Janice Mayer

É professora de língua alemã e língua portuguesa como língua adicional desde 2009. Estudante de Licenciatura em Letras - Português/Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Aprendizagem da Língua Alemã

2010 - Atual

Instituto Superior de Educação Ivoti
Título: Aprendizagem da Língua Alemã

Especialização em Ciências Penais

2005 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Proteção as Vítimas e Testemunhas: A Atuação do Protege no RS
Orientador: Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo

Graduação em andamento em Letras: Português e Alemão

2006 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em Direito

1999 - 2004

Universidade Luterana do Brasil
Orientador: Bernardete Schleder dos Santos

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Formação complementar

2010 - 2010

Seminário de aperfeiçoamento em ZDP. (Carga horária: 4h). , Zentralstelle für das Auslandsschulwesen in RS und SC, ZFA, Brasil.

2010 - 2010

Quadrinhos no ensino de alemão como língua estrang. (Carga horária: 2h). , 56ª Feira do Livro de Porto Alegre, FEIRA DO LIVRO, Brasil.

2010 - 2010

Sprach- und Fortbildungskurs für Lehramtskandidate. , interDaF e.V. am Herder-Institut der Universität Leipzig, INTERDAF, Alemanha.

2009 - 2009

DaF mit digitalen Medien: Der Schritt über die Sch. (Carga horária: 8h). , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Teatro e Expressão Corporal. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Oficina de Tradução. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Literatura e Civilização Alemã. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Seminário de Aperfeiçoamento em Língua Alemã I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Paleografia:aprendizado e leitura do alemão gótico. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Seminário de Aperfeiçoamento em Língua Alemã II. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Princípios Básicos de Alemão como Língua Estrangei. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2006 - 2006

Tempestade e Ímpeto - a cultura alemã. (Carga horária: 6h). , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.

2006 - 2006

Alemão - Pronúncia. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Atualização em Direito. (Carga horária: 270h). , Faculdade IDC, FIDC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

GLOBIG, L. ; Maria Cristina Prando ; MAYER, Janice ; Marcus Ferreira da Silva ; Adrian Kissmann . II Encontro de Integração da CIAPLEM/RS e Goethe-Institut. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

XXXVI Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Alemão. 2012. (Seminário).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011.Educação matemática no jornal Allgemeine Lehrerzeitung für Rio Grande do Sul (1934-1938). 2011. (Outra).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. Educação matemática nas escolas de imigração alemã no RS: um estudo sobre o periódico pedagógico Jornal Geral do Professor para o Rio Grande do Sul - Folha da Associação de Professores Alemães Evangélicos no ano de 1934. 2011. (Congresso).

XXXV Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Alemão. 2011. (Seminário).

Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2009.A visada de captação em artigos de divulgação científica. 2009. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.A relação de Comentário em artigos de divulgação científica dirigidos a jovens e publicados em contexto midiático. 2008. (Outra).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.A relação de Comentário em artigos de divulgação científica. 2008. (Encontro).

XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS.A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender. 2008. (Outra).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Congresso).

IX Seminário de Iniciação Científica e VIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Função Social da Cidade e Beco dos Trilhos: Considerações Jurídicas e Políticas sobre a Propriedade. 2003. (Seminário).

VI Mostra de Iniciação Científica da ULBRA.Função social da cidade e Beco dos Trilhos: considerações jurídicas e políticas sobre a propriedade. 2003. (Outra).

XV Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Presunção de Paternidade na Inseminação Artificial Heteróloga. 2003. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Henrique Armani

ARMANI, Carlos H.; Azevedo, Rodrigo. Prestação a vítimas e testemunhas: a atuação do protege no RS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Penais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Silvio Cesar Cazella

CAZELLA, S. C.; Lemes, L.; SCHILLING, Luis Felipe. Um modelo para avaliar o nível de maturidade do processo de gestão de riscos em segurança da informação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Silvio Cesar Cazella

CAZELLA, S. C.; Lemes, L.; SCHILLING, Luis Felipe. Um modelo para avaliar o nível de maturidade do processo de gestão de riscos em segurança da informação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Paulo Vinicius Sporleder de Souza

SOUZA, P. V. S.; LOPES JÚNIOR, Aury Celso Lima; AZEVEDO, Rodrigo G; ARMANI, Carlos Henrique. Prestação a Vítimas e Testemunhas: a atuação do Protege no RS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ciências Penais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Leonardo Lemes Fagundes

Um Modelo para Avaliação do Nível de Maturidade do Processo de Gestão de Riscos em Segurança da Informação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Leonardo Lemes Fagundes;

Sílvia Regina Canan

Projeto Político-Pedagógico - Tradução da identidade na escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Silvia Regina Canan;

MARIA EDUARDA GIERING

A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Eduarda Giering;

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Produções bibliográficas

  • MAYER, Janice . Ein kurzer Blick auf die Phonetik im Lehrwerk Berliner Platz Band 1. Jornal da Associação Riograndense de Professores de Língua Alemã, Ivoti, p. 15 - 18, 01 jul. 2011.

  • MAYER, Janice ; BREDEMEIER, Maria Luísa Lenhard . Educação matemática nas escolas de imigração alemã no RS: um estudo sobre o periódico pedagógico Jornal Geral do Professor para o Rio Grande do Sul - Folha da Associação de Professores Alemães Evangélicos no Rio Grande do Sul no ano de 1934. In: VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?, 2011, São Leopoldo. VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para esse ofício?, 2011.

  • MAYER, Janice . Educação matemática no jornal Allgemeine Lehrerzeitung für Rio Grande do Sul (1934-1938). In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011, 2011.

  • MAYER, Janice . A visada de captação em artigos de divulgação científica. In: Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2009, 2009, São Leopoldo. Mostra Unisinos de Iniciação Científica 2009. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009.

  • MAYER, Janice . A relação de Comentário em artigos de divulgação científica dirigidos a jovens e publicados em contexto midiático. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2008, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2008, 2008.

  • MAYER, Janice . A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender. In: XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2008, Porto Alegre. XX Salão de Iniciação Científica, XVII Feira de Iniciação Científica, III Salão UFRGS Jovem, 2008.

  • MAYER, Janice . Presunção de Paternidade na Inseminação Artificial Heteróloga. In: XV Salão de Iniciação Científica, 2003, Porto Alegre. XV SIC e XII Feira, 2003.

  • MAYER, Janice . Educação matemática no jornal Allgemeine Lehrerzeitung für Rio Grande do Sul (1934-1938). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice ; BREDEMEIER, Maria Luísa Lenhard . Educação matemática nas escolas de imigração alemã no RS: um estudo sobre o periódico pedagógico Jornal Geral do Professor para o Rio Grande do Sul - Folha da Associação de Professores Alemães Evangélicos no RS no ano de 1934. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice . A visada de captação em artigos de divulgação científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice . A relação de Comentário em artigos de divulgação científica de fins discursivos fazer-saber e fazer-compreender. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice . A relação de Comentário em artigos de divulgação científica dirigidos a jovens e publicados em contexto midiático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice . A relação de Comentário em artigos de divulgação científica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAYER, Janice . Função social da cidade e Beco dos Trilhos: considerações jurídicas e políticas sobre a propriedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAYER, Janice . Presunção de paternidade na inseminação artificial heteróloga. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAYER, Janice . Função social da cidade e Beco dos Trilhos: considerações jurídicas e políticas sobre a propriedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2015

    Educação matemática, ruralidades e formas de vida da colonização alemã do Rio Grande do Sul: um estudo genealógico, Descrição: O Projeto tem por objetivo problematizar, desde uma perspectiva genealógica, a educação matemática de formas de vida rurais/do campo de regiões de colonização alemã do Rio Grande do Sul, em diferentes tempos-espaços. Seu referencial teórico é concebido como uma caixa de ferramentas que possibilita estudar os discursos da matemática acadêmica e da matemática escolar, analisando seus efeitos de verdade; discutir a diferença cultural na educação matemática e as relações de poder que a instituem; e examinar os jogos de linguagem que conformam diferentes matemáticas e suas semelhanças de família. Essa caixa de ferramentas teóricas é conformada na interlocução com as idéias de Ludwig Wittgenstein, que correspondem ao que é conhecido como sua obra de maturidade, e as teorizações de Michel Foucault. O Projeto está estruturado em três Subprojetos, que convergem em suas dimensões teórico-metodológicas e se articulam mediante os eixos imigração/colonização alemã, formas de vida rurais/do campo e escolas multisseriadas: Subprojeto 1 ? Educação matemática em periódicos pedagógicos endereçados a professores de escolas da imigração alemã do Estado do Rio Grande do Sul (a partir de 1934); Subprojeto 2 ? Educação matemática, formas de vida rural/do campo e escolas multisseriadas de regiões da colonização alemã do Estado do Rio Grande do Sul; e Subprojeto 3 ? Educação matemática e formas de vida camponesa Sem Terra de regiões da colonização alemã do Estado do Rio Grande do Sul (1991-2011). Cada um dos três Subprojetos possui objetivos específicos e materiais de pesquisa próprio, de modo a compor, junto com os demais, um estudo genealógico de inspiração foucaultiana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Janice Mayer - Integrante / Maria Luísa Lenhard Bredemeier - Integrante / Gelsa Knijnik - Coordenador / Fernanda Wanderer - Integrante / Marli Terezinha Quartieri - Integrante / Ieda Maria Giongo - Integrante / Daiane Bocasanta - Integrante / Paulo Vargas - Integrante / Paula Etiele Schuster - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Divulgação Científica: Estratégias Retóricas e Organização Textual (DCEROT), Descrição: Objetivando favorecer o ensino de ciências, seja na educação formal seja na informal, investiga-se a organização retórica global e local de artigos de divulgação científica (DC) dirigidos a jovens e adultos e publicados em contexto midiático. Parte-se da proposta de Bernárdez (1995), que vincula o modelo da Rhetorical Structure Theory (RST) à idéia de que a organização textual pode ser entendida como uma série de vias de continuidade e de relações pragmáticas e semânticas entre segmentos informacionais do texto. Diferentemente de Bernárdez, enfocam-se, na análise, unidades macroproposicionais, relacionando-as a marcas léxico-gramaticais em nível de microestrutura. Estabelece-se ligação entre o quadro teórico esboçado e a perspectiva funcional de Halliday e Hasan (1989) e Dik (1997). Emprega-se o Programa Wordsmith Tools para processamento de marcas lingüísticas (microestrutura). Partindo da hipótese de que ocorre estabilidade estrutural quando, em situações semelhantes, se produzem textos que se assemelham estruturalmente, objetiva-se identificar a distribuição probabilística de estratégias do produtor nos níveis macro e microestrutural dos textos. A pesquisa prevê uma etapa quantitativa e outra qualitativa. Nessa última, relacionam-se os resultados quantitativos às ações empreendidas pelo produtor textual. A partir do conhecimento sobre a organização lingüístico-discursiva dos textos DC que emergem do campo de comunicação midiático, pretende-se oferecer subsídios para o desenvolvimento de projetos e de práticas pedagógicas interdisciplinares de tratamento da DC, enfocando a produção e leitura de textos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janice Mayer - Integrante / Maria Eduarda Giering - Coordenador / Juliana Thiesen Fuchs - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional