Rogério Dias de Arruda

Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2017). Pós-doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2014). Doutorado em Educação Ambiental (2010), mestrado em Educação Ambiental (2004) e graduação em Letras (2002), todos pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. No estudo de doutoramento, investigou os usos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente nos Programas de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG, no Brasil, e no Doctorado Interuniversitario en Educación Ambiental, na Espanha. Foi bolsista da ANPEd, por conta de projeto aprovado no edital nº 002/2006 da ANPEd/MEC/SECAD. Atuou como professor/orientador convidado na Universidade Nacional Autónoma de México - UNAM (2012) no Programa Formación Mediante Creatividad, para docentes das escolas normais do México. Trabalhou como professor na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e na Universidade Aberta do Brasil (UAB). Atualmente trabalha como professor/pesquisador convidado na Universidad Nacional Autónoma de México, na Facultad de Estudios Superiores de Aragón (UNAM - FES/ARAGÓN), México. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental e Formação docente com o uso das TIC.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Ambiental

2006 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande
Título: As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente no Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Furg, no Brasil, e no Doutorado Interuniversitário em Educação Ambiental, na Espanha.
Orientador: Dr. Humberto Calloni/FURG - Dr. Joaquín Paredes/UAM-ESPANHA
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação ambiental; Tecnologias da Informação e Comunicação; Formação docente.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Ambiental

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Um estudo sobre as possibilidades de diálogo que o Sistema Brasileiro de Informações sobre Educação Ambiental oferece ao usuário,Ano de Obtenção: 2004
José Vicente de Freitas.Palavras-chave: Sibea; redes; sistema de informação; educação ambiental; política pública.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras Português Espanhol

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande

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Pós-doutorado

2015 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2011 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior - Reuni, CAPES/REUNI, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.

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Formação complementar

1987 - 1987

Licitações e compras. (Carga horária: 36h). , Centro de Pesquisas da Administração Municipal/USP, CEPAM/USP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Pesquisa.

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Organização de eventos

ARRUDA, R. D. ; BARRIOS, A. G. ; NÚÑEZ, M. ; SOTO, M. A. . I Encuentro Virtual Euroamericano de Profesionales de la Educación. 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

Jornada Académica Internacional.La relación entre Educación Ambiental, Formación Docente y TIC: un ejemplo en un proyecto brasileño. 2019. (Outra).

5to. Congreso Nacional "Experiencias, retos y perspectivas de Cuerpos Académicos y Formación Docente". Metodologías innovadoras en el logro de aprendizajes. 2018. (Congresso).

9no. Congreso Internacional: Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC, TAC y TEP en el Aprendizaje de las Ciencias y la Educación del Siglo XXI. Ecología en la enseñanza de las ciencias. 2018. (Congresso).

4to. Congreso Nacional "Experiencias, retos y perspectivas de Cuerpos Académicos y formación docente". Investigación científica en Ecología. 2017. (Congresso).

8vo. Congreso Internacional "Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC, TAC y TEP en el Aprendizaje de las Ciencias y la Educación del siglo XXI". Percepción docente sobre la innovación en sus prácticas pedagógicas. 2017. (Congresso).

3er. Congreso Nacional Experiencias, retos y perspectivas de Cuerpos Académicos y Formación Docente. Metodología de la Investigación científica en ecología. 2016. (Congresso).

7mo. Congreso Internacional Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC, TAC y TEP en el aprendizaje de las Ciencias y la Educación del Siglo XXI. La innovación de la docencia en las IES de Brasil, España y México. 2016. (Congresso).

I Congreso Virtual Argentino e Iberoamericano de Tecnología y Educación. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente: a percepção de professores de diferentes países sobre a inovação em suas práticas pedagógicas. 2016. (Congresso).

6to. Congreso Internacional Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC en el siglo XXI. Las TIC y la Educación Ambiental. 2015. (Congresso).

6to. Congreso Internacional Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC en el siglo XXI. Ecología. 2015. (Congresso).

Seminario Internacional "Educación y Políticas TIC. Los Sistemas Educativos en Contextos de Inmersión Tecnológica".. 2015. (Seminário).

V Seminário de Formação de Professores e II Conferência Internacional de Formação de Professores.Do chão da sala de aula aos diferentes espaços educativos. 2015. (Seminário).

V Seminário Internacional de Formação de Professores e II Conferência Internacional de Formação de Professores.Vários. 2015. (Seminário).

II Seminário Diálogos em Educação a Distância e XIII Encontro para ações em EaD na FURG.O uso das Tecnologias da Informcação e Comunicação (TIC) no ensino a distância da Furg: um olhar sobre o curso de Pedagogia. 2013. (Seminário).

I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EaD na FURG. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.O que aportam e o que ocultam as Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino a distância da FURG: um olhar sobre o curso de Pedagogia. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2012. (Simpósio).

I Congreso Internacional de Educación Universitaria y Prácticas Educativas Innovadoras. La aproximación entre Educación Ambiental y TIC: un ejemplo práctico del alcance y potencialidades de los recursos tecnológicos. 2011. (Congresso).

Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa. Entender el medio mediante TIC. La presencia de nuevos códigos en la formación de gestores medioambientales en programas de posgrado. Perspectiva de los estudiantes.. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. As TIC no processo de ensino de programas de Pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha. 2008. (Congresso).

II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. Avaliador. 2008. (Congresso).

III CPEASul - III Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. 2008. (Outra).

30ª Reunião Anual da ANPEd.A contribuição das TIC no contexto formal de ensino de programas de pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha. 2007. (Outra).

IV EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Análise do uso das TIC em programas de pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha. 2007. (Encontro).

29ª Reunião Anual da ANPEd.Estudo sobre a contribuição das TIC no contexto formal de ensino de programas de pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha. 2006. (Outra).

V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

Conferência Internacional Educação para o Desenvolvimento Sustentável. CIEDS 2004 - Conferência Internacional Educação para o Desenvolvimento Sustentável. 2004. (Congresso).

1º Congresso Mundial sobre Educação Ambiental. 2003. (Congresso).

II Encontro Estadual de Educação Ambiental; I Encontro Paulista de Centros de Educação Ambiental. 2003. (Encontro).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. (Simpósio).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.Paisagem Sonora: resgate da musicalidade aplicada à educação e meio ambiente. 2003. (Oficina).

1º Seminário sobre Pesquisa Qualitativa. 2002. (Seminário).

Minicurso Temático. 2002. (Oficina).

13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2001. (Congresso).

I Congresso de Educação Ambiental na área do pró-mar-de-dentro. 2001. (Congresso).

I Encontro de Letras. 1999. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Frederico Bernardo Loureiro

LOUREIRO, C. F. B.. As tecnologias da informação e comunicação (TIC) na formação docente no programa de pós-graduação em educação ambiental da FURG, no Brasil, e no doutorado interuniversitário em educação ambiental, na Espanha. 2010. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Carlos Frederico Bernardo Loureiro

LOUREIRO, C. F. B.. Estudo sobre a contribuição das TIC no contexto formal de ensino de programas de pós-graduação em educação ambiental do Brasil e da Espanha. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Humberto Calloni

CALLONI, H.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; BUSSOLETTI, D. M.; LOUREIRO, C. F. B.; LAURINO, D. P.. As tecnologias da informação e comunicação (TIC) na formação docente no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da FURG, no Brasil, e no doutorado interuniversitário em Educação Ambiental, na Espanha". 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Débora Pereira Laurino

CALLONI, H.; DIAS, C. M. S.; BUSSOLETTI, D. M.; LOUREIRO, C. F. B.; LAURINO, D. P.. As tecnologias da informação e comunicação (TIC) na formação docente no Programa de Pós-Graduação em educação Ambiental da FURG, no Brasil, e no doutorado interuniversitário em Educação Ambiental, na Espanha. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Débora Pereira Laurino

LAURINO, Débora Pereira.GALIAZZI, Maria Do Carmo; GUSMÃO, E.; PAREDES, J.. SIBEA - Sistema Brasileiro de Informação sobre Educação Ambiental: um estudo sobre o processo de construção da informação temática, sua comunicação e seus usos.. 2003. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande.

Maria do Carmo Galiazzi

FREITAS, J. V.; PAREDES LABRA, J.;LAURINO, D. P.GALIAZZI, M. C.. Um estudo sobre as possibilidades de diálogo que o Sistema Brasileiro de Informações sobre Educação Ambiental oferece ao usuário. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Cleuza Maria Sobral Dias

DIAS, Cleuza M. S.; COPELLO, M. I.; LABRA, J. P.; LOUREIRO, C. F.; VILLALONGA, R. M. P.; LAURINO, D.. Estudo sobre a contribuição das tecnologias da informação e da comunicação no contexto formal de ensino de programas de pós-graduação em educação ambiental do Brasil e da Espanha. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Ambiental) - Fundação Universidade Federal do Rio Grande.

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Orientou

Araceli Reyes Rentería

Amigo Verde: cuidemos el medio ambiente; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Docentes de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de México / IIE; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Rocio Arrieta Torres

Red Normalista Educación Ambiental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Docentes de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de México / IIE; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Liliana Florín del Castillo

Eco-Jaguar: Cinco acciones en educación ambiental para una escuela sustentable; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Docentes de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de México / IIE; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Juana Domínguez Hernández

Rescatando la farmacia viviente; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Docentes de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de México / IIE; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Benjamín Hernández Arellano

Energía y transferencia de calor; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Docentes de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de México / IIE; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Antonio Hernández Pérez

Propuesta de trabajo en Medio Ambiente: el cuidado del agua, uso de material reciclado y respeto al medio que rodea; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Carlos Rivera Villa

Cuidado y servicio de áreas verdes y jardines; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Cecilia Ortega Diaz

Cambio climático: material realizado para pláticas en la comunidad; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Clara A

Medina y Luz J; M; García; Reciclado de los materiales papel, cartón, vidrio, metal y plástico en la aplicación creativa de material didáctico, por los docentes de educación primaria en dos escuelas normales del Estado de México; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Javier Fonseca Robles

Cuidado y mantenimiento de áreas verdes; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Judith Enriquez Amezcua

Propuesta Ambiental para la Escuela Normal de Chalco; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Karla Ortiz López

Educación Ambiental mediante el uso de las TICs; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Manuel de Jesús Torres Ballinas

Proyecto ciudadano sobre el cuidado del medio ambiente: Yo soy la solución, no tiro basura; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

María Clementina Madrigal Cervantes

El reciclaje de residuos inorgánicos; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

María Cristina León Kempis

Las TIC y la Educación Ambiental; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

María Guillermina Alvarado Rosas

El blog como herramienta para dar a conocer cómo cuidar el planeta; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

María de Lourdes Arguello Falcon

Abandono de monumentos comunitarios: La Hacienda Xico; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Sandra Arruel Vega

Recicla, crea y aprende; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

Lilia Lechuga Ortiz

Proyecto para el ahorro y reciclado de papel; 2012; Orientação de outra natureza; (Formación de Profesores de Escuelas Normales) - Universidad Nacional Autónoma de Mexico; Orientador: Rogério Dias de Arruda;

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Foi orientado por

Susana Inês Molon

2011; Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Susana Inês Molon;

Carlos Frederico Bernardo Loureiro

Estudo sobre as contribuições das tecnologias da informação e comunicação - TIC - no contexto formal de de programas de pós-graduação em educação ambiental do Brasil e da Espanha; 2007; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Carlos Frederico Bernardo Loureiro;

Humberto Calloni

Estudo sobre a contribuição das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto formal de ensino de Programas de Pós-Graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha; ; 2009; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental; ) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Humberto Calloni;

José Vicente de Freitas

Um estudo sobre as possibilidades de diálogo que o Sistema Brasileiro de Informações Sobre Educação Ambiental oferece ao usuãrio; 2004; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: José Vicente de Freitas;

Martha Maria Prata Linhares

2017; Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Martha Maria Prata Linhares;

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Produções bibliográficas

  • ARRUDA, R. D. ; PRATA-LINHARES, M. ; PAREDES, J. (Joaquín Paredes) . Usos de las tecnologías de la información y la comunicación por docentes de México, España y Brasil. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 20, p. 78-101, 2019.

  • ARRUDA, R. D. ; PRATA-LINHARES, M. ; PAREDES, J. (Joaquín Paredes) . Pedagogical innovation with the use of ICT: perceptions of faculty members from Brazil, Spain and Mexico about their practices . ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 40, p. 36217, 2018.

  • PRATA-LINHARES, M. ; ARRUDA, R. D. . Inovação e integração das tecnologias digitais na docência universitária: conceitos e relações. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 25, p. 250-268, 2017.

  • ARRUDA, R. D. . Las TIC, impulsando a la educación ambiental de manera creativa. Matices del Posgrado Aragón - UNAM , v. 1, p. 154-165, 2013.

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  • MOLON, S. I. ; ARRUDA, R. D. ; PAREDES, Joaquín . A formação em Educação Ambiental e as TIC: um olhar sobre o PPGEA/FURG-Brasil. Didácticas Específicas , v. 1, p. 12-29, 2009.

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  • ARRUDA, R. D. . Estudo sobre a constituição e aplicação do Sibea - Sistema Brasileiro de Informação sobre Educação Ambiental. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental; I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental; I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2003, Itajaí/SC. II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, 2003. v. 1. p. PO158-PO158.

  • ARRUDA, R. D. . La relación entre Educación Ambiental, Formación Docente y TIC: un ejemplo en un proyecto brasileño. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. ; MOLON, S. I. . Ecología en la enseñanza de las ciencias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. . Percepción docente sobre la innovación en sus prácticas pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. . Investigación científica en Ecología. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. ; PAREDES, J. (Joaquín Paredes) . La dificil relación entre la educación ambiental y la tecnología (educativa) en la educación (brasileña). 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARRUDA, R. D. . La innovación de la docencia en las IES de Brasil, España y México. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. ; PRATA-LINHARES, M. . As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente: a percepção de professores de diferentes países sobre a inovação em suas práticas pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARRUDA, R. D. . Metodología de la Investigación científica en ecología. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. . Las TIC y la Educación Ambiental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARRUDA, R. D. . Perspectivas atuais para o desenvolvimento da EaD para gestores e professores, com alguns aportes da Educação Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARRUDA, R. D. . La aproximacón entre educación ambiental y TIC: Un ejemplo práctico del alcance y potencialidades de los recursos tecnológicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARRUDA, R. D. ; PAREDES, Joaquín . Entender el medio mediante TIC. La presencia de nuevos códigos en la formación de gestores medioambientales en programas de posgrado. Perspectiva de los estudiantes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARRUDA, R. D. ; LOUREIRO, C. F. B. ; PAREDES, Joaquín . Análise sobre o uso das TIC em programas de pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARRUDA, R. D. . A Educação Ambiental na rede: um teste com o Sibea. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARRUDA, R. D. . Estudo sobre a constituição e aplicação do Sibea. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARRUDA, R. D. . A consciência como um quase-social. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO., 2007. (Tradução/Artigo).

  • ARRUDA, R. D. . Educação a distância com apoio das TIC para a formação de educadores ambientais: o caso da Espanha. Tendências e instituições implicadas.. Rio Grande/RS: Furg, 2006. (Tradução/Artigo).

  • ARRUDA, R. D. . Las Personas.... São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004 (Poesia (introdução de capítulo)).

  • ARRUDA, R. D. . Subjetividade e constituição do sujeito em Vygotsky. Petrópolis: Vozes, 2003. (Tradução/Outra).

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Outras produções

ARRUDA, R. D. ; PRATA-LINHARES, M. . A Pesquisa on line na Comunicação: atitudes, ferramentas e práticas. 2015; Tema: Educação e pesquisa. (Blog).

ARRUDA, R. D. . XI Internacional Conference on Information and Communication Technologies in Education. 2019. (Avaliador).

ARRUDA, R. D. . Investigación científica en Ecología. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, R. D. . La dificil relación entre la educación ambiental y la tecnología (educativa) en la educación (brasileña). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARRUDA, R. D. . Metodología de la Investigación científica en ecología. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, R. D. . Ecología. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bär, E. ; MASUTTI, M. ; ARRUDA, R. D. . Educação Bilíngue Libras/Português: Pesquisa e fazer educativo. 2015. (Revisão textual).

ARRUDA, R. D. . Hacer crecer nuestro proyecto de clase: TIC y educación ambiental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, R. D. . Um estudo sobre as possibilidades de diálogo que o SIBEA oferece ao usuário. 2006. (Palestra).

ARRUDA, R. D. . Língua Portuguesa na EJA: possibilidades teórico-metodológicas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2017

    As Tecnologias da Informação e Comunicação na docência universitária: como professores de diferentes países (Brasil, Espanha e México) estão inovando em suas práticas pedagógicas?, Descrição: O objetivo geral do projeto é compreender as inovações e mudanças pedagógicas que estão acontecendo na prática docente com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em cursos de graduação de Instituições de Ensino Superior ou equivalente, a saber: Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), no Brasil, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), na Espanha, e Escuela Normal de Tlalnepantla (ENT), no México.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Coordenador / Marta Prata-Linhares - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Inovação, mudança e melhoria no ensino de graduação e pós-graduação a distância da Furg:o que aportam e o que ocultam as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC, Descrição: Este projeto busca investigar, nos cursos de graduação (Administração e Pedagogia) e pós-graduação (Especialização em Educação Ambiental) a distância da Furg, como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) estão contribuindo (ou não) na formação de novos profissionais. A realização de um diagnóstico inicial balizará ações futuras no sentido de se propor mudanças visando à melhoria do ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Coordenador / Susana Inês Molon - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2008 - 2009

    Larus - Monitoramento Ambiental do Litoral Sul do Brasil, Descrição: O projeto visa à proteção de fauna e monitoramento ambiental na prevenção e contingenciamento de acidentes com hidrocarbonetos nos ecossistemas costeiros do sul do Rio Grande do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Integrante / Lauro Barcellos - Coordenador / Rodolfo Pinho da Costa - Integrante / Andrea Corrado Adornes - Integrante / Maurício Aresso - Integrante / Sérgio Sartori - Integrante / Alice Meirelles - Integrante., Financiador(es): Petrobras - Petróleo Brasileiro S/A - Bolsa.

  • 2006 - 2010

    As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente no Programa de pós-graduação em Educação Ambiental da Furg, no Brasil, e no Doutorado Interuniversitário em Educação Ambiental, na Espanha, Descrição: Projeto de doutoramento que visa a compreender como o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem contribuir para a formação de educadores ambientais. O estudo foi desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG, no Brasil, e no Doctorado Interuniversitario en Educación Ambiental, na Espanha (que envolve nove universidades espanholas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Coordenador / Joaquín A. Paredes Labra - Integrante / Humberto Calloni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2006 - 2007

    Estudo sobre as contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC - no contexto formal de ensino de programas de pós-graduação em Educação Ambiental do Brasil e da Espanha, Descrição: Este projeto, apresentado à ANPEd (edital nº 002/2006 ANPEd/MEC/SECAD), constitui-se num "recorte" da pesquisa desenvolvida no doutoramento em Educação Ambiental na FURG. O objetivo foi o de levantar as concepções de professores dos programas de pós-graduação da FURG, no Brasil, e do Interuniversitário, na Espanha, sobre a importância (ou não) das TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação em suas práticas docentes. A orientação do estudo ficou a cargo do Prof. Dr. Carlos Frederico Bernardo Loureiro (UFRJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Coordenador., Financiador(es): Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2004

    Um estudo sobre as possibilidades de diálogo que o Sistema Brasileiro de Informações sobre Educação Ambiental oferece ao usuário, Descrição: Este projeto de pesquisa - cujo resultado se constitui na minha dissertação de mestrado junto ao PPGEA/FURG - teve como objeto de investigação um projeto-piloto do Ministério do Meio Ambiente (MMA) chamado SIBEA, então considerado pelo Governo Federal como uma ação de política pública prioritária. Durante a pesquisa, recebi - informalmente - a co-orientação do Prof. Dr. Joaquín Paredes Labra, da Universidad Autónoma de Madrid (UAM), especialista na área do uso das novas tecnologias na educação, que esteve presencialmente participando da banca na defesa da dissertação na FURG. Sua vinda da Espanha teve o apoio financeiro do MMA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rogério Dias de Arruda - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2020 - Atual

    Universidad Nacional Autonoma de Mexico

    Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Este vínculo refere-se à atuação como Professor/Pesquisador junto ao Proyecto "Gestión de una articulación educativa que promueva la enseñanza y generación de diseños sustentables, con apoyo de TIC", que será desenvolvido nos anos de 2020 e 2021 na Universidad Autónoma Nacional de México - Facultad de Estudios Superiores Aragón (UNAM - FES/Aragón). A classificação Conacyt é multidisciplinária.

  • 2004 - 2018

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Este vínculo refere-se à participação nas atividades desenvolvidas no Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social da FURG.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

  • 2011 - 2013

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisador/Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Este vínculo refere-se ao desenvolvimento de projeto de pós-doutoramento, desenvolvido no PPGEA - Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental, cujo título é: INOVAÇÃO, MUDANÇA E MELHORIA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA FURG: O QUE APORTAM E O QUE OCULTAM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC). O estudo tem a supervisão da Profa. Dra. Susana Inês Molon.

  • 2006 - 2010

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Aluno de Pós-graduação, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Vínculo referente ao período em que era aluno do curso de doutorado em Educação Ambiental pelo Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG, tendo sido bolsista da CAPES (2009/2010) e da ANPEd (2006/2007) neste período. A defesa da tese ocorreu em 15 de março de 2010.

  • 2005 - 2006

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Fundamentos da Metodologia Científica; Metodologia de Pesquisa em Educação; Seminário de Monografia

  • 2002 - 2002

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: - Língua Espanhola (Espanhol II) - Espanhol Instrumental

  • 2000 - 2001

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Bolsista FURG, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atribuições realizadas: revisão e elaboração de textos, produção de matérias e editoriais para o periódico mensal ?FURG em Notícia?, imprensa local e estadual.

  • 1999 - 2000

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Convênio FURG/CIEE, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Além das revisões linguísticas no periódico FURG em NOTÍCIA, como a equipe da Assessoria de Comunicação Social da FURG era reduzida, com o tempo também passei a elaborar matérias e, posteriormente, assumi a função de redator do referido periódico.

  • 1999 - 1999

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    O ingresso como voluntário na Assessoria de Comunicação Social (ACS) da Furg deu-se com o propósito de realizar revisões linguísticas de periódico FURG em NOTÍCIA, buscando aprimorar, assim, os conhecimentos que eram construídos no curso de Letras. Ao final do referido período, foi-me concedido um documento atestando o trabalho voluntário (totalizando 348 horas).

    Atividades

    • 10/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 10/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

    • 10/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Português e Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

    • 10/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II

    • 07/2013 - 12/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa

    • 07/2013 - 09/2013

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I

    • 07/2013 - 09/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Pesquisa Científica

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia, Metodologia de Pesquisa em Educação

    • 04/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Educação, Seminário de Monografia

    • 04/2005 - 12/2005

      Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Metodologia de Pesquisa Científica

    • 04/2005 - 12/2005

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Pesquisa Científica

    • 04/2005 - 08/2005

      Extensão universitária , Superintendência de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Oficina: "Língua Portuguesa na EJA: possibilidades teórico-metodológicas"..

    • 06/2002 - 12/2002

      Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol II, Espanhol Instrumental

    • 01/1999 - 05/2001

      Estágios , Assessoria de Comunicação Social da Furg, .,Estágio realizado, Revisão e elaboração de textos junto à Assessoria de Comunicação Social. Redação final do Periódico FURG em NOTÍCIA.

  • 2015 - 2017

    Universidade Federal do Triângulo Mineiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador pós-doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Este vínculo refere-se ao estudo de pós-doutoramento desenvolvido junto ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM, cujo projeto entitula-se: "AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: COMO PROFESSORES DE DIFERENTES PAÍSES (BRASIL, ESPANHA E MÉXICO) ESTÃO INOVANDO EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS?". A supervisão do estudo está a cargo da Profa. Dra. Martha Maria Prata-Linhares.

  • 2015 - 2019

    Escuela Normal de Tlalnepantla

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profesor/investigador colaborador, Carga horária: 6

  • 2012 - 2012

    Universidad Nacional Autónoma de México / IIE

    Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor/Orientador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Este vínculo refere-se a trabalho de docência e orientação junto a professores de Escolas Normais do México, realizado na Facultad de Estudios Superiores Aragón da Universidad Nacional Autónoma de México (FES-ARAGÓN/UNAM), por conta de atuação no Projeto "Formación de profesores en creatividad aplicada", financiado pelo Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica, Mediterráneo y África Subsahariana (PCI) 2011 - Subprograma de Cooperación entre España e Iberoamérica. Ministerio de Asuntos Exteriores - AECID. Referencia: A1/035545/11. A carga horária do trabalho compreendeu 20 horas semanais de modo presencial, realizada na UNAM/México, e o restante do período se deu de modo virtual.

  • 2010 - Atual

    Universidad Autónoma de Madrid

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador/Colaborador, Carga horária: 10

    Outras informações:
    O Museo Pedagógico Virtual é um projeto - laboratório, um espaço para encontrar o "outro", neste caso será a memória dos outros e a própria, onde se pode recuperar vivências e usos sobre material escolar com os estudantes, seus pais, avós e antigos professores, e desta forma ajudar a reconhecer o processo de formação nas escolas e na vida cotidiana de seus filhos, netos e colegas de hoje. Este espaço também se destina a saber o que passa com as mães, avós, professoras, filhas e netas, sobretudo por que neste grupo há mulheres que têm ou terão esses desafios, e como as escolas ajudam a construir suas identidades mediante os materiais escolares. Minha atuação no Museo Pedagógico é a de localizar, selecionar e analisar, nas regiões sul e sudeste do Brasil, documentos que possam fazer parte do acervo.

  • 2014 - 2014

    Universidade Aberta do Brasil

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Este vínculo se refere à atuação docente no curso de Pedagogia, na modalidade a distância, da UAB/Furg. A disciplina ministrada foi: Seminário Temático Núcleo Básico.

    Atividades

    • 01/2014 - 03/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático Núcleo Básico

  • 2006 - 2007

    Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista referente ao projeto de pesquisa aprovado no Edital 002/2006 da ANPEd/MEC/Secad.

  • 2008 - 2009

    Fundação de Apoio à Universidade do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista - Museu Oceanográfico, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    As atividades referentes a este vínculo foram desenvolvidas no Museu Oceanográfico da Furg, por conta de participação no Projeto "Larus - Monitoramento Ambiental do Litoral Sul do Brasil", financiado pela PETROBRAS. Entre as ações executadas, destacam-se a elaboração de relatórios de acompanhamento gerencial enviados à PETROBRAS e saídas de campo, tanto para visitas exploratórias como para a realização de reuniões com lideranças comunitárias nas cidades abrangidas pelo projeto (de Mostardas ao Chuí, na costa sul do Rio Grande do Sul).