Beatriz Cavalheiro Crittelli

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Orientou

Produções bibliográficas

• DARIM, L. P. ; Guridi, V. M. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . Tateando as estrelas: proposta de sequência didática para o estudo de constelações. BENJAMIN CONSTANT (ONLINE) , v. 27, p. 1, 2021.

• DARIM, L. P. ; Guridi, V. M. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . A multissensorialidade nos recursos didáticos planejados para o ensino de Ciências orientado a estudantes com deficiência visual: uma revisão da literatura. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 34, p. 1, 2021.

• Guridi, V. M. ; DARIM, L. P. ; Beatriz Crittelli . Reflexões acerca da didática multissensorial aplicada ao ensino de ciências para pessoas com deficiência. ENSEANZA DE LA FÍSICA , v. 32, p. 171, 2020.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . Aulas de ciências em uma escola bilíngue de surdos em São Paulo: possibilidades e desafios. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 587, 2017.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . FALANDO DE CIÊNCIAS COM AS MÃOS: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL BILÍNGUE EM SÃO PAULO PARA SURDOS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 4910-4919, 2016.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . Ensino de Ciências para alunos surdos: uma tarefa do professor no contexto bilíngue. Atas do ... ENPEC , v. 7, p. 36, 2015.

• Beatriz Crittelli ; CAMARGO, E. P. . Relações entre formação de professores e inclusão de estudantes com surdocegueira no ensino de ciências. In: Cleusa Inês Ziesmann; Eder Pires de Camargo; Estéfano Vizconde Verasto. (Org.). Inclusão escolar: desafios e perspectivas para um período pós pandêmico. 1ed.: , 2022, v. , p. 91-.

• Beatriz Crittelli ; CASTRO, M. A. P. ; VIEIRA, N. M. B de ; CAMARGO, E. P. . Os desafios para os alunos com surdocegueira em um espaço de educação não-formal. In: Eder Pires de Camargo. (Org.). Inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial: pesquisas em ensino de física, química, biologia e astronomia. 1ed.: , 2020, v. , p. 115-131.

• SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli ; LOCATELLI, S. W. . Educação de surdos no Brasil: direito à educação e abordagens educacionais. In: Ana Paula dos Santos Ferraz; Natali Esteve Torres; Fabiane Adela Tonetto Costas. (Org.). Educação especial, políticas educacionais e paradigmas emergentes. 1ed.Rio de Janeiro: Mares Editores, 2019, v. 1, p. 75-92.

• SILVA, I. R. ; KUMADA, K. M. O. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . Libras, Português e Ciências para surdos: reflexões necessárias para uma prática escolar bilíngue. In: Ivani Rodrigues Silva; Marília P. Marinho Silva. (Org.). Letramento na diversidade: surdos aprendendo a ler/escrever. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2018, v. 1, p. 267-286.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Experiências de Estágio em Uma Escola para Alunos Surdos: estrangeira em terra nacional. In: Fabiana Curtopassi Pioker-Hara e Verônica Marcela Guridi. (Org.). Experiências de Ensino nos Estágios Obrigatórios: uma parceria entre a universidade e a escola. 1ed.Campinas: Alínea, 2013, v. 1, p. 01-194.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Guridi, V. M. ; Dominguez, C. R. C. ; CAMARGO, E. P. . De professor para professor: recursos didáticos em ensino de ciências elaborados para o público alvo da educação especial. In: VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE E II SCEB: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia, 2021, Fortaleza. VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE E II SCEB: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia, 2021.

• DUARTE, N. O. ; SILVA, L. S. E. da ; MIRANDA Jr, P. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA COM UM GRUPO DE ESTUDANTES SURDOS. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019, Natal. trabalhos completos XII ENPEC, 2019. p. 1-7.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; NUNES, E. H. ; Dominguez, C. R. C. . Construção conceitual de sinais de ecologia em Libras: um trabalho muito além do léxico. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019, Natal. resumos completos XII ENPEC, 2019. p. 1-10.

• SANTANA, R. S. ; MARTINELLI, P. C. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: IV Encontro Regional de Ensino de Biologia ? Regional 1, 2019, Dourados. Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO) ? Regional 1: Existir e Resistir pelo Ensino de Ciências e Biologia, 2019, Dourados. IV Encontro Regional de Ensino de Biologia ? Regional 1, 2019, Dourados. Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO) ? Regional 1: Existir e Resistir pelo Ensino de Ciências e Biologia, 2019.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; SANTANA, R. S. . A educação em Ciências e o ensino de surdos: o trabalho com conhecimentos científicos. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial (VIII CBEE) e do XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (XI ENPEE), 2018, São Carlos. anais VIII CBEE e XI ENPEE, 2018.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . LIBRAS E CIÊNCIAS NA SALA DE AULA: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA EM UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA ALUNOS SURDOS. In: I Congresso Internacional de Educação especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. Anais - I CIEEI e XIII JEE, 2016.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . Vivências Presenciadas no estágio em uma escola para alunos surdos: conhecendo uma nova cultura. In: III Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2015, Juiz de Fora. Anais - III EREBIO, 2015.

• SILVA, L. V. R. ; PAZ, G. S. B. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROTÓTIPO DE DIVISÃO CELULAR. In: VI Semana da Biologia UFABC, 2017, Santo André. Caderno de Resumos, 2017. v. 1.

• SILVA, L. V. R. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . PROPOSIÇÃO DE ROTEIRO PARA VISITA AO AQUÁRIO. In: VI Semana de Biologia UFABC, 2017, Santo André. Caderno de resumos, 2017. v. 1.

• BIZERRA, A. F. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli ; CERQUEIRA, B. R. S. de ; Dominguez, C. R. C. ; VISCONTI, M. A. ; KUANO, R. V. ; OROFINO, R. P. de ; YOSHIKAWA, R. . Fomentando a autonomia do graduando em sua formação: constituição de uma disciplina por meio das comunidades de prática. In: 3 Congresso de Graduação da USP, 2017, São Paulo. Anais - 3° Congresso de Graduação da USP, 2017.

• TEIXEIRA, R. C. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . Roda de conversa em LIBRAS: Uma ação extra-classe. In: 3 Congresso de Graduação da USP, 2017, SÃO PAULO. Anais - 3 Congresso de Graduação da USP, 2017.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . RECURSOS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: 1 Congresso de graduação USP, 2015, São Paulo. Anais -1 Congresso de graduação USP, 2015.

• BOUROTTE, C. ; TAKAYAMA, C. H. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli ; TOLEDO, M. C. M. de . Desenvolvimento de recursos didáticos digitais para ensino e divulgação de geociências a partir do estudo de areias. In: I Congresso Internacional ?GeoCiências na CPLP?, 2012, Coimbra. Anais - I Congresso Internacional ?GeoCiências na CPLP?, 2012.

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Ensino de Ciências Exatas para alunos Surdos: desafios perante a Libras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Entendendo o passado para construir o futuro: o papel dos Surdos na formação de sua própria história. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Ensino de Ciências para alunos Surdos: algumas especificidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Educação Inclusiva no Ensino de Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS SURDOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Oficina: Conhecendo o Braille e a Comunicação com a pessoa com surdocegueira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, B. C. L. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . Planejamento de aulas de Educação Física para Surdos no contexto inclusivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; PEREIRA, R. G. ; ALE, W. M. . O ensino de química para Surdos através de atividades práticas: relato de experiência a partir da visão de alunos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; CAMARGO, E. P. . ciência para todos: uma proposta inclusiva de recursos didáticos para alunos surdocegos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Ensino de Ciências para pessoas com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; CAMARGO, Éder Pires de . Ensino de ciências e matemática na perspectiva das deficiências sensoriais: como tornar esse trabalho possível. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Recursos didáticos aplicados para o ensino de Surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Introdução dos conceitos científicos em Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Ensino de Ciências para estudantes Surdos: Possibilidades e Desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Recursos Didáticos e Educação Especial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Materiais Didáticos e Ensino de Ciências para Surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . aulas de ciências em uma escola bilíngue de Surdos em São Paulo: possibilidades e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, R. C. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli . roda de conversa em Libras: uma ação extra-classe. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli ; CERQUEIRA, B. R. S. ; Dominguez, C. R. C. ; VISCONTI, M. A. ; KUANO, R. V. ; OROFINO, R. P. de ; YOSHIKAWA, R. . Fomentando a autonomia do graduando em sua formação: constituição de uma disciplina por meio das comunidades de prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . LIBRAS E CIÊNCIAS NA SALA DE AULA: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA EM UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA ALUNOS SURDOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . LIBRAS NA UNIVERSIDADE: DO DECRETO ATÉ A SALA DE AULA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Metodologias de Ensino de Ciências na Educação Especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . VIVÊNCIAS PRESENCIADAS NO ESTÁGIO EM UMA ESCOLA PARA ALUNOS SURDOS: CONHECENDO UMA NOVA CULTURA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . O Desafio do professore de Ciências no trabalho com a linguagem científica com alunos surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . RECURSOS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Ilustração científica em conteúdos biológicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . RECURSOS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Cinema e Ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; Dominguez, C. R. C. . Ensino de Ciências para alunos surdos: uma tarefa do professor no contexto bilíngue. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOUROTTE, C. ; TAKAYAMA, C. H. ; Beatriz Cavalheiro Crittelli ; TOLEDO, M. C. M. de . DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS DIGITAIS PARA ENSINO E DIVULGAÇÃO DE GEOCIÊNCIAS A PARTIR DO ESTUDO DE AREIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Recursos Didáticos em Ciência para a Educação Inclusiva a partir de Materiais Recicláveis e de Baixo Custo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli . Utilização de recurso didático com o aluno surdo a partir da pirâmide alimentar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; TOLEDO, M. C. M. de ; TAKAYAMA, C. H. ; BOUROTTE, C. . Desenvolvimento de animações computacionais e modelos didáticos para ensino e divulgação de geociências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; BOUROTTE, C. . Erosão, transporte e sedimentação: Desenvolvimento de animações em Flash como auxílio para o ensino e divulgação em geociências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Beatriz Cavalheiro Crittelli ; BOUROTTE, C. ; TOLEDO, M. C. M. de . Modelos Didáticos: Placas tectônicas e Intemperismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Grupo de Pesquisa em Diversidades e Diferenças no Ensino de Química, Descrição: Ao se pensar em educação para todos, os limites sociais de uma deficiência devem ser rompidos. Planejar aulas de química pensando em pessoas com deficiência exige do professor outras formas de trabalhar os conteúdos, pois devem ser desenvolvidas para que o conhecimento científico não se torne excludente. Para isso, recursos didáticos multissensoriais podem servir como uma importante ferramenta em sala de aula, promovendo assim interação entre todos. O grupo de pesquisa tem como intuito estudar e desenvolver recursos didáticos contextualizados, sob a perspectiva do desenho universal, priorizando alunos com deficiência divididos em quatro públicos-alvo: surdez, deficiência visual, intelectual e motora (encefalopatia crônica não degenerativa da infância). Com essa pesquisa, pretende-se contribuir para o desenvolvimento dos estudos presentes nas áreas de ensino de química e educação especial, auxiliando também professores nesse contexto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Coordenador / Paloma de Azeredo Alves - Integrante / Lucas Pasquali Darim - Integrante / Kaique da Silva Pinto - Integrante / Raphael Canejo Dantas - Integrante.

• 2019 - Atual

  Educação inclusiva e ensino de Ciências, Descrição: As formas de se inserir as pessoas com deficiência nas escolas e na sociedade mudou ao longo dos anos no Brasil e no mundo. A prática da integração escolar foi um exemplo de esforço contra a segregação, responsável por inserir na escola regular os alunos com deficiência. Nesse sentido, se compreende a deficiência a partir de uma concepção social. Partindo dessa perspectiva, a Declaração de Salamanca, de 1994, trouxe a Educação Inclusiva como um objetivo a ser alcançado, o qual implica na mudança de práticas por parte da sociedade em prol da definitiva inclusão social não só das pessoas com deficiência, mas de todas as pessoas, principalmente aquelas em condições socialmente desfavoráveis. Atualmente, percebe-se um momento de transição entre as práticas integrativas e inclusivas. Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar processos de inclusão de estudantes com deficiências auditiva e visual em contextos de ensino de Ciências, tanto em ambientes formais quanto não formais. Com base nos aportes teóricos de Vigotski no que diz respeito à construção social do conceito de deficiência, nas contribuições de Soler, relacionadas com a didática multissensorial e nas conceituações de Camargo, referentes às características de recursos didáticos multissensoriais e à construção de saberes docentes dos professores, o projeto visa realizar aportes tanto no que diz respeito à elaboração de sequências e recursos didáticos para o ensino de Ciências orientado a alunos com deficiência auditiva e visual quanto na construção de saberes docentes necessários para uma educação inclusiva de qualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Coordenador / Lucas Pasquali Darim - Integrante / Veronica Marcela Guridi - Integrante.

• 2017 - 2021

  CIÊNCIAS PARA TODOS: UMA PROPOSTA INCLUSIVA DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA ALUNOS COM SURDOCEGUEIRA, Descrição: Ao se pensar em educação para todos, os limites de uma deficiência, seja ela física, intelectual ou sensorial, devem ser rompidos. Quando se trata de uma deficiência múltipla sensorial, como é o caso da surdocegueira, que envolve em uma maneira diferente de comunicação e adaptação em comparação as outras deficiências sensoriais, outras formas de trabalhar os conteúdos devem ser pensadas para que o conhecimento científico alcance esses alunos. Recursos didáticos podem servir como uma eficiente ferramenta em sala de aula para promover interação entre os alunos e quando se propõe envolver também os alunos com deficiência, principalmente as deficiências sensoriais, recursos multissensoriais podem ser utilizados para estimulá-los aos outros sentidos. A presente pesquisa, de caráter qualitativo, consiste em realizar um estudo Etnográfico a respeito da utilização de recursos didáticos no contexto de uma Escola de Regular, acompanhando um aluno surdocego nas aulas de Ciências e planejando recursos didáticos manuais para o manuseio dele e de todos da sala. Para isso, será realizada uma coleta de dados com triangulação a partir de entrevistas, gravações de atividades dos alunos e relatos escritos de aula, a fim de validar em diferentes situações os dados obtidos para responder o que foi proposto. Recursos didáticos serão desenvolvidos para uma sequência de aulas e para uma avaliação do material, serão aplicados em sala e posteriormente analisados. Com essa pesquisa, pretende-se contribuir para o desenvolvimento dos estudos já presentes na área de ensino de Ciências e Educação Especial, possibilitando um aprimoramento para as pessoas que se encontram em contextos de pesquisas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Coordenador / Éder Pires de Camargo - Integrante.

• 2015 - 2016

  TAS - Avatares Expressivos para a Comunicação na Língua de Sinais Brasileira, Descrição: O acesso a informação é fundamental para a educação e inserção sócio-econômica dos indivíduos na atual sociedade da informação e do conhecimento. Nesta sociedade, documentos multimídia como os disponíveis na Web ou na forma de livros digitais se consolidaram como meios de difusão de informação. Nesses documentos, a informação é essencialmente transmitida na forma escrita ou utilizando recursos audiovisuais apoiados na fala. Tal realidade impõe severas barreiras de acesso a informação, educação e entretenimento aos deficientes auditivos, sobretudo, para aqueles que adquiriram a surdez antes da alfabetização. Para esta parcela da população, a compreensão de material escrito, ou mesmo material audiovisual, é severamente limitada, quando não nula. O reconhecimento oficial, através da lei 10.436 de 2002, da Língua de Sinais Brasileira, Libras, como meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas do Brasil abriu um novo leque de oportunidades para a inclusão social destes indivíduos. O decreto 5.626 de 2005 que regulamenta a referida lei aponta claramente para a necessidade do uso e difusão de Libras como meio para promover o acesso das pessoas surdas à educação. Neste contexto, o presente trabalho pretende contribuir com o estudo e compreensão da Libras como língua natural, com a sua difusão e, sobretudo, para o estabelecimento de mecanismo ágil e flexível para a geração de conteúdo em Libras. O trabalho envolve a cooperação técnico-científica entre o Centro do Estudos de Pesquisas em Reabilitação e a Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação e visa desenvolver tecnologia inovadora de síntese de agentes virtuais, ou avatares, para a comunicação em Libras. Como teste de conceito para os avanços técnicos esperados será desenvolvido sistema piloto voltado à leitura de livro digital com conteúdo voltado ao ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Integrante / Ivani Rodrigues Silva - Coordenador / José Mário de Martino - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante.

• 2014 - 2017

  APRENDENDO A OUVIR AQUELES QUE NÃO OUVEM: O DESAFIO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO TRABALHO COM A LINGUAGEM CIENTÍFICA COM ALUNOS SURDOS, Descrição: No ensino de ciências, professores devem introduzir seus alunos aos termos científicos através de suas aulas e estudos dos conteúdos de livros didáticos, porém, quando se trata do ensino Bilíngue é encontrado um desafio em ter que lidar com a própria linguagem científica, a linguagem visual, e as línguas Português e Libras. A presente pesquisa, de caráter qualitativo, consiste em realizar um estudo Etnográfico a respeito de como os professores de Ciências que estão inseridos no contexto de uma Escola de Educação Bilíngue para alunos Surdos, especificamente de Ciências, trabalham com essa heterogeneidade de cenários em sala de aula. Para isso, será realizada uma coleta de dados com triangulação a partir de entrevistas com um professor da área, gravações de atividades avaliativas dos alunos e relatos escritos de aula, a fim de validar em diferentes situações os dados obtidos para responder o que foi proposto. Com essa pesquisa, pretende-se contribuir para o desenvolvimento dos estudos já presentes na área de inclusão possibilitando um aprimoramento para as pessoas que se encontram nesse contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Coordenador / Celi Rodrigues Chaves Dominguez - Integrante.

• 2011 - 2012

  Erosão, transporte e sedimentação: Desenvolvimento de animações em Flash como auxílio para o ensino e divulgação em geociências, Descrição: A presente pesquisa tem o objetivo geral de contribuir para o ensino de Geologia pela produção de recursos didáticos computacionais que facilitem a visualização e compreensão de fenômenos geológicos, e sejam ferramentas efetivas de apoio para os professores em suas aulas. Serão produzidas e aplicadas animações utilizando o programa Adobe Flash no ensino de temas geológicos, principalmente os da dinâmica externa da Terra, pois o trabalho será desenvolvido no contexto de projeto maior, intitulado ?Estudo granulométrico, mineralógico e químico de areias como subsídio ao desenvolvimento de atividades de ensino e divulgação em Geociências? e apoiado pela Fapesp (Processo N° 2010/19322-0), sob coordenação da Profa. Dra. Christine L. M. Bourotte. O projeto de Iniciação Científica proposto abordará como tema principal de pesquisa, os processos de erosão, transporte e sedimentação, relacionados ao ciclo sedimentar, como seqüência de processos naturais que mobilizam os materiais intemperizados e promovem uma seleção granulométrica, originando depósitos arenosos, objetos de estudo do projeto principal. Além disso, o trabalho desenvolvido na presente proposta, através do desenvolvimento de recursos digitais, atenderá ao projeto de ?implantação de um núcleo de divulgação científica e pesquisa em educação científica na EACH-USP? sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Cristina Motta de Toledo (Edital MCT/CNPq n. 42/2007, de Seleção Pública de Projetos para Apoio a Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Cavalheiro Crittelli - Integrante / Christine Laure Marie Bourotte - Coordenador / Maria Cristina Motta de Toledo - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.