Maria Luísa Magalhães Nogueira
Professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente coordena a Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo e é integrante e co-coordenadora do LEAD (Laboratório de estudo e extensão em autismo e desenvolvimento) e do PRAIA (Programa de Atenção Interdisciplinar ao Autismo), todos vinculados à UFMG. É Doutora em Geografia/UFMG (2013), com tese sobre a produção do espaço e a experiência subjetiva contemporânea, tendo realizado estágio de doutorado sanduíche no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra/Portugal (bolsa CAPES) e pós-doutorado no A. J. Drexel Autism Institute/EUA (bolsa Fulbright). Possui mestrado em Psicologia/UFMG (2004) e é psicóloga (2000). Desenvolve pesquisas e projetos de extensão na temática Transtornos do espectro autista. Mãe atípica, esteve em licença maternidade em 2011
Informações coletadas do Lattes em 15/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Geografia
2009 - 2013
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Espaço e subjetividade na cidade privatizada
Orientador: em Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra ( Carlos Fortuna)
com , Ano de obtenção: 2013. Cássio Eduardo Viana Hissa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Psicologia
2001 - 2004
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Mobilidade Psicossocial: a história de Nil na cidade vivida
, Ano de Obtenção: 2004.Vanessa Andrade de Barros.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cidade; exclusão; favela; história de vida; trabalho; espaço. Grande área: Ciências Humanas
Pós-doutorado
2020
Pós-Doutorado. , Instituto Farol Centro de Excelência e Inovação em Autismo, INSTITUTO FAROL, Brasil. , Ano de interrupção: 2020
Formação complementar
2018 - 2018
Treino para apraxia de fala na infância. (Carga horária: 15h). , MultiGestos, MULTIGESTOS, Brasil.
2016 - 2016
Workshop avançado Modelo Denver de Intervenção Precoce. (Carga horária: 24h). , UCDavis Mind Institute, UCDAVIS, Estados Unidos.
2010 - 2010
Corpo, arte e subjetividade. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Organização do Espaço. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2007 - 2007
Histoire de vie et choix théoriques. (Carga horária: 10h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
2007 - 2007
Planejamento e Gestão Urbano-ambiental. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2007 - 2007
Trabalho e Sociedade. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2004 - 2004
Gestão ambiental urbana e cidadania. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2004 - 2004
Uma Psicologia Historico-Cultural" Yves Clot. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2001 - 2001
ORIENTAÇÕES METODOLOGICAS DA SOCIOLOGIA. (Carga horária: 4h). , Coloquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clinica, CIPSC, Brasil.
2001 - 2001
HISTORIA DE VIDA ENTRE PESQUISA, FORMAÇÃO E TERAPI. (Carga horária: 4h). , Coloquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clinica, CIPSC, Brasil.
2001 - 2001
Introdução à Sociologia Clínica. (Carga horária: 4h). , Coloquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clinica, CIPSC, Brasil.
1999 - 1999
Capacitação para Educadores Sociais. (Carga horária: 40h). , Escola Sindical 7 de outubro, ES, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional/Especialidade: PSICOLOGIA SOCIAL E DO TRABALHO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Organização de eventos
NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES ; CARDOSO, A. A. . III Colóquio pesquisa e intervenção em TEA: TEA ao longo da vida. 2023. (Congresso).
BORGES, A. A. P. ; NOGUEIRA, M. L. M. . II colóquio Pesquisa Intervenção em TEA/36a Encontro anual Helena Antipoff. 2018. (Congresso).
NOGUEIRA, M. L. M. . I Ciclo de Palestras Síndrome de asperger no TEA. 2016. (Outro).
NOGUEIRA, M. L. M. ; MARTINS, C. C. . I Colóquio: Pesquisa e Intervenção em Transtorno do Espectro do Autismo. 2015. (Congresso).
Barros ; NOGUEIRA, M. L. M. ; CARRETEIRO, T. C. . XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. 2009. (Congresso).
NOGUEIRA, M. L. M. ; Barros ; SANDER, J. ; SILVA, C. B. B. E. . I Colóquio Internacional Atividades e Afetos. 2008. (Congresso).
NOGUEIRA, M. L. M. ; Barros . XI Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. 2007. (Congresso).
NOGUEIRA, M. L. M. ; Prado . XIII Enconro Brasileiro da ABRAPSO. 2005. (Congresso).
NOGUEIRA, M. L. M. ; Barros . VIII Colóquio internacional de sociologia clínica e psicossociologia. 2001. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso Farol 2022. Questões atuais em intervenção precoce. 2022. (Congresso).
1o seminário internacional: arte, educaçao e autismo.A importância de pensar o TEA a partir da neurodiversidade. 2021. (Seminário).
Ciclo de Seminários "Educação e Infâncias em Contextos de Crise"..Isolamento social, inclusão e as crianças com deficiência",. 2021. (Simpósio).
INSAR 2021 Virtual Annual Meeting.Caregivers Training Groups: Viable Alternative for Public Health in Brazil?. 2021. (Encontro).
I Simpósio autismo: decifrando o TEA para Pediatras -Seminário Sociedade mineira de pediatria. Consentir a diferença: o papel do pediatra na suspeita de TEA. 2021. (Congresso).
o I Simpósio Multidisciplinar da Liga Acadêmica de NeuroOcupação da Universidade Federal de Minas Gerais - Terapia Ocupacional e o Neurodesenvolvimento: Interfaces entre Saúde, Educação e Sociedade.Compreendendo e refletindo estratégias e pensamentos para uma prática profissional menos capacitista. 2021. (Seminário).
Tranversalidades - PROGRAMA CCBB EDUCATIVO - ARTE E EDUCAÇÃO.Pandemia e as fronteiras eu-outro: reflexões a partir do Transtorno do espectro do autismo. 2021. (Outra).
IV Congresso LABIRINTO de Autismo: além das fronteiras. Convites que o TEA faz: ativismo e pesquisa na maternidade atípica. 2020. (Congresso).
VII Congresso Mineiro ABENEPI. Transtorno do espectro do autismo. 2020. (Congresso).
1 Congresso Internacional sobre o Transtorno do Espectro do Autismo: atualização clinica e cientifica. 2019. (Congresso).
III Congresso Labirinto de Autismo: cuidando dos pais e dos filhos. A Família na intervenção precoce. 2019. (Congresso).
I Simpósio Internacional sobre Educação Inclusiva.Educação inclusiva, uma realidade?. 2019. (Simpósio).
I Encontro Corpos Mistos e II Congresso Autismo, dança e educação".o. Autismo, arte e educação. 2018. (Congresso).
II Colóquio pesquisa intervenção em TEA/ 36 Encontro anual Helena Antipoff. Educação inclusiva: atualidade para crianças com TEA. 2018. (Congresso).
TEA: Quem faz o que em BH.Roda de conversa: como aprendi a brincar com meu filho. 2018. (Seminário).
XV Congresso Mineiro de Pediatria. Os desafios da criança com espectro autista. 2018. (Congresso).
XXXVI Encontro Anual Helena Antipoff.Educação especial e educação inclusiva. 2018. (Encontro).
I congresso mineiro de educação especial e inclusão escolar. Formação para TEA no cursos mineiros de graduação em Psicologia; Modelo Denver de Intervenção Precoce. 2017. (Congresso).
IV Seminário do atendimento educacional especializado.Inclusão e intervenção precoce no TEA. 2017. (Seminário).
Seminário TEA no ensino superior.TEA no ensino superior. 2017. (Seminário).
Ciclo de palestras Síndrome de asperger no TEA/PUCMinas ASATEA.Revendo o espectro: Ensino Superior e TEA. 2016. (Seminário).
IV World planning school congress.Political bodies, poetic resistences: Praça da estação/Belo Horizonte/Brazil. 2016. (Seminário).
VII Congresso brasileiro de educação especial/X Encontro ABPEE. Ensino superior e TEA: relato de experiência; Transtornos do Espectro Autista e Inclusão na rede pública de Belo Horizonte: Percepção dos familiares. 2016. (Congresso).
Ciclo de Palestras TEA.TEA e Imaginação. 2015. (Seminário).
XVI encontro Mineiro de Homeopatia.Identificando a criança com TEA no consultório. 2015. (Encontro).
Festival a Corps.Betweenspaces. 2014. (Seminário).
Semana da Psicologia UFMG.Perspectivas para um sujeito autista. 2014. (Seminário).
Semana de Ciência, Arte e Política (SCAP).Anotações nas margens do texto: enclaves fortificados e inscrições poéticas na política. 2014. (Outra).
XIX Encontro Regioal da Abpraso Minas.Cidade e subjetividade: questões metodológicas e experiências de pesquisa. 2014. (Encontro).
Muros: territórios compartilhados.A construção compartilhada da cidade: entre o controle e o caos. 2013. (Seminário).
Sensing the city: explorations in sensory ethnography. O andar e a cidade: notas sobre metodologia, corpo e movimento na cidade contemporânea. 2013. (Congresso).
XVII Encontro nacional da ABRAPSO. Ações afirmativas, alteridade e cotidiano: elementos psicossociais na vivência do aluno de medicina da UFMG. 2013. (Congresso).
XVII Encontro nacional da ABRAPSO. Tu és a metodologia: o caminhar como recurso metodológico, entre limites e possibilidade da imagem e do discurso,. 2013. (Congresso).
1° Seminário do NPGAU as tranformações da cidade. Cidades e afetos: segregação e alteridade. 2012. (Congresso).
IIISeminário internacional Urbicentros.Corpos políticos. 2012. (Seminário).
III Seminário Psicologia Social em Ação.Grupo de trabalho Direito à Cidade. 2012. (Seminário).
16 Encontro Nacional da ssociação Brasileira de Psicologia Social. Memória e Lugares Vividos. 2011. (Congresso).
5° Seminário da Rede Brasil Portugal de Estudos Urbanos. 2011. (Seminário).
International Conference Borders, Displacement and Creation. Questioning the Contemporary. Entrespaços: alteridade cosmética, conforto e esvaziamento intensivo no contemporâneo. 2011. (Congresso).
No performance's land. 2011. (Seminário).
Quatrième congrès de l'AFS. La puissance des méthodes : histoire de vie et Création. 2011. (Congresso).
III Simpósio Internacional TRabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Mini-crso: História de Vida: questões teóricas e metodológicas. 2010. (Congresso).
VII encontro nacional de estudos populacionais. A invisibilidade do óbvio: política na praça pública. 2010. (Congresso).
XL Reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Mesa: Cidade e Subjetividade; Título do trabalho: "Entrespaços: produção de espaço e produção de subjetividade na cidade privatizada". 2010. (Congresso).
XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. CORPO E ESPAÇO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA O EDUCADOR-OFICINEIRO. 2009. (Congresso).
XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. Espaço urbano: travessias e fronteiras. 2009. (Congresso).
16 Encontro Regional da Abrapso.O capitalismo e o tecido urbano contemporâneo: das inutilidades para o mundo. 2008. (Encontro).
I Colóquio Internacional Atividades e Afetos. Alteridade, trabalho e luta pelo espaço. 2008. (Congresso).
1 simpósio sobre condições de saúde e trabalho no setor saúde. 2007. (Simpósio).
Seminário performático fetichismos visuais. 2007. (Seminário).
VIII Jornada mineira de ciência do comportamento.Transformações sociais: intervenção e planejamento. 2007. (Outra).
XI Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica. Trabalho e Ação Política. 2007. (Congresso).
15 Encontro regional da ABRAPSO.Psicologia, trabalho e subjetividade. 2006. (Seminário).
IV Simpósio brasileiro de Psicologia Política.Engajamento político, militância e psicologia. 2006. (Simpósio).
I Congresso latino-americano de Psicologia ULAPSI. I Congresso latino-americano de Psicologia ULAPSI. 2005. (Congresso).
III Simpósio de Psicologia Política.III Simpósio de Psicologia Política. 2005. (Simpósio).
XIII Encontro Nacional da ABRAPSO: múltiplos lugares de produção e ação da psicologia social.Negociação das condições sociais em espaço de desqualificação. 2005. (Encontro).
14 Encontro mineiro de psicologia social ABRAPSO.UM LAPSO DA PSICOLOGIA? O ESPAÇO. 2004. (Encontro).
I Seminário nacional Psicologia do Trabalho: Saúde do trabalhador - olhares, escutas e ações.I Seminário nacional Psicologia do Trabalho: Saúde do trabalhador - olhares, escutas e ações. 2004. (Seminário).
Fórum Social Brasileiro.Favela e exclusão. 2003. (Seminário).
I Seminário da Escola de Arquitetura. 2003. (Seminário).
I Seminário Nacional - Psicologia do Trabalho. 2003. (Seminário).
Seminário nacional de estratégias de implementação do Estatuto da Cidade.Da intenção ao gesto. 2003. (Seminário).
X Encontro nacional da ANPUR. 2003. (Encontro).
XII ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO.A FAVELA NA CIDADE. 2003. (Encontro).
II Simpósio nacional de psicologia e política. 2002. (Simpósio).
IV Seminário nacional de Psicologia e Direitos Humanos.O TRABALHO, A FAVELA E A VIDA. 2002. (Seminário).
XIII Encontro Mineiro da brapso - mg. 2002. (Encontro).
Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia.TRABALHO, GRUPO SOCIAL E CIDADANIA - UMA EXPERIENCIA, ALGUMAS REFLEXÕES. 2001. (Outra).
XI Encontro Nacional da ABRAPSO. 2001. (Encontro).
XII ENCONTRO MINEIRO DE PSICOLOGIA SOCIAL.O TRABALHO MULTIDISCIPLINAR COM ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA. 2001. (Encontro).
I Mostra nacional de práticas em psicologia - Psicologia e compromisso social.O PSICOLOGO NA RUA: O PSICOLOGO SOCIAL E O TRABALHO COM A CRIANÇA ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RUA. 2000. (Outra).
I Encontro Nacional sobre Psicanálise e universidade. 1999. (Encontro).
I Forum nacional de drogas. 1999. (Outra).
X Encontro Nacional da ABRAPSO.PROGRAMA DE CRIANÇA: BRINCAR E ESTUDAR. UMA EXPERIENCIA NO COMBATE A EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL. 1999. (Encontro).
XVI Enconrto nacional de estudantes de psicologia.Cinema Vivo. 1999. (Oficina).
FÓRUM CLINICO A INTERDISCIPLINARIDADE NA PRATICA PSICOTERAPICA COM CRIANÇAS. 1997. (Outra).
Participação em bancas
PAULA, P. S. R.;NOGUEIRA, M. L. M.. PROCESSOS EDUCACIONAIS DA ADEQUAÇÃO CURRICULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
NOGUEIRA, M. L. M.; SANDER, J.; BORGES, C. A. M.; TOSTES, S.. LUGARES QUE SE (TRANS)FORMAM ? O TERRITÓRIO-RIZOMA E OS MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NA FAVELA SANTA LÚCIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARTINS, C. C.;NOGUEIRA, M. L. M.; MANSUR, M.; SILVA, J. B. L.. A relação entre o funcionamento executivo e o desenvolvimento da linguagem aos 24 meses de idade.. 2020 - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.; RAHME, M.; FRANCO, M. A.; BORGES, A. A. P.. Escolarização de alunos com TEA: práticas educativas em uma rede pública de ensino. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES; BORGES, A. A. P.; GOMES, C. G. S.; FREITAS, M. C.; RAHME, M. M. F.. Análise da situação de inclusão de alunos com transtorno do espectro autista a partir de registro escolar diário. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BarrosNOGUEIRA, M. L. M.; PINTO, J. B. M.; ARAUJO, J. N. G.. ?Eu, uma peça?: O trabalho como pena alternativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NASCIMENTO, L. K.;NOGUEIRA, M. L. M.; CORDEIRO, R. L. M.. Escutar para enxergar: coconstruindo narrativas de pessoas com trajetória de rua. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MOREIRA, J. O.;NOGUEIRA, M. L. M.; GRILLO, C. F.. Adolescência e Espaço: um estudo sobre adolescente com perfil de trajetória de vida nas ruas no cumprimento da Medida Socioeducativa de Semiliberdade. 2016.
Barros; FEFFERMAN, M.; NEVES, M. M. B. A.;NOGUEIRA, M. L. M.. O tráfico também é feminino! Aproximações ao trabalho das mulheres no comércio varejista de drogas. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AMARAL, M. E. M. C.; PORRAS, A. E. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. O não lugares das imagens urbanas. 2015. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARTINS, C. C.; SILVA, J. B. L.;NOGUEIRA, M. L. M.; POLLO, T. C.; SOUZA, D. H.. Estudos de validade e normatização da versão brasileira do Inventário MacArthur-Bates de desenvolvimento comunicativo - Palavras e sentenças para crianças de 24 meses. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.; MARTINS, C. C.; POLLO, T. C.; SILVA, J. B. L.. Leitura Precoce no Transtorno do Espectro Autista e no Desenvolvimento Típico. 2020 - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARTINS, C. C.;NOGUEIRA, M. L. M.; POLLO, T. C.. Estudos de Validade e Normatização da Versão Brasileira do Inventário MacArthur-Bates de Desenvolvimento Comunicativo ? Palavras e Sentenças para Crianças de 24 Meses. 2020 - Universidade Federal de Minas Gerais.
ZANELLA, A. V.; MAHEIRIE, K.; ROMAGNOLI, R. C.;NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES. Pessoas em situação de rua e a cidade: cartografando planos, invisibilidades e resistências. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MAHERIE, K.; GOMES, M. A.; MACHADO, F. V.;NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES. Cidade Urbanizada, Estética e o ERRO Grupo: a reconfiguração do sensível por meio das performances e do teatro de rua.. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BORGES, C. A. M.; TORRES, M. A.;NOGUEIRA, M. L. M.; STRALEN, C. J. V.; RUEDA, L. I.. Nas fronteiras entre o morar eo direito de decidir. 2017 - Universidade Federal de Minas Gerais.
TEODORO, M. L. M.; STOQUE, F. M. V.;NOGUEIRA, M. L. M.; GOMES, C. G. S.; PEREIRA, A. C. M.; SARTES, L. M. A.. Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo de comunicação de metas entre cuidadores e profssionais de saúde no tratamento de pessoas com Ttanstorno do espectro do autismo. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ARAUJO, J. N. G.; CHIAVEGATO FILHO, L. G.; NASCIMENTO, L. K.; BRUSADIN, L. B.;NOGUEIRA, M. L. M.. A saúde mental dos trabalhadores do turismo e da hospitalidade: profissionalismo x adoecimento. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BORGES, A. A. P.;NOGUEIRA, M. L. M.. Políticas públicas de educação para estudantes com deficiência e inclusão escolar: entre individualizar e universalizar o ensino. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MAHERIE, K.;NOGUEIRA, M. L. M.. Resgate do espaço público e a percepção deste como direito à cidade por um grupo de resistência em Florianópolis.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SIMSON, O. R. M. V;Barros; FERNANDES, R. S.; SANTANA, H. M.; GARCIA, V. A;NOGUEIRA, M. L. M.. Apropriações de sentidos de um grupo cultural de cantigas de roda. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
OLIVEIRA, T. P.;NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES; SELLA, A. C.. TREINAMENTO DE PAIS ONLINE BASEADO NO ESDM PARA ENSINO DE HABILIDADES BÁSICAS DE COMUNICAÇÃO PARA CRIANÇAS PEQUENAS COM TEA. 2022.
PETTEN, A. M. V. N. V.; BORGES, A. A. P.;NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES. A FICHA DE OBSERVAÇÃO DE HELENA ANTIPOFF, PERFIL DE FUNCIONALIDADE DA CRIANÇA E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL(PDI): POSSIBILIDADES DE USO A PARTIR DA CIF. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA OCUPAÇÃO) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PESSOA, S. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. A INTERSECCIONALIDADE ENTRE AUTISMO E TRANSGENERIDADE: DIÁLOGOS AFETIVOS NO TWITTER. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.. Morar: subjetivação e cotidiano no programa Vila Viva no aglomerado Santa Lúcia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.. Modos de vida e enfrentamento à pobreza de jovens pobres em movimentos sociais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, F. P. A.; RESENDE, A. E.; GUIMARAES, M. P.;NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES. Como fazer com que eles saiam de casa? Design de uma inovação social para auxiliar pessoas com deficiência física. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Barros; UFMG, T. M. M. P. -.; ARAUJO, J. N. G.;NOGUEIRA, M. L. M.. A gente só vê glamour: um estudo de psicologia do trabalho com músicos profissionais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CANUTO, F.;NOGUEIRA, M. L. M.. Memórias do rio e de gente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MOREIRA, J. O.; GRILLO, C. F. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. Adolescência e espaço: um estudo sobre adolescentes com perfil de trajetória de vida na ruas com cumprimento na medida socioeducativa de semiliberdade. 2015.
LIMA, M. E. A.; LEAL, R. M. A. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. O alcoolismo na atividade do coletor de lixo: um estudo de caso. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.;NOGUEIRA, M. L. M.; LEAL, R. M. A. C.. Os impactos do trabalho na saúde mental dos servidores administrativos de um hospital público. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.;NOGUEIRA, M. L. M.; LEAL, R. M. A. C.. Diniz Ribeiro. O Trabalho como fator de desenvolvimento da pessoa com deficiência. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.;NOGUEIRA, M. L. M.; LEAL, R. M. A. C.. Trabalho e saúde mental: estudo de caso de uma enfermeira na função de supervisora. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.; LEAL, R. M. A. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. As condições de trabalho do assistente social na área da saúde. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.; LEAL, R. M. A. C.;NOGUEIRA, M. L. M.. A saúde mental na categoria das empregada domésticas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.; LIMA, M. E. A.; LEAL, R. M. A. C.. de Aquino. Paixão e voar? O trabalho dos aeronautas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, M. E. A.;NOGUEIRA, M. L. M.Barros. O papel do trabalho na reinserção de adolescentes em situação de risco social e pessoal. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.Barros; LIMA, M. E. A.. Repercussões do Trabalho no adoecimento mental e na saída da crise: o caso de uma servidora da UFMG. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de MInas Gerais.
NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES; SERAFINI, A. J.; REPPOLD, C. T.. AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO COMPARTILHADA NO AUTISMO: uma revisão sistemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES; SAMPAIO, R. T.; FREIRE, M. H.. Machado.Implementação do grupo e musicoterapia para pais de crianças com transtorno do espectro do autismo: um relato de experiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Musicoterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, M. L. M.; FENSTERSEIFER, L.; TOZO, M. P.. Vivência da cuidadores familiares de crianças com TEA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. Fróis.Amores perigosos uma análise do ciúme. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. As especificidades do trabalho docente e suas implicações na saúe mental dos professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. A adultescência em rede: um estudo sobre a presença dos adultos nas redes sociais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. Depressão na adolescência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. Juventude e Cidade: o hip hop como forma de ocupação do espaço urbano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
SANDER, J.;NOGUEIRA, M. L. M.. A rua como mode de vidda: análise histórico-literária da trajetória de vida nas ruas de crianças e adolescentes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
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NOGUEIRA, M. L. M.. II Seminário do Programa de Apoio à Inclusão e Promoção à Acessibilidade (PIPA). 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
Comissão julgadora das bancas
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FALCI, C. H. R.. Espaço e subjetividade na cidade privatizada. 2013. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
HISSA, Cássio Eduardo;COSTA, H. S. M.; PEREIRA, D.B.; FALCI, C. H.; ANDRADE, V. S. F.; CARRETEIRO, T. C. O. C.. Espaço e subjetividade na cidade privatizada. 2013. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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Hissa, Cássio E. V.;PEREIRA, D. B.; ANDRADE, V.; FALCI, C.; CARRETEIRO, T.; COSTA, Heloisa. Espaço e subjetividade na cidade privatizada, Maria Luisa M. Nogueira. 2013. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
HISSA, C. V.;CARRETEIRO, T. C. O. C.. Espaço e Subjetividade na Cidade Privatizada. 2013. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARQUEZ, R. M.; COSTA, H. S. M.;HISSA, C. E. V.. Vazios de acaso: espaço e subjetividade na cidade privatizada. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SILVA, R. H. A.; BARROS, V. A.; RICCI, L.. O trabalho, a favela e a vida: o lugar do travalho na trajetória de vida do morador de favela. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SILVA, R. H. A.; BARROS, V. A.; ARAUJO, J.N.G.. Mobilidade Psicosocial: a história de Nil na cidade vivida.. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CARRETEIRO, Teresa Cristina O. Cordeiro; ANDRADE, Valéria Silva Freire; FALCI, Carlos Henrique; PEREIRA, Doralice Barros; COSTA, Heloisa Soares de Moura;HISSA, Cássio Eduardo Viana. Espaço e subjetividade na cidade privatizada. 2013. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MARQUEZ, Renata Moreira; COSTA, Heloisa Soares de Moura;HISSA, Cássio Eduardo Viana. Vazios de acaso: espaço e subjetividade na cidade privatizada. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Geologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Orientou
Tornar-se sujeito na intersecção raça e deficiência - um estudo sobre a experiência da maternidade para a mulher negra a partir do diagnóstico do Transtorno do Espectro de Autismo (TEA) do filho; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Maternidade atípica e estigma social; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Preenchimento do item Dsenvolvimento neuropsicomotor da Caderneta de saúde da Crianças de crianças nascidas a partir de 2006 e que têm diagnóstico de TEA; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
ProjetoPI; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
ESTIGMA E ESTRESSE NA MATERNAGEM DE PESSOAS COMTRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
LUGARES QUE SE (TRANS)FORMAM ? O TERRITÓRIO-RIZOMA E OS MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NA FAVELA SANTA LÚCIA; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Percurso dos cuidadores de pessoas com Transtorno do Espectro Autista pelo tratamento pela rede pública de saúde; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
JUVENTUDE EM CONDIÇÕES DE POBREZA E OS MOVIMENTOS SOCIAIS: um caminho possível para o enfrentamento à pobreza?; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Evidência da eficácia do Modelo Denver de intervenção precoce na redução de sintomas em crianças com Autismo: Revisão de literatura; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
ESTUDOS BRASILEIROS EM PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO PRECOCE IMPLEMENTADOS POR CUIDADORES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A necessidade dos pais de crianças com autismo em intervenção precoce no Brasil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Experiência de desemprego no cotidiano de uma jovem recém formada; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Ver e ser visto: a reprodução por trás das vitrines; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Da rua ao palco: a (in)visibilidade da população em situação de vida nas ruas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Paixão de voar? O trabalho dos aeronautas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A atividade do bailarino; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Trabalho e recursos humanos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Trabalho) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
O trabalho no espaço e o espaço do trabalho: um coletivo de catadores no centro de Belo Horizonte; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
; ?Resistência do educador à informática?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Inclusão digital e inclusão social; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Metropolitana de Belo Horizonte; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Os impactos positivos da experiência de trabalho para os deficientes físicos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
O processo de adaptação do trabalhador rural na indústria; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A representação da saúde mental para o sujeito gestor; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Experiências de Familiares e Crianças com TEA nos Equipamentos de Cultura e Lazer da Cidade; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Experiências de Familiares e Crianças com TEA nos Equipamentos de Cultura e Lazer da Cidade; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Mapeamento da rede atenção ao TEA em Belo Horizonte; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Mapeamento da rede atenção ao TEA em Belo Horizonte; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A (in)visibilidade do TEA mapeamento dos currículos de medicina e psicologia brasileiros (subprojeto); 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Mapeamento da rede atenção ao TEA em Belo Horizonte; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A (in)visibilidade do TEA mapeamento dos currículos de medicina e psicologia brasileiros (subprojeto); 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Projeto PI; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Projeto PI; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Construção social no/do autismo: modos de olhar e ver a diferença; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Transtornos do espectro do autismo e Psicologia Social; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Mapeamento da rede de atenção ao TEA em Belo Horizonte; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Inserção de autistas no ensino superior: a experiência da UFMG; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A (in)visibilidade do TEA mapeamento dos currículos de medicina e psicologia brasileiros; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Construção Social do/no Autismo: modos de olhar e ver a diferença; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Construção Social do/no Autismo: modos de olhar e ver a diferença; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Entrespaços; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Entrespaços; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A VIVÊNCIA COTIDIANA E A INTERVENÇÃO VILA VIVA EM BELO HORIZONTE: PRODUÇÕES SUBJETIVAS E POLÍTICAS NA CIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A VIVÊNCIA COTIDIANA E A INTERVENÇÃO VILA VIVA EM BELO HORIZONTE: PRODUÇÕES SUBJETIVAS E POLÍTICAS NA CIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A VIVÊNCIA COTIDIANA E A INTERVENÇÃO VILA VIVA EM BELO HORIZONTE: PRODUÇÕES SUBJETIVAS E POLÍTICAS NA CIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A VIVÊNCIA COTIDIANA E A INTERVENÇÃO VILA VIVA EM BELO HORIZONTE: PRODUÇÕES SUBJETIVAS E POLÍTICAS NA CIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
A VIVÊNCIA COTIDIANA E A INTERVENÇÃO VILA VIVA EM BELO HORIZONTE: PRODUÇÕES SUBJETIVAS E POLÍTICAS NA CIDADE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Ações afirmativas, alteridade e cotidiano: elementos psicossociais na vivência do aluno de medicina da UFMG; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Ações artísticas Culturais e o Programa Fica Vivo! : as dimensões política e psicológica do trabalho dos Educadores Sociais/Oficineiros em um contexto de favelas; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Trabalho, arte e cultura: as funções política e psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Trabalho, arte e cultura: as funções política e psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Trabalho, arte e cultura: as funções política e psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
O Significado do Trabalho; Subprojeto: Culturas Urbanas: Trabalho, arte e cultura; 2008; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Maria Luísa Magalhães Nogueira;
Foi orientado por
Mobilidade psicossocial: a história de Nil na cidade vivida; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanessa Andrade de Barros;
Espaço e subjetividade na cidade privatizada; 2013; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Cássio Eduardo Viana Hissa;
Produções bibliográficas
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NOGUEIRA, M. L. M. ; MENDES, J. M. ; CARVALHO, N. O. . Trastorno del espectro del autismo: los desafíos de implementación de la terapia precoce e intensiva en el contexto brasileo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES ; SANDER, J. ; SANTOS, B. N. S. ; GONCALVES, S. O. . ARTEA - Prácticas artísticas con nios en el espectro del autismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Os desafios da criança com espectro autista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Educação especial e educação inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Despatologização de transtornos: desconstruindo a visão do senso comum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES . Inclusão e intervenção precoce no TEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; PETTEN, A. M. V. N. V. ; ALMEIDA, A. R. P. ; SANT?ANA, B. G. E. ; MACHADO, K. R. . Ensino superior e Transtorno do espectro do autismo: relato de experiência na capacitação de mediadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; VICARI, L. ; BRUN, O. A. . Transtornos do Espectro Autista e Inclusão na rede pública de Belo Horizonte: Percepção dos familiares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Intervenção precoce em TEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Em busca de imaginação (TEA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . TEA e ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . TEA e inteligência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . PDI e inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . A criança no consultório: TEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . TEA: o que a Psicologia social tem a ver com isso?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . TEA: modos de olhar e ver a diferença. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. ; CICCI, G. ; HENRIQUES, D. S. O. ; ALVES, H. G. ; SOUZA, F. G. A. ; KEMP, L. . Betweenspaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. ; SOUZA, F. G. A. ; HENRIQUES, D. S. O. ; CICCI, G. ; ALVES, H. G. . Cidade e subjetividade: questões metodológicas e experiências de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; RODRIGUES, L. S. ; NOVAES, T. M. ; LOUZADA, P. I. D. ; FERREIRA, M. L. ; OLIVEIRA, D. P. F. A. . A intervenção do Programa Vila Viva em Belo Horizonte: memória coletiva, território, subjetividade e políticas na cidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. . O andar e a cidade: notas sobre metodologia, corpo e movimento na cidade contemporânea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Cidades e afetos: segregação e alteridade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Corpos políticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; GOMIDE, A. D. ; PIMENTA, D. A. O. . La puissance des méthodes : histoire de vie et Création. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. . Betweenspaces: cosmetic otherness, comfort and intensive emptiness in the contemporany. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; GOMIDE, A. D. . Memória e Lugares Vividos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ESPESCHIT, E. C. ; NOGUEIRA, M. L. M. . O trabalho dos catadores não-associados e não-cooperados do centro de Belo Horizonte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Espaço público, subjetividade e privatização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS-BARROS, C. ; Dorigo, J. N. ; NOGUEIRA, M. L. M. . O Capitalismo e o tecido urbano: das intutilidades para o mundo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. ; REIS-BARROS, C. ; MARITNS, D. A. . Cidade e Subjetividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; CRUZ, M. M. ; SILVA, R. H. A. . Trabalho e Ação Política. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; GOMIDE, A. D. . Diálogos em Psicologia do Trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS-BARROS, C. ; NOGUEIRA, M. L. M. ; MARITNS, D. A. . História de vida: as dimensões política e psicológica do trabalho de educadores sociais inseridos em contextos de vulnerabildiade social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; MARITNS, D. A. ; REIS-BARROS, C. . Laboratório de estudos e pesquisas em Psicologia do Trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS-BARROS, C. ; NOGUEIRA, M. L. M. ; MARITNS, D. A. . O presente muda o passado? O caso da história de vida. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; DIAS, A. L. F. ; TEIXEIRA, A. M. S. . Transformações sociais: intervenção e planejamento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Barros ; NOGUEIRA, M. L. M. . Gerenciamento de resíduos sólidos e coleta seletiva: proposição de modelos e análise multidisciplinar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Barros ; NOGUEIRA, M. L. M. . Dimensões psicopolíticas do trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; Barros ; GONCALVES, J. A. . Psicologia, Trabalho e Subjetvidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, M. L. M. ; Santos, M. C. de O. ; Batista, M. A. . Saúde e trabalho: A importância da dimensão estratégica em contextos patogênicos Resumo:. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARDOSO, A. A. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; VELOSO, C. F. ; FERNANDES, F. D. M. ; NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES ; NOGUEIRA, M. F. . Transtorno do Espectro do Autismo. Sociedade Brasileira de Pediatria, 2019 (Manual de Orientação do Departamento Científico de Pediatria do Desenvolvimento e Comportamento).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Muros, medos e respiros. Belo Horizonte: Programa Rede Nacional Funarte Artes Visuais 9ª Edição, 2013 (catálogo de exposiçao).
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NOGUEIRA, M. L. M. . As viúvas das quintas-feiras: as subjetividades herméticas e a pluralidade das cidades. Fortaleza: Revista mal-estar e subjetividade, 2010 (resenha).
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NOGUEIRA, M. L. M. . Espelhos Urbanos: Livrl BAPTISTA, L. A. O veludo, o vidro e o plástico 2010 (resenha).
Outras produções
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES . Elaboração do Manual de Orientação sobre Transtorno do Espectro do Autismo departamento Científico de Pediatria do Desenvolvimento e Comportamento. 2019.
NOGUEIRA, M. L. M. . Mostra de animação exibe sessão de cinema especialmente pensada para crianças autistas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NOGUEIRA, M. L. M. . Programa da EEFFTO/UFMG realiza palestra sobre atividades lúdicas com crianças autistas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES . Autismo - Sem ilusões, mas com mais confiança. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NOGUEIRA, M. L. M. . Programa Retratos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BORGES, A. A. P. ; PETTEN, A. M. V. N. V. ; PEREIRA, A. C. M. ; NOGUEIRA, MARIA LUÍSA MAGALHÃES . Impacto da Covid-19 na escolarização de alunos com deficiência: o que dizem os familiares.. 2021. (Relatório de pesquisa).
BORGES, A. A. P. ; PETTEN, A. M. V. N. V. ; PEREIRA, A. C. M. ; NOGUEIRA, M. L. M. . Impacto da Covid-19 na escolarização de alunos com deficiência: o que dizem os familiares.. 2020. (Relatório de pesquisa).
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES . Treinamento para pais de crianças com autismo na Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, Salvador/BA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CARDOSO, A. A. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; NOGUEIRA, M. L. M. . Capacitação sobre transtorno do espectro do autismo para profissionais da Rede SUS de Betim/MG. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NOGUEIRA, M. L. M. . Capacitação sobre o Modelo Denver de Intervenção Precoce para a equipe da Reabilitação Intelectual do CER IV de Contagem ? Centro Especializado em Reabilitação Antônio de Oliveira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NOGUEIRA, MARIA LUISA MAGALHÃES ; BORGES, A. A. P. ; VICARI, L. ; CARVALHO, N. O. ; LIMA, R. . TEA: Recursos para inclusão escolar. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivrodoProfessoreLivrodidático).
NOGUEIRA, M. L. M. ; PIMENTA, D. A. O. . Trabalho, arte e cultura: as funções política e psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social.. 2010. (Relatório de pesquisa).
SANDER, J. ; NOGUEIRA, M. L. M. . Psicologia Evolutiva. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do Professor).
SANDER, J. ; NOGUEIRA, M. L. M. . Psicologia Institucional. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do Professor).
NOGUEIRA, M. L. M. . Periódico: Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologa. 2007. (Editoração/Periódico).
NOGUEIRA, M. L. M. . Metodologia de Pesquisa em Psicologia 2. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do Professor).
NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. . Estágio 3. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do Professor).
MAGALHAES, D. ; NOGUEIRA, M. L. M. . Geografia/História. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro do Professor e Livro didático).
Amador, Fabrício ; SANDER, J. ; Simões, D. ; Vilela, B. ; CARVALHO, F.Carvalho ; NOGUEIRA, M. L. M. . Corpos Subjetivos em espaços móveis. 2009. Instalação.
NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. ; Lousada, Marcelle . aCerca do espaço. 2008. Instalação.
NOGUEIRA, M. L. M. ; SANDER, J. ; CARVALHO, F.Carvalho ; Amador, Fabrício ; Vilela, B. . Corpos subjetivos em espaços móveis. 2009.
Projetos de pesquisa
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2020 - 2022
IMPACTO DA COVID 19 NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, Descrição: A pesquisa pretendeu coletar informações de familiares de alunos com deficiência que estudam em escolas comuns ou especiais, sobre os impactos do isolamento social e do ensino à distância na vida das famílias. Foi elaborado um questionário auto aplicado pelo google forms... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Integrante / Adriana M. V. N. Van Petten - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / adriano cesar machado pereira - Integrante.
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2019 - 2022
?Experiências de Familiares e Crianças com TEA nos Equipamentos de Cultura e Lazer da Cidade?, Descrição: Considerando as barreiras que são enfrentadas na cidade pelas pessoas com deficiência, incluindo as pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), este estudo objetiva analisar as experiências da criança com TEA e seus familiares com os dispositivos de lazer e cultura na cidade de Belo Horizonte para verificar o acesso e a qualidade da vivência dessa crianças na cidade no âmbito cultural e de lazer. A pesquisa parte da seguinte hipótese: A criança com TEA e seus familiares podem enfrentar barreiras ao utilizarem os dispositivos de lazer e cultura na cidade de Belo Horizonte, utilizando com menor frequência esses equipamentos, em comparação às famílias de crianças típicas, têm empobrecidas suas possibilidades cidadãs. A amostragem será composta por seis famílias de crianças entre 4 e 9 anos diagnosticadas com TEA moradoras da cidade de Belo Horizonte que responderam a um questionário com chamada nas mídias sociais e acessaram, no último ano, algum equipamento de cultura e lazer, compondo o Grupo 1, no perfil de idade e socioeconomico. E seis famílias de crianças com desenvolvimento típico que acessaram, no último ano, algum equipamento de cultura e lazer, compondo o grupo 2, no mesmo perfil de idade e socioeconomico. A metodologia é composta de entrevista semi-estruturada, bem como a análise de conteúdo destas, além da construção de uma oficina baseada na Cartografia Social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / LAURA BEATRIZ DE JESUS SOUZA - Integrante / ANA BEATRIZ DE ALMEIDA SANTOS - Integrante.
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2019 - Atual
Projeto de pesquisa e intervenção PI: intervenção Precoce e Intensiva, Descrição: Esse projeto de pesquisa em interface com a extensão objetiva oferecer acesso ao Modelo Denver de Intervenção Precoce e verificar sua eficácia no contexto brasileiro . Para tanto, 6 crianças diagnosticadas com TEA, com menos de 3 anos, receberão pelo menos 9 horas de intervenção orientada pelo ESDM por 2 anos, em casa na UFMG, no âmbito do LEAD, além de orientação de pais em 10 sessões presenciais em grupos (de 4 famílias), nas quais são utilizados roteiros, vídeo-modelação e o livro de pais do ESDM. Aplicaremos um questionário socioeconômico e as crianças serão avaliadas utilizando-se os seguintes instrumentos: ADOS, PEP-r e Portage. Essa avaliação será feita no início do tratamento, após 1 ano de intervenção e, novamente, após 2 anos, além de uma linha de base. Avaliaremos o estresse parental e o estilo parental por meio da escala desenvolvida por Sofronoff e Farbotko, aplicaremos também a Escala de Autoeficácia Parental no Manejo da Síndrome de Asperger, o Questionário de Envolvimento Familiar e uma Escala de estresse parental de modo a identificar o nível de estresse e possíveis impactos do programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Luana Falkaniere - Integrante / Maria Luiza Carvalho Pereira - Integrante / Maria Vitória Cruz da silva - Integrante / Deivid Orieno Sampaio - Integrante / Nayara Abreu - Integrante.
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2019 - Atual
PAR Digital - Planejar, Aplicar, ReverDesenvolvimento do Software de Tecnologia Assistiva Plano de Desenvolvimento Individual digital, Descrição: educação especial, considerada como modalidade de ensino, deve na perspectiva da educação inclusiva, perpassar todos os níveis de escolarização: a educação infantil, fundamental, o ensino médio e superior. Para que o aluno com deficiência possa ser incluído no processo de aprendizagem na sala de aula, é necessário efetuar modificações curriculares. O instrumento utilizado para promover o acompanhamento do aluno é o PDI (Plano de Desenvolvimento Individual). Todo o conceito do PAR Digital está sustentado no Desenho Universal da Aprendizagem (DUA). Os dados gerados serão arquivados pelo Laboratório de Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusão, sediado na FaE/UFMG e poderão ser utilizados para fins de pesquisa pelos alunos da Pós-Graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Integrante / Adriana M. V. N. Van Petten - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / adriano cesar machado pereira - Integrante.
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2016 - 2019
Transtornos do espectro autista e inclusão na rede pública de Belo Horizonte: percepção dos familiares, Descrição: Esta pesquisa busca desenvolver um panorama preliminar quanto à percepção das famílias de pessoas com Transtornos do Espectro Autista (TEA) com relação à inclusão na rede pública de Belo Horizonte, Minas Gerais. Buscamos reconhecer o ponto de vista dos familiares de modo que suas experiências possam ser contempladas na produção de um curso à distância para professores da rede pública. Realizamos entrevistas semiestruturadas que são analisadas por meio do processo de categorização analítica em confrontação cruzada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Olívia Ameno Brun - Integrante / Luiza Leão Pinheiro Vicari - Integrante.
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2015 - 2020
A (in)visibilidade do Transtorno do Espectro Autista: mapeamento dos currículos de Medicina e Psicologia brasileiros, Descrição: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) vem sofrendo diversas mudanças na forma de diagnóstico e a compreensão, revelando-se uma temática controversa. É possível acordar que se trata de um transtorno de desenvolvimento com causas genéticas e ambientais ainda não bem definidas, cujo cerne implica em déficits e desvios sócio-comunicativos, entre outros elementos variáveis, como padrões repetitivos, problemas de processamento sensorial, etc. No Brasil, os dados oficiais ainda são frágeis. O Centers for Disease Control and Prevention (CDC) indica uma prevalência do TEA de 1 para 68 pessoas. Trata-se de uma questão de saúde pública no mundo, atingindo números expressivos de pessoas com um aumento notável de 80% desde 2008. O aumento alarmante, contudo, pode indicar mais uma alteração no diagnóstico do que, de fato, como vociferam matérias de jornais, uma ?epidemia?. Seja como for, apenas em 2012 o Brasil consegue tirar o autista e sua família de um limbo de direitos, ainda assim, o sistema de saúde não tem uma rede consistente para apoiar essa população e o direcionamento do fluxo de atendimento e a forma de tratamento é ainda objeto de debate entre os profissionais de saúde. Na ausência de tal rede e da capacitação mais aprofundada de profissionais de saúde, muitos casos deixam de ser diagnosticados ou recebem o diagnóstico tardiamente, o que compromete o prognóstico e agrava os custos. Os tratamentos recomendados passam por diversos profissionais tais como fonoaudiólogo, médicos, terapeuta ocupacional e psicólogo. Nesse sentido, a formação de profissionais de saúde revela-se foco importante de estudo e intervenção. Deste modo, buscamos nessa pesquisa compreender se a formação de psicólogos e médicos está voltada para o TEA no Brasil. Para tal, analisaremos os currículos de graduação de psicologia identificando perspectivas teóricas presentes no que se refere ao TEA, presença de recursos diagnósticos na formação dos futuros profissionais, direcionamento e fundamentação de tratamentos e abordagens ao TEA. Este é um subprojeto da pesquisa Construção social do/no Autismo: modos de olhar e ver a diferença. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Cássia Beatriz Batista e Silva - Integrante / ana rita pereira de almeida - Integrante / Olívia Ameno Brun - Integrante / gabriela araujo costa - Integrante.
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2014 - 2019
Construção social do/no autismo: modos de olhar e ver a diferença, Descrição: Os modos de subjetivação e os modos de produção social tem mudado, ao longo do processo sócio-histórico, assim como nossas formas de representar e compreender a realidade tem se transformado. Parece fundamental estudar e intervir na forma como nosso projeto social lida com a diferença. Optamos, nesse projeto de pesquisa em pelo contexto do Transtorno do espectro do autismo (TEA), que vem se revelando uma questão de saúde pública, um campo controverso e com diversas demandas de ação e intervenção não atendidas ? para os indivíduos diagnosticados dentro do TEA, para suas famílias que passam a sofrer de estresse a partir do diagnóstico, bem como para os profissionais de saúde que ocupam papel fundamental na possibilidade do diagnóstico precoce, tão importante para o bom prognóstico. Estudar a diferença a partir do TEA parece oportuno não apenas pela aura de epidemia que vem sendo amalgamada ao transtorno, gerando a necessidade de compreensão dos significados sociais implícitos na transformação da percepção e do alcance desse transtorno do desenvolvimento, mas também pela necessária promoção e ampliação dos espaços de acolhimento para as famílias que vivem tal realidade, evidentemente difícil. Esse projeto está estruturado em dois eixos simultâneos: 1. compreender, do ponto de vista genealógico, os determinantes socialmente construídos presentes na definição atual e nas representações do que é o TEA; 2. Mapear a rede de atenção ao TEA,em Belo Horizonte, bem como avaliar a formação em saúde para TEA. Busca-se identificar e analisar os serviços de atenção ao autismo na rede pública de saúde de Belo Horizonte, caracterizando o tipo de atendimento que esta oferece, bem como a capacitação dos profissionais disponíveis. Objetiva-se, ainda, a formação de profissionais sensíveis à diferença, a produção de dados que favoreçam a melhoria das políticas públicas, bem como, o desenvolvimento de metodologias de pesquisa e intervenção. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Jardel Sander - Integrante / Cássia Beatriz Batista e Silva - Integrante / ana rita pereira de almeida - Integrante / Olívia Brun - Integrante / Jonas carneiro Silva - Integrante / gabriela araujo costa - Integrante.
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2014 - 2015
Entrespaços, Descrição: Pesquisa realizada sobre a dimensão política das intervenções urbanas artísticas nas cidades de Belo Horizonte/MG e Poitiers/França. Metodologias empregadas: derivas e oficinas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Integrante / Jardel Sander - Coordenador.
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2009 - 2015
A vivência cotidiana e a intervenção Vila Viva em Belo Horizonte: produções subjetivas e políticas na cidade, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a relação entre as políticas urbanas de Belo Horizonte e as produções subjetivas que daí advém, tomando como recorte privilegiado as estratégias recentes de urbanização de favelas, como o programa ?Vila Viva? implantado pela Prefeitura de Belo Horizonte em favelas que estão localizadas em locais valorizados da cidade, como a regional centro-sul. Este projeto busca compreender, a partir dos instrumentos teórico-metodológicos produzidos na interface da Psicologia e da Geografia, como é vista e produzida a participação dos moradores no processo de intervenção Vila Viva implementado nas favelas da regional centro-sul, em Belo Horizonte, de modo a estudar a vivência das relações de alteridade na cidade de Belo Horizonte e o conteúdo das mediações produzidas pelo poder público. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Denise Aparecida Oliveira Pimenta - Integrante / Cláudia Damasceno Pimentel - Integrante / Felipe Carvalho - Integrante / Geíse Pinheiro Pinto - Integrante / Fernanda dos S. Januário - Integrante / Thalles Rodrigo G. Ribeiro - Integrante.
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2008 - 2013
Dependencias práticas, Vulnerabilidade e Fragilização Social, Descrição: Trata-se de um Programa de Pesquisa e Cooperação entre a Université Paris-Descartes Paris 5, o Centro de Pesquisa Sens, Ethique Société (CERSES) e o Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) com a Universidade Federal de Minas Gerais, FAFICH/Dept. de Psicologia. Tema : Dependências práticas, vulnerabilidade e fragilização social Responsável pelo Departamento de Psicologia FAFICH/UFMG : Professora Dra. Vanessa Andrade de Barros Responsável pelo CERSES/CNRS/Université René-Descartes: Professora Dra. Edwige RUDE-ANTOINE O programa visa aprofundar os estudos teóricos e as discussões práticas centrados nas relações entre ética e sociedade, através da integração de um conjunto de pesquisas, já em curso, a cargo de pesquisadores destas instituições, envolvendo questões distintas mas que têm, como base de problematização, situações de vulnerabilidade e fragilização social, política e psíquica, comuns a determinados grupos e indivíduos. Sub-Projetos em desenvolvimento: - Estudos sobre a determinação social e a responsabilidade subjetiva - Situações de violência e de criminalidade - O tráfico de drogas e o risco de se tornar traficante - As profissões párias ou estigmatizadas -Problemas com os quais se defrontam os gerentes na multigestão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Vanessa Andrade de Barros - Integrante / Maria Elizabeth Antunes Lima - Integrante / Rabinovitch - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Université Paris Diderot - Cooperação.
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2007 - 2010
Trabalho, arte e cultura: as funções política e psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social., Descrição: Partindo de uma perspectiva histórico-crítica da temática do trabalho, buscamos investigar, por meio do método de História de Vida, a função política e a função psicológica do trabalho realizado através de ações educativas artístico-culturais, em contextos de vulnerabilidade social, tendo como recorte principal aquelas desenvolvidas como estratégias político-públicas de ?inclusão? e cidadania. Neste mesmo esforço, também através da metodologia de História de Vida, bem como da observação participante, buscamos compreender o significado do trabalho para os catadores de papel, organizados em cooperativas, na região metropolitana de Belo Horizonte. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Coordenador / Denise Aparecida Oliveira Pimenta - Integrante / Alessandra Aguiar Vieira - Integrante / Cláudia Damasceno Pimentel - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2005 - 2007
História de vida, experiência e engajamento político, Descrição: Este projeto originou-se da pesquisa realizada para fins de doutoramento sobre trajetória política de dirigentes sindicais. Seu objetivo é compreender historicamente, através da história de vida de trabalhadores e de lideranças de movimentos sociais, modos de vida, de trabalho e de engajamento e suas repercussões psicossociais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Luísa Magalhães Nogueira - Integrante / Vanessa Andrade de Barros - Coordenador / Adriana Dias Gomide - Integrante.
Prêmios
2016
Prêmio Destaque Humanidades - Controle social e habitabilidade, Universidade Federal de Minas Gerais.
2008
Paraninfa dos formandos de Psicologia (UFMG) 2008/I, Universidade Federal de Minas Gerais.
2005
Professora homenageada dos formandos de psicologia UFMG 2005/I (tarde), Universidade Federal de Minas Gerais.
2005
Paraninfa dos formandos de Psicologia UFMG 2005/I (manhã), Universidade Federal de Minas Gerais.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Av. Antonio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096265, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-chefia, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2005
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Atividades
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08/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Transtorno do Espectro do Autismo: uma perspectiva antropológica e política
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03/2018
Ensino, Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Genealogia e desenvolvimento do TEA: aspectos histórico-sociais do diagnóstico, Prática de intervenção
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01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenadora da pós-graduação lato sensu - Especialização em Transtornos do Espectro do Autismo.
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06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Avaliador XI Semana da Graduação.
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08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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08/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aconselhamento no Trabalho, Cidade, Trabalho e Políticas Públicas, Espaço e Subjetividade, Estágio Supervisionado: Atenção psicossocial aos familiares de pessoas dentro do Transtorno do Espectro do Autismo, Estágio Supervisionado II: Culturas Urbanas, Metodologia de Pesquisa em Psicologia, Métodos qualitativos em Psicologia, Psicologia da Indústria, Psicologia Social II, Psicologia Social III, Trabalho e Organização de Trabalhadores, Trabalho e Subjetividade, Transtorno do espectro do autismo
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07/2008 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenação Programa de Monitoria da Graduação.
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11/2006 - 03/2009
Ensino, Psicologia do Trabalho, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Grupos e Intervenção Psicossociológica, Relações de Poder e Trabalho, Temas Contemporâneos do Mundo do Trabalho
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03/2005 - 05/2007
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Psicologia Política.
2004 - 2006
Faculdade MetropolitanaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2005 - 06/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de estágio curricular obrigatório
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02/2004 - 06/2006
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Organizacional
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02/2004 - 06/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Comunitária, Psicologia do Trabalho I, Psicologia Social I
2004 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 18
Atividades
-
02/2004 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado V- Organizacional, Fundamentos de Recursos Humanos, Metodologia de Pesquisa em Psicologia, Psicologia Social I
1999 - 2000
Prefeitura de Belo HorizonteVínculo: Educador Social, Enquadramento Funcional: Educador Social
Outras informações:
"Programa Miguilim"
Atividades
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05/1999 - 03/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Programa Miguilim.
1997 - 1998
Associação Municipal de Assistência SocialVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: Educador Social
Outras informações:
"Programa de Criança"
Atividades
-
08/1997 - 11/1998
Estágios , Programa de Criança.,Estágio realizado, Educador Social - ProCria.
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