha Solteira: aprendizagem de técnicas", vinculado ao Departamento de Biologia e Zootecnia da UNESP de Ilha Solteira.

    Atividades

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências (diurno) (120h), Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências (noturno) (120h)

    • 03/2011 - 12/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência e Ensino de Ciências (60h)

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática (diurno) (120h), Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática (noturno) (120h)

    • 05/2016 - 05/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira.,Atividade realizada, Monitor do evento "Venha nos Conhecer" realizado na UNESP de Ilha Solteira..

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Ciência (60h)

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências (diurno) (120h), Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências (noturno) (120h)

    • 01/2015 - 05/2015

      Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências e Biologia com ênfases nas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (15h), Ensino de Ciências e Biologia em Espaços não Formais (15h), Ensino de Ciências, Fìsica e Química nos 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental (15h), Estágio Curricular II (45h), Estágio Curricular VI (60h), Éstágio Curricular VII (60h)

    • 08/2013 - 12/2013

      Estágios , Faculdade de Ciências de Bauru, .,Estágio realizado, Trata-se de um estágio-docência realizado com acompanhamento das disciplinas "O ensino de ciências e biologia sobre um enfoque CTS" e "Estágio curricular supervisionado VI", lecionadas ao último ano do curso de licenciatura em Ciências Biológicas..

    • 08/2010 - 12/2010

      Estágios , Faculdade de Ciências de Bauru, .,Estágio realizado, Trata-se de estágio-docência realizado a partir do acompanhamento de uma turma de último ano de licenciatura em biologia da Unesp de Bauru, na disciplina "Ensino de Ciência e Biologia com ênfase nas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade"..

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2017

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 04/2019

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino (30h), Metodologia para o Ensino de Ciências (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas II (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas IV (30h)

    • 10/2016 - 02/2017

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas V (30h), Metodologia para o Ensino de Biologia (60h), Pesquisa em Educação (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas I (30h)

    • 01/2016 - 09/2016

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas II (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas IV (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas VI (30h)

    • 09/2015 - 12/2015

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia para o Ensino de Biologia (60h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas I (30h), Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas V (30h)

  • 2018 - 2019

    Universidade Estadual de Maringá

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Doutorando

    Outras informações:
    Olhares críticos sobre as implicações das políticas públicas brasileiras para o ensino de ciências e para a formação de professores.

    Atividades

    • 02/2018 - 01/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática, .,Linhas de pesquisa

  • 2019 - 2019

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2019 - 04/2019

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado II (Turma A) (15h), Análise Crítica da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado II (Turma B) (15h), Análise Crítica da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado III (30h), Didática do Ensino de Ciências da Natureza e Biologia I (Turma A) (30h), Didática do Ensino de Ciências da Natureza e Biologia I (Turma B) (30h)