Carollayne da Silva Lopes

Cursando Mestrado em Modelagem Computacional (MCCT) pela Universidade Federal Fluminense. Licenciada em Física pela Universidade Federal Fluminense (2015-2019). Foi bolsista no programa institucional de bolsa de iniciação a docência (PIBID / CAPES) (2017-2019).Atuou no projeto de iniciação cientifica: "Desmistificando e Compreendendo a Radiação"

Informações coletadas do Lattes em 19/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Física

2015 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Colégio Estadual Pedro Baptista de Souza

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Formação complementar

2019 - 2019

Detectores de Partículas no LHC. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

Modelagem de Corpos Hídricos. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2019 - 2019

Radiação atmosférica: simulações de interações com gases, softwa Libradtran. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada/Especialidade: Materiais Magnéticos e Propriedades Magnéticas.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Nuclear.

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Organização de eventos

LOPES, C. S. ; NACHEZ, J. L. . I Seminário de Ciência na Sociedade Atual. 2019. (Outro).

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Participação em eventos

Curso de Verão da Universidade de São Paulo. Detectores de partículas no LHC. 2019. (Congresso).

Curso de Verão da Universidade de São Paulo.Radiação Atmosférica: simulações de interações com gases, aerossóis e nuvens. 2019. (Oficina).

I Seminario de Ciência na Sociedade Atual.A Utilização de Células Tronco Para Saúde Humana. 2019. (Seminário).

Casa da Descoberta.Centro de Divulgação de Ciência da Universidade Federal Fluminense. 2018. (Outra).

III Jornada de Física Médica (IEN).Visita técnica ao Instituto de Engenharia Nuclear (IEN). 2018. (Outra).

III Jornada de Física Médica UFRJ.Jornada de Física Médica. 2018. (Outra).

VI Semana de Desenvolvimento Acadêmico..Desmistificando e Compreendendo a Radiação. 2018. (Seminário).

IV Encontro Anual do PIBID UFF.Explicando o atrito através de experimentos simples e de baixo custo. 2017. (Encontro).

I Semana das Exatas.A utilização da matemática e da tecnologia aplicadas na solução de problemas reais. 2016. (Encontro).

IV Semana de Desenvolvimento Acadêmico.Confecção de experimentos de física com materiais Reciclados e de baixo custo. 2016. (Encontro).

X Encontro Internacional de Astronomia e Astronáutica. 2016. (Encontro).

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Foi orientado por

Horacio Marconi da Silva Matias Dantas Linhares

A Radiação no ensino médio; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Pádua) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Luciano Gomes de Medeiros Junior

PIBID Física/Santo Antônio de Pádua, RJ; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciano Gomes de Medeiros Junior;

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Produções bibliográficas

  • LOPES, C. S. . 1º Seminário de Ciência na Sociedade Atual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LOPES, C. S. ; MORAES, M. C. . Desmistificando e Compreendendo a Radiação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • L. G. de Medeiros Jr. ; LOPES, C. S. . Aprendendo física atraves de experimentos de baixo custo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES, C. S. ; MARQUES, M. D. R. . 15º Semana Nacional de Museus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2019

    Desmistificando e Compreendendo a Radiação, Descrição: Na sociedade em que vivemos, o termo radiação é comumente associado a algo danoso ao ser humano, no entanto ela está muito mais presente no dia-a-dia do que a sociedade possa imaginar, como por exemplo a luz do sol, necessária para a existência de vida na Terra. Diante desta concepção formada e inúmeras vezes potencializada pela mídia, acredita-se que tal julgamento possa ser minimizado por meio da difusão do tema principalmente em escolas do ensino médio, já que a radiação faz parte da vida e pode ser usada de inúmeras formas em benefício do ser humano. A radiação se caracteriza pela propagação de energia no vácuo ou no meio material, que pode ocorrer na forma de partículas ou de onda. A origem pode ser por meio de desintegrações nucleares, alterações de estados nucleares e transições de elétrons nas camadas eletrônicas, ou simplesmente por cargas elétricas aceleradas. Com este projeto, pretende-se que o aluno aprofunde seu conhecimento por meio uma abordagem teórica e experimental. Inicialmente uma abordagem histórica será feita sobre o assunto, seguida de um estudo sobre a evolução de modelos atômicos e o conceito de radiação nas suas diversas formas, finalizando com a construção da câmara de nuvens. A câmara de nuvens é um método criado no final do século XIX por Charles T. R. Wilson que permite visualizar partículas subatômicas devido a sua interação com o meio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carollayne da Silva Lopes - Integrante / Maria Danielle Rodrigues Marques - Integrante / Maria Carmem Moraes - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Administrativo, Enquadramento Funcional: Tesoureiro do Diretório Acadêmico de Física, Carga horária: 4

2017 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Este projeto tem como objetivo principal despertar maior interesse pela disciplina de Física por parte dos alunos da Educação Básica, através de métodos de ensino diferenciados e fazendo uso de experimentos, utilizando materiais recicláveis e de baixo custo, confeccionados pelos próprios bolsistas.

2017 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Este projeto tem como objetivo principal despertar maior interesse pela disciplina de Física por parte dos alunos da Educação Básica, através de métodos de ensino diferenciados e fazendo uso de experimentos, utilizando materiais recicláveis e de baixo custo, confeccionados pelos próprios bolsistas.