Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro

Professora associada da Universidade Federal do Rio de Janeiro, doutora em Educação e mestre em História, bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ, é integrante do Programa de Pós-graduação em Educação da UFRJ e do Mestrado profissional em Ensino de História - PROFHistória. Líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino de História-LEPEH, integra também como pesquisadora o Laboratório do Núcleo de Estudos de Currículo - LaNEC da Faculdade de Educação/UFRJ e o grupo de pesquisa interinstitucional Oficinas da História. Desenvolve pesquisas sobre currículo nas áreas de História e Educação, com foco nos seguintes temas: ensino de história, docência, formação de professores, história do currículo e das disciplinas escolares, saberes docentes e conhecimento escolar. Entre 2008 e 2015 exerceu a função de Diretora da Faculdade de Educação da UFRJ.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Ensino de História: entre saberes e práticas
Orientador: Francisco Creso Franco Júnior
Palavras-chave: ensino de história; formação de professores; saber docente; conhecimento escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em História

1979 - 1985

Universidade Federal Fluminense
Título: Empreendedores e investidores em indústrias têxteis no RJ - uma contribuição ao estudo do capitalismo no Brasil,Ano de Obtenção: 1985
Ismênia de Lima Martins.Palavras-chave: capitalismo; indústria; indústria têxtil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Bacharel e Licenciada em História

1968 - 1971

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Currículo. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.

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Organização de eventos

MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H.A.B ; PENNA, F.de A. ; AZEVEDO, P. B. ; MELLO, J. B. S. ; MUAZE, M. A. F. ; LUCINI, M. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017. (Congresso).

GABRIEL,C.T. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; COSTA, W. da ; PEREIRA, A. A. ; NICODEMOS, A. ; ARAUJO, C. M. ; XAVIER, G. . III Seminário Ensino de História nas Redes de Formação. 2016. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; GABRIEL,C.T. . II Seminário Ensino de História nas redes de Formação. 2015. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; BOCCHETTI, André ; SANTI, A.M. ; CERDAS, Luciene . III Lançamento Coletivo de Livros de Autores da Faculdade de Educação da UFRJ. 2014. (Exposição).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; GABRIEL,C.T. ; COSTA, W. da . I Seminário de Ensino de História nas redes de formação: o impacto nas escolas públicas do Rio de Janeiro. 2013. (Congresso).

GONCALVES, M. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Reznik,L. ; ROCHA,H. ; GABRIEL,C.T. ; Fernandes, E.B.B. ; MAGALHAES, M. S. ; Mattos, Selma R. de . Seminário Nacional O Valor da HIstória Hoje. Debate e investigação em Ensino de História e Historiografia. 2010. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; LOPES,S.M.N.C. ; CHAVES,M.W. ; BOKEL,C. ; FERREIRA, M. S. . Faculdade de Educação 40 anos Formação de professores: desafios e perspectivas para o século XXI. 2008. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FERREIRA, M. S. ; DELMAS, Anita ; ESPÍRITO-SANTO, N. ; BUSTAMANTE, R. M. C. . II Seminário Interno de Licenciaturas - A Formação Docente na UFRJ: Espaço de Diálogo entre Saberes. 2007. (Exposição).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; BUSTAMANTE, R. M. C. ; CASTRO, M.M.C.E. ; SOUZA, R. C. ; TEIXEIRA, Andréa de Paula ; FRAZÃO da SILVA, A.C.L. ; ALMEIDA, Suely Souza de ; SILVA JR., Moacyr B. ; SILVEIRA, M. . I Seminário de Formação de Professores Saberes e Práticas. 2005. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; SANTIAGO, A. M. A. ; GASPARELLO, A. M. ; ARAUJO, H. M. M. ; MAGALHAES, M. S. . V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Congresso).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; GASPARELLO, A. M. . IV Encontro Estadual de Ensino de História e Ciências Sociais. 2003. (Congresso).

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Participação em eventos

Currículo em pauta.Currículo em pauta: o lugar da Historia nas atuais propostas curriculares. 2018. (Encontro).

III Encontro de Pós-Graduação da UNIFESSPA.Formação de professores: desafios para a Universidade pública. 2018. (Encontro).

II Seminário da linha Currículo, docência e linguagem.Sujeito e escola na relação com currículo, docência e linguagem. 2018. (Seminário).

IV Coloquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Saberes docentes: o conhecimento a ser ensinado em questão. 2018. (Outra).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares;IX Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo; XIII Colóquio de Questões Curriculares.Currículo e docência: a relação com o saber em questão. 2018. (Outra).

Seminário dos 50 anos da Faculdade de educação da UFRJ.Novas perspectivas para a formação de professores. 2018. (Seminário).

VII Simpósio de Educação Física e Dança da UFRJ.Formação de professores: desafios para a universidade pública. 2018. (Simpósio).

VI Seminário Conectando conhecimentos.Adaptações curriculares: estratégias avaliavas na área da deficiência visual. 2018. (Seminário).

V Seminário Estadual do PNAIC/RJ - A formação continuada como direito do professor.Formação de professores: questões para continuidade nos municípios do Rio de Janeiro. 2018. (Seminário).

X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educacão.Do ser-professor ao ser-autor: a mobilização de saberes docentes na produção do conhecimento histórico escolar. 2018. (Encontro).

XIII JORNADA DE ESTUDOS HISTÓRICOS PROFESSOR MANOEL SALGADO.Coordenador da sessão "História e Educação". 2018. (Outra).

XIII Semana de história política/X Seminário Nacional de história política, cultura e sociedade.Ensino de história: ensino de história: ensino de história em tempos de exceção. 2018. (Seminário).

XIV Congresso Internacional da Associacão de Estudos Brasileiros (BRASA). New subjects and ways of teaching in the curriculum: stability and change in history teaching in Rio de Janeiro, Brasil (1985-1995). 2018. (Congresso).

Debates sobre o Ensino de História I.Ensinar História hoje: (im)possibilidades. 2017. (Encontro).

Debates sobre o Ensino de História II.Currículo, docência e formação de professores de história: questões de pesquisa. 2017. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Educação Histórica.O ensino de História: debates contemporâneos. 2017. (Outra).

II Colóquio Observatório da História.A formação em História: currículos da graduação à pós-graduação. 2017. (Outra).

III Seminário Temas Contemporâneos em Ensino de História: as Humanidades nas Reformas Curriculares.História do Ensino de História: desafios da Educação Pública. 2017. (Seminário).

Olimpíada Nacional em História do Brasil 9. Representante da Associação Brasileira de Ensino de História ABEH na entrega dos prêmios. 2017. (Olimpíada).

Seminário 2017 A UFRJ faz 100 anos. História, desenvolvimento e democracia.Formação Inicial de Professores da educação básica na UFRJ: o lugar da Faculdade de Educação. 2017. (Seminário).

Seminário da Linha de pesquisas Currículo, Docência e Linguagem.Pesquisa em ensino de História:currículo, docência e formação de professores. 2017. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Professores marcantes e a questão do sujeito: saberes e autoria no fazer curricular. 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.Coordenação geral do evento. 2017. (Encontro).

XXIX Simpósio Nacional de história.Coordenação de Simpósio Temático: Ensino de História e as lutas entre narrativas: políticas, saberes e práticas. 2017. (Simpósio).

XXIX Simpósio Nacional de História.Mestrados profissionalizantes em História: formação de professores. 2017. (Simpósio).

Centro de Estudos do curso de Licenciatura em História UNILASALLE.BNCC: Base Nacional Curricular Comum de História: desafios e perspectivas. 2016. (Encontro).

III Seminário de Ensino de História nas redes de formação: Narrativas do Rio com o tema História-memória e biografia.História-memória e biografia. 2016. (Seminário).

III Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa (PNAIC).Currículo, docência e formação de professores: desafios contemporâneos. 2016. (Seminário).

Pensar a democracia: Escola sem Partido.Pensar a democracia: Escola sem Partido. 2016. (Outra).

Textualidades em aula: II Simpósio de GEEPOL & III Oficina Literária.Currículo na Educação Básica. 2016. (Simpósio).

XII Colóquio sobre questões curriculares/VIII Colóquio luso-brasileiro de currículo/II Colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.Currículo e escola. 2016. (Outra).

12º Congresso de Extensão da UFRJ. Universidade e Formação de Professores: Diálogos com a Educação Básica. 2015. (Congresso).

ANPUH-Idéias Perspectivas para o ensino de História no Ensino Médio.Perspectivas para o ensino de História no Ensino Médio- Brasil 2015. 2015. (Seminário).

Aula Magna do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRJ.Formação e trabalho do pedagogo docente: entre Universidade e Escola Básica. 2015. (Outra).

II Seminário de Ensino de História nas redes de formação: História do Rio de Janeiro narrada nas escolas.Conferência de abertura. 2015. (Seminário).

II Seminário de Ensino de História nas redes de formação: História do Rio de Janeiro narrada nas escolas.Conversas entre pesquisadores: Narrativa para pensar o Ensino de História do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Seminário).

II Seminário de Pesquisas do Departamento de Fundamentos da Educação da UFRJ.Por que (não) educamos?. 2015. (Seminário).

II Seminário Estadual do pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC.Formação continuada de professores. 2015. (Seminário).

II Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente.Saberes na/da docência: sentidos em disputa no currículo. 2015. (Seminário).

II Simpósio Oficinas de História.A BNCC e o Ensino de História em Questão. 2015. (Simpósio).

IV Seminário Interno do programa de Pós-graduação em História Social:Poder, identidades e Ensino de História.Narrativa histórica, Ensino e Livros Didáticos. 2015. (Seminário).

IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História IV Encontro Internacional de Ensino de História.Saberes e práticas na escola básica brasileira contemporânea: entre demandas e projetos. 2015. (Encontro).

Seminário Anísio Teixeira.Pedagogia e a formação docente: qual é o perfil do pedagogo que queremos formar na FE/UFRJ?. 2015. (Seminário).

Seminário internacional: Rio de Janeiro 450 anos de História.Experiências de ensino. 2015. (Seminário).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Diálogos Contemporâneos: Ensino de História e currículos escolares: perspectivas e desafios contemporâneos. 2015. (Simpósio).

5 Jprnada Acadêmica do CAp-UFRJ: práticas em prática.Tempo Integral: desafios, concepções e propostas. 2014. (Outra).

Aula Magna de Abertura do semestre letivo do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRJ.A formação do pedagogo docente: desafios do currículo da Pedagogia. 2014. (Outra).

Aula Magna do Curso de Pedagogia.A Pedagogia e suas questões: marcos histórico, sociológico e curricular-desafios para o pedagogo docente. 2014. (Outra).

Colóquio Internacional O Ensino de História e os desafios do tempo presente.Ensinar História para dar um sentido à vida. 2014. (Outra).

II Seminário Internacional História do Tempo Presente.Ensino de História, usos do passado e cultura histórica. 2014. (Seminário).

I Jornada de Prática de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.O Estágio Supervisionado nas Licenciaturas da Faculdade de Educação da UFRJ: A Formação Docente em Questão. 2014. (Seminário).

IV Seminário A Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro.Mesa de abertura do Evnto. 2014. (Seminário).

Jornada de História: Currículo da Educação Básica e Formação do historiador.Formação do historiador: questões e perspectivas. 2014. (Encontro).

O ensino das ditaduras em tempos democráticos.As ditaduras nos currículos de História: experiências no Rio de Janeiro. 2014. (Seminário).

Seminário Anísio Teixeira.História da Educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 2014. (Seminário).

Seminário Anísio Teixeira.Currículo e doc~encia: questões e desafios da pesquisa. 2014. (Seminário).

Simpósio Oficinas de História 10 anos.Ensino de História: desafios na constituição de uma área de pesquisa. 2014. (Seminário).

VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Integrante do Comitê Científico. 2014. (Encontro).

XIColoquio/VII Colóquio Luso Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro- Brasileiro sobre questões Curriculares. Currículo e políticas educacionais. 2014. (Congresso).

XIColoquio/VII Colóquio Luso Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro- Brasileiro sobre questões Curricularessobre Questões Curriculares. A produção de sentidos de currículo nas Associações Nacionais de Ensino de História no Brasil: ANPUH e ENPEH. 2014. (Congresso).

XII Encontro Estadual de História-História, Verdade e Ética.Ensino e formação de professores em História; desafios do tempo presente. 2014. (Encontro).

Aula Inaugural do Curso de Mestrado do PPG em Educação da UCP.Professores: demandas e projetos de formação. 2013. (Outra).

Aula Magna do Curso de Pedagogia.Ser jovem universitário em um país chamado Brasil. 2013. (Outra).

Colóquio de Ensino de História da UFOPA.Professores de História: entre saberes e práticas. 2013. (Outra).

Curso de Atualização em Políticas de Controle do Tabagismo.O desafio de programas voltados para crianças e adolescentes. 2013. (Outra).

I Encontro do PIBID História e Pedagogia da UEL: Desafios da Formação Docente: Perspectivas das licenciaturas do Brasil.Os desafios da formação para docência: Perspectiva da licenciatura no Brasil. 2013. (Encontro).

II Encontro Estadual de Ensino de História da Bahia.Desafios do ensino de História no século XXI: entre tradições e inovações. 2013. (Encontro).

I Seminário de Ensino de História nas Redes de Formação: Impactos nas Escolas Públicas do Rio de Janeiro.Ensino de Históra e Redes de Formação: a experiência da UFRJ. 2013. (Seminário).

I Seminário de Ensino de História nas Redes de Formação: Impactos nas Escolas Públicas do Rio de Janeiro.Ensino de Hstória: objeto de disputa em meio aos debates sobre formação docente. 2013. (Seminário).

I Seminário do LAboratório de Pesquisas em Educação do Corpo - LABEC - UFRJ.Pesquisa em Educação do Corpo: a relevância na formação de professores. 2013. (Seminário).

Recepção aos Novos Alunos do Instituto de Química.Perspectivas e desafios da Educação no Brasil. 2013. (Outra).

Seminário "Para que serve a História?".Para que serve a História?. 2013. (Seminário).

Seminário Anísio Teixeira.Tempo Presente no ensino de História: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares. 2013. (Seminário).

Seminário Interno Oficinas de História.Sentidos do ensino de história na educação básica. 2013. (Seminário).

X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Políticas e Práticas no Ensino de História.Ensino de História e Formação de Professores. 2013. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de História.Coordenação do Simpósio Temático 114:Nas oficinas da História: ensino de história e historiografia. 2013. (Simpósio).

10 Simpósio de Educação de Itaboraí.A contribuição social do conhecimento histórico em sala de aula. 2012. (Simpósio).

I Encontro PIBID História e Pedagogia da UEL.Os desafios da formação para a docência. Perspectivas da licenciatura no Brasil. 2012. (Encontro).

III Encontro Internacional de Ensino de História VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Perspectivas do conhecimento histórico no Ensino Médio. 2012. (Encontro).

III Seminário de História "Ensino, Memória e Comemoração".Ensino de História: lugar de fronteira, lugar de memória e de reflexão crítica. 2012. (Seminário).

I Simpósio sobre ensino de Didática do LEPED.A disciplina acadêmica Didatica nos currículos de formação de professores. 2012. (Simpósio).

IV IAACS - The Fourth World Curriculum Studies Conference. Tempo presente no ensino de História: historiografia, cultura e didatica no currículo. 2012. (Congresso).

Seminário 10 anos do GRUPHESP.Livros didáticos, professores autores e disciplinas escolares. 2012. (Encontro).

Seminário Comemorativo PPGE/UFRJ 40 anos.Mesa da Cerimônia de Abertura. 2012. (Seminário).

X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Conhecimento, curriculo e disciplinas escolares .Overcoming the Crisis in Curriculum Studies. 2012. (Congresso).

XV Encontro Regional de História. Ofício do historiador:ensino &pesquisa.Coordenação do Simpósio Temático Ensino de História e tempo presente: entre debates teóricos e desafios político-culturais. 2012. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Formação de Professores e trabalho docente. 2011. (Simpósio).

Currículo de História em Pauta.Currículo de História: quando o currículo é o Livro Didático. 2011. (Seminário).

Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica em Políticas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares.Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares. 2011. (Outra).

I Seminário do Grupo de Estudos GELHIS.Ensino de História e Pesquisa. 2011. (Seminário).

IX Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.GP2 - Formação de professores e saberes Docentes. 2011. (Encontro).

VII Jornada de Pesquisa e Intercâmbio do NIPIAC.Subjetivação e Educação: o que é ser criança e jovem hoje. 2011. (Outra).

XXVI Simpósio Nacional de História.Tempo Presente no Ensino de História: Mediações Culturais no Currículo. 2011. (Simpósio).

I Encontro Regional do Rio de Janeiro sobre Formação de Professores para o Ensino da Arte: O estado da arte da formação do professor de arte.Políticas Institucionais e Regionais para a Formação de Professores de Arte. 2010. (Encontro).

II Encontro de Prática de Ensino de História da UFRJ: a Prática de Ensino no contexto das atuais políticas educacionais?.A formação de professores de História no contexto das atuais políticas educacionais. 2010. (Encontro).

Laboratório do Imaginário Social e Educação -LISE - 20 anos.Mesa redonda: LISE - 20 anos. 2010. (Outra).

Seminário Nacional - O valor da História hoje.Mesa-redonda: A questão do presente e o ensino aprendizado da história. 2010. (Seminário).

Seminário Pesquisa e Ensino de História.Historiografia e Ensino de História. 2010. (Seminário).

VII Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea: desafios e propostas - Linguagens, Tecnologias e Apreendizagem.Conferência de Abertura. 2010. (Simpósio).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino/UFMG.Ensino de História: mobilização de saberes e produção de sentidos no currículo.. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino/UFMG.Didática da História e teoria da História: produção de conhecimento na formação de professores: problemas e desafios. 2010. (Encontro).

32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Monografiias: marcas do currículo na visão dos estudantes de um curso de Licenciatura em Química/UFRJ. 2009. (Outra).

IV Seminário Desafios do Ensino Médio "A Sorbonne e o Brasil".Mesa redonda "Formação de professores: reformas e desafios". 2009. (Seminário).

IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.Os currículos da Licenciatura em Química da UFRJ: algumas questões de estudo. 2009. (Encontro).

XIV Semana da Educação.Eixo 1: Pedagogia: campos de formação e atuação. 2009. (Outra).

XXV Simpósio Nacional de História História e Ética.Coordenação do Simpósio Temático n° 33: Ensino de História e Historiografia: narrativas, saberes e práticas. 2009. (Simpósio).

Seminário Nacional Ensino de História: memória e historiogtafia.Professores na sala de aula: narrativas no ensino de História. 2008. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de História: metodologias e novos horizontes..Membro da Comissão Científica do evento. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de História: metodologias e novos horizontes.Coordenação do GT Formação de professores. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. A pesquisa em Ensino de Histpória: metodologias e novos horizontes..MR Formação de professores. 2008. (Encontro).

20 anos da Escola de Educação da UNIRIO.MR Formação de professores. 2007. (Outra).

35 Anos Pós-graduação em Educação. Faculdade de Educação UFRJ.MR O programa de Pós-graduação por seus protagonistas. 2007. (Outra).

Encontros da Associação dos Geógrafos Brasileiros-AGB Seção Rio de Janeiro.MR: Territórios do narcotráfico no Rio de Janeiro: um tema para a Geografia escolar? A polêmica do livro didático.. 2007. (Encontro).

Forum de Coordenadores dos Cursos de Graduação em História do RS.Para além do espaço escolar: novos espaços de atuação do historiador- a responsabilidade dos cursos de graduação. 2007. (Outra).

IX Semana de Educação e Cultura da UFRJ. Educação do Novo Milênio.MR: A qualidade da formação docente por níveis de ensino.O licenciado: entre o domínio dos conceitos ea competência docente.. 2007. (Outra).

Seminário: os livros de História na escola: trajetórias e usos.Professores e livros didáticos: narrativas e leituras no ensino de História. 2007. (Seminário).

Seminário comemorativo dos vinte anos do PROEDES.MR Pesquisa em História da Educação e fontes documentais. 2007. (Seminário).

Terças Abertas LaPEADE.Inclusão/Exclusão e formação docente. 2007. (Outra).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços.Coordenação do GT Saberes docentes e Saberes escolares. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..Educação patrimonial e antiguidade clássica: um projeto para a formação inicial de professores na UFRJ. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..Membro da comissão científica. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..MR Saberes docentes e escolares na formação de professores. 2007. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade:territórios e deslocamentos.Coordenação do Simpósio temático: Ensino de História: currículo, cultura e linguagens. 2007. (Simpósio).

XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.A história ensinada:saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Simpósio).

XXIV Simpósio Nacional de História. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Mesa de debates políticos: Ensino de História e formação do professor. 2007. (Simpósio).

I Seminário Interdisciplinar em História e Educação.Ensino de História: lugar de fronteira, memória e reflexão crítica. 2006. (Seminário).

I Seminário Local do Projeto Conexões de Saberes."Acesso e permanência dos estudantes de origem popular na UFRJ". 2006. (Seminário).

Usos do Passado XII Encontro Regional de História Anpuh Rio de Janeiro.Coordenadora de Simpósio Temático 19 Ensino de História: saberes e práticas curriculares. 2006. (Seminário).

Usos do Passado XII Encontro Regional de História Anpuh Rio de Janeiro.Usos do passado: ensino. 2006. (Seminário).

I Encontro Nacional de Ensino de Biologia III Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional RJ/ES.Formação docente: território contestado. 2005. (Encontro).

III Seminário Integrado da Diretoria de Educação Fundamental.Os saberes de quem ensina. 2005. (Seminário).

Seminário de Prática Pedagógica Discente.Licenciatura: integração universidade- escola. 2005. (Seminário).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clá/ssicos /XV Ciclo de debates em História Antiga. Saberes clássicos no tempo presente. 2005. (Congresso).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/ XV Ciclo de debates em História Antiga. Saberes clássicos no tempo presente. O ensino de História hoje. 2005. (Congresso).

XXIII Simpósio Nacional de História. História: guerra e paz.Coordenadora do Simpósio Temático História e Ensino: saberes e práticas. 2005. (Simpósio).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz.A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2005. (Simpósio).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz.Ensino de história: lugar de fronteira.. 2005. (Simpósio).

Conferência de abertura do ano letivo de 2004.O Colégio de Aplicação e a formação de professores. 2004. (Outra).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Narrativas e leituras no ensiino de História. Narrativa histórica no ensino de história. 2004. (Encontro).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Encontro).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. Currículo: pensar, sentir, diferir..Entre o estranho e o familiar: o uso de analogias no ensino de História. 2004. (Outra).

VI Semana de Educação da UFRJ.Prática docente: o desafio dos cursos de licenciatura. 2004. (Encontro).

Colóquio de Didática do Ensino Superior.Os saberes dos professores. 2003. (Outra).

Colóquio Novos Saberes Pedagógicos.Ensino de História: entre saberes e práticas. 2003. (Outra).

III Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação.Colégios de Aplicação e a formação de professores. 2003. (Seminário).

Semana de Licenciatura.A Prática de Ensino e a produção de saberes na escola. 2003. (Outra).

Curso de extensão: Formação de professores: uma discussão em curso.Aula em curso de extensão. Os saberes docentes e sua formação.. 2002. (Outra).

Mesa-redonda: A pesquisa sobre os saberes dos professores: perspectivas nacionais e internacionais.A pesquisa sobre os saberes dos professores de história. 2001. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Thiago Saldanha Lacerda

Sá, M.E.N. de; MELLO, J. B. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Leitura, Escrita e Letramento no ensino de História. A formação de alunos autores, escritores e contadores de História. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: CLAUDIA RODRIGUES DO CARMO ARCENIO

AZEVEDO, P. B.MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES, A. C.. Nas trilhas da memória: os caminhos do letramento na escola através das trajetórias de vida de professoras alfabetizadores do PARFOR/UFRRJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Multidisciplinar/UFRRJ.

Aluno: Jéssica Gabrielle de Souza

MUAZE, M. A. F.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.. Como ensinar História? Uma análise da prática e da experiência docente através de relatos de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Historia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anna Paula Campos da Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.;Azevedo, Patricia B. de. Entre o ?não poder? e o ?não saber? há caminhos? Narrativas docentes sobre o ensino de gênero no currículo de história.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luciana de Resendes Ferreira da Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; SCHUELER, A.F.M. de. A disciplina História na formação de professores: forjando uma "identidade"através do currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Paulo José Assumpção dos Santos

CARVALHO FILHO,S.A;MONTEIRO, A. M. F.C.; KELMAN, C.; SOUSA, G. P.. Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Paula Eduarda das Dores de Souza Lima

MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; BORGES, V.. Discursos de responsabilização docente nas políticas curriculares na região ibero-americana. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Jonas Camargo Eugenio

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, N. M.; GIL, C. Z. V.; RODRIGUES, M. C. M.. Travessias: histórias de migrantes n o ensino de temas sensíveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hugo Monção de Mattos Corrêa Rosa e Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, C. M.; MUAZE, M.. Violência em questão: propostas para uma abordagem crítica de fotografias da guerra do vietnam. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Lourenco Cezar da Silva

XAVIER, L. N.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, H. M. M.; MIRANDA, C.. Museu da Maré: lugar de memória e sua interface coma educação não formal: memória de um lugar.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Cristiana de Lima Tomaz Abrantes

CABRAL, M.A.; ARAUJO, H. M. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIM, E. A.. Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História ( ProfHistória)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Eduardo de Souza Costa

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.. PRPG e o ensino de História: uma articulação potente para a produção da narrativa histórica escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Luiza Rafaela Bezerra Sarraff

PENNA, F. A.MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.. Tempo, tempo, tempo: Usos da noção de tempo histórico nos livros didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Rosineire Silva de Almeida

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; LEITE, V. F. A.. Didática nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre a docência de 11 professoras. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Lorelay Brandão Façanha

MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.; CRUZ, G. B.. Ensino de noções de tempo:investigaçnao sobre saberes docentes mobilizados nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Camila Costa Gigante

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.. Qual é o "Mais" da Educação? Uma investigação do Programa Mais Educação como política curricular. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

Aluno: Maria Fernanda Müller

Andrade, E.P. de;MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.. O conhecimento histórico entre os muros da Universidade e da Escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

Aluno: Maria Perpétua Baptista Domingues

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; DOMINGUES, H. M. B.. Entre silêncios, pretéritos e demandas do presente: narrativas indígenas no livro didático de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Marcus Vinícius Monteiro Peres

MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, H. M. M.; GABRIEL,C.T.. Ensino de História, novas tecnologias digitais e temporalidades: uma análise discursiva de material didático em circulação nas escolas públicas de educação básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Jules Marcel de Oliveira

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ALMEIDA, M. I.. ÊTHOS docente de formadores referenciais: a didática de professores em quesrtão. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Diego Deziderio

ROCHA,H.A.B;MONTEIRO, A. M. F.C.PENNA, F. A.. A Lei 10.639 e o Programa Nacional do Livro Didático: Tensões de um processo e seus sujeitos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Leni da Silva Maciel

DIAS, R. E.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BARREIROS, D. R. A.. As implicações produzidas pela avaliação externa no trabalho docente: uma análise no município de Duque de Caxias-RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Rafaela Albergaria Mello

MONTEIRO, A. M. F.C.; BORGES, V. L. B.; FREITAS, A. M. A.; COSTA, C. S.. A multiplicidade da temática indígena: ensino de história, livros didáticos e legislação. 2016 - Pró-reitoria de Pós-graduação do Colégio Pedro II.

Aluno: Raquel Brayner da Silva

CARVALHO, A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.. O ensino de História dos anos iniciais: as políticas da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e a perspectiva do multiculturalismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Mendes Lins

MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.; FERREIRA, M. M.. Linhas do tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raone Ferreira de Souza

MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.; WANDERLEY, S.. Usos e possibilidades do podcast no ensino de história.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandro Paz Ferreira

CASTRO, F. L. V.;MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.. Por um lugar ao 'sol nascente': discursos e representações sobre o japonês como imigrante indesejável no Brasil(1908-1945). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Quincas Rodriguez de Souza

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GRINBERG, K.. O uso de fontes como estratégia didática para aprendizagem histórica na educação básica.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Teresa Cristina Jaccoud Orlande

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MENDES, R. R. L.. Currículo de Geografia: abordagens sobre a crise ambiental em Livros Didáticos do 7º ano do Ensino Fundamental (1984, 1996, 2006 e 2011). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcella Albaine Farias Costa

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GRINBERG, K.. Currículo, História e tecnologia: que articulação na formação inicial de professores?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Silva Moreira

SOARES, Antônio J. G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; STIGGER, M. P.. Educação do corpo nos Centros Integrados de Educação Pública(1983-1987/1991-1994). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Jules Marcel de Oliveira

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; NOGUEIRA,M.A.. Êthos docente de formadores referenciais: a Didática dos professores em questão. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Teresa Cristina Jaccoud Orlande

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Permanências e mudanças no currículo de Geografia: abordagens socio-ambientais nos livros didáticos do 7 ano do Ensino Fundamental(1980-2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Fernanda Müller

Andrade, E.P. de;MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Construindo saberes históricos em sala de aula: práticas e concepções de jovens professoress de História. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Natalia Collares de Moura

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; GUIMARÃES, M.. Currículos escolares: a articulação de saberes em práticas de Educação Ambiental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Paulo Raphael Siqueira Bitencourt

MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; LOPES,S.M.N.C.. "A pergunta que ensina": um livro didático de História do Brasil para os exames de admissão (1954-1971). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Érika Elizabeth Vieira Frazão

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Souza, M. G. A. de. Quem é o povo brasileiro nos livros didáticos de História? Um estudo a partir do campo do currículo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Adriana Soares Ralejo

MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; RAVALLEC, C. T. G. L.. Autoria de livros didáticos: desafios e possibilidades da produção do conhecimento histórico escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Nathaly Pisão da Silva

ARAUJO, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Tornar-se professor de História: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e o trabalho docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Letícia Santos da Cruz

ANDRADE, L. T.; PRADO, G. V. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Escrita docente: monografias do curso de especialização Saberes e Práticas - alfabetização, leitura e escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fernanda Izidro Monteiro

ANDRADE, L. T.; PRADO, G. V. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Professor Alfabetizador: identidade, discurso e formação continuada. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Higor Figueira Ferreira

MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; SILVA, J. C. S.. A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA MENINOS PRETOS E PARDOS NA CORTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Mônica dos Santos Melo

MAURICIO, L. V.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BRAGANCA, I. F. S.; TAVARES, M. T. G.. O tempo integral e o espaço de formação de professoress no programa Escolas do Amanhã: a visão dos participantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Fábio Dias Nascimento

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.. Currículo de História na web: uma abordagem discursiva de propostas da Educop´´dia para o ensino de História. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Daniel Carlos Knoll

ABUD,K.M.; GLEZER, Raquel;MONTEIRO, A. M. F.C.. O paradigma da didática da história: um estudo sobre a identidade histórica docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diego Bruno Velasco

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; Leite,M.. "Realidade do Aluno", "Cidadão Crítico", "Conhecimento Escolar": que articulações possíveis no Currículo de História?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Narayana Fernandes de Sousa

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Investigando concepções de meio ambiente na disciplina escolar Geografia. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Cecília do Nascimento Bevilaqua

MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; FERREIRA, M. S.. A trajetória do ensino de espanhol no Colégio Pedro II(1985-1996). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Renata Pontes Pereira Barreiros

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; SELLES, S. L. E.. Professores de Língua Inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Luciene Maciel Stumbo Moraes

ANHORN,C.T.G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; KOFF,A.M.N.S.. "Conteúdos importantes" em História no curríuculo da educação básica: um estudo a partir da disciplina Estudos Sociais no Colégio Pedro II. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Adriana Barbosa Soares

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, C. S.. A formação de formadores: um encontro com as práticas discursivas de sujeitos tutores e professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Karina Siciliano Oliva Saraiva

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Saberes e práticas na educação não formal: os saberes mobilizados pelos mediadores do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Irene de Barcelos Alves

MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de; Souza, M. G. A. de. Entre a regulação e persuasão: a política curricular para o livro didático de Geografia dos anos iniciais do Ensino Fundamental no PNLD 2010. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcela Loivos Considera

Sangenis, L.F.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Alvarenga, M. S. de. "Que sejam as mães da pátria" - histórias e memórias do Curso Normal Rural de Cantagalo. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nayara Galeno do Vale

MONTEIRO, A. M. F.C.. Delgado de Carvalho e o ensino de História: livros didáticos em tempos de reformas educacionais (1931-1946). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria da Conceição Maggioni Poppe

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Frangella, R. de C. P.. Sentidos de Prática em Currículo de Curso de Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Daniel de Albuquerque Bahiense

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.. O Bom Aluno de História: o que o conhecimento histórico escolar tem a ver com isso?. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Roberto de Oliveira Beserra

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; ROCHA,H.. O tema no ensino de História: desafios docentes no desenvolvimento curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Andrea Pierre dos Reis

GASPARELLO, A. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Azevedo, Joanir Gomes de. O currículo em ciclos no contexto da prática: com a palavra, o professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fábio Brandolin

SOARES, Antônio J. G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; NETO, A F. A percepção dos alunos sobre a educação física no ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MACEDO, E.. A política Curricular de História no Mercosul Educacional: investigando os discursos sobre identidade regional. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcele Xavier Torres

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.. Sentidos de prática na formação de professores: investigando a reforma curricular da licenciatura em História da FAFIC-RJ, nos anos 2000. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Michele Pereira de Souza da Fonseca

SANTOS, M.P.dos;MONTEIRO, A. M. F.C.; MARQUES, L. P.. Inclusão: culturas, políticas e práticas na formação de professores em Educação Física da UFRJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Jefferson da Costa Soares

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; TURA, M. L. R.. O ensino de Sociologia no Colégio Pedro II. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcia de Sousa Terra Brito

Costa, Marcio;MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.. Práticas e percepções docentes e suas relações com o prestígio e clima escolar das escolas públicas do município do Rio de Janeiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fernando de Araújo Penna

MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; FERREIRA, M. S.. Sob o nome e a capa do Imperador: a criação do Colégio Pedro II e a construção do seu currículo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Rosilene Ribeiro

CARVALHO, M. A. O.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Garcia,Pedro Benjamin C S. Além das Letras: sentidos e significados de um projeto de formação de professores em Petrópolis, RJ.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria Verônica Rodrigues da Fonseca

FERREIRA, M. S.; MOREIRA, A. F. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Entre especialistas e docentes: percursos históricos dos currículos de formação do pedagogo. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ana Paula Alves Marinho

MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.; FERREIRA, M. S.. Do ser professor das séries iniciais: marcas identitárias na atuação profissional. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Márcia Cristina de Souza Pugas

GABRIEL,C.T.; MACEDO, E.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Sentidos de identidade nacional no currículo de História das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ana Paula Taveira Soares

MONTEIRO, A. M. F.C.; MOREIRA, A. F. B.; GABRIEL,C.T.. A disciplina escolar História: identidades sociais no currículo. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Caroline Duarte Lopes de Borborema

MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES, A. R. C.; CAVALIERE, A. M. V.. Política de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: um estudo de caso na rede municipal de Niterói. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Cristiane Joazeiro B

ANDRADE, L. T.; CARVALHO, M. A. O.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Scaramussa. Escrita docente: a constituição de um gênero discursivo na formação continuada de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Waldemir de Araújo Filho

MONTEIRO, A. M. F.C.; SOUZA,M.I.G.F.M.; DUARTE,R.M.. Cinema e Ensino de História na perspectiva de professores de História. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Selma Cotta Chauvet Coelho

SENNA,L.A.G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Mattos,C.L.G.de. Interações subjetivas no contexto escolar-uma prática possível?. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvia Braña López

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BARRETO,R.G.. O exame na produção de políticas curriculares: a avaliação contextualizada. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: SABRINA BARBOSA GARCIA DE ALBUQUERQUE

LUDKE, M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; NEVES,M.A.C.M.. O professor regente da educação básica e os estágios supervisionados na formação inicial se professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Amilcar Araújo Pereira

MONTEIRO, A. M. F.C.; SINDER, V.; GIACOMINI, S. M.. Paulo Silva e as relações raciais no Brasil:uma experiência sobre identidades construídas no espaço escolar.. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Warley da Costa

Bonato, N.M.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Souza, M.E.V.. As imagens da escravidão nos livros de História do ensino fundamental: representações e identidades.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana de Oliveira

LOPES, A. R. C.; Alves,N;MONTEIRO, A. M. F.C.. A disciplina escolar História no Colégio Pedro II: reinterpretações curriculares dos anos 1980 aos primeiros anos do século XXI. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Félix Conti

MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMOES, R. H. S.; LEITE, J. L.; FRANCO, S. P.; FERRACO, C. E.. Formação continuada de professores em 'lugares de fronteira'. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eunice Maria Ferreira Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; COELHO, L. M. C. C.. Concepções e práticas de gestão em Escolas Públicas da rede estadual do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação/FE) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janete de Fátima Barause Neri

Garcia,Tania Braga;MONTEIRO, A. M. F.C.; SCHMIDT, M. A.. A seleção de conteúdos de história por professores do Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mônica Pinheiro Fernandes

ANDRADE, L. T.; FIAD, R. S.; CARVALHO, M. A. O.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Formação continuada de professores : rede de fios dialógicos tecida pela escrita. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Paulo de Araújo

MAURICIO, L. V.; MAZZOTTI, T. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.. As representações sociais de professores sobre progressão continuada. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Edna da Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; SCHMIDT, M. A.; GARCIA, T. B.. O livro didático e as formas do conhecimento em aulas de história no ensino médio.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Danielle Parker Andrade Espindola

MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMAN, Lana M.C.; SILVA, Ceris S. R.. O uso do livro didatico, em sala de aula, por professores de Historia. 2003. Dissertação (Mestrado em Pos -graduação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcus Leonardo Bomfim Martins

MONTEIRO, A. M. F.C.; ROSISTOLATTO, R.; ROCHA,H.; CERRI, L. F.; FERNANDES, C. O.. A (im)possibilidade da avaliação no ensino de História: uma analise a partir de exercícios de livros didáticos.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Renata Augusta dos Santos Silva

MAGALHAES, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; CAIMI, F. E.; GONTINJO, R.. A quem cabe formar o professor de história? Os caminhos e debates em torno da construção de um ethos de formação.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana de Oliveira Amorim

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; CRUZ, G. B.; MAGALHAES, M. S.; ROCHA,H.A.B. Linhas, enredos e territórios: cartografias docentes de professores iniciantes de História. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Heloize da Cunha Charret

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GIRALDO, V. de A.; MARTINS, M.do C.; BERNARDO, J. R. R.. Integração curricular nas reformas do Ensino médio. Estabilidade e mudança no embate entre as áreas de conhecimentos e as disciplinas escolares. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Aline Souza Oliveira Lanzillota

MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; GONCALVES, T.; BOCCHETTI, André; COELHO, L. M. C. C.. Autoria docente (e discente) na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Bruno Velasco

MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; ROCHA,H.A.B; MAGALHAES, M. S.; Reznik,L.. Narrativas de História do Brasil no ENEM: Disputas curriculares pela hegemonização do conhecimento escolar. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Érika Elizabeth Vieira Frazão

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; ROCHA,H.A.B; BRAGANCA, I. F. S.. Licenciatura em História e Educacao Básica: que articulações curriculares em meio às disputas por escola pública democrática?. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luisa Azevedo Guedes

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; PRADO, G. V. T.; SAMPAIO, C. D. S.. O Programa de residência docente do Colégio Pedro II: escritas em formação na área dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Rosangela Padilha Thomaz dos Santos

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, T.; PRADO, G. V. T.; CARVALHO, Carlos Roberto. As narrativas escritas como possibilidades de formação continuada de professores alfabetizadores. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Sônia Maria Milone de Freitas Travassos

CORSINO, P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CABRAL, M.; PERROTTI, Edmir. Concepções, funções e práticas de salas de leitura de escolas da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Adriana Soares Ralejo

MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; FERREIRA, M. S.; ROCHA,H.A.B; MIRANDA, S. R.. "Lugar de autoria": contingências, desafios e possibilidades nas produção de livros didáticos de História. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Juliana Marsico Correia da Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; CABRAL, M.; iveira, Thiago Ranniery Moreira de; AMORIM, A. C. R.; MACEDO, E.. Formação de professores e a constituição de subjetividades: uma abordagem discursiva do currículo na educação de jovens e adultos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Zacarias Marinho

TURA, M. L. R.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.; PEREIRA, T. V.; COSTA, M. A. T.. A política de programas/projetos e a construção do currículo numa escola de comunidade rural. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

Aluno: LUCAS PYDD NECHI

SCHMIDT, M. A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MARTINS,E.C.de R.; MELLO, P. E. D.; FRONZA, M. O novo humanismo como princípio de sentido da Didática da História: reflexões a partir da consciência histórica de jovens ingleses e brasileiros. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fabiana Moura rRdrigues

LOPES,S.M.N.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; RIZZINI, I.; MARTINS, A. M. S.; OTRANTO, C. R.. Quem ensina a ensinar? Curso de formação de professores para o Ensino Normal - CFPEN(1966-1976). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Yara Cristina Alvim

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.; MIRANDA, S. R.; SOUZA, E. C.. Humanas oficinas: escrituras de vida no campo do Ensino de História. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luciene Maciel Stumbo Moraes

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Leite,M.; ROCHA,H.A.B. A disciplina Estudos Sociais nos anos iniciais do colégio Pedro II: disputas e negociações curriculares em perspectiva. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: ELVIS HAHN RODRIGUES

SCHUELER, A.F.M. de;MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.; OLIVEIRA, C. M. C. A.; RANGEL, J. A. S.. A nacionalidade brasileira como narrativa escolar: raça e nação nos livros didáticos de Histórisa. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

Aluno: Daniel Vieira Helene

PRADO, M. L. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Bittencourt,C.M.F.; FAVARETTO, C. F.; SALIBA, E. T.. A História: seu ensino e sua aprendizagem: conhecimentos prévios e o pensar historicamente. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leila Lopes de Medeiros

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; CRUZ, G. B.; SOUSA, G. G.; SANTOS, E. O.. Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia-LIPEAD da UNIRIO. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria da Conceição Maggioni Poppe

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; ANDRADE, L. T.; LOPES, A. R. C.; BRAGANCA, I. F. S.. Processos de identificação docente em currículo de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: TATIANA POLLIANA PINTO DE LIMA

TOURINHO, M. A. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; AGUIAR, E. P.; SA, M. R. G. B.; GARCIA, R. P. M.; LIMA, M.M.A.. Entrelaçando saberes e práticas: a História ensinada no 5 ano do Ensino Fundamental na cidade de Salvador(BA). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Edmilsa Santana de Araújo

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.; NEGREIROS, F.; SOUZA, L. H. P.. Docentes em formação: investigando o currículo do curso de pedagogia do PARFOR/UFPI. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: José de Inocêncio Narciso Cossa

TURA, M. L. R.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MARTINS, A. M. S.; DIAS, R. E.; PEREIRA, T. V.. Produção do currículo no ensino secundário geral: compreensão das práticas docentes nas escolas Gengibre e Girassol. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

Aluno: Marcus Leonardo Bomfim Martins

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROSISTOLATTO, R.. Ensino de história e avaliação: o que tem sido considerado aprender história?. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Veronica Borges de Oliveira

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; MACEDO, E.; IVENICKI, A.. Espectros da profissionalização docente nas políticas curriculares para a formação de professoes:: um self para o futuro professor. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Molisani Ferreira Alves

MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CORSINO, P.; KRAMER, S.; CORREA, M. L. G.. Palavras que contam: discursos de professoras em formação sobre o trabalho com a linguagem na educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Érika Elizabeth Vieira Frazão

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W. da. Povo brasileiro e democracia: sentidos mobilizados no currículo de História. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Diego Bruno Velasco

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. Conhecimento escolar em pauta: uma investigação sobre os sentidos de "verdade" no currículo de História. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Leonardo Villela de castro

CORSINO, P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; MICARELLO, H. A. L. S.; SOUSA, G. G.. Encontro dos rios: Um estudo comparado da formação de professores de Educação Infantil em Dois Cursos de Pedagogia, Presencial e a Distância, da UNIRIO. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Clarissa Bastos Craveiro

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SANTOS, J M C T; DIAS, R. E.; Frangella, R. de C. P.. Políticas curriculares para a formação de professores: processos de identificação docente.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Verônica Rodrigues da Fonseca

FERREIRA, M. S.; CANDAU, V. M. F.; CARLOS, E. J.; MOREIRA, A. F. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.. A disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia(FNFi)(1939-1968): arqueologia de um discurso. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Joana d'Arc Souza Feitoza Varejão

ANDRADE, L. T.; SOBRAL, A.; SAMPAIO, C. D. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Formação continuada e práticas de leitura e escrita com alunos de classes populares: do dialogismo aos gêneros, a responsividade docente. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Luciano Magela Roza

SANTOS, L. L. C. P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; RANGEL, Marcelo de Mello; MIRANDA, Shirley Aparecida de; DUTRA, Soraia Freitas. A história afro-brasileira pós-abolição em livros didáticos. 2014. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernando de Araújo Penna

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; MAGALHAES, M. S.; ROCHA,H.A.B; BUSTAMANTE, R. M. C.. Ensino de história: operação historiográfica escolar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Alessandra Nicodemos O

MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.; BITTENCOURT, C.; VARGAS, Sonia de; FAVERO, Osmar. Silva. O trabalho docente de História no PEJA/RJ: as possibilidades de elaboração, execução e ressignificação de um currículo crítico. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Garcez de Carvalho

XAVIER, L. N.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, Antonio Carlos Jucá de; GOMES, A. M. C.; BRANDAO, Z.. As pequenas comunidades rurais e o ofício de ensinar: o professor leigo a funcionário municipal (1940-2000). 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Edinaldo Medeiros Carmo

MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.; Barzano, M.A.L.; Andrade, E.P. de; SALOMAO, S. R.. Saberes Mobilizados por Professores de Biologia e a Produção do Conhecimento Escolar. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Cristina de Souza Pugas

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; Leite,M.; LELIS, I. A. O. M.. Conhecimento e docência no currículo de pedagogia: entre o pedagógico e o disciplinar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Warley da Costa

ANHORN,C.T.G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CANDAU, V. M. F.; LIMA, M.; Leite,M.. Currículo e produção de diferença: "negro" e "não negro" na sala de aula de história. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Anita de Sá e Benevides Braga Delmas

MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; FERREIRA, M. S.; NOGUEIRA,M.A.; PEREIRA, S. G.. A construção do currículo do curso de Licenciatura em Educação Artística: desafios e tensões(1971-1983). 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Margareth Brainer de Queiroz Lima

MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; CRUZ, G. B.; SAMPAIO, C. S.; LEAL, T. F.. O ensino da leitura e da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Iandra Pavanati

SOUSA, R. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FAVERI, M.; CAMARGO, I. A.; LUZ FILHO, S. S.; REMOR, C. A. M.. Tríptico: modelo de categorização básica de imagens fixas para o processo didatico-pedagógico de ensino médio. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiza Alves Ribeiro

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; LOPES,S.M.N.C.; SAMPAIO, C. S.; FIAD, R. S.. Sobre fios e identidades docentes na escrita profissional dos professores - um estudo sobre cadernos docentes e registros de classe. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Patricia Bastos de Azevedo

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; CORSINO, P.; ROCHA,H.; SIMAN, Lana M.C.. História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Roniglese Pereira de Carvalho Tito

MONTEIRO, A. M. F.C.. A Institucionalização do Ensino Superior de História em Porto Nacional, Tocantins (1963-2002). 2011. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisa Prestes Massena

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; Oliveira, R.J. de; Schnetzler,R.P.; LOPES, A. R. C.. A história do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005). 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ana Maria Gomes de Almeida

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; MARINHO, M.; FRIGOTTO, E. I. dos S.. Discursos Sobre Leitura Entre Professores do 6° Ano do Ensino Fundamental: subsídios à formação continuada e à Constituição de espaços de letramento na escola. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SIMAN, Lana M.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, J. S.; ABREU, M. C.; GOMES, N. L.; GONCALVES, L. A. O.. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, Lana M.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Faria Filho,L.M.; MELO, M. C.; MIRANDA, S. R.. Livro didático de História: entre prescrições e usos. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Beatriz Boclin Marques dos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.; GASPARELLO, A. M.; Bittencourt,C.; FERREIRA, M. S.; GABRIEL,C.T.. O currículo da disciplina escolar História no Colégio pedro II.a década de 1970, entre a tradição acadêmica e a tradição pedagógica: a História e os Estudos Sociais. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Regina Bortolini de Castro

MONTEIRO, A. M. F.C.; MAURICIO, L. V.; CAVALIERE, A. M. V.; FERREIRA, M. S.; ARRUDA, A.. Pesquisa na formação de professores: experiências e representações. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Daniela Patti do Amaral

Oliveira, R.J. de; Leher,R.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PALMA FILHO, J. C.; LEMGRUBER, M. S.. Faculdade de Educação da UFRJ: argumentos pela sua constituição como território de formação teórica e prática dos licenciados. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Kátia Regina Xavier da Silva

SANTOS, M.P.dos; AZEVEDO, N.S.N. de;MONTEIRO, A. M. F.C.; RANGEL, M.T.A.S. de; SANTOS,A.B.G. dos. Criatividade e inclusão na formação de professores: representações e práticas sociais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: José Carlos Lima de Souza

Kocher,B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ALVES,C.M.C.; STOTZ,E.N.; Mattos,M.B.. O movimento dos trabalhadores rurais Sem Terra(MST)- o moderno príncipe educativo brasileiro na história do tempo presente. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eloiza Dias Neves

LELIS, I. A. O. M.; Garcia,Pedro Benjamin C S; LUDKE, M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; DAUSTER, T.. Entre o ?quintal?, a ?casa? e a ?rua?, o ofício docente em contexto rural: um estudo de caso?. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Regina Gonçalves Couto dos Santos

SANTOS, N. M. P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, V. L.; SANTOS, M. S. S.; ROSAS, A. M. M. T. F.. O ensino do aluno de graduação em Enfermagem-componentes ideológicos da pedagogia histórico-crítica- o caso da Escola de Enfermagem Anna Nery. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Anna Nery.

Aluno: Luiz Otavio Neves Mattos

PENTEADO, H. D. O.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CATANI, D. B.; GARRIDO, E.; LELIS, I. A. O. M.. Explicadoras do Rio de Janeiro:estudo sobre uma forma de exercício da docência. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da USP/SP.

Aluno: Helenice Aparecida Bastos Rocha

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; PAIXAO, L. P.; SIMAN, Lana M.C.; BATISTA, A. A. G.. O lugar da linguagem no ensino de História: entre a oralidade e a escrita. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Everardo Paiva de Andrade

SELLES, S. L. E.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; LINHARES, C. F. S.; FERREIRA, M. S.; FONSECA,S.G.; Engel, M.G.. Um trem rumo às estrelas. A oficina de formação docente para o ensino de História.O curso de História da FAFIC. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Serra Ferreira

MONTEIRO, A. M. F.C.; MOREIRA, A. F. B.; LOPES, A. R. C.; SELLES, S. L. E.; MENDONCA, A. W. P. C.. A história da disciplina escolar Ciências no Colégio Pedro II. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: José Angelo Gariglio

Franco, C.; LELIS, I. A. O. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SOUZA,M.I.G.F.M.; BRACHT, V.. A cultura docente de professores de Educação Física de uma escola profissionalizante: saberes e práticas profissionais em contexto de ações situadas.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Heloize da Cunha Charret

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BERNARDO, J. R. R.. Integração curricular nas reformas do Ensino médio: estabilidade e mudança no embate entre as área de conhecimentos e as disciplinas escolares. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Gabriel Brasil de Carvalho Pedro

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Os Estudos Sociais nos anos iniciais em tempos de democracia: entre a alquimia disciplinar e a fabricação de professores polivalentes-generalistas.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Felipe da Silva Ferreira

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. Professores não licenciados na educação básica: sentidos de docência em cursos técnicos integrados ao ensino médio no CEFET/RJ. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Talita da Silva Campelo

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.. A formação de professores na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações, sentidos e vivências sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Maria Célia Santana Aguiar Ribeiro

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Ambientalização curricular no ensino fundamental: um estudo no âmbito das escolas sustentáveis. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Reinaldo Ferreira da Silva

PEREIRA, A. A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; HERINGER, R.. Percepções dos egressos do Curso de Letras com Licenciatura em Lingua Inglesa acerca de sua formação para uma educação anti-racista. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fernanda Isisdro Monteiro

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Professor autor, formador editor: constituições identitárias dialógicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luciana Borgerth Vial Corrêa

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.. Ilmar Rohloff de Mattos: profesor marcante na formação de professores de história. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Érika Elizabeth Vieira

MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo de história e democracia: como continuar pensando politicamente a formação docente de professores de história face as demandas do tempo presente. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Heloize da Cunha Charret

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; GOMES, M. M. P. L.. Políticas de integração curricular no tempo presente: investigando a construção sócio-histórica da área de ciências da natureza do ensino médio brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Sônia Maria Milone de Freitas Travassos

CORSINO, P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; CABRAL, M.. O lugar das salas de leitura/bibliotecas na escola: concepções e praticas de duas salas de litura de escolas municipais do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Talita da Silva Campelo

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROSISTOLATTO, R.. Contribuições da desprivatização da prática na formação inicial de professores: o caso de um PIBID Pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Mariana de Oliveira Amorim

MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; CRUZ, G. B.. Cartografias do devir docente: narrativas de si e narrativas históricas escolares de professores iniciantes de História. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Marcus Leonardo Bomfim Martins

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. A (im)possibilidade da avaliação no ensino de História: uma análise a partir de exercícios de livros didáticos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Adriana Soares Ralejo

MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; ROCHA,H.A.B. Autoria de livros didáticos: entre desafios e contingências da/na produção do conhecimento histórico escolar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Rosangela Padilha Thomaz dos Santos

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PRADO, G. V. T.. As narrativas escritas como possibilidades de formação continuada de professores alfabetizadores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luisa Azevedo Guedes

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SAMPAIO, C. S.. O programa de Residência Docente do Colégio Pedro II: escritas em formação na área dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Aline Souza de Oliveira Lanzillotta

GOULART, C. M. A.; ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Autoria em homologia de processos: construção de um caminho (im)possível. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Cecília Santos de Oliveira

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Formação de professores em ciências biológicas: significando a educação ambiental como inovação curricular. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Yara Cristina Alvim

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; MIRANDA, S. R.. Percursos e trajetórias no campo disciplinar: a produção do conhecimento histórico para os anos iniciais e para a pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Aline Lima da Silveira Lage

MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. O ingresso dos primeiros professores surdos de Libras no quadro efetivo de servidores públicos do INES. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Renata Augusta dos Santos Silva

MAGALHAES, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Formação de professores,Diretrizes curriculares e Ensino de História: os caminhos da construção do saber docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana de Oliveira Amorim

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; CRUZ, G. B.. Vir a ser performativo: o processo de constituição de professores de história por meio da análise de suas narrativas de si e de suas narrativa históricas escolares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Diego Bruno Velasco

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BARROS, J. D.. Conhecimento escolar em pauta: disputas nas construções das "verdades históricas"no Exame Nacional do ensino médio(1998-2017). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yara Cristina Alvim

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; FERREIRA, M. S.; COSTA, W. da. O lugar do ensino de História na formação inicial em pedagogia: uma análise da configuração de uma disciplina acadêmica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Zacarias Marinho

TURA, M. L. R.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, T. V.. A recontextualização de programas e projetos educacionais: os caminhos de uma escola de comunidade rural no Município de Mossoró-RN. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edmilsa Santana de Araújo

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. Docentes em formação: investigando o currículo de Pedagogia do PARFOR/UFPI. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Rosangela Padilha Thomaz dos Santos

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, T.. As narrativas como possibilidades de Formação Continuada de professores alfabetizadores. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Luciene Maciel Stumbo Moraes

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. O conhecimento escolar nas narrativas sobre o Rio de Janeiro: disputas e negociações disciplinares no currículo de Estudos Sociais no Colégio Pedro II. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Adriana Soares Ralejo

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; ANDRADE, L. T.. Autoria de livros didáticos: entre desafios e contingências da/na produção do conhecimento histórico escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Sônia Travassos

CORSINO, P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.. Bibliotecas e salas de leitura na escola: concepções e práticas em debate. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Zacarias Marinho

MONTEIRO, A. M. F.C.; TURA, M. L. R.; PEREIRA, T. V.. Recontextualização de Programas e Projetos Educacionais: os caminhos de uma escola de comunidade rural no município de Mossoró - RN. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UERJ.

Aluno: Luisa Azevedo Guedes

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.. O Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II: discursos em formação nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Luciano Magela Roza

SANTOS, L. L. C. P.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GONCALVES, L. A. O.. Leituras da experiência histórica afro-brasileira no livro didático: dever de memória. política de representação e saber histórico escolar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Luciene Maciel Stumbo Moraes

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; RIZZINI, I.. O conhecimento escolar nas narrativas sobre o Rio de Janeiro: disputas e negociações disciplinares no currículo de Estudos Sociais do Colégio Pedro II. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Silvia Camara Soter da Silveira

MONTEIRO, A. M. F.C.. Ensino de Dança na escola: impacto da formação inicial na graduação dos saberes docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edmilsa Santana de Araújo

FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Docência em formação: estudo do currículo de pedagogia no PARFOR/UFPI. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria do Socorro Soares

NOGUEIRA,M.A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Estágio Curricular supervisionado nos cursos de pedagogia da UFRJ: o instituído e o feito em relação à articulação teoria e prática na formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joana d'Arc Souza Feitoza Varejão

MONTEIRO, A. M. F.C.; ANDRADE, L. T.; SAMPAIO, C. S.. Formação continuada e ensino da língua materna às crianças de classes populares: do dialogismo ao gêneros, a responsividade docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria da Conceição Maggioni Poppe

MONTEIRO, A. M. F.C.. Identidade docente: diferenças no contexto da prática do currículo de pedagogia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcele Xavier Torres

MONTEIRO, A. M. F.C.. História da disciplina escolar "História do/no tempo presente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Thaís Lobosque Aquino

MONTEIRO, A. M. F.C.. O estágio curricular supervisionado e o exercício profissional do educador musical na contemporaneidade: formação, atuação e perfil identitário. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Caroline Duarte Lopes de Borborema

BARRETO,R.G.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FRIGOTTO,G.. Discursos na/da educação profissional e tecnológica: desafios político-curriculares para os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leila Lopes de Medeiros

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GOMES, M. M. P. L.. Formação inicial de professores a distância:as arrmadilhas do tempo nas políticas, nas práticas docentes e no currículo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Clarissa Bastos Craveiro

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Frangella, R. de C. P.. Políticas curriculares para formação de professores: as identidades dos professores no ensino fundamental da LDBEN 9394/96 ao governo Lula da Silva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabio Garcez de Carvalho

MONTEIRO, A. M. F.C.. A formação do grupo social docente na região das praias. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Edinaldo Medeiros Carmo

SELLES, S. L. E.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Barzano, M.A.L.; Andrade, E.P. de. Saberes Mobilizados por Professores de Biologia e a Produção do Conhecimento Escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alessandra Nicodemos Oliveira Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.; FAVERO, Osmar. O trabalho docente de história no PEJA/RJ: as possibilidades de elaboração, execução e ressignificação de um currículo crítico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Cristina de Souza Pugas

ANHORN,C.T.G.; Leite,M.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Currículo de Pedagogia e conhecimento: entre o pedagógico e o disciplinar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fernando de Araújo Penna

MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de; ROCHA,H.A.B. A operação historiogr[afica e a operação ensino de história: um estudo sobre a relação entre o conhecimento acadêmico e o conhecimento escolar.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Margareth Brainer de Queiroz

MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.; CARVALHO, M. A. O.. O ensino da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Anita de Sá e Benevides Braga Delmas

MONTEIRO, A. M. F.C.; NOGUEIRA,M.A.; TURA, M. L. R.. A história da criação do curso de licenciatura em Educação Artística(1971-1983): desafios e tensões na construção de seu currículo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Patricia Bastos de Azevedo

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; GOULART, C. M. A.; ROCHA,H.. Eventos e Práticas de Letramento na Produção de Sentido na História Ensinada. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Warley da Costa

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Leite,M.. Currículo e produção de diferença: "negro" e "não negro" na sala de aula de História. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Márcia Cristina de Souza Pugas

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. "Saberes pedagógicos" e "conhecimento histórico" no currículo de Pedagogia: entre o geral e o específico. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SIMAN, Lana M.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, J. S.; GONCALVES, L. A. O.. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Roniglese Pereira Carvalho Tito

FERREIRA, M. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PARENTE, T.. Leituras do passado e formação de professores: a Institucionalização do curso universitário de História em Porto Nacional - Tocantins (1985-2002). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Alves Ribeiro

ANDRADE, L. T.; CARVALHO, M. A. O.; SAMPAIO, C. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Professores sujeitos de linguagem na constituição de identidades docentes através da escrita profissional. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Regina Bortolini de Castro

MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. A pesquisa na formação de professores: um campo e muitas representações em confronto. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Elisa Prestes Massena

Schnetzler,R.P.; FERREIRA, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Oliveira, R.J. de. História do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: narrativas da formação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Beatriz Boclin Marques dos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GASPARELLO, A. M.. A história da disciplina escolar História no Colégio Pedro II: a década de 1970. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Glória de Melo Tonácio

Leher,R.; CUNHA, L. A. C. R.;MONTEIRO, A. M. F.C.. O processo de criação do Curso Normal Superior no Instituto de Educação do Rio de Janeiro e a sua adequação em curso de Pedagogia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: José Carlos Lima de Souza

Kocher,B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Mattos,M.B.. MST-O moderno Príncipe Brasileiro na história do tempo presente. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, Lana M.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Faria Filho,L.M.. O lugar do livro didático de História mais bem avaliado pelo PNLD nas práticas das professoras de 4ºsérie. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Everado Paiva de Andrade

MONTEIRO, A. M. F.C.; SELLES, S. L. E.; LINHARES, C. F. S.; MARTINEZ, S. A.. Reorquestração de saberes em professores de História. Tensões entre a formação inicial e a ressignificação na docência.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Helenice Aparecida Bastos Rocha

MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIXAO, L. P.; GOULART, C. M. A.. Aula de História: saberes em jogo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thays Merolla Piubel

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; FERREIRA, M. S.. Revisionismos sobre temas sensíveis: currículos e professores de história tensionados nas disputas sobre a escravidão. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Cl'audia Rodrigues do Carmo Arcenio

MONTEIRO, A. M. F.C.AZEVEDO, P. B.; SALES, S. R.. Nas trilhas da memoria: os caminhos do letramento na escola através das trajetórias de vida de professores alfabetizadores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa ide P'os-graduação em educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia da Silva Queiroz

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; NASCIMENTO, M. G.. Currículo de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: materiais didáticos mobilizados em colégios universitários. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Camile Jantalia Barbosa

MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B; CRUZ, G. B.. Referenciais culturais e saberes docentes no ensino de estudos sociais no colégio Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Sara Carolina de Castilho Dâmaso dos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; ALBERTI, V.. As lutas do movimento negro por educação: saberes em fronteira no currículo da EDUCAFRO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Renata Telha Ferreira de Oliveira

MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.; iveira, Thiago Ranniery Moreira de. A invenção do 'campo' em livros didáticos de história. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: João Raphael Ramos dos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; LIMA, M.. IPN: experiências de um curso de Pós-graduação entre memória, educação antirracista e produção de saberes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Isabella Cavallo da Silva

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Esquece tudo que você aprendeu na escola: um estudo sobre os currículos de licenciatura no Curso de História da UFRJ.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Beatriz Bloise Pereira Nunes

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Sentidos da diferença nas obras literárias do PNLD 2018. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Bernardo Puga Nuñez Lopes

CRUZ, G. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; NASCIMENTO, M. G.. Inserção profissional docente na educação básica e no ensino superior: o caso de uma professora de inglês. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Hugo Monção de Mattos Corrêa Rosa e Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; MAUAD, A. M.; MUAZE, M.; ARAUJO, C. M.. A guerra através das imagens:lendo fotografias e construindo narrativas em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Paulo José Assumpção dos Santos

CARVALHO FILHO,S.A;MONTEIRO, A. M. F.C.; KELMAN, C.; DELOU, C. M. C.. Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Cristiana de Lima Tomaz Abrantes

CABRAL, M.A.; ARAUJO, H. M. M.; PAIM, E. A.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais atuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Leonardo José Gonçalves

COSTA, P. C.; MELLO, J. B. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.. A representação do negro na prática docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Thiago Saldanha Lacerda

SA, M. E. N.; MELLO, J. B. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Leitura, escrita e letramento no ensino de História. A construção de alunos escritores, autores e contadores de história.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ.

Aluno: Raquel Brayner da Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, A.; WANDERLEY, S.. Políticas educacionais e o ensino de História nos anos iniciais da Secretaria de Educação do Município do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

Aluno: Carlos Eduardo de Souza Costa

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.. RPG e ensino de história: uma articulação potente par a produção da narrativa história escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

Aluno: Rafaela Albergaria Mello

MONTEIRO, A. M. F.C.; BORGES, V. L. B.; FREITAS, A. M. A. de; COSTA, C. S.. A multiplicidade da temática indígena: ensino de História, livros didáticos e legislação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Raone Ferreira de Souza

MONTEIRO, A. M. F.C.; WANDERLEY, S.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Podcast e o ensino de História: uso da mídia na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosangela Paravato Maiolino

MOREIRA, A. F. B.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. OS SENTIDOS EM DISPUTA NA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA DA UFRJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Alessandro Paz Ferreira

MONTEIRO, A. M. F.C.. Sob a sombra do Niponismo: Discursos e Representações sobre o japonês como imigrante indesejável no Brasil (1908-1945). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ.

Aluno: Luiza Rafaela Bezerra Sarraf

PENNA, F.de A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.A.B. Tempo, tempo, tempo: usos da noção de tempo histórico nos livros didáticos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Lorelay Pereira Brandão

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; GABRIEL,C.T.. O ensino do tempo histórico: investigação sobre saberes docentes mobilizados nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Perpétua Baptista Domingues

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. Entre ausências, pretéritos e demandas do presente: narrativas indígenas nos exercícios dos livros didáticos de histórias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcus Vinícius Monteiro Peres

MONTEIRO, A. M. F.C.; GABRIEL,C.T.; GOMES, M. M. P. L.. Ensino de História e novas tecnologias: uma análise discursiva de um material didático em circulação na rede escolar pública do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Donda

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Posibilidades de autoria docente em processos de formação continuada. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Leni da Silva Maciel

DIAS, R. E.;MONTEIRO, A. M. F.C.; IVENICKI, A.. Implicações produzidas pela avaliação externa no trabalho docente: uma análise no Município de Duque de Caxias-TJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Gabrielle Cotrim D'Alecio

HANDFAS,A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Análise comparada dos desenhos curriculares dos cursos superiores de formação de professores em Ciências Sociais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Carine de Oliveira Vieira

MONTEIRO, A. M. F.C.. Os PCNs de História e o lugar da tradição: tensões sobre o currículo de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Helena Cristina Dias de Oliveira Barbosa

MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Desafios da História ensinada: uma proposta de oficina sobre as memórias dos soldados brasileiros na Segunda Guerra Mundial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

Aluno: Mariana Mendes Lins

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. M.; WANDERLEY, S.. Linhas do Tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História.

Aluno: Camila de Moraes Barbalho

MONTEIRO, A. M. F.C.. Limites e possibilidades do fazer docente no contexto das políticas avaliativas atuais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Fernanda Müller

MONTEIRO, A. M. F.C.. O conhecimento histórico entre os muros da universidade e da escola: concepções, saberes e práticas de jovens professores de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação (UFF).

Aluno: Fabia Ribeiro Santos Lima

ANDRADE, L. T.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. A prática docente como gênero de atividade: uma perspectiva discursiva de linguagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fabio Souza Lima

LOPES,S.M.N.C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.. As normalistas chegam ao subúrbio. A história da Escola Normal C: da criação à autonomia administrativa (1946-1953)armela Dutra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Natalia Collares de Moura

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; LOUREIRO, C. F. B.. Educação ambiental: a articulaçnao de saberes em práticas curriculares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcella Albaine Farias da Costa

RAVALLEC, C. T. G. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Tecnologia e Currículo:(re)construindo sentidos para o ensino de História. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Bianca Gonçalves Sousa

GOMES, M. M. P. L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.. Currículo de Ciências: compreendendo os materiais didáticos produzidos por professores do CAP/UFRJ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Cátia Cirlene Gomes de Oliveira

DIAS, R. E.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CORSINO, P.. Políticas curriculares para a primeira infância: o uso de Cadernos de Atividades na Educação Infantil da Cidade do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Paulo Raphael Siqueira Bitencourt

MONTEIRO, A. M. F.C.. A pergunta que ensina: um método na constituição da disciplina escolar História do Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Mônica dos Santos Melo

MAURICIO, L. V.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BRAGANCA, I. F. S.. O tempo integral no Projeto Escolas do Amanhã: a visão dos participantes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Nathaly Pisão da Silva

ARAUJO, M. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; ROCHA,H.. Tornar-se professor de História: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e trabalho docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Thiago Norton Silva

MONTEIRO, A. M. F.C.. Cinema e Escola do Campo: um debate sobre a pedagogia do cinema na escola rural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Érika Elizabeth Vieira Frazão

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.. Quem é o povo brasileiro nos livros didáticos de História? Um estudo a partir do campo do currículo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Higor Figueira Ferreira

MONTEIRO, A. M. F.C.. O protagonismo social de professores, pais e alunos de cor na produção de experiências escolares privadas na corte (Rio de Janeiro, 1824-1883). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Daniel Carlos Knoll

ABUD,K.M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; BUENO, B. A. de B. O.. Identidade de professores de História. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Izidro Monteiro

MONTEIRO, A. M. F.C.. Professor Alfabetizador: identidade, discurso e formação continuada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Selma Tavares Rebello

MONTEIRO, A. M. F.C.. O Cineclube da FE/UFRJ: Limites e Probabilidades do Cineclube na Formação de Professores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Renata Pontes Pereira Barreiros

MONTEIRO, A. M. F.C.; GOMES, M. M. P. L.; DIAS, R. E.. Professores de língua inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Maria Cecília do Nascimento Bevilaqua

MONTEIRO, A. M. F.C.; FERREIRA, M. S.; CORSINO, P.. A trajetória da disciplina escolar espanhol(LE) no Colégio Pedro II(1996-2006). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Wander Pinto de Oliveira

ARAUJO, C. M.; NICODEMOS, A.;MONTEIRO, A. M. F.C.. O uso do conceito de memória por professores de História. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Luiz Fernando Cattermol Rodrigues da Silva

NICODEMOS, A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W. da. As visões sobre o cidadão na primeira república(1889-1930) presentes em livros didáticos de História do Ensino Médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ana dos Anjos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.; ARAUJO, C. M.; DORVILLEE, L. F. M.. Um olhar sobre o outro: concepções docentes sobre laicidade e religiosidade no ambiente escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Rodrigo Antunes Correa

MONTEIRO, A. M. F.C.; NICODEMOS, A.; COSTA, W. da. Sentidos do ensino de história na educação básica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcus Vinícius Monteiro Peres

MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.; XAVIER, G.. O projeto GENTE e as novas TICs:possibilidades e limites para o ensino de história. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Viviane Grace Costa

BUSTAMANTE, R. M. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; RAVALLEC, C. T. G. L.. Operando com História, Memória e Ensino de História: CIEP Brizolão 303- Ayrton Senna. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ana Rosa Fernandes Carreira

NICODEMOS, A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; COSTA, W.. Os Cadernos Pedagógicos de História sa Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro: uma análise político-pedagógica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Quincas Rodriguez de Souza

MONTEIRO, A. M. F.C.. O conhecimento Histórico Escolar: o que os jovens têm a dizer. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Bruna Soares dos Santos

MONTEIRO, A. M. F.C.. Lendo, escrevendo e se descobrindo com a História. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Orlando Sebastião Benvenuti

MONTEIRO, A. M. F.C.. O ensino e a aprendizagem dos conceitos em aula de História. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Valéria Vitória Diogo Sampaio

MONTEIRO, A. M. F.C.. A História Contada nos Livros Didáticos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Ignácio Augusto dos Santos Neto

MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, F. G. de; COSTA, W. da. A importância da Educação Patrimonial para a preservação do patrimônio cultural: o Teatro Armando Gonzaga como estudo de caso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Márcia Cristina de Souza Purgas

MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; COSTA, W. da. Saberes históricos escolares: um olhar sobre as percepções dos professores do Ensino Fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Karina Siciliano Oliva Saraiva

MONTEIRO, A. M. F.C.; BUSTAMANTE, R. M. C.; COSTA, W. da. Patrimônio Cultural Imaterial em Livros Didáticos para o Ensino de História nos anos iniciais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Gisele Gonçalves Costa Lopes

MONTEIRO, A. M. F.C.; DIAS, R. E.; COSTA, W. da. Ensinamos Português e Matemática ou isso é História. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Regina Maria Alves Dias

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; CARVALHO, F. G. de. Questão Racial e o ensino de HIstória: uma experiência em uma escola pública estadual na cidade do Rio de Janeiro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Renata Artiaga Borges

MONTEIRO, A. M. F.C.; PEREIRA, A. A.; CARVALHO, F. G. de. Carnaval e educação: essa mistura dá samba. Uma análise do Projeto Carnaval no iInstituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Raphael Ribeiro da Silva Cunha

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.PENNA, F. A.. Cinema e ensino de História: possibilidades e limites de uma prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Philipe Augusto Saúde Ribeiro de Souza

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.PENNA, F. A.. A apreensão da noção de tempo: pressupostos em implicações relacionadas à aprendizagem da História no Ensino Médio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Marcus Leonardo Bomfim Martins

GABRIEL,C.T.;MONTEIRO, A. M. F.C.PENNA, F. A.. Avaliação e ensino de História: perspectivas e prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Fernanda Lahtermaher Oliveira

MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.; FERNANDEZ, S. J.. Diferenciais do PIBID UFRJ Pedagogia na docência de dois professores da Educação Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Lorelay Pereira Brandão

LIMA, M. B. Q.;MONTEIRO, A. M. F.C.; AMORIM, M.. O tempo e gêneros textuais com estrutura narrativa: as possibilidades de um trabalho interdisciplinar em um livro didático de 1º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Patricia Gurgel

MONTEIRO, A. M. F.C.; XAVIER, L. N.; LOPES,S.M.N.C.. As normalistas chegam à Universidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFRJ.

Aluno: Viviane Marques de Abrantes

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.. 1º ciclo de formação no Município do Rio de Janeiro: a prática em uma escola da zona norte.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia MAria dos Santos Duarte

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.. Avaliação da aprendizagem escolar: orientações oficiais e implicações na prática avaliativa do ciclo inicial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Zélia Dias Lubão

MONTEIRO, A. M. F.C.; SCELZA, C.. Informática na educação: a capacitação dos futuros docentes no curso de Pedagogia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Josieli Caires de Almeida

XAVIER, L. N.;MONTEIRO, A. M. F.C.. A educação infantil no tempo. A história das creches e pré-escolas e da infância no Brasil.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Leila Camelo dos Santos

LOPES, A. R. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.. Diferentes concepções de integração no campo do currículo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

KAYUCA, M.A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; CRUZ, G. B.. Concurso público para provimento de cargo de professor de Ensino básico e tecnológico do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2018. Colégio de Aplicação da UFRJ.

BARRETO,M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, F.de A.;Azevedo, Patricia B. de; CABRAL, M.A.. Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreita de magistério superior classe A, professor adjunto A nível 1 para o cargo de pro. 2015. Universidade Federal Fluminense.

ROCHA,H.A.B;MONTEIRO, A. M. F.C.; SIMAN, Lana M.C.. Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira de magistério superior professor adjunto. 2015. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

PACHECO, D. C.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIM, E. A.. Comissão Examinadora do concurso público para o cargo de professor adjunto Ensino de História do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UERJ. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; CASTRO, M. M. C.; ARAUJO, M. S.; MELLO, M. B.; VALLE, M. T. E.. Concurso público de provas e títulos para Professor Adjunto A de Didática e Prática de Ensino das Séries Iniciais. 2014. Faculdade de Educação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.; CARVALHO, F. G. de; LIMA, M.. Concurso Público para o provimento de vagas em cargos efetivos da Carreira do Magistério de Ensino Básico,Técnico e Tecnológico - História. 2013. Colégio de Aplicação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.; MUAZE, M. A. F.; OLIVEIRA, A. J. M.; ROSA, C. B.; ROCHA,H.. Concurso Público de Títulos e Provas para a classe de Professor Adjunto/Disciplina História do Ensino de História do Dpto. de História, do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

REIS, G. R. F. S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Giambiagi,I.. Concurso público de provas e títulos para o cargo de professor do ensino de 1 e 2 Graus Setor multidisciplinar. 2010. Colégio de Aplicação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.. Concurso Público de provas e Títulos para provimento de vagas de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, classe DI, nível 1. 2010. Colégio de Aplicação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.; COUTO, M.; PAGANELLI, T. I.. Concurso público de Provas e Títulos para Professor Assistente do Departamento de Didática-Setor Didática e Prática de Ensino de Geografia. 2009. Faculdade de Educação da UFRJ.

GASPARELLO, A. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; MAGALHAES, M. S.; BITTENCOURT, C. M. F.; BARRETO,M.. Concurso Público para a classe de Professor Adjunto do Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE). 2009. Universidade Federal Fluminense.

PAIVA, E. V.;MONTEIRO, A. M. F.C.; LELIS, I. A. O. M.. Concurso público de provas e títulos para vaga de professor adjunto da Faculdade de Educação da UERJ. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

WANDERLEY, S.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SANCHES, M. R.. Concurso público de provas e títulos para vaga de professor assistente de História do Instituto de Aplicação da UERJ.. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LIMA, M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; PENNA, L. A.. Concurso público de provas e títulos para professor de História do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2005. Colégio de Aplicação da UFRJ.

Reznik,L.;MONTEIRO, A. M. F.C.; Nunes,C.. Concurso público de provas e títulos para Professor de Metodologia e Prática de Ensino de História. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; GAMA, C. B. T.. Concurso público de provas e títulos para professor de 1º e 2º graus do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2004. Colégio de Aplicação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.; PAIXAO, L. P.; CUNHA, L. A. C. R.. Concurso público de provas e títulos para provimento de vaga de professor assistente do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da UFRJ. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.. Prêmio Melhores Práticas: Educação, Cultura, Esporte e Lazer no Ensino Fundamental. 2015. Escola de Contas e Gestão do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro.

FARIA, L. M.;MONTEIRO, A. M. F.C.; TEIXEIRA, A.. Prêmio Ministro Gama Filho. 2012. Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.. Concurso Nacional de artigos científicos e ensaios teóricos sobre Educação para a Diversidade e Enfrentamento às desigualdades no contexto brasileiro. 2010. Associação Nacional de Pesquisa em Educação.

HANDFAS,A.;MONTEIRO, A. M. F.C.; SANTOS,E.J.S.. Seleção para Professor Substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; OLIVEIRA, J. J.. XXVII Jornada de Inciação Científica da UFRJ. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Comissão de seleção para professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de História. 2004. Faculdade de Educação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.; CAVALIERE, A. M. V.; OLIVEIRA, I. R.. Comissão de Seleção para professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2004. Faculdade de Educação da UFRJ.

MONTEIRO, A. M. F.C.. XXV Jornada de Iniciação Científica. XV Jornada de Iniciação Artística e Cultural.. 2003. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; FRAGOSO, J. L.; FLORENTINO, M.; ALVARENGA, M. M. Q.. Comissão de elaboração das provas do concurso vestibular. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.; ZENHA, C.. Exame de qualificação: A Escola Técnica Federal de Roraima- a construção da identidade e sua contribuição para a sociedade roraimense: um estudo histórico". 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F.C.. Comissão de seleção de professor substituto de Didática Especial e Prática de Ensino de História. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Circe Maria Fernandes Bittencourt

BITTENCOURT, C. M. F.. Ensino de História;entre saberes e práticas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Ilmar Rohloff de Mattos

MATTOS, I. R.. Ensino de História: entre saberes e práticas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Isabel Alice Oswaldo Monteiro Lelis

LELIS, I. A. O. M.; FRANCO, Creso; MATTOS, Ilmar R de; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. Ensino de História:entre saberes e práticas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Orientou

Viviane Grace Costa

Formação inicial de professores: a experiência do PIBID História UFRJ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ; (Orientador);

Thays Merolla Piubel

Ensino de História e diversidade cultural: tensões e paradoxos na produção de currículos prescritos e vividos; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ; (Orientador);

Soraya Fernandes Alves

Narrativa histórica no ensino de história: desafios no tempo presente; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ; (Orientador);

Vinícius Aguiar Vasconcelos Carneiro

O índio como discurso:sentidos em disputa; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ; (Orientador);

Camile Jantalia Barbosa

Os saberes e os referenciais culturais que os professores dos Anos Iniciais de Estudos Sociais mobilizam para a produção de narrativas históricas; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ; (Orientador);

Maria de Fátima Barbosa da Silva

Currículo de história: entre saberes, poderes e práticas; Análise discursiva e relacional do sistema de ciclos em Niterói; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ; (Orientador);

Luciana Borgerth Vial Correia

Ilmar Rohloff de Mattos: Professor marcante na formação de professores de História; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ; (Orientador);

Fernanda Gonçalves de Albuquerque Silva

Currículo, docência e formação de professores e história: entre tradições e inovações; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Pamela Mendes Viana

Faculdade de Educação da UFRJ: 50 anos Presente; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Faculdade de Educação da UFRJ; (Orientador);

Luciana de Rezendes Ferreira da Silva

Currículo de História e formação de professores: a Escola Normal do Distrito Federal; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Anna Paula Campos da Silva

Representações do feminino em livros didáticos de História; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Lorelay Pereira Brandão

ENSINO DO TEMPO HISTÓRICO: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES MOBILIZADOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Hugo Monção de Mattos Corrêa Rosa e Silva

Violência e ensino de História: uma leitura de fotografias de guerra para discutir direitos humanos; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Instituto de História da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Raone Ferreira de Souza

Usos e possibilidades do podcast no ensino de história; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Mariana Mendes Lins

Linhas do tempo: trabalhando tempo e temporalidades com alunos do 6º ano; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Adriana Soares Ralejo

Saberes no Currículo de História: uma relação entre autores de livro didático; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Higor Figueira Ferreira

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA MENINOS PRETOS E PARDOS NA CORTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Renata Pontes Pereira

Professores de Língua Inglesa considerados marcantes: entre o desprestígio da disciplina e a relação com o saber; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Maria Cecília do Nascimento Bevilaqua

A trajetória do ensino de espanhol no Colégio Pedro II(1985-1996); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Paulo Raphael S

Bitencourt; A pergunta que ensina?: um livro didático de História do Brasil para os exames de admissão (1954-1971); ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Karina Siciliano de Oliva Saraiva

Saberes e práticas na educação não formal: os saberes mobilizados pelos mediadores do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Maria da Conceição Maggioni Poppe

Sentidos de prática em currículo de Curso de Pedagogia; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Irene de Barcelos Alves

Entre regulação e persuasão: a política curricular para o livro didático de Geografia dos anos iniciais do Ensino Fundamental no PNLD 2010; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Roberto de Oliveira Beserra

O Tema no Ensino de História: desafios docentes no desenvolvimento curricular; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Jefferson da Costa Soares

O Ensino de Sociologia no Colégio Pedro II (1925-1941); 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Fernando de Araújo Penna

Sob o nome e a capa do Imperador: a criação do Colégio Pedro II e a construção de seu currículo; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado) - Faculdade de Educação/UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Ana Paula Alves Marinho

Do ser professor das séries iniciais: marcas identitárias na atuação profissional; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Caroline Duarte Lopes de Borborema

Políticas de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações e recontextualizações curriculares na Rede Municipal de Educação de Niterói/RJ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Ana Paula Taveira Soares

A disciplina escolar história: identidades sociais no currículo; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Mariana de Oliveira Amorim

Linhas, enredos e territórios: cartografias docentes de professores iniciantes de história; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Adriana Soares Ralejo

"Lugares de autoria" :contingências, desafios e possibilidades na produção de livros didáticos de História; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Yara Cristina Alvim

A construção do conhecimento histórico entre estudantes de pedagogia: um diálogo entre saberes docentes e ensino de história; ; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Maria da Conceição Maggioni Poppe

Processos de identificação docente em currículo de Pedagogia; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Leila Lopes de Medeiros

Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia-LIPEAD da UNIRIO; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Mariana de Oliveira Amorim

Vie-a-ser preformativo: o processo de constituição de professores de História por meio da análise de suas narrativas de si e de suas narrativas históricas; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Fernando de Araújo Penna

Ensino de história: operação historiográfica escolar; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Anita de Sá e Benevides Braga Delmas

A História da criação do Curso de Licenciatura em Educação Artística da UFRJ(1971-1983): tensões e desafios na construção de seu currículo; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Margareth Brainer de Queiroz Lima

O ensino da leitura e da escrita para crianças em processo de alfabetização: saberes e práticas docentes; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Patricia Bastos de Azevedo

História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Leila Lopes de Medeiros

Sentidos de docência em tempos de EAD: a formação docente no curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIRIO; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Elisa Prestes Massena

A história do currículo da Licenciatura em Química da UFRJ: tensões, contradições e desafios dos formadores de professores (1993-2005); 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Beatriz Boclin Marques dos Santos

O currículo da disciplina escolar História no Colégio Pedro II- a década de 1970, entre a tradição acadêmica e a tradição pedagógica: a História e os Estudos Sociais; ; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Maria Regina Bortolini de Castro

Pesquisa na formação de professores: experiências e representações; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da UFRJ,; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Amanda Oliveira Rabelo

2017; Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Nadia Gaioifatto Gonçalves

2015; Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Rodrigo Antunes Correa

Sentidos do ensino de história na educação básica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica: ensino de H) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Bruna Soares dos Santos

Lendo, escrevendo e se descobrindo com a História; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Orlando Sebastião Benvenuti

O ensino e a aprendizagem dos conceitos em aula de História; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Valéria Vitória Diogo Sampaio

A História Contada nos Livros Didáticos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Quincas Rodriguez de Souza

O conhecimento Histórico Escolar: o que os jovens têm a dizer; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Ignácio Augusto dos Santos Neto

A importância da Educação Patrimonial para a preservação do patrimônio cultural: o Teatro Armando Gonzaga como estudo de caso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Márcia Cristina de Souza Pugas

Saberes históricos escolares: um olhar sobre as percepções dos professores do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Karina Siciliano Oliva Saraiva

Patrimônio Cultural Imaterial em Livros Didáticos para o Ensino de História nos anos iniciais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Gisele Gonçalves Costa Lopes

Ensinamos Português e Matemática ou isso é História; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Regina Maria Alves Dias

Questão Racial e o ensino de HIstória: uma experiência em uma escola pública estadual na cidade do Rio de Janeiro; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Renata Artiaga Borges

Carnaval e educação: essa mistura dá samba; Uma análise do Projeto Carnaval no iInstituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Faculdade de Educação da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Vicente Cicarino Silva Bueno

TEMPO PRESENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: O USO DO TEMPO PRESENTE PELOS AUTORES DO LIVRO DIDÁTICO "HISTÓRIA EM MOVIMENTO"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Historia) - Instituto de História da UFRJ; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Luciana de Rezendes Ferreira da Silva

Ensino de História e formação da nação: um estudo do currículo de História da Escola Normal da Corte(1880-1889); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Anna Paula Campos da Silva

Representações de gênero em livros didáticos de História; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Julia Rizzo Soares Simões Pacheco

A prática pedagógica construtiva no ensino da História; A produção do material didático para os 6 e 7 anos do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da UFRJ(1986-2013)do; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Adriana Soares Ralejo

Narrativa Histórica em Livros Didáticos de História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel e Licenciada em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Fernanda Marins Senna

Livro Didático: Uma Nova História Crítica a partir do PNLEM 2007; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Laura Maria Zacharias

A História do Brasil por Joaquim Silva: análise de um livro didático (1937-1945); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Zélia Dias Lubão

Os saberes docentes e as ferramentas computacionais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Célia MAria dos Santos Duarte

Avaliação da aprendizagem escolar: orientações oficiais e implicações na prática avaliativa do ciclo inicial; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Luiz Henrique de Carvalho

O currículo da Licenciatura em História da UFRJ: desafios e demandas do presente; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Cauã Wiggberto Parreira Pedrosa

Narrativas do Rio de Janeiro em contextos de avaliação da disciplina Histeoria; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Pamela Mendes Viana

Narrativas do Rio de janeiro nas aulas de História; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Anna Paula Campos da Silva

Tempo presente e ensino de história: uma pesquisa sobre professores marcantes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Luciana de Rezendes Ferreira da Silva

A realidade do aluno no ensino de História: desafios na produção do conhecimento escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Paulo Raphael Siqueira Bitencourt

Tempo presente no ensino de história: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Anna Paula Campos da Silva

Tempo presente e ensino de história: uma pesquisa sobre professores marcantes; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Adriana Soares Ralejo

Livros didáticos de História: narrativa, saberes e práticas no currículo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Vicente Cicarino Silva Bueno

Tempo presente no ensino de história:historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Fernanda Marins Sêna

Livros didáticos de História para o Ensino Médio e as orientações oficiais: processos de recontextualização; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

: Gabriela de Castro Almeida de Oliveira Arosa

Projeto Memória da Faculdade de Educação: por uma história da formação de professores na UFRJ; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Luciana de Rezendes Ferreira da Silva

Projeto Memória da Faculdade de Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Faculdade de Educação UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Carolina Damazio Medeiros

Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Leticia Soares Borges

Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Célia Daniele Moreira de Souza

Projeto Memória da Faculdade de Educação da UFRJ; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

Monique Chang

Projeto de Memória da Faculdade de Educação da UFRJ; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Faculdade de Educação da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro;

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Foi orientado por

Ismênia de Lima Martins

EMPREENDEDORES E INVESTIDORES EM INDÚSTRIA TÊXTIL NO RIO DE JANEIRO: 1878-1895 - UMA CONSTRUÇÃO PARA O ESTUDO DO CAPITALISMO NO BRASIL; 1985; 0 f; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Ismênia de Lima Martins;

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  • MONTEIRO, A. M. F.C. . O ensino das ditaduras emn tempos democráticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação do historiador: questões e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Ensino de Formação de professores em História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Currículo e políticas educacionais no Brasil: entre estratégias e táticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Currículo e docência: questões e desafios da pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; XAVIER, L. N. ; LOPES,S.M.N.C. . História da Educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Tempo integral: desafios, concepções e propostas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A formação do pedagogo docente: desafios do currículo da Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A Pedagogia e suas questões: marcos histórico, sociológico e curricular-desafios para o pedagogo docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Professores de História: entre saberes e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Ensino de história entre história e memória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; RALEJO, A. S. ; CICARINO, V. . Brasil uma história dinâmica. Desafios didáticos no ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Tempo presente no ensino de história: historiografia, cultura e didática no currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Livros Didáticos, Professore/Autores e Disciplinas Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Ensino de História: lugar de fronteira, lugar de memória e de reflexão crítica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Perspectivas do conhecimento histórico no Ensino Médio: entre tradições e inovações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • POPPE, M. C. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; AZEVEDO, P. B. ; MEDEIROS, L. L. . A prática como objeto de pesquisa sobre a formação e ação docentes em diferentes contextos curriculares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; GABRIEL,C.T. . Ensino de História e tempo presente: entre debates teóricos e desafios político-culturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Conhecimento poderoso: um conceito em discussao. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAINELLI, M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; ZAMBONI, E. . Os desafios da formação para a docência.Perspectiva da licenciatura no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Tempo Presente no Ensino de História: Mediações Culturais no Currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Produção de saberes no diálogo Universidade escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A questão do presente e o ensino aprendizagem de História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Entre saberes e práticas: desafios e resultados de uma pesquiisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Historiografia e Ensino de História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação de professores: desafios e propostas na sociedade contemporãnea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Os grupos de pesquisa na história recente da Faculdade de Educação da UFRJ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A prática de ensino de História no contexto das atuais pollíticas educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A formação do professor de Arte na UFRJ: a atuação da faculdade de Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Professores e o currículo de História: narrativa e argumentação no saber histórico escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A escola, a formação de jovens e crianças, a História hoje: impasses e projetos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação de professores de História no Brasil: desafios e perspectivas para o século XXI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Saberes docentes: formação e/ou atuação profissional?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . O ensino de História: lugar de fronteira, memória e reflexão crítica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A forma narrativa no ensino de história. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Narrativa histórica no ensino de história. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; RABELO, A. O. . Indução profissional: desafios e experiências entre formação e profissão docente. Porto Alegre(RS): Revista Currículo sem fronteiras, 2019 (Apresentação de seção temática em periódico).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Transposição didática. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2019 (Verbete integrante do Dicionário de Ensino de História).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Entrelaçando saberes e práticas: a História ensinada no 5º ano do Ensino Fundamental. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; GABRIEL,C.T. . Saberes e Práticas Docentes na Educação de Jovens e Adultos. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Educação na História: intelectuais, saberes e ações instituintes. Rio de Janeiro, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Apresentação do livro Educação em Movimento. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação UFRJ, 2015 (Apresentação de livro organizado).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Apresentação. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação docente, pesquisa e extensão no CAp UFRJ: entre tradições e invenções. Rio de Janeiro: FGV Editora/ FAPERJ, 2014 (Apresentaçao de livro organizado - "orelha").

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Prefácio. Petrópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; RAVALLEC, C. T. G. L. ; ARAUJO, C. M. ; COSTA, W. da . Apresentação. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • PEREIRA, A. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Apresentação. Rio de Janeiro, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • GONCALVES, M. A. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Reznik,L. ; ROCHA,H.A.B . Apresentação do livro Qual o valor da História hoje?. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ANHORN,C.T.G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Seção temática Ensino de História. Porto Alegre(RS): Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011 (Apresentação de seção temática em periódico).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MONTEIRO, A. M. F.C. ; LOPES,S.M.N.C. ; CHAVES,M.W. ; BOKEL,C. ; FERREIRA, M. S. . Faculdade de Educação 40 anos. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, 2008 (Livreto).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Inauguração da Primeira Estrada de Ferro - 30 de abril de 1854. São Paulo: Contexto, 2007 (Verbete integrante do Dicionário de Datas da História do Brasil).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . Concepção. CIEP - uma escola de horário integral. Rio de Janeiro: Fundação Darcy Ribeiro/Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2005 (Fascículos: Operacionalização das Escolas de Horário Integral).

  • MONTEIRO, A. M. F.C. . A atualidade de uma revisão. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista da Revista Diálogos. 2014.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FERREIRA, M. S. ; BARROSO, M. F. ; LIMA, C. M. ; BITNER-MATHE, B. C. ; MORAES, C. ; GUIMARAES, L. C. ; SANTOS, M. P. . Comitê gestor Institucional de Formação continuada de profissionais do Magistério da Educação Básica. 2012.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Consultor ad hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2011.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Membro de Conselho de Consultores da Revista Praxis Educativa. 2011.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Elaboração de pareceres sobre artigos submetidos à avaliação para publicação na Revista Brasileira de História da Anpuh.. 2011.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Consultor ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2010.

Goldfarb ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; Ferreira ; Silva, Vera Luiza da Costa . Implantando o Programa de Controle do Tabagismo e outros fatores de risco de câncer. 2000.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista Topoi - Revista de História - Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer circunstanciado sobre relatório final de pós-doc. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad-hoc Programa Prociência UERJ. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Avaliador Comitê Consultor Externo da SELIC/UERJ. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer sobre a proposta de publicação de livro pela Editora e Livrarias UEPG. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Revista Brasileira de Educação-RBE/ANPEd. 2018.

RABELO, A. O. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Dossiê: Entre formação e profissão: desafios e experiências na indução profissional. 2018.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H.A.B ; PENNA, F.de A. ; AZEVEDO, P. B. ; MELLO, J. B. S. ; MUAZE, M. A. F. ; LUCINI, M. . Coordenação geral do XI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2017.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; PENNA, F. A. ; GABRIEL,C.T. ; ROCHA,H.A.B ; CAIMI, F. E. ; COSTA, W. ; CARVALHO, A. ; CABRAL, M.A. ; CIAMPI, H. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Revista Brasileira de Educação. 2017.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista Brasileira de Educação ANPED. 2016.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista Historia Hoje - ANPUH Brasil. 2016.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista CADERNOS DE PESQUISA. 2016.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista Educação & Realidade. 2016.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2016.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc na Revista Linhas. 2015.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc do periódico Educação em Revista. 2014.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc Revista TEMPO. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc periódico Educação em Revista. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc periódico Leitura: teoria e prática. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FERREIRA, C. A. L. . Comissão Científica do X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - Políticas e Práticas no Ensino de História. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Avaliação de artigo para Educação em Revista. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Revisão para submissão para Transnational Curriculum Inquiry. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H. . Comissão Científica do XXVII Simpósio Nacional de História. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Comitê Científico do VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado - Trabalho docente e políticas de responsabilização. 2013.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc do Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística - Prociência 2012. 2012.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2012.

MONTEIRO, A. M. F.C. . XXXIV Jornada Julio Masserani de Iniciação Artística e Cultural. 2012.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc do Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística-Prociência 2011. 2011.

MONTEIRO, A. M. F.C. . XXXIII Jornada Giulio Masserani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ. 2011.

MONTEIRO, A. M. F.C. . XXXII Jornada de Iniciação Científica Artística e Cultural da UFRJ. 2010.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista para a Revista Brasileira de História. 2010.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad hoc da Revista Topoi. Revista de História. 2010.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista ad-hoc do Comitê Externo do Programa de Incentivo à Produção Científica, técnica e artística -Prociência 2009. 2009.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista Ad-HOC da Revista Currículo sem Fronteiras. 2009.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista de artigos para a primeira edição da Revista Discente Ars Historica. 2009.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista da Revista Estudos Históricos. 2008.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Parecerista Ad-hoc do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência) UERJ-FAPERJ. 2005.

MONTEIRO, A. M. F.C. . Comitê científico do VII Colóquio sobre questões curriculares III Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2005.

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FERREIRA, M. ; CAIMI, F. E. ; TORRES, M. . Diálogos Contemporâneos: Mestrados profissionalizantes em História: formação de professores. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; Faria Filho,L.M. . Universidade e Formação de Professores: Diálogos com a Educação Básica. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; LOPES, T. . A valorização do professor como fator decisivo para a qualidade do ensino. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; COSTA, Andriolli ; MACHADO, Ricardo . O fim do monopólio do professor e da instituição escolar. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Uma aposta na democratização. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARAUJO, H. M. M. ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; PACHECO, D. C. ; CIAMPI, H. . Salto para o Futuro. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; TAVARES, M. . É preciso achar um equilíbrio entre avaliação e política pedagógica. 2012; Tema: Avaliação e política pedagógica. (Blog).

MONTEIRO, A. M. F.C. . 11º Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2018. (Relatório técnico e de prestação de contas).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FRESQUET, A.M. ; GABRIEL,C.T. ; FERNANDES, A.L.C. ; CARDOSO JUNIOR, W. ; GIAMBIAGI, I. . Faculdade de Educação 50 anos PRESENTE. 2018. (Pesquisa histórica e Organização de exposição).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Relatório científico de pesquisa. 2017. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; PENNA, F. A. . XVI Encontro Regional de História da Anpuh-Rio. 2014. (Organização de Simpósio Temático 017. Ensinar o Tempo, Tempo de Ensinar).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Minicurso Patrimônio histórico e ensino de História. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H. . Simpósio Temático 114: Nas Oficinas da história: Ensino de História e historiografia. 2013. (Organização do Simpósio Temático nº114 no âmbito do XXVII Simpósio Nacional de História).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; BITNER-MATHE, B. C. . I Jornada de Formação Docente: PIBID-UFRJ. 2013. (Jornada de Formação Docente).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Curso de Especialização Gestão da Universidade Pública Federal. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Formação continuada na educação básica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTEIRO, A. M. F.C. . História e ensino de História:desafios contemporâneos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; FRESQUET, A.M. ; MONTEIRO,A.V. ; PENTEADO,A.M. ; SANTI, A.M. ; MENDONÇA,A.F.de ; ANDRADE Jr, A.F. ; Giambiagi,I. ; KARAM,L. ; Azevedo, L. ; LIMA, M. B. Q. ; TRISOTTO,R. de A. ; COSTA, W. da ; Cardoso Jr ; CORREIA, T. S. L. . Relatório científico do Projeto Produção de Saberes no Diálogo Universidade Escola. 2012. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, A. M. F.C. . A contribuição social do conhecimento histórico em sala de aula. 2012. (Encontros entre Professores de História e formadores).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; CRUZ, G. B. ; CONSTANT, E. ; MATOS, J. S. . 2 Edição do Lançamento Coletivo de Livros de Professores da Faculdade de Educação da UFRJ. 2012. (Lançamento de livros).

ANHORN,C.T.G. ; MONTEIRO, A. M. F.C. . Seção temática Ensino de História. 2011. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H. . Simpósio temático: Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas. 2011. (Organização do Simpósio Temático n° 41 no âmbito do XXVI Simpósio Nacional de História - ANPUH 50 an).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Comissão para prosseguir estudos sobre as Licenciaturas do Estado do Rio de Janeiro. 2010. (Membro de Comissão Consultiva).

Gonçalves, Márcia de Almeida ; MONTEIRO, A. M. F.C. ; ROCHA,H. ; Mattos, Selma R. de . Conversas entre professores. 2009. (Encontros entre Professores de História e formadores).

MONTEIRO, A. M. F.C. . História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 1. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático. Ciclo de estudos 2004. Na concretização de uma política de educação pública.).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Sociedade e História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 2. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático.Ciclo de estudos 2004. Na concretização de uma política de educação pública. Cader).

MONTEIRO, A. M. F.C. . O espaço como lugar teórico. O espaço como lugar de memória.Caderno de textos 3. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 3).

MONTEIRO, A. M. F.C. . Tempo e História. Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 4. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático.Ciclo de estudos 2004. Caderno de textos 4).

MONTEIRO, A. M. F.C. . O projeto político-pedagógico:planejar-desenvolver- avaliar. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).

MONTEIRO, A. M. F.C. ; BOKEL,C. ; CHAVES,M.W. ; LOPES,S.M.N.C. . Faculdade de Educação da UFRJ. Formação de professores. Desafios e perspectivas para o século XXI. 2008 (Livro comemorativo dos 40anos da Faculdade de Educação da UFRJ).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Usos do passado: história pública, didática e formação de professores, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal construir um panorama analítico a partir de lugares, práticas e textos que fazem usos diversos do passado, voltados a públicos também diversos, visando oferecer elementos para se repensar a formação de profissionais de história no Brasil ? historiadores e professores que atuam na educação básica ? no contexto de crise das humanidades, as quais têm sido questionadas sobre a utilidade e pertinência do conhecimento que produzem para a sociedade. Considerando os três eixos de pesquisa presentes no projeto, pretendemos realizar uma análise comparativa detalhada em objetivos específicos no projeto, e apresentar o conjunto de características presentes nos fazeres do historiador e do professor de história que se mostrarem relevantes como referências de saberes a ensinar e aprender, bem como a exercitar, para a formação universitária do profissional de história.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Marcia de Almeida Gonçalves - Integrante / Marieta de Moraes Ferreira - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Coordenador / Angela Maria de Castro Gomes - Integrante / Maria Aparecida Cabral - Integrante / Alessandra Carvalho - Integrante / Flávia Eloisa Caimi - Integrante / CRISTIANI BERETA DA SILVA - Integrante / Maria da Gloria Oliveira - Integrante / MAURO CEZAR COELHO - Integrante / REBECA GONTINJO - Integrante / MARIA PAULA GONZALEZ - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Currículo, docência e formação de professores de história: entre tradições e inovações 1985-2015, Descrição: Os currículos como construção pedagógica, política e cultural expressam opções e processos de mediação realizados na/para atribuição de sentidos aos saberes ensinados/ aprendidos. Neste projeto de pesquisa focalizamos o currículo de História em perspectiva histórica com o objetivo de investigar padrões de estabilidade e mudança curricular na docência desta disciplina escolar na educação básica entre 1985 a 2015, contexto do período de reconstrução do ?código disciplinar?. Por docência significamos a atuação docente no fazer curricular, precipuamente a atividade de ensino que produz conhecimento escolar e se realiza em busca da aprendizagem do aluno, se efetivando no ?contexto da prática?. Como objeto, focalizaremos o currículo dos anos finais do Ensino fundamental e do Ensino Médio da educação básica em narrativas docentes produzidas no contexto do Rio de Janeiro, cujas experiências de mudança curricular foram ainda pouco estudadas embora tenha sido espaço estratégico de formulação e implementação de políticas desde a década de 1970. A pesquisa, portanto, envolve articulações entre currículo, docência e formação de professores pois as propostas, a serem analisadas como fontes históricas, apresentam discursos que produzem sentidos diferenciados nos contextos nos quais circulam: ?contexto de influência, de definição dos textos políticos e da prática?. Temos como pressuposto a compreensão do ?contexto da prática?, espaço tempo de realização da docência, como espaço de formação de professores no qual são mobilizados subsídios oriundos dos textos curriculares e demais materiais didáticos disponíveis, articulados àqueles acionados pelo saber da experiência constituído ao longo do tempo vivido como estudante e nas trocas com os pares no espaço de trabalho ? ?contexto da prática?. Nesta pesquisa, focalizaremos narrativas de professores que trabalharam no período em pauta para identificar características dos ?conhecimento pedagógico do conteúdo? entendido como rastros, indícios de um código disciplinar da história que apresenta continuidades e descontinuidades, no âmbito de padrões de estabilidade e mudança. A metodologia utilizada para a pesquisa documental se baseia na perspectiva do paradigma indiciário. Para a investigação dos saberes docentes na produção do conhecimento escolar, a análise será baseada na teoria da argumentação na busca da compreensão das retóricas de legitimação, argumentos e técnicas argumentativas mobilizadas nesta produção. O acesso aos docentes será realizado por meio de questionários abertos nos quais serão registradas narrativas sobre suas práticas e concepções sobre a história ensinada. Entendemos que esse estudo pode contribuir de forma significativa para a formação inicial e continuada de professores ao fornecer subsídios para a melhor compreensão da ação docente na produção de conhecimento escolar com os alunos, possibilitando avanços na perspectiva da profissionalização e superando obstáculos invisíveis presentes na formação docente e que induzem à permanência de práticas anacrônicas e já superadas do ponto de vista teórico. Palavras-chave: currículo de história ? conhecimento escolar ? docência de História ? formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Mariana Amorim - Integrante / Luciana Borgerth Vital Correia - Integrante / Anna Paula Campos da Silva - Integrante / Luciana de Rezendes Ferreira da Silva - Integrante / Lorelay Pereira Brandão - Integrante / Cauã Wiggberto Parreira Pedrosa - Integrante / Pamela Mendes Viana - Integrante / Maria de Fatima Barbosa da Silva - Integrante / Camile Jantalia Barbosa - Integrante / Viviane Grace Costa - Integrante / Vinicius Aguiar Vasconcelos Carneiro - Integrante / Luiz Henrique Carvalho - Integrante / Soraya Fernandes Alves - Integrante / Fernanda Gonçalves de Albuquerque Silva - Integrante / Thays Merolla Piubel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 13

  • 2014 - 2017

    Narrativas do Estado do Rio de Janeiro nas aulas de História: um estudo a partir de diferentes vozes, Descrição: Resultado de uma fecunda parceria intra/interinstitucional e multidisciplinar entre diferentes grupos de pesquisa - Lepeh-UFRJ, Leáfrica-UFRJ; Labhoi/UFF; Lieja/UFRJ; Leh-UFF; que têm como foco de investigação o ensino de história, este projeto tem por objetivo explorar os efeitos das narrativas sobre o conhecimento histórico do Estado do Rio de Janeiro legitimado e validado para ser ensinado nos diferentes níveis da educação básica. A escolha do nosso estado como objeto de investigação se justifica pelo lugar central que lhe é atribuído na e pela historiografia nacional em meio às demandas de igualdade e diferença, formuladas no âmbito dos diferentes movimentos sociais em nossa contemporaneidade. A pesquisa se organiza em torno de três dimensões que serão desenvolvidas de forma articulada. A primeira consiste no aprofundamento teórico- metodológico de temas diretamente relacionados ao projeto, tanto da área de História como da Educação. A segunda dimensão diz respeito à produção e organização de fontes (autobiográficas). A última refere-se aos procedimento de contextualização didática dessas mesmas fontes. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Carmen Teresa Gabriel (UFRJ) em conjunto com 8 pesquisadores inseridos em diferentes laboratórios e cujas trajetórias de pesquisa na área de ensino de história bem como na formação de recursos humanos evidenciam-se no conjunto da produção acadêmica e no volume de orientações de doutores, mestres, especialistas e professores das redes públicas na área. As metas a serem alcançadas são: a) ampliação de intercâmbios científicos entre os grupos por meio da organização de seminários, encontros sistemáticos e oficinas b) produção e organização de um acervo digital de fontes (auto)biográficas de domínio público composto de narrativas sobre o Estado do Rio de Janeiro; c) publicação de livros e artigos d) produção de material didático e) formação de recursos humanos na área do ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Mônica Lima - Integrante / Ênio José Serra dos Santos - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Warley da Costa - Integrante / Amilcar Araújo Pereira - Integrante / Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec - Coordenador / Alessandra Nicodemos - Integrante / Giovana Xavier - Integrante / Cinthia Monteiro de Araujo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2

  • 2011 - 2016

    Tempo Presente no ensino de História: historiografia, cultura e didática em diferentes contextos curriculares, Descrição: Os currículos como construção cultural expressam opções e processos de mediação realizados na/para atribuição de sentidos aos saberes ensinados/ aprendidos. Neste projeto de pesquisa focalizamos os saberes/práticas criados e mobilizados no fazer curricular de história, considerando as articulações e hibridizações entre historiografia, cultura, didática e questões do tempo presente para a produção de saberes/práticas no contexto das aulas da educação básica, da formação de professores, de livros didáticos, de espaços museológicos e da educação a distância. A focalização nos saberes/práticas é realizada em perspectiva que busca superar dicotomias entre prescrição e realização, entre currículo proposto e vivido, entre conhecimento cotidiano e escolar. Para isso, trabalhamos com perspectiva teórica que compreende o currículo como arena cultural, 'espaço-tempo de fronteira'. A produção de saberes e práticas é analisada enquanto expressão de embates entre sentidos atribuídos por docentes e estudantes aos saberes ensinados em diferentes contextos curriculares. Os processos de didatização são investigados em perspectiva que busca compreendê-los enquanto práticas discursivas através das quais significados são afirmados, questionados, negociados e fixados, constituídos e constituintes pela /da cultura e através de nexos estabelecidos entre presente e passado nos processos de significação. Assim, a noção de narrativa histórica, constitutiva do discurso historiográfico, mediadora entre a História (vivida) e a produção de um saber para a construção de sentido do mundo - articulada com as contribuições da epistemologia escolar/didática e da cultura, é utilizada para investigar processos de ressignificação de saberes e concepções do/ no /sobre o cotidiano no presente em sua relação com o passado, na escola e em outros espaços de mediação cultural. A metodologia é desenvolvida através da observação, registro e análise de aulas de professores de história marcantes para seus alunos, na análise de narrativas produzidas ao longo de entrevistas antes e depois da observação das aulas. Em outra vertente, textos de livros didáticos e entrevistas com seus autores possibilita a realização da investigação da epistemologia do conhecimento escolar produzido no fazer curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG - Bolsa., Número de produções C, T & A: 56 / Número de orientações: 15

  • 2008 - 2011

    Ensino de história e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto vincula-se ao grupo de pesquisa Oficinas da História que reune pesquisadores da UFRJ, UERJ e PUC RJ. Na UFRJ, desenvolve-se articulado a pesquisas de Monteiro e Gabriel, do Núcleo de Estudos de Currículo. Volta-se para a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. Assim, visa, através da busca de diversas inter-relações entre a historiografia e o conhecimento histórico escolar, compreender a configuração do campo do conhecimento histórico escolar em diferentes temporalidades e oferecer ao público especializado e a professores de História de todos os níveis escolares elementos para a reflexão e ação neste campo. Tomando-se as diferentes manifestações discursivas do conhecimento histórico escolar, tais como o livro didático, outros materiais escritos que tematizam a história e destinados ao ensino, bem como a própria aula de história em diversas temporalidades, os seguintes eixos organizam o programa de pesquisa: 1) Historicização e problematização sobre a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à referida disciplina escolar. 2)Pesquisa sobre as formas como determinados temas são trabalhados nos livros didáticos, bem como em outros materiais de circulação social sobre a história e na sala de aula do passado e do presente; 3) Reflexão sobre as condições e formas de realização do discurso histórico escolar, com ou sem a mediação de recursos como os livros didáticos, levando-se em conta aspectos fundadores tais como a história da disciplina escolar História, o currículo e os saberes e práticas no ensino de história. Esta pesquisa mantem estreita relação com a pesquisa A hsitória ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Luis Reznik - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Rocha - Integrante / Eunicia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Selma Rinaldi de Mattos - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Patricia Bastos Azevedo - Integrante / Marcia de Almeida Gonçalves - Coordenador / Roberto de Oliveira Beserra - Integrante / Karina Siciliano Oliva Saraiva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 2

  • 2005 - 2010

    A história ensinada: saber escolar e saberes docentes em narrativas da história escolar, Descrição: A pesquisa teve por objetivo investigar, analisar e caracterizar diferentes construções do saber histórico escolar, criadas e utilizadas pelos professores considerados marcantes por ex-alunos em aulas de História do Ensino Médio e em livros didáticos. Partimos do pressuposto de que os professores produzem, dominam e mobilizam, dentro de uma autonomia relativa, saberes plurais e heterogêneos para ensinar o que ensinam, e que estes saberes que ensinam são, por sua vez, uma criação da epistemologia social escolar. Utilizamos as contribuições de Shulman,Tardif, Gauthier, articuladas com aquelas sobre transposição didática e construções do saber escolar em História (Chevallard; Forquin; Lopes; Develay; Moniot; Lautier, Monteiro, Gabriel). Analisamos a mobilização dos saberes por professores de História considerando a construção discursiva realizada e as lógicas explicativas desenvolvidas o que exigiu a consideração de aspectos pertinentes ao conhecimento histórico: construções conceituais, contextualizações, exemplificações. O conceito de narrativa e suas implicações na escrita da História orientou a hipótese de que as aulas constituem construções narrativas lineares e/ou não lineares que articulam acontecimentos com elementos de ordem estrutural, de forma a configurar contextos que tornem significativos os conteúdos estudados. A pesquisa se complementou com a investigação dos saberes docentes, sua transformação e mobilização para o ensino, criando subsídios para a melhor compreensão de aspectos relacionados à produção de identidades por professores e alunos. A pesquisa confirmou as hipóteses e abriu perspectivas para nova pesquisa na qual nos voltaremos para a análise das narrativas de professores sobre e na sua atuação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador / Fernado de Araujo Penna - Integrante / Ana Paula Taveira Soares - Integrante / Anita Delmas - Integrante / Adriana Soares Ralejo - Integrante / Patricia Bastos Azevedo - Integrante / Maria Poppe - Integrante / Irene Barcelos - Integrante / Margareth Brainer de Queiroz Lima - Integrante / Roberto de Oliveira Beserra - Integrante / Karina Siciliano Oliva Saraiva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEPG - Bolsa., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 12

  • 2000 - 2002

    Ensino de história:entre saberes e práticas, Descrição: Pesquisa realizada para elaboração da tese de Doutoramento defendida no Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, em agosto de 2002.O objetivo da pesquisa era investigar os saberes ensinados e mobilizados por professores de História no ensino desta disciplina no âmbito do currículo em ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador.

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Prêmios

2018

Menção honrosa concedida na 1ª edição do Prêmio PROFHISTÓRIA de melhor dissertação, PPGE PROFHISTÓRIA UFRJ.

2016

Menção honrosa pelo exercício da função de diretora da Faculdade de Educação da UFRJ no mandato 2008 a 2015, Colenda Congregação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação/UFRJ. , Av. Pasteur,250 fundos Sala A 111 Anexo da PG da Faculdade de Educação, Praia Vermelha, 22260001 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22953246, Fax: (21) 222953246, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em Pesquisa 2, Carga horária: 25

  • 2013 - Atual

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pesquisadora Líder do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino de História - LEPEH cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPQ.

  • 2008 - Atual

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Pesquisadora integrante do Grupo de Pesquisa Interinstitucional Oficinas da História.

  • 2017 - Atual

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Comissão Reforma do Currículo Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Membro integrante da Comissão de Reforma do Currículo do Curso de Pedagogia, designada por meio da Portaria nº 08896 de 03 de outubro de 2017.

  • 2011 - Atual

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ingressou por concurso público como professora assistente do Departamento de Didática da Faculdade de Educação em 10 de novembro de 1994.Em novembro de 2002 foi promovida para professora adjunta após obtenção do título de Doutora em Educação pela PUCRIO.Em fevereiro de 2011 foi promovida para o cargo de professora associada no âmbito da carreira do magistério das Instituições Federais de Ensino Superior brasileiras.Em 23 de fevereiro de 2017 foi promovida para professora associada nível 4.

  • 2008 - 2016

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação geral CESPEB, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Integrante da Coordenação geral do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB organizado pela Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação e Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFRJ. Integram a Coordenação as professoras Carmen Teresa Gabriel e Maria Luiza Mesquita Rocha.

  • 2007 - 2015

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora da Faculdade de Educação, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Diretora eleita em 2007 e reeleita para um segundo mandato em 2011.

  • 2008 - 2013

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação ênfase Ensino de História CESPEB, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Curso de especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB

  • 2004 - 2007

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação Formação Pedagógica Licenciaturas, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Responsável na Faculdade de Educação pela Coordenação da formação pedagógica dos cursos de licenciatura da UFRJ.

  • 2002 - 2004

    Faculdade de Educação da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe do Departamento Didática, Carga horária: 16

    Atividades

    • 03/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação UFRJ, .,Linhas de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora do quadro permanente do curso de Mestrado Profissional em Ensino de História do Programa de Pós-graduação em Ensino de História- PROFHistória coordenado pelo Instituto de História da UFRJ .Em 2014.2 ministrou a disciplina obrigatória Teoria da História juntamente com a Professora Marieta de Morais Ferreira, Em 2015.1 ministrou a disciplina Didática da História juntamente com o Professor Amilcar de Araujo Pereira. Em 2016.2 ministrou a disciplina obrigatória História do Ensino de História em conjunto com a professora Carmen Teresa Gabriel.

  • 2011 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PPGEH/IH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Progressão Vertical concedida de acordo com o artigo 5º da Lei nº 11.344, de 08 de setembro de 2006, mudou na classe de Professor Adjunto do nível 4 para a classe de Professor Associado do nível 1(Portaria nº 2860 de 03 de Maio de 2011) - Processo nº 23079.03145/2011-26 - a partir de 25/1/2011

  • 2005 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Programa de Pós- graduação em Educação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora do Programa de Pós-graduação em Educação- PPGE, vinculada à linha de pesquisa Currículo, docência e linguagem. Orientadora de projetos de mestrado e doutorado. Em 2014.1 e 2014.2, 2015.1, 2015.2,2016.1 e 2016.2 foi responsável pela disciplina Prática de pesquisa em Educação para estudantes de mestrado e doutorado. Em 2016.1 ministrou a disciplina Formação de professores em conjunto comas professoras Giseli Barreto da CRUZ e Ludmila Thomé de ANDRADE.

  • 2016 - 2018

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Coordenadora geral de evento, Enquadramento Funcional: Coordenadora geral do XI ENPEH, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenadora geral da Comissão Organizadora XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História a ser realizado de 26 a 29 de setembro de 2017 na Faculdade de Educação da UFRJ. A Comissão organizadora é constituída por representantes pelas seguintes Universidades públicas e comunitária do estado do Rio de Janeiro:FE/UFRJ; FFP/UERJ; FE/UFF; IM/UFRRJ; PUCRIO; EH/UNIRIO;e também pela presidente da Associação Nacional de Ensino de História - ABEH.

  • 2013 - 2018

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Gestor PROFHistória, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante professores associados CONSUNI, Carga horária: 4

  • 2008 - 2016

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Espec. Saberes Práticas, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Integrante da Coordenação geral do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB juntamente com as professoras Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec e Maria Luiza Mesquita Rocha.

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Acadêmica Cons Coord CFCH, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Gestor Formação Professores, Carga horária: 2

  • 2008 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represente FE no Conselho de Coordenação CFCH, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2008 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente da Colenda Congregação da FE, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Na função de Diretora da Faculdade de Educação preside a Colenda Congregação desta Faculdade colegiado supremo da Unidade responsável pelas deliberações pertinentes à gestão deste órgão público.

  • 2008 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho Departamental da FE, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Na função de Diretora da Faculdade de Educação da UFRJ, preside o Conselho Departamental desta Unidade, responsável pelas decisões pertinentes à execução das deliberações da Congregação.

  • 2007 - 2015

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora da Faculdade de Educação, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente no CESPEB História, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Docente das disciplinas Formação continuada de de professores (15 hs) e Ensino de História : desafios contemporâneos (45 hs) no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica (CESPEB).

  • 2013 - 2014

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador área sub-projeto PIBID História, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1994 - 2011

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora adjunta desde 2002. De acordo com a Portaria nº 2860 de 03 de maio de 2011 foi concedida a progressão vertical, de acordo com o artigo 5º da Lei nº 11.3454, de 08 de Setembro de 2006, na classe de Professor Adjunto do nível 4 para a classe de Professor Associado do nível 1 (Processo nº 23079.003145/2011-26 a partir de 25/1/2011)

    Atividades

    • 08/2014

      Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da História, Didática da História, História do Ensino da História

    • 04/2014

      Direção e administração, Instituto de História, .,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor do Programa de Pós-graduação em Ensino de História - Curso de Mestrado Profissional em Ensino de História/PROFHistória.

    • 01/2008

      Direção e administração, Faculdade de Educação/UFRJ, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

    • 06/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino de Graduação da Pro- reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Representante suplente do Centro de Filosofia e Ciências Humanas -CFCH.

    • 03/2005

      Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação/FE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e conhecimento escolar, Currículo e cultura, Políticas de formação de professores, Prática de pesquisa, Teorias de currículo, Formação de professores

    • 04/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/UFRJ, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de reforma curricular da formação pedagógica dos cursos de licenciatura..

    • 11/1994

      Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial de História, Prática de Ensino de História

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do Conhecimento da História

    • 04/2004 - 04/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Licenciatura -CPL do Conselho de Ensino de Graduação, .,Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação na Comissão Permanente de Licenciatura- CPL.

    • 06/2005 - 12/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/UFRJ, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico (COAA) dos Cursos de Licenciatura FE/UFRJ.

    • 01/2004 - 09/2007

      Direção e administração, Faculdade de Educação/UFRJ, .,Cargo ou função, Coordenador de Cursos de Licenciatura.

    • 07/2002 - 01/2004

      Direção e administração, Departamento, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 02/2002 - 04/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática-FE/UFRJ, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pertinência do concurso público para professor adjunto de Didática..

  • 2005 - 2009

    Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede

    Vínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: 2º secretário

    Outras informações:
    A 2º secretaria volta-se prioritariamente para as questões relacionadas ao ensino de História na Educação Básica e Superior.

  • 2019 - Atual

    Associação Brasileira de Ensino de História

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo

  • 2015 - 2018

    Associação Brasileira de Ensino de História

    Vínculo: membro da diretoria, Enquadramento Funcional: vice-presidente

  • 2008 - 2011

    Associação Brasileira de Ensino de História

    Vínculo: membro do Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: membro do Conselho Consultivo

  • 2014 - 2016

    Ministério da Educação

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Técnica PNLD 2017, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atribuição de subsidiar e assessorar a Secretaria de Educação Básica do MEC nos processos atinentes à avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2017 destinado aos Anos Finais do Ensino Fundamental. Publicado No D.O. n 213 de 2 de dezembro de 2014.

    Atividades

    • 12/2014

      Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, .,Serviço realizado, Membro da Comissão Técnica do PNLD 2017..

  • 2014 - Atual

    Instituto de História da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 3, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora integrante do corpo docente permanente do curso de Mestrado Profissional em Ensino de História-PROFHistória, do Programa de Pós-graduação em Ensino de História do instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Disciplinas ministradas: Teoria da História - 2014, 2018 Didática da História - 2015 História do Ensino de História- 2016

  • 2018 - 2018

    Instituto de História da UFRJ

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Responsável por disciplina, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Teoria da História, com a carga horária de 60 horas em 2018.1 no Programa de Pós-graduação em ensino de História, PPGEH, núcleo do ProfHistória , mestrado profissional em rede na UFRJ.

    Atividades

    • 08/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de História UFRJ, .,Linhas de pesquisa