Thaise Löhr Tacla

Psicóloga. Mestre em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Docente na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) desde 2014. Coordenadora do Curso de Psicologia PUCPR de 2019 a 2022. Professora em Programas de Pós-graduação Lato Sensu da PUCPR. Coordenadora de curso Pós-Graduação ABA e TEA. Psicóloga terapeuta infantil e de adultos, atuando na abordagem análise do comportamento. Atuou na área de acolhimento institucional por dez anos, contribuindo com pesquisas e reflexões da temática adoção e situações de vulnerabilidade. Possui certificação em Cultura de Segurança Psicológica, Certificação Internacional em Psicologia Positiva. Especialização em Gestão Executiva Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2009 - 2011

Universidade Federal de São Carlos
Título: Ampliação do Repertório Verbal de Quatro Bebês: Ensino de Ecóico, Relação Auditivo-Visual e Tato
, Ano de Obtenção: 2013.Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde e Serviços Sociais.

Especialização em Gestão Executiva Educacional

2022 - 2024

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Projeto de Extensão Universitária

Especialização em Certificação Internacional em Psicologia Positiva

2022 - 2022

Wholebeing Institute
Título: Cuidando de quem educa: Programa Bem-estar para docentes

Graduação em Psicologia

2003 - 2007

Universidade Positivo
Título: Separação Mãe-Bebê: O Impacto do Retorno ao Trabalho sobre a Interação e os Sentimentos das Mães
Orientador: Claudia Lúcia Menegatti

Formação complementar

2025 - 2025

Relação Professor-Estudante no Contexto Universitário: Elemento de sucesso. (Carga horária: 3h). , PUCPR, PUCPR, Brasil.

2025 - 2025

Desafios éticos e antropológicos da Inteligência Artificial para século XXI. (Carga horária: 2h). , PUCPR, PUCPR, Brasil.

2025 - 2025

Walking Together -Desenvolvendo a compreensão crítica e reflexiva docente. (Carga horária: 2h). , PUCPR, PUCPR, Brasil.

2025 - 2025

Educação Digital ? Uma Proposta. (Carga horária: 2h). , PUCPR, PUCPR, Brasil.

2022 - 2022

Positive Psychology: Martin E. P. Seligman?s Visionary Science. (Carga horária: 12h). , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.

2021 - 2021

Segurança da Informação e LGPD. (Carga horária: 1h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2020 - 2020

Enfrentamento e Cuidados Frente à Pandemia da COVID-19 - Parte 1. (Carga horária: 1h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2019 - 2019

Gestão da Mudança. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2019 - 2019

Gestão Eficaz RPG. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2019 - 2019

Ensino de Fala e da Linguagem para Crianças com Autismo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Media Training PUCPR. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2016 - 2017

Extensão universitária em Curso de Formação ACT E FAP. (Carga horária: 200h). , Continuum, CONTINUUM, Brasil.

2012 - 2012

Vivenciando ACT. (Carga horária: 8h). , Instituto de Estudo e Psicoterapia Analítico Comportamental, IEPAC, Brasil.

2012 - 2012

ACT a Teoria dos Quadros Relacionais (RFT). (Carga horária: 8h). , Instituto de Estudo e Psicoterapia Analítico Comportamental, IEPAC, Brasil.

2012 - 2012

Aprofundamento em Psicoterapia Analítica Funcional. (Carga horária: 8h). , Crescer com Afeto, CRESCER, Brasil.

2011 - 2011

Estratégias para Trabalhar o Luto na Psicologia. (Carga horária: 8h). , Instituto de Estudo e Psicoterapia Analítico Comportamental, IEPAC, Brasil.

2011 - 2011

Criação e Elaboração de Projetos Sociais. (Carga horária: 16h). , Federação das Indústrias do Estado do Paraná, FIEP, Brasil.

2010 - 2010

Autismo e Suas Contribuições Recentes. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Recent Developments in Social Skills Assessment. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2009 - 2009

Habilidades Sociais e Transtornos Psicológicos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Cognição Animal e Humana. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

A Cultura sob a Perspectiva do Behaviorismo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Vivenciando a Terapia de Aceitação e Compromisso. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2008 - 2008

Psicoterapia Infantil. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Depressão - O Transtorno do Início do Século. (Carga horária: 12h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2005 - 2005

Autoconhecimento e Análise Comportamental Clínica. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Avaliação Comportamental. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2004 - 2004

Estilos Parentais. (Carga horária: 20h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2004 - 2004

Manejo Clínico com Crianças. (Carga horária: 4h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

2004 - 2004

Análise Funcional e Clínica do Comportamento. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2004 - 2004

Terapia por Contingência de Reforçamento. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Relacionamento Amoroso Teoria e Pesquisa. (Carga horária: 30h). , Universidade Positivo, POSITIVO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Comportamento Verbal.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estimulação Precoce.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Clínica Analítica Comportamental Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Autismo.

Organização de eventos

LÖHR, T. . Seminário Marista de Cursos. 2022. .

LÖHR, T. . Planeta PUC - Live Experience. 2020. .

LÖHR, T. . Planeta PUC - Feira de Cursos e Profissões da PUCPR. 2018. .

Participação em eventos

Devising 21st Century Higher Education with PUCPR. 2025. (Simpósio).

4o Fórum de Reflexões sobre Matrizes por Competência.Percepção de estudantes de Biotecnologia e Medicina Veterinária sobre a curricularização da extensão (Escola de Medicina e Ciências da Vida. 2024. (Simpósio).

Devising 21st Century Higher Education with PUCPR. 2023. (Simpósio).

PUC ID - O modo PUCPR de educar.. 2023. (Simpósio).

Cultura de Segurança Psicológica. 2022. (Encontro).

Formação Gestão e Espiritualidade - Gestão: Uma Missão de Cuidar e Apaixonar-se por Pessoas. 2022. (Encontro).

V Congresso da Felicidade. 2022. (Congresso).

3º Formacom - Competências e Certificação. 2021. (Oficina).

3º Formacom - Lições Aprendidas. 2021. (Oficina).

Competências Digitais Docentes. 2021. (Outra).

Devising 21st Century Higher Education. 2021. (Outra).

Gestão e Human Skills. 2021. (Outra).

Modelo Hyflex. 2021. (Oficina).

Orientações para Disciplinas do 1º Período. 2021. (Oficina).

Óticas do Espectro Autista. 2021. (Encontro).

Como Criar Sequências Didáticas no Blackboard. 2020. (Oficina).

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) - Parte I. 2020. (Oficina).

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) - Parte II. 2020. (Oficina).

Engajamento dos Estudantes nas Aulas Remotas. 2020. (Oficina).

Estratégias para Aprendizagem Ativa em Aulas Expositivas. 2020. (Oficina).

Instrução por Pares (Peer Instruction) e Ensino Sob Medida (Just-um-Time Teaching). 2020. (Oficina).

Transição para Aprendizagem Síncrona Online. 2020. (Oficina).

Discutindo Estratégias para Ensinar o Estudante a Aprender - Mindset. 2018. (Oficina).

Novas Matrizes - Elaboração de Planos de Ensino e Currículos por Competências - Parte I. 2018. (Oficina).

Novas Matrizes - Elaboração de Planos de Ensino e Currículos por Competências - Parte II. 2018. (Oficina).

Novas Matrizes - Elaboração de Planos de Ensino e Currículos por Competências - Parte III. 2018. (Oficina).

Novas Matrizes - Elaboração de Planos de Ensino e Currículos por Competências - Parte IV. 2018. (Oficina).

Planos de Ensino - Parte I. 2018. (Oficina).

Planos de Ensino - Parte II. 2018. (Oficina).

Planos de Ensino - Parte III. 2018. (Oficina).

Planos de Ensino - Parte IV. 2018. (Oficina).

Planos de Ensino - Parte V. 2018. (Oficina).

Capacitação Crescer em Familia. 2013. (Outra).

I Simpósio sobre Infância e Adolescência: Pensando a Família e a Escola.Intervenção Durante a Infância: Algumas Possibilidades. 2013. (Simpósio).

Diálogos sobre Desenvolvimento Comportamental I. 2012. (Encontro).

Programa de Formação de Parceiros. 2012. (Oficina).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Atendimento de Bebês em Instituição de Acolhimento na Modalidade Estimulação Precoce. 2012. (Congresso).

II Simpósio INCT-ECCE.Descrição do Processo de Aquisição do Comportamento Verbal de Tatear em Bebês. 2011. (Simpósio).

XVI ENAPA. 2011. (Encontro).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Ensino de mando para a qualidade de vida. 2011. (Congresso).

I Encontro Nacional de Processos Psicológicos Básicos. 2010. (Encontro).

III Mostra do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Relação entre Aprendizagem de Tato Vocal e de Discriminação Condicional Auditivo-Visual por Bebês. 2010. (Outra).

II Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI. 2010. (Seminário).

I Seminário Internacional de Pesquisa LAHMIEI. 2010. (Seminário).

I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.O Ensino do Tato Vocal na Aprendizagem de Discriminações Condicionais Arbitrárias por Crianças Institucionalizadas. 2010. (Simpósio).

I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Procedimentos de Discriminação para Bebês: Reforçamento Diferencial e Funções Distintas dos Estímulos. 2010. (Simpósio).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

XL Reuniäo Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Processos Básicos de Controle de Estímulos IV: Aprendizagem de Discriminações em Diferentes Populações. 2010. (Congresso).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Reforçamento Diferencial na Aprendizagem de Discriminações Simples em Bebês. 2010. (Congresso).

8ª Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Federal de São Carlos. 2009. (Outra).

I Encontro de Psicólogos de Barretos.Perspectivas Históricas do Relacionamento Interpessoal. 2009. (Encontro).

II Mostra do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.O Ensino de Tato Vocal na Aprendizagem de Discriminações Condicionais Arbitrárias por Bebês. 2009. (Outra).

II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2009. (Seminário).

XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Uma Discussão sobre Procedimentos de Atenção na Perspectiva da Análise do Comportamento. 2009. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Atenção e Estimulação Precoce. 2008. (Simpósio).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Separação Mãe-Bebê: O Impacto do Retorno ao Trabalho sobre a Interação e os Sentimentos das Mães. 2008. (Congresso).

I Encontro Paranaense de Pesquisa em Família e Desenvolvimento. 2007. (Encontro).

I Jornada de Neurociências do Centro de Neuropediatria do Hospital de Clínicas. 2007. (Outra).

II Encontro de Análise do Comportamento de Curitiba. 2006. (Encontro).

I Seminário de Iniciação Científica.Ansiedade em Crianças: Relatos de Observação e Práticas Parentais. 2006. (Seminário).

I Seminário de Iniciação Científica do UnicenP.Ansiedade em Crianças: Relatos de Observação e Práticas Parentais. 2006. (Seminário).

XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Adesão ou Não Adesão a um Programa Preventivo: Fatores Determinantes. 2005. (Congresso).

Ciclo de Atualização da Infância e Adolescência. 2004. (Encontro).

II Congress of the Association for Behavior. 2004. (Congresso).

Jornada de Psicodrama 30 Anos de SPP. 2004. (Outra).

XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. 2004. (Congresso).

Ciclo Futuro e Profissão.Orientação Profissional para Alunos do Ensino Médio. 2003. (Outra).

IV Ciclo de Ciências e Saúde. 2003. (Outra).

IV Ciclo de Ciências e Saúde - Psicologia. 2003. (Simpósio).

Relacionamento Amoros. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Cecília Kolson

LÖHR-TACLA, T.; Garcia, W.P.. buso sexual em crianças com Transtorno do Espectro Autista: estratégias de prevenção. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - PUCPR.

Aluno: Beatrice Schmitt e Sousa, Gabriela Wieler e Maria Eduarda Sa

LÖHR-TACLA, T.. DEPRESSÃO INFANTIL E ESTILOS PARENTAIS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - PUCPR.

Aluno: Beatriz C

LÖHR, T.. P. Topa; Julia L. Pereira.Sequência de Ensino de Respostas da Atenção Compartilhada em Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Positivo.

Aluno: Claudia F

LÖHR, T.. de Lima; Diéssica Luiza A. Bahr; Aline S. Aust.Validação de Sentimentos na Psicoterapia Comportamental Infantil: Relato de Experiência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Camilla Silva; Paloma Santos; Mayara Miranda; Juliana Rodrig

LÖHR, T.. Comportamentos Depressivos e Autolesivos em Adolescentes Moradores de uma Região Carente de Colombo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Flávia M

LÖHR, T.. da Silva; Adrielle Maciel; Gabriela M. Asmé.Dificuldade na Clínica com Crianças: Apresentação de um Caso Clínico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Erica Schmidt; Ana C

LÖHR, T.. Sankio; Ana Luiza F. Ferreira.A Sutil Frieza Materna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Caroline Batistão; Larissa P

LÖHR, T.. de Oliveira; Melissa A. Corrêa.A Adesão ao Tratamento em Pacientes com Hipótese de Transtorno de Personalidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Jenifer de Gang; Larissa M

LÖHR, T.. Pietsak; Roberta G. M. Guglielme.Quando a Criança Pede Socorro: A Realidade na Vara da Infância. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Caroline Brandalize; Isabella Malaghini; Jessica Nadolny

LÖHR, T.. Os Desafios da Psicologia na Interface com o Direito: Uma Perspectiva da Consultoria Jurídica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Amanda M

LÖHR, T.. de Melo; Mariana A. V. Luz; Joceli R. L. da Silva.Retorno da Criança ao Lar: Um Estudo de Caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Mayara P

LÖHR, T.. Fernandes; Sibyla P. Waldrich; Taciele D. Lopes.Desafios para Análise de Processos de Estágios de uma Instituição Pública do Paraná. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Camilla C

LÖHR, T.. Eckert; Caroline E. Cisnero.Atuação do Psicólogo Jurídico em Delegacias Especializadas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Beatriz C

LÖHR, T.. P. Topa; Julia L. Pereira.Sequência de Ensino de Respostas da Atenção Compartilhada em Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Positivo.

Orientou

Amanda S

Lopes, Giovana Porto S Vandenberghe, Luiza Polonio; Os impactos do psicodiagnóstico infantil nas relações sociais e familiares da criança; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - PUCPR; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Fernanda Costa, Luana Correia, Yohanna Valério

Impacto da Dinâmica Parental na Percepção dos Filhos sobre Relacionamentos Amorosos; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - PUCPR; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Maria Eduarda Detroz, Julia Queiroz Mateos, Lorena Silveira

Desenvolvimento socioemocional em crianças filhas de pais separados; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - PUCPR; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Isabelle Moro Kovalski

Reflexões sobre o Abordo Induzido, Consequências Psicológicas e Conflitos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Camila Nunes de Souza

Os Motivos do Segredo da Adoção no Sistema Familiar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Mariellem Marciolli Alexandre

O Recurso Lúdico na Intervenção Psicológica Infantil: Uma Revisão de Literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Aline Silvia Aust

Estratégias Lúdicas na Formação de Vínculo Terapêutico na Clínica Comportamental Infantil: Uma Revisão de Literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Diéssica Luiza Arps Bahr

Vínculo Terapêutico e o Desenvolvimento de Repertório Comportamental na Psicoterapia Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Vivian Rodrigues Silva

O Sistema Familiar como Sujeito do Diagnóstico de Vírus de Imunodeficiência Humana; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Ana Carolina dos Santos Oliveira Franco

Impacto de Obesidade nos Fatores Psicológicos de Autoconceito e Autoestima da Criança; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Claudia F

de Lima; Diéssica Luiza A; Bahr; Aline S; Aust; Validação de Sentimentos na Psicoterapia Comportamental Infantil: Relato de Experiência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Jenifer de Gang; Larissa M

Pietsak; Roberta G; M; Guglielme; Estimulação Precoce: A Análise do Comportamento e o Desenvolvimento do Bebê; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Cynthia Salomão; Bruna Ferreira; Dênis Andrade; Letícia Bra

; Desenvolvimento de Repertório Comportamental em Crianças Autistas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Mariana Ikeda de Oliveira

O Processo do Luto e o Manejo Psicoterápico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Jade Jensen da Rocha

Processo de Elaboração do Luto Frente à Perda Gestacional; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Camila de Oliveira Schier da Cruz

O Processo de Vinculação na Adoção; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Cleyton Silvia de Almeida

De Crianças Vítimas de Abuso Sexual e como Este Abuso Afeta seu Desenvolvimento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Maria Carolina Folda Alves

Estratégia de Intervenção Utilizadas na Clínica Comprotamental Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Sanoara A

David; Gabriela P; Pinheiro; Sarah S; Rodrigues; Intervenção Clínica em Processo de Desenvolvimento Comportamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Hellysana Torquato Paes de Sousa

Relação entre Práticas Parentais e Habilidades Sociais de Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Fernanda Dzioba Feliciano; Geisa Mara da Silva

Primeiros Socorros Psicológicos para Gerenciamento de Estresse em Equipe de Saúde; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Alexandre Ferri; Michel Falcão; Tiago Agibert

Avaliação do Repertório de Habilidades Sociais do Professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Ana Claudia Paloski; Jessica Cristina da Silva Cabral

Avaliação das Habilidades Sociais de Educadores Sociais e Adolescentes em Instituição de Acolhimento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Carin Daiana Contreas; Michelli Beck

Avaliação de um Programa de Desenvolvimento de Habilidades Sociais para Redução de Estresse e Desenvolvimento Interpessoal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Letícia Bollmann Mazzo

Avaliação do Desenvolvimento de Bebês em uma Unidade de Acolhimento Institucional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Amanda Chaiben Madalozzo

Práticas Educativas Parentais e Habilidades Sociais de Crianças do Ensino Fundamental em uma Escola Particular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Sabrina Rebeca Berbetz; Marina Caznok Lima

Influência da Intervenção em Primeiros Socorros Psicológicos e Desenvolvimento Interpessoal na Redução de Estresse; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - FACULDADE EVANGELICA MACKENZIE DO PARANA; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Ana Carolina de Paula Almeida

Desenvolvimento Infantil: Fatores de Risco e Proteção do Acolhimento Institucional nos 1000 dias; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Aline Silva Aust

Desenvolvimento da Linguagem e da Cognição de Crianças que Estão em Situação de Acolhimento Institucional: Revisão de Literatura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Mariellem Marchiolli Alexandre

Desenvolvimento Emocional e Social de Crianças que Estão em Situação de Acolhimento Institucional: Revisão de Literatura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Thaise Löhr Tacla;

Produções bibliográficas

LÖHR, T. . Resenha. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , p. 293-297, 2016.
SOUSA, H. T. P. ; LÖHR, T. . Relação entre Práticas Parentais e Habilidades Sociais de Crianças do Ensino Fundamental de Escola Pública. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO) , v. 33, p. 255-269, 2015.
LÖHR, THAISE ; GIL, MARIA STELLA COUTINHO DE ALCANTARA . Learning by Playing: Echo and Tact in Expanding the Verbal Repertoire of Infants. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO) , v. 25, p. 77-84, 2015.
LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Problemas Clínicos Associados ao Desenvolvimento do Comportamento Moral na Infância e na Adolescência. Problemas Clínicos Associados ao Desenvolvimento do Comportamento Moral na Infância e na Adolescência. 2ed.: , 2018, v. , p. 9-38.
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LÖHR-TACLA, T. . O uso de telas na infância. Humanitas, p. 61 - 61, 01 jun. 2024.
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LÖHR, T. . Atendimento de Bebês em Instituição de Acolhimento na Modalidade Estimulação Precoce. In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2012, Curitiba / PR. Anais XXI Encontro ABPMC, 2012. p. 416-417.
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LÖHR, T. ; GIL, M. S. C. A. . Ecoar, Ouvir e Tatear - Aquisição de Comportamento Verbal por Quatro Bebês. In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2011, Salvador. Anais do XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportalmental 2011, 2011.
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LÖHR, T. ; BENOLIEL, M. M. B. ; BUENO, M. G. ; FRANCH, A. S. ; HOFIUS, R. ; LUPEPSA, M. L. ; SCHMIDT, A. ; MENEGATTI, C. L. ; MARQUES, R. M. . Prevenção de Problemas de Vinculação e Desenvolvimento de Bebês. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2005, Curitiba / PR. O Futuro de uma Geração Multidisciplinariedade e Avanços no Tratamento da Criança, do Adolescente e da Família, 2005. p. 84-85.
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LÖHR-TACLA, T. . Reflexos da Intervenção ABA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR-TACLA, T. . 'Impacto do Uso de Telas em Crianças Menores de Dois Anos'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR-TACLA, T. . Prematuridade: Consequencias a Curto e Longo Prazo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR, T. . Projeto Vida Universitária: Trilha de Internacionalização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR, T. . Óticas do Espectro Autista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR, T. . Atendimento com Crianças: Particularidades e Cuidados Necessários. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LÖHR, T. . Programação de Contigências Adequadas para o Desenvolvimento da Criança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LÖHR, T. . O Trabalho com Bebês na Modalidade Estimulação Precoce. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LÖHR, T. . Atendimento de Bebês em Instituição de Acolhimento na Modalidade Estimulação Precoce. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GIL, M. S. C. A. ; LÖHR, T. . Ecoar, Ouvir e Tatear: Aquisição de Comportamento Verbal por Quatro Bebês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LÖHR, T. . Apresentou a Mesa Redonda Ensino de Mando para a Qualidade de Vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Apresentou a Mesa Redonda: Análise Funcional de Casos Clínicos Fazendo Uso de Diagrama. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LÖHR, T. . Perspectivas Históricas do Relacionamento Interpessoal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LÖHR, T. ; MENEGATTI, C. L. . Separação Mãe-Bebê: O Impacto do Retorno ao Trabalho sobre a Interação e os Sentimentos das Mães. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LÖHR, T. ; QUINTINO, C. A. ; INGBERMAN, Y. K. . I Seminário de Iniciação Científica do UnicenP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
KIRCHNER, L. F. ; ANDRADE, A. L. M. ; LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Habilidades Sociais: Análise das Dificuldades Metodológicas e de Implementação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LÖHR-TACLA, T. ; Werneck, R. I. ; AZEVEDO, A. J. . MATERNIDADE E DESENVOLVIMENTO Crescer, Cuidar e Conectar. Curitiba: Sistema Integrado de Bibliotecas PUCPR, 2025 (E-book).

Outras produções

LÖHR-TACLA, T. . Meio Dia Paraná - Curitiba (RPC - Rede globo). 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR-TACLA, T. . Programa Vida em Foco (TV Evangelizar). 2024.

LÖHR, T. . Autismo: Acolhimento e Rede de Apoio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Questões de Aumento da Incidência da Depressão. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. ; FAVA, D. . Digital Talks - Mediadora da Conversa em Formato Live. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LÖHR, T. . Autoconhecimento, Espiritualidade e Carreira Profissional na Pós PUCPR Digital. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Laboratório de Praticas Psicossociais em Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher - PSICOLAB VD. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Síndrome do Impostor. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Construir Redes de Relacionamento é Essencial para Felicidade, Explicam Especialistas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Ter Bons Relacionamentos Faz Você Viver Mais e Melhor. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Especialistas Explicam o Papel de Ter um Propósito para Ser Feliz. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Por Que é Tão Difícil Encontrar e Seguir um Propósito?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . 20% das Mulheres Tem Depressão em Curitiba. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Análise do Comportamento e Desenvolvimento Atípico: Diferentes Enfoques. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LÖHR, T. . Psicóloga Fala sobre Atendimento a Bebês. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. ; PEREIRA, M. F. . UFPR TV: Plural - Mães. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Programa Televisão Revista Curitiba: Tema Adoção. 2013.

LÖHR, T. . Programa Televisão: UFPR TV - Papel da Mãe na Educação dos Filhos. 2013.

LÖHR, T. ; SOUZA, H. P. . Programa Rádio: Adoção. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. ; SOUZA, H. P. . Programa Rádio: Adoção. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÖHR, T. . Start da Felicidade. 2022; Tema: Start da Felicidade. (Rede social).

LÖHR, T. ; LUCENA, L. M. ; FANTINATTI, G. M. . Crianças Autistas tem Direito a Tratamento Multidisciplinar pela Intervenção ABA Custeado por Operadores de Planos de Saúde. 2021; Tema: Migalhas de Peso. (Site).

LÖHR, T. ; BITTENCOURT, R. . Discipline o Comportamento da Criança e Não Suas Emoções. 2021; Tema: Educação e Filhos. (Site).

LÖHR, T. ; MORALES, J. . Medo ou Fobia Social? Como Diferenciar e Quando é Hora de Buscar Ajuda. 2021; Tema: Atualidades. (Site).

LÖHR, T. ; MORALES, J. . Só Medo ou Fobia Social? Saiba Mais sobre o Transtorno de Ansiedade Social. 2021; Tema: Atualidades. (Site).

LÖHR, T. ; BITTENCOURT, R. . Filhos Reclamões: Como Lidar, Como Ajudar e Como Resolver. 2021; Tema: Pais e Filhos. (Site).

LÖHR, T. ; NERY, B. . Pop It: Quais os Benefícios e como Escolher o Brinquedo da Vez. 2021; Tema: Portal G1. (Site).

LÖHR, T. . Por Que Crianças Têm Medo de Escuro?. 2018; Tema: Infância. (Site).

LÖHR, T. . TCC Aplicada à Infância e Adolescência. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano na Perspectiva da TCC. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano I. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano II. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Terapia Cognitiva Comportamental em Saúde. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Infantil. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Abordagens Multidisciplinares da Saúde Mental na Infância e Adolescência. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano I. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano: Crianças e Adolescentes. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento I. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LÖHR, T. . Desenvolvimento Humano e Análise do Comportamento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÖHR, T. . Como Ajudar seu Filho a Crescer e Desenvolver com Afeto. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÖHR, T. . O Desenvolvimento e a Estimulação de Bebês. 2011. (Palestra).

GIL, M. S. C. A. ; LÖHR, T. ; SOUSA, N. M. . Uma Estratégia para Promoção do Desenvolvimento: A Brincadeira com Bebês. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Relacionamento Interpessoal na Relação Professor-Aluno. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Relacionamento Interpessoal na Educação - Grupo 1. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOHR, S. S. ; LÖHR, T. . Relacionamento Interpessoal na Educação - Grupo 2. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

Desenvolvimento Infantil: Fatores de Risco e Proteção do Acolhimento Institucional nos Mil Dias, Descrição: Pesquisas recentes abordam a importância dos mil dias para investigar os fatores de risco para o desenvolvimento nessa etapa inicial do desenvolvimento. Os mil dias, período que começa após a concepção e finaliza no segundo anos de vida, podem ser vistos como uma janela de oportunidades. Dada a importância do contexto para o desenvolvimento e das condições dos mesmo a presente pesquisa tem como proposta investigar os fatores de risco e proteção que influenciam o desenvolvimento durante os 1000 dias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thaise Löhr Tacla - Coordenador / Ana Carolina Almeida - Integrante / Mariana Iasino - Integrante.
2015 - 2016

Desenvolvimento de Crianças que Estão em Situação de Acolhimento Institucional, Descrição: As crianças que vivem em instituições de acolhimento, diferente daquelas que moram com suas famílias, podem ter o desenvolvimento comprometido ou podem apresentar riscos para o desenvolvimento em geral. Essas instituições acolhem crianças que apresentam riscos biológicos para o desenvolvimento, seja poder terem sofrido algum tipo de violência, seja por negligencia, seja por maus tratos ou outro tipo de dano o que configura o risco biopsicosocial para o desenvolvimento. Ressalta-se que o contexto de acolhimento institucional deva ser um ambiente saudável para que ocorra o desenvolvimento adequado. Com essa pesquisa, pretende-se verificar o que a literatura aponta de influência do acolhimento institucional sobre o desenvolvimento nas áreas: cognição, linguagem, socialização e emocional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thaise Löhr Tacla - Coordenador / Aline Silva Aust - Integrante / Mariellem Marchiolli Alexandre - Integrante.
2006 - 2006

Validação do Protocolo das Interações Pais-Bebê, Descrição: Aplicação do protocolo elaborado no projeto intitulado ?Elaboração de protocolo para observação das interações entre, pais, mães e bebês de 6 a 18 meses?, teste e comparação à outras medidas de Apego já estabelecidas pela literatura que são validados cientificamente, a fim de verificar sua validade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaise Löhr Tacla - Integrante / Marcela Mariah Bresutka Benoliel - Integrante / Alice Siqueira Franch - Integrante / Claudia Lúcia Menegatti - Coordenador.
2005 - 2006

Habilidades Socias na Infância, Descrição: Avaliação das habilidades sociais criança-criança, criança-professores, pré e pós intervenção focal. Público alvo: duas turmas de primeira séria de uma escola estadual de Curitiba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaise Löhr Tacla - Integrante / Luziane de Fátima Kirchner - Integrante / André Luiz Monezi Andrade - Integrante / Suzane Schmidlin Löhr - Coordenador.
2005 - 2005

Ansiedade em Crianças: Relatos de Observação e Práticas Parentais, Descrição: Relacionando as práticas parentais das mães com a ansiedade dos filhos, verificada através de observação realizada e relatada pelas mães. Foram participantes deste trabalho 20 mães de crianças com idade entre 7 e 9 anos, as quais estudam em uma escola pública de Curitiba. O objetivo foi verificar se existia correlação entre a ansiedade nas crianças observadas pelos pais no Checklist do CBCL e as práticas utilizadas pelos pais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaise Löhr Tacla - Integrante / Carolina Alves Quintino - Integrante / Yara Kupperstein Ingberman - Coordenador.

Prêmios

2008

1º Lugar do Curso de Psicologia, Universidade Positivo.

2005

Nota Máxima na Avaliação Integradora dos Conteúdos Ministrados no 3º Ano, Universidade Positivo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Medicina e Ciências da Vida. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Prado Velho, 80215901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32712458

Experiência profissional

2014 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente III, Carga horária: 30

Atividades

08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Medicina e Ciências da Vida.,Cargo ou função, Administração do portfolio de Cursos de Extensão e Pós-graduação da Psicologia.
08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Medicina e Ciências da Vida.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Excelência Pedagógica (NPE).
08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Medicina e Ciências da Vida.,Cargo ou função, Membro da COLIG ? Colegiada de Ligas Acadêmicas da EMCV.
01/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Habilidades Básicas do Psicólogo, Identidade e Prática Profissional do Psicólogo, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Supervisão de Estágio Profissional na Clínica Analítica Comportamental, Estudos de Casos em Psicologia
01/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções Teóricas Congnitivas-Comportamentais, Estágio Básico: Infância e Adolescência, História da Psicologia, Processo da Avaliação Psicológica, Projeto Integrador, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia Geral
06/2019 - 07/2022
Direção e administração, Escola de Ciências da Vida.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Psicologia, conforme Portaria nº 149/2020..
01/2015 - 07/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Medicina e Ciências da Vida.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

2010 - 2017

Lar O Bom Caminho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades realizadas: Acompanhar o acolhimento institucional da criança; Avaliação do desenvolvimento infantil; Realização de grupos de estimulação do desenvolvimento; Acompanhamento do processo de vinculação das crianças; Preparo da criança para a saída da instituição; Promoção de treinamento com as funcionárias; Auxilio na contratação de funcionários, por meio de processo seletivo de recrutamento e seleção;Supervisão das atendentes no atendimento às crianças; Atendimento Psicossocial às familias; Elaboração de Plano Individual de Acolhimento; Acompanhamento do processo via PROJUDI.

2005 - 2009

Lar O Bom Caminho

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolvendo trabalho como estagiária e na sequência como psicóloga responsável. Realizei avaliação, acompanhamento do desenvolvimento dos bebês, do processo de vinculação/apego e estimulação precoce do desenvolvimento dos bebês.

Atividades

01/2019 - 12/2020
Direção e administração, Diretoria.,Cargo ou função, Vice presidente.

2012 - 2014

Grupo de Apoio Adoção Consciente

Vínculo: Autôma, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Projeto Convivendo Feliz, Carga horária: 6

Outras informações:
Com apoio do Instituto HSBC Solidariedade a ONG com o projeto Convivendo e Crescendo Feliz a ONG esteve desenvolvendo o projeto piloto de preparo das crianças para adoção, esse projeto foi aplicado no Lar das Meninas para Adoção.O objetivo do projeto foi preparar a criança institucionalizada para adoção, retorno familiar ou permanência no abrigo promovendo apoio psicológico e pedagógico, assim busca retirar as crianças de situação de vulnerabilidade social resgatando a cidadania e possibilitando sua inserção no contexto social, além das fronteiras da instituição de abrigo. Esse impacto foi atingido pela melhoria de alguns aspectos das crianças, sendo eles: comportamento social, auto-estima, autonomia, assertividade, auto-conhecimento, adaptação escolar da criança e fortalecimento da criança focando nas suas qualidades e habilidades. Espera-se que no futuro as crianças sejam inseridas facilmente em famílias substitutas, diminuindo os casos de devolução e propiciando qualidade de vida para as crianças que permanecem abrigadas.

2011 - 2014

Grupo de Apoio Adoção Consciente

Vínculo: Psicóloga Voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Psicóloga voluntária facilitadora do curso de Preparação aos Pretendentes à adoção em parceria com a Vara da Infância e Juventude do Paraná, ministrou curso uma vez ao mês e o tema é a Criança Institucionalizada; Auxiliou na organização de encontros mensais com profissionais convidados para reflexão sobre aspectos da adoção, ocorrendo aos sábado à tarde.

2014 - 2014

FACULDADE EVANGÉLICA MACKENZIE DO PARANÁ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 15

2011 - 2014

FACULDADE EVANGÉLICA MACKENZIE DO PARANÁ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 12

Atividades

01/2011 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Competências Interpessoais no Trabalho, Núcleo Integrador da Saúde IV, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Psicologia Aplicada à Nutrição, Psicologia do Desenvolvimento I e II, Supervisão do Estágio do Núcleo Básico II, Supervisão do Estágio do Núcleo Específico III
01/2011 - 12/2014
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo Integrador da Saúde IV
01/2011 - 12/2014
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo Integrador da Saúde IV
01/2011 - 12/2014
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo Integrador da Saúde IV
02/2014 - 03/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento na Perspectiva da Análise do Comportamento

2008 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação em análise do comportamento aplicada à Psicologia Clínica. Atendimento de bebês na modalidade estimulação precoce do desenvolvimento. Psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos. Desenvolvo trabalhos na área de Habilidades Sociais, na condução de workshop e grupos terapêuticos, inicialmente na graduação acompanhando os grupos e como psicólga na condução de grupos terapêuticos. Na área de habilidades sociais conduzi três grupos terapêuticos. Desenvolvo um programa de estimulação precoce do desenvolvimento, site: www.viverecrescer.com.br.

2004 - 2006

Universidade Positivo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto de Estimulação Precoce: prevenção de problemas de vinculação e desenvolvimento

2003 - 2006

Universidade Positivo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio voluntário no Desenvolvimento de Habilidades Sociais na infância. Desenvolvendo grupos de desenvolvimento de habilidades sociais para crianças em escolas. Inicialmente realizavamos avaliação das habilidades sociais, na sequencia realizavamos grupos de intervenção focado no desenvolvimento das habilidades sociais.

2006 - 2006

Colégio Positivo Júnior

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária remunerada, Carga horária: 20

Outras informações:
Dentro da área educação. Na modalidade de Inclusão Escolar, como acompanhante terapêutica de uma criança com necessidades especiais.

2021 - Atual

Sapiens - Instituto de Psicologia, Sapiens

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Atuação como docente nos cursos de Pós-Graduação.

Atividades

07/2021
Ensino, Avaliação Psicológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I e II