Natália Novaes

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana da Universidade do Estado de Minas Gerais, possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Tem experiência de trabalho com alfabetização e letramento, tendo desenvolvido monitorias no projeto Escola Integrada, na rede municipal de Belo Horizonte. Trabalhou na educação infantil, tendo sido estagiária de uma turma de infantil 3, na rede particular. Estagiou na Escola do Legislativo/ ALMG, no apoio a gestão do projeto Parlamento Jovem de Minas. No ano de 2016 foi professora do ensino fundamental no Colégio Tiradentes, em Contagem.

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2016 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INGÍGENA: experiências de uma professora do Ensino Fundamental.,Orientador:
Karla Cunha Pádua.Palavras-chave: Interculturalidade; Lei 11.645/2008; Práticas pedagógicas.

Graduação em Pedagogia

2012 - 2015

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003: estudo de caso em uma Escola Estadual de Belo Horizonte.
Orientador: Helena Maria Santos Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

COLEGIO CAVALIERI

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Formação complementar

2016 -

Leituras em populações tradicionais. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2016 - 2016

Educação ambiental e educação para o desenvolvimento sustentável : princíp. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2016 - 2016

CUPI. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Crase: Entendendo e Praticando - EAD. (Carga horária: 8h). , Assembléia Legislativa de Minas Gerais, ALMG, Brasil.

2015 - 2015

Treinando a Nova Ortografia - EAD. (Carga horária: 6h). , Assembléia Legislativa de Minas Gerais, ALMG, Brasil.

2015 - 2015

O Golpe Militar de 1964 e a Ditadura Militar. (Carga horária: 20h). , Assembléia Legislativa de Minas Gerais, ALMG, Brasil.

2015 - 2015

Introdução ao Prezi. (Carga horária: 4h). , Assembléia Legislativa de Minas Gerais, ALMG, Brasil.

2015 - 2015

REFLEXÕES SOBRE A AÇÃO DO PEDAGOGO. (Carga horária: 9h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2014 - 2014

34º ENEPE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

III Seminário internacional teias da cidadania. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

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Participação em eventos

5º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente.Práticas Pedagógicas com a Literatura Indígena na sala de aula. 2017. (Seminário).

5º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente. 2017. (Seminário).

I Jornada com o Grupo de Pesquisa Polis e Mnemosine. 2017. (Encontro).

Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2017. (Simpósio).

Simpósio de Formação e Profissão Docente.O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA PROFESSORA. 2017. (Simpósio).

18º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.MULTICULTURALISMO E INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO- BRASILEIRA E INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OBSERVAÇÕES ACERCA DE TRABALHOS PUBLICADOS DO GT 21 NAS 35ª, 36ª E 37º REUNIÕES ANUAIS DA ANPED.. 2016. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Adriano Toledo Paiva

PADUA, K. C.; MATTOS, I. M.; ZAIDAN, S.;PAIVA, Adriano Toledo. Práticas pedagógicas para ensino de história e cultura indígena: experiências de uma professora do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em programa de pós-graduação em educação da UEMG) - UEMG - Faculdade de Educação, Campus BH.

Vanda Lúcia Praxedes

PRAXEDES, V. L.. A implementação da Lei 10,639/03: estudo de caso em uma Escola Estadual de Belo Horizonte. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UEMG.

Izabel Missagia de Mattos

PAIVA, Adriano; ZAIDAN, S.; PADUA, K.;Missagia de Mattos, Izabel. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Santuza Amorim da Silva

Pádua, Karla;SILVA, S. A.; ZAIDAN, S.. Ensino de história e cultura indígena nas práticas pedagógicas de uma professora do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/UEMG.

Samira Zaidan

PADUA, K. C.; SILVA, S. A.;ZAIDAN, S.. Ensino de História e Cultura Indígena em práticas pedagógicas de uma Professora do EFI. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Samira Zaidan

PADUA, K. C.; MATTOS, I. M.; PAIVA, A. T.;ZAIDAN, S.. Práticas pedagógicas para o ensino de história e cultura indígena: experiências de uma professora do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Karla Cunha Pádua

PADUA, K. C.; ZAIDAN, S.; MATTOS, I. M.; TOLEDO, A.. Práticas pedagógicas para o ensino de história e cultura indígena: experiências de uma professora do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

José de Sousa Miguel Lopes

PADUA, K. C.; PAIVA, A. T.; ZAIDAN, S.;LOPES, J. S. MIGUEL; MATTOS, I. M.. Ensino de História e Cultura Indígena nas práticas pedagógicas de uma professora do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

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Foi orientado por

Karla Cunha Pádua

Ensino de história e cultura indígena em práticas pedagógicas de uma professora do Ensino Fundamental I; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Karla Cunha Padua;

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Produções bibliográficas

  • NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM A LITERATURA INDÍGENA NA SALA DE AULA. In: 5º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente, 2017, Belo Horizonte. Anais eletrônicos, 2017. p. 1-13.

  • NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . MULTICULTURALISMO E INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO- BRASILEIRA E INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OBSERVAÇÕES ACERCA DE TRABALHOS PUBLICADOS DO GT 21 NAS 35ª, 36ª E 37º REUNIÕES ANUAIS DA ANPED. In: 18º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2016, Belo Horizonte. Anais do 18º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2016.

  • NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . Práticas Pedagógicas com a Literatura Indígena na sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA PROFESSORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . Multiculturalismo e interculturalidade no ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena na educação básica: observações acerca de trabalhos publicados do GT 21 nas 35ª, 36ª e 37ª reuniões anuais da ANPED.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOVAES, N. . Ensino de história e cultura africana e afro-brasileira- significados, possibilidades e desafios da lei n° 10.639/2003.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

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Experiência profissional