Letícia Klein Parnoff

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas - PPGEMAT - UFPEL, graduada no curso de Licenciatura em Matemática pela mesma universidade (2017). Possui Curso Normal pelo Instituto Estadual de Educação Isabel de Espanha (2012). Atualmente pertence ao GEEMAI - Grupo de Estudos sobre Educação Matemática nos Anos Iniciais (IFM/UFPEL). Participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID/CAPES entre os anos de 2014 e 2018.

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação Matemática

2018 - Atual

Universidade Federal de Pelotas
Orientador:Antonio Mauricio Medeiros Alves.

Graduação em Matemática

2013 - 2017

Universidade Federal de Pelotas

Curso técnico/profissionalizante em Curso Nomal

2009 - 2012

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ISABEL DE ESPANHA

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ISABEL DE ESPANHA

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Formação complementar

2018 -

Inglês. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

PARNOFF, L. K. . XVIII SEMANA ACADÊMICA DA MATEMÁTICA. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

1º Seminário: Práticas E Saberes Matemáticos Nas Escolas Normais Do Rio Grande Do Sul. 2018. (Seminário).

VI ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA XIII ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 4º ENCONTRO NACIONAL PIBID MATEMÁTICA. 2018. (Encontro).

CICLO DE PALESTRAS AO ENTARDECER "PROFESSOR JÚLIO CÉSAR DE MELO E SOUSA". 2017. (Outra).

Festival da Matemática ? RS. A Matemática no Pokémon Go. 2017. (Exposição).

Festival da Matemática ? RS. Obtendo o menor percurso entre três pontos utilizando películas de sabão. 2017. (Exposição).

VI SEMINÁRIO PIBID-UFPEL A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL. 2017. (Seminário).

XV Seminário Temático: Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática,1890-1990. 2017. (Seminário).

Oficinas do Colégio Gonzaga.Folioscópio. 2016. (Oficina).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID\PUCPR.Trabalhando Matemática Através de Sequência Didática e Literatura Infantil. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.Adição de Frações Através dos Discos Fracionários. 2016. (Encontro).

II Fórum Municipal de Educação Infantil.Matemática na Educação Infantil. 2015. (Oficina).

PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.O Uso de Jogos no Campo Multiplicativo. 2015. (Seminário).

XVII SEMANA DE MATEMÁTICA DA UFPEL. 2015. (Outra).

III CICLO DE OFICINAS DE MATEMÁTICA.Conceitos de grafos. 2014. (Oficina).

III seminário pibid- UFPel: avaliando e superando desafios da docência. 2014. (Seminário).

Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Seminário).

4ª Edição do Dia das Profissões do IMEF. 2013. (Outra).

XV Semana Acadêmica de Matemática e II Ciclo de Oficinas de Matemática. 2013. (Outra).

UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Antônio Maurício Medeiros Alves

ALVES, Antônio Maurício Medeiros; SILVEIRA, Denise Nascimento; NOVELLO, Tanise. Formação Matemática no Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Denise Nascimento Silveira

ALVES, A. M. M.;Silveira, Denise Nascimento; NOVELLO, T.. FORMÇÃO MATEMÁTICA NO CURSO NORMAL DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidde Federal de Pelotas.

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Foi orientado por

Antônio Maurício Medeiros Alves

Formação matemática no Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);

Antônio Maurício Medeiros Alves

Trabalhando de forma interdisciplinar através da literatura infantil: uma ação do PIBID/UFPEL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Antônio Maurício Medeiros Alves;

Antônio Maurício Medeiros Alves

A utilização da tábua de Pitágoras no ensino da tabuada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antônio Maurício Medeiros Alves;

Antônio Maurício Medeiros Alves

O uso de jogos no campo multiplicativo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antônio Maurício Medeiros Alves;

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Produções bibliográficas

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . A importância da Matemática nos Anos Iniciais sob o olhar do PIBID. In: Vanessa Caldeira Leite; Fábio André Sangiogo; Lourdes Maria Bragagnolo Frison; André Luis Andrejew Ferreira. (Org.). Pibid-Ufpel: a iniciação à docência sob o olhar de sujeito de diferentes áreas do conhecimento. 1ed.Porto Alegre: OIKOS, 2018, v. 01, p. 184-190.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . SABERES NECESSÁRIOS AO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. In: XXI Encontro de Pós graduação, 2019, Pelotas. ANAIS XXI Encontro de Pós graduação, 2019.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . A formação para ensinar matemática nos anos iniciais no curso normal do Colégio Municipal Pelotense. In: 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019, Pelotas. anais do 2º SEMINÁRIO PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DO SUL, 2019. p. 209-219.

  • PARNOFF, L. K. . O processo de formação matemática nos cursos normais do município de Pelotas. In: Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul, 2018, Porto Alegre. Seminário Práticas e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: UFRGS, 2018. v. 01. p. 175-185.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR A PARTIR DO PIBID UFPEL. In: 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática 13º Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM) 4º Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2018, Santa Maria. Anais 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática 13º Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM) 4º Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2018. v. 04. p. 825-833.

  • ALVES, L. L. ; SAUER, L. O. ; PARNOFF, L. K. . CAÇANDO POKÉMONS COM O AUXÍLIO DA MATEMÁTICA. In: VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo. Jornada Nacional de Educação Matemática, 2018. v. 1. p. 1-9.

  • PARNOFF, L. K. . ESTADO DO CONHECIMENTO:UM BREVE LEVANTAMENTO DE PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO MATEMÁTICA NOS CURSOS NORMAIS. In: XX Encontro de Pós Graduação, 2018, Pelotas. Anais 2018, 2018. p. 1-4.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros ; FANTINEL, P. C. . ADIÇÃO DE FRAÇÕES ATRAVÉS DOS DISCOS FRACIONÁRIOS. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo, SP. Anais do 12º Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo, SP. Anais 12º Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

  • PARNOFF, L. K. ; GRECO, A. P. M. ; BARROS, L. M. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . TRABALHANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL: UMA AÇÃO DO PIBID/UFPel. In: III Congresso de Ensino de Graduação, 2017, Pelotas. Anais 2017, 2017.

  • PARNOFF, L. K. ; PEIL, P. C. ; JURGINA, C. A. P. . UMA BREVE ANÁLISE DA HISTÓRIA DO DESENHO GEOMÉTRICO NA GEOMETRIA. In: II Congresso de Ensino de Graduação, 2016, Pelotas, RS. Anais 2016, 2016.

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. . TRABALHANDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E LITERATURA INFANTIL. In: II CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUÇÃO, 2016, Pelotas,RS. ANAIS 2016, 2016.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALMEIDA, R. A. . A UTILIZAÇÃO DA TÁBUA DE PITÁGORAS NO ENSINO DA TABUADA. In: I Congresso de Ensino de Graduação, 2015, Pelotas,RS. Anais 2015, 2015.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . TRABALHANDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E LITERATURA INFANTIL. In: VI ENCONTRO NACIONAL DE LICENCIATURAS, 2016, CURITIBA,PR. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016. v. 1.

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. . TÁBUA DE PITÁGORAS: UMA ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DA TABUADA. In: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC, 2015, Lages, SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL, 2015.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. . O USO DE JOGOS NO CAMPO MULTIPLICATIVO. In: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC, 2015, Lages, SC. Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL, 2015.

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . SABERES NECESSÁRIOS AO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . A formação para ensinar matemática nos anos iniciais no curso normal do Colégio Municipal Pelotense. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . FORMAÇÃO MATEMÁTICA NO CURSO NORMAL DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. ; SAUER, L. O. . CAÇANDO POKÉMONS COM O AUXÍLIO DA MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS:UM OLHAR A PARTIR DO PIBID UFPEL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO MATEMÁTICA NOS CURSOS NORMAIS DO MUNICÍPIO DE PELOTAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PARNOFF, L. K. . ESTADO DO CONHECIMENTO:UM BREVE LEVANTAMENTO DE PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO MATEMÁTICA NOS CURSOS NORMAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PARNOFF, L. K. ; GRECO, A. P. M. ; BARROS, L. M. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . TRABALHANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL: UMA AÇÃO DO PIBID/UFPel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros ; FANTINEL, P. C. . Adição de Frações Através do Discos Fracionários. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALVES, Antônio Maurício Medeiros . Trabalhando Matemática Através de Sequência Didática e Literatura Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. ; PEIL, P. C. ; JURGINA, C. A. P. ; FERREIRA, A. L. A. . UMA BREVE ANÁLISE DA HISTÓRIA DO DESENHO GEOMÉTRICO NA GEOMETRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. . O USO DE JOGOS NO CAMPO MULTIPLICATIVO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PARNOFF, L. K. ; ALVES, L. L. ; ALMEIDA, R. A. . A UTILIZAÇÃO DA TÁBUA DE PITÁGORAS NO ENSINO DA TABUADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, L. L. ; PARNOFF, L. K. . TÁBUA DE PITÁGORAS: UMA ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DA TABUADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

LEITE, V. C. ; SOUZA, J. B. ; PARNOFF, L. K. . Pibidiando - conversando com o PIBID. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PARNOFF, L. K. ; PEIL, P. C. . Oficina: TRABALHANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO COM OS JOGOS BOOLE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WENDT, S. P. ; PARNOFF, L. K. . Oficina: SÓLIDOS COM PALITOS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARNOFF, L. K. ; BILHALVA, A. S. ; PEIL, P. C. . Oficina de Literatura Infantil e Matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUPI, M. E. A. ; PARNOFF, L. K. . Oficina: 'Folioscópio'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BILHALVA, A. S. ; LUPI, M. E. A. ; ALMEIDA, R. A. ; PEIL, P. C. ; LUDWIG, A. P. ; PARNOFF, L. K. . Oficina: Matemática na Educação infantil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Grupo de Estudos sobre Educação Matemática nos Anos Iniciais - GEEMAI, Descrição: Diversas pesquisas têm indicado as dificuldades no ensino e aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, decorrentes, em grande parte, da formação matemática inicial dos professores generalistas, que atuam na educação das crianças. Egressos dos cursos de Pedagogia, esses professores normalmente tem em sua formação entre duas e três disciplinas voltadas ao ensino de Matemática. A formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais tem sido foco de diferentes debates nos quais o perfil desse professor divide opiniões: por um lado o pedagogo não tem formação matemática adequada, por outro, o licenciado em Matemática não tem formação pedagógica adequada. Procurando contribuir nesse debate se propõe o presente projeto de pesquisa intitulado GEEMAI (Grupo de estudos sobre educação matemática nos anos iniciais), que pretende envolver estudantes de cursos de licenciatura da UFPel (Matemática e Pedagogia), estudantes do Curso Normal das duas escolas da cidade que oferecem essa modalidade (Colégio Municipal Pelotense e E.E.E.M. Assis Brasil), bem como egressos desses cursos e professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Nessa perspectiva o subprojeto tem como tema norteador a Matemática como um campo de investigação, englobando ações de estudos teóricos sobre os princípios e conceitos fundantes da Matemática nos anos iniciais, fundamentação e planejamento de atividades matemáticas, análise de materiais didáticos e propostas curriculares. Prevê ainda como um subproduto o desenvolvimento de estratégias interdisciplinares de ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Klein Parnoff - Integrante / Antonio Mauricio Medeiros Alves - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Grupo de Estudos sobre Educação Matemática nos Anos Iniciais - GEEMAI, Descrição: Diversas pesquisas têm indicado as dificuldades no ensino e aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, decorrentes, em grande parte, da formação matemática inicial dos professores generalistas, que atuam na educação das crianças. Egressos dos cursos de Pedagogia, esses professores normalmente tem em sua formação entre duas e três disciplinas voltadas ao ensino de Matemática. A formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais tem sido foco de diferentes debates nos quais o perfil desse professor divide opiniões: por um lado o pedagogo não tem formação matemática adequada, por outro, o licenciado em Matemática não tem formação pedagógica adequada. Procurando contribuir nesse debate se propõe o presente projeto de pesquisa intitulado GEEMAI (Grupo de estudos sobre educação matemática nos anos iniciais), que pretende envolver estudantes de cursos de licenciatura da UFPel (Matemática e Pedagogia), estudantes do Curso Normal das duas escolas da cidade que oferecem essa modalidade (Colégio Municipal Pelotense e E.E.E.M. Assis Brasil), bem como egressos desses cursos e professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Nessa perspectiva o subprojeto tem como tema norteador a Matemática como um campo de investigação, englobando ações de estudos teóricos sobre os princípios e conceitos fundantes da Matemática nos anos iniciais, fundamentação e planejamento de atividades matemáticas, análise de materiais didáticos e propostas curriculares. Prevê ainda como um subproduto o desenvolvimento de estratégias interdisciplinares de ensino. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Klein Parnoff - Integrante / Antonio Mauricio Medeiros Alves - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional