Liana Gonçalves Pontes Sodré

Possui graduação em Curso de Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1974), graduação em Licenciatura Em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1973), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1982) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Atualmente é professor pleno da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Desenvolvimento Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, criança, desenvolvimento infantil, formação do professor e brincar.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1989 - 1993

Universidade Estadual de Campinas
Título: O desenvolvimento motor da mão dominante: um estudo descritivo com crianças de 3 anos e meio a sete anos
Orientador: Sérgio Antônio da Silva Leite
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: desenvolvimento motor; Psicomotricidade; Desenvolvimento infantil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Infantil. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Escrita Manuscrita Cursiva. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Educação

1978 - 1982

Universidade Federal da Bahia
Título: Repertório Básico Motor da Escrita: uma proposta para seu estudo,Ano de Obtenção: 1982
Orientador: Maria Amélia Matos
Palavras-chave: escrita cursiva; motricidade manual; desenvolvimento motor.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Escrita Manuscrita Cursiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Infantil. Setores de atividade: Desenvolvimento de Produtos Tecnológicos Voltados Para A Saúde Humana; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Psicologia Experimental Social e da Aprendizagem

1976 - 1977

Universidade Federal da Bahia
Orientador: Maria Amélia Matos

Graduação em Curso de Psicologia

1969 - 1974

Universidade Federal da Bahia

Graduação em Licenciatura Em Psicologia

1969 - 1973

Universidade Federal da Bahia

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Pós-doutorado

2004 - 2006

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Indicadores de Desenvolvimento Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

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Organização de eventos

MOLAR, J. O. ; SODRÉ, L. G. P. ; FERNANDES, L. . II Semana Estadual de História - Os povos infdígenas na Bahia: história, conflitos e territorialidade. 2016. (Outro).

COSTA, D. B. ; MATOS, G. E. B. C. ; SODRÉ, L. G. P. ; MOLAR, J. O. ; SANTOS, M. S. . I Semana Estadual de História - UNEB - Campus X. 2013. (Outro).

Dias, A. ; CANAVIEIRA, F. ; SODRÉ, L. G. P. ; MARTINS, Maria Cristina ; SANTOS, M. dos ; CRUZ, S. H. . III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa. 2012. (Congresso).

SODRÉ, L. G. P. . IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2008. (Outro).

FREITAS, E. S. ; SODRÉ, L. G. P. ; BATISTA, M. G. . II Colóquio de História do Extremo Sul da Bahia. 2008. (Outro).

SODRÉ, L. G. P. . VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2007. (Congresso).

BATISTA, M. G. ; SODRÉ, L. G. P. . I Colóquio de História. 2006. (Outro).

SODRÉ, L. G. P. ; BARROS, R. C. S. ; COSTA, D. B. ; NUNES, C. B. ; CONCEICAO, E. S. ; SANTOS, E. T. ; VALENCA, J. F. S. ; MARTINS, L. A. S. ; FERREIRA, M. J. L. ; SOUSA, M. J. . I Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2002. (Congresso).

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Participação em eventos

Dia mundial do cérebro.A subjetividade e o comportamento humano. 2017. (Outra).

Encontro de Formação Continuada.Articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: rupturas e descontinuidades das vivências curriculares e metodológicas. 2017. (Encontro).

Infâncias e juventudes na cidade: um diálogo com a educação.Crianças, escola e tecnologias: análise dessas relações no processo de aprendizagem da lecto-escrita. 2017. (Seminário).

Infâncias e juventudes na cidade: um diálogo com a educação. 2017. (Seminário).

Quintas Acadêmicas: divulgação e memória.Apresentação de Comunicações. 2017. (Encontro).

VIII Edição do Projeto Quintas Acadêmicas.Observação como recurso metodológico no processo de formação continuada em uma escola de Educação Infantil. 2017. (Outra).

Fórum do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Social.Análise de um processo de formação continuada de professoras de uma instituição de educação infantil pública: a mediação entre os saberes e os fazeres das professoras.. 2016. (Outra).

VIII Seminário de Pesquisa e Extensão.O espaço físico de uma escola de Educação Infantil: análises e críticas. 2016. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisa e Extensão - SEPEX.Intermediações pedagógicas para o trabalho no AVA Moodle com as crianças da Educação Infantil (Mediadora). 2016. (Seminário).

V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Políticas públicas para a Educação Infantil: impacto para as crianças que vivem em pequenos municípios e no campo. 2016. (Seminário).

V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Relação professora/criança na Educação Infantil: distâncias e aproximações. 2016. (Seminário).

V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.O espaço físico da Educação Infantil e a (in)adequação às diferentes crianças. 2016. (Seminário).

V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Apresentação do Grupo de Pesquisa. 2016. (Seminário).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.A estrutura e organização do espaço externo na educação infantil na perspectiva das professoras. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.O brincar das crianças do campo: uma proposta de análise. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.A professora a partir dos desenhos e das descrições das crianças. 2016. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estratégias metodológicas e pesquisas que contam com a contribuição de crianças. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estratégias metodológicas para interlocuções com crianças de 5 anos e uma professora em pesquisa sobre autonomia. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. O que revelam as fotos sobre o brincar das crianças do campo?. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Desenvolvimento e educação de crianças em diferentes contextos rurais brasileiros. 2015. (Congresso).

IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.A escola como espaço propositivo, crítico e criativo. 2014. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Relação professora x criança: análises de episódios interativos em uma escola de Educação Infantil Municipal de ensino. 2014. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Educação e Desenvolvimento: perspectivas de formação. 2014. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.A escola como espaço propositivo, crítico e criativo. 2014. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Extensão - SEPEX: perspectivas de formação na contemporaneidade.A escola como espaço propositivo, crítico e criativo. 2014. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e extensão - SEPEX -perspectivas de formação na contemporaneidade.Relação professora x criança: análises de episódios interativos em uma escola de Educação Infantil da rede municipal de ensino. 2014. (Seminário).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A inclusão da Dança a partir da Educação Infantil: o que dizem as crianças. 2014. (Encontro).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Encontro).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A escola e o brincar: o que dizem as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental sobre o brincar na sala. 2014. (Encontro).

43rd Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Playing at home from the perspective of children. 2013. (Congresso).

43rd Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Elementary schools in the countryside in the eyes of four and five-year-old children. 2013. (Congresso).

43rd Annua Meeting of the Jean Piaget Society - Social Development: Current Trends & Perspectives.Studies of children and youth knowledge in different school contexts in Brasil. 2013. (Simpósio).

I Veresk. 2013. (Outra).

Semana da Pedagogia: Políticas públicas e práticas educativas em foco.A relação adulto/criança na Educação Infantil. 2013. (Outra).

X Colóquio Nacional e III Internacional do Museu Pedagógico. A relação adulto/criança a partir da Educação Infantil: distâncias e dificuldades apontadas. 2013. (Congresso).

X Colóquio Nacional e III Internacional do Museu Pedagógico. A relação professora/criança em um processo de formação continuada. 2013. (Congresso).

X Colóquio Nacional e III Internacional do Museu Pedagógico. As crianças e o brincar como estratégia de apropriação da cultura humana. 2013. (Congresso).

XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Crianças e professoras da Educação Infantil: a (in)visibilidade em mão dupla. 2013. (Encontro).

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.Membro do Comitê Científico. 2012. (Seminário).

Infância e Pedagogia Histórico-crítica. O "não" nos combinados da Educação Infantil: estudo em uma escola pública de crianças de 4 e 5 anos. 2012. (Congresso).

I Seminario do grupo de pesquisa estudos corponectivos en m.A rela;áo professor(a) aluno(a) no processo educacional- um debate necessario. 2012. (Seminário).

Quintas Acadêmicas.Aspectos subjetivos e culturais de práticas docentes: estudo realizado em uma escola de Educação Infantil pública. 2012. (Outra).

Seminário de Estágio Educação e Ética: a prática de pensar o estágio nos espaços formais e não formais.Aspectos subjetivos e culturais de práticas docentes na Educação Infantil. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa e Extensão: formação humana, currículo e práxis social.Políticas Públicas para Educação Infantil: análise de dois municípios baianos. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa e Extensão: formação humana, currículo e práxis social.Bullying na Educação Infantil: relato de uma experiência. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa e Extensão: formação humana, currículo e práxis social.O Ensino Superior em Teixeira de Freitas. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa e Extensão: formação humana, currículo e práxis social.O Ensino Superior em Teixeira de Freitas. 2012. (Seminário).

Brinquedos de ontem e hoje. 2011. (Congresso).

Brinquedos de ontem e hoje. O tempo e o espaço para brincar em casa e na escola sob a ótica das crianças de quatro e cinco anos. 2011. (Congresso).

Campanha: 16 dias de ativismo pelo fim da violência contra a mulher.Aviolência doméstica: consequências. 2011. (Outra).

I FORUM - Violência: aspecto criminológicos.Quando e como começa a violência. 2011. (Outra).

IIII Semana de Matemática.A Psicologia no processo de formação continuada em uma instituição de Educação Infantil Pública. 2011. (Outra).

III Semana de Matemática.Conhecimentos geométricos e educação infantil: imagens de alunos e alunas do curso de licenciatura em matemática. 2011. (Outra).

III Semana de Matemática.Geometria na Educação Infantil: o que dizem as professoras. 2011. (Outra).

Quintas Acadêmicas: divulgação e memória.Formação continuada em uma instituição de Educação Infantil. 2011. (Outra).

Seminário Temático.Violência: quando e como começa. 2011. (Seminário).

XV Jornada de Iniciação Científica.A análise do processo de formação continuada de professoras em uma instituição de educação infantil pública: a mediação entre o que as crianças gostam e desejam e os saberes e fazeres das professoras. 2011. (Outra).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O brincar na Educação Infantil: preferências de crianças de uma pré-escola pública. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste EPENN.Formação Continuada na Educação Infantil: identificação dos conteúdos de Psicologia necessários à atuação das professoras da Educação Infantil. 2011. (Encontro).

II Encontro Norte e Nordeste de História da Educação.A Educação Infantil na ótica das professoras: questões históricasdas políticas públicas. 2010. (Encontro).

III Encontro Norte e Nordeste de História da Educação.Coordenação de Painel. 2010. (Encontro).

III Encontro Norte e Nordeste de História da Educação.A Educação Popular na caminhada histórica da educação no Brasil: há muitas pedras neste caminho. 2010. (Encontro).

II Jornada Biopolítica, Escola e Resistência: Infâncias para a formação de professores. 2010. (Outra).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias: perspectivas metodológicas.A organização do trabalho pedagógico e a autonomia das professoras da educação infantil pública. 2010. (Seminário).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas.EDUCAÇÃO INFANTIL SOB DIFERENTES PERSPECTIVAS: ESPAÇO, AUTONOMIA DAS PROFESSORAS E O BRINCAR NO PROCESSO EDUCACIONAL. 2010. (Seminário).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas.A organização do trabalho pedagógico e a autonomia das professoras da Educação Infantil pública. 2010. (Seminário).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas.O brincar na Educação Infantil na ótica das professoras. 2010. (Seminário).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas.O que dizem as crianças sobre o brincar na escola e em casa.. 2010. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. A relação família x escola: o que dizem as professoras da Educação Infantil. 2010. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. A relação família x escola: o que dizem as professoras da Educação Infantil. 2010. (Congresso).

Jornada de Iniciação Científica.Os fatores indicados para o processo de formação continuada e o fazer pedagógico das professoras da Educação Infantil. 2010. (Outra).

Violência: educando por um fim nesta história.A origem da violência. 2010. (Outra).

Violência: educando por um fim nesta história.Violência doméstica: consequências de processos cultirais legitimadores. 2010. (Outra).

V Seminário de Pesquisa e Extensão: relação entre a universidade e a educação básica.Formação Continuada: uma experiência na Educação Infantil. 2010. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Formação continuada: uma experiência na Educação Infantil. 2010. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.A Educação Infantil sob diferentes olhares: espaço, autonomia das professoras e o brincar no processo educacional. 2010. (Seminário).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

XIV Jornada de Iniciação Científica.A análise do processo de formação continuada de professoras em uma instituição de educação infantil pública: a mediação entre o que as crianças gostam e desejam e os saberes e fazeres das professoras. 2010. (Outra).

Encontro do Conselho Regional de Psicologia da III Região.Crianças e Jovens: histórias de exclusões e arbitrariedades. 2009. (Encontro).

Encontro Norte e Nordeste de Saúde Mental e Atenção Básica.Cuidados para Crianças e Adolescentes na Atenção Básica. 2009. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2009.A violência nas escolas. 2009. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2009.O lúdico na aprendizagem. 2009. (Encontro).

Primeira Semana de Discussão sobre Educação e Diversidade de Gênero.Sociedade e Diversidade. 2009. (Outra).

Seminário Nacional Educação e Pluralidade Sócio-Cultural: instituições, sujeitos e políticas públicas.O brincar na educação infantil: o que dizem crianças e. 2009. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. MESA REDONDA - Subjetividades em formação: narrativas, inserção e educação. 2009. (Congresso).

XIII Jornada de Iniciação Científica.As proposições das crianças para a Educação Infantil na perspectiva das professoras e dos técnicos. 2009. (Outra).

XIX EPENN.Coordenação da Sessão de Pôsteres. 2009. (Encontro).

XIX EPENN.Coordenaçã da Mesa redonda: Educação Infantil e Ensino Fundamental de nove anos. 2009. (Encontro).

XIX EPENN.O brincar em debate: as proposições das crianças e as reflexões das professoras da Educação Infantil. 2009. (Encontro).

XIX EPENN.Palestrante da Mesa Redonda:Educação Infantil e Ensino Fundamental de nove anos. 2009. (Encontro).

III SELETI Semana de Letras em Ipiaú.Pesquisa e ensino: decompondo letras e números, construindo uma trajetória. 2008. (Outra).

III Seminário de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação, Seminário de Extensão. 2008. (Seminário).

I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.A autonomia das professoras da educação infantil no planejamento do projeto pedagógico. 2008. (Seminário).

I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.O que as crianças gostam na educação infantil pública. 2008. (Seminário).

I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Desenvolvimento Social. 2008. (Seminário).

IV Seminário de Pesqisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Coordenação da Sessão de Comunicação Oral na área de Educação. 2008. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.A voz das crianças: o que elas gostam na Educação Infantil pública. 2008. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.O perfil das professoras da Educação Infantil e a autonomia no planejamento pedagógico. 2008. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Coordenação da palestra: Multimídia e Educação. 2008. (Seminário).

Palestra.O protagonismo da criança na educação: uma educação para a autonomia. 2008. (Outra).

Psicologia: uma profissão comprometida com a sociedade.A Psicologia Educacional Hoje: a educação para a autonomia como princípio ético. 2008. (Encontro).

Simpósio de Educação Básica: Articulação Educação Básica e Universidade.A educação infantil na perspectiva geométrica. 2008. (Simpósio).

I Encontro de Biologia.Análise dos elementos da natureza nos desenhos livres de crianças da Educação Infantil. 2007. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. A geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental: projetopara educação do campo.. 2007. (Congresso).

IV Seminário Internacional.A participação das crianças de movimentos sociais em projetos educacionais: um estudo de caso. 2007. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Análise do desenho livre de uma amostra representativa de crianças da Educação Infantil de uma cidade do Extremo Sul da Bahia. 2007. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação. Análise dos elementos da natureza nos desenhos livres de crianças da Educação Infantil. 2007. (Congresso).

XI Jornada de Iniciação Científica.Contribuições das crianças para análises e concepções de espaços de Educação Infantil da Rede Particular. 2007. (Outra).

XI Jornada de Iniciação Científica.Contribuições das crianças para análises e concepções de espaços de Educação infantil da Rede Pública de ensino da cidade de Teixeira de Freitas. 2007. (Outra).

XVIII EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Filosofia no Ensino Básico na cidade de Ilhéus/Ba. 2007. (Encontro).

XVIII EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Politicas públicas para a Educação Infantil em um município do Extremo Sul da Bahia. 2007. (Encontro).

XVIII EPENN Encontro de Pesquisa Educacional no Norte e Nordeste.Educação, trabalho e renda como potencializadores da auto-sustentabilidade de identidades culturais locais. 2007. (Encontro).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Elementos da cultura humana e da cultura da infância nos desenhos livres de crianças de 4 a 6 anos. 2007. (Congresso).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O desenho e a oralidade: recursos metodológicos para interlocução com crianças. 2007. (Congresso).

36th Annual Meeting of the Jean Piaget Society.Developmental psychology in Brazil: Mapping research themes and socially relevant issues.. 2006. (Simpósio).

III Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.O que as crianças mais gostam na Educação Infantil: um estudo de caso. 2006. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.editora@listas.uneb.br. 2006. (Seminário).

Nios e jóvenes en dificultade psicosociales. Congresso Internacional de Psicoeducacíon. 2006. (Congresso).

Divulgação e Memória.Quintas Acadêmicas. 2005. (Encontro).

Ciência, Produção e Desenvolvimento.VIII Jornada de Iniciação Científica da Universidade do Estado da Bahia. 2004. (Outra).

Educação com Ciência e& Desenvolvimento Social.II Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2004. (Seminário).

Onde Tudo Começa: A criançad e 0 a 6 anos.. IV Congresso Internacional de Educação Infantil. 2004. (Congresso).

Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.. 2004. (Encontro).

Práticas Sociais, Direitos Humanos e os Fazeres do Psicólogo.III Encontro da ABRAPSO - Rio. 2004. (Encontro).

Social Development, Social Inequalities & Social Justice. XXXIV Annual Meeting of the Jean Piaget Society. 2004. (Congresso).

Universidade Pública: conhecimento e projeto de país.IV Seminário Nacional. 2004. (Seminário).

VIII Seminário de Psicopedagogia.Seminário de Psicopedagogia. 2004. (Seminário).

I Seminário de Matemática.I Seminário de Matemática. 2003. (Seminário).

VII Jornada de Iniciação Científica da UNEB.Jornada de Iniciação Científica. 2003. (Outra).

III Seminário de Pesquisa da UNEB.III Seminário de Pesquisa da UNEB. 2002. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa da UNEB.II Seminário de Pesquisa da UNEB. 2002. (Seminário).

IV Jornada de Avaliação Institucional da UNEB.Representante dos Professores do Campus X na I V Jornada De Avaliação Institucional da UNEB. 2002. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Maria da Paixão de Oliveira

SODRÉ, L. G. P.; SOARES, L. F.; SOUZA, E.; PIMENTEL, E. F.. Práticas pedagógicas na Educação Infantil: questões e desafios apontados no estado da arte. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marciana Malheiros Martins Prates

BRANDAO, I. C. J.; SALES, S. C. F.;SODRÉ, L. G. P.. Políticas públicas de Educação Infantil das escolas do campo do município de Palmas de Monte Alto/Ba. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira

SODRÉ, L. G. P.; BRANDAO, I. C. J.; SOUZA, E.; SANTOS, J. Z.. O que dizem e expressam as crianças de uma instituição de Educação Infantil sobre as práticas pedagógicas de suas professoras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Jeane Costa Amaral

SODRÉ, L. G. P.; RAMOS, T. K. G.. Práticas de cuidados e educação na creche: o que dizem as crianças pequenas sobre a atuação de suas educadoras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Roberta Bolzan Jauris

SODRÉ, L. G. P.; Dias, A.; HETKOWISK, T. M.; REIS, M. J. E.. Autonomia em episódios interativos entre professora e crianças da Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maria Jacilda da Silva Farias Laurindo

SODRÉ, L. G. P.; SOUZA, E.; CORDEIRO, Karina; BRANDAO, I. C. J.. Gente pequena e gente grande: o que dizem as crianças de um CMEI em Eunápolis - Ba sobre ser criança e ser adulto.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Samira da Costa Sten

FOERSTE, G. M. S.; DRAGO, R.; ARAUJO, V. C.;SODRÉ, L. G. P.; FOERSTE, E.. Diálogos sobre os processos formativos socioprofissionais do professor de Arte no contexto da Educação Infantil do Município de Serra: um estudo de caso.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gláucia Silva de Moura

CORDEIRO, V. M. R.;SODRÉ, L. G. P.; TOURINHO, M. A. de C.; BESNOSIK, M. H. R.. Ora Fada, ora bruxa: um diálogo entre crianças hospitalizadas e a literatura infantil de Sylvia Orthof. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fulvia de Aquino Rocha

SOUZA, E.;SODRÉ, L. G. P.; PEREZ, C. L. V.; CONCEICAO, A. P. S.. Histórias de vida de professoras Alfabetizadoras: Espaços de vida-formação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Conceição Maria Alves Sobral

DAVILA, Cristina;SODRÉ, L. G. P.; SANTOS, Ana Kátia Alves dos; AQUINO, Ligia M L Leão de. Os saberes profissionais de professores da educação infantil nos centros municipais de educação infantil- CRE Pirajá/Salvador-Ba. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adriana Lima Balaguer

BICHARA, I. D.;SODRÉ, L. G. P.; SANTANA, J. P.. Crescendo no MSTB: o brincar da criança do movimento sem teto nas ocupações da cidade de Salvador. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Aparecida D'Ávila Cassimiro

SODRÉ, L. G. P.; LEIRO, Augusto Cesar Rios;VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de. Espaços da Educação Infantil no Campo na Lente das Crianças. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Márcia Tereza Fonseca Almeida

SODRÉ, L. G. P.; Vasconcellos, T. de; HETKOWISK, T. M.; BICHARA, I. D.. O brincar em casa e na escola: um estudo sob a perspectiva de crianças de uma pré-escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Patrícia Júlia Souza Coêlho

SOUZA, E.;SODRÉ, L. G. P.; AQUINO, Ligia M L Leão de; LEIRO, Augusto Cesar Rios. Trajetórias e narrativas dos/as professor/as de Educação Infantil do meio rural de Itaberaba - Bahia: formação e práticas educativas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: ANA LUCIA NUNES PEREIRA

SODRÉ, L. G. P.; Gonçalves, L. G.; Lima Jr., A. S. de; Nunes, E. J. F.. Educação Popular e Contemporaneidade:Caminhos, Desafios e Possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: MIRIAN BRITO DE SANTANA

SODRÉ, L. G. P.; MARTINS, Maria Cristina; SONEVILLE, J. J.; Oliveira, M. O. de M.. Geometria e Educação Infantil: múltiplas imágens, distintos olhares. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universodade do Estado da Bahia.

Aluno: karina de oliveira santos cordeiro

SODRÉ, L. G. P.VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; SILVA, R. B.. Estudos sobre a educação infantil pública no município de Teixeira de Freitas- Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ana Lúcia Soares da Conceição Araújo

SILVA, R. B.;SODRÉ, L. G. P.VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de. A criança como sujeito de direito: as interfaces das instituições comunitárias nas políticas de Educação Infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Leomárcia Caffé de Oliveira Uzeda

SOUZA, E.; SIDNEI, R.;SODRÉ, L. G. P.. De "Babás de Luxo" a Professoras: narrativas (auto) biográficas, formação e docência na educação infantil.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Sandra Regina Magalhães de Araújo

SODRÉ, L. G. P.. Escola Família Agrícola de Angical: A Pedagogia da Alternância na formação de jovens do campo.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Sandra Regina Magalhães de Araújo

SODRÉ, L. G. P.; DAVILA, Cristina; NASCIMENTO, Antonio Dias; MARQUES, Maria Ornélia Silveira. Escola para o trabalho, escola para a vida: o caso da Escola Família Agrícola de Angical - Bahia. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Rita de Cássia Oliveira Gomes

SODRÉ, L. G. P.VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; FONTOURA, Helena Amaral da. Conversando com mães e professoras da Educação Infantil sobre as orquídeas e os girassóis.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Lúcia Barreto da Fonsêca

SODRÉ, L. G. P.; BASTOS, A. C.; LORDELO, E.. Educação infantil no contexto familiar das mães adolescentes. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Lúcia Soares da Conceição Araújo

SOUZA, L. S.;SODRÉ, L. G. P.; ALVES, L. R. G.; RIBEIRO, N. M.; OLIVEIRA, E. D.. A tecelagem da cultura lúdica das crianças de 03 a 05 anos com o uso das tecnologias digitais: entre rotinas, ritos e jogos de linguagens. 2018. Tese (Doutorado em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Carmem Virgínia Moraes da Silva

SODRÉ, L. G. P.; BICHARA, I. D.; RIOS, J. A. V. P.; BRANDAO, I. C. J.; LEIRO, Augusto Cesar Rios; MOLAR, J. O.. O brincar das crianças do campo e a Educação Infantil. 2016. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ana Cecília Oliveira Silva

SILVA, A. P. S.; BASTOS, A. C.;SODRÉ, L. G. P.; GONCALVES, M. F. C.; ANDRADE, L. S.. Acampamento e assentamento rural como contexto de cuidado e educação compartilhados de crianças. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Geovanda Batista

SODRÉ, L. G. P.; GAUTIER, J. H. M.; SILVA, R. B.; NASCIMENTO, A. C.; MESSEDER, M. L. L.. Culturas de infâncias indígenas: Processos de subjetivação e protagonismo dos Kitok entre os Pataxo na Costa do Descobrimento. 2015. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Mirian Ferreira de Brito

MANRIQUE, A. L.;SODRÉ, L. G. P.; CARLINI, A. L.; MOREIRA, G. E.. Cursos de Licenciatura em Pedagogia nas Universidades Estaduais da Bahia: Análise da formação Matemática para a Educação Infantil. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jocenildes Zacarias Santos

Dias, A.;SODRÉ, L. G. P.; MARINHO, A. G. S.; Lima Jr., A. S. de. Aprendizagem da lectoescrita no AVA- Moodle pelas crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Adriana Eugênio de Souza Ponte

SODRÉ, L. G. P.; Oliveira, M. O. de M.; COSTA, D. B.; SOUZA, E.; BICHARA, I. D.. O brincar na escola da criança que cursa o primeiro ano do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Edna Furukawa Pimentel

SODRÉ, L. G. P.; Gonçalves, L. G.; SÁ, M. R. G. B. de; MASCARENHAS, D.; COSTA, D. B.; HETKOWISK, T. M.. Filosofia da Educação nos cursos de Pedagogia: aspectos teórico-metodológicos. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fernanda Monteiro Barreto Camargo

FOERSTE, G. M.; PINEL, H.; COCO, V.; LOPES, J. J. M.;SODRÉ, L. G. P.. Memórias Imagéticas: revisitando as narrativas infantis em contexto escolar de ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Leomárcia Caffé de Oliveira Uzeda

SÁ, M. R. G. B. de; PIMENTEL, A.; CAVALCANTE, L. O. H.;SODRÉ, L. G. P.; TOURINHO, M. A. de C.. O que você descobriu sobre agente? A Educação Infantil do campo a partir do olhar das crianças.. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: karina de oliveira santos cordeiro

GURGEL, Paulo; SÁ, M. R. G. B. de; TRINDADE, S. A.;SODRÉ, L. G. P.; AQUINO, Ligia M L Leão de. Representações sociais da infância em escolas do campo do município de Amargosa- Bahia. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Syomara Assuite Trindade

SÁ, M. R. G. B. de; MARQUES, Maria Ornélia Silveira;SODRÉ, L. G. P.; GURGEL, Paulo; CARVALHO, M. C. M. de; SILVA, A. A.. Experiências formativas de professoras na construção da proposta curricular da escola de Educação Infantil da rede pública municipal de Feira de Santana. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sabrina Torres Gomes

SODRÉ, L. G. P.; LORDELO, E.; BICHARA, I. D.. Espaços destinados ao brincar:perspectivas de crianças e educadores sobre a brincadeira na pré-escola. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: karina de oliveira santos cordeiro

GURGEL, Paulo;SODRÉ, L. G. P.; SÁ, M. R. G. B. de; AQUINO, Ligia M L Leão de. As representações sociais da infância nas escolas rurais do município de Amargosa - Ba. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Cristina Martins

SODRÉ, L. G. P.; FRIGOTTO, Gaudêncio; PAIXÃO, Léa Pinheiro. Aprender pescando: tempos entrecruzados de trabalho e infância na ilha de Itaoca.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Martins

SODRÉ, L. G. P.VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; DIEGUES, Antonio Carlos Sant'ana; FRIGOTTO, Gaudêncio; TREIN, Eunice Shilling. Partilhando saberes de vida: roda de siri, trabalho e infância na ilha de Itaoca. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leomárcia Caffé de Oliveira Uzeda

SODRÉ, L. G. P.; SÁ, M. R. G. B. de; PIMENTEL, A.; CAVALCANTE, L. O. H.; TOURINHO, M. A. de C.. O sentido da infância e da Educação Infantil em uma escola rural de Feira de Santana. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Efigênia Barbosa

NUNES, C. B.;SODRÉ, L. G. P.. Análise dos fatores que podem estar contribuindo para a rejeição à Matemática em escolas municipais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Mônica Romana de Oliveira Santos

NUNES, C. B.;SODRÉ, L. G. P.. A análise de erros como uma estratégia de inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem em Matemática nas turmas de 1 ano do ensino médio de uma escola pública de Teixeira de Freitas-Ba. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Mônica Romana de Oliveira Santos

NUNES, C. B.;SODRÉ, L. G. P.. A análise de erros como uma estratégia de inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem em Matemática nas turmas de 1 ano do ensino médio de uma escola pública de Teixeira de Freitas-Ba. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Rosenildo de Jesus

REIS, M. J. E.;SODRÉ, L. G. P.. Prática avaliativa ne Educação Infantil em uma escola do campo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: história, política e formação) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Janine Mendes dos Santos Souza

SILVA, C. V. M.;SODRÉ, L. G. P.. O brincar nos tempos e espaços de uma turma de Educação Infantil do Campo do Município de Teixeira de Freitas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: história, política e formação) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Yolanda Mendes de Jesus Amaral

BARROS, R. C. S.SODRÉ, L. G. P.. Educação das relações raciais na Educação Infantil: o estado da arte. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: história, política e formação) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Larissa Esperança Correira

SODRÉ, L. G. P.; CANUTA, R.. O processo identitário de quilombolas da comunidade Engenheiro Cândido Mariano, município de Viçosa, - Ba (1994-2005). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ivonete Almeida, Rosangela Favaro e Tassia Pinto

MATOS, G. E. B. C.;SODRÉ, L. G. P.. Formação do professor: estado da arte em três periódicos científicos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Edna Alves de Souza

MATOS, G. E. B. C.;SODRÉ, L. G. P.. As concepções de criança e infância na perspectiva das professoras da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Joyce Glicerio

MOLAR, J. O.;SODRÉ, L. G. P.; FERNANDES, L.. Análise de dois currículos do curso de Licenciatura em História da UFBA (1962 e 2009): rupturas e permanências?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Yasmin dos Santos Freitas

SODRÉ, L. G. P.; DAGNONI, J.. A escolha de textos literários e a construção da autonomia no processo de letramento literário no ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Crisleide Passos Cordeiro

SODRÉ, L. G. P.; MOLAR, J. O.. A mesma praça? As mesmas histórias? A praça da Bíblia nas décadas de 1980-2000. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: William Moacir Dethling

MOLAR, J. O.;SODRÉ, L. G. P.. Teixeira de Freitas entra em campo: a história do futebol da cidade de Teixeira de Freitas entre os anos de 1970 a 2000. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Miriam Thereza da Silva Leôncio e Rosângela Pereira Lôbo

SODRÉ, L. G. P.. Descobrindo o acervo da divisão de Arquivo e Patrimônio do município de Teixeira de Freitas - Ba (1985 a 1990). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Aline Sturm e Priscila Luz

MOLAR, J. O.;SODRÉ, L. G. P.. Estrada de ferro Bahia-Minas: Aspectos socioeconômicos das localidades de Ponta de Areia, Helvécia e Nanuque (1910-1930). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Glaucia A

FERNANDES, L.;SODRÉ, L. G. P.. Vilas Boas Ramos.Educação patrimonial e ensino de História: uma prática necessária nos espaços educacionais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Crisleide Passos Cordeiro

SODRÉ, L. G. P.; FERNANDES, L.. A mesma praça? As mesmas Histórias? A Praça da Bíblia nas décadas de 1980-2000. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Glaucia A

VINHAS, T.;SODRÉ, L. G. P.; MATOS, G. E. B. C.. Vilas Boas Ramos.Educação Patrimonial e ensino de História: uma prática necessária nos espaços educacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Lucineide Angélica Rocha & Marilene Ferreira da Silva

SODRÉ, L. G. P.; COELHO, F. C. C.; VINHAS, T.. Parteiras: anjo da Guarda das mulheres de Batinga, distrito de Itanhém (Ba) nos anos de 1980 a 2000. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Jacqueline Mol Soares Guttin

SODRÉ, L. G. P.. A relação criança e natureza. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Cláudia Regina Gual Gonçalves de Almeida

SODRÉ, L. G. P.; SENA, A. O. V.; Pessoa, S. S.. O aluno de ciências ideal: um estudo de conceitos e pré-conceios. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Anne Gleide Pereira do Nascimento e Marília V

SODRÉ, L. G. P.; SENA, A. O. V.; FIGUERÊDO, J. G.. Fugueteiro.A percepção ambiental em crianças no bairo São Lourenço em Teixeira de Freitas/Ba. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Membro de banca para Professor Titular. 2015. Universodade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; Nuez, Isauro Beltrán; CANDAU, V. M. F.. Concurso para Professor Titular da UFRN. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

GURGEL, Paulo; AQUINO, Ligia M L Leão de;SODRÉ, L. G. P.. Professor Assistente da matéria Teoria e Prática da Educação Infantil. 2010. Universidade Federal da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; Silva, J. P. da; SILVA, J. R. C.. Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

CORDEIRO, Karina;SODRÉ, L. G. P.. Concurso Público para Docente do Magistério Superior. 2009. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Concurso para Professor Adjunto. 2008. Universidade Estadual de Santa Cruz.

SODRÉ, L. G. P.; MARTINS, Maria Cristina; BRÊTAS, Silvana Aparecida. Concurso para Professor Adjunto. 2006. Universidade Federal de Sergipe.

SODRÉ, L. G. P.; MENDONÇA FILHO, Manuel Carlos Cavalcante de; MARTINS, Maria Cristina. Concurso para Professor Assistente. 2006. Universidade Federal de Sergipe.

SODRÉ, L. G. P.. Membro da Banca Examinadora do Concurso para Professor Assistente da UNEB. 2002. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Auxiliar e Assistente em Psicomotricidade e Educação Especial. 2002. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Membro da Banca Examinadora do Concurso para Professor Assistente da UNEB. 2002.

SODRÉ, L. G. P.. Presidente da Banca Examinadora para Professor Auxiliar e Assistente em Psicomotricidade e Educação Especial. 2002.

SODRÉ, L. G. P.; BATISTA, M. G.; PENA, V. A. L.. Membro de Banca examinadora de Monografia de Conclusão de Curso. 2019.

ARAUJO, L. S. C.;SODRÉ, L. G. P.; ALVES, L. R. G.; RIBEIRO, N. M.; OLIVEIRA, E. D.. Nativos digitais: a configuração da cultura lúdica infantil contemporânea com o uso das novas tecnologias. 2017. Universidade Federal da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; MIRANDA, M. R.. Banca para promoção na carreira do Magistério Superior. 2017. Universidade do Estado da Bahia.

SOUZA, E.;SODRÉ, L. G. P.; RIOS, J. A. V. P.; SANTOS, F. J. S.; NASCIMENTO, M. L. B. P.. Banca de Qualificação de Doutorado. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; SOUZA, E.; SOARES, L. F.. Presidente da Banca de Qualificação de Mestrado. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; FRANCISCHINI, R.; BICHARA, I. D.; BRANDAO, I. C. J.; RIOS, J. A. V. P.; LEIRO, Augusto Cesar Rios. Presidente de Banca de Qualificação de Doutorado. 2015. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; RIOS, J. A. V. P.. Presidente de Banca de Qualificação de Mestrado. 2015. Universidade do Estado da Bahia.

MANRIQUE, A. L.; CARLINI, A. L.; MARANHAO, M. C. S. A.;SODRÉ, L. G. P.; MOREIRA, G. E.. Banca de Qualificação de Doutorado. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FOERSTE, G. M. S.; DRAGO, R.; ARAUJO, V. C.;SODRÉ, L. G. P.; FOERSTE, E.. Banca de Qualificação de Doutorado. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.

SODRÉ, L. G. P.; Gonçalves, L. G.; SÁ, M. R. G. B. de; SOARES, Sandra Regina; PEREIRA, Flávia Alessandra de Souza. Banca de Qualificação em Tese de Doutorado. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; EISENBERG, Zena Winona;VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; BICHARA, I. D.; SOUZA, E.. Banca de Qualificação em Tese de Douturado. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; LEIRO, Augusto Cesar Rios; RENGEL, Lenira Peral. Banca Qualificacao para Mestrado. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

Lima Jr., A. S. de;SODRÉ, L. G. P.; BELTRAO, L. M. F.. Banca de Qualificação de Tese de Doutorado. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; ORNELLAS, M. de.; PAIVA, M. S.; GUIMARAES, C. M.. Banca de Qualificação em Tese de Doutorado. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Comissão para fins de Incentivo à Produção Científica. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

TRINDADE, S. A.; SÁ, M. R. G. B. de;SODRÉ, L. G. P.; SIDNEI, R.; PIMENTEL, A.; MARQUES, Maria Ornélia Silveira. Banca de Qualificação de Projeto de Doutorado. 2010. Universidade Federal da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.; SONEVILLE, J. J.; MARTINS, Maria Cristina. Banca de Qualificação para Mestrado. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

Cordeiro, T.; FERNANDES, L.;SODRÉ, L. G. P.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Seleção Pública para Professor Visitante. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Seleção Pública para Professor Visitante. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

SODRÉ, L. G. P.. Seleção Pública Docente. 2007. Departamento de Educação Campus X.

SODRÉ, L. G. P.. Comissão de Seleção Discente para Matrícula Especial. 2007. Departamento de Educação Campus X.

SODRÉ, L. G. P.; FONTOURA, Helena. Ciclo Temático. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SODRÉ, L. G. P.; LOPES, Jader. Ciclo Temático. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

ANAMÉLIA ARAUJO DE CARVALHO

CARVALHO, A. A.. REPERTÓRIO BÁSICO MOTOR DA ESCRITA: UMA PROPOSTA PARA SEU ESTUDO. 1982. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia.

Anita Liberalesso Neri

NERI, A. L.. O desenvolvimento motor da mão dominante: um estudo descritivo com crianças de 3 anos e meio a 7 anos. 1993. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira

O que dizem e expressam as crianças de uma instituição de Educação Infantil sobre as práticas pedagógicas de suas professoras; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Djanira Ribeiro Santana

A organização dos espaços/ambientes de Educação Infantil sob a perspectiva das crianças e das professoras; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Roberta Bolzan Jauris

Autonomia em episódios interativos entre professoras e crianças da Educação Infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria Jacilda da S

F; Laurindo; A criança e o adulto na perspectiva de crianças; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria da Paixão Oliveira

A educação Infantil e a prática docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria Aparecida D'Ávila Cassimiro

Os espaços da Educação Infantil no campo na lente das crianças; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Cristiane Soares Mendes

Políticas Públicas e Educação Infantil: os desafios da infância hoje; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Márcia Tereza Fonseca Almeida

O brincar em casa e na escola: um estudo sob a perspectiva de crianças de uma pré-escola pública; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

FLÁVIA CASTAGNO QUEIRÓZ

Atividades de movimento na Educação Infantil; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

ANA LUCIA NUNES PEREIRA

Educação Popular e Contemporaneidade: Caminhos, Desafios e Possibilidades; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

MIRIAN BRITO DE SANTANA

Geometria e Educação Infantil: múltiplas imagens, distintos olhares; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Karina Oliveira Santos Cordeiro

Estudos sobre a Educação Infantil pública no município de Teixeira de Freitas - Bahia; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Sandra Regina Magalhãesde Araújo

Escola para o trabalho, escola para a vida: o caso da Escola Família Agrícola de Angical - Bahia; 2005; 218 f; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Carmem Virgínia Moraes da Silva

O brincar das crianças do campo e a Educação Infantil; 2016; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Márcia Tereza Fonseca Almeida

Na hora de chover a gente não vai brincar,né? Crianças, professoras e o brincar na Educação Infantil: sentidos e significados; ; 2015; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria Geovanda Batista

Culturas de infâncias indígenas: Processos de subjetivação e protagonismo dos kitok entre os Pataxo na Costa do Descobrimento; 2015; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia, Universodade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Adriana Eugênio de Souza Ponte

O brincar na escola da criança que cursa o primeiro ano do ensino fundamental; ; 2014; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Edna Furukawa Pimentel

Filosofia da Educação nos cursos de Pedagogia: aspectos teórico-metodológicos; 2014; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria Geovanda Batista

O brincar das crianças na cultura Pataxo; 2010; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Maria Efigênia Barbosa

Análise dos fatores que podem estar contribuindo para a rejeição à Matemática em escolas municipais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

José Naldo Souza Cruz

A Filosofia no Ensino Básico da cidade de Ilhés - Ba; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação Docente) - Faculdades Teixeira de Freitas; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jeanne Rodrigues Pereira e outras

Avaliação da ação educativa para manipulação de alimentos; 2001; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Eliad Oliveira Brito e outros

O papel do gestor educacional na gestão democrática: considerações sobre esta prática; ; 2001; 72 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Esther Andrade Campos e outros

Currículo de jovens e adultos: uma visão crítica e reflexiva da realidade educacional; 2001; 86 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Silvia de Sousa Araújo Oliveira e outra

Versando sobre curriculo; ; 2001; 78 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Andréa Ribeiro de Oliveira e outros

O papel do diretor na gestão democrática da escola: reflexões sobre a prática na gestão de uma escola pública; 2001; 92 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jeane Thomazine Porto Baltar

Educação Inclusiva: um estudo realizado em três escolas de Teixeira de Freitas; 2001; 105 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Humberto Carlos dos Santos Alves

Repetência na primeira série de uma escola municipal da cidade de Teixeira de Freitas; ; 2001; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Andressandra Cunha Freitas e outras

O papel do diretor na gestão democrática; ; 2001; 78 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Juraci Peixoto do Nascimento

A educação brasileira e suas ideologias: um breve ensaio sobre nossa história; ; 2001; 85 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Heula Almeida Souza e outras

Gestão escolar no município de Itamaraju: análise de três casos; 2001; 68 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Marlene da Costa Ramalho e outra

Gestão democrática o e papel social do diretor para melhoria do ensino público; ; 2001; 92 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Nadja Gomes de Santana

Ação educativa para melhoria da condição higiênica na manipulação de alimentos; ; 1998; 86 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde do Trabalhador) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Joyce Glicerio

Análise de dois currículos do curso de Licenciatura em História da UFBA (1962 e 2009): rupturas e permanências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Edna Alves de Souza

As concepções de criança e infância na perspectiva das professoras da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Ivonete Almeida, Rosangela

Favaro e Tassia Pinto; Formação de professor: estado da arte em três periódicos científicos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Thayná Vieira Gonzaga

O brincar e as brincadeiras digitais na escola: uma questão em estudo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Thayná Vieira Gonzaga

O brincar e as brincadeiras digitais na escola: uma questão em estudo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Uerisleda Alencar Moreira

Baptizei solenemente e pus os santos óleos ao innocente: o batismo na Vila de Porto Seguro de 1837 a 1845; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Camila B

Taquetti, Lana S; Fagundes e Simone S; Nascimeto; Relação Professora/criança: análises de episódios interativos em uma escola de Educação Infantil em uma escola da Rede Municipal de Ensino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Edineide J

Cordeiro e Ilimária A; dos Santos; Um estudo sobre a autonomia das crianças em uma escola de Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Samira C

Correia, Sheila M; B; Moreira e Vera L; R; Silva; O espaço escolar a partir da lente das crianças: análise de uma escola de Educação Infantil pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Lucineide Angélica S

Rocha e Marilene R; Ferreira da Silva; Parteiras: anjos da guarda das mulheres de Batinga, distrito de Itanhém, Ba, nos anos de 1980a 2000; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jacqueline Mol Soares Guttin

A relação criança e natureza; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Cláudia Regina Gual Gonçalves de Almeida

O aluno de ciências ideal: um estudo de conceitos e pre-conceitos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Alda de Cássia Santos Brito e outros

O lúdico como elemento facilitador do processo de inclusão; 2003; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Fátima Aparecida dos Reis Barros e outros

Características dos portadores de necessidades educativas especiais que procuram ser incluídos na Rede Regular de Ensino da cidade de Teixeira de Freitas; ; 2003; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Adrinéia Andrade da Silva e outros

Suporte social oferecido por uma instituição educacional da cidade de Teixeira de Freitas a uma família que tem um PNEE; ; 2003; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

João Marcos Renor de Souza e outros

A inclusão dos portadores de deficiências no mercado de trabalho no município de Teixeira de Freitas; ; 2003; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Márcia Guimarâes de Angeli Leite e outros

A integração na comunidade escolar de PNEE na cidade de Teixeira de Freitas - BA; ; 2003; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Cleani Ferreira dos Santos e outros

Avaliação do desempenho escolar de alunos da 5ª série da Rede Oficial de Ensino do município de Teixeira de Freitas; ; 2003; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Marinês Cândido de Jesus e outros

A música no processo de inclusão das crianças PNEE: estudo de caso; 2003; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Cezar Jesus da Rocha e outos

A formação do professor no processo de inclusão: análise de casos exemplares de cidades do extremo sul da Bahia; ; 2003; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Khatlen Rodrigues Braga Fortes e outros

A exclusão dos jovens e adultos na realidade cotidiana da escola: estudo de casos; ; 2003; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Edmárcia Maria Kretli Neves Dias

O espaço escolar como ambiente estratégico para o desenvolvimento da modificabilidade cognitiva: análise de uma experiência; ; 2003; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Geraldine de Sousa Guedes e outros

Oficina Pedagógica de Arte na Escola; 2001; 69 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

João Lucas de Oliveira Monti

Análise de um processo de formação continuada no turno matutino de professoras de uma instituição de educação infantil pública; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Edna Alves de Souza

Análise de um processo de formação continuada no turno vespertino de professoras de uma instituição de educação infantil pública; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Sheila Maria Binas Moreira

O que dizem as crianças de 4 e 5 anos sobre o brincar em casa: relatos de crianças que frequentam uma escola de Educação Infantil do meio rural do municipio de Teixeira de Freitas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Uerisleda Alencar Moreira

As proposições das crianças para a educação infantil na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as); ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jamilye Oliveira Farias

Os fatores indicados para o processo de formação continuada e o fazer pedagógico das professoras da educação infantil; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Lana Souza Fagundes

Análise do processo de formação continuada de professoras em uma instituição de Educação Infantil pública; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jamille Marambaia Macedo

Políticas nacionais para a Educação Infantil e a aplicação das mesmas no município de Teixeira de Freitas na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as); ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Miriam Thereza da Silva Leôncio

O interesse pelo contato com os elementos da natureza nas proposições das crianças da Educação Infantil, na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as); ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jamille Marambaia Macedo

Políticas nacionais para a Educação Infantil e a aplicação das mesmas no município de Teixeira de Freitas na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as); ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Isis Tibúrcio Reis

Contribuições das crianças da Rede Pública de Ensino para análises e concepções de espaços de Educação Infantil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Departamento de Educação Campus X, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Jacqueline Mol Soares Guttin

Contribuições das crianças da Rede Particular de Ensino para análises e concepções de espaços de Educação Infantil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação Campus X, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

Elizabeth Maria dos Santos

Proposta das crianças para o projeto de Educação Infantil em um Assentamento do MST; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Universodade do Estado da Bahia; Orientador: Liana Gonçalves Pontes Sodré;

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Foi orientado por

Sérgio Antônio da Silva Leite

Desenvolvimento Motor da Mão Dominante: Um Estudo Descritivo Com Crianças de 3 Anos e 6 Meses A 7 Anos; 1994; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Sergio Antonio da Silva Leite;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, CARMEM VIRGÍNIA MORAES DA ; SODRÉ, LIANA GONÇALVES PONTES . AS CRIANÇAS DO CAMPO E SUAS VIVÊNCIAS: O QUE MOSTRAM SUAS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS. CADERNOS CEDES (IMPRESSO) , v. 37, p. 361-376, 2017.

  • SILVA, C. V. M. ; SODRÉ, L. G. P. . Rodas de Conversa sobre o brincar: uma estratégia para investigação com crianças. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA , v. 3, p. 26-35, 2016.

  • SODRÉ, L. G. P. ; CASSIMIRO, M. A. D. . Elementary School on the Countyside from the Eyes of Four-and Five-year-old Children. Psychology Research , v. 3, p. 178-187, 2014.

  • CORDEIRO, Karina ; SODRÉ, L. G. P. . A autonomia das crianças a partir dos objetivos educacionais definidos pelas professoras. Revista FAEEBA , v. 18, p. 231-244, 2009.

  • SODRÉ, L. G. P. . Apresentação: da interlocução com as crianças às políticas educacionais para a Educação Infantil. Revista FAEEBA , v. 18, p. 15-20, 2009.

  • SODRÉ, L. G. P. ; CORDEIRO, Karina . Políticas Públicas para a Educação Infantil. Caderno de Pesquisa Esse in Curso (Salvador) , v. 6, p. 27-46, 2008.

  • SODRÉ, L. G. P. . Infância: um conceito social e histórico. Nós da Escola , v. 56, p. 23-25, 2008.

  • CORDEIRO, Karina ; SODRÉ, L. G. P. . A implantação da Educação Infantil no município de Teixeira de Freitas. Práxis Educacional , v. 4, p. 109-128, 2008.

  • SODRÉ, L. G. P. ; Almeida, C. R. G. de . O aluno de ciências ideal: conceitos e pré-conceitos. Revista Mosaicum (Impresso) , v. 8, p. 93-110, 2008.

  • SODRÉ, L. G. P. . As indicações das crianças sobre uma edificação adaptada para a Educação Infantil. Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ) , UERJ, v. 5, n.1, p. 73-91, 2005.

  • SODRÉ, L. G. P. . Crianças de um Assentamento do MST: propostas para um projeto de Educação Infantil. Estudos de Psicologia (Natal) , Rio Grande do Norte/ Natal, v. 10, n.2, p. 181-190, 2005.

  • SODRÉ, L. G. P. . Criança: a determinação histórica de um cidadão excluido.. Revista FAEEBA , UNEB, Departamento de Educação, v. 11, n.17, p. 65-72, 2002.

  • SODRÉ, L. G. P. . Estudo de crianças na reprodução dos componentes gráficos da escrita.. Psicologia Escolar e Educacional , Campinas, v. 6, n.1, p. 39-50, 2002.

  • SODRÉ, L. G. P. . Desenvolvimento motor da mão dominante nos movimentos identificados como responsáveis pela produção da escrita. Psicologia Escolar e Educacional , Campinas - SP, v. 4, p. 21-29, 2000.

  • SODRÉ, L. G. P. . Implantação de um modelo profissional para acompanhamento do desenvolvimento de bebês, no primeiro ano de vida, nas Instituições de Saúde do Distrito Sanitário Barra-Rio Vermelho.. Saúde em Debate , v. Set., p. 104-108, 1995.

  • SODRÉ, L. G. P. . As dimensões políticas e pedagógicas da avaliação na escola. Tópicos Educacionais , UFPe - Recife, v. 12, n.1/2, p. 75-82, 1994.

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Outras produções

SODRÉ, L. G. P. . Consultor 'ad hoc' Revista Educação (PUCRS). 2018.

SODRÉ, L. G. P. . III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa. 2012.

SODRÉ, L. G. P. . Encontro de Formação Continuada. 2017.

SODRÉ, L. G. P. . Questões em debate na Educação Infantil. 2017.

JAURIS, R. B. ; SODRÉ, L. G. P. ; Dias, A. ; REIS, Minervina Joseli Espíndola ; HETKOWISK, T. M. . Episódios interativos entre professores e crianças da Educação Infantil: autonomia em foco.. 2014.

BRANDAO, I. C. J. ; SODRÉ, L. G. P. ; SALES, S. C. F. . Políticas públicas de educação no município de Vitória da Conquista -Ba. 2014.

SODRÉ, L. G. P. . IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre infâncias e crianças. 2014.

BRANDAO, I. C. J. ; SODRÉ, L. G. P. ; SALES, S. C. F. . Membro Titular da Comissão Examinadora de Dissertação de Mestrado. 2014.

SODRÉ, L. G. P. ; SOUZA, E. ; FRANCISHINI, R. . Gente grande e gente pequena - o que dizem as crianças de um CMEI em Eunápolis -Ba sobre ser criança e ser adulta. 2013.

SODRÉ, L. G. P. ; FRANCISCHINI, R. ; RIOS, J. A. V. P. ; BICHARA, I. D. ; BRANDAO, I. C. J. . A presença da cultura do campo no brincar das crianças: implicações no projeto de educação infantil. 2013.

CORDEIRO, V. M. R. ; AMARILHA, M. ; COUTINHO, M. A. R. ; SODRÉ, L. G. P. . Ora fada, ora bruxa: um diálogo entre crianças hospitalizadas e a literatura infantil de Sylvia Orthof. 2012.

SODRÉ, L. G. P. . Membro Comissão Científica. 2012.

SOUZA, E. ; SODRÉ, L. G. P. ; PEREZ, C. L. V. ; CONCEICAO, A. P. S. . Histórias de vida de professoras alfabetizadoras: espaços de vida/formação. 2012.

SODRÉ, L. G. P. . Conteúdos de trabalho na Educação Infantil: questões e dilemas. 2010.

MENDES, C. S. ; Vasconcellos, T. de ; Oliveira, M. O. de M. ; SODRÉ, L. G. P. . Políticas públicas e financiamento da Educação Infantil: análise de municípios do Território Baixo Sul - Ba. 2010.

SODRÉ, L. G. P. . II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas. 2010.

SODRÉ, L. G. P. . Examinadora da Seleção para alunos regulares do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade. 2010.

SODRÉ, L. G. P. . II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas. 2010.

SODRÉ, L. G. P. . V Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2010.

Almeida, M. T. F. ; SODRÉ, L. G. P. ; Vasconcellos, T. de . O brincar na Educação Infantil: o que dizem as crianças e as professoras de uma pré-escola pública. 2009.

Coelho, P. J. S. ; SOUZA, E. ; SODRÉ, L. G. P. ; SIDNEI, R. ; AQUINO, Ligia M L Leão de . Trajetórias e narrativas das professoras de Educação Infantil no meio rural de Itaberaba - Ba: formação e práticas educativas. 2009.

SODRÉ, L. G. P. . XIX EPENN Encontro de Pesquisa Educacional Norte e Nordeste. 2009.

SODRÉ, L. G. P. . Paidéia: Cadernos de Psicologia e Educação. 2008.

SODRÉ, L. G. P. . Revista Faeeba: Educação e Contemporaneidade. 2008.

SODRÉ, L. G. P. ; MATOS, G. E. B. C. . Curso de Especialização em Educação Infantil: história, política e formação.. 2013. (Curso de Especializaçao).

MOREIRA, U. A. ; SODRÉ, L. G. P. ; VINHAS, T. . A criança e o rito de batismo na Vila de Porto Seguro no século XIX:diversidades e diferenças. 2011. (Exposição).

SODRÉ, L. G. P. ; MOREIRA, U. A. . As proposições das crianças para a educação infantil na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as).. 2008. (Relatório de pesquisa).

SODRÉ, L. G. P. . Contribuições das crianças para análises e concepções de espaços de Educação Infantil. 2007. (Relatório de pesquisa).

SODRÉ, L. G. P. . Plano de desenvolvimento da Mesorregião dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.. 2006. (Relatório de pesquisa).

SODRÉ, L. G. P. ; SANTOS, Elizabete Maria dos . Qualidade das edificações para a Educação Infantil: estudo de caso com a apreciação das crianças. 2005. (Relatório de pesquisa).

SODRÉ, L. G. P. . Estudo de indicadores ambientais, sociais e de desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar de um Assentamento do MST. 2004. (Relatório de pesquisa).

SODRÉ, L. G. P. ; DURÃES, Sara Jane Alves ; IDE, Maria Helena ; SOUZA, João Valdir Alves de ; JESUS, José Fernandes Magnagno de ; MACEDO, Luis Antônio M . Plano de Desenvolvimento da Mesorregião dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.. 2004 (Desenvolvimento Regional) .

SODRÉ, L. G. P. ; FORTUNA, C. ; ALMEIDA, O. P. ; SÉRGIO, J. G. . Instalação de um programa de acompanhamento do desenvolvimento de crianças portadoras de anemia falsiforme. 1999 (Serviço de Saúde Pública) .

SODRÉ, L. G. P. ; Peixinho, A. . Curso de Formação de Psicólogo. 1998 (Curso Superior) .

SODRÉ, L. G. P. . Programa de acompanhamento do desenvolvimento de bebes, no primeiro ano de vida, em dois Centros de Saúde do Distrito Sanitário Barra-Rio Vermelho, na cidade de Salvador - Ba.. 1995 (Serviço de Saúde Pública) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Análise de um processo de formação continuada de professoras de uma instituição de educação infantil pública: a mediação entre os saberes e os fazeres das professoras., Descrição: O estudo tem por objetivo replicar um projeto já realizado. No primeiro estudo, todas as escolas fucionavam em casas, que não ofereciam condições para os trabalhos das professoras, nem para as crianças. O município tem investido na construções de novas escolas, que se propõem a atender aos parâmetros de qualidade propugnado pelo Ministério de Educação. Diante destas mudanças, pretendemos analisar um processo de formação continuada de professoras da Educação Infantil no contexto de sua prática profissional. Um processo formativo que tenha por origem os conflitos e os questionamentos que emergem do embate profissional. Todo o processo será descrito em registros cursivos e de eventos e analisado de modo a desvelar as questões apontadas e as (re)formulações realizadas no fazer pedagógico. As observações e os registros das atividades desenvolvidas deverão propiciar condições para a identificação de assuntos ou questões a serem abordados nos cursos de formação para professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Célia Barros Nunes - Integrante / João Lucas de Oliveira Monti - Integrante / Edna Alves de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    O que dizem as crianças de 4 e 5 anos sobre o brincar em casa: análises de criança de diferentes contextos de um mesmo município, Descrição: É através do brincar que a criança assimila a cultura a sua volta, interpretando-a e atribuindo novos significados, interagindo com ela e adaptando-se (ou modificando) às condições que lhes são oferecidas. Conhecer suas brincadeiras, portanto, é um passo determinante para conhecer o contexto cultural de cada uma com suas especificidades e peculiriadades. Os espaços escolares - bem como os projetos políticos pedagógicos - podem ser estruturados de modo a propiciar condições para contribuir com o processo identitário das crianças que os frequentam. Para desenvolver um processo educacional compatível com as necessidades e com as realidades culturais das crianças torna-se necessário reconhecer o brincar como: gênese de seu processo cultural e uma das estratégias pedagógicas de apropriação da cultura humana. Para o estudo do brincar das crianças estruturou-se uma pesquisa qualitativa, no propósito de construir um corpus de dados a partir dos desenhos e da voz das crianças de diferentes contextos de um mesmo município. Desse modo, pretende-se desenvolver um estudo que possibilite um processo de interlocução entre pesquisadoras e crianças com o objetivo de produzir informações sobre: do que brincam, onde brincam, com que brincam e com quem brincam as crianças no ambiente doméstico e suas redondezas. São questões que podem descrever a realidade social das crianças e como ela está refletida no brincar, haja vista que o brincar é a estratégia pedagógica de apropriação da cultura humana. Neste sentido, o brincar ocupa o papel de mediação dos sujeitos com o mundo, tal como Vygotsky (1994) preconiza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Jamilye Oliveira Farias - Integrante / Lana Souza Fagundes - Integrante / Sheila Maria Binas Moreira Braga - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2011

    A análise do processo de formação continuada de professoras em uma instituição de Educação Infantil pública: a mediação entre o que as crianças gostam e desejam e os fazeres das professoras, Descrição: Este estudo tem por objetivo analisar um processo de formação continuada das professoras da Educação Infantil no contexto de sua prática profissional. Esta proposição decorre de um conjunto de estudos que vem sendo desenvolvido de forma encadeada. Inicialmente, ouvimos crianças sobre o que gostam e desejam para esta etapa da educação (SODRÉ, 2007). De posse dos resultados, elaboramos um estudo subseqüente em que confrontamos as professoras, em grupos focais, com as indicações das crianças (SODRÉ et al., 2008), e na análise das falas e discussões dos grupos constatamos que elas reconhecem que grande parte das dificuldades vivenciadas na atividade profissional tem por origem a necessidade de conhecimentos mais aprofundados do papel da Educação Infantil no processo de desenvolvimento educacional das crianças, entre tantas outras questões também importantes. Verificamos que elas convivem com o dilema entre os conhecimentos adquiridos no processo de formação e a realidade da prática profissional frente a crianças que nem sempre correspondem ao aluno ou aluna idealizados (as), mesmo para as que já se formaram em cursos superiores para o magistério (Pedagogia e Magistério Superior). Para este estudo, estamos propondo um processo de formação das educadoras, de uma escola de Educação Infantil pública envolvida na etapa anterior dos estudos, que deva partir dos saberes produzidos e sistematizados pelas pesquisas, mas que coloque estes conhecimentos em permanente diálogo com a realidade profissional de cada professora. Um processo formativo que tenha por origem os conflitos, as dificuldades, os questionamentos que emergem do embate profissional como base para a reflexão das pessoas envolvidas no processo educacional. Para tanto, todo o processo será descrito e analisado de modo a desvelar as questões que emergem e as (re)formulações que vão sendo constituídas no fazer pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Jamilye Oliveira Farias - Integrante / Lana Souza Fagundes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 2

  • 2008 - 2010

    Contribuições das crianças para análises e concepções de espaços de Educação Infantil na perspectiva das professoras e dos (as) técnicos (as), Descrição: Para que possamos contribuir com mais pertinência com elementos que podem nortear análises dos espaços de Educação Infantil na cidade de Teixeira de Freitas, nesta etapa dos trabalhos, pretendemos analisar as contribuições das professoras e dos (as) técnicos (as) das escolas públicas selecionadas aleatoriamente frente às questões apontadas pelas crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Uerisleda Alencar Moreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2006 - 2007

    Contribuições das crianças para análises e concepções de espaços de Educação Infantil, Descrição: Os ambientes são tão importantes quanto as propostas planejadas, pois eles podem favorecer ou limitar iniciativas e proposições. Neste projeto, as crianças assumem um papel ativo e criativo na construção de sua cidadania. Seus valores, interesses e participação são reconhecidos e valorizados. Pensar em Educação Infantil tradicionalmente tem deixado à margem as crianças, protagonistas do projeto. No curso da história o conceito de infância que se generalizou não favoreceu a análise da condição infantil e, principalmente, o significado social deste período. As análises dos diferentes ambientes nos quais as crianças estão presentes nos desafiam na busca de meios em prol de uma melhor compreensão das potencialidades e limitações que favorecem a cada uma delas. O importante é que o indivíduo se perceba, independente da sua idade, como participante ativo, analisando as conseqüências de suas ações e decisões. Por entender que a criança pode participar do processo de definição das condições para seu desenvolvimento, este trabalho tem por objetivo ouvi-las sobre a Educação Infantil, no propósito de envolvê-las diretamente no mesmo, por meio de instrumentos e procedimentos adequados às suas idades e peculiaridades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Isis Tibúrcio Reis - Integrante / Jacqueline Mol Soares Guttin - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 2005 - 2006

    Consultora do Projeto CNPQ 401728/2004-8, Título: A Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras, Descrição: A partir do ingresso na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), procurei uma articulação efetiva com um conjunto de estudos que abrem uma nova perspectiva para as pesquisas em andamento, numa abrangência transcultural, e, para tanto, ingressei num programa de Pós-Doutoramento na Universidade Federal Fluminense, sob a orientação da Profa. Vera Maria Ramos de Vasconcellos. A referida Professora, juntamente com os profissionais das Unidades de Educação Infantil de Niterói e também da Universidade de Konstanz (Alemanha), através de um estudo transcultural, realizado em parceria com o Prof. Dr.Friedlmeier e sua equipe, vem desenvolvendo a pesquisa intitulada CONTEXTOS INFANTIS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE DA CRIANÇA E DO EDUCADOR. Estes estudos têm produzido um referencial teórico-metodológico sobre as formas e concepções que estão implícitas no processo educativo de pais e professores nas práticas de Educação Infantil. São trabalhos que se articulam com os que estão sendo desenvolvidos desde o meu ingresso na UNEB, na medida em que estava me dedicando a um projeto de Educação Infantil em parceria com um Assentamento do MST da região. Assim, como contribuição a um projeto maior, o trabalho desenvolvido no programa de Pós-Doutorado teve por objetivo construir meios e modos para contar com a participação ativa das crianças, com vistas às contribuições dos que estão diretamente envolvidos nesta etapa do ensino. Portanto, neste projeto, as crianças assumem papéis ativos na construção de sua cidadania. Suas sugestões, seus valores e interesses, reconhecidos e valorizados, podem romper com a ordem imposta e a visão adultocêntrica, que muitas vezes têm levado à submissão, mantendo as pessoas desde a mais tenra idade tuteladas a uma ordem social pouco questionada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Vera Maria Ramos de Vasconcellos - Integrante / Ligia M L Leão de Aquino - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

  • 2005 - 2006

    A Educação Infantil na perspectiva dos usuários: um estudo da subjetividade infantil, Descrição: A representação do espaço para as crianças é uma construção internalizada, decorrente das experiências vivenciadas nos ambientes em que interagem. As variações ambientais são fundamentais para a socialização e o desenvolvimento de crianças, por isso análises de diferentes ambientes onde elas estão presentes nos desafiam para a busca de meios em prol de uma melhor compreensão das potencialidades e limitações que favorece a cada uma delas. Procura-se verificar o que as crianças destacam numa Avaliação Pós-Ocupação de ambientes de Educação Infantil, através de desenhos e das explicações sobre os mesmos, e identificar quais os aspectos do ambiente educacional que as crianças de 4 a 6 anos mais gostam em cada uma delas. Os resultados destacam os aspectos do ambiente externo e natureza como os mais valorizados, por esta faixa etária e esse dado fica mais evidente nas escolas que dispõem de áreas externas. Além do ambiente externo elas indicam animais, elementos para diversão e brincadeiras e interesse pelos recursos materiais que tradicionalmente compõem os espaços pedagógicos. Indica-se à Educação Infantil uma valorização maior dos jogos e brinquedos, a exploração das áreas abertas e o contato com a natureza como necessidades básicas desta faixa etária. Estes trabalhos também demonstram que as crianças, nos espaços de educação pública, nem sempre estão convivendo com um ambiente com a qualidade preconizada pelos profissionais da área de engenharia e arquitetura, quando sugerem o dimensionamento racional e o planejamento funcional das construções que atendam as necessidades e aspirações de seus usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (31) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Liana Gonçalves Pontes Sodré - Coordenador / Elisabeth Maria dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

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Prêmios

2015

Moção de Congratulação, Câmara Municipal de Teixeira de Freitas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus X. , Rua SS s/n, Jardim Caraípe, 45995-000 - Teixeira de Freitas, BA - Brasil, Telefone: (73) 32918300, Fax: (73) 32918300, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1999 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Pleno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Educação do Campus X - Teixeira de Freitas Professora da Pós-Graduação em Educação - Campus I - Salvador

Atividades

  • 03/2015

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TD 001 Tirocínio Docente

  • 03/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0026 Psicologia

  • 02/2015

    Ensino, Educação Infantil: história, política e formação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa, Pesquisa em Educação I

  • 09/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0059 Psicologia II

  • 09/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0026 Psicologia

  • 10/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética Em Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ëtica UNEB.

  • 01/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade do Estado da Bahia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

  • 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade do Estado da Bahia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

  • 08/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação Campus X, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética Em Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética.

  • 03/2016 - 04/2016

    Ensino, Educação Infantil: história, política e formação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação II

  • 03/2015 - 04/2015

    Ensino, Educação Infantil: história, política e formação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, ESP01 Pesquisa em Educação I

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0145 Infância e Educação Infantil

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, E0001 Estudos Orientados

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TD001 Tirocínio Docente

  • 03/2014 - 08/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0026 Psicologia

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0059 Psicologia II

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0233 Psicologia da Educação

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0145 Infância e Educação Inantil

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0098 Psicologia do Desenvolvimento

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESF006 Educação, Subjetividade e Formação

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, subjetividade e Formação

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LIC307 Tópicos em Educação Escolar Indígena

  • 04/2012 - 08/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0055 Psicologia I

  • 04/2012 - 08/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0145 Infância e Educação Infantil

  • 04/2012 - 08/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDC039 Fundamentos da Educação Infantil

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Subjetividade e Formação

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE029 Tópicos Especiais em Educação

  • 04/2011 - 08/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0145 Infância e Educação Infantil

  • 04/2011 - 08/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED098 Psicologia do Desenvolvimento

  • 04/2011 - 08/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDO026 Psicologia

  • 09/2010 - 03/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0125 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II, ED0145 Infância e Educação Infantil

  • 03/2007 - 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade do Estado da Bahia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE029 ? Tópicos Especiais em Educação: Políticas Públicas e Formação do Professor de Educação Infantil

  • 04/2009 - 09/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDC039 Fundamentos de Educação Infantil

  • 04/2009 - 09/2009

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0026 Psicologia

  • 03/2007 - 09/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação Campus X, .,Cargo ou função, Menbro de Conselho Departamental.

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE055 Infância, Educação e Mídia

  • 11/2008 - 03/2009

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0059 Psicologia II

  • 11/2008 - 03/2009

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDC0098 Psicologia do Desenvolvimento

  • 07/2008 - 10/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HI0010 Laboratório do Ensino de História II

  • 07/2008 - 10/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDC039 Fundamentos da Educação Infantil

  • 09/2008 - 09/2008

    Ensino, Gestão Educacional e Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE029 Políticas Públicas e Formação do Professor de Educação Infantil

  • 02/2008 - 06/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HI0010 Laboratório do Ensino de História II

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE029 Tópicos Especiais em Educação: Políticas Públicas e Formação do Professor de Educação Infantil

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0098 Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, ED0098 Psicologia do Desenvolvimento

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE013 Tópicos Especiais em Educação: Formação de professor e Políticas Públicas de Educação Infantil

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ED0098 Psicologia do Desenvolvimento

  • 12/2004 - 11/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade do Estado da Bahia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.

  • 03/2004 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Ética, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ética da UNEB.

  • 03/2002 - 07/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação Campus X, Campus X.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Educação Infantil para um Assentamento do Mst.

  • 09/2002 - 09/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Pro Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós Graduação, Pro Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós Graduação.,Atividade realizada, Consultora ad-hoc da avaliação dos Projetos de Iniciação Científica da UNEB/PICIN.

  • 07/2002 - 07/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comite Unificado de Iniciação Científica da UNEB, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Unificado de Iniciação Científica da UNEB.

  • 08/1999 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Met. do Ensino da Pesquisa I, Met. do Ensino da Pesquisa II, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia Geral, Seminário Monográficos II, Seminários Monográficos I

  • 08/1999 - 07/2004

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEE013 Tópicos Especiais em Educação: Formação de professor e Políticas Públicas de Educação Infantil

  • 12/2001 - 12/2003

    Direção e administração, Núcleo de Pesquisa e Extensão Nupex, Departamento de Educação do Campus X.,Cargo ou função, Coordenador do NUPEX.

  • 05/2002 - 08/2003

    Extensão universitária , Departamento de Educação, Campus X.,Atividade de extensão realizada, Avanços e dificuldades no processo de inclusão nas Escolas de Teixeira de Freitas.

  • 07/2003 - 07/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Científica e Organizadora dA Iª SEMANA DE MATEMÁTICA.

  • 01/2003 - 06/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Editora da Universidade do Estado da Bahia, Editora da Universidade do Estado da Bahia.,Atividade realizada, Análise e apreciação de livros.

  • 12/2002 - 12/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Organização e Coordenação do I SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DA BAHIA.

  • 01/2002 - 03/2002

    Ensino, Literatura Brasileira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 12/1999 - 12/2001

    Direção e administração, Departamento de Educação Campus X, Teixeirade Freitas.,Cargo ou função, Coordenador do NUPEX.

  • 08/1999 - 11/2001

    Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminários Monográficos I, Seminários Monográficos II

  • 08/1999 - 12/2000

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Estudo e da Pesquisa I, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II

1974 - 1996

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1994 - 07/1996

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Implantação de novos modelos de atenção a saúde.

  • 03/1993 - 03/1996

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Interdisciplinares de Pesquisa

  • 08/1977 - 03/1996

    Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental I, Psicologia Experimental II, Problemas de Ajustamento da Infância, Metodologia da Pesquisa Psicológica, Prática de Pesquisa, Psicologia I, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Psicologia do Desenvolvimento I

  • 02/1993 - 02/1993

    Ensino, Engenharia de Segurança, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia na Engenharia de Segurança

  • 07/1990 - 07/1990

    Ensino, Engenharia de Segurança, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia na Engenharia de Segurança

  • 09/1988 - 09/1988

    Ensino, Engenharia de Segurança, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia na Engenharia de Segurança

  • 05/1988 - 08/1988

    Ensino, Ciência do Treinamento Desportivo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa II

  • 05/1988 - 08/1988

    Ensino, Administração de Projetos Sociais a Questão da Mul, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A mulher e a família na sociedade contemporânea