Rita de Cássia Ramires da Silva

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Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  PARAMETROS PARA SINAIS VITAIS E ANTROPOMETRIA NA INF NCIA: PROPOSTA DE PROTOCOLO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Carolina Santana Vieira em 15/03/2022., Descrição: Trabalho de conclusão de curso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Ramires da Silva - Integrante / ANA CAROLINA SANTANA VIEIRA - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Estimulação Precoce em Crianças Institucionalizadas (PIBIC 2020-2021), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Carolina Santana Vieira em 04/09/2020., Descrição: Projeto de Iniciação científica: As experiências no Projeto de Extensão ?Projeto de Estimulação Precoce na Primeira Infância? (PEPPI/CNPq/UFAL), desde o ano de 2017, foram exitosas para o entendimento dos fatores capazes de interferir no desenvolvimento infantil. Esses, em geral, são relacionados com o ambiente e com o meio social em que a criança está inserida, tidos como potencializadores, mas que também podem trazer riscos e vulnerabilidades. Destaca-se que a criança não se desenvolve por si só, mas sim por meio dos estímulos recebidos do seu círculo social, da forma como as relações são estabelecidas, de sua moradia e dos hábitos adquiridos, principalmente nos primeiros anos de vida. Considerando esses aspectos, estudos indicaram que o processo de institucionalização pode acarretar problemas neurofisiológicos significantes durante períodos importantes do desenvolvimento cerebral, possibilitando dificuldade para estabelecimento de vínculos, tendência à delinquência, problemas psicológicos, desordens no processo sensorial, déficits, principalmente, no desenvolvimento motor e cognitivo, dentre outros e isso se justifica em razão de que,diante da institucionalização, a criança pode estar ausente dos estímulos necessários ou os tendo de maneira inferior ao que é desejado. Isto posto, para que o desenvolvimento infantil ocorra de maneira adequada é importante que todos os profissionais envolvidos estejam engajados e atualizados diante das metodologias de intervenção, como é o caso da estimulação precoce. A estimulação precoce surge nesse cenário como uma série de atividades que buscam desenvolver e potencializar a atividade cerebral da criança, auxiliando no seu crescimento neuropsicomotor e afetivo. Este estudo propõe uma abordagem quantitativa do tipo pesquisa participativa. Os sujeitos serão crianças de 0 a 6 anos que se encontram institucionalizadas no Lar de Amparo às Crianças para Adoção (LACA). A investigação se desenvolverá em 4 fases articuladas entre si e aos objetivos: I) Avaliação do crescimento e desenvolvimento das crianças; II) Planejamento de atividades de estimulação precoce mediante aos resultados da avaliação realizada; III) Intervenção e IV) avaliação. A coleta de dados ocorrerá por meio de instrumentos adaptados da caderneta de saúde da criança e escalas validadas, tendo como base o referencial teórico do Ministério da Saúde e Organização Mundial de Saúde. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento e/ou aprimoramento da utilização de atividades como as que serão realizadas no espaço institucional para que estas sejam promotoras de mudanças positivas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Ramires da Silva - Integrante / ANA CAROLINA SANTANA VIEIRA - Coordenador / Camila Thayná Oliveira dos Santos - Integrante.

• 2019 - 2020

  Aplicação de Estratégias para cultura de paz na educação infantil: Percepção de educadores (PIBIC 2019-2020), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Carolina Santana Vieira em 03/03/2020., Descrição: Projeto de Iniciação Científica As experiências no Projeto de Extensão ?Projeto de Estimulação Precoce na Primeira Infância (PEPPI/CNPq/UFAL), desde o ano de 2017, foram de extrema relevância para o entendimento dos fatores que interferem de maneira positiva e negativa no desenvolvimento neuropsicomotor infantil, sendo eles, em geral, relacionados com o ambiente e com o meio social em que a criança está inserida e, muitas vezes, tidos como fatores de risco e vulnerabilidades. Pensar que o crescimento e desenvolvimento da criança depende de forma direta das influências ambientais e sociais que a cerca é compreender que a criança necessita de estímulo, cuidado e, principalmente, que ela é um ser vivo em processo de maturação, não sendo totalmente capaz de desenvolver-se sozinha, particularmente nos primeiros anos de vida, em que os estímulos são eficazes em razão da neuroplasticidade cerebral que é mais evidente na primeira infância, fortalecendo a possibilidade de aprendizagem e de adaptação às situações que a envolvem. Isto posto, é importante compreender que os profissionais de saúde e da educação são fundamentais durante esses estágios, contribuindo para um crescimento e desenvolvimento efetivo e sadio da criança, desde que os mesmos estejam engajados nele. Porém, é preciso salientar que a saúde envolve quesitos físicos, psicológicos e sociais, entrando nesse contexto tudo em que a criança está inserida, como a violência, que é um fator de risco que deve ser levado em consideração por ser capaz de afetar negativamente o indivíduo e a sua forma de se relacionar com o mundo que o envolve. O fomento de adoção de temáticas a respeito da não violência e ao estímulo ao respeito aos direitos humanos, conhecido também como Cultura de paz, no âmbito escolar pelos profissionais da área oportuniza a possibilidade da construção de uma sociedade pautada em valores de convivência. O estudo propõe abordagem metodológica qualitativa, do tipo Grupos Focais. Os sujeitos serão crianças de 4 a 6 anos que frequentam o Centro Municipal de Educação Infantil Heloísa Marinho de Gusmão, bem como educadores, auxiliares e coordenadores da instituição. A investigação se desenvolverá em 2 fases articuladas entre si e aos objetivos: I) Planejamento e implementação de atividades norteadas na temática de cultura de paz com crianças de 4 a 6 anos e II) Entrevista posterior com os profissionais envolvidos para uma avaliação da importância dessas atividades no âmbito educacional. A coleta de dados ocorrerá por meio de Grupos Focais, nos quais serão realizadas entrevistas cada grupo de profissionais com o objetivo de colher a percepção de cada um sobre as atividades realizadas para posterior análise tendo como base o referencial teórico. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento e/ou aprimoramento a utilização de atividades como as que serão realizadas no espaço escolar, principalmente com a faixa etária escolhida, para que estas sejam promotoras de mudanças positivas. DESCRITORES: Violência; Direitos humanos coletivos; Direito de viver em paz; Educação pré-escolar; Creches; Educação Infantil; Cuidado da criança; Saúde na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Ramires da Silva - Integrante / ANA CAROLINA SANTANA VIEIRA - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Carolina Santana Vieira em 18/02/2021., Descrição: O grupo de Pesquisa AISCA se propõe a integrar os eixos de ensino, pesquisa, extensão e gestão da Universidade Federal de Alagoas/Esenfar, na perspectiva do incentivo a formação de recursos humanos na área, graduação e pós-graduação em Enfermagem,na área da Saúde da Criança e Adolescente, integrando grupos de pesquisa parceiros, rede dos serviços de saúde de Alagoas, instituições de ensino superior públicas e privadas e comunidade/usuários do SUS. Os pesquisadores envolvidos, docentes, especialistas, mestres e doutores da área e afins desenvolvem atividades de ensino/pesquisa, iniciação científica, extensão, orientação de TCC, dissertações/teses, com enfoque na saúde materno infantil e seus principais agravos, a partir dos diagnósticos/indicadores de saúde e perfil epidemiológico. Incentiva a participação de seus integrantes/colaborares em eventos científicos da área, curso de capacitação/aperfeiçoamento, produção cientifica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rita de Cássia Ramires da Silva - Integrante / Ingrid Martins Leite Lúcio - Integrante / ANA CAROLINA SANTANA VIEIRA - Coordenador.